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Weltliteratur verstehen - Der goldene Spiegel - Jakob Wassermann

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Zielgruppe: Klasse 9–10; Vertiefung für Klasse 11–13. Du brauchst nur kurze Textabschnitte und die Bereitschaft, genau hinzusehen.

Buch: Vorhandene MOOCwiki-Buchausgabe: Der goldene Spiegel. Wir erstellen keine zweite Buchseite. Ergänzend steht die historische deutsche Textfassung als Digitalisat zur Verfügung.

Einleitung

Der goldene Spiegel. Erzählungen in einem Rahmen von Jakob Wassermann führt verschiedene Geschichten zusammen. Franziska und ihre Freunde berichten über Menschen, Entscheidungen und Schicksale. Eine gemeinsame Erzählrunde verbindet persönliche Erfahrungen mit Bildern aus anderen Zeiten. Dabei geht es um Macht, Leidenschaft, Schuld und Erkenntnis.

Deine Lernziele: Du erkennst Rahmen- und Binnenerzählungen. Du untersuchst Figuren, Sprache und das Spiegelmotiv. Du belegst Deutungen mit echten Textstellen und trennst die literarische Darstellung von historischen Tatsachen.

Leseweg: Lies zuerst die Kapitel „Franziska und die Freunde“ und „Was über den Spiegel beschlossen wurde“, dann eine Binnengeschichte und das Schlusskapitel „Der Affe und der Spiegel“. Die folgenden Abschnitte nennen genau diese Stellen. Zitate stammen aus der deutschen Ausgabe, 8. Auflage von 1912.

Jakob Wassermann im Porträt von Emil Orlik, 1899. Quelle und Gemeinfreiheit: Wikimedia Commons; vollständige Angaben unten.

Die Geschichte im Rahmen

Was geschieht am Anfang?

Franziska ist eine junge Schauspielerin. Sie kennt vier Männer: den Arzt Rudolf Borsati, den Gelehrten Georg Vinzenz Lamberg, den Diplomaten Cajetan von Prechtl und den Ingenieur Heinrich Hadwiger. Die Freunde haben unterschiedliche Berufe und Lebenswege. Das ist wichtig: Sie sehen die Welt nicht gleich.

Franziska schenkt ihnen einen kostbaren Spiegel. In ihrem Brief steht: „Der Spiegel soll keinem gehören und jedem“ (Kapitel „Franziska und die Freunde“). Zunächst soll jeder den Gegenstand für drei Monate besitzen. Das führt zu neuen Fragen: Wem gehört etwas? Wer darf darüber entscheiden?

Warum erzählen die Figuren?

Nach einem Jahr treffen sie sich wieder. Der Spiegel soll schließlich durch einen Erzählwettstreit vergeben werden. Die Geschichten sind aber mehr als ein Spiel um einen Preis. Die Menschen zeigen, was ihnen wichtig ist und wie sie Leben deuten.

Textbeleg: Suche in „Was über den Spiegel beschlossen wurde“ die Gesprächsstelle, in der über den Wert einer Geschichte gestritten wird. Beobachtung: Es gibt verschiedene Maßstäbe für eine gute Erzählung. Deutung: Geschichten können zugleich Selbstdarstellung und Suche nach Wahrheit sein.

Rahmen und Binnengeschichte unterscheiden

Die Rahmenhandlung zeigt Franziska, die Freunde und den Spiegel. Die Binnenerzählungen sind die Geschichten, die innerhalb dieses Rahmens erzählt werden. Nach einer Binnenerzählung kehrt der Text oft zu den Zuhörenden zurück.

Lesetipp: Markiere im Inhaltsverzeichnis den Wechsel von „Was über den Spiegel beschlossen wurde“ zu „Die Pest im Vintschgau“. So erkennst du den Sprung zwischen den Ebenen.

Figuren, Beziehungen und das Spiegelmotiv

Wer ist wer?

Franziska: Schauspielerin und zentrale Figur der Rahmenhandlung; sie verbindet die Gruppe.
Borsati: Arzt; er kennt Franziska besonders gut.
Lamberg: Gelehrter und Gastgeber; bei ihm befindet sich auch der Schimpanse Quäcola.
Prechtl: angehender Diplomat; sein Blick auf Menschen ist von Ehrgeiz und Gesellschaft geprägt.
Hadwiger: Ingenieur; er hat sich aus armen Verhältnissen emporgearbeitet.

Textstelle: Im ersten Kapitel werden alle vier Freunde vorgestellt. Achte darauf, wie der Erzähler bei Hadwiger den Unterschied zwischen seinem harten Lebensweg und dem Wohlstand der anderen beschreibt. Deutung: Die Erzählrunde enthält auch soziale Spannungen.

Was kann ein Spiegel bedeuten?

Ein wirklicher Spiegel zeigt ein Bild. Als Symbol kann er auch für Selbsterkenntnis, Erinnerung, Wünsche und Täuschung stehen. Der goldene Spiegel ist im Buch ein Gegenstand, um den es Streit gibt. Zugleich verbindet er die einzelnen Geschichten.

Textbeleg: Franziskas Satz über das gemeinsame Eigentum steht am Ende von „Franziska und die Freunde“. Vergleiche ihn mit dem Urteil der Gruppe im Schlusskapitel. Deutung: Wichtig wird am Ende weniger der Besitz als das, was ein Mensch beim Erzählen von sich gibt.

Historischer Bronzespiegel mit Aphrodite-Figur, Musée des Beaux-Arts de Lyon. Nur ein Vergleichsobjekt! Es ist nicht der Spiegel aus Wassermanns Erzählung. Foto: Ismoon, CC BY-SA 4.0.

Das Ende mit Quäcola

Im Kapitel „Der Affe und der Spiegel“ soll Hadwiger den Spiegel bekommen. Lamberg würdigt die Geschichten mit den Worten: „Es war kein Werben, es war ein Verschenken.“ Dann erfährt die Gruppe, dass Quäcola das kostbare Stück fortgetragen hat. Der Affe kommt ums Leben; der Spiegel bleibt verschwunden und wird vermutlich im See versenkt.

Beobachtung: Die Gruppe verliert ihren Besitz. Mögliche Deutung: Die gemeinsam gewonnenen Einsichten kann sie nicht verlieren. Das ist eine Interpretation, kein wörtlicher Satz des Erzählers.

Viele Geschichten, viele Welten

Was steht in den Binnenerzählungen?

Im Inhaltsverzeichnis folgen auf die Rahmenkapitel unter anderem „Die Pest im Vintschgau“, „Geronimo de Aguilar“, „Der Tempel von Apamea“ und „Die Gefangenen auf der Plassenburg“. Schon die Titel zeigen eine große Bandbreite an Orten, Zeiten und Konflikten.

Wähle eine dieser Geschichten. Frage bei jeder Szene: Wer handelt? Wer besitzt Macht? Wer trägt Verantwortung? Welche Gefühle steuern die Entscheidung? Belege jede Antwort mit einer Textstelle aus dem gewählten Kapitel, nicht mit einer bloßen Vermutung.

Blick auf die Plassenburg. Das Foto zeigt den historischen Ort, nicht eine Szene aus der Erzählung. Foto: Benreis, CC BY-SA 3.0.

Was ist Geschichte, was ist Dichtung?

Eine Erzählung über einen historischen Ort kann erfundene Gespräche und Figuren enthalten. Der Titel „Geronimo de Aguilar“ verweist zum Beispiel auf die Zeit der spanischen Eroberung Amerikas. Damit ist die literarische Darstellung aber noch keine historische Quelle über jedes beschriebene Ereignis.

Vergleiche zwei Belege: Notiere zuerst, was der Erzähler im Kapitel tatsächlich behauptet. Suche dann in einer verlässlichen historischen Darstellung, welche Angaben nachweisbar sind. Kennzeichne das Ergebnis als Textbefund, historische Information oder eigene Deutung. Frage bei kolonialen Themen auch, wessen Perspektive im Text fehlt.

Ein Gedanke in verschiedenen Geschichten

Die Geschichten wirken verschieden. Trotzdem tauchen ähnliche Fragen auf: Wie verändert Macht einen Menschen? Wie hängen Liebe und Schuld zusammen? Kann man aus einem Erlebnis lernen? Eine Sammlung muss dafür nicht eine einzige Antwort liefern.

Aufgabe im Text: Vergleiche je eine Entscheidung aus zwei Binnenerzählungen. Beschreibe zuerst genau, was passiert, und bewerte erst danach das Verhalten.

Sprache, Erzählen und Quellen

Wie klingt der Text?

Wassermann verwendet ausführliche Beschreibungen, direkte Rede und bildhafte Vergleiche. Der Erzähler kann Figuren mit Abstand betrachten; in Gesprächen erfahren wir, was die Figuren selbst sagen. Ihr Sprechen muss deshalb nicht immer zuverlässig sein.

Konkrete Fundstelle: Lies den ersten Absatz von „Franziska und die Freunde“. Der Erzähler vergleicht Franziskas Stimmung mit der Munterkeit eines Bergsteigers. Textbefund: Es handelt sich um einen Vergleich. Deutung: Franziska erscheint lebenslustig und voller Aufbruch.

Was sagt die Form über Wahrheit?

Eine Person kann eine Geschichte ehrlich erzählen und sich trotzdem irren. Die Zuhörenden deuten Erlebnisse anders als die erzählende Person. Darin liegt ein Reiz der Rahmenerzählung: Wir erfahren nicht nur eine Handlung, sondern auch, wie Menschen sie verstehen.

Lesefrage: Suche im Kapitel „Was über den Spiegel beschlossen wurde“ nach dem Streit über Ehrlichkeit und Erzählkunst. Wer spricht? Welche Meinung vertritt die Figur? Übernimmt der Erzähler diese Meinung ausdrücklich? Antworte nur dann mit „ja“, wenn du einen Beleg findest.

Originalsprache und Ausgabe vergleichen

Die Originalsprache ist Deutsch. Der Kurs benutzt die von Project Gutenberg zugänglich gemachte achte Auflage von 1912 mit dem Vermerk „Copyright 1911“. Eine deutsche Übersetzung aus einer anderen Originalsprache ist daher nicht nötig.

Vergleiche die historische Drucksprache mit der heutigen Schreibung: In der Ausgabe steht zum Beispiel „daß“; heute schreibt man „dass“. Modernisiere ein Zitat nicht heimlich. Bei einem wörtlichen Beleg bleiben Wortlaut und Schreibung erhalten. Unterscheide außerdem Originaltext, digitale Wiedergabe und deine eigene Inhaltsangabe.

Animation eines Zwei-Wege-Spiegels von Raycluster, gemeinfrei. Sie erklärt Physik, nicht das literarische Symbol. Überlege gerade deshalb, wo die Bedeutung des Wortes „Spiegel“ wechselt.

Moderne und kultureller Kontext

Ein Werk der frühen Moderne

Das Buch gehört zeitlich in das frühe 20. Jahrhundert. Die deutschsprachige Moderne umfasst mehrere Strömungen: unter anderem Symbolismus, Impressionismus, Wiener Moderne und andere Entwicklungen. Es wäre zu einfach, Wassermanns Werk nur einer einzigen Stilrichtung zuzuordnen.

Typische Fragen dieser Zeit betreffen das Ich, das Verhältnis zwischen Gesellschaft und Individuum sowie neue Unsicherheiten. Der Spiegel als Symbol und das Nachdenken über die Wahrheit einer Erzählung lassen sich damit verbinden. Diese Verbindung ist eine literarische Einordnung; sie muss am Werk begründet werden.

Wiener Secession um 1900, historische Abbildung aus der Wiener Bauindustrie-Zeitung, Urheber unbekannt, gemeinfrei. Beispiel für Kunst um 1900; kein Beleg für einen Handlungsort im Buch.

Bild und Ton als Kontext

Leo Rauth: Wiener Walzer, 1911, gemeinfrei. Das Bild zeigt Zeitkultur, nicht die Figuren des Buches.

Hörbeispiel: „Wiener Blut“, Walzer von Johann Strauss II, Aufnahme aus Musopen über Wikimedia Commons, CC0. Das Stück ist kein Originalton zu Wassermanns Buch. Hör auf Stimmung und Gesellschaftsbild.

Video: Kurze Einführung in die Wiener Moderne (englisch; von Ö1 macht Schule als Hintergrundmaterial verlinkt).

Video: Gustav Klimt und der Beethovenfries der Wiener Secession (visueller Kunstkontext).

Medienregel: Beide YouTube-Beiträge sind externe Einbettungen. Eine freie Nachnutzungslizenz oder Downloaderlaubnis ist nicht nachgewiesen; für die Urheberangabe gilt die jeweilige Video-Seite. Der Bezug ist die Epoche, nicht eine Verfilmung des Buches.

Gestufte Lesehilfen

Hilfe 1 – Start: Lies die Überschrift. Unterstreiche Figuren und Orte. Sage dann in einem Satz, wer was tut.

Hilfe 2 – Mit Beleg: Notiere einen kurzen, unveränderten Textausschnitt und den Kapitelnamen. Erkläre in einem weiteren Satz, was du daran erkennst.

Hilfe 3 – Anspruchsvoll: Prüfe, ob eine andere Deutung möglich ist. Vergleiche eine weitere Stelle oder historische Quelle. Sage, was sicher im Text steht und wo deine Vermutung beginnt.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz

In welcher Sprache schrieb Wassermann den Originaltext? (Deutsch) (!Französisch) (!Latein) (!Englisch)

Wie heißt die zentrale Figur der Rahmenhandlung? (Franziska) (!Aurora) (!Geronimo) (!Leäna)

Wer ist Heinrich Hadwiger? (Ein Ingenieur) (!Ein Arzt) (!Ein Maler) (!Ein Bischof)

Was verbindet die einzelnen Geschichten? (Eine Erzählrunde um einen Spiegel) (!Eine Reise zum Mond) (!Ein gemeinsamer Gerichtsprozess) (!Eine Schiffsbesatzung)

Was bedeutet Binnenerzählung? (Eine Geschichte innerhalb der Rahmenerzählung) (!Die Vorbemerkung des Verlags) (!Das Nachwort der Lesenden) (!Die Liste aller Quellen)

Was will Franziska zuerst mit dem geschenkten Spiegel? (Er soll den Freunden gemeinsam gehören) (!Er soll sofort verkauft werden) (!Er soll zerbrochen werden) (!Er soll im Theater bleiben)

Welche Aussage zur historischen Ausgabe ist richtig? (Die achte Auflage erschien 1912) (!Der Text entstand im Mittelalter) (!Das Werk wurde zuerst auf Spanisch verfasst) (!Die gedruckte Ausgabe ist von 2025)

Welche Aussage trennt Textbefund und Deutung richtig? (Eine Deutung muss sich auf eine Textstelle stützen) (!Eine Deutung ersetzt immer den Originaltext) (!Jede Vermutung ist ein direktes Zitat) (!Bilder beweisen den genauen Wortlaut)

Was passiert im Schlusskapitel mit dem Spiegel? (Er geht verloren) (!Er wird im Museum ausgestellt) (!Er wird eingeschmolzen) (!Er wird nach Rom verkauft)

Wie ordnen wir die Moderne richtig ein? (Sie umfasst mehrere unterschiedliche Strömungen) (!Sie besteht nur aus dem Symbolismus) (!Sie umfasst nur mittelalterliche Texte) (!Sie verbietet alle bildhaften Ausdrücke)

Memory

Ordne jeder Person die passende Rolle zu. Alle Begriffe werden nur einmal verwendet.

Franziska	Schauspielerin und verbindende Figur
Borsati	Arzt im Freundeskreis
Lamberg	Gelehrter und Gastgeber
Prechtl	Angehender Diplomat
Hadwiger	Ingenieur mit Aufstiegsgeschichte
Quäcola	Schimpanse mit wichtiger Rolle am Ende

Drag and Drop

Ordne die Fachbegriffe den kurzen Beschreibungen zu.

Fachbegriff	Passende Beschreibung
Rahmenhandlung	Das Treffen von Franziska und ihren Freunden
Binnenerzählung	Eine Geschichte innerhalb der gemeinsamen Erzählrunde
Symbol	Ein Gegenstand mit zusätzlicher Bedeutung
Textbeleg	Eine genau nachprüfbare Stelle im Original
Quellenkritik	Das Prüfen von Herkunft und Aussage einer Information

Kreuzworträtsel

Gesucht sind sechs einzelne Wörter aus dem Kurs.

Franziska	Wie heißt die Schauspielerin im Rahmen?
Hadwiger	Welcher Freund arbeitet als Ingenieur?
Spiegel	Welcher Gegenstand wird zum Symbol?
Rahmen	Wie nennt man die äußere Erzählebene kurz?
Vintschgau	In welcher Landschaft spielt eine Geschichte über die Pest?
Quäcola	Wie heißt der Schimpanse?

LearningApps

Suche passende Übungsangebote zu Werk und Autor. Prüfe bei Treffern, ob sie sich tatsächlich auf das Buch beziehen.

Lückentext

Die junge Schauspielerin im Rahmen heißt

.

Der Arzt im Freundeskreis heißt

.

Der Ingenieur der Gruppe ist

.

Eine Erzählung innerhalb einer anderen heißt

.

Der besondere Gegenstand im Titel ist ein

.

Ein einzelner Satz aus dem Original kann als

dienen.

Die Originalsprache des Buches ist

.

Eine literarische Auslegung einer Stelle heißt

.

Der Schimpanse der Rahmenhandlung heißt

.

Die achte Auflage wurde im Jahr

gedruckt.

Offene Aufgaben

Bearbeite mindestens eine Aufgabe auf deinem Niveau. Drei Kernaufgaben sind mit „Kernaufgabe“ gekennzeichnet. Die anderen Aufgaben bieten zusätzliche Wahlmöglichkeiten. Nutze bei Bedarf die drei Lesehilfen weiter oben.

Leicht

Kernaufgabe: Rahmen erklären: Lies „Franziska und die Freunde“. Schreibe in vier kurzen Sätzen, wer sich trifft, welches Geschenk es gibt und warum es wichtig ist. Hilfe: Unterstreiche Personennamen und den Satz über den gemeinsamen Besitz.
Personenkarte: Schreibe zu Franziska und zwei Freunden je Beruf, eine Eigenschaft und eine passende Fundstelle aus dem ersten Kapitel auf.
Spiegelbild: Zeichne einen einfachen Spiegel auf Papier und notiere darin drei mögliche Bedeutungen. Markiere deine Gedanken als eigene Deutungen.
Wörter verstehen: Wähle fünf ältere Wörter aus dem Text. Erkläre sie mit einfachen eigenen Worten und notiere die Fundstellen.

Standard

Kernaufgabe: Zwei Stellen vergleichen: Vergleiche Franziskas Geschenksatz im ersten Kapitel mit der Entscheidung über den Spiegel im Schlusskapitel. Nutze zwei kurze unveränderte Zitate. Hilfe: Schreibe erst „Damals …“, dann „Später …“.
Stimmen unterscheiden: Wähle einen Dialog aus „Was über den Spiegel beschlossen wurde“. Kennzeichne Erzählerrede und Figurenrede in zwei Farben und erkläre die Wirkung.
Historische Spurensuche: Untersuche einen Ort aus „Die Gefangenen auf der Plassenburg“ mithilfe der Buchstelle und einer öffentlichen Sachquelle. Beschreibe, was historische Tatsache und was Erzählgestaltung ist.
Audioanalyse: Höre den verlinkten Walzer. Beschreibe seine Stimmung in fünf Wörtern. Begründe, warum Musik nur einen Epochenvergleich ermöglicht und keine Szene des Romans belegt.

Schwer

Kernaufgabe: Erkenntnis durch Geschichten: Prüfe die These „Der Wert des Erzählens ist wichtiger als der Besitz des Spiegels“. Nutze Anfang und Schluss sowie mindestens eine Gegenlesart. Hilfe: Trenne Beleg, Schlussfolgerung und Einwand.
Koloniale Erzählperspektive: Untersuche eine Passage aus „Geronimo de Aguilar“. Vergleiche die literarische Stimme mit einer historischen Quelle und frage, welche Menschen nicht selbst zu Wort kommen.
Epochenvergleich: Zeige an zwei Stellen, wie Sprachbilder oder unsichere Sichtweisen auf die Moderne verweisen können. Erkläre, warum „Symbolismus“ allein als Etikett nicht genügt.
Quellenprüfung: Erstelle eine Tabelle mit Druckausgabe, Gutenberg-Digitalisat, Commons-Datei und YouTube-Video. Notiere jeweils Urheber, Jahr, Rechte und die Grenze ihrer Aussagekraft.

Lernkontrolle

Aufbau begründen: Erkläre mit zwei Kapitelüberschriften den Unterschied zwischen Rahmen- und Binnenerzählung und die Wirkung dieses Wechsels.
Konflikt erschließen: Zeige an einer Textstelle, wie Herkunft, Macht oder Begehren das Verhalten einer Figur prägen könnten.
Motiv deuten: Vergleiche den Spiegel als Besitzstück und als Zeichen der Erkenntnis. Nenne eine Gegeninterpretation.
Quelle prüfen: Erkläre an einer historischen Binnengeschichte, warum eine Erzählung keine unabhängige Bestätigung aller geschilderten Ereignisse ist.
Zitat sicher nutzen: Schreibe einen kurzen Originalbeleg mit Kapitelangabe ab und erläutere, warum du alte Schreibungen nicht ungekennzeichnet veränderst.
Epoche einordnen: Erkläre mit zwei Merkmalen die Nähe zur frühen Moderne und nenne mindestens eine Grenze dieser Zuordnung.

Lernnachweis

Du zeigst dein Lernen, wenn du:

den Aufbau mit Rahmen und inneren Geschichten in einer Skizze darstellst;
Franziska und die vier Freunde anhand des Eingangskapitels unterscheiden kannst;
mindestens zwei kurze Originalbelege richtig zuordnest und unverändert wiedergibst;
eine eigene Deutung formulieren und mit einem möglichen Einwand vergleichen kannst;
zwischen gedruckter Ausgabe, Digitalisat, historischem Sachbeleg und literarischer Erfindung unterscheidest;
bei Medien Fundstelle, Urheber und Nutzungsrecht angibst.

Bewertung für Klasse 9–10: klarer Inhalt, richtige Zuordnung, ein genauer Beleg. Zusatz für Klasse 11–13: zwei verglichene Stellen, Gegenposition und geprüfte Quelle.

OER und Wikipedia

Buch und überprüfbare Textquelle:

Vorhandene MOOCwiki-Buchseite. Diese Seite bleibt die Buchausgabe; der vorliegende aiMOOC ist nur ein Lernkurs dazu.
Jakob Wassermann: Der goldene Spiegel. Erzählungen in einem Rahmen, 8. Auflage, S. Fischer, Berlin 1912, mit Copyrightvermerk 1911. Deutscher Originaltext als Digitalisat; Seitenzahlen anderer Ausgaben können abweichen.
Projekt Gutenberg, Werkseite und Formate. Hier sind weitere Ausgabeformate verlinkt.
Wikipedia: Jakob Wassermann und Wikipedia: Wiener Moderne für erste Orientierung; Aussagen stets gegen weitere Quellen prüfen.
Ö1 macht Schule: Weltklasse auf allen Gebieten für den kulturellen Kontext und die dort kuratierten Videolinks.

Nachweise der eingebundenen Wikimedia-Commons-Medien: Die Links führen jeweils zur Dateiseite mit Werk, Rechtehinweisen und vollständigen Angaben. Es wurden keine eigenen Medien erstellt. Bei der Wiedergabe wurden die Dateien nicht verändert.

Datei und Medienart	Nachweis	Urheberangabe	Lizenz / Status
File:Jakob Wassermann.png – Porträt	Commons-Dateiseite	Emil Orlik, 1899	Gemeinfrei
File:Bronze mirror with a support in the form of Aphrodite. Greece, c. 460-450-MBA Lyon E 152-5.JPG – Foto	Commons-Dateiseite	Ismoon; Objekt im Musée des Beaux-Arts de Lyon	CC BY-SA 4.0
File:Plassenburg Große Kaserne.JPG – Foto	Commons-Dateiseite	Benreis	CC BY-SA 3.0
File:Wiener Secessionsgebäude um 1900.jpg – historische Abbildung	Commons-Dateiseite	Fotograf unbekannt; Wiener Bauindustrie-Zeitung, 1900	Gemeinfrei
File:Leo Rauth Wiener Walzer.jpg – Kunstwerk	Commons-Dateiseite	Leo Rauth, 1911	Gemeinfrei
File:Mirroranimation.gif – Animation	Commons-Dateiseite	Raycluster	Gemeinfrei durch Urheberfreigabe
File:Johann Strauss - Wiener Blut Op. 354.ogg – Audio	Commons-Dateiseite	Komposition: Johann Strauss II; Interpretenangabe in der Datei unbekannt; Aufnahme aus Musopen	CC0 1.0

Hinweis zu YouTube: Die eingebetteten Videos Einführung Wiener Moderne und Beethovenfries sind über die Ö1-Unterrichtsseite als weiterführende Quellen ausgewählt. Sie haben hier keine bestätigte offene Nachnutzungslizenz. Die Videos bleiben auf YouTube; Rechte und Kanäle sind dort maßgeblich. Kein Herunterladen oder Wiederveröffentlichen als OER.

Deutschsprachiger Artikel zum Autor: