E5 E - Mediation is not translation
aiMOOCE5 E - Mediation is not translation
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E5 E - Mediation is not translation
Mini-Beschreibung: Erkenne den Unterschied zwischen sinngemäßer Mediation und einer Wort-für-Wort-Übertragung. Entscheide: What does the other person really need to know?
Zielgruppe: Klasse 5, Englisch als erste Fremdsprache, Baden-Württemberg, E-Niveau.
Start: Look, listen, think
Look. Two people do not understand each other. You can help.
Listen and repeat:
Excuse me.
Please.
Think: Du musst nicht jedes Wort übertragen. Du hilfst einer Person, die wichtige Information zu verstehen.
Your learning loop
See → listen → understand → repeat → use → feedback → use again.
Du arbeitest immer in kleinen Schritten. Verständlichkeit ist wichtiger als ein perfekter Akzent.
Learning goals
Am Ende kannst Du:
- mediate: wichtige Informationen sinngemäß zwischen Deutsch und Englisch weitergeben.
- choose key information: entscheiden, was die andere Person wirklich braucht.
- use polite chunks: einfache Wendungen wie Excuse me, please, You need... und It is... passend verwenden.
New words and chunks
| English | Hilfe |
|---|---|
| to mediate | Informationen für jemanden passend weitergeben |
| key information | wichtige Information |
| need | brauchen |
| meaning | Sinn / Bedeutung |
| Excuse me. | höflich Aufmerksamkeit bekommen |
| You need ... | Du brauchst ... |
| It is at ... | Es ist um / bei ... |
| It is next to ... | Es ist neben ... |
| Sorry, I don't know the word, but ... | Strategie, wenn Dir ein Wort fehlt |
Vorwissen-Check
Quick check. No dictionary first.
Situation: Ben sagt auf Deutsch: „Der Bus fährt um vier Uhr am Bahnhof ab.“ Mia versteht nur Englisch.
Was braucht Mia wahrscheinlich?
- Abfahrtszeit und Ort.
- Nicht Bens Lieblingsfarbe.
- Nicht jedes einzelne deutsche Wort.
Feedback: Wenn Du time + place gewählt hast, denkst Du schon wie ein mediator.
Input: Mediation is not a word-for-word task
Bei der schulischen Mediation gibst Du Informationen sinngemäß, passend zur Situation und zur Person weiter. Du wählst Wichtiges aus.
Eine normale Übersetzung soll einen Ausgangstext möglichst vollständig und angemessen in eine andere Sprache übertragen. Auch eine gute Übersetzung ist nicht einfach Wort für Wort. In diesem Kurs geht es aber um etwas anderes: Du vermittelst gezielt das, was Dein Gesprächspartner gerade braucht.
Simple rule: Do not translate every word. Pass on the useful meaning.
Example 1: At the station
German information: „Der Bus nach Oxford fährt um 16 Uhr von Haltestelle 3. Heute ist es windig. Der Fahrer heißt Tom.“
Your English-speaking friend asks: When and where is the bus?
Good mediation: The bus is at four o'clock. It leaves from stop three.
Not needed now: weather and the driver's name.
Feedback: Good mediation is short because it follows the listener's need.
Example 2: At a café
Your German-speaking friend asks what they can order. The menu is in English.
Your friend says: „Ich möchte nur wissen, ob es etwas ohne Kaffee gibt.“
You do not need to explain every item.
You can say in German: Es gibt auch Getränke ohne Kaffee. Schau hier bei den anderen Getränken.
Then, if needed, ask in English:
Excuse me. Do you have a drink without coffee, please?
Watch and listen: useful English in real situations
First time: Watch and listen. Do not stop at every word.
Second time: Listen for useful chunks.
Third time: Pause and repeat one short sentence.
Task: Which information is important when somebody asks for directions? Think: place + way + useful landmark.
Speak: directions
Mini-dialogue
Leo: Excuse me. Where is the station?
Nina: My German friend says: „Der Bahnhof ist neben dem Supermarkt.“
You: The station is next to the supermarket.
Leo: Thank you!
You: You're welcome.
Now repeat. Speak slowly and clearly. Then say the same message again without reading.
Watch: shopping language
Listen for short useful chunks such as asking for a size or colour.
Mediation challenge: Your friend does not need every sentence from the shop assistant. Give only the information that answers the friend's question.
A simple strategy: NEED
N – Need: What does the person need?
E – Extract: Find the key information.
E – Express: Say it simply in the other language.
D – Do a check: Did the person understand?
Useful check: Is that clear? / Do you need more information?
When you do not know a word
Do not stop. Use a simple strategy.
Sorry, I don't know the word, but ...
Then you can:
- describe it: It is a place for buses.
- use an easier word: shop instead of a difficult shop type.
- point to a picture, map or sign when this is allowed.
Grammar in communication
You only need small grammar tools here.
| Job | Useful pattern | Example |
|---|---|---|
| say where | It is + place | It is next to the café. |
| say when | It is at + time | It is at four o'clock. |
| say what somebody needs | You need + noun | You need a ticket. |
| ask politely | Can I have ... please? | Can I have a ticket, please? |
The grammar helps the message. The message is the goal.
Mini listening loop
Listen again:
- Hear it.
- Repeat it.
- Use it: Excuse me. Where is the station?
- Ask a partner to say: clear or try again.
- Say it one more time.
Direct feedback: If the message is understandable and polite, it works. Improve one small thing, then try again.
Mini-repeat: translation or mediation?
Situation A: A teacher asks you to translate a short notice completely. → This is a translation task.
Situation B: Your friend asks only when the sports club starts. You find the time in a German notice and tell it in English. → This is mediation.
Remember: Mediation follows the situation and the listener's need.
Safe and fair media use
Die Profile und Situationen in diesem Kurs sind fiktiv. Wenn Du eigene Sprachaufnahmen machst, ist das freiwillig und privat. Lade keine Aufnahme ungefragt hoch. Nutze keine externen KI-Dienste mit persönlichen Daten ohne Erlaubnis.
KI kann Vorschläge machen. Prüfe sie. Behalte Deine eigene Sprachproduktion: First try yourself – then check – then improve.
Die eingebundenen Bilder und Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons; die jeweilige freie Lizenz steht auf der Dateiseite. Die Lernvideos sind direkt eingebettete YouTube-Inhalte seriöser Sprachlernangebote.
Bildungsplan-Bezug Baden-Württemberg
Der Kurs orientiert sich an Englisch als erste Fremdsprache, Klassen 5/6, E-Niveau. Im Bereich Sprachmittlung geht es darum, gehörte oder gelesene Informationen sinngemäß in die andere Sprache zu übertragen, Höflichkeitskonventionen zu beachten, einfache kulturspezifische Begriffe passend zu übertragen oder zu beschreiben und bei Schwierigkeiten einfache Kompensationsstrategien zu nutzen.
Offizieller Bildungsplan: Sprachmittlung Klassen 5/6
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
What is the main job in mediation? (Pass on the information the other person needs) (!Translate every word in the same order) (!Add many new details) (!Use only difficult English)
Your friend asks when the bus leaves. What is key information? (The departure time) (!The driver's favourite food) (!The colour of a nearby house) (!A long story about the town)
Which sentence is a useful mediation strategy? (Sorry, I don't know the word, but it is a place for buses.) (!I stop because one word is missing.) (!I invent a difficult word.) (!I change the topic.)
A German sign says Treffen um vier Uhr am Eingang. What can you say? (Meet at four o'clock at the entrance.) (!The entrance is four years old.) (!Meet every word at the door.) (!Four entrances meet today.)
What should you think about first? (What does the other person need to know?) (!How can I make the message longer?) (!How many words can I translate?) (!How can I use the hardest grammar?)
Which chunk is polite? (Excuse me. Can you help me, please?) (!Help now.) (!You must tell me.) (!Give answer.)
What can you leave out in mediation? (Details that are not useful for the listener) (!The key time) (!The key place) (!The answer to the listener's question)
What does meaning mean here? (The idea or information a message gives) (!Only the first word) (!Only the spelling) (!Only the punctuation)
After feedback, what should you do? (Try the message again) (!Never speak again) (!Start a different topic) (!Make the sentence much harder)
Which statement is correct? (Mediation is a situation-based transfer of useful meaning) (!Mediation always copies every word) (!Mediation must always be written) (!Mediation needs perfect pronunciation)
Memory
| Mediation | useful meaning for another person |
| Key information | what the listener needs |
| Excuse me | polite start |
| Context | situation around the message |
| Feedback | help for the next try |
| Describe | explain a missing word simply |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| listener's need | choose useful information |
| key message | pass on the meaning |
| missing word | describe it simply |
| polite request | use please |
| feedback | try again |
Kreuzworträtsel
| meaning | What do you pass on instead of copying every word? |
| relevant | Which word means useful for this situation? |
| listener | Who needs to understand your message? |
| polite | How should a helpful request sound? |
| context | What helps you decide which information matters? |
| mediate | What verb means to pass information between speakers? |
LearningApps
Lückentext
Understand the situation
Feedback: The partner asked when. So the start time is the key information.
I-can-Check
| I can ... | Check |
|---|---|
| choose the key information for a listener | ☐ not yet ☐ almost ☐ yes |
| mediate a short message from German to English | ☐ not yet ☐ almost ☐ yes |
| mediate a short message from English to German | ☐ not yet ☐ almost ☐ yes |
| use polite chunks | ☐ not yet ☐ almost ☐ yes |
| describe a word when I do not know it | ☐ not yet ☐ almost ☐ yes |
| use feedback and try again | ☐ not yet ☐ almost ☐ yes |
If you tick "almost": Go back to one example, listen again, say it again, then create a new message.
Offene Aufgaben
Leicht
- Key information: Markiere in drei kurzen Mitteilungen nur die Information, die eine bestimmte Person wirklich braucht.
- Mini-Mediation: Lies „Treffen um 15 Uhr vor der Schule.“ und sage die wichtige Information auf Englisch.
- Chunks: Sprich drei höfliche Chunks nach: Excuse me., Can you help me, please?, Thank you.
- Bildimpuls: Wähle ein Commons-Bild aus diesem Kurs und formuliere zwei einfache englische Sätze, die in einer Vermittlungssituation helfen könnten.
Standard
- Café-Dialog: Erfinde mit einer Partnerperson einen kurzen Dialog. Eine Person versteht Deutsch, die andere Englisch. Vermittle nur die Bestellung, die wirklich wichtig ist.
- Wegbeschreibung: Eine deutsche Notiz erklärt den Weg zu einem Treffpunkt. Gib die wichtigsten zwei oder drei Informationen auf Englisch weiter.
- Informationsfilter: Schreibe eine kurze Nachricht mit fünf Informationen. Eine Partnerperson nennt eine Frage. Die andere vermittelt nur die dazu passenden Informationen.
- Feedback-Schleife: Nimm freiwillig und nur privat einen kurzen ersten Sprechversuch auf, höre ihn selbst an, verbessere eine Stelle und sprich die Nachricht erneut. Ohne Aufnahme geht die Aufgabe auch direkt mit Partnerfeedback.
Schwer
- Rollenkarte: Erstelle zwei fiktive Rollenkarten für eine Alltagssituation. Lege fest, wer welche Sprache versteht und welche Information gebraucht wird.
- Mediation-Challenge: Schreibe einen kurzen deutschen Infotext mit sechs einfachen Sätzen und zwei verschiedene englische Fragen dazu. Vermittle für jede Frage andere relevante Informationen.
- Strategien vergleichen: Zeige an einem Beispiel, warum eine Wort-für-Wort-Übertragung unpraktisch sein kann und wie eine kurze sinngemäße Vermittlung besser zur Situation passt.
- Mini-Präsentation: Erkläre in etwa einer Minute auf einfachem Englisch: Mediation is not a word-for-word task. Nutze ein eigenes Beispiel und beantworte danach eine Rückfrage.
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Lernkontrolle
- Situation Bahnhof: Ein deutschsprachiger Freund braucht nur Abfahrtszeit und Gleis aus einer englischen Anzeige. Entscheide, welche Angaben Du auswählst, und vermittle sie auf Deutsch. Begründe Deine Auswahl.
- Situation Schule: Eine englischsprachige Gastschülerin fragt, was sie morgen mitbringen soll. Formuliere aus einer längeren deutschen Klassen-Nachricht eine kurze passende englische Antwort.
- Missverständnis lösen: In einem Dialog versteht eine Person das Wort canteen nicht. Nutze eine Kompensationsstrategie, ohne ein Wörterbuch zu verwenden.
- Adressat wechseln: Vermittlere dieselbe kurze Information einmal für ein Kind und einmal für eine Lehrkraft. Erkläre, was Du sprachlich veränderst.
- Feedback nutzen: Eine Partnerperson sagt: „I understand the time, but not the place.“ Verbessere Deine Vermittlung gezielt und erkläre, warum die zweite Version hilfreicher ist.
- Transfer: Entwickle selbst eine zweisprachige Alltagssituation, in der weniger Information besser ist als eine vollständige Übertragung. Führe sie mit einer Partnerperson durch.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erkennst die Frage oder das Informationsbedürfnis der anderen Person.
- Du wählst relevante Informationen aus und lässt Unwichtiges weg.
- Du überträgst den Sinn verständlich in die andere Sprache.
- Du nutzt einfache, passende und höfliche englische Chunks.
- Du kannst bei einer Wortlücke beschreiben, vereinfachen oder umformulieren.
- Du reagierst auf Feedback und verbesserst Deine zweite Version.
- Du hältst bei freiwilligen Aufnahmen Datenschutz und Privatsphäre ein.
OERs zum Thema
Wikipedia: Übersetzung und Mediation im sprachdidaktischen Kontext
Freie Medien: Die Wikimedia-Commons-Dateien im Kurs können über ihre Dateiseiten mit Lizenzangaben geprüft und für passende Lernprodukte nach den jeweiligen Lizenzbedingungen weiterverwendet werden.
Folgekurs
Weiter geht es mit:
E5 E - Mediation in everyday situations
Dort verwendest Du Mediation in mehreren kurzen Alltagssituationen mit etwas mehr freier Sprachproduktion.