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Weltliteratur verstehen - König Heinrich V. - William Shakespeare

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Weltliteratur verstehen - König Heinrich V. - William Shakespeare

Zielgruppe: Klasse 9–10; mit Vertiefungen für Klasse 11–13.

Thema: Macht, Krieg, Verantwortung und Sprache in William Shakespeares König Heinrich V..

Lernziel: Du verstehst die Handlung, untersuchst echte Textstellen und unterscheidest Geschichte, Theaterstück, englischen Originaltext und deutsche Übersetzung.

Einleitung

William Shakespeare schrieb Henry V wahrscheinlich um 1599. Das Stück ist ein Historiendrama. Es erzählt vom englischen König Heinrich V., der Krieg gegen Frankreich führt und 1415 die Schlacht bei Agincourt gewinnt.

Das Drama fragt: Was macht einen guten Herrscher aus? Heinrich spricht mutig zu seinen Soldaten. Aber er droht auch mit Gewalt. Du kannst ihn deshalb als Helden oder als problematischen Machthaber sehen.

Porträt des historischen Heinrich V., entstanden erst um 1504–1520. Kein Bild aus seiner Lebenszeit. Britische Schule, Royal Collection; Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Das Buch und der vollständige Text

Die vorhandene MOOCwiki-Buchseite bleibt die zentrale Buchausgabe:

Buch - König Heinrich V. - Shakespeare, William – vorhandene Buchausgabe und Volltext

Hier wird keine zweite Buchseite erstellt.

Für den Vergleich stehen zusätzlich diese überprüfbaren Ausgaben bereit:

Historische deutsche Übersetzung: König Heinrich der Fünfte – vollständiger deutscher Text bei Projekt Gutenberg, Übersetzung von August Wilhelm von Schlegel.
Englischer Text: Henry V – vollständige Leseausgabe der Folger Shakespeare Library.
Historischer englischer Druck: Die erste Quartausgabe erschien 1600; eine weitere wichtige Textfassung steht im First Folio von 1623.

Wichtig: Die Folger-Leseausgabe bietet einen wissenschaftlich bearbeiteten englischen Text. Der Druck von 1600 und das First Folio von 1623 sind historische Textzeugen. Schlegels Übersetzung stammt aus dem 19. Jahrhundert und ist nicht Shakespeares Original. Für deutsche Zitate aus der MOOCwiki-Buchausgabe prüfst Du immer deren konkrete Fassung.

Titelblatt der englischen Quartausgabe von 1600. William Shakespeare; Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Erste Seite von Henry V im First Folio von 1623; Foto eines Faksimiles von Cowardly Lion. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Quellenfrage: Was kannst Du auf einer alten Druckseite erkennen, das Dir eine moderne Leseausgabe nicht unmittelbar zeigt?

Handlung und Figuren

Die Handlung in fünf Schritten

Königlicher Anspruch: Heinrich beansprucht den französischen Thron. Geistliche begründen seinen Anspruch. Der französische Thronfolger verspottet ihn mit Tennisbällen.
Krieg in Frankreich: Heinrich zieht mit einem Heer nach Frankreich. Die Stadt Harfleur wird belagert.
Zweifel und Verantwortung: Soldaten fürchten den Tod. Heinrich muss sich fragen, welche Verantwortung ein König für einen Krieg trägt.
Agincourt: Vor der Schlacht vom 25. Oktober 1415 stärkt Heinrich den Zusammenhalt seines Heeres mit einer Rede.
Friedensschluss: Heinrich wirbt um die französische Prinzessin Katharina. Die Ehe ist auch Teil der Politik zwischen England und Frankreich.

Der Epilog erinnert daran, dass Heinrich früh stirbt und spätere englische Herrschaftsgewinne in Frankreich wieder verloren gehen.

Die Schlacht bei Agincourt in einer Buchmalerei des 15. Jahrhunderts, um 1422. Künstler unbekannt; Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Animation zum Hundertjährigen Krieg, Urheber Andrei Nacu (Andrein); Wikimedia Commons, gemeinfrei. Die Karte ist stark vereinfacht und enthält ungenaue Angaben. Nutze sie zur Orientierung, nicht als alleinigen historischen Beleg.

Die wichtigsten Figuren

Heinrich V.: Er ist König und Heerführer. Er wirkt mutig, handelt aber auch hart.

Chorus: Diese Sprecherfigur erklärt die Handlung und spricht das Publikum direkt an. Sie bittet darum, sich große Schlachten auf einer kleinen Bühne vorzustellen.

Williams: Ein einfacher Soldat. Er stellt Fragen nach Krieg, Gerechtigkeit und Verantwortung.

Katharina: Eine französische Prinzessin. Ihre Sprachlernszene und ihre spätere Begegnung mit Heinrich zeigen, wie Sprache und Politik zusammenhängen.

Dauphin: Der französische Thronfolger. Er unterschätzt Heinrich.

Fluellen und Pistol: Ihre Szenen zeigen militärische Disziplin, Streit und komische Seiten des Kriegsalltags.

Arbeit an echten Textstellen

Textstelle 1: Der Prolog und das Theater

Englisches Original, Prolog, Anfang:

O, for a muse of fire that would ascend

The brightest heaven of invention!

Historische deutsche Übersetzung von August Wilhelm von Schlegel:

Oh! eine Feuermuse, die hinan

Den hellsten Himmel der Erfindung stiege!

Quellen: Folger, Prolog und Schlegel, Prolog.

Einfach erklärt: Der Chorus wünscht sich eine riesige Bühne. Doch das Theater ist klein. Darum braucht das Stück Deine Vorstellungskraft.

Untersuchung: Vergleiche „muse of fire“ mit „Feuermuse“. Welche Wirkung hat das Bild des Feuers? Welche Wörter machen den Beginn feierlich?

Textstelle 2: Heinrichs Rede vor Agincourt

Englisches Original, IV. Akt, 3. Szene:

We few, we happy few, we band of brothers;

Historische deutsche Übersetzung von Schlegel:

Uns wen'ge, uns beglücktes Häuflein Brüder:

Quellen: Folger, IV,3 und Schlegel, IV,3.

Einfach erklärt: Heinrich nennt die Soldaten Brüder. So sollen sie sich als Gemeinschaft fühlen. Das ist eine Form von Rhetorik: Sprache soll Menschen beeinflussen.

Untersuchung: Warum klingt „band of brothers“ anders als „Häuflein Brüder“? Beachte besonders „few“, „happy“ und „beglücktes“.

Illustration zu Heinrichs Rede bei Harfleur in III,1. Druckgrafik von Thomas Robinson, 19. Jahrhundert; Folger Shakespeare Library. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0. Keine Bearbeitung.

Theatervergleich: Sieh Dir die Aufführung von Heinrichs Rede bei Harfleur an. Achte auf Stimme, Tempo und Körperhaltung.

Royal Shakespeare Company: Alex Hassell als Heinrich V., Rede aus III,1. Video auf YouTube; die Rechte am Film bleiben beim jeweiligen Rechteinhaber.

Textstelle 3: Die Schattenseite des Krieges

In III,3 droht Heinrich der Stadt Harfleur mit schweren Folgen, wenn sie sich nicht ergibt. In IV,1 fragt der Soldat Williams nach der Verantwortung des Königs für die Menschen, die im Krieg sterben.

Textnachweise: Harfleur, III,3 und Soldatengespräch, IV,1.

Einfach erklärt: Die Rede vor der Schlacht klingt heldenhaft. Andere Szenen machen Angst und Leid sichtbar. Deshalb darfst Du eine einzelne Rede nicht mit der Aussage des gesamten Stücks verwechseln.

Denkanstoß: Kann ein Herrscher gute Absichten haben und dennoch moralisch fragwürdig handeln? Begründe Deine Meinung mit beiden Szenen.

Sprache und Aufbau

Das Stück ist in fünf Akte gegliedert. Der Chorus verbindet verschiedene Orte und Zeitabschnitte. Am Ende steht ein Epilog.

Shakespeare nutzt feierliche Verse, Reden, Wortspiele und Alltagssprache. Figuren sprechen nicht alle gleich. Besonders auffällig sind die englisch-französischen Sprachmissverständnisse um Katharina.

Merke: Eine Figur kann etwas behaupten, das der Text an anderer Stelle infrage stellt. Unterscheide deshalb Figurenrede, historische Tatsache und eigene Interpretation.

Epochenkontext: Renaissance und Humanismus

Drei verschiedene Zeiten

1415 – dargestellte Geschichte: Die Schlacht bei Agincourt gehört zum späten Mittelalter.
Um 1599 – Entstehung des Dramas: Shakespeare schreibt in der englischen Renaissance. Humanismus, Geschichte, Bildung und die Wirkung von Sprache prägen die Kultur.
19. Jahrhundert – deutsche Übersetzung: August Wilhelm Schlegel übersetzt Shakespeare im Umfeld der deutschen Romantik. Seine Wortwahl gehört nicht zur Sprache Englands um 1599.

Regionale Unterschiede: Die Renaissance entwickelt sich in Italien bereits seit dem 14. Jahrhundert. In England blüht das öffentliche Theater besonders in der elisabethanischen Zeit. Im deutschsprachigen Raum gewinnen im 17. Jahrhundert Formen des Barock stark an Bedeutung. Diese Übergänge laufen regional nicht gleichzeitig ab. Shakespeares Henry V ist kein deutsches Barockdrama.

Das frühneuzeitliche Theater

Zur Zeit Shakespeares spielen Theatergruppen vor einem gemischten Publikum. Große Kulissen sind begrenzt. Reden, Kostüme und Fantasie helfen, Krieg und Königshöfe auf die Bühne zu bringen.

Innenansicht des modernen Nachbaus von Shakespeare's Globe in London, nicht des erhaltenen Originalbaus von 1599. Foto: Maschinenjunge; Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.5. Keine Bearbeitung.

Kurzer Film des heutigen Globe-Nachbaus. Mosborne01; Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0. Keine Bearbeitung.

Rundgang von Shakespeare's Globe auf YouTube. Das Video zeigt einen heutigen Theaterbau und keine historische Filmaufnahme.

Beobachte: Wo sitzt oder steht das Publikum? Was bedeutet diese Anordnung für die Schauspieler?

Hören und vergleichen

Hörbeispiel zu Shakespeares Sonett 18, gesprochen von Wrad; Wikimedia Commons, gemeinfrei. Dies ist ein anderer Shakespearetext und keine Stelle aus Henry V.

Greensleeves, eine traditionelle englische Melodie; digitale Einspielung von CambridgeBayWeather. Wikimedia Commons, wahlweise CC BY 3.0. Kein belegter Bestandteil einer historischen Henry-V-Aufführung.

John Hurt spricht die St.-Crispins-Tag-Rede; YouTube-Veröffentlichung des Kanals Wahnfried mit Musik von William Walton. Die Video- und Tonaufnahme steht nicht automatisch unter einer freien Commons-Lizenz.

Hörauftrag: Wie verändern Pausen, Betonung und Lautstärke die Wirkung von Worten über Krieg und Kameradschaft?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zu welcher literarischen Gattung gehört Henry V? (Historiendrama) (!Naturgedicht) (!Kriminalroman) (!Fabel)

In welchem Jahr fand die Schlacht bei Agincourt statt? (1415) (!1599) (!1623) (!1800)

Wer schrieb das englische Drama Henry V? (William Shakespeare) (!August Wilhelm Schlegel) (!Johann Wolfgang Goethe) (!William Walton)

Welche Aufgabe hat der Chorus im Prolog? (Er fordert das Publikum zum Vorstellen auf) (!Er gewinnt die Schlacht bei Agincourt) (!Er regiert Frankreich) (!Er übersetzt das Drama ins Deutsche)

Was will Heinrich in Frankreich durchsetzen? (Seinen Anspruch auf den französischen Thron) (!Die Erfindung des Buchdrucks) (!Die Gründung des Globe Theatre) (!Ein Verbot aller Theater)

Welche Wirkung soll die Formulierung band of brothers haben? (Sie stärkt den Zusammenhalt der Soldaten) (!Sie erklärt das Wetter) (!Sie beendet sofort den Krieg) (!Sie beschreibt die Architektur Londons)

Welche Szene zeigt eine bedrohliche Seite Heinrichs? (Seine Drohungen gegen Harfleur) (!Katharinas Englischunterricht allein) (!Die Vorstellung der Theaterbühne) (!Die Veröffentlichung des First Folio)

Wer fertigte die hier verglichene historische deutsche Übersetzung an? (August Wilhelm von Schlegel) (!Der französische Dauphin) (!König Heinrich selbst) (!Thomas Robinson)

Was erschien im Jahr 1623? (Das First Folio mit Shakespeares Dramen) (!Die Schlacht bei Agincourt) (!Das heutige Globe Theater) (!Schlegels erste Geburtstagsrede)

Welche Aussage über die Epochen stimmt? (Shakespeares Drama gehört zur englischen Renaissance) (!Die Schlacht von 1415 gehört zur Romantik) (!Schlegels Übersetzung entstand im Mittelalter) (!Ganz Europa begann das Barock gleichzeitig)

Memory

Agincourt	Schlachtort des Jahres 1415
Harfleur	Belagerte Stadt in Frankreich
Krispinstag	Gedenktag am 25. Oktober
Quarto	Druckausgabe des Jahres 1600
First Folio	Shakespeare-Sammelausgabe von 1623
Renaissance	Kulturepoche der Stückentstehung
Schlegel	Historischer deutscher Übersetzer

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Rolle im Drama
Chorus	Spricht direkt zum Publikum
Heinrich	Führt das englische Heer
Williams	Fragt nach königlicher Verantwortung
Katharina	Lernt die englische Sprache
Dauphin	Verspottet den englischen König

Kreuzworträtsel

Heinrich	Wie heißt der englische König im Mittelpunkt des Stücks?
Chorus	Wie heißt die Sprecherfigur, die das Publikum direkt anspricht?
Harfleur	Welche französische Stadt wird belagert?
Agincourt	An welchem Ort findet die berühmte Schlacht statt?
Schlegel	Wie heißt der Nachname des deutschen Übersetzers?
Katharina	Wie heißt die französische Prinzessin in der deutschen Fassung?

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Lückentext

William

schrieb das Drama Henry V.

Es gehört zur Gattung des

.

Die Schlacht bei Agincourt fand im Jahr

statt.

Der Sprecher des Prologs heißt

.

Das englische Heer belagert die Stadt

.

Heinrich spricht von einer Gemeinschaft aus

.

Ein Soldat namens

fragt nach der Verantwortung des Königs.

Die französische Prinzessin heißt

.

Die historische deutsche Übersetzung stammt von August Wilhelm von

.

Shakespeare schrieb in der Epoche der

.

Der Sammeldruck von 1623 heißt First

.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Leicht: Suche zuerst die passende Szene im Volltext. Notiere, wer spricht, zu wem gesprochen wird und was gerade passiert.

Hilfe 2 – Standard: Markiere ein auffälliges Wort oder Bild. Beschreibe seine Wirkung. Vergleiche erst danach die englische und die deutsche Fassung.

Hilfe 3 – Schwer: Unterscheide zwischen der Absicht einer Figur, der möglichen Wirkung auf das Publikum und Deiner eigenen Bewertung. Prüfe Deine Aussage an einer zweiten Szene.

Satzstarter: „In Akt …, Szene … sagt …“ – „Das Wort … könnte bewirken, dass …“ – „Allerdings zeigt die Szene … auch …“

Offene Aufgaben

Leicht

Figuren-Steckbrief: Erstelle ein Blatt zu Heinrich mit drei Eigenschaften. Belege mindestens eine Eigenschaft durch eine genau bezeichnete Szene. Nutze Hilfe 1.

Standard

Rede untersuchen: Vergleiche die St.-Crispins-Tag-Rede im englischen Original und bei Schlegel. Gestalte ein kommentiertes Textplakat mit zwei unveränderten Zitaten, Quellenangaben und einer eigenen Erklärung ihrer Wirkung. Nutze Hilfe 2.

Schwer

Historische und literarische Perspektiven: Entwickle eine kurze Debatte oder einen Podcast als schriftliches Drehbuch zur Frage „Ist Heinrich ein vorbildlicher König?“. Vergleiche seine Rede in IV,3 mit der Bedrohung Harfleurs in III,3 oder den Fragen des Soldaten in IV,1. Trenne Quellenbeleg, Figurenposition und eigenes Urteil. Nutze Hilfe 3.

Lernkontrolle

Mehrdeutigkeit: Erkläre mit zwei verschiedenen Szenen, warum das Stück sowohl eine heldenhafte als auch eine kritische Sicht auf Krieg zulässt.
Übersetzung: Zeige am Beispiel „We few“ und „Uns wen'ge“, was eine Übersetzung bewahren und was sie verändern kann.
Bühne und Film: Erläutere, wie dieselbe Rede durch unterschiedliche Stimme, Gestik und Bildgestaltung anders wirken kann.
Epochen: Erkläre den Unterschied zwischen dem dargestellten Jahr 1415, Shakespeares Theater um 1599 und der deutschen Übersetzung des 19. Jahrhunderts.
Politische Verantwortung: Übertrage Williams' Frage nach der Verantwortung von Herrschenden auf eine allgemeine heutige Entscheidungssituation. Verwende keine erfundenen Textzitate.
Bildquellen: Vergleiche die mittelalterliche Darstellung von Agincourt mit einem später entstandenen Porträt Heinrichs. Erkläre, weshalb ein altes Bild nicht automatisch einen Augenzeugenbericht darstellt.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis kannst Du die Handlung knapp wiedergeben und mindestens vier Figuren sinnvoll einordnen. Du belegst eine Deutung mit Akt, Szene, Sprecher und unverändertem Zitat. Du erklärst die Wirkung einer Rede, vergleichst englischen Originaltext und historische Übersetzung und unterscheidest die drei Zeitebenen 1415, um 1599 und 19. Jahrhundert. Außerdem formulierst Du eine begründete Einschätzung zu Krieg und Verantwortung.

Bewertungsschwerpunkte: Sachrichtigkeit, genaue Quellenangaben, nachvollziehbare Interpretation, sprachliche Klarheit und selbstständige Transferleistung.

Quellen, Medien und Nutzungsrechte

Primärtexte und Erläuterungen:

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Quellenkritik: Historische Bilder, moderne Theateraufnahmen, Bearbeitungen und Übersetzungen haben unterschiedliche Aussagekraft. Sie ersetzen nicht den Vergleich mit dem Originaltext.