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Weltliteratur verstehen - Maß für Maß - William Shakespeare

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Einleitung

Weltliteratur verstehen - Maß für Maß - William Shakespeare

Für Klasse 9–10 und 11–13

Was ist gerecht? Darf eine mächtige Person selbst gegen Regeln verstoßen, die sie anderen streng auferlegt? Und wer schützt Menschen vor Machtmissbrauch?

Diese Fragen stellt William Shakespeare in seinem Theaterstück Maß für Maß (englisch: Measure for Measure). Das Stück entstand vermutlich 1603/1604 und wurde 1623 erstmals gedruckt. Die Handlung spielt in Wien. Es geht um Gesetze, Gnade, Moral und Macht.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Bildauftrag: Das Porträt erschien 1623 im Erstdruck von Shakespeares gesammelten Theaterstücken. Erkläre, weshalb ein gedrucktes Bild keine Fotografie aus Shakespeares Lebenszeit sein kann.

Video: Die Shakespeare Birthplace Trust erklärt die Handlung auf Englisch in etwa drei Minuten. Achte auf die Figuren Isabella und Angelo.

Das Buch: Kurzbeschreibung und Volltext

Maß für Maß ist ein Drama in fünf Akten. Der Herzog von Wien überträgt Angelo vorübergehend die Regierung. Angelo bestraft Claudio hart, weil dieser mit seiner Verlobten Juliet vor der Ehe zusammengelebt hat. Claudios Schwester Isabella bittet um Gnade. Angelo verlangt von ihr daraufhin eine sexuelle Gegenleistung. Isabella wehrt sich gegen diesen Machtmissbrauch.

Der Herzog beobachtet vieles, während er als Mönch verkleidet ist. Am Ende werden Konflikte aufgedeckt und Strafen verändert. Doch nicht alle Fragen sind eindeutig gelöst.

Der vollständige deutsche Buchtext steht auf der bereits vorhandenen MOOCwiki-Buchseite:

Buch - Maß für Maß - Shakespeare, William – vorhandene Buchausgabe und Volltext

Wichtig: Diese Kursseite verlinkt den Volltext. Sie legt keine zweite Buchseite an. Prüfe auf der Buchseite die Angabe zur verwendeten historischen Übersetzung und ihre Schreibweise.

Weitere gesicherte Textquellen:

Englischer Text: Folger Shakespeare Library – vollständiger englischer Text mit Akten und Szenen.
Historische deutsche Vergleichsfassung: Christoph Martin Wieland: Maaß für Maaß; oder: Wie einer mißt, so wird ihm wieder gemessen. Diese Übersetzung stammt aus dem 18. Jahrhundert. Sie ist eine eigenständige historische Fassung und darf nicht ohne Prüfung mit der MOOCwiki-Buchausgabe gleichgesetzt werden.

Datei:First-page-first-folio-measure-for-measure.jpg

Quellenfrage: Vergleiche die erste Druckseite von 1623 mit einer heutigen Textausgabe. Was fällt Dir an Schrift, Schreibung und Seitengestaltung auf?

Datei:Christoph Martin Wieland by Ferdinand Jagemann 1805 Cut.jpg

Merke: Shakespeare schrieb auf Englisch. Wieland übersetzte viel später ins Deutsche. Eine Übersetzung zeigt deshalb auch die Sprache und Entscheidungen ihrer eigenen Zeit.

Handlung und Figuren

Die wichtigsten Personen

Isabella: Claudios Schwester. Sie will ins Kloster gehen und kämpft für ihren Bruder.
Angelo: Stellvertreter des Herzogs. Er verlangt strenge Gesetzestreue, handelt aber selbst widersprüchlich.
Claudio: Er soll wegen eines Verstoßes gegen ein Sittengesetz hingerichtet werden.
Juliet: Claudios Verlobte. Sie erwartet ein Kind.
Herzog Vincentio: Er beobachtet die Regierung verkleidet als Mönch und greift in die Handlung ein.
Mariana: Angelos frühere Verlobte. Sie wird Teil eines Plans gegen seinen Machtmissbrauch.

Der Aufbau in fünf Akten

Akt	Was geschieht?	Frage zum Nachdenken
Erster Akt	Der Herzog gibt Angelo die Macht. Claudio wird verurteilt.	Muss jedes Gesetz gleich streng angewendet werden?
Zweiter Akt	Isabella bittet um Gnade. Angelo stellt eine erpresserische Forderung.	Wer darf über andere entscheiden?
Dritter Akt	Isabella und Claudio geraten in einen schweren Konflikt.	Wie frei ist eine Entscheidung unter Druck?
Vierter Akt	Der Herzog und Mariana setzen einen Täuschungsplan um.	Darf man täuschen, um Unrecht zu verhindern?
Fünfter Akt	Die Wahrheit kommt ans Licht. Es gibt Urteile, Bitten um Gnade und einen Heiratsantrag.	Ist das Ende wirklich gerecht?

Datei:Isabella appealing to Angelo (Hamilton, 1793).jpg

Bilddeutung: William Hamilton malte diese Szene 1793, fast 200 Jahre nach der Entstehung des Stückes. Beschreibe Isabellas und Angelos Körperhaltung. Welche Machtverhältnisse stellt der Maler dar?

Datei:William Hunt Claudio and Isabella Shakespeare Measure for Measure.jpg

Bilddeutung: Dieses Gemälde von William Holman Hunt entstand im 19. Jahrhundert. Wie könnten Claudio und Isabella sich fühlen? Unterscheide sichtbare Merkmale von Deiner Deutung.

Sprache: Originaltext, Übersetzung und Interpretation

Ein Originaltext ist der Text in der Sprache, in der das Werk geschrieben wurde. Eine Übersetzung überträgt ihn in eine andere Sprache. Eine Interpretation erklärt, wie Du eine Textstelle verstehst.

Der englische Text der Folger Shakespeare Library ist eine wissenschaftlich bearbeitete Leseausgabe mit modernisierter Schreibweise. Die abgebildete Seite des First Folio zeigt dagegen den historischen Druck von 1623.

Textstelle 1: Gesetz und Gnade

Originaltext – Angelo, zweiter Akt, zweite Szene:

„It is the law, not I, condemn your brother.“

Quelle: Folger Shakespeare Library, Akt II, Szene 2.

Einfache Erklärung, kein Übersetzungszitat: Angelo sagt, dass das Gesetz und nicht er selbst Claudios Verurteilung verursache. Er stellt sich als bloßen Vollstrecker dar.

Deutung: Du kannst fragen, ob Angelo damit seine persönliche Verantwortung versteckt.

Arbeitsauftrag: Suche die entsprechende Stelle in der historischen deutschen Buchausgabe. Vergleiche die Wörter für Gesetz, Verurteilen und Bruder. Notiere Unterschiede, statt die Fassungen stillschweigend zu vermischen.

Textstelle 2: Macht und Glaubwürdigkeit

Originaltext – Angelo, zweiter Akt, vierte Szene:

„Who will believe thee, Isabel?“

Originaltext – Isabella, kurz danach:

„To whom should I complain?“

Quelle: Folger Shakespeare Library, Akt II, Szene 4.

Einfache Erklärung, keine historische Übersetzung: Angelo zweifelt öffentlich an Isabellas Glaubwürdigkeit. Isabella fragt sich, bei wem sie Hilfe finden kann.

Deutung: Die Worte zeigen, wie ein Amtsträger seine Stellung nutzen kann, um eine andere Person einzuschüchtern.

Arbeitsauftrag: Untersuche im verlinkten deutschen Volltext, wie die Anrede und die Frage nach Glaubwürdigkeit übersetzt werden. Belege Deine Beobachtung mit der genauen Fundstelle.

Theater spricht anders als ein Roman

In einem Drama erzählen vor allem Gespräche und Handlungen die Geschichte. Ein Monolog zeigt Gedanken einer Figur. Ein Dialog zeigt einen Austausch. Anweisungen für die Bühne heißen Regieanweisungen.

Hörbeispiel zum englischen Originalstück: LibriVox – vollständige englische Hörspielfassung mit verteilten Rollen. Höre kurz in den zweiten Akt hinein und unterscheide Sprecherwechsel, Stimme und Text.

Zusätzliches Wikimedia-Commons-Audio: Das folgende gesprochene Shakespeare-Sonett gehört nicht zu Maß für Maß. Es hilft Dir, den Klang einer anderen literarischen Form zu vergleichen.

Hörauftrag: Was unterscheidet ein vorgetragenes Sonett von einem Dialog auf der Theaterbühne?

Epochenkontext: Renaissance, Humanismus und Theater

Renaissance und Humanismus

Die Renaissance begann in Italien und verbreitete sich schrittweise in Europa. Gelehrte beschäftigten sich wieder intensiv mit Texten und Kunstwerken der griechischen und römischen Antike.

Im Humanismus wurden Bildung, Sprache, Argumentation und die genaue Lektüre alter Texte wichtig. Menschen diskutierten über Verantwortung und gutes Handeln. Das bedeutete aber noch keine moderne Gleichberechtigung.

Maß für Maß lässt Dich solche Fragen prüfen: Was macht eine gute Regierung aus? Wie sollen Recht und Barmherzigkeit zusammenwirken? Wie erkennt man den Unterschied zwischen gutem Ansehen und gutem Handeln?

Das Theater um 1600

Shakespeare schrieb für das englische Theater um 1600. Das ursprüngliche Globe Theatre wurde 1599 in London gebaut. Dort spielte man vor einem vielfältigen Publikum. Die heute besuchbare Bühne ist ein moderner Nachbau.

Beobachtung: Wo stehen die Zuschauerinnen und Zuschauer? Weshalb könnte eine Figur mit dem Publikum direkt sprechen?

Kurzer Film vom rekonstruierten Globe Theatre:

Wichtig: Aufnahme und Foto zeigen den heutigen Nachbau, nicht das Theater von 1604.

Renaissance und Barock unterscheiden

Die Epochen gingen in verschiedenen Regionen zu unterschiedlichen Zeiten ineinander über. Sie bilden keine überall gleich gültige Zeitleiste.

Raum	Wichtige Entwicklung	Übergang
Italien	Renaissance seit dem 14. Jahrhundert, intensive Beschäftigung mit der Antike	Barocke Kunst entwickelt sich besonders ab dem späten 16. Jahrhundert
England	Renaissance-Theater unter Elisabeth I. und Jakob I.; Shakespeare um 1600	Das englische Theater entwickelt eigene Formen. Die deutsche Epochengrenze zum Barock passt hier nicht genau.
Deutsche Länder	Humanismus und Reformation prägen das 15. und 16. Jahrhundert	Die Literatur des 17. Jahrhunderts wird häufig dem Barock zugeordnet.
Spanien	Theater und Dichtung erleben im Siglo de Oro eine Blütezeit.	Renaissance und Barock überschneiden sich zeitlich und künstlerisch.
Frankreich	Renaissance-Humanismus und neue literarische Formen	Im 17. Jahrhundert gewinnt die französische Klassik an Bedeutung.

Vergleichsfrage: Warum ist Shakespeare nicht einfach ein deutscher Barockdichter? Achte auf Land, Sprache und Theatergeschichte.

Gesellschaftliche Rangzeichen

Die folgende Wikimedia-Commons-Animation zeigt den Aufbau eines mit der Familie Shakespeare verbundenen Wappens. Sie ist polnisch beschriftet. Sie erklärt ein historisches Rangzeichen, nicht die Handlung von Maß für Maß.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Denkfrage: Macht gesellschaftlicher Rang eine Person automatisch gerecht? Beziehe Angelo in Deine Antwort ein.

Bühneninszenierungen: Damals und heute

Eine Inszenierung zeigt, wie ein Regieteam einen Text für die Bühne deutet. Kleidung, Bühnenbild, Gestik und Sprache können sich verändern. Die moderne Aufführung ist deshalb nicht mit der historischen Originalfassung gleichzusetzen.

Video: Die Royal Shakespeare Company zeigt ihre Inszenierung von 2019. Sie verlegt die Handlung in eine spätere Zeit. Das ist eine bewusste künstlerische Deutung.

Vergleichsauftrag: Achte auf Kostüme, Musik und Bühnenbild. Welche Wirkung erzielt die Aufführung? Was steht im Text, und was hat die Regie hinzugefügt?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb Maß für Maß? (William Shakespeare) (!Johann Wolfgang von Goethe) (!Friedrich Schiller) (!Gotthold Ephraim Lessing)

In welcher Stadt spielt das Stück? (Wien) (!London) (!Rom) (!Paris)

Welche Figur regiert vorübergehend anstelle des Herzogs? (Angelo) (!Claudio) (!Lucio) (!Pompey)

Warum setzt Isabella sich für Claudio ein? (Er ist ihr Bruder) (!Er ist der Herzog) (!Er ist ihr Vater) (!Er ist ihr Lehrer)

Welches Problem steht im Mittelpunkt der Forderung Angelos? (Missbrauch politischer Macht) (!Ein Streit um ein Erbe) (!Eine verlorene Seereise) (!Ein Krieg zwischen Ländern)

In welcher Sprache verfasste Shakespeare das Stück? (Englisch) (!Deutsch) (!Latein) (!Italienisch)

In welchem Jahr erschien das Stück erstmals gedruckt? (1623) (!1492) (!1750) (!1850)

Was ist eine Übersetzung? (Die Übertragung eines Textes in eine andere Sprache) (!Ein unveränderter historischer Druck) (!Die Meinung über eine Figur) (!Das Bühnenbild einer Aufführung)

Welche Aussage zur Renaissance ist richtig? (Sie entwickelte sich in Europa regional unterschiedlich) (!Sie begann überall im gleichen Jahr) (!Sie fand nur in England statt) (!Sie begann nach der Romantik)

Was zeigt ein modernes Theaterplakat oder ein Trailer? (Eine bestimmte Inszenierung des Stückes) (!Den unveränderten Erstdruck) (!Eine Aufführung aus Shakespeares Lebenszeit) (!Die einzig richtige Deutung)

Memory

Finde die zusammengehörenden Begriffe und Erklärungen.

Isabella	Claudios Schwester
Angelo	Stellvertreter des Herzogs
Mariana	Frühere Verlobte Angelos
Vincentio	Herzog in Verkleidung
First Folio	Erstdruck der gesammelten Shakespeare-Dramen
Humanismus	Bildungsbewegung mit Orientierung an antiken Texten

Drag and Drop

Ordne den Personen oder Begriffen ihre passende Bedeutung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Beschreibung
Claudio	Zum Tode verurteilter Bruder Isabellas
Juliet	Verlobte Claudios
Regieanweisung	Hinweis auf Bewegungen und Vorgänge auf der Bühne
Monolog	Längere Rede einer Figur
Interpretation	Begründete Deutung eines Textes

Kreuzworträtsel

Isabella	Wie heißt Claudios Schwester?
Angelo	Wer übernimmt die Regierung des Herzogs?
Claudio	Welche Figur soll hingerichtet werden?
Mariana	Wer war früher mit Angelo verlobt?
Humanismus	Welche Bildungsbewegung beschäftigt sich intensiv mit antiken Texten?
Folio	Welches Wort steht im Namen der berühmten Shakespeare-Erstausgabe?

LearningApps

Lückentext

William

schrieb das Drama Maß für Maß.

Die Handlung spielt in

.

Der Stellvertreter des Herzogs heißt

.

Claudios Schwester heißt

.

Der Herzog beobachtet seine Stadt in einer

.

Mariana ist Angelos frühere

.

Das Werk wurde erstmals 1623 im First

gedruckt.

Die historische Originalsprache ist

.

Eine Übertragung in eine andere Sprache heißt

.

Die Renaissance entwickelte sich zuerst in

.

Das Londoner Globe war ein

.

Die begründete Deutung einer Textstelle nennt man

.

Offene Aufgaben

Wähle die passende Niveaustufe. Bearbeite jeweils die Aufgabe mit den gestuften Hilfen.

Leicht – Klasse 9 bis 10

Figurenplakat: Zeichne Isabella, Claudio, Angelo und den Herzog. Verbinde sie mit Pfeilen. Schreibe an jeden Pfeil einen kurzen Satz zur Beziehung. Hilfe 1: Suche die Figuren in der Inhaltsübersicht. Hilfe 2: Nutze die Wörter Schwester, Richter, Herzog und Gefangener. Hilfe 3: Ergänze zu Angelo: „Er hat Macht über ..., weil ...“.

Standard – Klasse 9 bis 10 oder 11 bis 13

Textvergleich: Vergleiche Angelos englische Aussage aus Akt II, Szene 2 mit der Stelle in der verlinkten historischen deutschen Buchausgabe. Schreibe etwa 150 Wörter. Hilfe 1: Markiere das Wort für Gesetz. Hilfe 2: Untersuche, ob Angelo aktiv handelt oder Verantwortung abgibt. Hilfe 3: Nutze die Satzfolge „Im Original steht ... / Die Übersetzung verwendet ... / Daraus lässt sich deuten ...“. Nenne beide Fundstellen.

Schwer – Klasse 11 bis 13

Regieprojekt: Entwickle ein kurzes Regiekonzept für Akt II, Szene 4. Entscheide, wie Licht, Abstand, Stimme und Blickkontakt den Machtmissbrauch sichtbar machen. Vergleiche Dein Konzept mit dem Trailer der Royal Shakespeare Company. Hilfe 1: Lies die beiden englischen Originalfragen. Hilfe 2: Begründe zwei konkrete Regieentscheidungen. Hilfe 3: Trenne in Deiner schriftlichen Reflexion ausdrücklich Textbeleg, historische Einordnung und eigene Inszenierung. Umfang: etwa 300 Wörter oder eine dreiminütige mündliche Präsentation.

Lernkontrolle

Diese Aufgaben prüfen Zusammenhänge und Deine eigene begründete Meinung.

Gerechtigkeit: Erkläre anhand von Angelos Verhalten, warum die bloße Berufung auf ein Gesetz noch keine gerechte Entscheidung garantiert.
Machtmissbrauch: Übertrage Isabellas Situation auf ein erfundenes heutiges Beispiel aus einer Institution. Welche Schutzregeln wären dort wichtig?
Quellenkritik: Begründe, weshalb ein Bild von 1793 und ein Theatertrailer von 2019 keine unmittelbaren Belege für eine Aufführung um 1604 sind.
Übersetzungsvergleich: Erkläre mit einer Textstelle, warum die Sprache einer historischen Übersetzung nicht genau der Sprache des englischen Originals entspricht.
Literaturepoche: Begründe, warum man Renaissance, Humanismus und Barock in Italien, England und den deutschen Ländern nicht mit identischen Jahresgrenzen bestimmen kann.
Dramenanalyse: Prüfe, ob das Ende des Stückes alle Konflikte löst. Berücksichtige dabei die Entscheidungen des Herzogs und die Interessen Isabellas.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis solltest Du Folgendes vorzeigen können:

Eine richtige Zusammenfassung der Haupthandlung und eine Erklärung der wichtigsten Figurenbeziehungen.
Mindestens zwei konkrete Textbelege mit Akt, Szene, sprechender Figur und verwendeter Ausgabe.
Einen kurzen Vergleich zwischen englischem Original, historischer deutscher Übersetzung und Deiner eigenen Interpretation.
Eine Erklärung des Zusammenhangs zwischen Gesetz, Gnade, Macht und Verantwortung.
Eine begründete Einordnung in Renaissance, Humanismus und frühneuzeitliches Theater mit Blick auf regionale Unterschiede zum Barock.
Ein eigenes Arbeitsergebnis mit nachvollziehbaren Quellenangaben und klarer Trennung von historischem Beleg und heutiger Gestaltung.

OERs zum Thema

Nachschlagen:

Weitere Quellen und frei zugängliche Lernangebote:

Mediennachweise und Lizenzen

Wikimedia Commons: Die folgenden Medien werden mit ihren Originaldateien eingebunden. Für eine Weiterverwendung sind die jeweiligen Lizenzbedingungen, die Namensnennung und gegebenenfalls die Weitergabe unter gleichen Bedingungen zu beachten. Der genaue Lizenzstand ist jeweils auf der verlinkten Dateiseite ausgewiesen.

Shakespeare-Porträt: Martin Droeshout, 1623; gemeinfrei.
Erstdruckseite aus dem First Folio: Folger Shakespeare Library; Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
Wieland-Porträt: Ferdinand Jagemann, 1805; gemeinfrei.
Isabella und Angelo: William Hamilton, 1793; Folger Shakespeare Library, CC BY-SA 4.0.
Claudio und Isabella: William Holman Hunt, 19. Jahrhundert; gemeinfrei.
Globe-Theater-Foto: Anthony O’Neil, 2011; CC BY-SA 2.0.
Globe-Theater-Video: Mosborne01, 2011; CC BY-SA 3.0.
Wappen-Animation: Steifer, 2010; CC BY 3.0.
Gesprochenes Sonett 18: Sprecher Popokatepetel, 2012; CC BY-SA 3.0. Das Sonett ist kein Auszug aus dem Theaterstück.

YouTube: Eingebettet sind ein Erklärvideo der Shakespeare Birthplace Trust und ein Theatertrailer der Royal Shakespeare Company. Diese Videos sind nicht als frei lizenzierte Wikimedia-Commons-Medien gekennzeichnet. Die Einbettung ist keine Erlaubnis zum Kopieren oder erneuten Veröffentlichen.

Textquellen: Die kurzen englischen Zitate stammen aus der verlinkten Folger-Ausgabe, Akt II, Szenen 2 und 4. Die einfachen deutschen Erklärungen sind eigene Paraphrasen, keine als historisch ausgegebenen Übersetzungen. Die genaue Ausgabe des MOOCwiki-Volltextes ist auf der vorhandenen Buchseite nachzuprüfen.