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Weltliteratur verstehen - Die Komödie der Irrungen - William Shakespeare

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Weltliteratur verstehen - Die Komödie der Irrungen - William Shakespeare

Zielgruppe: Klasse 9–10; Vertiefung für Klasse 11–13

Fach: Deutsch, Literatur, Englisch, Geschichte

Das lernst Du: Du verstehst die Handlung, erkennst Verwechslungen, untersuchst kurze Textstellen und vergleichst Shakespeares englischen Text mit einer historischen deutschen Übersetzung. Du ordnest das Stück in Renaissance, Humanismus und die Geschichte des Theaters ein.

Das Buch zum Kurs: Die Komödie der Irrungen – vorhandene MOOCwiki-Buchseite mit der historischen deutschen Textfassung

Wichtig: Der vollständige deutsche Text wird über die vorhandene Buchseite gelesen. Dieser Kurs erstellt keine zweite Buchausgabe. Übersetzer, Erscheinungsjahr und Wortlaut der dortigen Fassung müssen direkt am Buch geprüft werden. Die hier zitierten englischen Stellen stammen aus der angegebenen Folger-Ausgabe.

Einleitung

William Shakespeare und sein Stück

William Shakespeare lebte von 1564 bis 1616. Er schrieb Theaterstücke und Gedichte in englischer Sprache. Seine Komödie The Comedy of Errors heißt auf Deutsch Die Komödie der Irrungen.

Eine Komödie ist ein Theaterstück, das häufig mit komischen Situationen arbeitet. In diesem Stück entstehen sie durch zwei Paare von Zwillingsbrüdern.

Das sogenannte Chandos-Porträt wird traditionell mit Shakespeare verbunden. Ob es ihn tatsächlich zeigt, ist nicht sicher.

Kurzbeschreibung des Buches

Nach einem Schiffbruch ist eine Familie getrennt. Viele Jahre später reisen Antipholus von Syrakus und sein Diener Dromio nach Ephesus. Dort leben ihre Zwillingsbrüder. Beide Zwillingspaare tragen dieselben Namen.

Die Menschen verwechseln die Brüder. Es gibt Streit beim Essen, Ärger mit einer Goldkette und sogar eine Verhaftung. Schließlich treffen alle vier Brüder zusammen. Auch die Eltern finden wieder zueinander.

Leitfrage: Warum ist die Geschichte lustig, obwohl die Figuren oft Angst haben oder leiden?

Die Ruinen von Ephesus zeigen den historischen Ort. Sie zeigen nicht die Bühne, auf der Shakespeare sein Stück aufführen ließ.

Video: Die Handlung in einer Minute – Shakespeare's Globe

Die Figuren einfach erklärt

Antipholus von Syrakus: Er sucht seine verlorene Familie. In Ephesus hält man ihn für seinen Bruder.

Antipholus von Ephesus: Er lebt in Ephesus und ist mit Adriana verheiratet. Wegen der Verwechslungen gerät er in große Schwierigkeiten.

Dromio von Syrakus und Dromio von Ephesus: Sie sind ebenfalls Zwillinge und dienen den beiden Antipholus-Brüdern. Ihre Verwechslungen erzeugen zusätzliche Komik.

Ägeon (englisch: Egeon): Er ist der Vater der Antipholus-Zwillinge. Er sucht seine Familie und gerät in Ephesus in Lebensgefahr.

Emilia: Sie ist die verlorene Mutter und wird am Ende als Äbtissin wiedererkannt.

Adriana und Luciana: Adriana ist die Ehefrau des Antipholus von Ephesus. Luciana ist ihre Schwester.

Eine Theateraufführung mit den beiden Dromio-Figuren. Frage: Wie können Kostüme und Körperhaltung den Zuschauenden helfen, die Zwillinge zu unterscheiden?

Der Aufbau in fünf Akten

Akt I – Gefahr und Suche: Ägeon erzählt vom Schiffbruch. Antipholus von Syrakus kommt nach Ephesus.
Akt II – Erste Irrtümer: Adriana hält den fremden Antipholus für ihren Ehemann.
Akt III – Die verschlossene Tür: Der wirkliche Ehemann kommt nicht in sein eigenes Haus.
Akt IV – Streit um eine Goldkette: Die Verwechslung führt zu Geldforderungen und einer Verhaftung.
Akt V – Wiedersehen: Beide Zwillingspaare stehen endlich gleichzeitig vor allen anderen. Die Familie wird wieder vereint.

Merke: Beim Aufbau einer Komödie führt eine Verwicklung zu immer größeren Problemen. Am Ende werden die Irrtümer aufgeklärt.

Historische Darstellung von Akt IV, Szene 1. Der Streit wird ernst, obwohl er auf einer Verwechslung beruht.

Ein Stich von 1827 zeigt Dromio, Adriana und Luciana. Er ist eine spätere künstlerische Darstellung, keine Abbildung einer Aufführung aus Shakespeares Zeit.

Video: Eine Szene aus Akt IV – Shakespeare's Globe

Beobachtungsauftrag: Achte auf Stimme, Abstand und Bewegung. Woran erkennst Du die Verunsicherung der Figuren?

Sprache, Aufbau und Textstellen

Textstelle 1: Wer bin ich?

Englischer Text, Akt I, Szene 2, Folger-Ausgabe:

I to the world am like a drop of water

Einfache Erklärung: Antipholus von Syrakus vergleicht sich mit einem Wassertropfen. Er sucht seine Familie in einer riesigen Welt. Dabei fürchtet er, sich selbst zu verlieren.

Interpretation: Das Bild kann für Einsamkeit und die Suche nach der eigenen Identität stehen. Das ist eine Deutung des Bildes, keine zusätzliche Aussage des englischen Zitats.

Aufgabe: Lies in der deutschen Buchfassung Akt I, Szene 2. Suche die entsprechende Stelle. Schreibe den Wortlaut genau ab und notiere, wie der Übersetzer das Bild des Wassertropfens gestaltet.

Textstelle 2: Liebe und Zusammengehörigkeit

Englischer Text, Akt II, Szene 2, Folger-Ausgabe:

Ah, do not tear away thyself from me!

Einfache Erklärung: Adriana glaubt, mit ihrem Ehemann zu sprechen. Tatsächlich steht dessen Zwillingsbruder vor ihr.

Interpretation: Die Szene zeigt, wie stark Adriana ihre Beziehung erlebt. Die Zuschauenden verstehen ihren Irrtum besser als sie selbst. Das nennt man dramatische Ironie.

Aufgabe: Vergleiche die Anrede und die Gefühle in der englischen Stelle mit der historischen deutschen Übersetzung. Belege Deinen Vergleich mit dem genauen Wortlaut beider Fassungen.

Drei Arten von Text unterscheiden

Textart	Was ist das?	Wo findest Du sie?
Historischer englischer Druck	Die Erstausgabe im First Folio von 1623. Sie bewahrt einen historischen Druckzustand, nicht Shakespeares handschriftliches Original.	Abbildung unten
Englischer Lesetext	Eine wissenschaftlich bearbeitete Ausgabe. Rechtschreibung und Zeichensetzung können gegenüber 1623 modernisiert sein.	Folger Shakespeare Library
Historische deutsche Übersetzung	Eine Übertragung des englischen Dramas. Einzelne Wörter und Bilder können anders wirken.	Vorhandene MOOCwiki-Buchseite

Erste Seite des Stücks im First Folio von 1623. Shakespeare hatte die Aufführung seines Stücks nicht selbst in dieser Druckausgabe erlebt.

Merksatz: Ein Zitat muss mit seiner Quelle übereinstimmen. Eine Inhaltsangabe berichtet den Sinn in eigenen Worten. Eine Interpretation erklärt eine mögliche Bedeutung und braucht Textbelege.

Quellenübung: Vergleiche die Schreibweise im Bild von 1623 mit dem Folger-Lesetext. Suche erst danach die deutsche Fassung. Vermische die drei Fassungen nicht zu einem angeblich einheitlichen Zitat.

Epochenkontext: Renaissance und Humanismus

Was war die Renaissance?

Die Renaissance begann in Italien und breitete sich in Europa aus. Gelehrte und Künstler beschäftigten sich wieder intensiv mit der Antike. Sie lasen griechische und römische Texte.

Shakespeare nutzte diese Tradition. Ein wichtiges Vorbild für Die Komödie der Irrungen war die römische Komödie Menaechmi von Plautus. Shakespeare ergänzte unter anderem ein zweites Zwillingspaar.

Raffaels „Schule von Athen“ zeigt die Beschäftigung der italienischen Renaissance mit antiken Denkern.

Was bedeutet Humanismus?

Der Humanismus förderte Bildung, Sprachen und die Beschäftigung mit alten Texten. Gelehrte fragten nach dem Menschen, seinem Wissen und seinem Handeln.

Erasmus von Rotterdam ist ein bekannter Humanist. Seine Arbeit gehört zum europäischen Bildungsleben der frühen Neuzeit.

Erasmus von Rotterdam, dargestellt von Hans Holbein dem Jüngeren.

Nicht überall verlief die Epoche gleich

Region	Entwicklung	Bezug zum Stück
Italien	Antike Kunst, Philosophie und Literatur wurden besonders intensiv aufgegriffen.	Die römische Komödie ist ein wichtiges Vorbild.
Deutscher Sprachraum	Humanistische Gelehrsamkeit, Buchdruck und religiöse Umbrüche prägten die Zeit.	Spätere deutsche Übersetzungen vermitteln Shakespeare an ein neues Publikum.
England	Im späten 16. Jahrhundert entwickelte sich eine lebendige öffentliche Theaterkultur.	Shakespeare verbindet antike Vorbilder mit der englischen Bühne.
Übergang zum Barock	Im 17. Jahrhundert entstanden je nach Region andere Kunst- und Theaterformen. Die Grenzen zwischen Epochen sind nicht überall gleich.	Der Druck von 1623 macht das zuvor aufgeführte Stück nicht automatisch zu einem barocken Drama.

Eine wichtige Unterscheidung: Barock und Renaissance lassen sich nicht durch ein einziges Jahresdatum trennen. Region, Kunstform und einzelne Werke müssen jeweils betrachtet werden.

Animation einer Druckmaschine des 19. Jahrhunderts. Sie erklärt anschaulich ein Druckprinzip, zeigt aber ausdrücklich keine Presse aus Shakespeares Zeit. Vergleiche historische Medien deshalb immer kritisch.

Das frühneuzeitliche Theater

In London wurden Stücke vor einem gemischten Publikum gespielt. Die Bühne war oft einfach gestaltet. Sprache, Schauspiel, Kostüme und Bewegung halfen, schnelle Szenenwechsel und Verwechslungen verständlich zu machen.

Zeichnung des Londoner Swan Theatre, 1596, überliefert in einer späteren Kopie. Das Swan war nicht Shakespeares Globe Theatre.

Foto des heutigen Nachbaus von Shakespeare's Globe in London. Das Bild zeigt kein erhaltenes Originaltheater aus dem 16. Jahrhundert.

Die erste dokumentierte Aufführung der Komödie der Irrungen fand am 28. Dezember 1594 in Gray's Inn in London statt. Das genaue Entstehungsjahr ist umstritten. Gedruckt wurde das Stück erstmals 1623.

Video: Sprache und Theater der Shakespeare-Zeit

Video: Inhaltsübersicht der Royal Shakespeare Company

Gestufte Hilfen zur Textarbeit

Hilfe 1 – Finden: Beginne mit Akt I, Szene 2, Akt II, Szene 2 oder Akt III, Szene 1. Notiere, welche Personen sprechen und wer tatsächlich vor ihnen steht.

Hilfe 2 – Verstehen: Zeichne zwei Spalten: „Das glaubt die Figur“ und „Das weiß das Publikum“. So erkennst Du den Grund für die Komik.

Hilfe 3 – Deuten: Nutze diesen Satzanfang: „Im englischen Text steht … . In der historischen deutschen Übersetzung steht … . Der Unterschied ist wichtig, weil … .“ Ergänze echte, geprüfte Zitate mit Akt- und Szenenangabe.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb Die Komödie der Irrungen? (William Shakespeare) (!Johann Wolfgang von Goethe) (!Friedrich Schiller) (!Gotthold Ephraim Lessing)

Wie viele Zwillingspaare sorgen für Verwechslungen? (Zwei) (!Eines) (!Drei) (!Vier)

In welcher Stadt spielt die Haupthandlung? (Ephesus) (!London) (!Rom) (!Venedig)

Wie heißen die beiden Diener? (Dromio) (!Angelo) (!Solinus) (!Plautus)

Wer sucht seine getrennte Familie? (Ägeon) (!Angelo) (!Luciana) (!Solinus)

Welcher Gegenstand verursacht einen Streit um Bezahlung? (Eine Goldkette) (!Eine Krone) (!Ein Buch) (!Ein Ring aus Holz)

Welcher antike Dichter war ein wichtiges Vorbild? (Plautus) (!Homer) (!Vergil) (!Ovid)

Was ist ein wichtiges Mittel der Komik? (Verwechslung) (!Naturbeschreibung) (!Erzählerbericht) (!Sachliche Statistik)

In welchem Jahr ist die erste Aufführung belegt? (1594) (!1623) (!1700) (!1832)

Was ist das First Folio von 1623? (Eine frühe gedruckte Sammlung von Shakespeares Dramen) (!Eine moderne deutsche Übersetzung) (!Ein Theatergebäude) (!Ein Tagebuch von Plautus)

Memory

Finde sechs passende Paare.

Antipholus	Zwillingsbruder und Herr
Dromio	Zwillingsbruder und Diener
Ägeon	Suchender Vater
Emilia	Wiedergefundene Mutter
Angelo	Goldschmied
Plautus	Römischer Komödiendichter

Drag and Drop

Ordne den Begriff dem richtigen Ereignis zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Ereignis
Schiffbruch	Die Familie wird getrennt
Ankunft	Die Suche führt nach Ephesus
Haustür	Der Ehemann wird ausgesperrt
Goldkette	Ein Streit um Geld entsteht
Wiedererkennen	Die Verwechslungen werden aufgeklärt

Kreuzworträtsel

Ephesus	Wie heißt die Stadt der Haupthandlung?
Plautus	Welcher römische Dramatiker beeinflusste Shakespeare?
Antipholus	Welchen Namen tragen die beiden Herren?
Dromio	Welchen Namen tragen die beiden Diener?
Adriana	Wie heißt die Ehefrau eines Antipholus?
Emilia	Wie heißt die Mutter, die am Ende wiedergefunden wird?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Wähle ein Lernprojekt. Es gibt drei Projekte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Jedes Projekt hat vier Arbeitsschritte. Arbeite mit dem Buchtext und den Medien dieses Kurses.

Leicht

Projekt 1: Eine Verwechslung erklären

Figurenkarte: Zeichne die beiden Zwillingspaare und beschrifte ihre Herkunft.
Szenenkarte: Lies Akt III, Szene 1 und fasse die verschlossene Tür in fünf einfachen Sätzen zusammen.
Standbild: Stelle mit anderen Personen die Szene nach oder zeichne ihre Positionen.
Erklärung: Beschreibe, warum die Szene für das Publikum komisch sein kann.

Hilfe: Nutze die Fragen „Wer steht vor der Tür?“, „Wer steht im Haus?“ und „Was weiß das Publikum?“.

Standard

Projekt 2: Original und Übersetzung vergleichen

Textauswahl: Suche die Wassertropfen-Stelle aus Akt I, Szene 2 im englischen Folger-Lesetext.
Quellenvergleich: Finde dieselbe Stelle in der vorhandenen historischen deutschen Buchfassung.
Vergleichstabelle: Notiere mindestens zwei konkrete sprachliche Unterschiede mit genauen Zitaten.
Kurzdeutung: Erkläre in einem Absatz, wie das Bild von Wasser, Suche und Identität wirkt.

Hilfe: Untersuche besonders das Bild, die Wortwahl und den Ton. Schreibe zu jedem Zitat Akt, Szene und verwendete Ausgabe.

Schwer

Projekt 3: Ein Theaterstück zwischen zwei Epochen

Quellenprüfung: Vergleiche die historische Swan-Zeichnung, den heutigen Globe-Nachbau und eine der Videoszenen.
Epochenvergleich: Erkläre mit zwei Beispielen den Einfluss von Renaissance und Humanismus auf das Stück.
Regionalvergleich: Zeige, warum Renaissance, frühneuzeitliches englisches Theater und Barock nicht überall gleichzeitig beginnen.
Begründetes Urteil: Schreibe eine kurze Erörterung zur Frage, ob die Komödie nur aus Verwechslungen besteht oder auch etwas über Identität, Ehe und gesellschaftliche Macht erzählt.

Hilfe: Trenne gesicherte historische Tatsachen von Deiner eigenen Deutung. Belege jede wichtige Behauptung mit einer Quelle oder Textstelle.

Lernkontrolle

Diese Aufgaben prüfen, ob Du Zusammenhänge verstanden hast.

Wissensunterschied: Erkläre anhand einer Szene, weshalb das Publikum eine Situation anders versteht als eine Figur.
Ursache und Wirkung: Zeige, wie die erste Verwechslung mehrere spätere Probleme auslöst.
Sprachliche Wirkung: Deute das Wassertropfen-Bild und begründe Deine Deutung am englischen Text.
Sprachvergleich: Bewerte an einer genau belegten Stelle, welche Wirkung die deutsche Übersetzung im Vergleich zum Englischen erzielt.
Historische Bilder: Erkläre, warum der heutige Globe-Nachbau und die Druckmaschinenanimation keine direkten Bildquellen für eine Aufführung von 1594 sind.
Epochenurteil: Begründe, warum der erste Druck im Jahr 1623 allein noch keine Einordnung des Stücks als Barockdrama erlaubt.

Lernnachweis

Dein Lernnachweis soll zeigen, dass Du eine Szene selbstständig verstehen und erklären kannst.

Inhalt: Gib eine ausgewählte Szene richtig und in eigenen Worten wieder.
Figuren: Erkläre mindestens eine Verwechslung aus den unterschiedlichen Sichtweisen.
Textbeleg: Verwende eine kurze, exakt übernommene Textstelle mit Akt, Szene und Ausgabe.
Sprache: Untersuche ein sprachliches Mittel oder eine auffällige Formulierung.
Kontext: Stelle einen belegbaren Bezug zur Renaissance, zum Humanismus oder zum frühneuzeitlichen Theater her.
Quellenkritik: Unterscheide Originaldruck, bearbeiteten englischen Lesetext, historische Übersetzung und eigene Interpretation.

Bewertungshinweis: Wichtig sind verständliche Erklärungen, genaue Belege und die klare Trennung zwischen Quelle und Deutung. Rechtschreibunterschiede historischer Fassungen dürfen nicht stillschweigend verändert werden.

OERs zum Thema

Buchausgabe und Volltext: MOOCwiki: Die Komödie der Irrungen – historische deutsche Buchfassung

Englischer Lesetext: Folger Shakespeare Library – The Comedy of Errors

Historische Textüberlieferung: Folger – Einführung in die Textfassung

Daten und antike Vorbilder: Royal Shakespeare Company – Dates and Sources

Handlung: Royal Shakespeare Company – Plot

Bühnenpraxis und Videos: Shakespeare's Globe – The Comedy of Errors

Audio zum Hören: Die folgende Datei enthält die englische Nacherzählung aus Tales from Shakespeare von Charles und Mary Lamb, gesprochen von Karen Savage. Sie ist nicht der Originaltext Shakespeares und nicht die historische deutsche Übersetzung.

Höraufgabe: Höre einen kurzen Abschnitt. Notiere, was die Nacherzählung erklärt und was Du zur Prüfung im Dramentext nachlesen musst.

Wikipedia-Artikel:

Medien-, Quellen- und Lizenznachweise

Die Wikimedia-Commons-Dateien werden unverändert eingebunden. Angaben zu Autorinnen, Autoren, Herkunft und Lizenz beziehen sich auf die jeweils verlinkte Dateiseite. Bei Weiterverwendung musst Du die dortigen Lizenzbedingungen beachten.

Shakespeare-Porträt: Sogenanntes Chandos-Porträt; Urheberschaft und Identifizierung unsicher; gemeinfrei. Quelle und Rechte
Ephesus: Foto von Brocken Inaglory; CC BY-SA 3.0. Quelle und Rechte
Theaterfoto der Dromios: Smatprt; vom Urheber weltweit für gemeinfrei erklärt. Quelle und Rechte
Aquarell zu Akt IV: J. Coghlan, 1816; Folger Shakespeare Library; CC BY-SA 4.0. Quelle und Rechte
Stich mit Dromio, Adriana und Luciana: Charles Pye nach Henry Perronet Briggs, 1827; Metropolitan Museum of Art; CC0. Quelle und Rechte
First-Folio-Seite: Historischer Druck von 1623, Bild aus der Folger-Sammlung; Upload Thedarklady154; CC BY-SA 4.0 für die Datei. Quelle und Rechte
Schule von Athen: Raffael; gemeinfreies historisches Kunstwerk, fotografische Reproduktion laut Commons gemeinfrei. Quelle und Rechte
Erasmus-Porträt: Hans Holbein der Jüngere; gemeinfrei. Quelle und Rechte
Druckmaschinenanimation: Rhododendrites; CC BY-SA 4.0; zeigt eine Maschine des 19. Jahrhunderts. Quelle und Rechte
Swan-Theater: Johannes de Witt, Zeichnung von 1596, überliefert durch Aernout van Buchell; gemeinfrei. Quelle und Rechte
Globe-Foto: tracy / ms.Tea, Aufnahme von 2005; CC BY 2.0. Quelle und Rechte
Englische Hörfassung: Charles und Mary Lamb, gesprochen von Karen Savage, LibriVox 2007; Public-Domain-Freigabe laut Commons. Quelle und Rechte

Lizenzen: CC BY 2.0, CC BY-SA 3.0, CC BY-SA 4.0 und CC0.

YouTube-Videos: Die eingebundenen Videos stammen aus Veröffentlichungen von Shakespeare's Globe und der Royal Shakespeare Company. Die Rechte an den Videos verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Das Einbetten bedeutet keine Freigabe unter einer Commons-Lizenz. Es wurden keine Videos von Sofatutor verwendet.

Quellenhinweis zur deutschen Buchfassung: Die MOOCwiki-Buchseite wird als vorhandene historische Textausgabe verlinkt. Ihre konkreten bibliografischen Angaben und ihr exakter Wortlaut konnten für diesen Kurs nicht unabhängig eingesehen werden. Deshalb enthält dieser Kurs keine erfundenen deutschen Originalzitate und schreibt der Buchseite keinen ungeprüften Übersetzer zu.