Numerale (Wortarten)

Einleitung

Numeralien sind Zahlwörter. Sie helfen Dir, Anzahlen, Mengen, Reihenfolgen, Wiederholungen, Verteilungen oder Teile eines Ganzen sprachlich genau auszudrücken. In der Schulgrammatik werden Numeralien häufig als eigene Wortart behandelt. In der wissenschaftlichen Grammatik können manche Numeralien je nach Gebrauch auch wie Adjektive, Pronomen, Adverbien oder Substantive funktionieren. Entscheidend ist deshalb nicht nur das Wort selbst, sondern auch seine Aufgabe im Satz.

Das Bild zeigt eine historische Grammatikseite zum Thema Zahlwort (Numerale). Du erkennst daran: Die Einteilung von Zahlwörtern gehört schon lange zur deutschen Sprachlehre. Heute lernst Du, Numeralien sicher zu erkennen, sie von Ziffern und Zahlen zu unterscheiden, ihre wichtigsten Arten zu benennen und sie korrekt in eigenen Texten zu verwenden.

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Numerale als Wortart

Was ist ein Numerale?

Ein Numerale ist ein Wort, das einen Zahlbegriff ausdrückt. Es kann eine genaue Anzahl nennen, zum Beispiel drei Hefte, eine Reihenfolge anzeigen, zum Beispiel der zweite Platz, oder eine ungefähre Menge bezeichnen, zum Beispiel mehrere Fragen. Numeralien beantworten je nach Art unterschiedliche Fragen: Wie viele?, Der wievielte?, Wie oft?, Wie vielteilig? oder Wie verteilt?

Beispiele:

Kardinalzahl: vier Bücher liegen auf dem Tisch.
Ordinalzahl: Das ist mein erster Versuch.
Bruchzahl: Ich esse ein Viertel der Pizza.
Wiederholungszahlwort: Wir haben das zweimal geübt.
Vervielfältigungszahlwort: Die Aufgabe ist dreifach gesichert.
Unbestimmtes Zahlwort: Einige Kinder lesen besonders gern.

Zahl, Ziffer und Zahlwort unterscheiden

Im Alltag werden Zahl, Ziffer und Zahlwort oft verwechselt. In der Grammatik ist die Unterscheidung wichtig.

Begriff	Bedeutung	Beispiel
Zahl	abstrakter mathematischer Wert	die Zahl fünf
Ziffer	schriftliches Zeichen für Zahlen	5, 7, 0
Zahlwort	sprachliches Wort für einen Zahlbegriff	fünf, sieben, null

Wenn Du schreibst: Wir haben drei Aufgaben gelöst., dann ist drei ein Zahlwort. Wenn Du schreibst: Wir haben 3 Aufgaben gelöst., dann ist 3 eine Ziffer. Beide können denselben Zahlenwert ausdrücken, gehören aber zu unterschiedlichen Zeichensystemen.

Warum sind Numeralien wichtig?

Numeralien sind in fast allen Textsorten wichtig. In einer Erzählung ordnest Du Ereignisse: Am dritten Tag geschah etwas Unerwartetes. In einer Anleitung gibst Du Mengen an: Nimm zwei Schrauben. In einem Bericht erklärst Du Ergebnisse: Mehrere Gruppen kamen zu demselben Ergebnis. In der Mathematik und in den Naturwissenschaften verbinden Numeralien Sprache mit Messwerten, Mengen und Reihenfolgen. Wer Numeralien sicher verwendet, schreibt genauer und versteht Sachtexte besser.

Arten der Numeralien

Übersicht

Numeralien lassen sich nach ihrer Bedeutung und nach ihrer Funktion einteilen. Für die Schule ist besonders wichtig, dass Du die häufigsten Arten erkennst und Beispiele zuordnen kannst.

Art des Numerales	Frage	Beispiele	Funktion
Kardinalzahlen	Wie viele?	eins, zwei, zwölf, hundert	Anzahl oder Menge nennen
Ordinalzahlen	Der wievielte?	erste, zweite, dritte, zehnte	Reihenfolge oder Rang angeben
Bruchzahlen	Welcher Teil?	halb, Drittel, Viertel, Zehntel	Teile eines Ganzen ausdrücken
Wiederholungszahlwörter	Wie oft?	einmal, zweimal, mehrmals	Wiederholung angeben
Vervielfältigungszahlwörter	Wie vielfach?	doppelt, dreifach, mehrfach	Vervielfachung ausdrücken
Verteilungszahlwörter	Wie verteilt?	je zwei, paarweise, jeweils drei	Verteilung beschreiben
Gattungszahlwörter	Von wie vielerlei Art?	zweierlei, dreierlei, vielerlei	Verschiedenartigkeit ausdrücken
unbestimmte Zahlwörter	Wie viel ungefähr?	einige, manche, viele, wenige	ungenaue Menge bezeichnen

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Kardinalzahlen: Grundzahlen

Kardinalzahlen heißen auch Grundzahlen. Sie nennen eine Anzahl oder Menge. Typische Beispiele sind null, eins, zwei, drei, zehn, hundert und tausend. Sie antworten auf die Frage: Wie viele?

Beispiele:

Drei Schülerinnen präsentieren ihre Ergebnisse.
Im Regal stehen zwölf Bücher.
Die Gruppe hat hundert Punkte erreicht.
Auf dem Schulhof warten viele Kinder, aber nur fünf fahren mit dem Fahrrad.

Kardinalzahlen können vor einem Substantiv stehen. Dann bestimmen sie die Menge des Substantivs näher: zwei Stifte, fünf Seiten, acht Minuten. In manchen Sätzen können sie auch selbstständig stehen: Drei fehlen noch. Dann übernimmt das Zahlwort eine pronominale oder substantivische Aufgabe.

Ordinalzahlen: Ordnungszahlen

Ordinalzahlen heißen auch Ordnungszahlen. Sie geben einen Platz in einer Reihenfolge an. Sie antworten auf die Frage: Der wievielte? Die wievielte? Das wievielte?

Beispiele:

Sie sitzt in der ersten Reihe.
Das ist der zweite Versuch.
Am dritten Tag begann die Projektarbeit.
Unser Team erreichte den fünften Platz.

Viele Ordinalzahlen werden mit den Endungen -te oder -ste gebildet. Es gibt aber wichtige Sonderformen: eins wird zu erste, drei wird zu dritte, sieben wird zu siebte und acht wird zu achte. Ordinalzahlen verhalten sich im Satz oft wie Adjektive, weil sie an Kasus, Numerus und Genus angepasst werden können: der erste Tag, die erste Stunde, das erste Kapitel.

Bruchzahlen: Teile eines Ganzen

Bruchzahlen drücken einen Teil eines Ganzen aus. Sie sind wichtig, wenn Du Mengen teilen, Anteile beschreiben oder mathematische Sachverhalte versprachlichen willst.

Beispiele:

Ich nehme ein halbes Brötchen.
Ein Viertel der Klasse arbeitet am Plakat.
Zwei Drittel der Strecke sind geschafft.
Ein Zehntel des Betrags bleibt übrig.

Bruchzahlen können als Substantive verwendet werden: das Viertel, ein Drittel. Sie können auch adjektivisch gebraucht werden: ein halber Apfel, eine viertel Stunde oder in standardsprachlicher Schreibung häufig eine Viertelstunde. Achte darauf, ob das Bruchzahlwort als eigenes Nomen oder als Teil einer festen Verbindung gebraucht wird.

Wiederholungszahlwörter: Wie oft?

Wiederholungszahlwörter geben an, wie oft etwas geschieht. Sie antworten auf die Frage: Wie oft? Viele werden mit dem Bestandteil -mal gebildet.

Beispiele:

Ich habe die Regel einmal gelesen.
Wir übten den Satzbau zweimal.
Die Klasse wiederholte das Experiment mehrmals.
Manchmal verändert ein einziges Zahlwort den Sinn eines ganzen Satzes.

Wiederholungszahlwörter funktionieren häufig als Adverbien, weil sie nähere Umstände einer Handlung angeben. In Wir lesen den Text zweimal beschreibt zweimal, wie oft gelesen wird.

Vervielfältigungszahlwörter: Wie vielfach?

Vervielfältigungszahlwörter drücken aus, dass etwas vervielfacht oder mehrfach vorhanden ist. Typische Wörter sind doppelt, dreifach, vierfach, mehrfach und vielfach.

Beispiele:

Das Ergebnis wurde doppelt geprüft.
Die Sicherung ist dreifach geschützt.
Der Text enthält mehrfache Hinweise auf die Lösung.
Eine vielfache Wiederholung kann beim Lernen helfen.

Diese Numeralien stehen oft wie Adjektive oder Adverbien im Satz. In eine dreifache Kontrolle beschreibt dreifache ein Substantiv. In Wir prüfen doppelt beschreibt doppelt die Handlung.

Verteilungszahlwörter: Wie verteilt?

Verteilungszahlwörter zeigen, wie Mengen auf Gruppen, Personen oder Einheiten verteilt werden. Typische Formen sind je zwei, jeweils drei, paarweise oder gruppenweise.

Beispiele:

Die Lernenden arbeiten je zwei Aufgaben durch.
Die Karten werden paarweise sortiert.
Jede Gruppe bekommt jeweils drei Beispiele.
Die Wörter werden gruppenweise verglichen.

Verteilungszahlwörter sind besonders nützlich für Arbeitsaufträge, Spielregeln, Versuchsanleitungen und mathematische Aufgaben.

Gattungszahlen und Sammelzahlen

Gattungszahlwörter geben an, dass etwas von unterschiedlicher Art ist. Beispiele sind zweierlei, dreierlei, vielerlei und mancherlei. Sie sagen nicht nur, wie viele Dinge vorhanden sind, sondern dass es verschiedene Arten gibt.

Beispiele:

Im Text findest Du zweierlei Numeralien.
Die Aufgabe enthält dreierlei Hinweise.
Im Alltag begegnen Dir vielerlei Zahlwörter.

Sammelzahlen fassen Mengen als Gruppe zusammen. Dazu gehören Wörter wie Dutzend oder Paar. Sie stehen oft als Substantive und bezeichnen eine feste oder ungefähr feste Menge: ein Dutzend Eier, ein Paar Schuhe.

Unbestimmte Zahlwörter

Unbestimmte Zahlwörter nennen keine genaue Zahl, sondern eine ungefähre Menge. Sie sind besonders wichtig, wenn die exakte Anzahl unbekannt, unwichtig oder bewusst offen ist.

Beispiele:

Einige Aufgaben waren leicht.
Mehrere Kinder meldeten sich.
Viele Beispiele helfen beim Verstehen.
Wenige Fehler blieben übrig.
Manche Zahlwörter können je nach Satz unterschiedlich eingeordnet werden.

Unbestimmte Zahlwörter überschneiden sich mit Indefinitpronomen. Deshalb kann es in Grammatikmodellen verschiedene Einordnungen geben. Für die Schule ist wichtig: Sie drücken eine ungenaue Anzahl oder Menge aus.

Numeralien im Satz

Attributiver Gebrauch

Viele Numeralien stehen vor einem Substantiv und bestimmen dieses näher. Dann haben sie eine ähnliche Aufgabe wie ein Attribut.

Beispiele:

Drei Kinder lesen ein Gedicht.
Der zweite Absatz ist besonders wichtig.
Eine halbe Stunde reicht für die Übung.
Mehrere Gruppen präsentieren ihre Lösung.

Im Satz Drei Kinder lesen ein Gedicht beschreibt drei die Anzahl der Kinder. Im Satz Der zweite Absatz ist besonders wichtig ordnet zweite den Absatz in eine Reihenfolge ein.

Selbstständiger Gebrauch

Numeralien können auch ohne ein direkt folgendes Substantiv stehen. Dann kann das Gemeinte aus dem Zusammenhang erschlossen werden.

Beispiele:

Drei fehlen noch.
Die Erste liest vor.
Ich nehme ein Viertel.
Viele haben die Aufgabe verstanden.

Bei substantiviertem Gebrauch schreibt man häufig groß: die Eins, eine Drei, der Erste. Ob Groß- oder Kleinschreibung richtig ist, hängt davon ab, ob das Wort als Substantiv gebraucht wird oder nicht.

Adverbialer Gebrauch

Manche Numeralien beschreiben eine Handlung genauer. Das gilt besonders für Wiederholungszahlwörter.

Beispiele:

Wir lesen den Text zweimal.
Sie haben mehrmals nachgefragt.
Der Versuch wurde dreifach überprüft.
Die Klasse arbeitet paarweise.

Hier beziehen sich die Numeralien auf das Prädikat oder auf die Handlung des Satzes. Sie beantworten Fragen wie Wie oft?, Wie? oder In welcher Weise?

Numeralien und Flexion

Die Flexion von Numeralien ist unterschiedlich. Manche Zahlwörter bleiben unverändert, andere passen sich an. Besonders Ordinalzahlen verhalten sich oft wie Adjektive: der erste Versuch, die erste Aufgabe, das erste Ergebnis. Das Zahlwort ein kann wie ein Artikelwort flektiert werden: ein Schüler, eine Schülerin, eines Tages.

Bei Kardinalzahlen ab zwei bleibt die Form häufig gleich: zwei Bücher, mit zwei Büchern. In bestimmten festen oder gehobenen Formen gibt es aber Kasusformen wie zweier oder dreier, zum Beispiel in die Verbindung zweier Wörter.

Rechtschreibung und Zeichensetzung

Ausgeschriebene Zahlwörter

Kardinalzahlen werden klein geschrieben, wenn sie eine Anzahl ausdrücken: drei Aufgaben, fünf Minuten, zehn Fragen. Wenn die Ziffer selbst gemeint ist, kann substantiviert großgeschrieben werden: die Drei, eine schöne Sieben.

Große Zahlwörter können sehr lang werden. Zusammengesetzte Kardinalzahlen unter einer Million werden im Deutschen häufig zusammengeschrieben: hundertdreiundzwanzig. Wörter wie Million, Milliarde und Billion sind Substantive und werden großgeschrieben: zwei Millionen Menschen.

Ordinalzahlen mit Punkt

Wenn Ordinalzahlen als Ziffern geschrieben werden, steht im Deutschen ein Punkt: 1., 2., 3., 20.. Der Punkt zeigt, dass die Ziffer als Ordnungszahl gelesen wird: der 1. Platz bedeutet der erste Platz.

Nicht empfehlenswert sind Schreibweisen wie 4te oder 80ste in formellen Texten. Besser sind 4., 80. oder ausgeschrieben vierte und achtzigste.

Häufige Stolperstellen

Stolperstelle	Erklärung	Beispiel
ein oder eins	ein steht häufig vor einem Substantiv, eins steht selbstständig als Zahlwort	ein Heft, die Zahl eins
dritte statt dreite	Ordinalzahl von drei ist unregelmäßig	der dritte Versuch
siebte statt siebente ist häufig	beide Formen sind möglich, je nach Gebrauch und Stil	der siebte Tag
zweimal oder zwei Mal	Zusammenschreibung ist üblich, Getrenntschreibung kann zur Betonung oder bei komplexen Formen vorkommen	zweimal üben, zwei Mal hintereinander
Million groß	Million ist ein Substantiv	drei Millionen

Numeralien erkennen: Strategien

Schrittweise Analyse

Um Numeralien sicher zu erkennen, kannst Du in drei Schritten vorgehen.

Bedeutung prüfen: Drückt das Wort eine Anzahl, Reihenfolge, Wiederholung, Verteilung oder unbestimmte Menge aus?
Frageprobe: Passt eine Frage wie Wie viele?, Der wievielte?, Wie oft? oder Wie verteilt?
Satzfunktion prüfen: Steht das Wort vor einem Substantiv, allein, als Adverb oder substantiviert?

Beispielanalyse: Mehrere Schülerinnen lesen den dritten Absatz zweimal.

Mehrere ist ein unbestimmtes Zahlwort, weil es eine ungefähre Menge nennt.
dritten ist eine Ordinalzahl, weil es eine Reihenfolge angibt.
zweimal ist ein Wiederholungszahlwort, weil es sagt, wie oft gelesen wird.

Abgrenzung zu anderen Wortarten

Numeralien können anderen Wortarten ähneln. Deshalb ist die Abgrenzung wichtig.

Beispiel	mögliche Einordnung	Begründung
drei Bücher	Numerale	nennt eine Anzahl
die drei Bücher	Numerale als Attribut	bestimmt das Substantiv näher
die Drei	substantiviertes Zahlwort	bezeichnet die Ziffer oder Note
doppelt prüfen	adverbial verwendetes Numerale	beschreibt die Art der Handlung
viele Fragen	unbestimmtes Zahlwort oder Indefinitpronomen	nennt eine ungenaue Menge

Die historische Übersicht zeigt, dass das Zahlwort oder Numerale traditionell neben anderen Wortarten genannt wurde. In modernen Grammatiken wird genauer gefragt, wie ein Wort im Satz funktioniert. Für Deine Analyse ist deshalb wichtig: Erkenne zuerst den Zahlbezug, prüfe dann die Satzfunktion.

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Beispiele für eigene Sätze

Ein Beispielsatz mit mehreren Numeralien

Am zweiten Projekttag bearbeiteten drei Gruppen jeweils zwei Aufgaben und präsentierten ihre Ergebnisse zweimal.

Analyse:

zweiten ist eine Ordinalzahl, weil sie den Projekttag in eine Reihenfolge einordnet.
drei ist eine Kardinalzahl, weil sie die Anzahl der Gruppen nennt.
jeweils zwei ist ein Verteilungszahlwort, weil es zeigt, wie die Aufgaben verteilt werden.
zweimal ist ein Wiederholungszahlwort, weil es angibt, wie oft präsentiert wurde.

Übungssätze zum Vergleichen

Lies die folgenden Sätze und bestimme die Numeralien:

Vier Kinder bilden zwei Teams.
Die erste Gruppe sammelt mehrere Beispiele.
Der Text wird dreimal gelesen.
Ein Viertel der Klasse arbeitet am Diagramm.
Die Aufgaben werden paarweise verglichen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bezeichnet ein Numerale meistens? (Einen Zahlbegriff) (!Eine Handlung) (!Einen Ort) (!Eine Lautstärke)

Welche Frage passt am besten zu Kardinalzahlen? (Wie viele) (!Der wievielte) (!Warum) (!Wohin)

Welches Wort ist eine Ordinalzahl? (dritte) (!dreimal) (!drei) (!dreifach)

Welches Beispiel enthält ein Wiederholungszahlwort? (wir üben zweimal) (!der zweite Versuch) (!zwei Hefte) (!ein halbes Brot)

Welche Schreibweise zeigt eine Ordnungszahl als Ziffer? (4.) (!4te) (!4mal) (!vierfach)

Welches Wort ist ein unbestimmtes Zahlwort? (mehrere) (!sieben) (!achte) (!zweimal)

Was ist eine Ziffer? (Ein schriftliches Zeichen für eine Zahl) (!Ein Wort für eine Handlung) (!Eine Wortendung) (!Ein Satzglied)

Welches Numerale drückt einen Teil eines Ganzen aus? (Viertel) (!viermal) (!vierfach) (!vierte)

Welche Form ist eine Vervielfältigungszahl? (dreifach) (!dritte) (!drei) (!dreimal)

Welche Aussage über Ordinalzahlen stimmt? (Sie geben eine Reihenfolge an) (!Sie nennen immer eine ungenaue Menge) (!Sie sind immer Verben) (!Sie stehen nie vor Substantiven)

Memory

Kardinalzahl	Anzahl
Ordinalzahl	Reihenfolge
Bruchzahl	Teil eines Ganzen
Iterativzahl	Wiederholung
Multiplikativzahl	Vervielfachung
Distributivum	Verteilung
Kollektivzahl	Sammelmenge
Unbestimmtes Zahlwort	ungefähre Menge

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
drei	Kardinalzahl
dritte	Ordinalzahl
Drittel	Bruchzahl
dreimal	Wiederholungszahlwort
dreifach	Vervielfältigungszahlwort

Kreuzworträtsel

Kardinalzahl	Wie nennt man ein Numerale, das eine Anzahl angibt?
Ordinalzahl	Wie nennt man ein Numerale, das eine Reihenfolge angibt?
Bruchzahl	Wie nennt man ein Numerale, das einen Teil eines Ganzen ausdrückt?
Kasus	Wie heißt der grammatische Fall mit einem Fachwort?
Suffix	Wie heißt eine Endung wie te oder ste mit einem Fachwort?
Menge	Was kann ein unbestimmtes Zahlwort ungefähr angeben?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Numerale sammeln: Sammle zehn Numeralien aus Deinem Alltag, zum Beispiel aus Stundenplan, Rezept, Spielregel, Fahrplan oder Chatnachricht, und ordne sie nach Arten.
Satzkarten erstellen: Schreibe fünf Sätze mit Kardinalzahlen und markiere die Zahlwörter farbig.
Ordinalzahlen üben: Beschreibe eine Reihenfolge aus Deinem Alltag, zum Beispiel Deinen Schulweg oder einen Ablauf im Sportunterricht, mit mindestens fünf Ordinalzahlen.
Ziffer und Zahlwort: Erstelle eine kleine Tabelle, in der Du Ziffer, Zahl und Zahlwort anhand eigener Beispiele unterscheidest.

Standard

Textanalyse: Suche in einem Sachtext alle Numeralien und erkläre bei mindestens acht Beispielen, welche Funktion sie im Satz haben.
Erklärvideo planen: Entwickle ein kurzes Drehbuch für ein Erklärvideo zum Unterschied zwischen Kardinalzahl, Ordinalzahl und Bruchzahl.
Fehler finden: Schreibe einen kurzen Text mit absichtlichen Fehlern bei Numeralien und lasse eine Partnerin oder einen Partner die Fehler verbessern.
Grammatikplakat: Gestalte ein Lernplakat mit Beispielsätzen, Fragen und Merksätzen zu den wichtigsten Arten der Numeralien.

Schwer

Grammatikvergleich: Vergleiche die Einordnung von Numeralien als eigene Wortart mit der Einordnung nach Satzfunktion und erkläre Vor- und Nachteile beider Sichtweisen.
Sprachforschung: Untersuche in einer Zeitungsseite oder Online-Nachricht, wie häufig genaue und unbestimmte Zahlwörter verwendet werden, und deute die Wirkung.
Unterrichtsmaterial entwickeln: Erstelle ein Arbeitsblatt mit Einführung, Übungsteil und Lösungsschlüssel zum Thema Numeralien.
Interview durchführen: Befrage Mitschülerinnen und Mitschüler, wann sie Zahlwörter beim Schreiben schwierig finden, und leite daraus drei Lerntipps ab.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre an einem selbst gewählten Sachtext, wie Numeralien die Genauigkeit und Glaubwürdigkeit einer Aussage beeinflussen.
Vergleichsaufgabe: Vergleiche die Sätze Viele Kinder lasen den Text und Vier Kinder lasen den Text und erläutere, wie sich die Aussage verändert.
Analyseaufgabe: Untersuche einen Satz mit mindestens drei verschiedenen Numeralien und beschreibe ihre jeweilige Funktion.
Anwendungsaufgabe: Formuliere eine Spielregel so um, dass die Verteilung der Aufgaben durch Numeralien eindeutiger wird.
Bewertungsaufgabe: Beurteile, wann man Zahlen besser ausschreibt und wann Ziffern sinnvoller sind.
Reflexionsaufgabe: Erkläre, warum ein Wort wie viele je nach Grammatikmodell unterschiedlich eingeordnet werden kann.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zum Thema Numerale (Wortarten) solltest Du zeigen, dass Du Numeralien nicht nur auswendig benennen, sondern in echten Sätzen anwenden und erklären kannst.

Begriffsverständnis: Du erklärst den Unterschied zwischen Zahl, Ziffer und Zahlwort.
Artenkenntnis: Du bestimmst Kardinalzahlen, Ordinalzahlen, Bruchzahlen, Wiederholungszahlwörter, Vervielfältigungszahlwörter und unbestimmte Zahlwörter.
Satzanalyse: Du beschreibst, welche Aufgabe ein Numerale im Satz übernimmt.
Rechtschreibung: Du verwendest Groß- und Kleinschreibung sowie den Punkt bei Ordinalzahlen korrekt.
Anwendung: Du formulierst eigene Sätze mit verschiedenen Numeralien.
Transfer: Du erklärst, wie Numeralien die Genauigkeit von Aussagen verändern.
Reflexion: Du erkennst, dass Numeralien je nach Grammatikmodell unterschiedlich betrachtet werden können.

OERs zum Thema

Weitere frei zugängliche Lern- und Rechercheorte:

Wikimedia Commons: Historische Grammatiken und gemeinfreie Abbildungen zur deutschen Sprachlehre.
Wikipedia: Überblicksartikel zu Zahlwörtern, Wortarten, Numerus, Kasus und Adjektiven.
YouTube: Erklärvideos zu Numeralien und Wortarten, die zur Wiederholung genutzt werden können.

Links

Numerale

Zusammenfassung

Numeralien sind Zahlwörter. Sie können genaue Zahlen wie drei, Reihenfolgen wie dritte, Teile wie Viertel, Wiederholungen wie zweimal, Vervielfachungen wie dreifach oder ungenaue Mengen wie mehrere ausdrücken. In der Schulgrammatik erscheinen sie oft als eigene Wortart. In der Satzanalyse ist zusätzlich wichtig, ob sie vor einem Substantiv stehen, selbstständig gebraucht werden, eine Handlung näher beschreiben oder substantiviert sind. Wer Numeralien sicher erkennt, kann Texte genauer verstehen und eigene Aussagen präziser formulieren.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.