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Wilton-Diptychon - Kunst

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Wilton-Diptychon - Kunst

Kunstgeschichte | Mittelalter und Weltkulturen | Klasse 7–13

Leitfrage: Welche Beziehungen entstehen zwischen den beiden Bildtafeln?

Einleitung

Das Wilton-Diptychon ist ein kleines, aufklappbares Kunstwerk aus dem späten Mittelalter. Es entstand wahrscheinlich zwischen 1395 und 1399 für den englischen König Richard II.. Wer es gemalt hat, ist unbekannt.

Auf den Innenseiten begegnen sich zwei Bildwelten: links ein kniender König mit drei Heiligen, rechts Maria mit dem Jesuskind und elf Engeln. Doch was verbindet beide Seiten?

Gesamtansicht der Innenseiten. Mittelalterliches Original, hier als digitale Reproduktion. Quelle: Wikimedia Commons, Public Domain Mark / PD-Art.

Bild in hoher Auflösung betrachten

Dein Einstieg:

Entdecken: Welche Figur fällt Dir zuerst auf?
Farben: Wo erkennst Du besonders viel Blau oder Gold?
Blicke: Wer schaut in Richtung der anderen Bildtafel?

G – Grundlagen (Klasse 7–8): Benenne Figuren, Farben und sichtbare Gegenstände.

M – Mittleres Niveau (Klasse 9–10): Untersuche Blickrichtungen, Gesten und Bildaufbau.

E – Erweitertes Niveau (Klasse 11–13): Erkläre mögliche politische und religiöse Aussagen und prüfe ihre historischen Grundlagen.

Werksteckbrief

Merkmal	Information
Werktitel	Wilton-Diptychon, englisch The Wilton Diptych
Künstler	Unbekannt; englische oder französische Herkunft wird diskutiert
Datierung	Wahrscheinlich ca. 1395–1399
Epoche	Gotik, insbesondere Internationale Gotik
Material	Eitempera und Blattgold auf Eichenholz
Aufbau	Zwei beweglich verbundene, beidseitig bemalte Bildtafeln
Maße	Je Tafel ungefähr 53 × 37 cm einschließlich Rahmen
Auftraggeber	Wahrscheinlich König Richard II. von England
Aufbewahrung	National Gallery, London, Inventarnummer NG4451

Wichtig: Die Datierung ist eine wissenschaftliche Annäherung und die Künstlerin oder der Künstler ist nicht identifiziert. Die National Gallery gibt die Herkunft vorsichtig als englisch oder französisch an.

Originalquelle: National Gallery, London

Die beiden Bildtafeln betrachten

Links: König und Heilige

Fotografischer Ausschnitt: Richard II., Aufnahme Sailko, CC BY 3.0.

Beobachtung: Ein junger, reich gekleideter Mann kniet auf dem Boden. Sein Blick richtet sich nach rechts. Hinter ihm stehen drei Männer.

Gesicherte Zuordnung: Dargestellt ist König Richard II. Die begleitenden Heiligen sind Johannes der Täufer mit einem Lamm, Eduard der Bekenner mit einem Ring und Edmund der Märtyrer mit einem Pfeil.

Deutung: Der König könnte als frommer Herrscher gezeigt werden, der durch die Heiligen Unterstützung erhält.

Vertiefung E: Warum ist Richard jugendlich dargestellt, obwohl er zur wahrscheinlichen Entstehungszeit bereits erwachsen war? Eine mögliche Erklärung ist der Bezug auf seine Krönung als Kind. Bewiesen ist diese Absicht nicht.

Rechts: Maria, Jesuskind und Engel

Fotografische Ansicht der rechten Innentafel: Sailko, CC BY 3.0.

Beobachtung: Maria trägt ein tiefblaues Gewand. Sie hält das Jesuskind. Elf Engel umgeben die beiden. Eine Engelsfigur trägt ein weißes Banner mit rotem Kreuz.

Gesicherte Zuordnung: Das Bild zeigt Maria und das Jesuskind in einer himmlischen Gruppe. Das rote Kreuz wird als Zeichen des heiligen Georg verstanden.

Deutung: Die rechte Tafel stellt eine überirdische Welt dar. Das Kind und die Engelsgruppe könnten dem König Schutz und religiöse Bestätigung vermitteln.

Vertiefung E: Die Zahl der elf Engel wurde verschieden gedeutet. Es gibt keine allgemein gesicherte Erklärung für diese genaue Anzahl.

Die Verbindung: Hände, Blicke und Banner

Fotografie des geöffneten Originalwerks mit Rahmen und Scharnier: Sailko, CC BY 3.0. Die Fotografie ist nicht mit dem mittelalterlichen Gemälde gleichzusetzen.

Beobachtung: Richard streckt seine Hände zur rechten Bildseite aus. Das Jesuskind hebt eine Hand. Zwischen den Gruppen steht das Banner.

Bildwirkung: Obwohl die Tafeln getrennte Bildräume zeigen, entsteht eine Verbindung über Gesten, Blickrichtungen, die gemeinsame Goldgestaltung und das Banner.

Begründete Deutung: Die Begegnung könnte Richards Anspruch ausdrücken, seine Königsherrschaft stehe unter göttlichem Schutz. Unklar bleibt, ob der König das Banner anbietet oder empfängt und wen genau das Christuskind segnet.

Merksatz: Die beiden Tafeln erzählen zusammen mehr als jede Tafel allein: Sie verbinden den irdischen Herrscher mit einer himmlischen Bildwelt.

Material, Formen und Wirkung

Gold, Blau und feine Linien

Fotografische Detailaufnahme der rechten Bildseite: Sailko, CC BY 3.0.

Technik: Eitempera enthält als Bindemittel Eigelb. Auf vorbereitetes Eichenholz wurden Farben und Goldauflagen aufgebracht. Die Goldflächen wurden zum Teil sorgfältig gemustert.

Formen: Schlanke Figuren, fein gezeichnete Gesichter, elegante Körperhaltungen und geschwungene Gewänder prägen die Gestaltung.

Komposition: Links bestimmen die Heiligen und der kniende König das Bild. Rechts bildet die Gruppe um Maria und das Kind den Mittelpunkt. Gold verbindet beide Seiten, während der karge Boden links und die blühende Wiese rechts Unterschiede zeigen.

Wirkung: Das Gold lässt den Hintergrund feierlich und kostbar erscheinen. Das starke Blau bündelt die Aufmerksamkeit auf die himmlische Gruppe.

Vertiefung E: Der Stil gehört zur Internationalen Gotik, deren höfische Bildsprache über verschiedene europäische Regionen verbreitet war. Das allein beweist nicht, aus welchem Land die malende Person stammte.

Außenseiten: Herrschaftszeichen

Das Diptychon ist auch auf seinen Außenseiten bemalt. Sie zeigen keine zweite Erzählung mit denselben Figuren, sondern Zeichen königlicher Identität.

Original-Außenseite mit weißem Hirsch, fotografiert von Sailko, CC BY 3.0.

Der weiße Hirsch mit Halskrone und Kette war ein persönliches Erkennungszeichen Richards II. Auf der Innenseite tragen auch Engel kleine Hirschabzeichen.

Original-Außenseite mit heraldischem Wappen, fotografiert von Sailko, CC BY 3.0.

Diese Seite zeigt königliche Wappensymbole. Das kombinierte Wappen verbindet Richards königliche Zeichen mit dem Eduard dem Bekenner zugeschriebenen Wappen.

Vergleichsfrage: Was ändert sich, wenn Du die Außenseiten statt der Innenseiten betrachtest? Wo steht das Königtum im Mittelpunkt, wo die religiöse Begegnung?

Ein aufklappbares Bild

Ein Diptychon besteht aus zwei verbundenen Tafeln. Das Wilton-Diptychon konnte geschlossen und geöffnet werden. Es war vergleichsweise klein und transportierbar.

Animation eines sich öffnenden modernen Buches. Nur ein Vergleich für das Prinzip des Aufklappens, keine Rekonstruktion des Wilton-Diptychons. Gonzalo Saavedra / Wikimedistas de Uruguay, CC BY-SA 4.0.

G: Warum lässt sich ein kleines Klappbild leichter transportieren als ein großes festes Bild?

M: Vergleiche die Aussage einer geschlossenen Außenseite mit der geöffneten Bildszene.

E: Erkläre, wie die körperliche Handlung des Öffnens das Erleben eines privaten Andachtsbildes verändern kann.

Historischer Kontext und Deutung

Richard II. regierte England von 1377 bis 1399. Das Diptychon entstand wahrscheinlich in den letzten Jahren seiner Herrschaft. Seine Verbindung von Christentum, Monarchie und höfischer Selbstdarstellung ist typisch für das religiös geprägte Denken vieler europäischer Herrscher dieser Zeit.

Das Werk wurde wahrscheinlich für Richards persönliche Andacht geschaffen. Seine genaue ursprüngliche Verwendung ist nicht dokumentiert. Der Name stammt von Wilton House, wo sich das Werk später befand. Seit 1929 gehört es zur National Gallery.

Beobachtung	Historischer Befund	Mögliche Deutung
Der König kniet.	Richard II. ist dargestellt.	Demut und religiöse Verehrung
Das Kind hebt eine Hand.	Die Geste gehört zur religiösen Bildsprache.	Segnung des Königs oder des Banners
Engel tragen Hirschabzeichen.	Der weiße Hirsch war Richards persönliches Zeichen.	Eine Verbindung zwischen himmlischer Gruppe und König
Die Tafeln besitzen Goldgründe.	Gold wurde in der mittelalterlichen Tafelmalerei verwendet.	Feierlichkeit und Hervorhebung des Heiligen

Prüfe Deine Aussagen: Beschreibe zunächst nur, was sichtbar ist. Ergänze anschließend historische Informationen aus verlässlichen Quellen. Beginne eine Deutung zum Beispiel mit „Dies könnte bedeuten, dass …“.

Videos und Klang der Zeit

Museumsvideo: Geschichte und Details

The National Gallery, 2024: A journey through Medieval art and history with The Wilton Diptych. Offizielles Museumsvideo.

Beobachtungsauftrag: Finde im Video ein Bilddetail, das auf der kleinen Gesamtansicht schwer zu erkennen ist. Beschreibe es in zwei Sätzen.

Museumsvideo: Rätsel des Bildes

The National Gallery, 2024: Decoding Richard II's stunning devotional artwork. Offizielles Video mit kunsthistorischer und restauratorischer Perspektive.

Vertiefung E: Welche Fragen bleiben auch nach der wissenschaftlichen Untersuchung offen?

Die beiden Filme sind neuere urheberrechtlich geschützte Produktionen der National Gallery. Die Wiedergabe erfolgt über den offiziellen YouTube-Player, soweit die Plattform und der Rechteinhaber die Einbettung erlauben.

Hörvergleich: Musik des 14. Jahrhunderts

Guillaume de Machaut: Kyrie aus der Messe de Nostre Dame, ungefähr 1365 komponiert. Moderne MIDI-Umsetzung durch Tetraktys, als gemeinfrei freigegeben. Keine historische Originalaufnahme und keine nachgewiesene Musikbegleitung des Diptychons.

Höre bewusst: Welche Stimmung verbindest Du mit dem Klang? Vergleiche sie mit der Wirkung von Gold, Blau und der feierlichen Bildkomposition. Unterscheide Deine persönliche Wahrnehmung von einer historischen Behauptung.

Interaktive Bildbetrachtung

Öffne zuerst die hochaufgelöste Abbildung. Untersuche die folgenden Stationen. Klappe die Hinweise erst nach Deiner eigenen Antwort auf.

Station 1: Wo beginnt die Geschichte?

Auftrag: Folge der Blickrichtung des Königs. Zu welcher Figur gelangst Du?

Hinweis und Auswertung anzeigen

Richard ist zur rechten Bildtafel ausgerichtet. Seine Haltung lenkt den Blick zum Christuskind und zur Gruppe um Maria. Die Blickführung verbindet beide Bildbereiche.

Station 2: Welche Zeichen verbinden die Gruppen?

Auftrag: Suche den weißen Hirsch auf Richards Kleidung und bei den Engeln.

Hinweis und Auswertung anzeigen

Die wiederholten Hirschabzeichen beziehen sich auf Richard II. Die Wiederholung schafft eine sichtbare Verbindung zwischen den Gruppen. Ihre weitergehende Bedeutung muss gedeutet werden.

Station 3: Was trennt und verbindet die Bildräume?

Auftrag: Vergleiche den Boden, die Farben, das Gold und die Position der Figuren.

Hinweis und Auswertung anzeigen

Links ist der Boden eher karg, rechts blüht eine Wiese. Die gemeinsame Goldgestaltung und die einander zugewandten Figuren verbinden beide Bildräume dennoch zu einer Szene.

Station 4: Welche Deutung ist überzeugender?

Auftrag: Entscheide, ob das Banner eher als Gabe Richards oder als Gabe an Richard erscheint. Begründe beide Möglichkeiten mit den Händen und der Position des Banners.

Wissenschaftliche Einordnung anzeigen

Die genaue Richtung des symbolischen Austauschs ist umstritten. Eine gute Deutung nennt sichtbare Hinweise und berücksichtigt die alternative Erklärung. Das Bild allein löst die Frage nicht eindeutig.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zehn Multiple-Choice-Fragen: Wähle jeweils die zutreffende Antwort. Die Erklärung findest Du im aufklappbaren Feedback.

1. Warum heißt das Kunstwerk Diptychon? (Es besteht aus zwei beweglich verbundenen Tafeln) (!Es besteht aus vier Wandbildern) (!Es ist eine einzelne Steinskulptur) (!Es wurde auf Leinwand gerollt)

Feedback zu Frage 1

Richtig ist die erste Antwort. Ein Diptychon besteht aus zwei zusammengehörigen Bildteilen. Beim Wilton-Diptychon sind sie durch Scharniere verbunden.

2. Welche historische Person kniet auf der linken Innentafel? (König Richard II.) (!König Heinrich VIII.) (!Karl der Große) (!König Ludwig XIV.)

Feedback zu Frage 2

Richtig ist Richard II. Das Werk wurde für diesen englischen König geschaffen und zeigt ihn als betenden Herrscher.

3. Wer bildet das Zentrum der rechten Bildtafel? (Maria mit dem Jesuskind) (!Richard mit seinen Soldaten) (!Eduard mit einem Pferd) (!Ein Maler mit seiner Werkstatt)

Feedback zu Frage 3

Richtig ist Maria mit dem Jesuskind. Elf Engel umgeben sie. Dieser Bildbereich wird als himmlische Gruppe verstanden.

4. Welches Material wurde für den Bildträger verwendet? (Eichenholz) (!Beton) (!Kunststoff) (!Aluminium)

Feedback zu Frage 4

Richtig ist Eichenholz. Die Malerei entstand mit Eitempera und Goldauflagen auf vorbereiteten Holztafeln.

5. Welche Bedeutung hatte der weiße Hirsch für Richard II.? (Er war sein persönliches Erkennungszeichen) (!Er war das Zeichen eines Malerverbandes) (!Er war das Wappen der National Gallery) (!Er zeigte die Herkunft des Eichenholzes)

Feedback zu Frage 5

Richtig ist das persönliche Erkennungszeichen. Der Hirsch erscheint auf einer Außenseite und auf den Abzeichen der Engel.

6. Welche Aussage zur Urheberschaft ist gesichert? (Die Identität der malenden Person ist unbekannt) (!Das Gemälde wurde sicher von Leonardo da Vinci gemalt) (!Richard II. malte die Tafeln selbst) (!Die National Gallery stellte das Werk 1929 her)

Feedback zu Frage 6

Richtig ist die unbekannte Urheberschaft. Eine englische oder französische Herkunft wird diskutiert. Die National Gallery nennt keine gesicherte Künstleridentität.

7. Welcher Zeitraum gilt als wahrscheinliche Entstehungszeit? (Etwa 1395 bis 1399) (!Etwa 1200 bis 1205) (!Etwa 1600 bis 1605) (!Etwa 1900 bis 1905)

Feedback zu Frage 7

Richtig ist etwa 1395 bis 1399. Es handelt sich um eine ungefähre kunsthistorische Datierung, nicht um ein auf den Tag genau bekanntes Entstehungsdatum.

8. Welche Aussage ist eine unmittelbar überprüfbare Beobachtung? (Ein Engel hält ein weißes Banner mit rotem Kreuz) (!Der Künstler wollte alle Menschen täuschen) (!Richard empfing an diesem Tag eine neue Krone) (!Alle Engel haben eine historisch gesicherte Identität)

Feedback zu Frage 8

Richtig ist die Beschreibung des Banners. Sie lässt sich am Bild überprüfen. Aussagen über geheime Absichten oder historische Ereignisse benötigen zusätzliche Belege.

9. Welche Gestaltung verbindet die beiden Innentafeln? (Die gemeinsame Goldgestaltung und die aufeinander bezogenen Gesten) (!Eine durchgehende moderne Stadtlandschaft) (!Eine einheitliche Zentralperspektive mit Fluchtpunkt) (!Eine Beschriftung mit dem Namen des Künstlers)

Feedback zu Frage 9

Richtig sind Goldgestaltung und Gesten. Sie verbinden die getrennten Tafeln zu einer gemeinsamen Bildaussage, ohne beide Bildräume vollständig gleichzusetzen.

10. Welche Deutung ist fachlich angemessen formuliert? (Die Segnung könnte Richards Vorstellung von gottgeschützter Herrschaft ausdrücken) (!Das Bild beweist jedes einzelne Ereignis aus Richards Leben) (!Der genaue Gedanke des Künstlers ist zweifelsfrei bekannt) (!Die Engelsgruppe zeigt nachweislich ein modernes Parlament)

Feedback zu Frage 10

Richtig ist die vorsichtige Interpretation der Herrschaft. Die Bildzeichen ermöglichen diese Deutung, aber sie beweisen nicht jede Absicht des Auftraggebers oder des unbekannten Künstlers.

Memory

Ordne den Fachbegriffen die passenden Erklärungen zu.

Diptychon	Zweiteiliges Klappbild
Eitempera	Malfarbe mit Eigelb als Bindemittel
Eichenholz	Träger der bemalten Tafeln
Goldgrund	Glänzend gestalteter Bildhintergrund
Weißer Hirsch	Persönliches Zeichen des englischen Königs
Banner	Fahne mit einem roten Kreuz
Heiligenschein	Zeichen der Heiligkeit um einen Kopf

Drag and Drop

Ordne den dargestellten Personen die passenden Merkmale zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bildmerkmal
Richard II.	Kniender König auf der linken Tafel
Johannes der Täufer	Heiliger mit einem Lamm
Eduard der Bekenner	Heiliger mit einem Ring
Edmund der Märtyrer	Heiliger mit einem Pfeil
Maria	Frau mit blauem Gewand und Kind
Christuskind	Kind mit erhobener Hand

Kreuzworträtsel

Diptychon	Wie heißt ein aus zwei Bildtafeln bestehendes Klappbild?
Richard	Wie lautet der Vorname des dargestellten Königs?
Tempera	Welche Maltechnik wurde für das Werk verwendet?
Eiche	Von welcher Baumart stammt das Holz der Tafeln?
Johannes	Welcher Heilige auf der linken Tafel trägt ein Lamm?
Hirsch	Welches weiße Tier ist auf einer Außenseite abgebildet?

LearningApps

Suche weitere digitale Übungen und prüfe, ob sie tatsächlich dieses Kunstwerk behandeln.

Lückentext

Ein Werk aus zwei zusammengehörigen Bildtafeln nennt man

.

Das Wilton-Diptychon entstand wahrscheinlich im späten

.

Auf der linken Innentafel kniet König

.

Begleitet wird er von drei

.

Die rechte Innentafel zeigt Maria mit dem

.

Um diese Gruppe befinden sich elf

.

Die Bildtafeln bestehen aus

.

Die Maltechnik heißt

.

Das persönliche Zeichen Richards ist ein weißer

.

Besonders auffällig ist die Verwendung von

.

Die Identität des Malers ist bis heute

.

Eine mögliche politische Bedeutung des Bildes ist die religiöse Bestätigung der königlichen

.

Offene Aufgaben

Drei gestufte Lernprojekte für G, M und E. Jedes Projekt enthält vier Arbeitsschritte. Du kannst einzeln oder in einer Gruppe arbeiten.

Leicht – G: Bilddetektive (Klasse 7–8)

Projekt: Gestalte einen einfachen Bildführer.

Bildbeschreibung: Suche auf jeder Innentafel drei erkennbare Personen oder Gegenstände und benenne sie.
Farbgestaltung: Zeichne eine kleine Farbkarte mit den wichtigsten Farben beider Bildtafeln.
Bilddetail: Wähle einen Engel, den Hirsch oder den knienden König und fertige eine eigene beschriftete Skizze an.
Bildführer: Gestalte ein Blatt mit drei kurzen Beobachtungssätzen und einem Satz zur Wirkung des Kunstwerks.

Standard – M: Bilder im Gespräch (Klasse 9–10)

Projekt: Erstelle eine vergleichende Bildanalyse.

Komposition: Zeichne ein vereinfachtes Schema beider Tafeln und markiere die wichtigsten Blickrichtungen.
Symbol: Untersuche das Banner und den weißen Hirsch. Erkläre anhand von Quellen, welche Bedeutung sie haben.
Bildvergleich: Vergleiche den Boden, die Farben und die Figurengruppen auf beiden Innenseiten.
Bildinterpretation: Verfasse eine begründete Antwort auf die Leitfrage in etwa 200 Wörtern und kennzeichne Beobachtungen und Deutungen.

Schwer – E: Macht und Bildsprache (Klasse 11–13)

Projekt: Entwickle eine wissenschaftlich begründete Interpretation.

Quellenkritik: Vergleiche die Werkangaben der National Gallery mit einem Wikipedia-Artikel und kennzeichne gesicherte sowie diskutierte Aussagen.
Herrschaftslegitimation: Untersuche, wie der König durch Heilige, Engel, das Banner und seine Körperhaltung dargestellt wird.
Interpretationsvergleich: Diskutiere zwei mögliche Bedeutungen des Banners und prüfe, welche Bildbeobachtungen jeweils dafürsprechen.
Kunsthistorische Analyse: Erstelle einen kurzen Essay oder eine kommentierte Präsentation mit These, Bildbelegen, Gegenargument und Quellenangaben.

Lernkontrolle

Hier geht es um Zusammenhänge und Transfer statt um das Auswendiglernen einzelner Fakten.

Bildkomposition: Erkläre, warum die linke und rechte Innentafel trotz unterschiedlicher Figuren als zusammengehörige Darstellung wahrgenommen werden.
Bildsprache: Übertrage das Prinzip wiederholter Zeichen auf ein heutiges Plakat oder Logo. Wie entsteht dadurch Zusammengehörigkeit?
Geschichte und Kunst: Erkläre, warum ein mittelalterlicher Herrscher in einem religiösen Bild erscheinen wollte. Unterscheide historische Informationen von möglichen Absichten.
Medienkompetenz: Vergleiche eine Gesamtansicht und einen fotografischen Ausschnitt. Was geht durch den Ausschnitt verloren und was wird besser erkennbar?
Kritische Interpretation: Formuliere eine Deutung des Banners, anschließend eine plausible Gegenposition, und bewerte beide anhand sichtbarer Merkmale.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis sollst Du zeigen, dass Du das konkrete Kunstwerk selbstständig untersuchen kannst.

Erkennen: Du benennst die beiden Bildtafeln, ihre wichtigsten Figuren und zentrale Gegenstände.
Fachwissen: Du erklärst Diptychon, Eitempera, Goldgrund, Bildkomposition und Symbol.
Historische Einordnung: Du kennst die ungefähre Entstehungszeit, den Bezug zu Richard II. und die ungeklärte Urheberschaft.
Analyse: Du erklärst, wie Farben, Gesten, Blickrichtungen und wiederholte Zeichen die Bildtafeln verbinden.
Urteilsbildung: Du unterscheidest Beobachtungen, belegte Informationen und mögliche Deutungen.
Medienkritik: Du kennzeichnest Original, fotografische Reproduktion, Detailausschnitt und andere Medien sowie deren Quellen.

Mögliche Produkte: G – Bildführer; M – vergleichende Analyse; E – begründeter Essay oder wissenschaftsorientierte Präsentation.

OERs zum Thema

Wikipedia und Originalquellen

Englische Wikipedia: Wilton Diptych – geprüfter Ausgangspunkt für Werk- und Mediennachweise

National Gallery: Werkdaten, Bildanalyse und Audiodeskription

National Gallery: Wissenschaftlicher Bestandskatalog 2024

Wikimedia Commons: Bilder und fotografische Details

Quellenarbeit: Wikipedia hilft beim Einstieg. Für Materialuntersuchung, Zuschreibung und kunsthistorische Streitfragen dient der wissenschaftliche Museumskatalog als vertiefende Quelle.

Mediennachweis und Nutzungsrechte

Originalwerk: Der unbekannte Künstler oder die unbekannte Künstlerin schuf das Werk im späten 14. Jahrhundert. Das historische Kunstwerk ist gemeinfrei.

Digitale Gesamtansicht: Wilton Diptych.jpg. Herkunft laut Commons: Ausschnitt aus „Wilton Diptych Full.jpg“. Commons kennzeichnet die werkgetreue zweidimensionale Reproduktion als PD-Art / Public Domain Mark. Eine einzelne fotografierende Person wird dort nicht eindeutig ausgewiesen. Die Wikimedia-Stiftung weist darauf hin, dass die Rechtslage bei solchen Reproduktionen je nach Land abweichen kann.

Fotografien des Originals: Die im Kurs verwendeten Dateien mit Namen „Anonimo inglese o francese, dittico wilton, 1395-99 ca.“ stammen von Sailko, aufgenommen 2017 und auf Wikimedia Commons veröffentlicht. Lizenz: CC BY 3.0. Dies betrifft die Gesamtaufnahme, die Ausschnitte von Richard und der Mariengruppe sowie die beiden fotografierten Außenseiten. Die unveränderten Commons-Dateien werden proportional angezeigt; die ausgewählten Detailaufnahmen sind bereits als eigenständige Fotografien gekennzeichnet. Quelle und jeweilige Dateiversion sind auf den Commons-Dateibeschreibungsseiten überprüfbar.

Animation: BookGIF.gif, Gonzalo Saavedra / Wikimedistas de Uruguay, CC BY-SA 4.0. Eine moderne Animation, keine historische Rekonstruktion.

Audio: Machaut – Missa Notre Dame – Kyrie.ogg, historische Komposition von Guillaume de Machaut, MIDI-Umsetzung durch Tetraktys. Letztere wurde vom Bearbeiter gemeinfrei freigegeben. Die Aufnahme wird nur als zeitlicher Hörvergleich eingesetzt.

Videos: Beide eingebetteten YouTube-Videos stammen vom offiziellen Kanal der National Gallery. Sie bleiben urheberrechtlich geschützte Museumsvideos und werden nicht als frei lizenzierte Dateien ausgegeben. Ihre Wiedergabe ist von der jeweiligen YouTube-Einbettungsfreigabe abhängig.

Hinweis: Ein Bildausschnitt ist nicht das vollständige Kunstwerk. Eine Fotografie mit Rahmen, Perspektive und Lichtverhältnissen ist nicht identisch mit der gemalten Oberfläche. Es wurden keine eigenen Bilder, Tondateien oder Animationen für diesen Kurs erzeugt.