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D6 Fö - Ein Objekt mit Wen oder was

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D6 Fö - Ein Objekt mit Wen oder was

Deutsch – Klasse 6 – Übung

Unser Thema: Wir finden ein Satzglied mit der Frage Wen oder was?

Du lernst mit Bildern, Farben, Hörbeispielen und Spielen.

Du kannst Aufgaben lesen, hören, zeigen, sprechen oder schreiben.

Dein Ziel: Du kannst in einem Satz das Objekt finden.

Einleitung

Ein Beispiel aus Deinem Alltag

Stell Dir vor: Mia hat Hunger.

Mia isst einen Apfel.

Unser Satz:

Blau: Wer?	Rot: Was tut Mia?	Grün: Was isst Mia?
Mia	isst	einen Apfel

Wir fragen:

Was isst Mia?

Die Antwort ist:

einen Apfel

Das ist unser gesuchtes Akkusativobjekt.

Merke: Du findest dieses Objekt mit der Frage Wen oder was?

Das lernst Du

Nach dieser Übung kannst Du:

Das Verb im Satz finden.
Mit Wen oder was? fragen.
Das Akkusativobjekt erkennen.
Die passende Wortgruppe grün markieren.
Einfache Sätze aus Wortkarten bauen.

So lernst Du: Übe immer nur 3 bis 5 Minuten. Du darfst jede Übung wiederholen. Mach eine Pause, wenn Du sie brauchst.

Schritt 1: Die Farben helfen Dir

Ein Satz besteht aus verschiedenen Satzgliedern.

Wir nehmen drei Farben.

Farbe	Satzglied	Frage	Beispiel
Blau	Subjekt	Wer oder was tut etwas?	Mia
Rot	Verb	Was tut Mia?	isst
Grün	Akkusativobjekt	Wen oder was isst Mia?	einen Apfel

Wichtig: Die Farben haben auch Namen. So kannst Du die Satzglieder ohne Farben erkennen.

Was ist ein Verb?

Ein Verb ist ein Tunwort.

Zum Beispiel:

essen
lesen
sehen
werfen
malen

Im Satz verändert sich das Verb.

Beispiel: Mia liest ein Buch.

Das Verb heißt liest.

Was ist das Akkusativobjekt?

Das Akkusativobjekt ist ein Satzglied.

Es ergänzt oft das Verb.

Es kann aus einem Wort oder mehreren Wörtern bestehen.

Beispiel:

Lina liest ein Buch.

Frage: Was liest Lina?

Antwort: ein Buch.

Die ganze Wortgruppe ein Buch gehört zusammen.

Merke: Markiere nicht nur „Buch“. Markiere ein Buch.

Wann fragst Du Wen?

Beispiel:

Ali sieht den Hund.

Frage: Wen sieht Ali?

Antwort: den Hund.

Wir markieren:

Ali sieht den Hund.

Die Frage Wen? passt hier zu einem Lebewesen.

Du kannst damit auch nach Menschen fragen.

Beispiel: Wen besucht Mia? – den Opa.

Wann fragst Du Was?

Beispiel:

Sam wirft den Ball.

Frage: Was wirft Sam?

Antwort: den Ball.

Wir markieren:

Sam wirft den Ball.

Merke: Du fragst nach der Ergänzung zum Verb. Die Frage muss zum Satz passen.

Schritt 2: Gemeinsam üben

Begleitete Übung: Wir finden das Objekt

Schau Dir das Bild an.

Unser Satz:

Tom isst ein Sandwich.

Erster Schritt: Finde das Verb.

Was tut Tom?

Tom isst.

Zweiter Schritt: Stelle die Frage.

Was isst Tom?

Dritter Schritt: Sage die Antwort.

Tom isst ein Sandwich.

Vierter Schritt: Markiere die ganze Antwort grün.

Tom isst ein Sandwich.

Gut gemacht! Du hast das Verb gefunden. Mit der Frage nach dem Verb hast Du das Objekt bestimmt.

Deine vier Hilfen

Du darfst diese Hilfen nacheinander nutzen.

Hilfe	Das hilft Dir
Bildhinweis	Sieh Dir das Bild an. Was erkennst Du?
Wortliste	Apfel – isst – Mia – einen
Satzstarter	Mia isst ...
Beispiel	Mia isst einen Apfel. Was isst Mia? – einen Apfel.

Tipp: Probiere es zuerst selbst. Nimm dann eine Hilfe.

Satzkarten zum Legen

Du brauchst drei Karten.

Eine blaue Karte:

Lina

Eine rote Karte:

liest

Eine grüne Karte:

▶ Brot hören

Höre das Wort.

Sprich nach: Brot.

Ergänze:

Omar isst das ...

Lösung zum Prüfen: das Brot.

Wichtig: Diese Hördateien sprechen einzelne Wörter. Lass Dir die ganzen Beispielsätze vorlesen oder lies sie selbst laut. Du darfst die Sätze mehrmals hören und sprechen.

Schritt 4: Ein kurzes Erklärvideo

Video: Das Akkusativobjekt

Das Video erklärt, wie Du nach dem Objekt fragst.

Video von: Bewegtes Lernen – Schule mal anders.

Dein Auftrag: Schau nur einen kurzen Abschnitt an.

Halte das Video an.

Sage laut:

Wen oder was?

Suche danach das Objekt in diesem Satz:

Mia malt ein Bild.

Antwort zum Prüfen: ein Bild.

Noch ein Erklärvideo

Video von: schlaumeier-tv.

Du kannst das Video ein zweites Mal ansehen.

Schreibe oder sprich danach einen eigenen Satz.

Unterstreiche das Objekt.

Video: Zwei Arten von Objekten

Video von: Nachhilfe vom Lehrer.

In diesem Video geht es auch um das Dativobjekt.

Für unsere Übung ist vor allem der Teil ab 1 Minute und 48 Sekunden wichtig.

Höre auf die Frage Wen oder was?

Die andere Frage Wem? brauchst Du hier noch nicht zu üben.

Schritt 5: Jetzt übst Du selbst

Wähle die richtige Antwort

Aufgabe A

Lina trägt eine Tasche.

Stell Dir dazu die Tasche vor.

Was trägt Lina?

Wähle:

Lina
trägt
eine Tasche

Aufgabe B

Sam malt ein Bild.

Was malt Sam?

Wähle:

Sam
ein Bild
malt

Prüfe Dich:

Bei A ist eine Tasche richtig.

Bei B ist ein Bild richtig.

Rückmeldung: Wenn Du die ganze Wortgruppe erkannt hast, stimmt Deine Antwort. Wenn Du nur ein Wort markiert hast, nimm den Artikel noch dazu.

Schreibe einen eigenen Satz

Schau Dir dieses Bild an.

Nutze diese Wörter:

Mia – isst – eine Karotte

Schreibe den Satz.

Frage: Was isst Mia?

Markiere das Objekt grün.

Satzstarter: Mia isst ...

Zum Prüfen: Mia isst eine Karotte. – eine Karotte.

Sehr gut! Du hast jetzt selbst einen Satz mit einem Akkusativobjekt gebildet.

Schritt 6: Satzglieder und Feldermodell

Ein Satz hat verschiedene Plätze

Wörter stehen an verschiedenen Stellen im Satz.

Das zeigt uns das Feldermodell.

Wir schauen nur auf einfache Sätze.

Vorfeld	Linke Satzklammer	Mittelfeld	Rechte Satzklammer
Mia	isst	einen Apfel	frei
Lina	liest	ein Buch	frei

Das Vorfeld: Ein Platz vor dem gebeugten Verb.

Die linke Satzklammer: Hier steht das gebeugte Verb im Aussagesatz.

Das Mittelfeld: Hier kann das Objekt stehen.

Die rechte Satzklammer: Hier kann ein weiterer Teil des Verbs stehen.

Nicht jeder Platz muss gefüllt sein.

Wenn das Verb aus zwei Teilen besteht

Beispiel:

Mia hat einen Apfel gegessen.

Vorfeld	Linke Satzklammer	Mittelfeld	Rechte Satzklammer
Mia	hat	einen Apfel	gegessen

Frage: Was hat Mia gegessen?

Antwort: einen Apfel.

Das Objekt bleibt gleich.

Du kannst ein Satzglied verschieben

Vergleiche:

Mia wirft den Ball.

Den Ball wirft Mia.

Die Wörter stehen anders.

Die Frage bleibt:

Was wirft Mia?

Die Antwort bleibt:

den Ball.

Das Objekt kann also auch vorne im Satz stehen.

Merke: Du erkennst das Objekt an seiner Aufgabe im Satz, nicht nur an seinem Platz.

Nicht jeder Satz hat ein Akkusativobjekt

Mia schläft.

Wer schläft? – Mia.

Was tut Mia? – schläft.

Hier gibt es kein Akkusativobjekt.

Tom hilft der Oma.

Hier ist „der Oma“ kein Akkusativobjekt.

Wir fragen Wem hilft Tom?

Das lernst Du später genauer.

Tipp: Wenn die Frage „Wen oder was?“ nicht passt, musst Du kein Objekt erfinden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle die richtige Antwort.

Du kannst jede Frage wiederholen.

Was ist das Objekt im Satz: Mia isst einen Apfel? (einen Apfel) (!Mia) (!isst) (!Apfel isst)

Wen sieht Ali im Satz: Ali sieht den Hund? (den Hund) (!Ali) (!sieht) (!das Sehen)

Welches Wort ist das Verb im Satz: Lina liest ein Buch? (liest) (!Lina) (!ein) (!Buch)

Welche Frage hilft Dir, das Objekt in Sam wirft den Ball zu finden? (Wen oder was wirft Sam?) (!Wer wirft den Ball?) (!Wann wirft Sam?) (!Wo ist Sam?)

Was ist das Objekt im Satz: Sam malt ein Bild? (ein Bild) (!Sam) (!malt) (!Sam malt)

Was trägt Lina im Satz: Lina trägt die Tasche? (die Tasche) (!Lina) (!trägt) (!Lina trägt)

Welche Wortgruppe ist das Objekt im Satz: Tom liest einen Brief? (einen Brief) (!Tom) (!liest) (!Tom liest)

Welche Ergänzung passt zum Satz: Lola öffnet ...? (die Tür) (!der Tür) (!den Tür) (!dem Tür)

Was ist das Objekt im Satz: Den Ball holt Tim? (den Ball) (!Tim) (!holt) (!kein Objekt)

Was ist das Objekt im Satz: Mia hat den Ball gefunden? (den Ball) (!Mia) (!hat) (!gefunden)

Deine Rückmeldung:

Richtig? Prima! Du hast mit der passenden Frage das Objekt erkannt.

Noch nicht richtig? Das macht nichts. Suche zuerst das Verb. Frage danach „Wen oder was?“ und probiere es erneut.

Memory

Finde die passenden Karten.

Was gehört zusammen?

Akkusativobjekt	Antwort auf Wen oder was
Subjekt	Antwort auf Wer oder was
Verb	Tunwort im Satz
einen Apfel	Was isst Mia
den Hund	Wen sieht Ali
Vorfeld	Platz vor dem gebeugten Verb
Mittelfeld	Platz nach dem gebeugten Verb

Tipp: Suche zuerst die Karten, die Du schon kennst.

Drag and Drop

Aufgabe: Ziehe die passende grüne Wortgruppe zum Satzanfang.

Passendes Objekt	Satzanfang
den Ball	Sam wirft
einen Apfel	Mia isst
ein Buch	Lina liest
den Hund	Tim streichelt
die Tür	Ali öffnet

Rückmeldung: Lies den ganzen Satz. Passt die Bedeutung? Kannst Du mit „Wen oder was?“ nach der Ergänzung fragen? Dann hast Du richtig zugeordnet.

Sortieraufgabe: Wen oder was?

Ordne jede Antwort der passenden Frage zu.

Antwortkarte	Passende Frage
den Opa	Wen besucht Tom?
das Brot	Was isst Tim?
die Frau	Wen sieht Ali?
den Ball	Was wirft Jo?
den Hund	Wen streichelt Mia?

Tipp: Bei „Wen?“ denkst Du hier an einen Menschen oder ein Tier. Bei „Was?“ denkst Du hier an eine Sache.

Kreuzworträtsel

Lies die Frage.

Schreibe das passende Wort.

Apfel	Was isst Mia?
Hund	Wen sieht Ali?
Ball	Was wirft Sam?
Buch	Was liest Lina?
Tasche	Was trägt Mia?
Objekt	Wie heißt der gesuchte Satzteil kurz?

LearningApps

Hier findest Du weitere Übungen und Spiele zum Thema.

Hinweis: Die Suche zeigt auch fremde Übungen. Wähle kurze Übungen, die zur Frage „Wen oder was?“ passen.

Lückentext

Lies die Sätze.

Schreibe in jede Lücke das richtige Wort.

Du darfst den Text mehrfach bearbeiten.

Mia isst einen

.

Das Verb in diesem Satz heißt

.

Du findest das gesuchte Objekt mit der Frage Wen oder

.

Die ganze Antwort lautet

.

Das Satzglied heißt

.

Das Subjekt ist auf unseren Karten

.

Das Verb ist auf unseren Karten

.

Das Akkusativobjekt ist auf unseren Karten

.

Lina liest ein

.

Ali sieht den

.

Ein Satzglied kann aus mehreren

bestehen.

Im Feldermodell steht das gebeugte Verb im Aussagesatz in der linken

.

Das Objekt steht in unseren ersten Beispielen im

.

Nicht jedes Verb braucht ein

.

Rückmeldung:

Du hast eine Lücke richtig ergänzt? Prima!

Eine Lücke ist noch falsch? Schau Dir den Beispielsatz an. Lies ihn langsam. Dann versuche es noch einmal.

Offene Aufgaben

Du kannst die Aufgaben allein, zu zweit oder mit Unterstützung machen.

Wähle, ob Du zeigst, sprichst, hörst oder schreibst.

Leicht

Bildkarte zeigen: Suche einen Gegenstand auf einem Bild. Sage seinen Namen. Ergänze den Satz: „Mia sieht ...“
Satzkarten färben: Schreibe „Lina liest ein Buch“ auf drei Karten. Male das Subjekt blau, das Verb rot und das Objekt grün an.
Hören und sprechen: Höre „Apfel“ und „Ball“. Sprich die Wörter nach. Bilde zu jedem Wort einen kurzen Satz.
Fragen stellen: Eine Person sagt „Sam wirft den Ball“. Du fragst „Was wirft Sam?“ und gibst die Antwort.

Standard

Satzbau mit Karten: Schneide sechs eigene Wortkarten aus. Lege zwei Sätze mit je einem Objekt. Stelle zu jedem Satz die passende Frage.
Bildergeschichte: Zeichne zwei Bilder aus dem Alltag. Schreibe zu jedem Bild einen Satz. Unterstreiche das Objekt.
Objekte suchen: Lies drei kurze Sätze. Finde jeweils das Verb und das Objekt. Erkläre mit einer Frage, warum Deine Antwort passt.
Felder ordnen: Zeichne ein Vorfeld, eine linke Satzklammer und ein Mittelfeld. Trage den Satz „Mia isst einen Apfel“ ein.

Schwer

Sätze umstellen: Schreibe „Mia wirft den Ball“ und „Den Ball wirft Mia“. Erkläre, warum „den Ball“ in beiden Sätzen das Objekt ist.
Objekt oder kein Objekt: Vergleiche „Lina liest ein Buch“ und „Lina schläft“. Erkläre, warum nur ein Satz ein Akkusativobjekt hat.
Eigenes Erklärvideo: Erstelle ein kurzes Video mit selbst gebastelten Satzkarten. Erkläre die Frage „Wen oder was?“. Filme nur die Karten und keine Personen.
Ein eigenes Lernspiel: Entwickle ein Karten- oder Sortierspiel mit fünf Sätzen. Gib zu jeder Lösung eine kurze Erklärung. Lass jemand anderen damit üben.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, wie Du die Frage Wen oder was? anwenden kannst.

Du darfst sprechen, zeigen, Karten legen oder schreiben.

Erklären: In „Mia kauft einen Apfel“ ist „einen Apfel“ das Objekt. Zeige, wie Du das mit einer Frage herausfindest.
Vergleichen: Vergleiche „Tom sieht den Hund“ mit „Tom schläft“. In welchem Satz findest Du ein Akkusativobjekt? Begründe Deine Entscheidung.
Verändern: Ersetze in „Lina liest ein Buch“ das Objekt durch eine andere passende Wortgruppe. Erkläre, was sich am Satz verändert.
Verschieben: Stelle „Sam wirft den Ball“ um. Zeige, dass Du das Objekt auch an der neuen Stelle erkennst.
Übertragen: Ordne „Mia hat den Apfel gegessen“ in Vorfeld, Satzklammern und Mittelfeld ein. Zeige, wo das Objekt steht.
Fehler finden: Ein Kind markiert in „Ali streichelt den Hund“ nur das Wort „Hund“. Erkläre freundlich, warum „den Hund“ zusammengehört.

Rückmeldung: Wichtig ist nicht nur Deine Antwort. Wichtig ist auch, dass Du mit einer passenden Frage erklären kannst, wie Du das Objekt gefunden hast.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Dazu gehören:

Du erkennst das Verb in einem einfachen Satz.
Du stellst die passende Frage „Wen oder was?“.
Du findest das Akkusativobjekt.
Du markierst auch den Artikel, wenn er dazugehört.
Du kannst mit farbigen Karten einen Satz bauen.
Du kannst ein Objekt in einem anderen Satz wiederfinden.
Du weißt, dass nicht jeder Satz ein Akkusativobjekt hat.
Du kannst einen einfachen Satz im Feldermodell darstellen.

So kannst Du Dein Können zeigen:

Du darfst eine Antwort sagen, zeigen, legen oder aufschreiben.

Du kannst eine Übung wiederholen oder eine Hilfe benutzen.

Der Kurs vergibt keine schulische Note und stellt keine Diagnose.

OERs zum Thema

Hier findest Du Informationen zum Thema Akkusativ und Objekt.

Wikipedia: Objekt (Grammatik)

Der Wikipedia-Text ist für Erwachsene geschrieben. Lass Dir schwere Stellen erklären.

Weitere Lernmaterialien

Wikipedia – Akkusativ: Erklärung zum vierten Fall.
Wikipedia – Objekt: Erklärung der verschiedenen Objekte.
Wikipedia – Feldermodell: Erklärung der Satzfelder.
grammis – Topologisches Feld: Fachliche Erklärung vom Leibniz-Institut für Deutsche Sprache.
Wikimedia Commons: Frei lizenzierte Bilder und Hördateien.

Mediennachweise und Nutzungsrechte

Die folgenden Bilder und Hördateien stammen von Wikimedia Commons.

Bilder:

Red apple.svg – James Birkett / Open Clip Art Library, CC0.
Dog.svg – United States Department of Transportation, gemeinfrei.
Football.svg – S. Solbergj J., CC BY 3.0.
Book-enlight.svg – publicdomainvectors.org, CC0.
Sandwich.svg – gnokii / OpenClipart, CC0.
Netraphim - Pencil.svg – Altair Netraphim, CC0.
Carrots.svg – cactus cowboy / Open Clipart, CC0.

Hördateien:

De-Apfel.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.
De-Ball.ogg – Pill, CC BY-SA 3.0.
De-Hund.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.
De-Buch.ogg – Tosca, CC BY-SA 3.0.
De-Brot.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.

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