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Vorbilder, Biografien und Verantwortung - 1. FSV Mainz 05

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Einleitung

Was macht einen Menschen im Fußball zum Vorbild? Nur Tore und Siege – oder auch Mut, Teamgeist, Lernen und der Einsatz für andere? Du erforschst belegte Biografien aus der Geschichte und Gegenwart des 1. FSV Mainz 05, vergleichst unterschiedliche Lebenswege und beurteilst Verantwortung auf und neben dem Platz. Zielgruppe: ab etwa zehn Jahren. Du brauchst keine Vereinsmitgliedschaft und keine Bezahlangebote. Alle Kernaufgaben funktionieren auch ohne eingebettete Videos.

Zeitbezug: Für die Saison 2026/27 spielen die Mainzer Männer in der Fußball-Bundesliga und die Mainzer Frauen erstmals in der Frauen-Bundesliga. Diese Ligazugehörigkeit gilt für den gewünschten Bezugsstand 29.10.2026; Verein und Kader wurden für die Produktion am 03.11.2026 erneut mit DFB-Datencenter, Bundesliga und Vereinsquellen abgeglichen. Historische Abbildungen zeigen ausdrücklich frühere Zeitpunkte und keine aktuellen Mannschaftsfotos.

Bildfrage: Was verbindet ein Stadion mit Vereinszugehörigkeit, Erinnerung und gesellschaftlicher Verantwortung?

Biografien lesen, datieren und prüfen

Was eine Biografie belegen muss

Eine Biografie ist eine begründete Darstellung eines Lebenswegs. Trenne nachprüfbare Fakten wie Name, Tätigkeit, Zeitspanne, Mannschaft, Wettbewerb und Ergebnis von Bewertungen wie „mutig“, „erfolgreich“ oder „vorbildlich“. Eine Vereinsmeldung berichtet aus der Perspektive des Vereins; eine Statistik nennt Spiele und Wettbewerbe; eine historische Untersuchung kann Zusammenhänge erklären. Vergleiche möglichst zwei unabhängige Quellen, notiere Abrufdatum und frage, was die Quelle nicht sagt.

Ein Beispiel: Der Satz „Jürgen Klopp wurde 2004 mit Mainz Bundesliga-Aufstiegstrainer“ lässt sich anhand der Vereinschronik und des Ligaverlaufs untersuchen. Der Satz „Er war immer der beste Trainer“ ist ein Werturteil und ohne Kriterien nicht überprüfbar. Ein Foto belegt höchstens, was im Aufnahmezeitpunkt sichtbar war. Es beweist weder eine spätere Vereinszugehörigkeit noch den Charakter einer Person.

Zeitachse mit belegten Wendepunkten

Zeitraum	Person oder Ereignis	Belegbare Bedeutung	Zu prüfende Perspektive
1905	Eugen Salomon und die Vereinsgründung	Salomon gehört zu den Gründungsvätern und war erster Vorsitzender des Vorläufervereins	Die Erinnerung an Personen veränderte sich im Laufe der Geschichte
1995–1997 und 1998–2000	Wolfgang Frank	Prägende Trainerphasen und Einführung ballorientierter Defensive	Taktischer Fortschritt ist Teamarbeit
2001–2008	Jürgen Klopp	Profitrainer und Bundesliga-Aufstieg 2004	Spieler und Trainer haben unterschiedliche Rollen
2009–2014	Thomas Tuchel	Profitrainer und Weiterentwicklung der Spielidee	Erfolg hat mehrere Ursachen
2021–2023	Bo Svensson	Cheftrainer nach früherer Mainzer Spielerzeit	Die frühere Zugehörigkeit ist keine Gegenwartsangabe
Saison 2026/27	Mainzer Männer und Frauen	Bundesliga beziehungsweise Frauen-Bundesliga	Wettbewerbe und Kader getrennt ausweisen

Quellenabgleich: Vereinschronik, Mainzer Fußball, Männerkader, Frauenkader, DFB-Datencenter.

Das Vier-Fragen-Verfahren

Prüfe jede Vorbild-Erzählung mit vier Fragen: Wann? Welche konkrete Saison oder welches Datum? Wo? In welchem Verein und Wettbewerb? Wodurch belegt? Welche Quelle stützt die Aussage? Welche Verantwortung? Welche Folgen hatte die Entscheidung für andere? Bewerte nie Menschen allein anhand einer Schlagzeile. Achte auf unterschiedliche Startbedingungen und auf die Möglichkeit, aus Fehlern zu lernen.

Trainer als Vorbilder und als Gegenstand kritischer Analyse

Wolfgang Frank, Jürgen Klopp und Thomas Tuchel

Wolfgang Frank prägte Mainz 05 in den Trainerphasen 1995–1997 und 1998–2000 durch ballorientierte Raumdeckung und Viererkette. Jürgen Klopp, zuvor Mainzer Spieler von 1990 bis 2001, wurde im Februar 2001 Cheftrainer und führte den Klub 2004 erstmals in die Bundesliga. Von 2009 bis 2014 entwickelte Thomas Tuchel als Cheftrainer die Mainzer Spielweise weiter; er hatte zuvor die U19 trainiert. Diese Geschichte zeigt einen Weg von Ideen über Zusammenarbeit bis zur Anwendung. Nicht jede taktische Erfindung gehört nur einer Person. Das erklärt die Vereinsseite Mainzer Fußball.

Jürgen Klopp 2006 in seiner Mainzer Trainerzeit. Foto: Fotosaar; gemeinfrei; Personlichkeitsrechte bleiben zu beachten. Alt: Porträt des damaligen Trainers Jürgen Klopp mit Brille.

Videodokument aus dem Vereinsarchiv: Der offizielle Kanal „1. FSV Mainz 05“ zeigt in einem am 11.06.2018 veröffentlichten historischen Beitrag eine Partie des Jahres 1997 gegen Wolfsburg, bei der Klopp als Spieler beteiligt war. Keine Aufnahme des Kaders 2026/27. Achte darauf, wie das Video ein Ereignis rückblickend rahmt; Sportbilder allein belegen keine umfassende Lebensgeschichte.

Textalternative: Ein Rückblick auf ein torreiches Mainzer Aufstiegsspiel gegen Wolfsburg 1997 mit dem damaligen Spieler Klopp; kläre beim Anschauen anhand weiterer Quellen, wie sich die Rollen „Spieler“ und „Trainer“ unterscheiden. YouTube wird nur über die vorgesehene Einbettung und gegebenenfalls nach Einwilligung geladen.

Bo Svensson und die Entwicklung zum Trainer

Bo Svensson war zunächst Spieler von Mainz 05 und später von Januar 2021 bis November 2023 Cheftrainer. Das demonstriert einen Karriereweg, bei dem Erfahrungen aus dem Mannschaftsalltag später in Führung und Ausbildung einfließen können. Ein Lernender darf daraus nicht folgern, dass jede gute Spielerin oder jeder gute Spieler automatisch eine gute Trainerperson wird. Teams zu leiten braucht andere Fähigkeiten: Zuhören, Planung, Fehlerkultur und Verantwortung.

Taktische Ideen statt Heldenmythen

Pressing bedeutet, die ballführende gegnerische Mannschaft gemeinsam unter Druck zu setzen. Entscheidend sind Wege, Abstände und Absprachen, nicht eine einzelne berühmte Person. Ein 4-3-3-System beschreibt Grundpositionen; wie die Mannschaft tatsächlich presst, ist damit noch nicht festgelegt. Die folgende Commons-Grafik ist ein allgemeines Schema, keine belegte Aufstellung des aktuellen Mainzer Kaders.

Schematische Darstellung eines Angriffsablaufs, 2008; Driolar; CC BY-SA 3.0; keine historische Mainz-Spielszene. Alt: Einfaches Fußballfeldschema mit angreifenden Positionen.

Eigenes schematisches Trainingsdiagramm: Die Buchstaben markieren nur Rollen, nicht reale Personen. Die Spielfeldhälften sind stark vereinfacht.

Linker Korridor	Zentrum	Rechter Korridor
A presst Passweg	B nähert sich ballführender Person	C sichert Rückpass
D hält Abstand	E deckt freien Raum	F verschiebt zur Ballseite
G bleibt anspielbar	H organisiert	I sichert ballfernen Raum

Legende: A–I sind frei erfundene Trainingspositionen. Prüfe im Video, ob ein solches Verschieben beobachtbar ist, und unterscheide Beobachtung von taktischer Deutung. Diagramm als eigene textbasierte Darstellung für diesen Kurs erstellt am 03.11.2026; keine fremden Spielbilder und keine statistische Aussage.

Spielerbiografien, Leistung und Teamverantwortung

Ehemalige und aktuelle Mainzer unterscheiden

Die Vereinschronik dokumentiert den Mainzer Weg unter anderem von André Schürrle aus dem Nachwuchs zu den Profis und den späteren Erfolg in anderen Mannschaften. Wer eine Person in unterschiedlichen Vereinen zeigt, muss die Jahreszahl dazuschreiben. Ein historischer Erfolg ist keine aktuelle Kaderangabe. Gleiches gilt für Trainer, die Mainz verlassen haben.

Für die Saison 2026/27 führen die offizielle Kaderseite und das DFB-Datencenter unter anderem Nadiem Amiri, Robin Zentner, Stefan Bell, Paul Nebel und Jae-sung Lee. Diese namentliche Auswahl ist kein Leistungsranking. Ein Spielbericht kann eine gute Partie beschreiben; für die Bewertung von Fairness und Verantwortung brauchst du zusätzliche, konkrete Beobachtungen.

Was eine Leistung aussagt – und was nicht

Ein Tor, eine gelungene Parade oder eine saubere Aktion kann durch Statistik oder Video belegt werden. Ob jemand stets fair handelt, lässt sich daraus nicht ableiten. Unterscheide sportliche Leistung (z. B. ein Pass unter Druck), Rolle (z. B. Torwart, Kapitänin, Trainer) und Verantwortung (z. B. Mitspielende unterstützen, Verletzungen respektieren, Informationen schützen). Beschreibe konkrete Handlungen statt Menschen mit unbelegten Etiketten zu versehen.

Biografie-Vergleich als kleines Datendiagramm:

Frage	Historischer Trainerweg	Aktuelle Spielerrolle
Was lässt sich messen?	Trainerzeit, Spiele, Aufstieg	Kaderzugehörigkeit, Spielstatistik
Was braucht Kontext?	Mannschaft und Vereinsführung	Position, Teamaufgaben, Konkurrenz
Was ist kein Beweis?	Beliebtheit als Maß für Fairness	Bekanntheit als Maß für Charakter

Das Diagramm wurde für diesen Kurs am 03.11.2026 neu formuliert; es enthält keine Rangliste oder erfundenen Zahlen.

Frauenfußball und unterschiedliche Wege zum Vorbild

Mainzer Bundesliga-Premiere 2026/27

Die Fußballerinnen des 1. FSV Mainz 05 spielen in der Saison 2026/27 erstmals in der Frauen-Bundesliga. Das bestätigen der DFB und der Verein. Trainer des Teams ist laut Kaderseite Takashi Yamashita. Mit dem Aufstieg 2026 verändern sich Erwartungen, Trainingsbelastung, Sichtbarkeit und Möglichkeiten für Mädchen im Fußball. Die sportliche Entwicklung eines Teams ist eine Gemeinschaftsleistung von Spielerinnen und haupt- wie ehrenamtlichen Mitarbeitenden.

Belegte Porträts als Lernanlass: Saskia Matheis kam zur Saison 2026/27 von Werder Bremen; Sabina Jackson wechselte vom FC Basel nach Mainz. Der Verein bezeichnet Jackson bei ihrer Vorstellung am 29.06.2026 als erfahrene Defensivspielerin. Prüfe eine aktuelle Vereinszugehörigkeit immer über den Kader statt über eine ältere Fotounterschrift. 2026 wurde die Aufstiegsmannschaft zudem in das Goldene Buch der Stadt Mainz eingetragen. Das ist eine dokumentierte öffentliche Würdigung, keine Aussage darüber, dass jede Beteiligte in jeder Situation fehlerfrei ist.

Vergleich mit einer bekannten Spielerin außerhalb von Mainz

Alexandra Popp ist ein Beispiel für einen weithin sichtbaren Lebensweg im deutschen Frauenfußball. Das folgende Foto zeigt sie 2013 als Spielerin des VfL Wolfsburg. Popp wird ausdrücklich nicht als ehemalige oder aktuelle Spielerin von Mainz 05 dargestellt. Vergleiche: Warum finden wir häufiger frei nutzbare Bilder etablierter Stars als Bilder einer neu aufgestiegenen Mannschaft? Was macht das mit der öffentlichen Wahrnehmung?

Bildlücke: Für die konkreten Mainzer Spielerinnen im Kader 2026/27 wurde kein hinreichend verifiziertes, frei lizenziertes Commons-Porträt für diesen Kurs festgestellt. Darum steht hier kein erfundenes Mainzer Spielerinnenfoto und es wird kein Vereins-Pressebild ohne Nutzungserlaubnis kopiert. Ein aktuelles Teamfoto kann auf der offiziellen Kaderseite angesehen werden; es ist keine freie Nachnutzungslizenz.

Originales Spielmaterial kritisch betrachten

Der Kanal LEAGUES.football zeigte am 02.11.2025 eine Partie Mainz 05 gegen Borussia Mönchengladbach in der damaligen 2. Frauen-Bundesliga. Das Material ist kein Nachweis für die Kaderzusammensetzung 2026/27. Beobachte Mannschaftsentscheidungen, ohne aus einem Zusammenschnitt Charakterurteile über einzelne Spielerinnen abzuleiten.

Textalternative: Zusammenfassung des Mainzer 3:0 gegen Mönchengladbach in der zweiten Frauenliga im November 2025; beschreibe mindestens zwei beobachtbare Pass- oder Unterstützungsaktionen. Es handelt sich um einen YouTube-Einbettungslink, nicht um frei lizenziertes Downloadmaterial.

Verantwortung, Erinnerung und Zivilcourage

Eugen Salomon: Vereinsbiografie und NS-Verfolgung

Eugen Salomon (1888–1942) war einer der Gründungsväter des heutigen Vereins und sein erster Vorsitzender. Er war jüdisch, wurde nach der nationalsozialistischen Machtübernahme verfolgt, floh 1933 nach Frankreich und wurde 1942 nach Auschwitz deportiert und dort ermordet. Diese Tatsachen sind anhand der Vereinsdarstellung zur Erinnerungskultur und der Berichterstattung vom März 2025 dokumentiert. Die Geschichte ist ein Thema der Menschenrechte und darf nicht auf ein sportliches Erfolgsschema verkürzt werden.

Im September 2025 entstand an der MEWA ARENA ein Erinnerungsort mit Beteiligung von Schülerinnen, historischer Recherche und der Familie Salomon. Ein Bericht vom 01.10.2025 beschreibt die Einweihung. Fragen für dich: Wer macht Erinnerung sichtbar? Warum müssen auch unangenehme Seiten einer Vereinsgeschichte erforscht werden? Was unterscheidet angemessenes Gedenken von einer Werbekampagne?

Konkrete Haltung statt einfache Vorbildetiketten

Verantwortung zeigt sich in überprüfbaren Handlungen: Niemanden aufgrund von Herkunft, Religion, Geschlecht oder Behinderung abwerten, bei Ausgrenzung Hilfe holen, verletzte Personen schützen und gegnerische Teams respektieren. Zivilcourage heißt nicht, sich selbst in Gefahr zu bringen: Sage klar Stopp, unterstütze die betroffene Person, suche eine erwachsene Vertrauensperson und dokumentiere den Vorfall datensparsam. Videos oder private Nachrichten anderer Minderjähriger werden nicht ungefragt weitergeleitet.

Das Mainzer Erinnerungsprojekt verbindet Fußball, Quellenarbeit und demokratisches Lernen. Du kannst dich von einem sportlichen Vorbild inspirieren lassen und zugleich Aussagen oder Taten dieser Person kritisch prüfen. Fairness ist keine Auszeichnung, die jemand lebenslang automatisch behält.

Verantwortung zwischen Jubel und Kritik

Fankultur kann Zugehörigkeit stiften. Sie darf aber weder Rassismus noch Gewalt rechtfertigen. Diskutiere in deiner Gruppe einen Satz wie „Wenn eine Berühmtheit etwas tut, ist es automatisch richtig“. Suche ein belegtes Gegenbeispiel, vermeide private Gerüchte und formuliere deine begründete Position. Differenziere zwischen dem gesicherten Ereignis, seiner medialen Darstellung und deiner eigenen Bewertung.

Fußball-Modellfall: Entscheiden unter Druck

Ausgangslage – bewusst erfunden

Eine fiktive gemischte U15-Mannschaft spielt ein Turnier. Nach einem Fehlpass ruft eine Person aus dem eigenen Team einem Mitspieler einen abwertenden Spruch über dessen Aussprache zu. Der Ball geht verloren; der Gegner greift über außen an. Auf der Bank beginnt jemand mit dem Handy, den Streit und das Gesicht des Betroffenen zu filmen. Zwei Minuten später bittet der betroffene Spieler um Auswechslung. Die Mannschaft hat in einem schematischen 4-3-3 aufgebaut. Du bist Teil des jungen Leitungsteams. Entscheide zwischen sportlichem Handeln, dem Schutz der Person und dem Schutz ihrer Daten.

Entscheidungsdiagramm und Handlungsfolge

Lage	Sichere erste Entscheidung	Begründung
Ballverlust im Spiel	Ballnahe Spieler sichern den Raum; keine unkontrollierte Jagd nach dem Ball	Gemeinsam handeln statt Schuldzuweisung
Abwertender Spruch	Ruhig unterbrechen und „Stopp, das ist abwertend“ sagen; Spielleitung informieren	Die Würde der betroffenen Person hat Vorrang
Unerlaubtes Filmen	Aufnahme stoppen lassen; nicht weiterleiten; erwachsene Aufsicht einschalten	Privatsphäre und Datenschutz wahren
Spieler möchte raus	Wunsch ernst nehmen, medizinisch und emotional nachfragen, Auswechslung ermöglichen	Schutz und Selbstbestimmung
Nachbesprechung	Verhalten ohne Bloßstellung klären, Unterstützung anbieten, Teamregeln festlegen	Lernen und Wiedergutmachung ermöglichen

Eigene Darstellung: Entscheidungsdiagramm und fiktiver Fall für diesen Kurs erstellt am 03.11.2026, ohne reale Personen oder Spielstatistiken. Textalternative: Fünf aufeinanderfolgende Situationen führen jeweils zu einer konkreten Schutz- und Teamentscheidung.

Nachvollziehbare Musterlösung

Schritt 1 – Spiel: Zwei ballnahe Personen verzögern den Gegenangriff, andere sichern das Zentrum. Das ist eine mögliche taktische Antwort, keine garantierte Gewinnstrategie. Schritt 2 – Fairness: Der Spruch wird sofort, ohne Gegenschimpfen, zurückgewiesen; die Spiel- oder Trainingsleitung übernimmt die Klärung. Schritt 3 – Schutz: Die Aufnahme wird nicht in Gruppen geteilt; zuständige Erwachsene handeln gemäß den schulischen oder Vereinsregeln und geltendem Datenschutz. Schritt 4 – Beteiligung: Der betroffene Spieler wird ohne Druck gefragt, ob er eine Pause, einen Wechsel oder eine Vertrauensperson möchte. Schritt 5 – Aufarbeitung: Das Team vereinbart klare Regeln, eine geeignete Form der Entschuldigung und ein späteres Gespräch; es werden keine privaten Daten veröffentlicht. Eine gute Lösung benennt auch Grenzen: Eine U15-Person ersetzt weder Schiedsgericht noch pädagogische Fachkraft.

Bewertungsraster für den Modellfall

Kriterium	4 Punkte	2 Punkte	0 Punkte
Fakten und Annahmen	Trennt alle Beobachtungen und Vermutungen	Teilweise getrennt	Verwechselt beides
Taktische Begründung	Sinnvolle sichere Teamreaktion mit Erklärung	Teilweise schlüssig	Ohne Begründung
Fairness und Zivilcourage	Konkretes respektvolles Handeln und Hilfeholen	Schutzidee ohne Plan	Ausgrenzung bleibt unbeachtet
Datenschutz	Aufnahme, Weiterleitung und Zuständigkeit korrekt geregelt	Ein Aspekt fehlt	Private Daten werden verbreitet
Reflexion und Transfer	Aus Fehlern lernen und umsetzbare Regel nennen	Allgemeine Einsicht	Keine Reflexion

Punktelogik: Für jedes der fünf Kriterien 0 bis 4 Punkte; 1 oder 3 Punkte sind begründete Zwischenwerte. Maximal 20 Punkte. 18–20: besonders differenziert; 14–17: gut begründet; 9–13: teilweise tragfähig; 0–8: deutlicher Überarbeitungsbedarf. Die Bewertung betrifft die Leistung in der Aufgabe, nicht den Wert eines Menschen. Das Raster ist eine neue eigenständige didaktische Setzung, keine offizielle DFB-Norm.

Zusätzlicher aktueller Nachwuchseinblick: Der verifizierte DFB-Kanal veröffentlichte am 09.08.2026 das Re-Live zum ersten Spieltag der U19-DFB-Nachwuchsliga Mainz 05 gegen 1. FC Köln. Betrachte nur einen selbst gewählten kurzen Ausschnitt und notiere drei beobachtbare Teamhandlungen. Ein sportlicher Livestream ist kein Beweis persönlicher Eigenschaften der Jugendlichen.

Textalternative: Vollständige historische Aufzeichnung des U19-Ligaspiels Mainz gegen Köln vom August 2026. Beobachtungsauftrag: Benenne eine Abwehrorganisation, eine positive Ansprache und eine Stelle, an der der Ausschnitt allein die Gründe einer Entscheidung nicht klärt. Kein Download; externe Einbettung nur gemäß Jugendschutz und den geltenden Zustimmungs- beziehungsweise VIDIS-Einstellungen.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz

Welche Angabe gehört in eine zuverlässig datierte Fußballbiografie? (Zeitraum und Quelle der Vereinszugehörigkeit) (!Nur die Beliebtheit in sozialen Netzwerken) (!Ein Foto ohne Datumsangabe) (!Eine unbestätigte Vermutung)

Welche Leistung ist für Jürgen Klopp bei Mainz 05 historisch belegt? (Der erste Bundesliga-Aufstieg als Trainer 2004) (!Der erste Frauen-Bundesliga-Aufstieg 2026) (!Die Vereinsgründung im Jahr 1905) (!Der Gewinn der Weltmeisterschaft mit Mainz 05)

Wofür steht Wolfgang Frank in der Mainzer Fußballgeschichte besonders? (Für die Entwicklung ballorientierter Verteidigung) (!Für die Gründung der Frauen-Bundesliga) (!Für die Erfindung des Fußballs) (!Für die Leitung des DFB im Jahr 2026)

Welche Funktion hatte Thomas Tuchel bei Mainz 05 in den Jahren 2009 bis 2014? (Trainer der Profimannschaft) (!Vereinsgründer) (!Stadionsprecherin der Frauen) (!Präsident des Weltfußballverbands)

Welche Aussage zur Saison 2026/27 ist quellenbasiert? (Mainzer Frauen spielen erstmals in der Frauen-Bundesliga) (!Mainzer Frauen spielen erstmals in der Champions League) (!Mainzer Männer spielen in der zweiten Liga) (!Mainz hat keine Frauenmannschaft)

Was belegt das Foto von Nadiem Amiri vom Juni 2026? (Einen Moment im Nationalmannschaftskontext) (!Ein Mainzer Mannschaftsfoto 2026) (!Dass Amiri immer Kapitän war) (!Dass Amiri nie den Verein gewechselt hat)

Warum wird Eugen Salomon in diesem Kurs erinnert? (Er war Mitgründer und wurde im Nationalsozialismus verfolgt und ermordet) (!Er erfand das Pressing im Jahr 1995) (!Er trainierte Mainz 05 im Jahr 2026) (!Er gewann die erste Frauen-Bundesliga)

Was hilft bei einem diskriminierenden Spruch im Jugendteam? (Betroffene unterstützen und zuständige Erwachsene einschalten) (!Den Spruch in allen Gruppen weiterleiten) (!Die betroffene Person für den Vorfall verantwortlich machen) (!Aufnahmen ohne Erlaubnis veröffentlichen)

Was kann eine 4-3-3-Grafik nicht allein beweisen? (Den Charakter der abgebildeten Spieler) (!Eine mögliche Verteilung von Positionen) (!Die Zahl der grundsätzlichen Abwehrpositionen) (!Ein schematisches Rollenmodell)

Wie gehst du mit einem älteren Spielvideo um? (Ich datiere es und vergleiche es mit aktuellen Quellen) (!Ich bezeichne die Personen als aktuellen Kader) (!Ich nehme jedes Urteil des Kommentars als bewiesene Tatsache) (!Ich lade es ungefragt neu hoch)

Memory

Ordne den sechs Begriffen jeweils die einmal passende Beschreibung zu.

Wolfgang Frank	Prägte die ballorientierte Mainzer Defensive in den 1990er-Jahren
Jürgen Klopp	Führte Mainz 05 als Trainer 2004 erstmals in die Bundesliga
Thomas Tuchel	War 2009 bis 2014 Profitrainer bei Mainz 05
Eugen Salomon	Mitgründer und erinnerte Person der NS-Verfolgung
Quellenkritik	Prüft Herkunft, Datum und Aussagegrenzen eines Belegs
Zivilcourage	Setzt sich sicher gegen Ausgrenzung ein

Drag-and-drop

Ordne jede Tätigkeit ihrer passenden verantwortlichen Handlung zu.

Passende Handlung	Situation
Vereinszeitraum nennen	Ein historisches Spielerporträt einordnen
Quelle gegenprüfen	Eine unklare Erfolgsbehauptung beurteilen
Betroffene unterstützen	Auf einen diskriminierenden Ruf reagieren
Aufnahme nicht teilen	Mit einem unerlaubten Handyvideo umgehen
Teamräume absichern	Nach einem Ballverlust gemeinsam verteidigen

Kreuzworträtsel

Biografie	Wie heißt die quellenbasierte Beschreibung eines Lebenswegs?
Pressing	Wie heißt gemeinsamer Druck auf das gegnerische Team am Ball?
Chronik	Wie nennt man eine zeitlich geordnete Vereinsgeschichte?
Toleranz	Welche Haltung akzeptiert Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen?
Nachwuchs	Wie heißt der Bereich für die Ausbildung junger Fußballtalente?
Solidarität	Wie heißt unterstützender Zusammenhalt besonders in schwierigen Situationen?

LearningApps

Finde weitere Übungen zum Thema; Suchergebnisse sind nicht automatisch redaktionell geprüfte Aufgaben dieses Kurses.

Lückentext

Eine überprüfbare Darstellung eines Lebenswegs heißt

.

Der erste Mainzer Bundesliga-Aufstieg unter Klopp war im Jahr

.

Wolfgang Frank setzte in Mainz auf eine ballorientierte

.

Der frühere Mainzer Trainer von 2009 bis 2014 heißt Thomas

.

Die Mainzer Frauen starteten 2026 in der höchsten deutschen

.

Eugen Salomon war ein früher

des Vereins.

Eine überprüfte Behauptung braucht eine passende

.

Wer bei Ausgrenzung sicher hilft, zeigt

.

Vor der Weitergabe eines fremden Bildes beachtest du den

.

Ein 4-3-3-Bild zeigt eine taktische

.

Offene Aufgaben

Leicht

Steckbrief: Erstelle zu Wolfgang Frank, Jürgen Klopp oder Thomas Tuchel eine Karte mit zwei Daten, einer Leistung und einem Quellenlink.
Bilder lesen: Vergleiche die Bildunterschriften zu Klopp 2006 und Amiri 2026. Erkläre, warum beides keine aktuellen Mainzer Mannschaftsfotos sind.
Fair Play: Schreibe drei konkrete Sätze, mit denen du in einem fiktiven Jugendspiel freundlich, aber deutlich gegen eine Beleidigung einschreitest.
Zeitleiste: Ordne die Ereignisse Vereinsgründung, Bundesliga-Aufstieg der Männer, Erinnerungsort für Eugen Salomon und Aufstieg der Frauen chronologisch.

Standard

Biografievergleich: Vergleiche eine Trainerbiografie mit dem Weg einer Spielerin aus dem Frauenkader 2026/27. Kennzeichne sichere Fakten und unbelegte Wertungen.
Medienkompetenz: Untersuche zwei Quellen zum selben Mainzer Ereignis nach Urheber, Datum, Perspektive und offenen Fragen.
Fußballtaktik: Zeichne ein eigenes Pressing-Schema für drei angreifende und drei absichernde Personen; erkläre die Teamverantwortung.
Erinnerungskultur: Entwickle eine respektvolle Informationstafel zu Eugen Salomon mit vier überprüften Aussagen und einer Frage an das Publikum.

Schwer

Vorbilder kritisch prüfen: Verfasse eine Erörterung, warum sportlicher Erfolg allein keine ausreichende Vorbilddefinition ist; nutze drei Belege und ein Gegenargument.
Frauenfußball: Entwerfe ein kleines Medienprojekt über die Mainzer Frauen 2026/27, das Sichtbarkeit verbessert, ohne geschützte Fotos oder unbestätigte Aussagen zu kopieren.
Fallanalyse: Übertrage den erfundenen Modellfall auf einen anderen Vereinssport und beschreibe Verantwortlichkeiten, Grenzen und eine datensparsame Lösung.
Quellenwerkstatt: Erstelle ein überprüfbares Biografie-Dossier zu einer historischen Mainzer Persönlichkeit mit Zeitachse, zwei unterschiedlichen Quellen, Bildrechten und einer begründeten Bewertung.

Musterlösungen und Erwartungshorizonte zu den zwölf offenen Aufgaben

Die Lösungen sind Beispiele; andere belegte, respektvolle Ergebnisse sind möglich.

Aufgabe	Erwartete Kernlösung
Leicht – Steckbrief	Beispielsweise Klopp: Spieler 1990–2001, Trainer 2001–2008; Aufstieg 2004; Quelle Mainzer Chronik
Leicht – Bilder lesen	Klopp ist auf einer Aufnahme von 2006 zu sehen; Amiri 2026 im deutschen Nationalteam, nicht in einem Mainzer Mannschaftsfoto
Leicht – Fair Play	„Stopp, das verletzt“; „Komm, ich unterstütze dich“; „Wir holen die Spielleitung dazu“
Leicht – Zeitleiste	1905 Vereinsgründung, 2004 Männer-Aufstieg, September 2025 Erinnerungsort, 2026 Frauen-Aufstieg
Standard – Biografievergleich	Etwa Tuchel 2009–2014 und Sabina Jackson 2026/27; Rollen, belegte Wechsel und unterschiedliche Datenlage getrennt darstellen
Standard – Medienkompetenz	Autor, Veröffentlichungsdatum, Belege, mögliche Interessen und eine ungeklärte Frage zu beiden Quellen benennen
Standard – Fußballtaktik	Drei Personen üben geordnet Druck aus, drei sichern Räume; gegenseitige Kommunikation ist begründet
Standard – Erinnerungskultur	Salomons frühe Vereinsfunktion, Verfolgung, Ermordung 1942 und Gedenkprojekt 2025 mit verlässlichen Quellen nachweisen
Schwer – Vorbilder kritisch prüfen	Sportlicher Erfolg ist ein Teilkriterium; Fairness, Mut und Verantwortung benötigen eigene Belege; Gegenargument würdigen
Schwer – Frauenfußball	Eigenes Interviewkonzept oder Textgrafiken, DFB- und Vereinsdaten, inklusive Sprache, Rechteprüfung, keine privaten Daten
Schwer – Fallanalyse	Eine sichere Intervention, erwachsene Zuständigkeit, Datenschutz und nachträgliche Teamregel auf einen anderen Sport übertragen
Schwer – Quellenwerkstatt	Datiertes Dossier mit belegtem Werdegang, mindestens zwei Quellen, geklärten Bildrechten und klar abgegrenzter Interpretation

Lernkontrolle

Faktencheck: Entscheide bei drei Aussagen zu Mainzer Personen, ob sie beobachtbar, belegbar oder bloß wertend sind. Begründe die Zuordnung und nenne passende Nachweise.
Historische Perspektive: Erkläre mit Quellen, wie Wolfgang Franks Ansätze und Klopps Trainerarbeit zusammenhängen, ohne die Arbeit anderer zu unterschlagen.
Transferaufgabe: Beurteile, welche Risiken entstehen, wenn ein Foto aus 2013 in einem Artikel über die Saison 2026/27 als aktueller Kaderbeleg gezeigt wird.
Demokratie und Sport: Erkläre, warum das Gedenken an Eugen Salomon zur Verantwortung eines heutigen Vereins gehören kann, und nenne zwei respektvolle Handlungsmöglichkeiten.
Modellfallprüfung: Bewerte zwei unterschiedliche Reaktionen auf den U15-Vorfall nach Fairness, Schutz, Taktik und Datenschutz anhand des 20-Punkte-Rasters.
Quellenvergleich: Arbeite heraus, welche Fragen ein DFB-Kaderdatensatz beantwortet und welche Fragen ein offizieller Vereinsbericht beziehungsweise eine unabhängig recherchierte Biografie zusätzlich klären können.

Kurzlösungen zu den Lernkontrollen

Kontrolle	Möglicher Lösungsansatz
Faktencheck	Kaderzeitraum ist belegbar; „bester Mensch“ ist unbelegte Wertung; fotografierte Handlung ist nur zeitpunktbezogene Beobachtung
Historische Perspektive	Frank etablierte prägende Ideen; Klopp entwickelte sie in seiner Trainerzeit weiter; Teamerfolg ist nicht Alleinleistung
Transferaufgabe	Falscher Zeitbezug täuscht über Wechsel und Zusammensetzung; Jahr, Team und Quelle klar kennzeichnen
Demokratie und Sport	Gedenken bewahrt historische Verantwortung; etwa sachliche Tafel gestalten und Diskriminierung widersprechen
Modellfallprüfung	Schutz der betroffenen Person und Nichtweitergabe der Aufnahme haben Vorrang; koordinierte Abwehr statt Schuldzuweisung
Quellenvergleich	DFB belegt Wettbewerb und Kader, Verein liefert Kontext aus eigener Perspektive, unabhängige Recherche kann Behauptungen abgleichen

Lernnachweis

Du erstellst ein kleines Portfolio mit einem datierten Steckbrief, einer kommentierten Zeitleiste, einer Quellenvergleichstabelle, einer eigenen schematischen Fußballgrafik, deiner Lösung zum Modellfall und einer persönlichen Reflexion. Wähle keine personenbezogenen Daten anderer Kinder. Quellen müssen auffindbar sein. Bewerte das Portfolio nach fünf transparenten Kriterien: Richtigkeit der Daten, Quellenkritik, Nachvollziehbarkeit der Argumentation, konkrete Verantwortung und verständliche Präsentation. Die fünf Kriterien können analog zum Modellfall jeweils mit 0–4 Punkten bewertet werden.

Kompetenzziel: Du kannst belegte Lebenswege einordnen, einen historischen von einem gegenwärtigen Vereinsbezug unterscheiden, Ergebnisse mit Bildrechten dokumentieren, eine Fußballentscheidung begründen und fair auf Ausgrenzung reagieren. Selbstprüfung: Kann jemand anders deine Jahreszahlen, Quellen und Bewertungen nachvollziehen? Kann deine Arbeit ohne kostenpflichtiges Angebot und ohne Videoabruf verstanden werden?

OER und Wikipedia

Freie Lernbasis: Die erklärenden Texte, Aufgaben, Tabellen, Musterlösungen und schematischen Darstellungen sind ohne Kauf und ohne externen Videodienst lesbar. Externe Videos sind optionale Zusatzmedien. Die Medienwiedergabe folgt den auf MOOCwiki eingerichteten Einwilligungs- und Schutzmechanismen; insbesondere ist eine ablehnende VIDIS- oder Datenschutzauswahl zu respektieren. Einbetten ersetzt weder Lizenzen noch Einwilligung, und keine Datei wird hier neu hochgeladen. Für fremde Medien gelten die unten angegebenen Rechte. Eigene didaktische Tabellen und Aufgabentexte sind für offene Weiterverarbeitung vorgesehen, soweit die jeweiligen Nutzungsrechte dies erlauben.

Wissenschaftlich nutzbare Vereins- und Verbandsquellen (jeweils Informationsstand/Prüfung 03.11.2026):

Vereinschronik Mainz 05 – historische Zeiträume und Nachwuchswege; Hrsg. 1. FSV Mainz 05.
Mainzer Fußball – Trainerideen und taktische Entwicklung; Hrsg. 1. FSV Mainz 05.
DFB-Datencenter Bundesliga 2026/27 – männlicher Profikader, Saison und Trainer.
Offizieller Frauenkader 2026/27 – Spielerinnen und Teamfunktionen, dynamische Quelle.
DFB: Teilnehmerfeld der Frauen-Bundesliga 2026/27 – Ligazugehörigkeit.
Mainz 05: Vorstellung von Sabina Jackson – Vereinsmeldung vom 29.06.2026.
Mainz 05: Goldenes Buch – Bericht vom 02.09.2026.
Mainz 05: Erinnerungskultur – historische Einordnung Eugen Salomons.
Mainz 05: Erinnerungspfeiler – Bericht vom 01.10.2025.
Mainz 05: NLZ-Trainerteams – Bericht vom 16.06.2026.

Wikipedia als zusätzliche, veränderliche Quelle: Der folgende verifizierte deutschsprachige Artikel enthält weiterführende Literatur und Belege. Wichtige Daten im Zweifelsfall mit den offiziellen Primärquellen vergleichen.

Mediennachweise: Bilddateien

Alle Dateinamen bezeichnen tatsächlich überprüfte Wikimedia-Commons-Dateiseiten. Das Datum ist das Aufnahme- beziehungsweise Erstellungsdatum; jede Alternativbeschreibung erklärt den Inhalt ohne Bildzugriff. Externe Lizenzhinweise gelten für Weiterverwendung. Die Abbildungen sind keine Werbung und behaupten keine persönliche Beteiligung.

Eingebettete Datei	Exakte Commons-Quelldateiseite	Urheber, Datum und Recht	Textalternative und Kontext
Mewa Arena1.jpg	Commons-Dateiseite	Atirador; 02.07.2021; CC BY-SA 4.0	Außenansicht der MEWA ARENA in Mainz, 2021
Jürgen Klopp by Fotosaar.jpg	Commons-Dateiseite	Fotosaar; aufgenommen 10.09.2006; vom Urheber gemeinfrei bereitgestellt; Persönlichkeitsrechte beachten	Jürgen Klopp als damaliger Mainzer Trainer, kein Foto von 2026
ThomasTuchel2014.jpg	Commons-Dateiseite	Schnederpelz; 04.05.2014; CC BY-SA 3.0	Tuchel als Mainzer Trainer an der Seitenlinie, 2014
Bo Svensson Guntersblum in 2022.jpg	Commons-Dateiseite	Smalltown Boy, bearbeitet durch WikiPedant; Aufnahme 02.07.2022; CC0	Porträt Svensson 2022 nach Mainzer Testspiel
Association football 4-3-3 formation.svg	Commons-Dateiseite	Original Mario Ortegon, Vektorfassung Rumpelstilzchen 666; 20.11.2022; CC BY-SA 4.0	Schematische Positionen einer 4-3-3-Formation, nicht Mainz-Kader
Soccer Modern Attack.gif	Commons-Dateiseite	Driolar; 31.07.2008; CC BY-SA 3.0	Vereinfachte grafische Angriffspositionen, nicht reale Spielszene
Nadiem Amiri Ecuador v Germany 25 June 2026-158.jpg	Commons-Dateiseite	Bryan Berlin / WikiPortraits; 25.06.2026; CC BY-SA 4.0; erforderliche Namensnennung	Nadiem Amiri im deutschen Nationalmannschaftskontext bei der WM 2026, kein Mainz-Trikot
Alexandra Popp.jpg	Commons-Dateiseite	Thomas Rodenbücher; 19.05.2013; CC BY 2.0	Alexandra Popp 2013 bei Wolfsburg, keine Mainzer Spielerin

Mediennachweise: Videos

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Video-ID und Titel	Verifizierte Originalquelle	Kanal, Datum, Einbettungsgrund	Textalternative
UpjoRayll9Y – Historischer Rückblick auf Mainz gegen Wolfsburg 1997	YouTube-Videoseite	Verifizierter offizieller Kanal 1. FSV Mainz 05, veröffentlicht 11.06.2018; Einbettung nur über YouTube, keine freie Nachnutzung behauptet	Archivbeitrag über ein torreiches Spiel mit Klopp als Spieler; zeitgeschichtlich 1997
2iagDZ_0riA – Mainz gegen Mönchengladbach, Frauen 2. Bundesliga	YouTube-Videoseite	LEAGUES.football, veröffentlicht 02.11.2025; Einbettung nur mit Plattformfreigabe	Rückblick auf das 3:0 der Mainzer Frauen im November 2025, nicht Saison 2026/27
ZsppZbB-c-s – Mainz gegen Köln, U19-DFB-Nachwuchsliga 2026/27	YouTube-Videoseite	Verifizierter offizieller Kanal DFB, veröffentlicht 09.08.2026; reguläres YouTube-Embed, keine Download- oder CC-Lizenz behauptet	Vollständige Aufzeichnung eines U19-Spiels im August 2026 mit Aufgaben zur Beobachtung von Teamhandlungen

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Fächerverbindung: Sport trainiert taktische Kooperation; Geschichte prüft historische Biografien; Deutsch fördert Textanalyse und Argumentation; Gemeinschaftskunde befasst sich mit Demokratie und Menschenrechten; Medienbildung prüft Quellen, Bildrechte und Datenschutz. Diese Seite gehört zu einer neuen Fußball-Lernwelt mit Verbindungen zu Fußball und Fußballtraining auf MOOCwiki; sie übernimmt keine Texte aus älteren Fußballkursen und verändert sie nicht.