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Weltliteratur verstehen - Casanovas Heimfahrt - Arthur Schnitzler

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Weltliteratur verstehen - Casanovas Heimfahrt - Arthur Schnitzler

Zielgruppe: Klasse 11–13 Fach: Deutsch Schwerpunkte: Literarische Moderne, Wiener Moderne, Figurenanalyse, Erzähltechnik, Quellenkritik und ethische Urteilsbildung

Dein Lernziel: Du verstehst die Handlung und kannst erklären, wie Arthur Schnitzler Begehren, Täuschung, Altern und den Verlust gesellschaftlicher Anerkennung darstellt.

Die vorhandene Buchausgabe: Buch - Casanovas Heimfahrt - Schnitzler, Arthur

Einleitung

Arthur Schnitzlers Novelle „Casanovas Heimfahrt“ erschien 1918. Sie spielt im 18. Jahrhundert.

Casanova ist 53 Jahre alt. Er möchte endlich nach Venedig zurückkehren. Unterwegs trifft er die junge, gebildete Marcolina. Er begehrt sie, aber sie erwidert sein Interesse nicht. Casanova greift zu einer schweren Täuschung.

Die Geschichte fragt: Was geschieht, wenn ein Mensch seine Jugend, seinen Ruhm und seine Macht nicht loslassen kann?

Arthur Schnitzler, Aufnahme um 1912. Foto: Ferdinand Schmutzer, gemeinfrei.

Hören: Aussprache des Namens Arthur Schnitzler auf Wikimedia Commons

Der historische Casanova

Giacomo Casanova (1725–1798) war ein venezianischer Abenteurer und Schriftsteller. Seine Erinnerungen sind eine historische Quelle. Schnitzlers Novelle ist dagegen literarische Fiktion.

Der historische Casanova im Alter von 63 Jahren. Kupferstich von Johann Berka, 1788, gemeinfrei.

Wichtig: Das Bild zeigt den historischen Menschen. Die Figur Marcolina und die Haupthandlung der Novelle sind nicht als historische Tatsachen belegt.

Inhalt und Figuren

Die Handlung in vier Schritten

Heimweh: Casanova hofft auf die Erlaubnis, nach Venedig zurückzukehren.
Begegnung: Im Haus seines Bekannten Olivo lernt er Marcolina kennen. Ihre Selbstständigkeit fasziniert und verunsichert ihn.
Täuschung: Casanova nutzt Lorenzis Geldnot. Mit dessen Hilfe nimmt er heimlich dessen Platz bei Marcolina ein. Sie weiß nicht, wer tatsächlich zu ihr kommt, und kann deshalb nicht informiert zustimmen.
Folgen: Marcolina erkennt den Betrug. Casanova tötet Lorenzi in einem Duell und reist nach Venedig. Dort erhält er seine frühere gesellschaftliche Bedeutung nicht zurück.

Venedig im 18. Jahrhundert. Gemälde von Canaletto, um 1727, gemeinfrei.

Beobachtungsfrage: Warum kann Venedig für Casanova gleichzeitig Heimat, Hoffnung und Enttäuschung sein?

Die wichtigsten Figuren

Casanova: Er ist stolz, klug und verletzlich. Sein Selbstbild hängt stark von früheren Erfolgen ab. Er versucht, Kontrolle über andere Menschen zu gewinnen.

Marcolina: Sie ist gebildet und denkt selbstständig. Im Gespräch widerspricht sie Casanova. Sie wird zum Opfer seiner Täuschung. Beurteile sie nicht nur aus seinem Blickwinkel.

Lorenzi: Der junge Offizier steht für Jugend und Konkurrenz. Seine Schulden machen ihn erpressbar. Seine Beteiligung an der Täuschung ist ebenfalls zu untersuchen.

Olivo: Er bietet Casanova Gastfreundschaft und verbindet ihn mit seiner früheren Lebenswelt.

Textbeleg: Marcolina sagt über ihre Freiheit: „Gelübde ist Zwang.“ Suche den Satz im Gespräch über das Kloster und erkläre ihre Haltung.

Voltaire, Porträt von Maurice Quentin de La Tour, 1735, gemeinfrei.

Denkfrage: Im Streit über Voltaire zeigt sich Marcolinas geistige Unabhängigkeit. Warum trifft ihr Widerspruch Casanovas Selbstbild?

Sprache, Aufbau und Erzählweise

Schnitzler erzählt überwiegend in der dritten Person. Du erfährst aber besonders viel über Casanovas Gedanken, Ängste und Wünsche. Seine Sicht ist deshalb nicht automatisch die Wahrheit über die anderen Figuren.

Vier Stellen für Deine Textarbeit:

Anfang: „In seinem dreiundfünfzigsten Lebensjahre“. Achte auf den Vergleich mit einem Vogel. Er verbindet Heimkehr mit dem nahenden Lebensende.
Gespräch über Voltaire und Freiheit: Untersuche Marcolinas eigene Argumente. Wie reagiert Casanova?
Geldabrede mit Lorenzi: Lies den Vorschlag, mit dem Casanova die nächtliche Täuschung vorbereitet. Vergleiche seine Rechtfertigung mit den Folgen für Marcolina.
Traum, Erwachen und Ende: Nach seinem Traum begegnet Casanova Marcolinas entsetztem Blick. In seinen Gedanken erscheint „Alter Mann“ als vernichtendes Urteil. Prüfe, wie sich sein Wunschbild und die Wirklichkeit unterscheiden.

Aufbau: Heimweh und Begegnung führen zur Zuspitzung. Auf die Täuschung folgen Erkenntnis, Duell und Heimkehr. Das Ende löst Casanovas inneren Konflikt nicht.

Interpretationshinweis: Man kann den Traum als Ausdruck von Verlustangst lesen. Das ist eine Deutung, keine wörtliche Aussage des Erzählers. Begründe sie mit Details aus der Traumszene.

Historischer Kontext und literarische Moderne

Handlungszeit: 18. Jahrhundert, Republik Venedig.

Entstehungszeit: 1917; Veröffentlichung: 1918, während des Ersten Weltkriegs.

Historische Übersichtskarte zur Republik Venedig, Stand um 1790. Karte von Bragadin, CC BY-SA 4.0. Die Karte wurde erst 2024 erstellt.

Schnitzler gehört zum Umfeld der Wiener Moderne. Um 1900 beschäftigten sich Kunst und Literatur besonders mit Wahrnehmung, Identität, Sexualität, gesellschaftlichen Rollen und inneren Konflikten.

Dazu gehören unterschiedliche Strömungen wie Symbolismus, Impressionismus, Jugendstil und später Expressionismus sowie weitere Entwicklungen bis in die erste Hälfte des 20. Jahrhunderts. Diese Strömungen bilden keine einheitliche Stilrichtung. Schnitzlers Novelle lässt sich nicht einfach auf eine einzige davon reduzieren.

Wiener Café Griensteidl vor 1897, ein Ort der literarischen Moderne. Foto von Carl von Zamboni, laut Wikimedia Commons gemeinfrei.

Video 1: Wiener Moderne um 1900 – Kunst und Stadtleben. Das Video vermittelt Hintergrundwissen, behandelt aber nicht die Novelle selbst.

Video 2: Weitere Einblicke in Kunst und Architektur der Wiener Moderne.

Sehauftrag: Notiere aus den Videos zwei Merkmale moderner Kunst. Prüfe danach, ob sie tatsächlich bei Schnitzler nachweisbar sind. Eine bloße zeitliche Nähe ist noch kein Textbeleg.

Historische Quelle, Originalsprache und Übersetzung

Schnitzlers Originalsprache ist Deutsch. Die Ausgabe von 1918 ist keine Übersetzung. Die digitale Textfassung bei Project Gutenberg beruht auf dem Erstdruck bei S. Fischer. Sie enthält laut Editionshinweis einzelne Korrekturen gegenüber dem Druck. Sie ist also keine unveränderte Abbildung jeder Druckseite.

Vergleichsauftrag: Vergleiche eine kurze Passage aus der vorhandenen MOOCwiki-Buchausgabe mit der Fassung von 1918. Notiere nur Unterschiede, die Du wirklich gefunden hast. Achte auf Schreibweise, Zeichensetzung und Wortwahl.

Der historische Casanova schrieb seine Memoiren „Histoire de ma vie“ auf Französisch. Das ist ein anderes Werk, von einem anderen Autor.

Französische Handschrift: Vorrede bei Wikisource

Deutsche Übersetzungen: Es gibt mehrere Ausgaben unter dem Titel „Geschichte meines Lebens“, unter anderem eine Übersetzung von Heinz von Sauter aus den Jahren 1964–1967.

Kurzer Sprachvergleich:

Französisches Original der Memoiren: „Je commence par déclarer à mon lecteur“
Sinngemäße Arbeitsübersetzung: „Ich beginne damit, meinem Leser zu erklären“

Die zweite Zeile ist eine eigene sinngemäße Erklärung, kein Zitat aus einer veröffentlichten Übersetzung.

Quellenkritik: Schnitzler erklärt in seiner Anmerkung am Ende selbst, dass die Novellenhandlung im Wesentlichen erfunden ist. Trenne deshalb historische Biografie, literarische Darstellung und Deine Interpretation.

Medien zum Vertiefen

Bewegtes Bild auf Wikimedia Commons: Die kurze Filmaufnahme zeigt Gondeln im heutigen Venedig. Sie ist keine Aufnahme aus Casanovas Lebenszeit und keine historische Rekonstruktion.

Datei:Gondolas in Venice.webm

Hörfassung: Casanovas Heimfahrt als Hörbuch bei LibriVox. Nutze die Aufnahme, um Erzähltempo und Wirkung eines selbst ausgewählten Abschnitts zu vergleichen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

In welcher Sprache schrieb Schnitzler die Novelle ursprünglich? (Deutsch) (!Französisch) (!Italienisch) (!Latein)

Wann erschien Casanovas Heimfahrt erstmals? (1918) (!1788) (!1890) (!1945)

Welches Ziel verfolgt Casanova zu Beginn? (Er möchte nach Venedig zurückkehren) (!Er möchte in Wien studieren) (!Er möchte Voltaire nach Paris begleiten) (!Er möchte ein Kloster gründen)

Was zeigt Marcolina im Gespräch mit Casanova? (Eigenständiges Denken) (!Bedingungslose Zustimmung) (!Unkenntnis aller Philosophie) (!Den Wunsch nach politischer Macht)

Welche Schwäche Lorenzis nutzt Casanova aus? (Seine Geldnot) (!Seine Krankheit) (!Seine Angst vor Seereisen) (!Seine fehlenden Sprachkenntnisse)

Was ist an Casanovas nächtlicher Begegnung mit Marcolina entscheidend? (Sie wird über seine Identität getäuscht) (!Sie kennt seinen Plan vorher) (!Sie selbst schlägt den Tausch vor) (!Olivo erklärt ihr die Täuschung)

Wessen innere Wahrnehmung prägt die Erzählung besonders stark? (Casanovas) (!Olivos) (!Voltaires) (!Des venezianischen Dogen)

Welche Funktion hat die längere Traumszene? (Sie macht Wünsche und Ängste sichtbar) (!Sie bestätigt sämtliche historischen Ereignisse) (!Sie erzählt Marcolinas Kindheit) (!Sie beendet den Konflikt endgültig)

Welche Aussage zur Wiener Moderne ist richtig? (Mehrere künstlerische Strömungen bestanden nebeneinander) (!Alle Werke folgten genau einem Stil) (!Sie entstand im Mittelalter) (!Sie behandelte ausschließlich Naturwissenschaften)

Welchen Text schrieb der historische Casanova selbst? (Histoire de ma vie) (!Casanovas Heimfahrt) (!Traumnovelle) (!Der Prozess)

Memory

Arthur Schnitzler	Verfasser der Novelle
Marcolina	Selbstständige Denkerin
Lorenzi	Verschuldeter Offizier
Venedig	Ersehnte Heimatstadt
Voltaire	Philosophischer Streitpunkt
Spiegel	Motiv der Selbstwahrnehmung

Drag and Drop

Ordne den passenden Begriff zu.	Aussage
Heimweh	Wunsch nach Rückkehr in die Heimat
Begehren	Starkes Verlangen nach einem anderen Menschen
Täuschung	Bewusstes Verbergen der wirklichen Identität
Traumsequenz	Innere Bilder zwischen Wunsch und Angst
Quellenkritik	Prüfung von Herkunft und Aussagekraft eines Textes

Kreuzworträtsel

Schnitzler	Wie heißt der Nachname des Novellenautors?
Venedig	In welche Stadt will Casanova zurückkehren?
Marcolina	Wie heißt die junge gebildete Frau?
Lorenzi	Wie heißt der junge Offizier?
Voltaire	Über welchen französischen Philosophen wird diskutiert?
Olivo	Wie heißt Casanovas gastfreundlicher Bekannter?

LearningApps

Hier kannst Du nach ergänzenden Übungen suchen. Die Suchergebnisse sind keine eigens geprüften Kursaufgaben.

Lückentext

Arthur Schnitzler veröffentlichte die Novelle im Jahr

.

Die Originalsprache der Novelle ist

.

Casanovas Sehnsuchtsort ist die Stadt

.

Marcolina verteidigt ihr eigenständiges

.

Der junge Offizier heißt

.

Seine Schulden ermöglichen Casanovas folgenschwere

.

Marcolina hat der Begegnung mit Casanova nicht informiert

.

Casanovas inneres Erleben wird besonders durch seine

gezeigt.

Die Traumszene verbindet Wünsche mit der Angst vor dem

.

Das Ende stellt die frühere gesellschaftliche

infrage.

Die Memoiren des historischen Casanova sind ursprünglich auf

geschrieben.

Offene Aufgaben

Leicht

Figurenkarte: Stelle Casanova und Marcolina gegenüber. Nenne für jede Figur zwei Merkmale und belege mindestens eines durch eine konkrete Textstelle.

Standard

Perspektivenvergleich: Analysiere die Szene von Marcolinas Erwachen. Unterscheide zwischen Casanovas Gedanken, ihrem erkennbaren Verhalten und Deiner ethischen Bewertung. Verwende zwei genaue Textbelege.

Schwer

Quellenprojekt: Vergleiche Schnitzlers Schlussanmerkung mit einer Seite aus Casanovas französischen Memoiren und den Angaben einer deutschen Übersetzung. Erstelle eine kurze kommentierte Übersicht: Was ist historisch belegt, was ist literarisch erfunden und was hängt von der Textausgabe ab?

Gestufte Hilfen

Für die leichte Aufgabe:

Hilfe 1: Suche zuerst das Gespräch über Voltaire.
Hilfe 2: Achte darauf, wer eine Meinung äußert und wer widerspricht.
Hilfe 3: Beginne mit: „Marcolina wirkt eigenständig, weil sie ...“

Für die Standardaufgabe:

Hilfe 1: Lies vom Ende des Traums bis zu Marcolinas Reaktion.
Hilfe 2: Markiere getrennt Gedanken Casanovas und sichtbare Handlungen Marcolinas.
Hilfe 3: Nutze die Satzfolge: „Im Text geschieht ... / Casanova denkt ... / Ich bewerte dies als ...“

Für die schwere Aufgabe:

Hilfe 1: Lies zuerst die Anmerkung ganz am Schluss der Novelle.
Hilfe 2: Notiere bei jeder Quelle Autor, Sprache, Entstehungszeit und Textsorte.
Hilfe 3: Lege eine Tabelle mit „historische Quelle“, „literarischer Text“ und „begründete Deutung“ an.

Lernkontrolle

Textanalyse: Erkläre, wie der Anfang bereits das spätere Scheitern vorbereitet. Nutze den Vogelvergleich und einen Befund vom Ende.
Perspektivenübernahme: Zeige, wie sich Marcolinas Erfahrung von Casanovas Selbstdeutung unterscheidet. Beurteile die Täuschung mit nachvollziehbaren Gründen.
Motivanalyse: Vergleiche Spiegel und Traum als zwei Darstellungsformen von Casanovas Angst vor dem Altern.
Epochenvergleich: Zeige an zwei Textmerkmalen Bezüge zur literarischen Moderne. Begründe auch, warum die Novelle keiner einzigen Stilrichtung eindeutig zugeordnet werden muss.
Quellenarbeit: Beurteile, welche Aussagen sich aus Schnitzlers Novelle und welche sich aus historischen Dokumenten über Casanova gewinnen lassen.
Transfer: Diskutiere, wie Ansehen, Selbstbild und gesellschaftliche Erwartungen ein menschliches Handeln beeinflussen können. Trenne Parallelen zur Gegenwart von den historischen Umständen.

Lernnachweis

Dein Lernnachweis sollte Folgendes enthalten:

Eine kurze, sachlich richtige Inhaltsangabe.
Eine Figurenanalyse zu Casanova und Marcolina mit Textbelegen.
Eine Untersuchung von Erzählperspektive, Traum und Schluss.
Eine begründete Einordnung in die vielfältige literarische Moderne.
Die klare Unterscheidung von Originaltext, historischer Quelle, Übersetzung und Interpretation.
Ein eigenständiges Urteil zur Täuschung und ihren Folgen.

Bewertung: Entscheidend sind klare Begründungen, überprüfbare Textstellen und der richtige Umgang mit Quellen. Eine bloße Wiedergabe der Handlung reicht nicht aus.

OERs zum Thema

Lektüre und Nachschlagewerke:

Mediennachweise und Lizenzen

Die folgenden Dateien stammen aus Wikimedia Commons. Die verlinkten Dateiseiten enthalten die jeweiligen Lizenzinformationen. Die Medien wurden nicht neu erzeugt oder bearbeitet.

Arthur Schnitzler 1912.jpg – Ferdinand Schmutzer, um 1912; gemeinfrei.
Portrait of Giacomo Girolamo Casanova.jpg – Johann Berka, 1788; gemeinfrei.
Canaletto: Rialtobrücke – Giovanni Antonio Canal, um 1727; gemeinfrei.
Porträt Voltaires – Maurice Quentin de La Tour, 1735; gemeinfrei.
Historische Karte der Republik Venedig – Bragadin, 2024; CC BY-SA 4.0; Lizenz.
Café Griensteidl vor 1897 – Carl von Zamboni; laut Commons gemeinfrei.
Audio: Arthur Schnitzler – Jeuwre, 2026; CC BY-SA 4.0; Lizenz.
Gondolas in Venice.webm – Amada44, 2015; CC BY-SA 3.0; Lizenz.

YouTube-Videos: „Viennese Modernism (Part 1)“ und „Viennese Modernism (Part 2)“ von VIENNA/NOW / Vienna Tourist Board. Sie werden lediglich über YouTube eingebettet. Für diese Videos wird keine freie Wikimedia- oder Creative-Commons-Lizenz behauptet. Maßgeblich sind die Angaben und Nutzungsbedingungen der jeweiligen Videoseiten.