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Zeitformen bilden - Sprachwissen Deutsch

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Zeitformen bilden - Sprachwissen Deutsch




Zeitformen bilden - Sprachwissen Deutsch


Einleitung

Mit Zeitformen zeigst Du, wann etwas passiert. Ein anderes Wort für Zeitform ist Tempus. Das Verb verändert seine Form.


Die sechs Zeitformen

Zeit Zeitform Beispiel mit „lernen“
Gegenwart Präsens Ich lerne.
Vergangenheit Präteritum Ich lernte.
Vergangenheit Perfekt Ich habe gelernt.
Vorvergangenheit Plusquamperfekt Ich hatte gelernt.
Zukunft Futur I Ich werde lernen.
vollendete Zukunft Futur II Ich werde gelernt haben.


Präsens: jetzt oder regelmäßig

Das Präsens zeigt meist die Gegenwart.

Beispiele:

  1. Ich spiele jetzt.
  2. Ich spiele jeden Montag.
  3. Morgen spiele ich Fußball.

Bildung: Verbstamm + Endung. Beispiel: lern-en → ich lern-e.


Präteritum: erzählte Vergangenheit

Das Präteritum steht oft in Geschichten und Berichten.

Beispiel: Gestern spielte ich Fußball.

Bei regelmäßigen Verben kommt oft -te dazu: lern-en → lern-te.


Perfekt: gesprochene Vergangenheit

Das Perfekt wird oft beim Sprechen benutzt.

Bildung: Hilfsverb haben oder sein + Partizip II.

  1. Ich habe gespielt.
  2. Ich bin gegangen.


Plusquamperfekt: noch früher

Das Plusquamperfekt zeigt: Etwas war schon vor einem anderen Ereignis passiert.

Bildung: hatte oder war + Partizip II.

Beispiel: Ich hatte gegessen, bevor der Film begann.


Futur I: später

Das Futur I zeigt eine Zukunft oder eine Vermutung.

Bildung: werden + Infinitiv.

Beispiel: Ich werde morgen lernen.


Futur II: später abgeschlossen

Das Futur II zeigt: Etwas wird in der Zukunft fertig sein.

Bildung: werden + Partizip II + haben oder sein.

Beispiel: Ich werde die Aufgabe beendet haben.


Merkhilfe

  1. Jetzt: Präsens
  2. Früher: Präteritum oder Perfekt
  3. Noch früher: Plusquamperfekt
  4. Später: Futur I
  5. Später fertig: Futur II


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Zeitform zeigt meist die Gegenwart? (Präsens) (!Perfekt) (!Plusquamperfekt) (!Futur II)




Welche Form ist Präteritum? (Ich lernte.) (!Ich lerne.) (!Ich habe gelernt.) (!Ich werde lernen.)




Woraus besteht das Perfekt? (Hilfsverb und Partizip II) (!werden und Infinitiv) (!nur aus dem Infinitiv) (!Adjektiv und Nomen)




Welcher Satz steht im Perfekt? (Ich habe gespielt.) (!Ich spiele.) (!Ich spielte.) (!Ich werde spielen.)




Welche Zeitform zeigt eine Handlung vor einer anderen vergangenen Handlung? (Plusquamperfekt) (!Präsens) (!Präteritum) (!Futur I)




Welcher Satz steht im Plusquamperfekt? (Ich hatte gegessen.) (!Ich esse.) (!Ich aß.) (!Ich werde essen.)




Wie bildet man das Futur I? (werden und Infinitiv) (!haben und Partizip II) (!sein und Adjektiv) (!Verbstamm und te)




Welcher Satz steht im Futur I? (Ich werde lesen.) (!Ich lese.) (!Ich las.) (!Ich habe gelesen.)




Welche Form zeigt eine in der Zukunft abgeschlossene Handlung? (Futur II) (!Präsens) (!Präteritum) (!Perfekt)




Welche Zeitform wird oft in Geschichten benutzt? (Präteritum) (!Futur II) (!Präsens) (!Plusquamperfekt)





Memory

Präsens ich lerne
Präteritum ich lernte
Perfekt ich habe gelernt
Plusquamperfekt ich hatte gelernt
Futur I ich werde lernen
Futur II ich werde gelernt haben





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Beschreibung
Präsens Gegenwart
Präteritum erzählte Vergangenheit
Perfekt gesprochene Vergangenheit
Plusquamperfekt Vorvergangenheit
Futur I Zukunft
Futur II vollendete Zukunft






Kreuzworträtsel

Präsens Wie heißt die Zeitform für die Gegenwart?
Präteritum Welche Zeitform steht oft in Geschichten?
Perfekt Welche Vergangenheit wird oft beim Sprechen benutzt?
Plusquamperfekt Welche Zeitform zeigt die Vorvergangenheit?
Infinitiv Welche Grundform steht beim Futur I?
Partizip Welcher Verbteil steht im Perfekt?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Das

zeigt meist die Gegenwart. Das

steht oft in Geschichten. Das

wird oft beim Sprechen benutzt. Das Perfekt braucht ein Hilfsverb und das

. Das

zeigt die Vorvergangenheit. Das Futur I wird mit

und dem Infinitiv gebildet. Das

zeigt eine später abgeschlossene Handlung. Die Grundform eines Verbs heißt

.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Zeitstrahl: Zeichne drei Felder: früher, jetzt, später. Schreibe je einen Satz hinein.
  2. Präsens: Schreibe fünf Sätze über Deinen heutigen Tag.
  3. Perfekt: Erzähle in vier Sätzen, was Du gestern gemacht hast.
  4. Verben: Sammle zehn Verben und markiere den Verbstamm.


Standard

  1. Präteritum: Schreibe eine kurze Geschichte mit sechs Sätzen.
  2. Plusquamperfekt: Bilde vier Satzpaare mit „bevor“.
  3. Futur I: Erstelle einen Plan für Deine nächste Woche.
  4. Interview: Frage eine Person nach gestern und morgen. Notiere die Zeitformen.


Schwer

  1. Futur II: Formuliere fünf Ziele, die später erreicht sein werden.
  2. Sprachvergleich: Vergleiche Perfekt und Präteritum in einem Dialog und einer Geschichte.
  3. Fehleranalyse: Erfinde acht falsche Verbformen und verbessere sie.
  4. Lernvideo: Drehe ein kurzes Erklärvideo zu allen sechs Zeitformen.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Zeitformen wechseln: Schreibe einen kurzen Text aus dem Präsens ins Präteritum um. Erkläre, wie sich die Wirkung ändert.
  2. Vorzeitigkeit: Ordne zwei vergangene Ereignisse. Begründe, welches im Plusquamperfekt stehen muss.
  3. Alltagssprache: Entscheide bei fünf Situationen, ob Perfekt oder Präteritum besser passt. Begründe.
  4. Zukunft ausdrücken: Vergleiche „Morgen lerne ich“ und „Morgen werde ich lernen“. Erkläre den Unterschied.
  5. Textprüfung: Finde unpassende Zeitwechsel in einem selbst gewählten Text und verbessere sie.




Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du:

  1. alle sechs Zeitformen nennen,
  2. jede Zeitform an einem Beispiel erkennen,
  3. wichtige Formen selbst bilden,
  4. passende Hilfsverben wählen,
  5. Zeitformen in einem kurzen Text sinnvoll nutzen,
  6. Deine Entscheidungen erklären.




OERs zum Thema



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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
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Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Saarland

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

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