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Weltliteratur verstehen - Griechischstunden - Han Kang

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Einleitung

Worum geht es? In Han Kangs Roman Griechischstunden begegnen sich in Seoul eine Frau, der das Sprechen abhandengekommen ist, und ein Altgriechischlehrer, dessen Sehvermögen fortschreitend nachlässt. Der Unterricht in einer alten Sprache bietet einen ungewöhnlichen Rahmen, um über Verlust, Wahrnehmung, Verletzlichkeit und Verbindung nachzudenken. Die Begegnung ist keine einfache Heilungsgeschichte. Untersuche deshalb genau, wie der Roman menschliche Nähe vorstellbar macht, ohne Verluste zu verharmlosen.

Zielgruppe: Deutschunterricht der Klassen 11–13, Literaturkurse und Erwachsenenbildung. Lernziele: Du kannst belegte Werkdaten und eigene Deutungen trennen, Figurenkonflikte skizzieren, Erzählform und Sprachgestaltung anhand einer verfügbaren Ausgabe untersuchen, Motive vergleichen und eine widerspruchsfähige Interpretation formulieren.

Wichtige Lektüregrenze: Für diesen Kurs liegt der urheberrechtlich geschützte Romantext nicht vor. Deshalb werden keine Werkzitate, Kapitelangaben, vermeintlich genauen Erzählsituationen oder Seitenzahlen erfunden. Alle Aufgaben mit Textbelegen erfordern Deine eigene rechtmäßig erworbene oder ausgeliehene Ausgabe; notiere dort Ausgabe und Fundstelle selbst. Bibliografische Angaben und Grundkonstellation stammen aus dem Verlag Aufbau und der Nobelpreis-Biobibliografie. Der Kurs ersetzt die Lektüre nicht.

Sensibilität im Unterricht: Thematisiert werden Trauer, der Verlust der Mutter, die Trennung von einem Kind durch einen Sorgerechtskonflikt, Sprachverlust, Angst vor Erblindung, Abhängigkeit und emotionale Krisen. Prüfe vor dem Einsatz Alter, Leseerfahrung und konkrete Passagen; biete alternative Aufgaben ohne persönliche Offenbarung an. Keine Diagnose der Figuren ohne belegbare Textgrundlage. Barrierearme Materialien, Untertitel und Alternativen zu visuellen Aufgaben sind vorzusehen.

Merkkasten – Leseregel: Fakt bezeichnet eine nachgewiesene bibliografische oder Handlungsaussage. Beobachtung beschreibt ein nachprüfbares Textmerkmal. Interpretation ist eine begründete Deutung. Gegenposition prüft, ob dieselben Belege anders lesbar sind.

Werk, Entstehung und Lektürezugang

Bibliografische Orientierung

Nachgewiesene Fakten: Verfasserin ist die südkoreanische Schriftstellerin Han Kang. Der koreanische Originaltitel lautet 희랍어 시간; der Roman erschien 2011 auf Koreanisch. Der deutsche Titel lautet Griechischstunden. Die deutsche Übersetzung stammt von Ki-Hyang Lee; Aufbau veröffentlichte die Hardcoverausgabe am 14. Februar 2024, ISBN 978-3-351-03792-5, 204 Seiten. Seitenzahlen variieren zwischen Ausgaben. Auf Englisch erschien das Werk als Greek Lessons in Übersetzung von Deborah Smith und e. yaewon. Han Kang erhielt 2024 den Literaturnobelpreis.

Quelle und legaler Lektüreweg: Aufbau: deutsche Hardcoverausgabe. Beschaffe das Buch dort oder leihe es über eine öffentliche oder wissenschaftliche Bibliothek. Die Nobelpreis-Biobibliografie dient zur bibliografischen Gegenprüfung, nicht als Romanvolltext.

Datei:Han Kang, 2024 Nobel Prize Laureate in Literature 5.jpg

Bildanalyse: Welche Erwartungen an eine Schriftstellerin erzeugt ein offizielles Pressefoto? Vermeide es, aus Mimik oder Kleidung Aussagen über Figuren des Romans abzuleiten. Foto: John Sears, Stockholm 2024, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0; unverändert eingebunden.

Gattung und zeitliche Einordnung

Griechischstunden ist ein Roman, keine Autobiografie, kein Drama und keine Gedichtsammlung. Redaktionell lässt er sich im Feld der modernen ostasiatischen Gegenwartsliteratur betrachten. Das ist keine behauptete Zugehörigkeit zu einer eindeutig abgegrenzten literarischen Epoche. Vergleiche die experimentelle Form mit literarischer Moderne, unterscheide aber deren historische Zeitbestimmung vom Erscheinungsjahr 2011.

Merkkasten: Eine literarische Einordnung ist nur tragfähig, wenn Du Merkmale des Textes beschreibst und die Grenzen des Epochenbegriffs benennst.

Leitfragen für die Erstlektüre

Lege ein dreispaltiges Leselog an: Was ist beobachtbar?, Welche Frage entsteht?, Welcher Textbeleg stützt mich? Achte auf Stellen, an denen jemand nicht sprechen kann oder will, an denen körperliche Wahrnehmung beschrieben wird, sowie auf Übergänge zwischen Nähe und Distanz. Du musst nicht jeden Leerraum sofort interpretieren. Markiere Unklarheiten ausdrücklich als offen.

Handlung, Figuren und Beziehungen

Die belegte Ausgangssituation

In Seoul besucht eine Frau einen Kurs in Altgriechisch. Sie hat ihre Sprechfähigkeit verloren. Der Lehrer verliert zunehmend sein Augenlicht. Laut deutscher Verlagsbeschreibung hat die Frau ihre Mutter verloren und den Sorgerechtsstreit um ihren neunjährigen Sohn verloren; der Lehrer trägt Erfahrungen zwischen Korea und Deutschland mit sich. Im Verlauf kommen sich die beiden Menschen näher. Mehr Handlung wird hier absichtlich nicht nacherzählt: Ereignisfolge, Wendepunkte und Ausgang ermittelst Du selbst am Primärtext.

Datei:Seoul panorama.jpg

Raumvergleich: Seoul als nachgewiesener Schauplatz, nicht als vermeintliche Abbildung einer Romanszene. Benenne nach der Lektüre, ob Großstadt, Klassenraum oder Erinnerung im Text konkret ausgestaltet werden. Foto: Oleg Kurtsev, 2012, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0; unverändert eingebunden.

Zwei Figuren mit unterschiedlichen Verlusten

Die Frau: Sprachverlust ist nicht mit Gedankenlosigkeit gleichzusetzen. Untersuche in Deiner Ausgabe, wie Erinnerungen, Körperwahrnehmungen und Beziehungen trotz ausbleibender gesprochener Worte vermittelt werden. Erkläre den Unterschied zwischen einem beobachteten Symptom, der Deutung einer Figur und einer medizinischen Diagnose.

Der Lehrer: Abnehmendes Sehen verändert seine Wahrnehmung und Erwartungen an Selbstständigkeit. Die Erfahrungen zwischen Korea und Deutschland eröffnen zudem Fragen nach Mehrsprachigkeit, Zugehörigkeit und dem Fremdsein im Vertrauten. Prüfe jeweils, ob eine Textstelle tatsächlich eine dieser Deutungen stützt.

Beispiel einer vorsichtigen Deutung: Der Verlust vertrauter Fähigkeiten könnte beide Figuren für eine Kommunikation jenseits gewohnter Routinen öffnen. Gegenposition: Die Verluste könnten Verständigung auch erschweren und Asymmetrien verstärken. Entscheidend sind konkrete Szenen.

Beziehung, Macht und Gegenseitigkeit

Der Unterricht schafft ein Verhältnis zwischen Lehrer und Lernender. Prüfe, wo institutionelle Rollen, Fürsorge, Abhängigkeit und gegenseitiges Wahrnehmen in Spannung geraten. Eine Liebesgeschichte darf nicht automatisch als Rettung aus Krankheit oder Trauer verstanden werden. Formuliere eine zweigeteilte These: Die Begegnung ermöglicht …, zugleich bleibt …. Unterstreiche Textsignale für beide Hälften.

Merkkasten – Figurenanalyse: Trenne Rolle (Lehrender/Lernende), Situation (Sehen/Sprechen), Konflikt (Verlust, Nähe, Eigenständigkeit) und Entwicklung (nur anhand der Ausgabe belegbar).

Erzählweise, Sprache und Form

Stimmen, Perspektive und Informationsvergabe

Die Verlagsbeschreibungen sprechen von ineinandergreifenden Stimmen. Das ist ein Forschungsanlass, kein Ersatz für eine formale Analyse. Untersuche beim Lesen die sichtbaren Wechsel von Erzählstimme, Perspektive, Zeitform und Nähe zum Bewusstsein einer Figur. Nutze dafür Erzählperspektiven und Textanalyse und Textbeschreibung von Prosa als bereits vorhandene MOOCwiki-Lernbereiche.

Beobachtungsraster: Wer spricht? Wer nimmt wahr? Was wissen Lesende zusätzlich? Welche Wahrnehmung bleibt ausgespart? Lege zu zwei Textstellen je eine Zeile an und unterscheide Erzählform von Fokalisierung. Benenne die genaue Fundstelle erst nach Deiner eigenen Lektüre.

Stille, Aussparung und Rhythmus

Ein schweigender Mensch ist literarisch nicht bloß ohne Text. Achte auf Satzlängen, Pausen, Wiederholungen, Dialoggestaltung und Leerstellen. Beschreibe erst die Form, bevor Du eine Wirkung behauptest. Beispiel einer Methode, nicht eines Romanzitats: Ein kurzer Satz nach einem ausführlichen Erinnerungsabschnitt kann einen Bruch markieren; ob Han Kang dieses Mittel an einer bestimmten Stelle einsetzt, musst Du belegen.

Merkkasten – Dreischritt: Beobachten (sprachliches Signal) → Beschreiben (mögliche Wirkung) → Prüfen (Textumfeld und alternative Lesart).

Übersetzung als Teil der Werkbegegnung

Koreanisches Original, deutsche Übertragung und englische Fassung sind nicht austauschbar. Vergleiche nur rechtmäßig zugängliche, eindeutig identifizierte kurze Stellen und beachte, dass Wortwahl, Satzrhythmus und kulturelle Anspielungen in Übersetzungen Entscheidungen erfordern. Notiere beim Vergleich Titel, Verlag, Übersetzerin oder Übersetzer, Erscheinungsjahr und Seite. Ohne vorliegenden Originaltext lassen sich keine belastbaren Behauptungen über einzelne koreanische Wörter aufstellen.

Praxisbeispiel: Notiere an einer selbst gewählten Stelle aus der deutschen Ausgabe die Wirkung eines Satzrhythmus. Erörtere dann, welche Aspekte man mit einer Übersetzungsvorlage überprüfen müsste, bevor man diese Wirkung der Originalsprache zuschreibt.

Leitmotive: Sprechen, Sehen und Berührung

Sprache und die Wahl einer alten Fremdsprache

Altgriechisch bildet im Roman den Unterrichtsrahmen. Die Beschäftigung mit einer Sprache, die für die Figuren nicht alltägliches Sprechen ist, lädt zu Fragen nach Distanz, Neubeginn und sprachlicher Form ein. Behaupte nicht, das Erlernen der Sprache heile einen Verlust; prüfe, welche Möglichkeiten und Grenzen der Text offenlässt.

Datei:Greekalphabet.svg

Schriftaufgabe: Vergleiche die grafische Fremdheit dieser Darstellung einer modernen griechischen Beschriftung mit der Funktion des Altgriechischen im Roman. Beides ist nicht identisch. Bild: TigerTjäder, Wikimedia Commons, Gemeinfreiheit laut Dateiseite; unverändert eingebunden.

Audiobeispiel zum Nachhören: Altgriechischer gesprochener Text, ca. 17 Sekunden. Vergleiche das Verhältnis von Schrift und Klang; die Aufnahme ist kein Originalton aus dem Roman und kein historisch zweifelsfreier Maßstab aller antiken Aussprachen. Aufnahme: Lefcant, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

Sehen, Blindheit und Wahrnehmungsvielfalt

Untersuche die Differenz zwischen physischem Sehen und dem metaphorischen Erkennen. Vermeide das Klischee, Menschen mit Sehbehinderung hätten zwangsläufig besondere geistige Einsicht. Literatur kann die Wahrnehmung einer Figur gestalten, ohne für alle Betroffenen zu sprechen. Unterscheide in einer Tabelle Bildsprache, Figurenwahrnehmung und gesellschaftliche Zuschreibung.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Kontextmedium: Das Schema einer Braille-Zelle eröffnet Fragen zu Zugänglichkeit und alternativen Zeichensystemen, ist aber kein im Roman nachgewiesenes Motiv. Stelle dar, warum Blindheit keine Sprachlosigkeit bedeutet. Bild: Philip Ronan/Sakurambo, Wikimedia Commons, gemeinfrei laut Dateiseite.

Körper, Nähe und nonverbale Verständigung

Analysiere, ob Wahrnehmungen wie Atmung, Abstand, Blickrichtung, Berührung oder Stille in Deinen Textstellen zur Verständigung beitragen. Nicht jede Berührung ist Zustimmung, und nicht jede Stille bedeutet Ablehnung. Stelle mehrere plausible Lesarten nebeneinander; unterscheide explizite Handlung von Deiner Interpretation.

Merkkasten – ethische Lektüre: Schreibe nicht über die Figuren, als seien sie bloße Symbole für Erkrankungen. Frage, wie der Text ihre Würde, Entscheidungsspielräume und individuellen Lebensgeschichten zur Geltung bringt.

Kontexte, Rezeption und kritisches Urteil

Autorin und Literaturnobelpreis

Han Kang wurde 2024 mit dem Nobelpreis für Literatur ausgezeichnet. Die Nobelpreis-Biobibliografie hebt bei Greek Lessons Verlust, Intimität und die Möglichkeiten der Sprache hervor. Ein Preis begründet Aufmerksamkeit, beweist aber nicht, dass jede Deutung des Romans zutrifft. Nutze die offizielle Preisrede als Autorinnenkontext, nicht als direkten Schlüssel zu einer konkreten Textstelle.

Medienauftrag: Sieh die offizielle Nobelpreisrede mit englischen Untertiteln. Halte eine Aussage über Literatur oder Schreiben in eigenen Worten fest und prüfe, ob sich eine textlich belegbare Verbindung zum Roman herstellen lässt. Quelle/Kanal: Nobel Prize, 2025 veröffentlichte Untertitelfassung der Rede vom 7. Dezember 2024, © Nobel Prize Outreach; nur als YouTube-Einbettung, keine freie Nachnutzung. Videonachweis.

Werkgespräch und Stimmen der Kritik

Der Verlag Aufbau veröffentlichte am 13. Januar 2026 ein Gespräch mit Han Kang über Sprache und den Roman. Unterscheide darin die Selbstauskunft der Autorin von einer eigenständigen Textinterpretation. Die Verlagsseite nennt zustimmende Rezensionen; erkenne darin eine Auswahl und suche für eine wissenschaftliche Arbeit weitere unabhängige Besprechungen. Auch eine abweichende Bewertung der emotionalen Zurückhaltung ist legitim, wenn sie begründet wird.

Medienvergleich: Vergleiche die Selbstaussagen zum Schreiben im offiziellen Nobelpreis-Interview mit einer von Dir begründeten Beobachtung zur Erzähltechnik. Welche Schlussfolgerung wäre unzulässig, weil das Interview den Roman nicht direkt belegt? Quelle/Kanal: Nobel Prize, offizielles Interview im Dezember 2024, veröffentlicht am 7. März 2025, © Nobel Prize Outreach; eingebettet, nicht frei lizenziert. Videonachweis.

Interpretation, Gegenposition und Transfer

Diskussionsfrage: Ermöglicht der Roman eine Verständigung jenseits von Sprache oder zeigt er eher, dass Verständigung stets von einer Form der Sprache abhängt? These A: Beziehung entsteht auch durch Gesten, Präsenz und aufmerksame Wahrnehmung. These B: Gerade Schrift, inneres Erzählen und Deutung strukturieren auch scheinbar wortlose Nähe. Formuliere einen Standpunkt mit zwei überprüfbaren Textbelegen und entkräfte fair den stärksten Einwand.

Merkkasten – wissenschaftliche Redlichkeit: Verlagsinformationen belegen die Grundkonstellation, nicht die Details einer Szene. Autorinneninterviews belegen Äußerungen der Autorin, nicht automatisch deren Realisierung im Werk. Textstellen belegen Beobachtungen; ihre Bedeutung bleibt argumentationsbedürftig.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Originaltitel gehört zu Han Kangs Roman? (희랍어 시간) (!채식주의자) (!소년이 온다) (!흰)

Feedback: 희랍어 시간 ist der belegte koreanische Titel von Griechischstunden; die anderen koreanischen Titel bezeichnen andere Werke Han Kangs.

In welcher Stadt beginnt die belegte Unterrichtskonstellation? (Seoul) (!Berlin) (!Athen) (!Stockholm)

Feedback: Der Verlag nennt Seoul als Schauplatz des Griechischunterrichts; die anderen Orte sind für diese Ausgangssituation nicht belegt.

Welche sprachliche Erfahrung prägt die Frau in der Grundkonstellation? (Sie hat ihre Sprechfähigkeit verloren) (!Sie spricht nur Altgriechisch) (!Sie lehrt Deutsch in Seoul) (!Sie kann keine geschriebenen Zeichen sehen)

Feedback: Die Verlagsbeschreibung beschreibt den Verlust des Sprechens; daraus folgt weder ein Verlust aller Gedanken noch eine bestimmte Ursache.

Welche Veränderung erlebt der Lehrer laut Verlagsbeschreibung? (Sein Sehvermögen nimmt ab) (!Sein Gehör verschwindet vollständig) (!Er verliert die Kenntnis des Koreanischen) (!Er wird plötzlich Professor für Medizin)

Feedback: Fortschreitender Sehverlust gehört zur belegten Konstellation, die übrigen Behauptungen nicht.

Wer übersetzte die deutsche Ausgabe für Aufbau? (Ki-Hyang Lee) (!Deborah Smith) (!Emily Yae Won) (!Yeseul Jeon)

Feedback: Ki-Hyang Lee ist für die deutsche Ausgabe ausgewiesen; die anderen Namen gehören zu anderen Funktionen oder Sprachfassungen.

In welchem Jahr erschien das koreanische Original? (2011) (!1994) (!2024) (!2026)

Feedback: Die Nobelpreis-Biobibliografie führt 희랍어 시간 für 2011; 2024 ist das Jahr der deutschen Aufbauausgabe.

Welche Formulierung ist eine begründbare Interpretation statt eines überprüften Handlungsfakts? (Die Sprachstille könnte eine neue Art von Nähe sichtbar machen) (!Das Buch erschien 2011 in Korea) (!Die deutsche Ausgabe erschien bei Aufbau) (!Han Kang erhielt 2024 den Literaturnobelpreis)

Feedback: Die erste Aussage deutet ein mögliches Motiv und muss am Text geprüft werden; die anderen sind externe Werkdaten.

Was ist beim Vergleich von koreanischem Original und deutscher Übersetzung methodisch nötig? (Original und Ausgabe mit konkreten Fundstellen vergleichen) (!Alle Wörter für bedeutungsgleich erklären) (!Eine deutsche Formulierung als koreanisches Zitat ausgeben) (!Ohne Original beliebige Bedeutungsverschiebungen behaupten)

Feedback: Ein belastbarer Übersetzungsvergleich braucht beide Textgrundlagen und genaue Belege; reine Mutmaßungen reichen nicht.

Welche Aussage über die literarische Einordnung ist vorsichtig und sachgerecht? (Es handelt sich um einen Roman der südkoreanischen Gegenwartsliteratur) (!Es handelt sich eindeutig um ein Drama der griechischen Antike) (!Es handelt sich um einen autobiografischen Augenzeugenbericht) (!Es handelt sich um ein Gedicht aus dem deutschen Barock)

Feedback: Gattung, zeitlicher Entstehungskontext und kultureller Rahmen sind belegt; eine starre historische Epochenzuordnung wäre unbegründet.

Welche Arbeitsweise respektiert die Grenze des nicht vorliegenden Primärtextes? (Eigene Stellen in einer legalen Ausgabe mit Fundorten nachweisen) (!Frei erfundene Seitenzahlen als Zitatnachweis verwenden) (!Eine Rezension als vollständigen Roman behandeln) (!Geschützte Kapitel ungeprüft aus dem Internet kopieren)

Feedback: Nur die tatsächlich konsultierte Ausgabe erlaubt belastbare genaue Textbelege und verantwortliche urheberrechtliche Arbeit.

Memory-Spiel

Ordne Fachbegriff und passende Erklärung einander zu. Die Paare beschreiben Analysewerkzeuge, nicht ungeprüfte Textdetails.

Originaltitel	Koreanische Benennung des Werks
Übersetzung	Übertragung zwischen Sprachen
Fokalisierung	Wahrnehmungsbindung des Erzählens
Leerstelle	Bewusst nicht vollständig erklärte Information
Motiv	Wiederkehrendes bedeutungstragendes Element
Gegenposition	Begründete alternative Deutung

Drag and Drop

Finde fünf korrekte Zuordnungen für eine wissenschaftlich saubere Lektüre.

Analysebegriff	Passende Arbeitshandlung
Bibliografischer Fakt	Verlagsnachweis mit Ausgabe prüfen
Textbeobachtung	Tatsächliche Formulierung im Roman beschreiben
Interpretation	Bedeutung als begründete Hypothese entwickeln
Gegenargument	Eine andere plausible Erklärung prüfen
Quellenkritik	Interessen und Reichweite einer Quelle reflektieren

Kreuzworträtsel

Die Lösungen sind Einzelwörter und beziehen sich auf gesicherte Werkdaten oder Methoden.

HanKang	Nachname und Vorname der koreanischen Nobelpreisträgerin ohne Leerzeichen?
Seoul	In welcher Stadt findet der Griechischunterricht statt?
Roman	Zu welcher literarischen Gattung gehört das Werk?
Sprache	Welcher zentrale Bereich ist mit Sprechen und Schrift verbunden?
Sehen	Welche Wahrnehmungsfähigkeit verliert der Lehrer nach und nach?
Übersetzung	Wie heißt die Übertragung eines Textes in eine andere Sprache?

LearningApps

Über die Suche kannst Du passende externe Übungen zu literarischer Analyse finden. Die Suchergebnisse sind Drittangebote und müssen vor Einsatz fachlich und datenschutzrechtlich geprüft werden.

Lückentext

Ergänze die zentralen Begriffe. Jeder Satz hat genau eine Lücke.

Han Kang ist die Autorin des Romans

.

Der koreanische Originaltitel lautet

.

Der Unterricht in der Ausgangssituation findet in

statt.

Die Frau kann nach einem Verlust nicht mehr

.

Der Lehrer verliert nach und nach sein

.

Die deutsche Übersetzung stammt von

.

Eine am Text gestützte Deutung heißt

.

Ein konkreter Nachweis aus dem gelesenen Werk heißt

.

Die bewusste Alternative zur eigenen Lesart ist eine

.

Der Roman erschien auf Koreanisch im Jahr

.

Offene Aufgaben

Hinweise: Jede Aufgabe baut auf einer rechtmäßig verfügbaren Ausgabe oder auf den oben ausgewiesenen offenen Kontextquellen auf. Wo ein Textbeleg verlangt wird, gehören Ausgabe und tatsächliche Fundstelle dazu. Die folgenden zwölf Aufgaben sind in drei Niveaustufen gegliedert; persönliche Krisenerfahrungen müssen niemals offengelegt werden.

Leicht

Bibliografie-Steckbrief: Stelle Originaltitel, Romanform, deutsche Übersetzung, Verlag, Erscheinungsdaten und überprüfbare Quellen in einer Tabelle zusammen. Lösungshinweis: Nobelpreis-Biobibliografie und Aufbau abgleichen. Bewertung: Richtigkeit 2 Punkte, Nachweise 2 Punkte.
Figurenkarte: Skizziere die zwei Hauptfiguren und nur die in Verlagstext oder Lektüre belegten Konflikte. Lösungshinweis: Sprachverlust und Sehverschlechterung trennen. Bewertung: saubere Faktentrennung 2, Übersichtlichkeit 2.
Szenenprotokoll: Wähle eine kurze selbst gelesene Szene; notiere Raum, beteiligte Figuren, Beobachtung und offene Frage, ohne den Text ausführlich zu kopieren. Lösungshinweis: eigene Formulierungen. Bewertung: Genauigkeit 2, Fundstelle 2.
Medienkritik zum Foto: Vergleiche Porträt und Verlagsbeschreibung. Erkläre, welche Aussagen das Foto tatsächlich stützt und welche nicht. Lösungshinweis: Foto ist Autorinnenkontext, keine Figurenquelle. Bewertung: Trennschärfe 2, Begründung 2.

Standard

Perspektivanalyse: Vergleiche zwei von Dir ausgewählte Abschnitte hinsichtlich Sprecherposition, Wahrnehmung und Wissensgrenzen. Lösungshinweis: Erzählform und Fokalisierung unterscheiden. Bewertung: Begriffe 2, belegte Wirkung 2.
Motivtabelle: Prüfe anhand von mindestens drei Stellen mögliche Funktionen von Stille, Sehen oder Schrift. Lösungshinweis: pro Stelle Beobachtung und alternative Deutung notieren. Bewertung: Belege 2, Reflexion 2.
Audiovergleich: Höre das frei lizenzierte altgriechische Beispiel und beschreibe anhand einer Romanstelle das Verhältnis von Laut, Schrift und Verstehen. Lösungshinweis: Kontextaufnahme niemals für Romansprache ausgeben. Bewertung: Quellenklarheit 2, Vergleich 2.
Rezensionsprüfung: Untersuche eine Verlagswerbung und eine unabhängige Besprechung auf These, Beleg und Wertung. Lösungshinweis: Veröffentlichungsorte und Interessen nennen. Bewertung: Quellenkritik 2, Argumentation 2.

Schwer

Kontroverse Interpretation: Erörtere, ob Nähe ohne vertraute gesprochene Sprache im Roman gelingt. Entwickle zwei gegensätzliche Thesen mit mindestens zwei Primärtextbelegen je Seite. Lösungshinweis: eine These darf ambivalent bleiben. Bewertung: Belege 4, Gegenargument 3, Schluss 3.
Übersetzungswerkstatt: Vergleiche eine rechtmäßig einsehbare kurze Stelle in Deutsch und einer weiteren autorisierten Ausgabe. Benenne überprüfbare Unterschiede, ohne eine nicht vorliegende koreanische Passage zu behaupten. Lösungshinweis: Ausgaben exakt identifizieren. Bewertung: Präzision 4, methodische Vorsicht 3, Deutung 3.
Audiovisuelle Essayplanung: Entwirf ein Storyboard aus eigenen Kommentaren und freigegebenen Kontextmedien zu Stimme, Blick und literarischer Wahrnehmung. Nutze keine geschützten Romanpassagen als Ersatzlesung. Lösungshinweis: jede Medienquelle und Lizenz sichtbar zuordnen. Bewertung: Analyse 4, Quellenrechte 3, Gestaltung 3.
Literaturwissenschaftliche Debatte: Prüfe mit Romanausgabe, Nobelpreis-Biobibliografie und Verlagsinterview, wo Autorinnenaussage, institutionelle Würdigung und Textbeobachtung voneinander abweichen können. Lösungshinweis: Quellenhierarchie offenlegen. Bewertung: Differenzierung 4, Belege 3, eigenständiges Urteil 3.

Lernkontrolle

Transfer von Fakten zu Thesen: Begründe an einer selbst ausgewählten Passage, weshalb die Beschreibung des Sprachverlustes noch keine psychologische Diagnose rechtfertigt.
Vergleich der Figuren: Erkläre eine Gemeinsamkeit und eine bleibende Differenz zwischen ihren Verlustsituationen und belege beides aus dem Werk.
Erzähltechnischer Nachweis: Zeige an zwei Stellen, wie die Vermittlung von Wahrnehmung Nähe oder Distanz beeinflusst; benenne die konkrete Erzähltechnik.
Motiv und Gegenposition: Entwickle eine Deutung des Sehens als mögliches Motiv und nenne eine ebenso plausible alternative Funktion.
Ethik und Zugänglichkeit: Entwirf eine barrierearme Lernaufgabe, die Sehbehinderung oder Sprachverlust weder romantisiert noch persönliche Erfahrungen voraussetzt.
Quellenprüfung: Erläutere, weshalb die Aussagen eines Verlags, einer Nobelpreis-Institution und einer Romanstelle unterschiedliche Belegfunktionen haben.

Bewertungsraster für die Lernkontrolle: Jede Antwort erhält 0–4 Punkte: 1 Punkt für zutreffenden Sachbezug, 1 für passende Text- oder Quellenbelege, 1 für Analyse statt bloßer Behauptung und 1 für reflektierte Gegenposition bzw. Transfer. Ab 19 von 24 Punkten sind die Ziele weitgehend erreicht; bei fehlender Textausgabe werden textgebundene Teilaufgaben bis zur Lektüre ausgesetzt und nicht durch erfundene Belege ersetzt.

Lernnachweis

Wissen: korrektes Werkdatenblatt, Unterscheidung von Roman und historischer Epochenbezeichnung, Grundkonstellation beider Hauptfiguren, dokumentierte Grenzen der verfügbaren Quellen.

Können: mindestens zwei kommentierte Textstellen, eine Perspektiv- und Motivtabelle, eine überzeugende Argumentation mit Gegenargument, transparente Medien- und Lizenzangaben sowie eine Reflexion der Unterrichtseignung.

Produkte: Leselog, überprüfbares Quellenverzeichnis, analytischer Kurzaufsatz oder mündliche Verteidigung einer Deutung und optional ein barrierearmes Medienvergleichsportfolio. Persönliche Daten oder private Berichte dürfen nicht als Leistungsnachweis eingefordert werden.

Transparente Leistungsbeurteilung: fachliche Genauigkeit 30 %, Textbelege 30 %, begründetes Urteil 25 %, Quellenethik und Verständlichkeit 15 %. Eine überzeugende alternative Interpretation wird bei gleicher Belegqualität gleichwertig bewertet.

OER und Wikipedia

Primärwerk – legal beziehen: Aufbau, Griechischstunden, dt. Ki-Hyang Lee, Hardcover 2024. Die Lektüre ist nicht frei lizenziert; Bibliotheksausleihe ist möglich.

Belastbare bibliografische und werkbezogene Quellen:

NobelPrize.org: Han Kang, Biobibliography, 2024 – Werk, koreanischer Originaltitel und wissenschaftlich-redaktionelle Kurzcharakterisierung.
Aufbau Verlage: deutsche Werkausgabe – Übersetzung, Erscheinung, bibliografische Metadaten und belegte Ausgangskonstellation.
Aufbau Verlage: Gespräch mit Han Kang, 13. Januar 2026 – Selbstdeutung im Interview, keine eigenständige Romantextedition.
Penguin Random House: Greek Lessons – englische Übersetzung und vergleichbare Verlagsinformationen.

Enzyklopädische Orientierung – Englisch: Der vorhandene englische Wikipedia-Artikel ist nur ein sekundärer Einstieg; überprüfe Einzelheiten anhand verlässlicher Ausgaben.

Medien- und Rechteverzeichnis (Dateinamen entsprechen den oben verwendeten Medien; Rechte beziehen sich jeweils auf die benannte Datei, nicht auf den geschützten Roman):

Medium	Fundort und Analysefunktion	Urheberschaft	Lizenz oder Nutzungsgrenze
File:Han Kang, 2024 Nobel Prize Laureate in Literature 5.jpg	Commons-Fotodatensatz; Autorinnenkontext	John Sears	CC BY-SA 4.0, Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen
File:Seoul panorama.jpg	Commons-Fotodatensatz; Stadtraum	Oleg Kurtsev	CC BY-SA 3.0, Namensnennung und gleiche Lizenz bei Bearbeitung
File:Greekalphabet.svg	Commons-Datensatz; Schriftreflexion	TigerTjäder	Gemeinfrei laut Quelle
File:Braille cell.svg	Commons-Datensatz; Barrierefreiheit	Philip Ronan / Sakurambo	Gemeinfrei laut Quelle
File:Altgriechisch2.ogg	Commons-Audiodatei; Klangvergleich	Lefcant	CC BY-SA 3.0
https://www.youtube.com/watch?v=yhmn8Jv8uFo	Offizielle Nobelpreisrede mit Untertiteln; Autorinnenkontext	Nobel Prize / Nobel Prize Outreach	© Nobel Prize Outreach; YouTube-Einbettung, keine freie Weiterverwertung behauptet
https://www.youtube.com/watch?v=h4Vn0WyiLS8	Offizielles Interview; Quellenvergleich	Nobel Prize / Nobel Prize Outreach	© Nobel Prize Outreach; YouTube-Einbettung, keine freie Weiterverwertung behauptet

Medienzugänglichkeit: Die Fotos benötigen beschreibende Alternativtexte im Unterricht; die Rede ist englisch untertitelt. Für die Audiodatei steht bei Commons eine textliche Kontexterklärung. Prüfe vor Ort die Einbettungsfreigabe und datenschutzkonforme Alternativen; bei gesperrter Einbettung nutze den nachgewiesenen Quellenlink.

Verknüpfte Lernbereiche

Literarisches Lesen und belegtes Argumentieren

Weiterführende Lernwege: Gegenwartsliteratur aus Südkorea; Sprachphilosophie und Übersetzungswissenschaft; Disability Studies ohne Pathologisierung; Medienkompetenz und Quellenkritik. Diese Themen sind Vorschläge zur Vertiefung, keine Behauptung weiterer geprüfter MOOCwiki-Kurse.