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Weltliteratur verstehen - König Richard II. - William Shakespeare

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Weltliteratur verstehen - König Richard II. - William Shakespeare

Zielgruppe: Klasse 9–10 und 11–13.

Leitfrage: Darf ein rechtmäßiger König seine Macht verlieren, wenn er ungerecht handelt?

Lies kurze Abschnitte, prüfe Quellen und entscheide selbst.

Einleitung

William Shakespeare schrieb das historische Drama König Richard II. vermutlich um 1595. Es zeigt, wie König Richard II. durch eigene politische Fehler die Unterstützung verliert. Sein Cousin Heinrich Bolingbroke übernimmt schließlich die Krone.

Das Stück fragt nach Macht, Recht und Identität. Die Handlung spielt im England um 1398/1400; das Drama entstand aber in der englischen Renaissance.

Abbildung: Das sogenannte Chandos-Porträt Shakespeares; die Zuschreibung des Malers ist unsicher. Quelle: Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Abbildung: Bildnis des historischen Richard II. aus den 1390er-Jahren, unbekannter Künstler, Westminster Abbey; Wikimedia Commons, gemeinfrei. Kein Bild des Schauspielers im Stück.

Buchausgabe und vollständige Texte

Die vorhandene Buchseite: Buch - König Richard II. - Shakespeare, William. Hier findest Du die Buchausgabe; dieser Kurs legt keine zweite Buchseite an.

Vollständige historische deutsche Übersetzung: König Richard II. bei TextGrid, übersetzt von August Wilhelm Schlegel, erstmals gedruckt 1799.

Englischer Volltext: Folger Shakespeare Library.

Lies die Textstellen jeweils im Zusammenhang.

Wichtig: Die TextGrid-Ausgabe nennt Schlegel ausdrücklich als Übersetzer. Ob die verlinkte MOOCwiki-Buchseite dieselbe Übersetzung verwendet, ließ sich nicht unabhängig prüfen. Vergleiche vor dem Zitieren den Übersetzernamen. Alle deutschen Zitate unten stammen nachweislich aus der TextGrid-Fassung.

Handlung, Aufbau und Figuren

Das Drama besteht aus fünf Akten.

Im ersten Akt verbietet Richard einen Zweikampf und verbannt Bolingbroke und Mowbray. Im zweiten Akt nimmt Richard nach dem Tod von Bolingbrokes Vater dessen Erbe an sich. Bolingbroke kehrt zurück und gewinnt Verbündete. Im dritten Akt verliert Richard seine Machtbasis. Im vierten Akt tritt er die Krone ab. Im fünften Akt wird er gefangen gehalten und ermordet.

Figuren: Richard II. ist der rechtmäßige, aber politisch unkluge König. Heinrich Bolingbroke fordert zuerst sein Erbe zurück und wird dann Heinrich IV. John of Gaunt (Johann von Gent) ist Bolingbrokes Vater und kritisiert Richards Herrschaft. Thomas Mowbray steht am Beginn des Streits mit Bolingbroke. Northumberland unterstützt Bolingbroke.

Abbildung: Richard und Bolingbroke bei Flint Castle. Buchmalerei aus dem frühen 15. Jahrhundert, Jean Creton und weitere Künstler, British Library Harley MS 1319. Wikimedia Commons, gemeinfrei. Die Handschrift ist eine historische Bildquelle, keine Shakespeare-Bühnenaufnahme.

Schauauftrag: Wer steht im Bild im Mittelpunkt? Was kann das Bild über die damalige Sicht auf Macht zeigen? Was kann es nicht über eine Aufführung um 1595 beweisen?

Datei:Castle holt 2.webm 3D-Animation: Rekonstruktion von Holt Castle für die Zeit um 1495; die Burg diente zuvor Richard II. als Schatzhaus. Rekonstruktion: Rick Turner und Chris Jones-Jenkins; Video: Mint Motion; gefördert durch Castle Studies Trust. Wikimedia Commons, CC BY 3.0. Dies ist weder Flint Castle noch eine historische Aufnahme.

Zwei Textstellen genau lesen

Textstelle A: Wer gibt dem König seine Macht?

3. Akt, 2. Szene – englischer Text (Shakespeare):

Not all the water in the rough rude sea
Can wash the balm off from an anointed king.

Historische deutsche Übersetzung (A. W. Schlegel, 1799):

Nicht alle Flut im wüsten Meere kann
Den Balsam vom gesalbten König waschen;

Beobachtung: Beide Fassungen nennen Wasser, Balsam und den gesalbten König.

Deutung: Richard hält seine Herrschaft für von Gott geschützt. Doch die Handlung zeigt, dass er seine politische Macht trotzdem verliert. Das ist eine Interpretation, kein zusätzlicher Satz aus dem Werk.

Arbeitsauftrag: Markiere die Wörter, die zum Gottesgnadentum passen. Erkläre, warum das Bild vom „Balsam“ stärker wirkt als die einfache Aussage „Ich bin König“.

Textstelle B: Die Krone abgeben

4. Akt, 1. Szene – englischer Text (Shakespeare):

With mine own hands I give away my crown,

Historische deutsche Übersetzung (A. W. Schlegel, 1799):

Mit eignen Händen geb' ich weg die Krone,

Beobachtung: Beide Fassungen betonen die eigenen Hände.

Deutung: Richard muss selbst sichtbar machen, dass er sein Amt verliert. Später verlangt er einen Spiegel: Sein Verlust betrifft nun auch sein Selbstbild.

Abbildung: John Gilbert, „Richard II Resigning the Crown to Bolingbroke“, eine spätere künstlerische Deutung der Abdankung, Walker Art Gallery. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Vergleiche: Was erzählt das Bild zusätzlich? Welche Gesten sind im Text ausdrücklich genannt? Unterscheide immer zwischen Zitat, Bühnenhandlung und eigener Deutung.

Videobeispiel: „Richard II 5.5 from Shakespeare's Globe“, nachgewiesen auf der Seite der Folger Shakespeare Library. Beobachte Richards Verhalten in der Gefangenschaft. Englische Originalsprache; YouTube-Einbettung ist keine freie Lizenz zur Weiterverwendung.

Renaissance, Humanismus und Theater

Renaissance bedeutet „Wiedergeburt“: In Europa befassten sich Gelehrte und Künstler neu mit der Antike.

Der Humanismus betonte Bildung, Sprachen und die Fähigkeit des Menschen, selbst zu urteilen. Shakespeare schrieb im England Elisabeths I. Er stellte mit Richard einen König auf die Bühne, dessen Gefühle und Fehler sichtbar werden.

Unterschiede zwischen Regionen: In Italien setzte die Renaissance früher ein und prägte besonders Kunst und Gelehrsamkeit. Im deutschen Sprachraum wirkten Humanismus, Buchdruck und Reformation zusammen. In England blühte am Ende des 16. Jahrhunderts das öffentliche Theater.

Im 17. Jahrhundert entwickelte sich auf dem europäischen Kontinent die Kunst und Literatur des Barock stärker: häufig mit prunkvollen Formen und Themen wie Tod und Vergänglichkeit. Diese Epochen haben fließende Grenzen; Shakespeare ist nicht einfach ein deutscher Barockdichter.

Abbildung: Heutiger Nachbau des Globe Theatre in London, nicht das erhaltene Originalgebäude von 1599. Foto: Acabashi, 2018, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Im elisabethanischen Theater standen Schauspieler oft nahe am Publikum. Sprache, Kostüme und Bewegung halfen beim Erzählen. Shakespeare verwendet viele Bilder und überwiegend rhythmische Verssprache.

Beachte: Das Globe eröffnete erst 1599 – nach der wahrscheinlichen Entstehung dieses Dramas.

Trailer zu „Richard II“ am Shakespeare's Globe, veröffentlicht durch Opus Arte (2016; Inszenierung Simon Godwin). Englische Bühnensprache; Video und Rechtehinweise auf YouTube.

Sprache hören und vergleichen

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Audio: Deutscher Vortrag von Shakespeares Sonett XVIII, gesprochen von Popokatepetel (2012), Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0. Achtung: Das ist ein anderes Werk, keine Aufnahme von „Richard II.“. Höre den Rhythmus und vergleiche ihn mit dem Vorlesen der beiden Dramenstellen.

Historische Textquellen kritisch prüfen

Shakespeare gestaltete Geschichte für die Bühne. Er nutzte unter anderem die Chroniken von Raphael Holinshed. Deshalb ist sein Drama keine neutrale Geschichtsquelle zum Jahr 1399. Es zeigt auch Fragen seiner eigenen Zeit: Wem schuldet ein Volk Gehorsam?

Datei:Richard II quarto.jpg

Titelseite des vierten Quarto-Drucks von 1608, Autor Shakespeare, Drucker William White, Verleger Mathew Law; Folger Shakespeare Library. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Datei:Richard2-firstfolio.jpg

Erste Textseite im First Folio von 1623; Shakespeare, Drucker Isaac Jaggard und Edward Blount; Folger Shakespeare Library. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Quellenproblem: Der früheste Quarto-Druck (1597) enthält die ausführliche Abdankungspassage aus dem vierten Akt nicht. Der Quarto-Druck von 1608 und das First Folio von 1623 enthalten sie.

Eine moderne englische Leseausgabe ist ein bearbeiteter Zugang zu solchen frühen Drucken, keine Faksimile-Seite. Schlegels Deutsch stammt außerdem aus dem Jahr 1799: Es ist eine historische Übersetzung, nicht die Sprache des Autors.

Prüffrage: Wie verändert sich die Wirkung, wenn das Publikum Richards ausdrückliche Abdankung sieht? Antworte mit einer Szene, nicht mit einer Behauptung über die „wahre Geschichte“.

Gestufte Hilfen zur Textarbeit

Hilfe 1 – Einstieg: Wer spricht? Was geschieht in dieser Szene? Unterstreiche zunächst nur „Balsam“ oder „Krone“.
Hilfe 2 – Sprache: Was ist wörtlich zu sehen und was ist ein Bild? Der Balsam verweist auf die Salbung eines Königs.
Hilfe 3 – Deutung: Verbinde das Sprachbild mit Richards Machtverlust. Schreibe: „Das Zitat zeigt ...; ich deute es so, weil ...“.
Hilfe 4 – Oberstufe: Prüfe, ob die deutsche Übersetzung Wortwahl, Rhythmus oder Wirkung verschiebt. Beziehe die unterschiedlichen frühen Drucke ein.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb das Drama König Richard II.? (William Shakespeare) (!Johann Wolfgang Goethe) (!Friedrich Schiller) (!Gotthold Lessing)

In welchem Land spielt die Handlung hauptsächlich? (England) (!Italien) (!Spanien) (!Frankreich)

Wer ist zu Beginn König? (Richard II.) (!Heinrich IV.) (!John of Gaunt) (!Thomas Mowbray)

Wessen Erbe lässt Richard einziehen? (Das Erbe Bolingbrokes) (!Das Erbe Mowbrays) (!Das Erbe der Königin) (!Das Erbe Northumberlands)

Wer ist Bolingbrokes Vater? (John of Gaunt) (!Thomas Mowbray) (!Northumberland) (!Der Bischof Carlisle)

Wer wird nach Richards Abdankung König? (Heinrich Bolingbroke) (!Thomas Mowbray) (!John of Gaunt) (!König Edward III.)

In welchem Akt findet die öffentliche Abdankung statt? (Im vierten Akt) (!Im ersten Akt) (!Im zweiten Akt) (!Im fünften Akt)

Wofür steht die Salbung des Königs in Richards Rede? (Für die religiöse Begründung seiner Herrschaft) (!Für eine ärztliche Behandlung) (!Für den Beginn einer Seereise) (!Für einen Vertrag mit Frankreich)

Wer fertigte die hier zitierte historische deutsche Übersetzung an? (August Wilhelm Schlegel) (!Raphael Holinshed) (!William Shakespeare) (!Heinrich Bolingbroke)

Was zeigt der Quarto-Druck von 1608 als Textquelle? (Eine frühe gedruckte Fassung des Dramas) (!Ein modernes Aufführungsfoto) (!Die Handschrift Shakespeares) (!Die deutsche Übersetzung von 1799)

Memory

Richard II.	Rechtmäßiger König, der abdankt
Heinrich Bolingbroke	Cousin und späterer Herrscher
John of Gaunt	Vater des Thronanwärters
Thomas Mowbray	Verbannter Streitgegner
August Wilhelm Schlegel	Historischer deutscher Übersetzer
Krone	Zeichen königlicher Herrschaft

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Salbung	Religiöses Zeichen der Königswürde
Erbe	Auslöser des Streits um Bolingbrokes Besitz
Spiegel	Gegenstand für Richards Suche nach seiner Identität
Abdankung	Öffentliche Abgabe der Herrschaft
Renaissance	Kulturelle Bewegung der frühen Neuzeit

Kreuzworträtsel

Richard	Welcher König verliert die Krone?
Bolingbroke	Wie heißt Richards Cousin mit Nachnamen?
Schlegel	Wer übersetzte die hier verwendete deutsche Fassung?
Krone	Welcher Gegenstand zeigt die Königswürde?
Spiegel	Welchen Gegenstand lässt Richard bringen, um sich zu betrachten?
Gaunt	Wie lautet der Nachname von Bolingbrokes Vater?

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Lückentext

Der englische Dichter des Dramas heißt William

.

Der rechtmäßige König trägt den Namen

.

Sein Cousin heißt Heinrich

.

Der Vater dieses Cousins heißt John of

.

Ein wichtiges Zeichen der Herrschaft ist die

.

Die öffentliche Abdankung steht im vierten

.

Richard betrachtet sein Gesicht in einem

.

Die kulturelle Bewegung seiner Entstehungszeit heißt

.

Die hier geprüfte deutsche Übersetzung stammt von August Wilhelm

.

Die frühneuzeitliche Theaterform in England heißt elisabethanisches

.

Offene Aufgaben

Wähle ein Projekt passend zu Deinem Niveau. Jedes der drei Projekte hat vier Arbeitsschritte. Nutze genaue Szenenangaben und verändere Zitate nicht.

Leicht – Figuren und Bilder

Handlung: Zeichne einen Handlungsweg vom Exil bis zur Abdankung mit vier Stationen.
Figurenkonstellation: Gestalte zwei kleine Karten für Richard und Bolingbroke; nenne Ziel und Problem.
Bildanalyse: Beschreibe drei sichtbare Merkmale des historischen Königsbildes und trenne Beobachtung von Vermutung.
Szenisches Spiel: Stelle die Kronenübergabe als Standbild dar und erkläre die Körperhaltung.

Standard – Sprache und Aufführung

Textvergleich: Vergleiche die zwei zitierten Fassungen aus dem vierten Akt Wort für Wort.
Metapher: Gestalte ein Mini-Plakat zum Bild von Balsam und Salbung und erkläre seine Wirkung.
Theater: Vergleiche das Standbild mit dem Globe-Video: Wie wird Richards Machtverlust sichtbar?
Quellenkritik: Notiere zu einem Commons-Bild Autor, Entstehungszeit, Quelle und Lizenz.

Schwer – Herrschaft und Quellenkritik

Argumentation: Schreibe eine begründete Stellungnahme, ob Bolingbrokes Handeln gerechtfertigt ist.
Editionsphilologie: Erkläre den Unterschied zwischen dem Quarto von 1597, dem Quarto von 1608 und dem Folio von 1623.
Humanismus: Vergleiche die englische Renaissance mit einer Entwicklung im deutschen Sprachraum und mit einem Merkmal des Barock.
Interpretation: Verfasse ein Regiekonzept für die Spiegel-Szene und stütze zwei Entscheidungen auf Textbelege.

Lernkontrolle

Macht und Legitimität: Erkläre an einem Beispiel, wie Richard gleichzeitig rechtmäßiger König und schlechter Herrscher sein kann.
Sprache und Wirkung: Untersuche, wie das Bild vom Balsam die Beziehung zwischen Religion und Politik zeigt.
Vergleichende Literaturanalyse: Prüfe, ob die Formulierung zur Krone in beiden Sprachen denselben Akzent setzt; begründe mit der Wortwahl.
Historische Quellenkritik: Begründe, warum ein Bild des 15. Jahrhunderts, ein Drama um 1595 und eine Übersetzung von 1799 unterschiedliche Quellenarten sind.
Epochengeschichte: Übertrage Merkmale von Renaissance, Humanismus und Barock auf zwei beobachtbare Details und nenne Grenzen einer festen Epocheneinteilung.
Szenische Interpretation: Entwirf zwei gegensätzliche Spielweisen der Abdankung und erkläre ihre Wirkung auf das Publikum.

Lernnachweis

Dein Lernnachweis enthält einen knappen Handlungsüberblick, eine Figurenbeziehung, zwei korrekt übernommene Textbelege mit Akt und Szene, einen begründeten Vergleich von Englisch und historischem Deutsch sowie eine Einordnung in Renaissance, Humanismus und frühneuzeitliches Theater.

Kennzeichne Quelle, Beobachtung und eigene Interpretation getrennt. Nenne bei benutzten Bildern und Audios Urheber, Fundstelle und Lizenz.

Für Klasse 11–13 gehört eine begründete Aussage zu frühen Drucken und zum Übergang in den Barock dazu.

OERs zum Thema

Text- und Forschungsquellen: Folger: englische Leseausgabe, Folger: Sprache und Bühne, Folger: frühe Drucke, TextGrid: historischer deutscher Volltext.

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