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Weltliteratur verstehen - Coriolanus - William Shakespeare

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Einleitung

Weltliteratur verstehen - Coriolanus - William Shakespeare

Zielgruppe: Klasse 9–10 und 11–13

Thema: Macht, Demokratie, Krieg, Stolz und Familie in einem Drama von William Shakespeare.

Leitfrage: Was geschieht, wenn ein erfolgreicher Krieger nicht bereit ist, mit anderen Menschen Kompromisse einzugehen?

Du lernst das Drama Coriolanus kennen. Du untersuchst wichtige Figuren und Textstellen. Außerdem vergleichst Du das englische Original mit einer historischen deutschen Übersetzung und ordnest das Stück in Renaissance, Humanismus und die Geschichte des Theaters ein.

Das sogenannte Chandos-Porträt wird traditionell mit Shakespeare verbunden. Die Identifizierung ist nicht zweifelsfrei gesichert.

Die vorhandene Buchausgabe und der Volltext

Wichtig: Der vollständige deutsche Text wird nicht ein zweites Mal veröffentlicht. Nutze die bereits vorhandene MOOCwiki-Buchseite:

Buch - Coriolanus - Shakespeare, William – vollständige historische deutsche Buchausgabe

Weitere Textgrundlagen:

Die historische deutsche Fassung bei Projekt Gutenberg gehört zur Übersetzungstradition von Dorothea Tieck und Ludwig Tieck. Prüfe beim Zitieren immer, welche konkrete Ausgabe Du verwendest. Übersetzungen können sich in Wortwahl, Zeichensetzung und Szeneneinteilung unterscheiden.

Kurzbeschreibung des Buches

Coriolanus ist eine Tragödie von William Shakespeare. Sie entstand vermutlich um 1608 und erschien erstmals 1623 im sogenannten First Folio.

Der römische Feldherr Caius Martius gewinnt eine wichtige Schlacht. Dafür erhält er den Ehrennamen Coriolanus. Doch im politischen Leben gerät er in Konflikt mit dem Volk. Er verachtet die Meinung vieler Bürger und wird aus Rom verbannt.

Aus Wut verbündet er sich mit früheren Feinden. Schließlich steht er mit einem Heer vor seiner Heimatstadt. Seine Mutter bittet ihn, Rom zu verschonen.

Das zentrale Problem: Coriolanus kann kämpfen, aber kaum verhandeln. Sein Stolz gefährdet sowohl Rom als auch ihn selbst.

Abbildung einer Seite aus einer First-Folio-Faksimileausgabe. Die Erstveröffentlichung des Stücks erfolgte 1623 in englischer Sprache.

Der Inhalt in fünf Schritten

Hunger und Protest: In Rom sind Bürger unzufrieden. Sie leiden unter Nahrungsmangel und kritisieren die herrschende Oberschicht.
Krieg und Ruhm: Caius Martius kämpft gegen die Volsker und erhält nach dem Sieg bei Corioli den Namen Coriolanus.
Streit um Macht: Coriolanus soll Konsul werden. Dafür braucht er die Zustimmung der Bürger. Sein Verhalten führt jedoch zum Konflikt.
Verbannung und Rache: Er muss Rom verlassen und verbündet sich mit seinem ehemaligen Gegner Aufidius.
Bitte um Frieden: Seine Mutter Volumnia erreicht, dass er Rom verschont. Bei den Volskern bezahlt er diese Entscheidung schließlich mit seinem Leben.

Merke: Die Geschichte spielt im frühen Rom. Sie geht auf antike Überlieferungen zurück. Die einzelnen Ereignisse und Gespräche sind keine gesicherten historischen Protokolle.

Royal Shakespeare Company: Einführung in die Handlung. Das Video ist englischsprachig. Achte auf die Stationen Krieg, Politik, Verbannung und Rückkehr.

Die wichtigsten Figuren

Figur	Bedeutung	Leitfrage
Coriolanus	Erfolgreicher Soldat, aber schwieriger Politiker.	Muss ein guter Anführer auch zuhören können?
Volumnia	Seine Mutter. Sie ist stolz auf seinen militärischen Ruhm.	Welche Macht hat die Familie über ihn?
Virgilia	Seine Ehefrau. Sie zeigt die private Seite des Krieges.	Wer leidet unter politischen Entscheidungen?
Aufidius	Anführer der Volsker und Gegner von Coriolanus.	Wann wird aus einem Feind ein Verbündeter?
Menenius	Römischer Patrizier, der zwischen den Gruppen vermitteln will.	Kann eine Rede einen Streit entschärfen?
Sicinius und Brutus	Volkstribunen, die Coriolanus politisch bekämpfen.	Wie wird öffentliche Meinung beeinflusst?

Eine Illustration zu Akt I: Volumnia und Virgilia sprechen über den Krieg. Untersuche ihre unterschiedlichen Einstellungen.

Sprache und Textvergleich

Regel für die Textarbeit: Eine Aussage über die Bedeutung des Dramas ist eine Interpretation. Ein wörtliches Zitat ist ein Textbeleg. Beides darfst Du nicht verwechseln.

Textstelle 1: Hunger und soziale Ungleichheit

Englisches Original, Akt I, Szene 1:

“I speak this in hunger for bread, not in thirst for revenge.”

Historische deutsche Übersetzung von Dorothea Tieck:

„ich rede so aus Hunger nach Brot, und nicht aus Durst nach Rache.“

Erklärung in einfacher Sprache: Ein Bürger sagt, dass er Nahrung braucht. Es geht zunächst um eine konkrete Notlage und nicht nur um persönliche Rache.

Deine Analyse: Die Gegenüberstellung von Hunger und Durst macht den Gegensatz deutlich. Frage Dich, weshalb Shakespeare den politischen Protest mit dem Thema Essen beginnt.

Quellen: Englischer Text, Akt I, Szene 1 und historische deutsche Übersetzung, erster Aufzug.

Textstelle 2: Die Fabel vom Bauch

Menenius erzählt eine Geschichte über den Körper. Dabei vergleicht er den Senat mit dem Bauch.

Deutsche Textstelle:

„Roms Senatoren sind der gute Bauch,“

Erklärung: Menenius behauptet, die verschiedenen Teile des Staates müssten zusammenarbeiten. Die Fabel soll die Kritik am Senat beruhigen.

Zwei mögliche Deutungen: Die Rede kann als Aufruf zur Zusammenarbeit verstanden werden. Sie kann aber auch dazu dienen, bestehende Machtunterschiede zu rechtfertigen.

Aufgabe: Unterscheide, was Menenius tatsächlich behauptet, von Deiner eigenen Bewertung seiner Rede.

Textstelle 3: Eine Entscheidung mit Folgen

Englisches Original, Akt V, Szene 3:

“What have you done?”

Historische deutsche Übersetzung:

„Was tust du?“

Coriolanus reagiert auf die Bitte seiner Mutter. Er erkennt, dass seine Entscheidung weitreichende Folgen hat.

Sprachvergleich: Das englische Zitat blickt auf eine bereits vollzogene Handlung. Die deutsche Formulierung steht im Präsens. Übersetzen bedeutet deshalb nicht immer, jedes Wort wörtlich zu übernehmen.

Textfrage: Hat Volumnia ihren Sohn gerettet oder ihn in Gefahr gebracht? Begründe Deine Antwort mit der Szene.

Quellen: Englischer Text, Akt V, Szene 3 und historische deutsche Übersetzung.

Richard Westall: Volumnia bittet Coriolanus, Rom zu verschonen. Das Gemälde entstand um 1800 und zeigt eine spätere künstlerische Deutung.

Aufbau und dramatische Spannung

Anfang: Ein gesellschaftlicher Konflikt wird sichtbar. Hungernde Bürger stehen einer privilegierten Oberschicht gegenüber.

Steigerung: Coriolanus gewinnt militärischen Ruhm, scheitert aber im politischen Streit.

Wendepunkt: Seine Verbannung verändert seine Loyalität. Aus einem Verteidiger Roms wird ein Gegner der Stadt.

Höhepunkt: Seine Mutter bittet ihn, Rom zu verschonen. Er steht zwischen öffentlicher Macht, persönlichem Stolz und familiärer Bindung.

Ende: Seine Friedensentscheidung verhindert den Angriff auf Rom, führt aber zu einem tödlichen Konflikt mit den Volskern.

Das Stück ist eine Tragödie. Es zeigt, wie Entscheidungen schwerwiegende Folgen haben können. Anders als ein einfacher Heldentext lässt es unterschiedliche politische Positionen erkennen.

Antike Quellen und historische Wirklichkeit

Shakespeare nutzte antike Berichte, besonders die Lebensbeschreibung des Coriolanus bei Plutarch. Eine wichtige Vermittlung war die englische Plutarch-Übersetzung von Thomas North aus dem Jahr 1579.

Drei Ebenen müssen getrennt werden:

Antike Überlieferung: Geschichten über den frühen römischen Feldherrn Coriolanus.
Shakespeares Drama: Eine dichterische Gestaltung dieser Geschichten mit eigenen Dialogen und Schwerpunkten.
Heutige Interpretation: Unsere Fragen nach Demokratie, sozialer Ungleichheit und persönlicher Verantwortung.

Beachte die Namen: In Teilen der antiken Überlieferung heißt die Mutter Veturia und die Ehefrau Volumnia. Bei Shakespeare heißen die Mutter Volumnia und die Ehefrau Virgilia. Dies ist ein Hinweis darauf, wie sich Überlieferungen verändern können.

Historische Darstellung einer anderen Version der Coriolanus-Erzählung. Vergleiche die Namen und Rollen mit Shakespeares Drama.

Animierte Karte zur langen Entwicklung der römischen Herrschaft. Sie zeigt nicht den Handlungsverlauf des Dramas. Der frühe römische Konflikt gehört an den Anfang dieser viel längeren Geschichte.

Renaissance, Humanismus und frühneuzeitliches Theater

Die Renaissance war eine Epoche, in der viele Gelehrte und Künstler antike Texte, Kunst und Vorstellungen neu aufgriffen. Der Humanismus betonte insbesondere Bildung, Sprache, Quellenkritik und die Beschäftigung mit dem Menschen.

Italien: Bereits seit dem späten Mittelalter entstanden neue Formen der Beschäftigung mit der Antike. Gelehrte untersuchten lateinische und griechische Texte.

Deutschsprachige Gebiete: Humanistische Bildung verbreitete sich vor allem im 15. und 16. Jahrhundert. Der Buchdruck erleichterte die Verbreitung von Texten.

England: Im späten 16. und frühen 17. Jahrhundert erreichte das öffentliche Theater eine wichtige Blütezeit. Shakespeares Werke verbinden antike Stoffe mit Fragen seiner eigenen Gegenwart.

Übergang zum Barock: In den europäischen Regionen begannen und endeten kulturelle Entwicklungen nicht gleichzeitig. In den deutschsprachigen Gebieten gewann der Barock besonders im 17. Jahrhundert an Bedeutung. Renaissanceformen und neue barocke Ausdrucksweisen konnten sich überschneiden.

Wichtig: Coriolanus ist kein direktes Dokument der römischen Republik. Shakespeare schrieb über Rom aus der Perspektive des frühneuzeitlichen England.

Ein Holzschnitt aus einer in Ulm gedruckten Ausgabe des 15. Jahrhunderts. Die Coriolanus-Geschichte war in Europa schon vor Shakespeare bekannt.

Das Theater zur Zeit Shakespeares

Die frühen Londoner Theater nutzten häufig eine Bühne ohne aufwendige Kulissen. Kostüme, Sprache, Bewegungen und das Spiel der Schauspieler waren besonders wichtig.

Viele Zuschauer standen vor der Bühne. Andere saßen auf Galerien. Das Theater war Unterhaltung und zugleich ein Ort, an dem Macht und gesellschaftliche Konflikte sichtbar wurden.

Innenansicht des rekonstruierten Globe Theatre in London. Das heutige Gebäude ist eine moderne Rekonstruktion und kein erhaltenes Theater aus Shakespeares Lebenszeit.

Shakespeare's Globe: Einblick in das rekonstruierte Theater.

Shakespeare's Globe: Ein Beitrag über den Brand des historischen Globe Theatre im Jahr 1613. Die Theatergeschichte hilft Dir, die Aufführungsbedingungen zu verstehen.

Musik und Wirkungsgeschichte

Ludwig van Beethoven komponierte 1807 die Coriolan-Ouvertüre. Sie bezieht sich auf das Schauspiel von Heinrich Joseph von Collin über denselben römischen Stoff, nicht direkt auf Shakespeares Drama.

Höre den Beginn der Musik. Beschreibe, welche Gefühle die Klänge bei Dir auslösen. Vergleiche diese Gefühle anschließend mit Coriolanus' innerem Konflikt.

Unterscheidung: Historische Figur, Shakespeares Tragödie, Collins Schauspiel und Beethovens Musik sind verschiedene Werke beziehungsweise Überlieferungsebenen.

Medien-, Quellen- und Lizenznachweise

Die Abbildungen und Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons. Die Bilder zeigen teilweise spätere künstlerische Darstellungen und keine historischen Fotografien der Handlung. Die genauen Datei- und Lizenzseiten sind verlinkt.

Chandos-Porträt: Künstler unbekannt beziehungsweise umstritten; gemeinfrei.
First-Folio-Faksimile: Fotografie von Cowardly Lion; auf Commons als gemeinfrei ausgewiesen.
Illustration zu Coriolanus: Stich von James Stow nach Robert Ker Porter; gemeinfrei.
Volumnia und Coriolanus: Richard Westall; Commons-Datei unter CC BY-SA 4.0.
Veturia und Volumnia: Ludwig Gottlieb Portman nach Jacobus Buys; Rijksmuseum, CC0.
Animierte Rom-Karte: Roke; CC BY-SA 3.0.
Historischer Holzschnitt: aus einer Ausgabe des 15. Jahrhunderts; digitale Aufnahme Penn Provenance Project beziehungsweise kladcat, CC BY 2.0.
Globe-Innenraum: Tohma; CC BY-SA 4.0.
Beethoven-Audio: Komposition Ludwig van Beethoven; Aufnahme Czech National Symphony Orchestra, Musopen, CC0.
Handlungsvideo: Royal Shakespeare Company; YouTube-Einbettung, keine freie Nachnutzungslizenz vorausgesetzt.
Globe-Rundgang und Globe-Brand: Shakespeare's Globe; YouTube-Einbettungen, keine freie Nachnutzungslizenz vorausgesetzt.

Hinweis zur Nutzung: Die Creative-Commons-Lizenzen verlangen je nach Lizenz die Nennung von Urheber, Lizenz und Link sowie bei Bearbeitungen weitere Angaben. Prüfe vor einer Weiterverwendung stets die verlinkte Originaldateiseite. Ein YouTube-Video darf nicht allein wegen seiner Einbettbarkeit als frei lizenziert angesehen werden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb die Tragödie Coriolanus? (William Shakespeare) (!Johann Wolfgang Goethe) (!Friedrich Schiller) (!Heinrich Heine)

In welcher Stadt beginnt der zentrale gesellschaftliche Konflikt? (Rom) (!Athen) (!Paris) (!London)

Wodurch gewinnt Caius Martius den Ehrennamen Coriolanus? (Durch seinen militärischen Erfolg bei Corioli) (!Durch eine Hochzeit) (!Durch die Gründung eines Theaters) (!Durch eine Reise nach England)

Welche Figur ist die Mutter des Coriolanus bei Shakespeare? (Volumnia) (!Virgilia) (!Julia) (!Ophelia)

Warum muss Coriolanus Rom verlassen? (Wegen seines politischen Konflikts mit dem Volk) (!Weil er zum König gewählt wird) (!Weil er freiwillig nach Griechenland reist) (!Weil das Theater geschlossen wird)

Wer ist Aufidius? (Ein Anführer der Volsker) (!Ein römischer Dichter) (!Der Vater des Coriolanus) (!Ein englischer König)

Was bewirkt Volumnias Bitte am Ende des Dramas? (Coriolanus verschont Rom) (!Coriolanus wird Kaiser) (!Der Krieg beginnt erneut in Rom) (!Aufidius erhält den römischen Thron)

Welche antike Quelle war für Shakespeare besonders wichtig? (Plutarch) (!Karl Marx) (!Charles Darwin) (!Albert Einstein)

Wann erschien Coriolanus erstmals im First Folio? (Im Jahr 1623) (!Im Jahr 1450) (!Im Jahr 1789) (!Im Jahr 1900)

Welche Aussage über Beethovens Coriolan-Ouvertüre ist richtig? (Sie bezieht sich auf ein Schauspiel von Heinrich Joseph von Collin) (!Sie wurde von Shakespeare komponiert) (!Sie war Teil der römischen Staatsmusik) (!Sie ist eine Aufnahme von Shakespeares Uraufführung)

Memory

Ordne jeweils eine Figur oder einen Begriff der passenden Erklärung zu.

Coriolanus	Römischer Feldherr mit großem Stolz
Volumnia	Mutter des Feldherrn
Virgilia	Ehefrau des Feldherrn
Aufidius	Heerführer der Volsker
Menenius	Erzähler der Bauchfabel
Plutarch	Antiker Verfasser wichtiger Vorlagen
First Folio	Frühe gedruckte Sammlung von Shakespeare-Dramen
Humanismus	Bildungsbewegung mit besonderem Interesse an antiken Texten

Drag and Drop

Ordne die Ereignisse und Begriffe ihren Bedeutungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Hungerprotest	Beginn des gesellschaftlichen Konflikts
Sieg bei Corioli	Militärischer Ruhm des Feldherrn
Konsulwahl	Konflikt um die Zustimmung der Bürger
Verbannung	Bruch mit der römischen Gemeinschaft
Bündnis mit den Volskern	Vorbereitung des Angriffs auf Rom
Bitte der Mutter	Entscheidung zugunsten des Friedens

Kreuzworträtsel

Volumnia	Wie heißt Coriolanus' Mutter bei Shakespeare?
Aufidius	Welcher gegnerische Heerführer verbündet sich später mit Coriolanus?
Corioli	Welcher Ort gibt dem Feldherrn seinen Ehrennamen?
Menenius	Wer erzählt die Fabel vom Bauch?
Plutarch	Welcher antike Autor lieferte Shakespeare eine wichtige Vorlage?
Virgilia	Wie heißt Coriolanus' Ehefrau?

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Lückentext

Die Tragödie Coriolanus wurde von William

geschrieben.

Die Handlung spielt im antiken

.

Caius Martius erhält nach einem Sieg den Ehrennamen

.

Viele Bürger protestieren wegen ihres

.

Der Feldherr gerät in einen politischen

.

Seine Mutter heißt bei Shakespeare

.

Sein früherer Feind ist der Heerführer

.

Ein bedeutender antiker Vorlagenautor ist

.

Die erste gedruckte Ausgabe des Dramas erschien im

.

In der Renaissance beschäftigten sich viele Gelehrte mit der

.

Gestufte Hilfen für die Textarbeit

Hilfe 1 – Einstieg: Lies zuerst die Kurzbeschreibung. Markiere die Namen Coriolanus, Volumnia und Aufidius. Schreibe zu jeder Figur einen einfachen Satz.

Hilfe 2 – Genaues Lesen: Suche in der vorhandenen Buchausgabe die Szene, die Du untersuchen möchtest. Notiere Aufzug, Szene, sprechende Figur und zwei wichtige Wörter.

Hilfe 3 – Analyse: Beschreibe zuerst, was die Figur sagt. Erkläre anschließend, welches Ziel sie verfolgen könnte. Begründe Deine Deutung mit einer überprüfbaren Textstelle.

Hilfe 4 – Vertiefung für Klasse 11–13: Vergleiche die englische und die historische deutsche Formulierung. Untersuche Wortwahl, Satzbau, Bilder und mögliche Bedeutungsverschiebungen. Trenne Textbeobachtung, historische Information und eigene Interpretation deutlich voneinander.

Offene Aufgaben

Leicht – Klasse 9–10

Gestalte eine Figurenkarte: Zeichne Coriolanus in die Mitte. Verbinde ihn mit Volumnia, Virgilia und Aufidius. Beschrifte jede Verbindung. Ergänze zwei wichtige Ereignisse und erkläre in einem kurzen Text, warum der Held in Schwierigkeiten gerät.

Standard – Klasse 9–13

Spiele und analysiere eine Schlüsselszene: Wähle den Hungerprotest oder Volumnias Friedensbitte. Lies die Szene in der Buchausgabe. Erstelle mit Deiner Gruppe eine kurze szenische Lesung oder ein selbst verfasstes Storyboard. Kennzeichne Originalzitate eindeutig und erkläre anschließend, wie Sprache und Verhalten den Konflikt zeigen. Nutze die gestuften Hilfen.

Schwer – Klasse 11–13

Erarbeite eine vergleichende Quellenanalyse: Wähle eine kurze Passage aus dem englischen Original und der historischen deutschen Übersetzung. Stelle beide Fassungen mit genauen Quellenangaben gegenüber. Analysiere mindestens zwei sprachliche Unterschiede. Vergleiche anschließend Shakespeares Gestaltung mit der antiken Überlieferung und diskutiere, ob das Drama eher vor persönlichem Stolz oder vor politischer Machtmanipulation warnt.

Lernkontrolle

Politische Verantwortung: Erkläre an einem konkreten Konflikt, warum militärische Stärke nicht automatisch zu guter politischer Führung führt. Übertrage Deine Überlegungen auf eine heutige demokratische Situation, ohne beide Zeiten gleichzusetzen.
Wirkung von Sprache: Untersuche die Bauchfabel des Menenius. Erläutere, wem seine Darstellung nützt, und entwickle eine begründete Gegenrede aus Sicht der hungernden Bürger.
Original und Übertragung: Vergleiche die beiden Fassungen der Aussage „What have you done?“. Erkläre, warum eine Übersetzung nicht mit dem englischen Original gleichgesetzt werden darf.
Überlieferung und Geschichte: Erläutere anhand der unterschiedlichen Namen von Mutter und Ehefrau, warum eine antike Erzählung, ein Theaterstück und ein historischer Tatsachenbericht verschiedene Quellenarten sind.
Epochenvergleich: Zeige, weshalb die Beschäftigung mit antiken Stoffen zum Humanismus passt. Erkläre zusätzlich, warum sich Renaissance und Barock in Italien, England und den deutschsprachigen Regionen nicht auf ein einziges gemeinsames Anfangsdatum festlegen lassen.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du

die Handlung des Dramas in eigenen Worten erklären kannst,
mindestens vier wichtige Figuren und ihre Konflikte verstehst,
zwei konkrete Textstellen genau lokalisieren und analysieren kannst,
die historische deutsche Übersetzung mit dem englischen Original vergleichen kannst,
die römische Überlieferung von Shakespeares dramatischer Gestaltung unterscheidest,
Renaissance, Humanismus, frühneuzeitliches Theater und regionale Übergänge zum Barock einordnen kannst,
eine eigene Interpretation mit überprüfbaren Textbelegen begründest,
Quellen, Bilder, Musik und Videos korrekt benennst und ihre Nutzungsrechte beachtest.

Möglicher Nachweis: Ein kurzes Portfolio mit Figurenkarte, Textvergleich und einer begründeten Stellungnahme. Für Klasse 11–13 kommt eine vertiefte Quellenanalyse hinzu.