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Weltliteratur verstehen - Hamlet. Prinz von Dänemark - William Shakespeare

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Weltliteratur verstehen - Hamlet. Prinz von Dänemark - William Shakespeare

Fach: Deutsch, Literatur, Geschichte, Theater

Zielgruppe: Klasse 9–10, mit Vertiefungen für Klasse 11–13

Thema: Renaissance, Humanismus, Rache, Zweifel, Macht und Tod

Lernziel: Du verstehst die Handlung, untersuchst wichtige Textstellen und vergleichst Shakespeares englischen Text mit einer historischen deutschen Übersetzung.

Einleitung

Hamlet. Prinz von Dänemark ist eine Tragödie von William Shakespeare. Das Werk entstand wahrscheinlich um 1600/1601 und gehört zu den bekanntesten Stücken der Weltliteratur.

Hamlet erfährt, dass sein Vater möglicherweise ermordet wurde. Der Geist seines Vaters fordert Rache. Doch Hamlet zweifelt: Kann er dem Geist glauben? Was ist richtig? Welche Folgen hat seine Entscheidung?

Im Mittelpunkt stehen Rache, Gewissen, Macht, Wahrheit und Tod.

Chandos-Porträt, das vermutlich William Shakespeare zeigt. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Das Buch und der vollständige Text

Autor: William Shakespeare (1564–1616)

Originalsprache: Englisch der frühen Neuzeit

Gattung: Drama, Tragödie in fünf Akten

Originaltitel: The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark

Volltext auf MOOCwiki:

Hamlet. Prinz von Dänemark – bestehende Buchseite mit historischer deutscher Textfassung

Die vorhandene Buchseite ist die Grundlage für die Lektüre. Es wird keine neue Buchausgabe angelegt.

Für die folgenden überprüften deutschen Zitate wird die historische Übersetzung von August Wilhelm Schlegel verwendet. Ob die vorhandene MOOCwiki-Ausgabe denselben Wortlaut nutzt, musst Du anhand ihrer Übersetzer- und Quellenangabe prüfen.

Vollständiger deutscher Text – August Wilhelm Schlegel

Vollständiger englischer Text – Folger Shakespeare Library

Wichtig: Shakespeares Original entstand um 1600. Schlegels Übersetzung entstand wesentlich später. Die deutsche Übersetzung ist deshalb keine englische Originalquelle aus der Renaissance.

Handlung und Figuren

Die Handlung in fünf Akten

Erster Akt – Der Geist

Hamlets Vater ist tot. Sein Onkel Claudius wird König und heiratet Hamlets Mutter Gertrude. Ein Geist behauptet, Claudius habe den alten König ermordet.

Zweiter Akt – Der Zweifel

Hamlet verhält sich auffällig. Er plant, Claudius mit einem Theaterstück zu prüfen.

Dritter Akt – Die Krise

Ein Schauspiel zeigt einen Mord, der dem vermuteten Verbrechen ähnelt. Claudius reagiert erschrocken. Später tötet Hamlet versehentlich Polonius.

Vierter Akt – Die Folgen

Claudius will Hamlet beseitigen. Ophelia verliert nach dem Tod ihres Vaters ihren seelischen Halt und ertrinkt. Laertes will Rache.

Fünfter Akt – Die Katastrophe

Bei einem Fechtkampf kommt es zu mehreren Todesfällen. Auch Hamlet stirbt. Fortinbras erscheint und übernimmt die politische Verantwortung für Dänemark.

Die wichtigsten Figuren

Figurenübersicht von Florian Kunkel, Wikimedia Commons, CC BY 2.5.

Hamlet: Prinz von Dänemark. Er sucht nach Wahrheit und ringt mit seinem Gewissen.

Claudius: Hamlets Onkel und neuer König. Er hat den früheren König ermordet.

Gertrude: Hamlets Mutter. Sie heiratet Claudius kurz nach dem Tod ihres Mannes.

Ophelia: Tochter des Polonius. Sie gerät zwischen ihre Familie und Hamlet.

Horatio: Hamlets vertrauter Freund.

Polonius: Königlicher Berater und Vater von Ophelia und Laertes.

Laertes: Ophelias Bruder. Auch er will den Tod seines Vaters rächen.

Fortinbras: Prinz von Norwegen. Er steht für eine weitere politische Handlungslinie.

Denkfrage: Was unterscheidet Hamlets Umgang mit Rache von dem des Laertes?

Ophelia in der Kunst

John Everett Millais: Ophelia, 1851–1852. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Das Bild entstand rund 250 Jahre nach Shakespeares Stück. Es ist eine künstlerische Interpretation und kein Bild aus Shakespeares Zeit.

Beobachte: Wie stellt das Bild Ophelias Situation dar? Welche Gefühle entstehen durch Wasser, Pflanzen und Körperhaltung?

Renaissance und Humanismus

Das Denken der Renaissance

Die Renaissance begann in Italien im 14. Jahrhundert und breitete sich später in Europa aus.

Gelehrte und Künstler beschäftigten sich intensiv mit der Antike. Sie untersuchten alte Texte und stellten neue Fragen über Mensch, Welt und Wissen.

Der Humanismus betonte Bildung, Sprache, kritisches Denken und die Fähigkeiten des Menschen.

Hamlet passt in diese Gedankenwelt: Er zweifelt, prüft Behauptungen und denkt über Verantwortung nach. Das bedeutet aber nicht, dass jede seiner Entscheidungen humanistisch ist.

Renaissance und Humanismus – MrWissen2go Geschichte / Terra X (2017).

Europa entwickelte sich unterschiedlich

Italien: Hier entstanden wichtige Zentren der Renaissance. Die Antike prägte Kunst, Architektur und Gelehrsamkeit.

Deutschsprachiger Raum: Im 15. und 16. Jahrhundert entwickelten sich humanistische Bildungsbewegungen. Im 17. Jahrhundert wurde die deutschsprachige Barockliteratur besonders bedeutend.

England: Im späten 16. und frühen 17. Jahrhundert erlebte das öffentliche Theater eine Blüte. Shakespeare schrieb für dieses Theater.

Spanien: Renaissance und Barock beeinflussten das Theater auf eigene Weise. Im 17. Jahrhundert wurde besonders das spanische Barocktheater wichtig.

Wichtig: Epochen beginnen nicht in allen Ländern gleichzeitig. In England spricht man für Shakespeares Zeit meist von der englischen Renaissance und vom elisabethanischen beziehungsweise frühjakobäischen Theater.

Der Übergang zum Barock

Um 1600 entwickelten sich in verschiedenen Teilen Europas Formen der barocken Kunst und Literatur.

Ein häufiges barockes Thema ist die Vergänglichkeit des Lebens, auch Vanitas genannt.

Hamlets Gedanken über Tod und Vergänglichkeit lassen sich damit vergleichen. Trotzdem wird das Stück literaturgeschichtlich dem englischen Renaissance-Theater zugeordnet.

Vergleichsfrage: Warum kann ein Werk ähnliche Motive wie die Barockliteratur besitzen, ohne selbst zur deutschen Literaturepoche des Barock zu gehören?

Shakespeare und das Theater

Das Globe Theatre

Das ursprüngliche Globe Theatre wurde 1599 in London eröffnet.

Die Bühne ragte in den Zuschauerraum. Aufwendige Kulissen waren selten. Sprache, Kostüme und Schauspiel waren besonders wichtig.

Das heutige Globe Theatre ist ein Nachbau und wurde 1997 eröffnet.

Foto des rekonstruierten Globe Theatre. C Ford / Secretlondon, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

Shakespeare's Globe: Story & Tour (2023). Ein Einblick in den heutigen Nachbau.

Beobachte: Wie nah stehen Publikum und Schauspieler beieinander? Wie könnte diese Nähe eine Aufführung von Hamlet verändern?

Original, Übersetzung und Quellen

Welche Originalfassung gibt es?

Von Hamlet sind mehrere frühe Druckfassungen erhalten.

1603: Erste Quartausgabe (Q1). Sie ist deutlich kürzer und unterscheidet sich von späteren Fassungen.

1604: Zweite Quartausgabe (Q2).

1623: Aufnahme in die erste Folio-Gesamtausgabe (F1).

Diese Fassungen sind nicht überall gleich. Moderne Ausgaben können Textbestandteile verschiedener historischer Drucke verbinden.

Erste Textseite der Quartausgabe von 1603. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Quellenregel: Wenn Du einen Wortlaut vergleichst, nenne die verwendete Ausgabe. Die moderne Folger-Leseausgabe ist eine wissenschaftlich bearbeitete Textfassung, kein unveränderter Abdruck eines einzigen historischen Drucks.

Textstelle 1: Pflicht und Verantwortung

Englischer Text, Akt I, Szene 5, Folger-Ausgabe:

The time is out of joint. O cursèd spite
That ever I was born to set it right!

Deutsche Übersetzung, August Wilhelm Schlegel:

Die Zeit ist aus den Fugen; Fluch der Pein,
Muß ich sie herzustelln geboren sein!

Erklärung in einfacher Sprache:

Hamlet erlebt seine Welt als ungeordnet. Er fühlt sich verpflichtet, etwas dagegen zu unternehmen.

Interpretation: Hamlet könnte den Racheauftrag als Last erleben. Das ist eine Deutung, nicht der Wortlaut des Textes.

Arbeitsauftrag: Unterstreiche in beiden Sprachen die Wörter, die eine gestörte Ordnung beschreiben.

Quellen: Folger I,5 · Schlegel I,5

Textstelle 2: Sein oder Nichtsein

Englischer Text, Akt III, Szene 1, Folger-Ausgabe:

To be or not to be—that is the question:

Deutsche Übersetzung, August Wilhelm Schlegel:

Sein oder Nichtsein; das ist hier die Frage:

Hamlet denkt über Leben, Sterben und das Unbekannte nach dem Tod nach.

Er stellt Fragen, statt einfache Antworten zu geben.

Untersuche: Welche Wirkung hat der Gegensatz zwischen „Sein“ und „Nichtsein“? Was verändert die deutsche Formulierung „hier“?

Quellen: Folger III,1 · Schlegel III,1

Royal Shakespeare Company: Hamlet, Akt III, Szene 1, mit Paapa Essiedu.

Shakespeare's Globe: Hamlet-Monolog mit Michelle Terry, Aufführung von 2018.

Vergleich: Sehen beide Aufführungen Hamlet gleich? Achte auf Stimme, Pausen, Bewegung und Stimmung. Die Aufführungen sind Interpretationen des Textes.

Textstelle 3: Das Theater als Spiegel

Hamlet erklärt einer Schauspielgruppe, was gutes Theater leisten soll.

Deutsche Übersetzung, Akt III, Szene 2, Textausschnitt:

der Natur gleichsam den Spiegel vorzuhalten;

Englischer Text, Folger-Ausgabe, Textausschnitt:

to hold, as ’twere, the mirror up to nature,

Erklärung: Theater kann menschliches Verhalten zeigen und zum Nachdenken bringen.

Hamlet nutzt ein Theaterstück, um Claudius zu beobachten. Doch die Reaktion eines Menschen ist nicht automatisch ein vollständiger Beweis.

Aufgabe: Erkläre die Spiegel-Metapher mit einem eigenen Beispiel.

Quellen: Folger III,2 · Schlegel III,2

Textstelle 4: Tod und Vergänglichkeit

Deutsche Übersetzung, Akt V, Szene 1, Textausschnitt:

Ach armer Yorick! - Ich kannte ihn, Horatio;

Hamlet betrachtet den Schädel eines früheren Hofnarren.

Er erinnert sich an einen Menschen, der einmal lebendig, lustig und bekannt war.

Interpretation: Die Szene erinnert daran, dass alle Menschen sterblich sind. Das lässt sich mit dem Motiv der Vanitas vergleichen.

Eugène Delacroix: Hamlet und Horatio auf dem Friedhof, 19. Jahrhundert. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Quelle: Schlegel V,1

Audio, Film und Animation

Englische Hörfassung

Hamlet, dritter Akt, englische LibriVox-Aufnahme von 2012. Wikimedia Commons, Public Domain.

Hörauftrag: Höre einen Ausschnitt aus dem dritten Akt. Welche Wörter versteht Du? Vergleiche mit der englischen Textausgabe.

Animierte Einführung

TED-Ed: Why should you read Hamlet? – Iseult Gillespie (2019). Animierte Einführung in englischer Sprache.

Aufgabe: Notiere zwei Fragen, die das Video über Wahrheit, Zweifel oder Verantwortung stellt.

Medienhinweis: Die Animation ist ein YouTube-Bildungsfilm und keine frei lizenzierte Commons-Datei.

Historisches Bewegtbild

Hamlet – Stummfilm von Svend Gade und Heinz Schall (1921), Wikimedia Commons

Diese historische Verfilmung ist eine freie Bewegtbildquelle, aber keine Animation. Sie verändert die Handlung. Deshalb darfst Du sie nicht mit dem Originaltext gleichsetzen.

Vergleichsfrage: Warum dürfen Regisseure Figuren und Handlung neu interpretieren? Wo liegen die Grenzen einer textgetreuen Verfilmung?

Gestufte Hilfen zur Textanalyse

Lernschritt: Behauptung – Textstelle – Erklärung.

Hilfe 1 – Leicht

Lies eine kurze Stelle zweimal. Markiere wichtige Wörter.

Frage Dich: Wer spricht? Was geschieht? Welches Gefühl wird sichtbar?

Satzanfang: „In dieser Szene sagt Hamlet, dass ...“

Hilfe 2 – Standard

Untersuche eine Frage, einen Gegensatz oder ein sprachliches Bild.

Erkläre anschließend, welche Wirkung dieses Mittel haben könnte.

Satzanfang: „Der Gegensatz zwischen ... und ... zeigt möglicherweise ...“

Hilfe 3 – Schwer

Vergleiche die englische Fassung mit Schlegels Übersetzung.

Beachte Wortwahl, Satzzeichen und Wirkung. Prüfe außerdem, welche frühe englische Ausgabe Deinem Text zugrunde liegt.

Satzanfang: „Die Übersetzung betont ..., während die englische Formulierung ...“

Wichtig für alle Niveaus: Trenne immer zwischen Textbeobachtung und Deutung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb Hamlet? (William Shakespeare) (!Johann Wolfgang von Goethe) (!Friedrich Schiller) (!Christopher Marlowe)

Welche literarische Gattung hat Hamlet? (Tragödie) (!Fabel) (!Reisebericht) (!Märchen)

Wer fordert Hamlet zur Rache auf? (Der Geist seines Vaters) (!Horatio) (!Fortinbras) (!Polonius)

Wer ist Claudius? (Hamlets Onkel und neuer König) (!Hamlets Bruder) (!Ophelias Vater) (!Prinz von Norwegen)

Warum lässt Hamlet ein Schauspiel aufführen? (Er will Claudius prüfen) (!Er will selbst Schauspieler werden) (!Er will Ophelia heiraten) (!Er will das Schloss verkaufen)

Welcher Akt enthält den bekannten Sein oder Nichtsein Monolog? (Dritter Akt) (!Erster Akt) (!Vierter Akt) (!Fünfter Akt)

Was ist typisch für den Renaissance-Humanismus? (Die Beschäftigung mit antiken Texten und Bildung) (!Die Ablehnung aller Bücher) (!Das Ende aller Theateraufführungen) (!Die Abschaffung jeder wissenschaftlichen Frage)

Welche Sprache verwendete Shakespeare im Original? (Englisch) (!Deutsch) (!Dänisch) (!Italienisch)

Welche Person übersetzte die hier untersuchten deutschen Textstellen? (August Wilhelm Schlegel) (!Martin Luther) (!Gotthold Ephraim Lessing) (!Andreas Gryphius)

Warum sind die erhaltenen frühen Hamlet Drucke für die Forschung wichtig? (Sie enthalten unterschiedliche Textfassungen) (!Sie sind alle vollkommen gleich) (!Sie wurden erst im zwanzigsten Jahrhundert verfasst) (!Sie sind deutsche Übersetzungen)

Memory

Ordne die Figuren ihren Rollen zu.

Hamlet	Prinz von Dänemark
Claudius	König und Onkel
Gertrude	Mutter Hamlets
Ophelia	Tochter des Polonius
Horatio	Vertrauter Freund
Fortinbras	Norwegischer Prinz

Drag and Drop

Ordne die Begriffe ihren Erklärungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Erklärung
Monolog	Längere Rede einer einzelnen Figur
Humanismus	Bildungsbewegung mit Bezug zur Antike
Renaissance	Kultureller Wandel in der frühen Neuzeit
Vanitas	Motiv der Vergänglichkeit
Schauspiel im Schauspiel	Theateraufführung innerhalb eines Dramas

Kreuzworträtsel

Hamlet	Wie heißt der dänische Prinz?
Claudius	Wer wird nach Hamlets Vater König?
Ophelia	Wie heißt die Tochter des Polonius?
Horatio	Wer ist Hamlets vertrauter Freund?
Schlegel	Wie lautet der Nachname des historischen deutschen Übersetzers?
Renaissance	Welche europäische Kulturepoche prägt Shakespeares Zeit?

LearningApps

Lückentext

William

schrieb die Tragödie Hamlet.

Das Drama spielt in

.

Hamlets Onkel heißt

.

Der Geist verlangt von Hamlet

.

Hamlets vertrauter Freund heißt

.

Das bekannte Globe Theatre befand sich in

.

Die kulturelle Epoche Shakespeares heißt

.

Die Bildungsbewegung dieser Zeit wird

genannt.

Der berühmte Monolog beginnt mit dem Wort

.

Die hier untersuchte deutsche Übersetzung stammt von August Wilhelm

.

Das Motiv der Vergänglichkeit heißt

.

Die erste Folio-Gesamtausgabe erschien im Jahr

.

Offene Aufgaben

Leicht – Klasse 9–10

Figuren-Steckbrief: Gestalte einen Steckbrief zu Hamlet, Ophelia oder Claudius. Beschreibe die Figur mit fünf eigenen Sätzen und füge eine passende, mit Quelle belegte Textstelle hinzu.

Standard – Klasse 9–13

Zwei Aufführungen vergleichen: Sieh Dir die beiden Videos zum Monolog aus Akt III, Szene 1 an. Vergleiche Stimme, Pausen, Körperhaltung und Wirkung. Schreibe etwa 150 bis 200 Wörter und begründe Deine Beobachtungen mit einer konkreten Textstelle.

Schwer – Klasse 11–13

Renaissance, Rache und Verantwortung: Verfasse eine begründete Interpretation zur Frage, ob Hamlet eher durch kritisches Denken oder durch seine Pflicht zur Rache bestimmt wird. Nutze mindestens zwei genau belegte Szenen, vergleiche die historische deutsche Übersetzung mit dem Englischen und unterscheide Renaissance-Humanismus von barocken Motiven.

Lernkontrolle

Bearbeite die Aufgaben mit konkreten Textstellen und begründeten eigenen Aussagen.

Rache: Erkläre, warum Hamlets Zweifel zu weiteren Konflikten führen. Unterscheide dabei zwischen einer nachvollziehbaren Entscheidung und ihren tatsächlichen Folgen.
Wahrheit: Beurteile, ob die Reaktion von Claudius auf das Schauspiel ein ausreichender Beweis seiner Schuld ist.
Übersetzung: Vergleiche die Formulierungen „To be or not to be“ und „Sein oder Nichtsein“. Beschreibe eine mögliche Wirkung der sprachlichen Gestaltung.
Humanismus: Erkläre anhand einer Szene, inwiefern Hamlet eigenständig denkt. Nenne auch eine Grenze dieser Deutung.
Vergänglichkeit: Vergleiche die Friedhofsszene mit dem Vanitas-Motiv und erkläre, warum das Stück dadurch nicht automatisch der deutschen Barockliteratur zugeordnet werden sollte.
Theater: Entwirf eine kurze Inszenierungsidee zu einer Hamlet-Szene. Begründe Deine Entscheidungen mit dem Text und den Bedingungen des frühneuzeitlichen Theaters.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

die Handlung und die wichtigsten Figuren erklären kannst.
den Aufbau in fünf Akten verstehst.
mindestens drei Szenen in den Zusammenhang einordnen kannst.
Textstellen korrekt und mit Akt und Szene nachweist.
den englischen Text von der historischen deutschen Übersetzung unterscheidest.
die Bedeutung von Renaissance und Humanismus erklären kannst.
regionale Epochenentwicklungen und den Übergang zum Barock differenzierst.
sprachliche Bilder und Gegensätze untersuchst.
zwischen Textbeleg, Beobachtung und Interpretation unterscheidest.
ein eigenes begründetes Urteil zu Hamlets Handeln formulierst.

OERs zum Thema

Wikipedia – Hamlet

Weiterführende frei zugängliche Quellen:

Folger Shakespeare Library – Hamlet, Einführung und englischer Text

Royal Shakespeare Company – Shakespeare Learning Zone

Royal Shakespeare Company – Hamlet Activity Toolkit

Projekt Gutenberg – Hamlet in der Übersetzung von Schlegel

Wikipedia – Renaissance-Humanismus

Wikipedia – Barockliteratur

University of California, Berkeley – Renaissance and Baroque Theatres

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Medienquellen, Lizenzen und Namensnennung

Wikimedia Commons – Bilddateien:

Shakespeare.jpg: Chandos-Porträt, Künstler nicht sicher bekannt, John Taylor zugeschrieben. Gemeinfrei / Public Domain Mark.
Hamlet First Quarto first page (1603).jpg: Historischer Druck von 1603, William Shakespeare. Gemeinfrei / Public Domain Mark.
Shakespeares-Hamlet-Rollen.gif: Florian Kunkel (Floku), CC BY 2.5. Lizenz.
Millais - Ophelia.jpg: John Everett Millais, 1851–1852. Gemeinfrei / Public Domain Mark.
Globe theatre.jpg: C Ford / Secretlondon, CC BY-SA 3.0. Lizenz.
Hamlet und Horatio auf dem Friedhof: Eugène Delacroix, 19. Jahrhundert. Gemeinfrei / Public Domain Mark.

Wikimedia Commons – Audio und Film:

Hamlet-2012-3.ogg: Englische Aufnahme von Akt III, LibriVox, 2012, William Shakespeare / Sam Stinson. Gemeinfrei durch Public-Domain-Freigabe.
Hamlet (1921).webm: Historischer Film von Svend Gade und Heinz Schall, 1921. Gemeinfrei / Public Domain Mark.

YouTube – Videoquellen:

MrWissen2go Geschichte / Terra X: Renaissance und Humanismus, 2017.
Shakespeare's Globe: Shakespeare's Globe Story & Tour, 2023.
Royal Shakespeare Company: Hamlet – Act 3 Scene 1, veröffentlicht 2017.
Shakespeare's Globe: To be, or not to be, Aufführung von 2018, Video 2024.
TED-Ed / Iseult Gillespie: Why should you read Hamlet?, 2019, Animation.

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