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Vorbilder, Biografien und Verantwortung - Hansa Rostock

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Einleitung

Bildquelle: Wikimedia Commons, André Krüger, 21.09.2025, CC BY 4.0. Textalternative: Außenansicht des Ostseestadions mit Flutlichtmasten. Historisches Aufnahmejahr 2025, kein Beleg für den aktuellen Kader.

Was macht einen Fußballmenschen zum Vorbild? Ein gewonnener Titel, eine lange Vereinsbindung, faire Entscheidungen oder der Einsatz für andere? In diesem vollständigen Lernkurs untersuchst du Biografien und Verantwortung am Beispiel des F.C. Hansa Rostock. Du unterscheidest belegte Tatsachen von Bewertungen, ordnest Vereinsstationen zeitlich ein und prüfst auch kritische Seiten von Fankultur. Die Aufgaben sind für Fußballinteressierte ab etwa zehn Jahren geeignet. Die Grundmaterialien sind frei zugänglich; du brauchst weder ein kostenpflichtiges Konto noch die Freigabe persönlicher Daten.

Zeitbezug: Die Männer des F.C. Hansa werden für die Saison 2026/27 in der 3. Liga geführt (Bezugsstand 29.10.2026). Quelle: DFB-Datencenter zur Saison 2026/27. Die Hansa-Frauen spielen laut offizieller Vereinsübersicht in der Regionalliga Nordost (Abruf 03.11.2026). Angaben zu einzelnen Kadern können sich ändern; historische Personen im Kurs werden nicht als aktuell verpflichtete Spielerinnen oder Spieler ausgegeben.

Dein Lernziel: Du kannst mindestens drei nachgewiesene Biografien mit Zeitangaben erklären, eine Vorbildaussage mit Quellen prüfen, ein Fair-Play-Dilemma lösen und eine eigene verantwortliche Entscheidung begründen.

Vereinsgeschichte als Rahmen für Biografien

Gründung und Wandel

Der F.C. Hansa Rostock wurde am 28. Dezember 1965 gegründet, als die Fußballabteilung des SC Empor Rostock ausgegliedert wurde. Die Vereinsgeschichte beginnt also nicht erst mit einer Bundesliga-Saison. Die Lage in der DDR, die deutsche Wiedervereinigung und die wirtschaftlichen Rahmenbedingungen beeinflussten die Möglichkeiten von Fußballspielern und Vereinen. In der Saison 1990/91 gewann Hansa die letzte ausgetragene Meisterschaft des DDR-Oberhauses und den Pokalwettbewerb – ein sogenanntes Double. Anschließend spielte der Verein in der Bundesliga. Das gehört zur Geschichte; es ist keine Aussage zur Leistungsstärke der Saison 2026/27.

Bildquelle: Wikimedia Commons, Foto André Krüger, Aufnahme 12.07.2025, dokumentierte Urkunde vom 28.12.1965, CC0 1.0. Textalternative: Ausgestelltes Dokument zur Gründung des Vereins; die Urkunde stammt von 1965, das Foto von 2025. Prüfe, was das Dokument tatsächlich belegt.

Beleg: Vereinshistorische Darstellung zum Gründungsdatum und zum Double (F.C. Hansa, 28.12.2014); DFB-Vereinsdatensatz, Datenabruf 03.11.2026.

Zeitleiste und Quellenarten

Zeit	Überprüfbares Ereignis	Quellentyp	Leitfrage
1965	Gründung des F.C. Hansa	Gründungsurkunde und Vereinschronik	Wer hat das Dokument wann erstellt?
1979	Juri Schlünz beginnt seine Einsätze bei den Erwachsenen	Vereinshistorie	Wird zwischen Jugend und Profis unterschieden?
1990/91	Meisterschaft und Pokalsieg	Verbands- und Vereinsquellen	Was bedeutete der Titel damals?
2005	Toni Kroos spielt für die Hansa-Jugend und debütiert in der deutschen U17	Zeitgenössische Vereinsmeldung	Was beweist die Nachricht – und was nicht?
2023	Hansa-Frauen feiern Saisonstart auf einem dokumentierten Bild	Fotografie mit Aufnahmedatum	Ist das Foto historisch datiert?
2026/27	Hansa-Männer in der 3. Liga; Frauen in der Regionalliga Nordost	DFB und offizielle Teamübersicht	Von welchem Stand sind die Angaben?

Merksatz: Ein Ereignis, eine Quelle und deine Bewertung sind drei verschiedene Dinge. Ein Foto belegt, dass etwas gezeigt wurde, aber nicht automatisch Motive, Gefühle oder die gesamte Karriere.

Juri Schlünz: Treue, Führung und Nachwuchs

Nachweisbare Stationen

Juri Schlünz kam laut Hansa-Vereinsdarstellung bereits 1968 als Kind zum Klub. 1979 gehörte er zur ersten Mannschaft, spielte bis 1994 für Hansa und führte als Kapitän die Meistermannschaft von 1991. Danach war er in verschiedenen Funktionen als Trainer und in der Nachwuchsarbeit tätig. Eine Hansa-Mitteilung vom 15.03.2012 nennt ihn Leiter der Nachwuchsakademie. Im Mai 2016 kündigte der Verein das Ende dieser Tätigkeit zum Saisonabschluss an. Aus diesen Daten darfst du nicht ableiten, dass er 2026 einen bestimmten Vereinsposten innehat.

Bildquelle: Wikimedia Commons / Bundesarchiv, Fotograf Jürgen Sindermann, 30.01.1990, Bundesarchiv Bild 183-1990-0130-300, CC BY-SA 3.0 DE. Textalternative: Historisches Gruppenfoto der Hansa-Mannschaft aus der DDR-Oberliga-Saison 1989/90; Juri Schlünz steht laut Bundesarchiv-Beschriftung in der hinteren Reihe. Es zeigt ausdrücklich keinen aktuellen Kader.

Was macht Vereinsbindung vorbildlich?

Die lange Beziehung zum Verein kann ein Beispiel für Beharrlichkeit, Lernen und die Weitergabe von Erfahrung sein. Aber Loyalität allein macht niemanden unfehlbar. Prüfe für eine begründete Vorbildbewertung drei Kriterien: nachgewiesene Leistung, nachgewiesene Verantwortung für Mitmenschen und Umgang mit Fehlern. Im Fall Schlünz sind sportliche Stationen und Arbeit mit jungen Spielern belegt. Über seinen Charakter in jeder Lebenslage lässt sich daraus keine sichere Aussage ableiten.

Belege: F.C. Hansa zu Schlünz und seinen Stationen (03.05.2016); F.C. Hansa zur Nachwuchsleitung (15.03.2012); NDR-Rückblick. Die Artikel sind zeitgebunden; aus den historischen Funktionen wird keine aktuelle Funktion abgeleitet.

Toni Kroos: Vom Hansa-Nachwuchs zur Weltspitze

Der frühe Ausbildungsweg

Toni Kroos ist ein besonders gut dokumentiertes Beispiel für den Unterschied zwischen Nachwuchsstation und Profikarriere. Eine Hansa-Vereinsnachricht vom 15.09.2005 berichtet von Kroos als Rostocker B-Jugendspieler und von seinem Debüt für Deutschlands U17. Das DFB-Datencenter dokumentiert für die Hansa U17 den Zeitraum 01.07.2004 bis 30.06.2006. 2006 wechselte Kroos in den Nachwuchs des FC Bayern München. Später wurde er Nationalspieler und 2014 Weltmeister. Diese Erfolge gehören zu Kroos' Biografie, sind aber nicht als Titel einer Hansa-Profimannschaft zu verbuchen.

Bildquelle: Wikimedia Commons, Jörg Zägel, 08.10.2010, CC BY-SA 3.0. Textalternative: Toni Kroos wird 2010 im Nationalmannschaftsumfeld interviewt. Das Foto entstand vier Jahre nach seiner Hansa-Jugendzeit und belegt weder einen Rostocker Profieinsatz noch eine aktuelle Vereinszugehörigkeit.

Vorbild und Grenzen einer Erfolgsgeschichte

Du kannst an Kroos' Laufbahn langfristiges Training, Spielübersicht und berufliche Entwicklung untersuchen. Beurteile aber Menschen nicht bloß anhand von Medaillen. Ein Nachwuchsweg ist von persönlichen Entscheidungen, Unterstützung, Verletzungsrisiken und Gelegenheiten abhängig. Nicht alle Kinder werden Profis; verantwortliche Trainerinnen und Trainer fördern deshalb auch Schule, Gesundheit und ein Leben neben dem Fußball.

Medienarbeit: Erstelle eine Biografiekarte mit den Spalten Station – Jahr – belegte Aussage – Quelle – eigene Bewertung. Nutze dazu die Hansa-Meldung von 2005, die Daten des DFB und den DFB-Rückblick zum Karriereende 2024. Eine Meinung über Vorbildwirkung ist als Meinung zu kennzeichnen.

Frauenfußball: Biografien und gleichberechtigte Sichtbarkeit

Hansa-Frauen damals und heute

Die offizielle Hansa-Teamseite nennt für die Frauenmannschaft die Regionalliga Nordost sowie zusätzliche Frauen- und Mädchenmannschaften (Abruf 03.11.2026). Für eine vollständige Vereinsgeschichte reicht es nicht, nur männliche Profis zu betrachten. Auch Spielerinnen, Trainerinnen, Ehrenamtliche und Fördernde tragen den Verein. Ein Bild vom 10.09.2023 dokumentiert einen Jubelmoment der Hansa-Frauen gegen die HSG Warnemünde. Dieses Foto ist kein Bild der aktuellen Mannschaft 2026/27.

Bildquelle: Wikimedia Commons, KruegA, 10.09.2023, CC BY-SA 4.0. Textalternative: Spielerinnen des F.C. Hansa bejubeln den Saisonauftakt 2023/24; keine Identifizierung einzelner Personen ohne Beleg.

Zwei belegte Stimmen aus dem Jahr 2026

Im Interview vom 22.09.2026 sprechen die Hansa-Spielerinnen Lisa Sofie Schröder und Julia Heinschel mit der WIRO über Zusammenarbeit, Vorurteile, verfügbare Trainingsmöglichkeiten und Sichtbarkeit des Frauenfußballs. Die dort belegten Aussagen gelten für dieses Interview 2026; die Interviewpersonen werden nicht allein aufgrund eines älteren Teamfotos identifiziert. Ihre gesellschaftliche Botschaft lässt sich als Einsatz für angemessene Bedingungen und Respekt gegenüber Fußballerinnen untersuchen.

Prüffrage: Warum wäre es unfair, die Bedeutung einer Spielerin nur danach zu beurteilen, wie viele Menschen zu einem Spiel kommen? Berücksichtige Ressourcen, Medienpräsenz, Zugang zu Trainingsplätzen und sportliche Leistungen. Verwende keine Klischees über Körper, Geschlecht oder angeblich angeborene Fähigkeiten.

Quellen: offizielle Hansa-Übersicht Frauen und Mädchen (Abruf 03.11.2026); WIRO-Interview von Dörthe Hückel-Krause (22.09.2026). Bei weiteren Kaderrecherchen prüfe jedes Datum neu.

Verantwortung auf und neben dem Platz

Fair Play als sichtbare Handlung

Fair Play meint mehr als die Einhaltung der Spielregeln. Dazu gehören Respekt vor Schiedsrichterentscheidungen, Hilfe bei Verletzungen, Rücksicht auf Gegner, der Widerspruch gegen Beleidigungen und die Bereitschaft, Fehler zuzugeben. Der DFB erläutert Fair Play als Verbindung von Regeln, Teamgeist und Respekt. Der Verein bietet außerdem Beispiele gesellschaftlichen Engagements: Hansa-TV zeigt eine Schulranzen-Aktion der Hansa-Stiftung, die als Material für eine Analyse dient. Ein Video beweist, dass die Aktion gezeigt wird, aber nicht automatisch, wie wirksam alle Aktivitäten des Vereins insgesamt sind.

Video: „Die Schulranzen-Aktion unserer Hansa-Stiftung!“, Hansa-TV / F.C. Hansa Rostock, offizielle Hansa-TV-Einbettung, YouTube-Originalseite, abgerufen am 03.11.2026; genaues Veröffentlichungsdatum hier nicht ausgewiesen. Rechte: keine nachgewiesene freie Videolizenz, nur offizieller YouTube-Embed; nicht herunterladen oder neu schneiden. Textalternative: Die Vereinsstiftung stellt eine Aktion zur Unterstützung von Kindern mit Schulranzen vor. Prüfe im Video, wer handelt und welche Belege es für die Wirkung gibt.

Verantwortung für junge Menschen

Nachwuchsarbeit umfasst Training, Teamregeln, Entwicklungsgespräche, Lernunterstützung und Schutz der Persönlichkeit. Das offizielle Video „Inside Internat #3“ erlaubt Einblicke in den Alltag eines Hansa-Talents. Es ist eine vom Verein produzierte Darstellung und sollte für eine umfassende Betrachtung mit Aussagen der Betroffenen und neutralen Quellen verglichen werden.

Video: „Inside Internat #3 – Ein Tag im Leben eines FCH-Talents“, Hansa-TV / F.C. Hansa Rostock, offizielle Hansa-TV-Seite, YouTube-Original, abgerufen 03.11.2026; genaues Veröffentlichungsdatum im geprüften Seitenauszug nicht ausgewiesen. Rechte: offizielle Plattform-Einbettung, keine freie Nachnutzung behauptet. Textalternative: Filmischer Einblick in den strukturierten Alltag eines Nachwuchstalents; bespreche das Verhältnis von Training, Lernen und Erholung.

Gemeinsam trainieren statt ausgrenzen

Video: „Bolzen mit Hansa an der Michaelschule und Kita Kleiner Michel in Gehlsdorf“, Hansa-TV / F.C. Hansa Rostock, Vereinsquelle, YouTube-Original, abgerufen 03.11.2026; Veröffentlichungsdatum hier nicht gesichert. Rechte: Einbettung über die offizielle Plattform ohne Download oder Kopie; Einwilligungs- und Jugendschutzfragen bei der Betrachtung beachten. Textalternative: Bericht über ein gemeinsames Fußballangebot mit Kindern. Beobachte, wie Teilhabe ermöglicht wird, ohne dargestellte Kinder zu identifizieren.

Medien- und Datenschutzregel: Videos nur bei zulässiger Einbettung und mit den vorhandenen Schutzmechanismen öffnen. Wird in deiner Schule eine VIDIS-Alternative gewählt oder gibt es keine Einwilligung für YouTube, verwende die hier stehenden Textalternativen und Quellenbeschreibungen. Lade keine fremden Clips herunter, zeige keine privaten Daten und veröffentliche keine Bilder von Kindern ohne passende Rechte.

Fußball-Modellfall: Verantwortung unter Zeitdruck

Der fiktive Fall „Entscheidung im Nachwuchsspiel“

Modell, keine echte Hansa-Spielszene: Bei einem vereinsübergreifenden Jugendturnier steht ein Team aus Rostock in der 74. Minute 1:1. Ein Spieler von Team Blau erobert den Ball im Mittelfeld. Eine Mitspielerin läuft rechts frei, eine zweite ist links eng gedeckt. Gleichzeitig bleibt ein gegnerischer Spieler nach dem Zweikampf liegen. Aus dem Umfeld ertönen abwertende Rufe. Die eigene Trainerin muss unter Zeitdruck entscheiden: Angriff sofort fortführen, kurz den Zustand prüfen und den Schiedsrichter aufmerksam machen oder den Vorfall ignorieren? Das sportliche Ziel ist relevant, aber Sicherheit und Respekt ebenfalls.

Aufträge: Beschreibe erst Beobachtungen ohne Vermutung über Absichten. Nenne zwei mögliche Spieloptionen und je ein Risiko. Begründe dann eine Handlung, die Rücksicht auf die verletzte Person und auf abwertende Rufe nimmt. Schlage eine konkrete Teamregel für das nächste Training vor.

Eigenes Taktikschema als editierbare Tabelle

Linker Raum	Zentrum	Rechter Raum
Blau L eng gedeckt	Gegner am Boden, Spielunterbrechung unklar	Blau R frei
Mitspielende sichern Rückraum	Blau M hat den Ball	Passweg nach rechts offen
Option B: Ball sichern	Option A: Angriff fortsetzen	Option C: fair klären, dann neu aufbauen

Textalternative und Herkunft: Eigenes schematisches Lernmodell (Kursredaktion, 03.11.2026); drei Raumspalten zeigen links die enge Deckung, zentral einen möglichen Verletzungsfall und rechts einen freien Passweg. Keine reale Hansa-Partie, keine Übernahme fremder Taktikgrafiken. Die Anordnung beschreibt Optionen, keine vorgeschriebene Aufstellung.

Grafikquelle: Wikimedia Commons, ursprüngliche Vorlage Mario Ortegon, Vektorfassung Rumpelstilzchen 666, Stand 20.11.2022, CC BY-SA 4.0 für die Vektorfassung, weitere Lizenzhinweise auf der Dateiseite. Textalternative: Abstrakte Fußballformation mit vier Abwehr-, fünf Mittelfeld- und einer Sturmposition; ausdrücklich kein Nachweis für Hansas tatsächliche Taktik 2026/27.

Animationsquelle: Wikimedia Commons, Abrev, 24.01.2022, CC BY-SA 4.0. Textalternative: Gelber Punkt als Ball sowie rote und blaue Punkte als bewegte Spieler; der rote Punkt erreicht den Ball bei ungünstiger Position und Geschwindigkeit nicht rechtzeitig. Die Modellannahmen sind vereinfacht und zeigen kein echtes Hansa-Spiel.

Nachvollziehbare Musterlösung

1. Beobachten: Gesichert sind Spielstand, Ballbesitz, freie rechte Seite, ein liegender Gegenspieler und abwertende Rufe. Nicht gesichert sind Verletzungsschwere, Absicht des Zweikampfs oder die Identität der Rufenden.

2. Sportliche Optionen: Ein schneller Pass nach rechts könnte die offene Seite nutzen, würde aber bei einer ernsthaften Verletzung der Verantwortung nicht gerecht. Ein Stopp oder sicheres Ausspielen des Balls reduziert das Verletzungsrisiko, kann jedoch die Angriffschance kosten. Der genaue Regelentscheid liegt beim Schiedsrichter.

3. Begründete Entscheidung: Die Mannschaft signalisiert den möglichen Verletzungsfall, folgt der Entscheidung des Schiedsrichters und sichert nötigenfalls den Ball oder spielt ihn bei unterbrochener Aktion nicht weiter. Die Trainerin spricht die diskriminierenden Rufe deutlich an und sorgt für Unterstützung Betroffener. Nach der Situation wird die Spielentscheidung sportlich neu organisiert.

4. Transfer: Training mit drei Rollen – Spielerin, Schiedsrichter und Beobachter – und einer verbindlichen Regel: „Wir prüfen Sicherheit, widersprechen Herabwürdigungen und bewerten faire Entscheidungen ausdrücklich.“ Das Beispiel ist eine begründete Modelllösung; je nach Regeln, Verletzungsbild und Signal des Schiedsrichters können verschiedene taktische Handlungen zulässig sein.

Bewertungsraster für den Modellfall

Kriterium	0 Punkte	1 Punkt	2 Punkte
Fakten und Vermutungen	vermischt	teilweise getrennt	klar getrennt und Unsicherheiten benannt
Taktische Optionen	keine sinnvolle Option	eine begründete Option	mindestens zwei Optionen mit Risiken
Fürsorge und Fair Play	Verletzung und Rufe ignoriert	eines berücksichtigt	beides verantwortungsvoll behandelt
Umgang mit Regeln	Schiedsrichterrolle übergangen	allgemein erwähnt	Entscheidungen und Grenzen der eigenen Rolle beachtet
Transfer ins Team	keine konkrete Maßnahme	vage Regel	praktikable Teamregel und Übung formuliert

Auswertung: maximal 10 Punkte. 9–10: sehr sicher; 7–8: überzeugend; 5–6: grundlegendes Verständnis; 0–4: gezielt nacharbeiten. Nicht die gewählte Passrichtung allein, sondern die Begründung wird bewertet.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Wann wurde der F.C. Hansa Rostock gegründet? (28. Dezember 1965) (!28. Dezember 1985) (!3. Oktober 1990) (!1. Juli 2006)

Welche Einordnung gilt für Hansas Männer in der Saison 2026/27? (3. Liga) (!Bundesliga) (!2. Bundesliga) (!Regionalliga Nordost)

Welchen besonderen sportlichen Erfolg erreichte Hansa 1991? (Meisterschaft und Pokalsieg) (!Gewinn der Champions League) (!Weltmeisterschaft) (!Olympiasieg)

Welche Rolle hatte Juri Schlünz in Hansas Meistermannschaft von 1991? (Kapitän) (!Stadionsprecher) (!Schiedsrichter) (!Torwarttrainer)

Was belegt die Hansa-Meldung zu Toni Kroos aus dem Jahr 2005? (Er spielte für den Rostocker Nachwuchs) (!Er gewann 2005 die Weltmeisterschaft) (!Er war 2005 Rostocks Profitorwart) (!Er leitete 2005 die Nachwuchsakademie)

Welcher Erfolg ist für Toni Kroos durch den DFB belegt? (Weltmeister 2014) (!Weltmeister 1990) (!Olympiasieger 2000) (!DDR Meister 1991)

In welcher Liga spielen Hansas Frauen laut offizieller Teamübersicht 2026? (Regionalliga Nordost) (!3. Liga der Männer) (!Premier League) (!Französische Frauenliga)

Welche Aussage zu einem Mannschaftsfoto von 1990 ist korrekt? (Es ist eine historische Quelle zum damaligen Team) (!Es zeigt automatisch den Kader von 2026) (!Es beweist die Gedanken aller Personen) (!Es ersetzt jede weitere Geschichtsquelle)

Was ist bei einer verletzten Person auf dem Spielfeld besonders wichtig? (Sicherheit beachten und die Schiedsrichterentscheidung respektieren) (!Die Situation grundsätzlich ignorieren) (!Abwertende Rufe unterstützen) (!Fremde Fotos ohne Erlaubnis veröffentlichen)

Wie beurteilst du eine Person als Vorbild verantwortungsvoll? (Durch überprüfte Taten und eine begründete eigene Bewertung) (!Nur anhand der Zahl ihrer Follower) (!Ohne Quellen und ohne Datumsangaben) (!Allein anhand der Trikotfarbe)

Memory

Finde jeweils einen Begriff und die passende, im Kurs belegte Erläuterung.

Vereinsgründung	Gründung des F.C. Hansa am 28. Dezember 1965
Juri Schlünz	Kapitän der Hansa-Meistermannschaft 1991
Toni Kroos	Belegter Hansa-Jugendspieler im Jahr 2005
Hansa-Frauen	Frauenmannschaft in der Regionalliga Nordost laut Teamseite 2026
Fair Play	Rücksichtnahme und Respekt neben den Spielregeln
Quellenkritik	Herkunft und Datum einer Aussage prüfen

Drag-and-drop: Ordne richtig zu

Ordne fünf Fachbegriffe den passenden Bedeutungen zu.

Richtige Zuordnung	Erklärung
Biografie	Lebenslauf mit nachweisbaren Stationen
Primärquelle	Zeugnis aus der untersuchten Zeit
Vorbildwirkung	Einfluss beobachteten Handelns auf andere
Nachwuchsarbeit	Begleitung der sportlichen und persönlichen Entwicklung junger Menschen
Fairness	Rücksicht und Regelachtung auch bei Konkurrenz

Kreuzworträtsel

Rostock	In welcher Stadt liegt das Ostseestadion?
Schlünz	Wie lautet der Nachname des Hansa-Kapitäns von 1991?
Kroos	Wie lautet der Nachname des ehemaligen Hansa-Jugendspielers und Weltmeisters von 2014?
Respekt	Welche Haltung zeigt Wertschätzung gegenüber Gegnern und Schiedsrichtern?
Vorbild	Wie nennt man eine Person, deren Handeln anderen als Orientierung dienen kann?
Quelle	Wie nennt man einen überprüfbaren Beleg für eine historische Aussage?

LearningApps

Ergänze die Übungen mit einer Suche zum Thema. Die verlinkte Plattform bietet unterschiedliche Übungen; ein bestimmtes fertiges Spiel wird hier nicht behauptet.

Lückentext

Der F.C. Hansa wurde im Jahr

gegründet.

Der langjährige Kapitän der Meistermannschaft von 1991 hieß Juri

.

Im Jahr 2005 spielte Toni Kroos im Hansa-

.

Den Weltmeistertitel gewann Kroos im Jahr

.

Bei Fair Play geht es unter anderem um

.

Fotos müssen mit ihrem Aufnahmejahr als historische

eingeordnet werden.

Die Hansa-Frauen spielen laut Vereinsübersicht 2026 in der Regionalliga

.

Bei einem Verletzungsfall steht die

vor einem schnellen Angriff.

Eine begründete Vorbildbewertung braucht überprüfbare

.

Die Entscheidung im Modellfall respektiert die Rolle des

.

Offene Aufgaben

Bearbeite in jeder Niveaustufe vier Aufgaben. Gib bei Tatsachen das jeweilige Quellenjahr an; alle Personenbeispiele im eigenen Projekt müssen aus öffentlich zugänglichen Quellen stammen. Keine privaten Interviews oder Bilder von Minderjährigen ohne Einwilligung.

Leicht

Vereinssteckbrief: Notiere Gründungsdatum, Stadt und Männerliga 2026/27; ergänze die jeweilige Quelle.
Biografiekarte Schlünz: Schreibe drei belegte Stationen mit Jahren auf und erkläre seine Funktion 1991.
Jugendweg Kroos: Erkläre in drei Sätzen den Unterschied zwischen einer Hansa-Jugendstation und dem späteren Weltmeistertitel.
Regelplakat: Formuliere drei freundliche, klare Regeln gegen Beleidigungen auf dem Platz.

Beispiellösungen Leicht:

Steckbrief: gegründet 28.12.1965, Rostock, 3. Liga 2026/27, nach DFB- und Vereinsquellen.
Schlünz: 1968 Nachwuchs, 1979 erste Mannschaft, 1991 Kapitän beim Double; Quelle mit Erscheinungsdatum nennen.
Kroos: 2005 Hansa-Jugend; später FC Bayern und weitere Profistationen; Weltmeister 2014 mit Deutschland, kein Hansa-Profititel.
Plakat: Wir hören zu. Wir beleidigen niemanden. Wir helfen bei Verletzungen.

Standard

Quellenvergleich: Vergleiche eine Hansa-Vereinsmeldung mit einem DFB-Datensatz zur gleichen Person; kennzeichne Fakten und Wertungen.
Sichtbarkeitsanalyse: Nutze das WIRO-Interview von 2026 und die Hansa-Teamseite, um zwei strukturelle Herausforderungen des Frauenfußballs zu erläutern.
Biografische Zeitleiste: Stelle Schlünz und Kroos auf zwei getrennten Zeitachsen dar; markiere Zeiten mit Vereinstätigkeit und Zeiten außerhalb des Vereins.
Videoanalyse: Schaue bei zulässiger Einbettung ein offizielles Hansa-TV-Video an; unterscheide, was zu sehen ist, von Aussagen über Wirkung. Nutze andernfalls die Textalternative.

Beispiellösungen Standard:

Quellenvergleich: 2005er Hansa-Meldung bestätigt Kroos als B-Jugendspieler; DFB nennt die U17-Zuordnung 2004–2006 und die WM 2014; ein Lob im Vereinsartikel bleibt eine Wertung.
Sichtbarkeit: Die Spielerinnen nennen Vorurteile und ungleiche Zugänge zu Trainingsanlagen; faire Beurteilung berücksichtigt Bedingungen und Leistung.
Zeitleiste: Schlünz 1968–1994 als Spieler verschiedener Altersstufen, später Trainer und Nachwuchsleiter bis 2016; Kroos 2005 bei Hansa, 2014 Weltmeister außerhalb Hansas.
Videoanalyse: Die gezeigte Schulranzen-Aktion ist ein Beleg für eine dokumentierte Aktion, jedoch kein Nachweis über sämtliche Langzeitwirkungen.

Schwer

Dilemma-Gutachten: Verfasse zum fiktiven Spiel aus Kapitel sechs ein Gutachten mit zwei Taktikoptionen, Risiken, Fair-Play-Abwägung und Urteil.
Faktencheck: Prüfe die erfundene Behauptung „Toni Kroos gewann 2014 als Hansa-Profi die Weltmeisterschaft“ anhand zweier unabhängiger Quellentypen.
Ausstellungstafel: Entwirf eine Ausstellung mit den Dokumenten von 1965, 1990 und 2023; erläutere Bildrechte, Datierung und Grenzen der Aussagekraft.
Inklusiver Trainingsentwurf: Plane eine 20-minütige Übung mit sicheren Laufwegen, Rollenwechseln, Konfliktregel und einer Reflexion zur Vorbildfunktion.

Beispiellösungen Schwer:

Gutachten: mögliche rechte Passoption und sichere Unterbrechung vergleichen; bei vermuteter Verletzung Schiedsrichter informieren, Abwertungen zurückweisen, anschließend geordnet weiterspielen.
Faktencheck: Die Hansa-Meldung verortet Kroos 2005 in der Jugend; der DFB belegt den WM-Titel 2014 mit Deutschland. Die Behauptung verwechselt Lebensstation und Wettbewerb.
Ausstellung: Gründungsurkunde 1965 mit Fotografie 2025 und CC0; Mannschaftsbild 1990 mit Bundesarchiv-Credit und CC BY-SA 3.0 DE; Frauen-Jubel 2023 mit KruegA und CC BY-SA 4.0. Bildtexte vermeiden falsche Aktualität.
Training: fünf Minuten Aufwärmen, zehn Minuten Passspiel mit wechselnden Rollen, fünf Minuten Fair-Play-Reflexion; keine Abwertung nach Können, sichere Stoppsignale und klare Unterstützung bei Verletzung.

Lernkontrolle

Ereignis und Quelle: Begründe an zwei Dokumenten, warum ein Aufnahmejahr nicht mit dem Datum des abgebildeten Ereignisses gleichgesetzt werden darf.
Biografie und Umgebung: Erkläre, wie Trainerinnen, Schule und Vereine junge Talente fördern können, ohne alle auf eine Profikarriere festzulegen.
Sport und Teilhabe: Leite aus den dokumentierten Stimmen der Hansa-Spielerinnen zwei überprüfbare Kriterien für gleiche Chancen ab.
Entscheidungsabwägung: Untersuche, wann eine sportlich mögliche Aktion trotz Wettbewerb zurückgestellt werden sollte, und erläutere die Rolle des Schiedsrichters.
Quellensicherheit: Entwickle eine fünfteilige Checkliste zur Prüfung eines aktuellen Social-Media-Posts über eine angebliche Hansa-Personalie.
Vorbild ohne Berühmtheit: Beschreibe anhand eines erfundenen Amateurteams, wie eine unauffällige Hilfsaktion zum besseren Vorbild werden kann als ein Torerfolg.

Lösungsskizzen zur Lernkontrolle

Zur ersten Kontrolle: Die Urkunde stammt von 1965, fotografiert wurde sie 2025; das 1990er Mannschaftsbild stammt aus einer anderen Epoche. Dokumentdatum, Fotodatum und heutiger Interpretationsstand sind zu trennen.
Zur zweiten Kontrolle: Pädagogische Unterstützung umfasst Training, Erholung, Bildung, Schutz vor Überlastung und alternative Lebenswege.
Zur dritten Kontrolle: Gleiche Möglichkeiten können durch verfügbare Trainingszeiten, Ansprechpersonen, finanzielle Förderung und mediale Sichtbarkeit geprüft werden; Sportresultate allein reichen nicht.
Zur vierten Kontrolle: Bei einem Verletzungsrisiko haben Fürsorge und Schiedsrichteranweisungen Vorrang; Team und Trainer handeln nicht anstelle der Spielleitung.
Zur fünften Kontrolle: Datum prüfen, Originalquelle aufrufen, unabhängige Bestätigung suchen, historische Stationen trennen, keine ungeprüften Inhalte teilen.
Zur sechsten Kontrolle: Hilfe für verletzte Gegner, Unterstützung Neuzugänglicher oder das Eingestehen eines Fehlers können anderen konkrete Orientierung geben.

Lernnachweis

Produkte: Eine quellenbelegte Biografiekarte zu mindestens drei Persönlichkeiten beziehungsweise zwei Persönlichkeiten und einer belegten Initiative; eine Zeitleiste mit eindeutigen Datierungen; ein eigenes Fair-Play-Plakat; die Lösung des Modellfalls einschließlich Bewertungsraster; ein selbst erstelltes Medienprojekt unter Beachtung von Persönlichkeitsrechten und Lizenzen.

Kompetenznachweis: Du zeigst, dass du belegte sportliche Leistungen von bloßen Zuschreibungen unterscheiden kannst, Vereinszugehörigkeiten zeitlich korrekt beschreibst, Frauen- und Männerfußball differenziert behandelst, mindestens drei Quellentypen kritisch vergleichst und Handlungsoptionen in einem Konfliktfall begründest.

Selbstprüfung: Ich kann eine historische Aufnahme datieren; ich kann zu einem biografischen Fakt eine Quelle nennen; ich kann eine Behauptung korrigieren; ich kann eine faire Entscheidung begründen; ich beachte Bildrechte, Schutzvorgaben und Datenschutz. Das grundlegende Lernen bleibt kostenlos und ohne Veröffentlichung persönlicher Schülerdaten möglich.

OER und Wikipedia

Zeitlich eingeordnete Sachquellen (letzter Abgleich 03.11.2026):

DFB-Datencenter 3. Liga und DFB-Vereinsprofil – Verband, für die Saison 2026/27 sowie historische Angaben; Tabellen und Kader können sich ändern.
F.C. Hansa zur Gründung und Meisterschaft – Vereinsveröffentlichung 2014.
F.C. Hansa zu Juri Schlünz – 2016.
F.C. Hansa zu Toni Kroos – 2005; DFB-Spielerprofil – dokumentiert Jugendbezug und Nationalmannschaft.
F.C. Hansa Frauen und Mädchen – Abruf 03.11.2026; WIRO-Interview mit Lisa Sofie Schröder und Julia Heinschel – 22.09.2026.
DFB Fair Play – Verband, Sachinformation; Hansa-TV – offizielle redaktionelle Videoseite, Abruf 03.11.2026.

Bild- und Animationsnachweise (exakte Originaldateien):

Ostseestadion 2025-09-21.jpg, André Krüger, 21.09.2025, CC BY 4.0, Textalternative: Stadionansicht mit Flutlichtmasten.
Gründungsurkunde F.C. Hansa Rostock.jpg, André Krüger, Foto 12.07.2025 der Urkunde von 1965, CC0, Textalternative: ausgestellte Gründungsurkunde.
Bundesarchiv Bild 183-1990-0130-300, Mannschaftsfoto FC Hansa Rostock.jpg, Bundesarchiv / Jürgen Sindermann, 30.01.1990, CC BY-SA 3.0 DE, Textalternative: Mannschaft von 1990 mit Juri Schlünz.
Toni Kroos.jpg, Jörg Zägel, 08.10.2010, CC BY-SA 3.0, Textalternative: Interviewbild mit Toni Kroos 2010.
Jubelszene Hansa-Frauen.jpg, KruegA, 10.09.2023, CC BY-SA 4.0, Textalternative: jubelnde Hansa-Frauen im Jahr 2023.
Association football 4-5-1 formation.svg, Mario Ortegon / Rumpelstilzchen 666, Stand 20.11.2022, CC BY-SA 4.0, Textalternative: allgemeines Formationsschema, nicht Hansa-spezifisch.
Radiodromehkp.gif, Abrev, 24.01.2022, CC BY-SA 4.0, Textalternative: animierter Ball- und Laufweg mit ungünstigem Timing.

Videos – Einbettung statt Download:

Schulranzen-Aktion der Hansa-Stiftung, Hansa-TV / F.C. Hansa, Vereinsnachweis, Prüfung 03.11.2026, Upload-Datum aus der geprüften Quelle nicht gesichert; Rechte beim Anbieter, keine freie Weiterverarbeitung. Textalternative: Vereinsaktion zur Unterstützung von Kindern.
Inside Internat #3, Hansa-TV / F.C. Hansa, Vereinsnachweis, Prüfung 03.11.2026, Upload-Datum nicht gesichert; offizielle YouTube-Einbettung. Textalternative: Alltag eines Nachwuchstalents zwischen Sport und Lebensorganisation.
Bolzen mit Hansa an der Michaelschule, Hansa-TV / F.C. Hansa, Vereinsnachweis, Prüfung 03.11.2026, Upload-Datum nicht gesichert; offizielle Einbettung. Textalternative: gemeinsames Fußballangebot mit Kindern.

Lizenz- und Einbettungshinweis: Für Commons-Medien sind Urheber, Datum, Lizenz und genaue Datei genannt; Namensnennung und gegebenenfalls Weitergabe unter gleichen Bedingungen beachten. YouTube-Videos bleiben fremde, nicht als OER lizenzierte Inhalte und werden nur über das vorhandene Einbettungsverfahren gezeigt. Bei deaktivierter Einbettung, fehlender Zustimmung oder abweichender schulischer VIDIS-Wahl reichen die Textalternativen für die Lernaufgaben aus. Die editierbaren Tabellen zum Modellfall sind eigene didaktische Darstellungen dieses Kurses vom 03.11.2026.

Wikipedia als ergänzendes, kritisch zu prüfendes OER-Angebot:

Die Wikipedia-Seite ersetzt keine aktuelle DFB-Saisonquelle. Prüfe Versionsdatum, Belege und Lizenz der verwendeten Bestandteile.

Verknüpfte Lernbereiche

Fußball und Fußballtraining

Gesellschaft und Verantwortung

Biografie und Medienbildung

Schule und Praxis

Dieser Kurs ist ein neuer eigenständiger Lernbereich im Bildungsnetz Fußball und Fußballtraining auf MOOCwiki. Vorhandene ältere Fußballkurse werden weder kopiert noch verändert. Weiterarbeit: fiktive Fallanalysen, eigene Infografiken und eine lokale Ausstellung mit überprüften OER-Medien. Grundlegende Lernangebote bleiben kostenlos.