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Weltliteratur verstehen - Der Widerspenstigen Zähmung - William Shakespeare

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Weltliteratur verstehen - Der Widerspenstigen Zähmung - William Shakespeare

Zielgruppe: Klasse 9–10; Vertiefungen für Klasse 11–13.

Lernziel: Du verstehst Handlung, Figuren, Sprache und Aufbau. Du vergleichst englischen Originaltext und historische deutsche Übersetzung. Du unterscheidest Textbelege von eigenen Deutungen.

Einleitung

Der Widerspenstigen Zähmung (englisch: The Taming of the Shrew) ist eine Komödie von William Shakespeare. Das Stück entstand wahrscheinlich Anfang der 1590er-Jahre.

Es geht um Liebe, Heirat, Streit und Macht. Besonders wichtig ist die Frage: Muss sich Katharina ihrem Ehemann unterordnen, oder kann man ihr Verhalten anders verstehen?

Bild: Eine spätere Darstellung der Figuren, kein Bild aus Shakespeares Zeit. William Luson Thomas nach Charles Robert Leslie, veröffentlicht 1886. Quelle: Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Das Buch und seine Textfassungen

Volltext der vorhandenen historischen deutschen Buchausgabe: Buch - Der Widerspenstigen Zähmung - Shakespeare, William.

Der vollständige Text bleibt auf dieser bestehenden Buchseite. Hier im aiMOOC findest Du kurze Textstellen und Aufgaben, keine zweite Buchausgabe.

Die untersuchte deutsche Übersetzung stammt von Wolf Heinrich Graf von Baudissin aus dem 19. Jahrhundert. Shakespeare schrieb das Stück auf Frühneuenglisch. Die Übersetzung ist also nicht seine Originalsprache.

Zum Prüfen einzelner Stellen:

Erste Seite des Stücks im First Folio von 1623. Das ist ein historischer Druck, nicht Shakespeares Handschrift. William Shakespeare; Druck Isaac Jaggard und Edward Blount; Digitalisat Folger Shakespeare Library. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Wichtig zur Quellenkritik: Der Druck von 1623 ist eine zentrale frühe Textquelle. Schon 1594 erschien außerdem ein verwandtes Stück mit dem Titel The Taming of a Shrew. Sein Verhältnis zu Shakespeares Werk ist umstritten. Beide Texte darfst Du nicht einfach gleichsetzen.

Inhalt, Figuren und Aufbau

Die Handlung in Kürze

In Padua wollen mehrere Männer Bianka heiraten. Ihr Vater Baptista stellt eine Bedingung: Zuerst soll ihre ältere Schwester Katharina heiraten.

Petruchio wirbt um Katharina. Nach der Hochzeit versucht er, ihren Willen zu brechen. Er verweigert ihr Essen und Schlaf und kontrolliert sogar ihre Kleidung. Gleichzeitig versuchen Lucentio und andere Bewerber, Bianka durch Verkleidungen näherzukommen.

Am Ende spricht Katharina über den Gehorsam der Ehefrau. Ob sie ihre Worte ernst meint, eine Rolle spielt oder eine Überlebensstrategie nutzt, ist eine Frage der Interpretation.

Die wichtigsten Figuren

Katharina: Die ältere Schwester wehrt sich gegen Erwartungen. Andere nennen sie widerspenstig.
Petruchio: Katharinas Ehemann versucht, sie zu beherrschen.
Bianka: Die jüngere Schwester hat mehrere Bewerber.
Baptista: Der Vater bestimmt über die Heiratspläne seiner Töchter.
Lucentio: Ein Bewerber Biankas, der eine Verkleidung nutzt.
Christoph Schlau: Eine Figur der Rahmenhandlung, der man ein Theaterstück vorspielt.

Katharina in einer Illustration um 1850. Künstler unbekannt. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Eine Bühnen- bzw. Figurendarstellung aus dem Jahr 1795. Jean-Pierre Simon, Yale Center for British Art. Wikimedia Commons, CC0 1.0.

Wie ist das Stück aufgebaut?

Am Anfang steht eine Rahmenhandlung um Christoph Schlau. Darin wird ihm ein Schauspiel vorgeführt. Die eigentliche Handlung enthält zwei miteinander verbundene Geschichten: Katharina und Petruchio sowie Bianka und ihre Bewerber.

Verkleidung, Wortspiel, Streit und überraschende Situationen gehören zur Komödie. Doch die Behandlung Katharinas wirkt aus heutiger Sicht auch bedrückend.

Video zur Orientierung: Michael Sommer fasst das Stück mit Figuren und Spielszenen zusammen. Es ist eine moderne Nacherzählung, kein Originaltext.

Renaissance, Humanismus und Theater

Drei Regionen – unterschiedliche Entwicklungen

Raum und Zeit	Was ist wichtig?
Italien, 14.–16. Jahrhundert	Die Renaissance entwickelt sich früh. Antike Kunst, Bildung und die Beschäftigung mit dem Menschen gewinnen an Bedeutung.
England, spätes 16. Jahrhundert	Das Theater erlebt in der Regierungszeit Elisabeths I. einen Aufschwung. Shakespeare verbindet ältere Stoffe mit lebendiger Bühnensprache.
Deutschsprachiger Raum, 17. Jahrhundert	Renaissance-Ideen wirken weiter. Daneben prägen Krieg, Religion, Vergänglichkeit und kunstvolle Sprache zunehmend den Barock.

Merke: Epochen beginnen nicht überall gleichzeitig. Humanismus steht für eine Bildungsbewegung, die sich intensiv mit antiken Texten, Sprache und menschlichem Handeln beschäftigt. Er bedeutet nicht, dass alle Menschen damals gleiche Rechte besaßen.

Theater zur Zeit Shakespeares

Schauspiel, Musik, Verkleidungen und der direkte Kontakt zum Publikum prägten das elisabethanische Theater. Auf englischen öffentlichen Bühnen wurden weibliche Rollen in der Regel von Jungen oder Männern gespielt.

Das heutige Shakespeare's Globe in London ist ein Nachbau, nicht das erhaltene Originaltheater. Foto: C. Ford / Secretlondon, 2003. Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

Animation zum gesellschaftlichen Hintergrund: Die Animation zeigt die Bestandteile des Wappens, das Shakespeares Vater verliehen wurde. Sie hilft Dir, über Stand und gesellschaftliches Ansehen nachzudenken. Die Beschriftung ist auf Polnisch. Das Wappen ist keine Szene aus dem Theaterstück.

Animation: Steifer, 2010. Wikimedia Commons, CC BY 3.0.

Moderne Bühne: Vergleiche das folgende Werbevideo einer Aufführung am Shakespeare's Globe mit dem historischen Theater. Kostüme und Regie sind heutige Entscheidungen.

Sprache untersuchen: vier Textstellen

Arbeitsregel: Nenne zuerst den Textbeleg. Erkläre danach, was die Worte bedeuten könnten. Eine Deutung ist keine beweisbare Aussage über die Gedanken der Figur.

Textstelle A: Katharinas Wut

Englisch, II. Aufzug, 1. Szene, Katharina:

„Her silence flouts me, and I’ll be revenged!“

Baudissin-Übersetzung:

„Ihr Schweigen höhnt mich, und ich will mich rächen.“

Beobachtung: Katharina fühlt sich durch Biankas Schweigen angegriffen.

Deutungsfrage: Ist Katharina nur aggressiv? Oder fühlt sie sich von ihrer Familie ungerecht behandelt?

Quellen: englischer Text und Übersetzung.

Textstelle B: Petruchios Falkenbild

Baudissin-Übersetzung, IV. Aufzug, 1. Szene, Petruchio:

„Mein Falk ist nun geschärft und tüchtig hungrig,“

Beobachtung: Petruchio vergleicht Katharina mit einem Jagdvogel. Er plant, ihren Hunger und ihre Schlaflosigkeit zu nutzen.

Deutungsfrage: Was sagt diese Metapher über sein Verständnis von Ehe und Macht aus?

Quelle: Baudissin, IV. Aufzug.

Textstelle C: Wer darf sprechen?

Englisch, IV. Aufzug, 3. Szene, Katharina:

„My tongue will tell the anger of my heart,“

Baudissin-Übersetzung:

„Mein Mund soll meines Herzens Bosheit sagen,“

Beobachtung: Das englische Wort anger bedeutet hier Wut oder Zorn. Die Übersetzung wählt Bosheit. Das verändert den möglichen Eindruck.

Deutungsfrage: Klingt Katharina in der Übersetzung böser als im englischen Text? Begründe Deine Antwort.

Quellen: englischer Text und Übersetzung.

Textstelle D: Die Schlussrede

Englisch, V. Aufzug, 2. Szene, Katharina:

„Thy husband is thy lord, thy life, thy keeper,“

Baudissin-Übersetzung:

„Dein Ehmann ist dein Herr, ist dein Erhalter,“

Beobachtung: Die Rede beschreibt den Ehemann als Herrscher und Versorger. Sie benutzt Vorstellungen von gesellschaftlicher Hierarchie.

Deutungsfrage: Spricht Katharina überzeugt, ironisch oder aus Vorsicht? Für die Entscheidung brauchst Du weitere Textstellen und eine Vorstellung von ihrer Spielweise auf der Bühne.

Quellen: englischer Text und Übersetzung.

Hör- und Sehwerkstatt

Englische Hörfassung einer Nacherzählung

Hörtext: Charles und Mary Lamb, „The Taming of the Shrew“ aus Tales from Shakespeare, gesprochen von Karen Savage, LibriVox 2007. Es handelt sich um eine englische Nacherzählung, nicht um den vollständigen Originaltext. Wikimedia Commons, Public-Domain-Freigabe.

Hörauftrag: Höre einen kurzen Abschnitt. Welche Figur wird wie beschrieben? Welche Informationen stammen aus der Nacherzählung und nicht unmittelbar aus Shakespeares Dialog?

Historische Filmfassung

Datei:The Taming of the Shrew (1908).webm Stummfilm von D. W. Griffith, 1908. Eine spätere Bearbeitung des Stücks, keine Aufnahme einer historischen Aufführung aus der Renaissance. Wikimedia Commons, in den USA gemeinfrei; bei Weiterverwendung außerhalb der USA die Rechtslage prüfen.

Sehauftrag: Woran erkennst Du Macht und Streit ohne gesprochenen Text? Achte auf Blicke, Gesten und Bewegungen.

Moderne Gegenposition: Das Deutsche Theater Berlin zeigt mit Der Zähmung Widerspenstigkeit eine neue Bearbeitung von Motiven des Stücks. Sie ist nicht Shakespeares Original.

Hinweis zu YouTube: Die Videos werden von ihren jeweiligen Rechteinhabern bereitgestellt und hier nur eingebettet. Eine freie Lizenz für eigene Uploads oder Bearbeitungen wird nicht behauptet.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zu welcher literarischen Gattung gehört das Stück? (Komödie) (!Epos) (!Sachbericht) (!Ballade)

Wer ist der Vater von Katharina und Bianka? (Baptista) (!Lucentio) (!Schlau) (!Grumio)

Welche Schwester soll nach dem Willen des Vaters zuerst heiraten? (Katharina) (!Bianka) (!Die Witwe) (!Keine von beiden)

Wer versucht Katharina zu zähmen? (Petruchio) (!Tranio) (!Lucentio) (!Biondello)

Wer gehört zur Rahmenhandlung? (Christoph Schlau) (!Bianka) (!Baptista) (!Vincentio)

Wozu dienen Verkleidungen in der Handlung um Bianka? (Sie ermöglichen Täuschungen bei der Werbung um Bianka) (!Sie erklären den Falkenvergleich) (!Sie beenden die Rahmenhandlung) (!Sie ersetzen die Schlussrede)

Welches Tier nutzt Petruchio als Bild für seine Zähmung? (Falke) (!Löwe) (!Delfin) (!Hirsch)

In welcher Sprache schrieb Shakespeare das Stück? (Frühneuenglisch) (!Neuhochdeutsch) (!Altgriechisch) (!Französisch)

Was ist das First Folio von 1623? (Ein früher Sammeldruck von Shakespeares Dramen) (!Eine deutsche Übersetzung von Baudissin) (!Eine Verfilmung) (!Shakespeares handschriftliches Tagebuch)

Welche Aussage ist eine begründbare Interpretation der Schlussrede? (Ihre Bedeutung hängt auch von Text und Spielweise ab) (!Katharina muss in jeder Aufführung ironisch sprechen) (!Die Übersetzung stammt direkt aus Shakespeares Feder) (!Das Ende verbietet jede andere Deutung)

Memory

Katharina	ältere Schwester
Bianka	jüngere Schwester
Petruchio	Ehemann Katharinas
Baptista	Vater beider Schwestern
Schlau	Zuschauer der Binnenhandlung
Falke	Bild für Kontrolle und Zähmung

Drag and Drop

Ordne die passenden Begriffe zu.	Funktion im Stück
Einleitung mit Schlau	Rahmenhandlung
Baptistas Heiratsregel	Auslöser des Konflikts
Verkleidung als Lehrer	Täuschung in der Liebeshandlung
Falkenbild	Plan zur Unterwerfung
Katharinas Schlussrede	Streit um Gehorsam

Kreuzworträtsel

Katharina	Wie heißt die ältere Schwester?
Bianka	Wie heißt Katharinas jüngere Schwester in der deutschen Übersetzung?
Petruchio	Wer will Katharina zähmen?
Baptista	Wie heißt der Vater der beiden Schwestern?
Lucentio	Welcher Bewerber wirbt mit einer Verkleidung um Bianka?
Renaissance	Welche Epoche prägt die Kultur von Shakespeares Zeit?

LearningApps

Lückentext

Shakespeares Stück gehört zur Gattung der

.

Ein wichtiger Schauplatz ist die italienische Stadt

.

Die ältere Schwester heißt in der deutschen Übersetzung

.

Ihr Vater trägt den Namen

.

Petruchio vergleicht seine Frau mit einem

.

Dieses sprachliche Bild nennt man

.

Die historische deutsche Übersetzung stammt von

.

Shakespeares ursprüngliche Sprache ist das

.

Der berühmte Sammeldruck von 1623 heißt First

.

Für eine Textanalyse muss man Beleg und

unterscheiden.

Die kulturelle Epoche Shakespeares heißt

.

Offene Aufgaben

Leicht – Klasse 9–10

Figurenkarte: Gestalte eine Karte zu Katharina oder Petruchio mit drei Eigenschaften, einer überprüften Textstelle und einer eigenen Frage an die Figur.

Standard – Klasse 9–10 oder 11–13

Übersetzungswerkstatt: Vergleiche die beiden Fassungen von Katharinas Satz aus IV,3. Schreibe einen kurzen Text über den Unterschied zwischen anger und Bosheit. Belege Deine Aussage mit beiden Wortlauten.

Schwer – Klasse 11–13

Zwei Inszenierungen: Entwickle zwei unterschiedliche Regiekonzepte für Katharinas Schlussrede: eine ernst gesprochene und eine ironische Fassung. Begründe beide Konzepte mit Textstellen und erkläre, welche Wirkung sie auf das Publikum haben.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Einstieg: Lies zuerst die kurze Inhaltsangabe und die Figurenliste. Wähle nur eine Figur oder eine Textstelle aus.

Hilfe 2 – Textarbeit: Markiere Wörter, die Gefühle, Macht oder Gehorsam ausdrücken. Notiere den Aufzug, die Szene und die jeweilige Fassung.

Hilfe 3 – Deutung: Formuliere in drei Schritten: „Im Text steht …“, „Das fällt mir auf …“, „Ich deute es so, weil …“.

Hilfe für Klasse 11–13: Suche zu Deiner Deutung ein mögliches Gegenargument. Prüfe, ob die Bühneninszenierung eine andere Wirkung erzeugen kann.

Lernkontrolle

Macht und Sprache: Erkläre an einer Textstelle, wie Sprache zur Ausübung oder zum Widerstand gegen Macht eingesetzt wird.
Übersetzungskritik: Zeige, wie eine Wortwahl in der deutschen Fassung die Wirkung einer Figur verändern kann.
Literatur und Gesellschaft: Vergleiche eine Erwartung an Ehefrauen im Stück mit heutigen Vorstellungen von Selbstbestimmung. Beachte den historischen Abstand.
Epochenvergleich: Erkläre an je einem Beispiel, warum italienische Renaissance, englisches Theater und deutschsprachiger Barock nicht dieselbe Entwicklung zur selben Zeit darstellen.
Medienanalyse: Vergleiche eine Illustration oder Filmszene mit einer belegten Textstelle. Trenne, was Shakespeare schrieb, von dem, was die spätere Bearbeitung hinzufügt.

Lernnachweis

Für einen gelungenen Lernnachweis solltest Du die Handlung knapp erklären, die wichtigsten Figuren und ihre Interessen unterscheiden, den Aufbau mit Rahmenhandlung erkennen und zentrale Sprachbilder benennen können.

Besonders wichtig ist, dass Du mindestens zwei genaue Textstellen mit Aufzug und Szene belegst, Originalsprache und Baudissin-Übersetzung unterscheidest, den Renaissance-Kontext erläuterst und eine eigene Deutung mit einem Gegenargument formulierst.

OERs zum Thema

Weiterführende Texte und Quellen:

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