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Weltliteratur verstehen - König Johann - William Shakespeare

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Weltliteratur verstehen - König Johann - William Shakespeare

Zielgruppe: Klasse 9–10 (Grundlagen) und Klasse 11–13 (Vertiefung)

Thema: Macht, Recht, Familie und Verantwortung in einem historischen Drama.

Lernziel: Du verstehst die Handlung, untersuchst echte Textstellen und unterscheidest zwischen Geschichte, Theaterstück, Übersetzung und Interpretation.

Einleitung

Kurzbeschreibung und Volltext

König Johann (englisch: King John) ist ein historisches Drama von William Shakespeare. König Johann regiert England. Sein Neffe Arthur könnte ebenfalls Anspruch auf die Krone erheben. Daraus entstehen Krieg, Verrat und gefährliche Entscheidungen.

Die Geschichte spielt im frühen 13. Jahrhundert. Shakespeare schrieb das Stück wahrscheinlich in den 1590er-Jahren. Gedruckt erschien es erstmals 1623 im First Folio.

Hier findest Du den vollständigen deutschen Buchtext:

Buch - König Johann - Shakespeare, William – vorhandene Buchausgabe und Volltext

Die Buchseite bleibt die zentrale Stelle für die vollständige historische deutsche Übersetzung. Der Text wird hier nicht erneut als zweite Buchausgabe angelegt.

Weitere Textquellen:

Englischer Volltext – Folger Shakespeare Library: Editorisch aufbereitete englische Lesefassung.
Historische deutsche Übersetzung von Christoph Martin Wieland: Vergleichsfassung aus dem 18. Jahrhundert.

Wichtig: Die genaue Übersetzungsfassung der vorhandenen MOOCwiki-Buchseite konnte nicht unabhängig bestätigt werden. Deshalb sind alle folgenden deutschen Textzitate ausdrücklich als Zitate aus der Wieland-Fassung gekennzeichnet. Prüfe beim Lesen, ob Deine Buchausgabe anders formuliert.

Bild: Faksimile der ersten Seite von „King John“ aus dem First Folio von 1623. Quelle: Wikimedia Commons; gemeinfrei.

Handlung in fünf Akten

Erster Akt: Johann verteidigt seinen Anspruch auf Englands Krone. Arthur hat ebenfalls Unterstützer.
Zweiter Akt: England und Frankreich streiten. Eine geplante Heirat soll Frieden bringen.
Dritter Akt: Der Konflikt mit dem Papst verschärft die Lage. Johann befiehlt heimlich Arthurs Tod.
Vierter Akt: Hubert verschont Arthur. Arthur stirbt später dennoch beim Versuch, aus der Gefangenschaft zu entkommen.
Fünfter Akt: Johanns Macht zerfällt. Er wird vergiftet und stirbt. Sein Sohn Heinrich übernimmt die Nachfolge.

Leitfrage: Ist eine Herrschaft gerecht, nur weil jemand die Macht besitzt?

Wichtige Figuren

König Johann: Er will seine Krone um jeden Preis behalten.

Arthur von Bretagne: Der junge Neffe Johanns besitzt einen konkurrierenden Thronanspruch.

Constance: Arthurs Mutter. Sie kämpft um das Recht ihres Sohnes.

Hubert: Er soll Arthur verletzen und töten lassen, entscheidet sich aber für Mitgefühl.

Philipp Faulconbridge: Auch „der Bastard“ genannt. Er beobachtet die Politik kritisch und bleibt für England aktiv.

Pandulph: Gesandter des Papstes. Er beeinflusst das politische Geschehen.

Constance und Arthur: Darstellung von Thomas Stothard. Quelle: Wikimedia Commons; gemeinfrei.

Bildfrage: Was zeigt das Bild über die Beziehung zwischen Mutter und Sohn? Was kannst Du daraus nicht sicher über Shakespeares Originaltext wissen?

Film zur Einführung: „3 Minute Shakespeare: King John“, Shakespeare Birthplace Trust. Englisch.

Textarbeit: Original, Übersetzung und Deutung

Textstelle 1: Arthur als Bedrohung

Situation: Johann spricht mit Hubert über Arthur. Er sagt nicht sofort offen, was Hubert tun soll.

Englischer Text – Akt III, Szene 3:

He is a very serpent in my way,

Historische Übersetzung – Christoph Martin Wieland, entsprechende Szene:

er ist eine rechte Schlange in meinem Wege

Was bedeutet das? Johann vergleicht Arthur mit einer Schlange. Das ist eine Metapher. Er stellt den Jungen als Gefahr dar.

Interpretation, kein Zitat: Johann könnte das Bild verwenden, um Gewalt gegen Arthur vor sich selbst zu rechtfertigen. Die Metapher verrät etwas über seine Angst vor Machtverlust.

Deine Aufgabe: Erkläre, warum Johann nicht einfach sagt, dass Arthur sein politischer Gegner ist.

Textbelege: Shakespeare, Akt III, Szene 3 und Wielands Übersetzung. Schreibweise und Groß- und Kleinschreibung der zitierten Fassungen sind beibehalten.

Textstelle 2: Hubert entscheidet selbst

Situation: Hubert soll Arthur die Augen ausbrennen. Arthur bittet ihn um Gnade.

Englischer Text – Akt IV, Szene 1:

Well, see to live. I will not touch thine eye

Historische Übersetzung – Christoph Martin Wieland, entsprechende Szene:

Wohlan dann, sieh und lebe; ich will deine Augen nicht anrühren

Vergleich: Im englischen Ausschnitt steht „eye“ im Singular. Wieland verwendet „Augen“ im Plural. Beide Fassungen zeigen aber: Hubert verschont Arthur.

Interpretation, kein Zitat: Hubert erkennt eine Grenze des Gehorsams. Er widersetzt sich dem grausamen Auftrag.

Deine Aufgabe: Ist Hubert eher gehorsam, mutig oder widersprüchlich? Begründe mit seiner Handlung.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Hubert und Arthur, Akt IV, Szene 1. Gemälde von James Northcote. Wikimedia Commons; gemeinfrei.

Sprache und Aufbau

Das Stück besteht aus fünf Akten und mehreren Szenen. Figuren sprechen häufig in kunstvoll gestalteten Versen. Es gibt aber auch Prosa.

Achte besonders auf drei Dinge:

Bilder in der Sprache: Die Schlange macht aus einem Menschen eine scheinbare Gefahr.
Gegensätze: Recht und Macht, Gehorsam und Gewissen stehen einander gegenüber.
Bühnenhandlung: Was Figuren sagen und was sie tun, kann sich unterscheiden.

Merke: Der englische Text, eine deutsche Übersetzung und Deine eigene Deutung sind drei verschiedene Ebenen. Eine Übersetzung ist bereits eine sprachliche Entscheidung.

Renaissance, Humanismus und Theater

Epochen verstehen

Renaissance: In Italien setzte die Beschäftigung mit der Kunst und Kultur der Antike bereits im 14. Jahrhundert verstärkt ein. In anderen Regionen Europas verlief die Entwicklung später und anders.

Humanismus: Gelehrte beschäftigten sich mit antiken Texten, Bildung, Sprache und menschlichem Handeln. Für die Deutung des Dramas passt die Frage: Welche Verantwortung trägt ein Mensch für seine Entscheidungen?

England: Um 1600 entwickelte sich das öffentliche Theater zu einer bedeutenden Kunstform. Shakespeare schrieb für die Bühne seiner Zeit. Könige, Machtkämpfe und historische Stoffe waren wichtige Themen.

Deutscher Sprachraum: Humanistische Bildung prägte das 15. und 16. Jahrhundert. Das Barock wurde besonders für das 17. Jahrhundert wichtig. Seine Themen umfassen unter anderem Krieg, Vergänglichkeit und Tod.

Unterscheidung: Renaissance, Humanismus und Barock begannen nicht überall gleichzeitig. Shakespeare gehört zum frühneuzeitlichen englischen Theater. Sein Stück wird nicht allein deshalb zum Barockdrama, weil darin Menschen sterben.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Heutige Rekonstruktion des Globe Theatre. Foto: Anthony O'Neil, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0. Es ist nicht das erhaltene Originalgebäude aus Shakespeares Zeit.

Einblick in das heutige Shakespeare's Globe, Shakespeare's Globe.

Geschichte ist nicht dasselbe wie Theater

Der historische König Johann regierte von 1199 bis 1216. Im Jahr 1215 wurde die Magna Carta besiegelt. Sie begrenzte bestimmte Möglichkeiten königlicher Herrschaft und wurde später zu einem wichtigen Bezugspunkt der Verfassungsgeschichte.

Achtung: Die Unterzeichnung der Magna Carta ist keine dargestellte Handlungsszene in Shakespeares „König Johann“. Das Drama ist keine genaue Nacherzählung aller historischen Ereignisse.

Datei:What is Magna Carta-.webm

Animiertes Erklärvideo „What is Magna Carta?“ der British Library. Quelle: Wikimedia Commons, CC BY 3.0.

Denkfrage: Warum könnte Shakespeare den Konflikt um Arthur stärker betonen als die Magna Carta?

Bühne, Film und Hörbeispiel

Datei:Shakespeare's King John at Drury Lane Theatre.png

Theaterdarstellung aus „The Illustrated London News“, 1865. Wikimedia Commons; gemeinfrei. Das Bild zeigt eine spätere Aufführung, nicht Shakespeares ursprüngliche Bühne.

Datei:King John (1899).ogv

Historischer Stummfilm „King John“ von 1899, British Mutoscope and Biograph Company. Er zeigt einen Ausschnitt aus der Sterbeszene des Königs. Wikimedia Commons; gemeinfrei. Der Film besitzt keinen Originalton.

Aufführungstrailer „King John“, Royal Shakespeare Company. Beobachte Kostüme, Körperhaltung und Stimmung.

Hörbeispiel: Shakespeares englisches Sonett 18, gesprochen von Wrad. Wikimedia Commons; gemeinfrei. Dies ist ausdrücklich kein Ausschnitt aus „König Johann“, sondern ein Beispiel für gesprochene Shakespeare-Dichtung.

Höraufgabe: Welche Wirkung haben Rhythmus, Betonung und Sprechpausen? Vergleiche das Hörbeispiel mit dem Theatertrailer.

Quellen, Lizenzen und Namensnennung

Die folgenden Wikimedia-Commons-Medien wurden anhand ihrer Dateiseiten geprüft:

FirstFolioKingJohn.jpg: Reproduktion einer historischen Druckseite; gemeinfrei. Commons
Constance and Arthur: Thomas Stothard; gemeinfreies Gemälde. Quelle: Victoria and Albert Museum / Wikimedia Commons.
Hubert and Arthur: James Northcote; gemeinfreies Gemälde. Quelle: Wikimedia Commons.
Globe Theatre: Foto von Anthony O'Neil; CC BY-SA 2.0. Commons
Drury Lane Theatre: Historische Illustration von 1865; Urheber nicht genannt, gemeinfrei; digital restaurierte Fassung auf Wikimedia Commons.
King John (1899): British Mutoscope and Biograph Company; gemeinfrei. Commons
What is Magna Carta?: British Library; CC BY 3.0. Commons
Sonnet18.ogg: Sprecher Wrad; vom Urheber gemeinfrei freigegeben. Commons

YouTube-Hinweis: Die Videos des Shakespeare Birthplace Trust, von Shakespeare's Globe und der Royal Shakespeare Company werden lediglich eingebettet. Für sie wird hier keine freie Lizenz behauptet. Urheberrechte und Angaben auf den jeweiligen Videoseiten gelten weiterhin.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer erhebt neben Johann Anspruch auf die englische Krone? (Arthur) (!Hubert) (!Pandulph) (!Shakespeare)

Wer ist Arthurs Mutter? (Constance) (!Blanche) (!Eleanor) (!Juliet)

Wen beauftragt Johann mit Arthurs Tötung? (Hubert) (!Heinrich) (!Philipp von Frankreich) (!Wieland)

Was entscheidet Hubert schließlich? (Er verschont Arthur) (!Er krönt Arthur) (!Er zieht nach Italien) (!Er tötet Johann)

Was bedeutet die Schlange in Johanns Rede? (Eine bildlich dargestellte Bedrohung) (!Ein wirkliches Tier im Gefängnis) (!Ein Zeichen für Frieden) (!Eine Bühnenanweisung zum Tanzen)

Wann erschien das First Folio mit König Johann? (1623) (!1215) (!1899) (!1763)

Was bezeichnet Humanismus in diesem Zusammenhang? (Eine Bildungsbewegung mit Bezug zur Antike) (!Eine englische Theaterbühne) (!Einen königlichen Adelstitel) (!Eine Form des Stummfilms)

Was gehört zur Geschichte König Johanns, wird aber nicht als Handlungsszene im Stück dargestellt? (Die Besiegelung der Magna Carta) (!Der Konflikt um Arthur) (!Huberts Gewissensentscheidung) (!Johanns Tod)

Was ist Wielands deutscher Text? (Eine historische Übersetzung) (!Shakespeares englisches Manuskript) (!Ein Film aus dem Jahr 1899) (!Eine moderne Bühnenfotografie)

Welche Aussage über Renaissance und Barock ist richtig? (Epochen entwickeln sich regional unterschiedlich) (!Sie beginnen überall im selben Jahr) (!Alle Renaissancewerke sind Barockwerke) (!Shakespeare schrieb ausschließlich Barockdramen)

Memory

König Johann	Englischer Herrscher im Drama
Arthur	Junger Bewerber um die Krone
Hubert	Mann mit einem Gewissenskonflikt
Constance	Mutter des bedrohten Jungen
Pandulph	Gesandter des Papstes
Faulconbridge	Unehelicher Sohn Richards I.

Drag and Drop

Ordne den passenden Begriff zu.	Bedeutung
Renaissance	Wiederaufnahme antiker Kunst und Kultur
Humanismus	Bildungsbewegung mit Beschäftigung mit antiken Texten
Metapher	Bildlicher sprachlicher Vergleich ohne Vergleichswort
First Folio	Gedruckte Shakespeare-Werkausgabe
Barock	Kulturelle Epoche mit starker Ausprägung im siebzehnten Jahrhundert

Kreuzworträtsel

Johann	Welcher englische König steht im Mittelpunkt des Stücks?
Arthur	Welcher junge Verwandte beansprucht ebenfalls die Krone?
Hubert	Wer verschont Arthur?
Constance	Wie heißt Arthurs Mutter im englischen Text?
Wieland	Wer verfasste die hier verglichene historische deutsche Übersetzung?
Humanismus	Welche Bildungsbewegung beschäftigte sich besonders mit antiken Texten?

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Lückentext

Gestufte Hilfen zur Textarbeit

Hilfe 1 – Einstieg: Lies jeweils zuerst, wer spricht und mit wem gesprochen wird. Schreibe in einem Satz, was geschieht.

Hilfe 2 – Analyse: Unterstreiche das wichtigste Wort. Bei Johann ist es „Schlange“. Bei Hubert sind es „nicht anrühren“.

Hilfe 3 – Vertiefung: Trenne Beobachtung und Deutung. Beispiel: „Johann nennt Arthur eine Schlange“ ist eine Textbeobachtung. „Johann hat Angst um seine Krone“ ist eine begründbare Interpretation.

Offene Aufgaben

Leicht – Klasse 9–10

Figurenkarte gestalten: Wähle Johann, Arthur oder Hubert. Zeichne eine Figurenkarte mit drei Eigenschaften, einer wichtigen Handlung und einem Beleg aus einer Szene. Nutze bei Bedarf Hilfe 1.

Standard – Klasse 9–10 oder 11–13

Eine Szene spielen: Spiele mit einer zweiten Person das Gespräch zwischen Hubert und Arthur aus Akt IV, Szene 1. Entwickle zwei Spielweisen: Hubert wirkt zuerst hart und dann mitfühlend. Erkläre anschließend, wie sich die Wirkung verändert. Nutze Hilfe 2.

Schwer – Klasse 11–13

Original und Übersetzung vergleichen: Vergleiche eine kurze Stelle aus dem englischen Text mit der verlinkten deutschen Buchfassung und, falls sie abweicht, mit Wieland. Untersuche Wortwahl, mögliche Bedeutungsverschiebungen und die Wirkung auf das Publikum. Trenne Zitat, sprachliche Beobachtung und eigene Interpretation. Nutze Hilfe 3.

Lernkontrolle

Macht beurteilen: Erkläre an Johanns Umgang mit Arthur, warum rechtlicher Anspruch und tatsächliche Macht nicht dasselbe sind.
Gewissensentscheidung übertragen: Hubert widersetzt sich einem grausamen Auftrag. Übertrage seinen Konflikt auf eine heutige Situation, in der jemand ungerechte Anweisungen erhält.
Sprache untersuchen: Begründe, weshalb ein Unterschied wie „eye“ und „Augen“ für einen genauen Textvergleich wichtig ist.
Geschichte und Dichtung trennen: Erläutere, warum ein Theaterstück über einen König keine vollständige historische Quelle für dessen Regierungszeit ist.
Epochen unterscheiden: Vergleiche Renaissance und Barock. Erkläre, warum gemeinsame Themen wie Tod und Macht keine eindeutige Epocheneinordnung erlauben.

Lernnachweis

Für einen gelungenen Lernnachweis kannst Du:

Die Handlung und die wichtigsten Figuren in eigenen Worten erklären.
Mindestens zwei Textstellen mit Akt und Szene belegen.
Den englischen Text von einer historischen deutschen Übersetzung unterscheiden.
Eigene Interpretationen klar als Deutung kennzeichnen.
Den Unterschied zwischen Johanns historischer Regierungszeit und Shakespeares Entstehungszeit erklären.
Renaissance, Humanismus, frühneuzeitliches englisches Theater und Barock regional einordnen.
Quellen und Medien mit Urheber, Herkunft und Lizenz benennen.