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Buch - Rumpelstilzchen – Leseheft für die Grundschule - MOOCwiki

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Vollständige kurze Nacherzählung

Rumpelstilzchen – Leseheft für die Grundschule

MOOCwiki nach den Brüdern Grimm · 2026

Versprechen und Macht – eine abgeschlossene, neu erzählte Märchenfassung mit historischen Bildern und aufklappbaren Aufgaben.

Märchen · LeseheftKlasse 1–4 · 5–61 Abschnitte
Historische Illustration zu Rumpelstilzchen von Otto Ubbelohde
Rumpelstilzchen – historische Illustration — Otto Ubbelohde illustriert die historische Vorlage; Einzelheiten können von der neuen Kurzfassung abweichen. · Otto Ubbelohde · Public domain Bildquelle ↗

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Vorhandene Kurse zum Vertiefen
Hinweise für den Unterricht
  • Historische Rollenbilder und Märchengewalt bei Bedarf gemeinsam besprechen.

Die Drohung des Königs und der Handel um ein Kind werden nicht beschönigt. Das gewaltsame Ende der Figur wird durch ihr endgültiges Verschwinden ersetzt. Dies ist die vollständige eigenständige Kurzfassung, nicht der ungekürzte historische Wortlaut und nicht die gesamte Märchensammlung.

Abschnitt 1 von 1

Rumpelstilzchen

1
Ein Müller wollte vor dem König wichtig erscheinen. Er behauptete, seine Tochter könne Stroh zu Gold spinnen. Das stimmte nicht. Doch der König ließ die junge Frau ins Schloss holen. Er sperrte sie in eine Kammer voller Stroh. Bis zum Morgen sollte alles Gold sein. Sonst drohte er ihr mit dem Tod.
2
Die Müllerstochter saß am Spinnrad und weinte. Da trat ein kleines Männchen ein. Es fragte, was los sei. „Ich muss Stroh zu Gold spinnen und kann es nicht“, sagte sie. Das Männchen bot Hilfe an. Dafür bekam es ihre Halskette. Es setzte sich an das Rad. Bis zum Morgen war das ganze Stroh zu Gold geworden.
3
Der König freute sich, aber er wollte mehr. In der nächsten Nacht musste die Frau in eine noch größere Kammer. Wieder kam das Männchen. Diesmal gab sie ihm ihren Ring. Wieder spann es das Stroh zu Gold.
4
Für die dritte Nacht brachte der König sie in die größte Kammer. Wenn sie auch diese Aufgabe schaffte, sollte sie Königin werden. Doch die Frau hatte nichts mehr, was sie dem Helfer geben konnte. Das Männchen verlangte ihr erstes Kind. In ihrer Angst versprach sie es. Es spann auch dieses Stroh zu Gold, und die Hochzeit wurde gefeiert.
5
Als später ihr Kind geboren war, kam das Männchen zurück. Die Königin hatte das Versprechen längst verdrängt. Nun bot sie ihm alle Schätze des Reiches an. Es wollte aber das Kind. Als sie weinte, gab es ihr drei Tage Zeit: Wenn sie seinen Namen erriet, durfte sie ihr Kind behalten.
Historische Illustration zu Rumpelstilzchen von Otto Ubbelohde
Rumpelstilzchen – historische Illustration — Otto Ubbelohde illustriert die historische Vorlage; Einzelheiten können von der neuen Kurzfassung abweichen. · Otto Ubbelohde · Public domain Bildquelle ↗
6
Am ersten Tag nannte sie viele bekannte Namen. Keiner war richtig. Am zweiten Tag versuchte sie ungewöhnliche Namen, die ihre Boten gesammelt hatten. Wieder vergeblich. Am dritten Tag kam ein Bote aus dem Wald zurück. Er hatte ein Männchen um ein Feuer tanzen sehen. Dabei hatte es gesungen und seinen Namen verraten: Rumpelstilzchen.
7
Am Abend trat das Männchen vor die Königin. Sie nannte erst zwei falsche Namen. Dann fragte sie: „Heißt du etwa Rumpelstilzchen?“ Das Männchen geriet außer sich. Es stampfte vor Zorn und verschwand. Es kam nie zurück, um das Kind zu holen.
8
Die Königin konnte ihr Kind behalten. Die Geschichte hatte mit einer Lüge begonnen, die andere Menschen in Gefahr brachte. Gerettet wurde das Kind nicht durch Gold, sondern dadurch, dass jemand aufmerksam zugehört hatte.

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wer behauptet, die Tochter könne Gold spinnen?

Eine Antwort ist richtig.

2. Was soll sie in Gold verwandeln?

Eine Antwort ist richtig.

3. Warum weint sie in der Kammer?

Eine Antwort ist richtig.

4. Was bekommt der Helfer zuerst?

Eine Antwort ist richtig.

5. Was erhält er in der zweiten Nacht?

Eine Antwort ist richtig.

6. Was verlangt er für die dritte Hilfe?

Eine Antwort ist richtig.

7. Wie viele Tage gibt er der Königin?

Eine Antwort ist richtig.

8. Was muss sie herausfinden?

Eine Antwort ist richtig.

9. Wie erfährt der Bote den Namen?

Eine Antwort ist richtig.

10. Was erreicht die Königin am Schluss?

Eine Antwort ist richtig.

Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Erzähle den Weg der Hauptfigur mit drei Stationen: Anfang, Wendepunkt und Ende. Nutze Wörter aus der Geschichte.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Antworten sind möglich. Besprecht Textbelege und Begründung gemeinsam.

  • Bezug auf die gelesene Geschichte
  • Eigene Erklärung oder begründete Auswahl

2. Welche Entscheidung verändert den Verlauf? Markiere die Stelle und erkläre sie. Denke dabei an versprechen und macht.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Antworten sind möglich. Besprecht Textbelege und Begründung gemeinsam.

  • Bezug auf die gelesene Geschichte
  • Eigene Erklärung oder begründete Auswahl

3. Wähle eine Stelle, die du überraschend findest. Lies sie vor oder zitiere sie und begründe deine Wahl.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Antworten sind möglich. Besprecht Textbelege und Begründung gemeinsam.

  • Bezug auf die gelesene Geschichte
  • Eigene Erklärung oder begründete Auswahl
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle eine Figur aus der Geschichte. Male eine Sprechblase und ergänze drei bis fünf Sätze. Beginne mit „Ich wünsche mir …“.

Impulse zur Selbstprüfung

Kreative Texte werden nicht automatisch bepunktet.

  • Eigene Ergänzung als erfunden kennzeichnen
  • Mindestens eine passende Einzelheit der Geschichte verwenden

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe einen kurzen Dialog zwischen zwei Figuren über versprechen und macht. Lass beide ihre Wünsche erklären und kennzeichne deine Erfindung.

Impulse zur Selbstprüfung

Kreative Texte werden nicht automatisch bepunktet.

  • Eigene Ergänzung als erfunden kennzeichnen
  • Mindestens eine passende Einzelheit der Geschichte verwenden

Niveau 3 · Gestaltung

3. Erfinde zu dieser Geschichte einen anderen Schluss. Was würde sich dadurch am Thema versprechen und macht ändern? Begründe deine Änderung mit einer Stelle aus dem gelesenen Text.

Impulse zur Selbstprüfung

Kreative Texte werden nicht automatisch bepunktet.

  • Eigene Ergänzung als erfunden kennzeichnen
  • Mindestens eine passende Einzelheit der Geschichte verwenden

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Die neue Nacherzählung und die ergänzten Aufgaben stehen unter CC BY 4.0. Die gemeinfreien historischen Bilder haben eigene Nachweise. Jacob Grimm starb 1863, Wilhelm Grimm 1859, Otto Ubbelohde 1922.

MOOCwiki – neue Unterrichtsbearbeitung

MOOCwiki, 2026; KI-gestützte redaktionelle Nacherzählung nach gemeinfreier Vorlage.

Quelltext und Ausgabe ↗ · CC BY 4.0 – neue redaktionelle Texte und Aufgaben Lizenz

Rumpelstilzchen (1857)

Jacob und Wilhelm Grimm: Kinder- und Hausmärchen, Ausgabe letzter Hand, 1857. Vollständige einzelne Märchen als Vorlage der neuen Kurzfassung.

Vorlage: Brüder Grimm; digitale Quellenprüfung anhand Wikisource.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Gemeinfreier Originaltext; kein moderner Nachdruck übernommen