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Vereinswissen als eigenes Medienprojekt - RB Leipzig

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Einleitung

Dein Auftrag: Du gestaltest ein eigenständiges, interaktives und quellenbasiertes Vereinsdossier über RB Leipzig: eine prüfbare Chronik, einen Kartenbaustein, ein Quiz und eine eigene Spielanalyse. Dieses Lernangebot richtet sich ab etwa zehn Jahren an Fußballinteressierte, Fans und kritische Forschende. Es funktioniert auch ohne Vorkenntnisse und bleibt im grundlegenden Lernen kostenlos. Du unterscheidest konsequent zwischen Tatsachen, Meinungen, zeitgebundenen Angaben und einem ausdrücklich erfundenen Modellfall.

Produktionsstand: 3. November 2026. Die im Auftrag relevante Liga-Zuordnung bezieht sich auf den 29. Oktober 2026: Die Männer von RB Leipzig spielen in der Bundesliga 2026/27; die Frauen in der Google Pixel Frauen-Bundesliga 2026/27. Beleg: DFL-Clubs 2026/27 und DFB-Datencenter Frauen. Kader verändern sich; die Namen in diesem Kurs sind keine Garantie für eine spätere Aufstellung.

Deine Leitfrage: Was können andere Lernende anhand deiner Belege über RB Leipzig verstehen, und welche Aussagen bleiben offen? Bevor du ein Bild, eine Karte oder ein Video nutzt, prüfst du Quelle, Datum, Urheber und Nutzungsrecht. Historische Bilder stehen nie stellvertretend für den aktuellen Kader.

Chronik und Quellenkritik

Von der Gründung zum überprüfbaren Zeitstrahl

RB Leipzig wurde nach eigener Vereinsdarstellung am 19. Mai 2009 gegründet. Im Jahr 2016 gelang der Aufstieg in die Männer-Bundesliga. Die Männer gewannen 2022 und 2023 den DFB-Pokal; 2023 folgte der Supercup. Diese Angaben stehen sowohl in der Vereinschronik als auch in Wettbewerbsberichten. Die Frauen-Abteilung entstand nach Vereinsangaben zur Saison 2016/17 und spielt seit 2023/24 in der Frauen-Bundesliga. Bei jeder Chronik unterscheidest du ein Gründungsjahr von einer Liga-Saison und einen gewonnenen Titel von einer Teilnahme.

Eigenes Chronikdiagramm, redaktionell erstellt am 03.11.2026:

Zeitpunkt	Ereignis	Überprüfbare Quelle	Darstellung
2009	Vereinsgründung am 19. Mai	Verein	Startpunkt
2016	Erster Aufstieg der Männer in die Bundesliga	Verein	Aufstieg
2022	Erster DFB-Pokalsieg der Männer	Verein	Pokal
2023	Zweiter DFB-Pokalsieg und Supercup der Männer	Rückblick	Titel
2026/27	Teilnahme der Männer an der Bundesliga und der Frauen an der Frauen-Bundesliga	DFL und DFB	datierter Stand

Arbeitsregel: Schreibe in deinem Dossier bei zeitlich veränderlichen Fakten immer „Stand: Tag.Monat.Jahr“. Verwende für 2026/27 die DFL-/DFB-Wettbewerbsseiten und kontrolliere die Vereinspublikation als zweite Perspektive. Der eigene Zeitstrahl ist eine aus den benannten Quellen erstellte didaktische Übersicht, kein historisches Archivoriginal.

Wer spricht, wer belegt, wer bewertet?

Eine Primärquelle ist beispielsweise eine offizielle Klubmitteilung über die eigene Vereinsgeschichte. Sie ist für die Selbstbeschreibung nützlich, aber nicht unabhängig. Eine Wettbewerbsquelle wie ein DFB-Datencenter dokumentiert Kader und Spielpläne; die DFL ordnet die Vereine einer Liga zu. Ein journalistischer Bericht bietet möglicherweise Gegenstimmen. Ein Fanbeitrag kann Erfahrungen schildern, ersetzt aber keine amtliche Spielerstatistik. Bei jedem Eintrag notierst du Behauptung, exakten Beleg, Datum und Perspektive.

Die DFL-Stellungnahme vom 06.10.2026 zur 50+1-Regel eignet sich zur Quellenkritik: Sie zeigt die Position des Ligaverbands, ist aber kein Ersatz für unterschiedliche Perspektiven auf die Organisationsform eines Vereins. Vermeide sowohl Werbesprache als auch unbelegte Vorwürfe. Frage: Welche Information lässt sich beobachten und welcher Satz ist eine Wertung?

Quellentabelle für das Dossier

Aussage	Quelle und Stand	Zuverlässigkeit und Grenze
Männer in der Bundesliga 2026/27	DFL, geprüft 03.11.2026	offizieller Wettbewerb; spätere Saisons neu prüfen
Frauen in der Frauen-Bundesliga 2026/27	DFB, geprüft 03.11.2026	offizielle Wettbewerbsliste; Kader zeitgebunden
Titel in den Jahren 2022 und 2023	Verein und Rückblick	historisch belegter Erfolg; Klubquelle erklärt aus Klubperspektive
Stadiongeschichte	Stadionhistorie	historische Darstellung; Kapazitätsangaben in unterschiedlichen Publikationen unterscheiden

Mannschaften, Biografien und Verantwortung

Männer und Frauen im selben Vereinsdossier

Ein sachliches Dossier behandelt Frauen- und Männerteams nicht als austauschbar. Für 2026/27 führt das DFB-Datencenter Männer unter anderem Willi Orban und Christopher Nkunku auf; das DFB-Datencenter Frauen unter anderem Torhüterin Elvira Herzog und Zenia Mertens. Das sind zum Produktionsdatum kontrollierte Kaderlisten, keine Aufstellungsprognosen. Die Männer- und Frauenmannschaft gehören verschiedenen Wettbewerben an, auch wenn sie unter demselben Klubnamen auftreten.

Biografische Bildanalyse: Beschreibe an diesem historischen Sportfoto ausschließlich Sichtbares. Prüfe anschließend ein datiertes Spielerprofil für biografische Stationen. Aus einer Aufnahme vom November 2021 folgt weder seine aktuelle Rückennummer noch eine heutige Vertragslage. Sportbilder aus dem DFL-Akkreditierungsbereich sind nur unter Beachtung der zusätzlichen Persönlichkeits- und redaktionellen Nutzungsbeschränkungen zu verwenden; nicht als Werbebild.

Vergleich: Welche Aufgaben hat eine Torhüterin bei Spieleröffnung, Absicherung und Kommunikation? Erkläre diese Position mit einer selbst gezeichneten Pfeilskizze. Verwechsle den auf der Aufnahme dokumentierten Stand von 2023 nicht mit der Nummer auf einer DFB-Liste von 2026. Die Fotos ermöglichen eine redaktionelle Analyse, keine kommerzielle Werbung und keine behauptete persönliche Empfehlung durch die Abgebildeten.

Nachwuchs als Bildungs- und Recherchethema

Ein eigenes Medienprojekt fragt nicht nur nach Stars, sondern auch nach Fußballtraining, Lernwegen, Mädchen- und Frauenfußball, Trainingsbedingungen und Teamarbeit. Der Klub nennt das Trainingsgelände am Cottaweg als Ort seiner Nachwuchsarbeit. Für den Dossier-Teil „Nachwuchs“ wählst du ein offizielles Ausbildungsangebot, stellst eine kritische Frage und suchst einen unabhängigen Vergleich. Behauptungen über persönliche Erfolge junger Menschen brauchen verlässliche, öffentlich zugängliche Quellen.

Film als Quelle lesen

Der folgende Film des offiziellen Vereinskanals dokumentiert eine Auswahl von Toren aus der DFB-Pokalsaison 2022/23. Ein zusammengeschnittener Höhepunktfilm ist anschaulich, zeigt aber keine vollständige Partie. Nutze ihn zum Vergleich von Bildausschnitt, Reihenfolge, Musik und Erzählperspektive. Standbild- oder Videodownloads sind für dieses Dossier nicht erforderlich.

Textalternative: Vereinsvideo „RB Leipzig • Road to Berlin! DFB-Pokal FINAL 2022/23“, veröffentlicht am 31.05.2023 durch RB Leipzig auf YouTube. Es zeigt eine redaktionell ausgewählte Torzusammenstellung und ist deshalb keine neutrale Vollspielaufzeichnung. Einbettung über den offiziellen YouTube-Player; keine freie Nachnutzungslizenz behauptet.

Stadion, Stadtraum und Kartenkompetenz

Die Red Bull Arena geografisch verorten

Die Heimspielstätte der Männer liegt in Leipzig am Sportforum in der Nähe des Elsterbeckens. Das Stadion steht innerhalb der historischen Anlage des ehemaligen Zentralstadions. Nach der offiziellen Stadionhistorie wurde die heutige Arena 2004 eröffnet und ab 2010 durch RB Leipzig als Heimspielstätte genutzt. Eine Karte hilft zu verstehen, wie Stadion, Gewässer, Sportanlagen, Nahverkehr und Stadtraum zusammenhängen. Nimm für eigene Pläne keine geschützten Kartenkacheln als Screenshot ohne Lizenznachweis.

Kartenbaustein: OpenStreetMap-Ausschnitt der Arena. Lagepunkt nach dem georeferenzierten Commons-Fotodatensatz: etwa 51,34595° Nord und 12,34846° Ost. Die Karte ist eine externe, interaktive OSM-Karte; nenne bei eigener Kartenweiterverwendung OpenStreetMap-Mitwirkende und die jeweils geltenden ODbL-/Kartenrechte. Prüfe Wegstrecken selbst, statt sie zu erfinden.

Selbst erstellte vereinfachte Lagekarte (nicht maßstabsgetreu; Stand 03.11.2026):

Umfeld westlich	Stadionbereich	Weiteres Umfeld
Elsterbecken und Grünflächen	Red Bull Arena mit Spielfeld	Leipziger Stadtgebiet
Wasser und Wege als Orientierung	Sportforum als Orientierungspunkt	Straßen und ÖPNV-Anbindungen

Textalternative: Die Arena ist ein Sportort in städtischer Umgebung; der Lageplan beschreibt Beziehungen, keine exakten Entfernungen.

Ein Stadionbild ist nicht die ganze Geschichte

Fotos und Zahlen können aus unterschiedlichen Jahren stammen. So nennt die aktuelle DFL-Klubseite eine andere Platzkapazität als die Vereins-Stadionseite. Im eigenen Projekt gibst du nie eine einzige Zahl als unumstritten aus, solange Erhebungsstand und Zählweise nicht geklärt sind. Erkläre die Quelle, den Abrufzeitpunkt und den möglichen Unterschied zwischen nationaler, internationaler und maximaler Belegung.

Eine historische Stadionführung mit dem Maskottchen bietet Anschauung, aber ersetzt keine Karte oder Quellenprüfung.

Textalternative: „Stadiontour mit Bulli“, RB Leipzig, YouTube vom 12.04.2020. Ein offizielles, unterhaltendes Vereinsvideo durch Stadionbereiche. Es dokumentiert einen historischen Zustand und keine unveränderten Einrichtungen im November 2026. Reguläre YouTube-Einbettung, kein Download und keine freie Bearbeitungslizenz.

Spielszenen verstehen: der vollständige Modellfall

Beobachtung, Zeichnung und taktische Entscheidung

Eine Spielanalyse trennt Beobachtung („Wo steht der freie Mitspieler?“), Deutung („Welcher Pass ist risikoarm?“) und Entscheidung („Wie kann das Team das Pressing überspielen?“). Ein Videoausschnitt ist keine vollständige Taktikdatenbank. Ein einzelner Abschluss beweist keinen langfristigen Leistungswert. Verwende Positionen, Zeitpunkte und Pfeile statt die Absicht einer Person zu behaupten.

Fiktiver Modellfall, keine aufgezeichnete Partie von RB Leipzig: Eine Nachwuchsmannschaft in Rot baut rechts hinten auf. Spielerin R hat den Ball. Zwei Gegenspielerinnen pressen von rechts. Mitspielerin M bietet sich im freien Zentrum an, L ist links gedeckt, S startet in die Tiefe. Die Aufgabe lautet: Wähle eine sichere, begründete Anschlussaktion und erstelle ein zweistufiges taktisches Diagramm. Es sind didaktische Rollenbuchstaben, keine realen Spielerinnen oder Rückennummern.

Eigenes Taktikschema A – Ausgangslage (schematisch, Blickrichtung zum gegnerischen Tor rechts):

Eigenes Tor	Aufbau rechts	Zentrum	Linker Raum	Angriffsziel
TW	R mit Ball, Gegnerin P nähert sich	M frei	L gedeckt	S startet

Textalternative: Ball bei R rechts hinten, zwei Gegnerinnen stellen Passwege zu, die Mitspielerin M steht frei im Zentrum.

Eigenes Taktikschema B – mögliche Folgeaktion (Storyboard statt nicht lizenzierter Animation):

Moment	Passweg	Ohne Ball	Anschluss
Ausgang	R → M	S läuft in die Tiefe	M schaut vororientiert
Danach	M → S nur bei freier Linie	R sichert hinter M ab	Abschluss oder neuer Aufbau

Textalternative: Der Ball wird von R zum freien M gespielt; S bietet einen tiefen Anschluss an, R bleibt zur Absicherung zurück. Die Tabellen sind eigene schematische Grafiken vom 03.11.2026, ohne fremde Spieldaten.

Nachvollziehbare Musterlösung und Datenkontrolle

Schritt 1 – Beobachten: Zwei Gegnerinnen bedrängen R, während M zunächst frei ist. Schritt 2 – Entscheiden: R passt kontrolliert zu M statt sofort blind auf S zu schlagen. Schritt 3 – Absichern: R rückt zum Schutz hinter die Ballposition, M prüft vor einem zweiten Pass die Stellung der Gegnerinnen. Schritt 4 – Begründen: Der Pass schafft eine zusätzliche Option; ein langer Ball auf S könnte bei offener Passlinie sinnvoll sein, ist aber durch den beschriebenen Druck riskanter. Bei einer inzwischen zugestellten M muss R stattdessen zu TW zurückpassen. Die beste Entscheidung ist also an Bedingungen geknüpft, nicht an Vereinsnamen.

Rechenmodell für eine kleine, ausdrücklich erfundene Beobachtungsreihe: In zehn vergleichbaren Übungen führen sieben kurze Anschlussaktionen und drei direkte lange Pässe zu insgesamt acht Ballkontakten eines eigenen Teammitglieds. Davon gelingen bei den sieben kurzen Aktionen sechs Anschlusskontakte und bei den drei langen Aktionen zwei Anschlusskontakte. Die Erfolgsanteile sind 6 von 7 bei kurz und 2 von 3 bei lang; wegen der kleinen Stichprobe folgt daraus keine verlässliche allgemeine Aussage über RB Leipzig. Berechne selbst die Brüche und erkläre, warum Gegnerdruck, Mitspielerposition und Definition von „gelungen“ wichtiger als eine einzelne Quote sind.

Bewertungsraster für den Modellfall (je Kriterium 0–3 Punkte, insgesamt 15):

Kriterium	0 Punkte	1 Punkt	2 Punkte	3 Punkte
Beobachtung	keine passende Beobachtung	nennt Ballort	erkennt freie Position	erkennt zusätzlich Gegnerdruck und Deckung
Entscheidung	keine Aktion	unbegründeter Pass	plausible Aktion	bedingte Entscheidung mit Alternative
Taktikgrafik	fehlt	grobe Skizze	Positionen und Pfeil	zwei klar beschriftete Phasen
Quellenklarheit	Modell als echtes Spiel ausgegeben	unklare Herkunft	als fiktiv markiert	Modell und reale Belege sauber getrennt
Reflexion	fehlt	Meinung ohne Grund	sinnvoller Grund	Risiken und mögliche Gegenentscheidung reflektiert

Auswertung: 0–5 Punkte = Einstieg, 6–10 = grundlegende Anwendung, 11–15 = differenzierte, gut nachvollziehbare Analyse. Die Notenstufen sind ein pädagogischer Vorschlag, keine amtliche Leistungsbewertung.

Videoausschnitt kritisch prüfen

Für ein Gegenbeispiel zur Vollspieldokumentation eignet sich die offizielle Pressekonferenz vor dem Pokalfinale 2022. Aussagen darin sind zeitgebunden und werden nicht als Kommentare zur Saison 2026/27 gelesen. Protokolliere Aussage, Sprecherrolle, Veröffentlichungsdatum und eigene Frage.

Textalternative: Offizielle RB-Leipzig-Pressekonferenz vom 20.05.2022 mit Domenico Tedesco und Péter Gulácsi vor dem DFB-Pokalfinale 2022. Quelle und Kanal: RB Leipzig auf YouTube. Das Video ist eine Vereinsveröffentlichung; Einbettung erfolgt über den Plattform-Player ohne behauptete offene Videolizenz.

Das eigene Medienprojekt produzieren und prüfen

Dossier-Aufbau und Arbeitsablauf

Ein gutes Dossier enthält Startseite mit Leitfrage, datierte Vereinschronik, Männer- und Frauenmannschaft, Karte mit Legende, quellenkritisch ausgewählte Medien, eine eigene Spielanalyse, Quiz mit Rückmeldung, Quellen- und Lizenzverzeichnis und Aktualisierungsstand. Du kannst es als frei zugängliche MOOCwiki-Seite, digitales Plakat oder kleines Wiki-Dossier umsetzen. Das Ziel ist eine eigenständige Darstellung; ältere Fußballkurse werden nicht kopiert oder in diesen neuen Lernbereich übernommen.

Arbeite in sechs Schritten: Thema und Leitfrage eingrenzen; drei voneinander unterscheidbare Quellen prüfen; Fakten mit Datum notieren; Medien samt Rechten erfassen; Chronik und Karte bauen; Gegenlesen, Aufgaben testen und veröffentlichen. In Gruppen kann eine Person die Datierung, eine andere die Bilderrechte und eine dritte die Barrierefreiheit prüfen. Keine personenbezogenen Daten von Schülerinnen und Schülern oder private Interviews ohne Einwilligung veröffentlichen.

Rechte, Inklusion und Quellenpflege

Bei Wikimedia-Commons-Bildern gelten die konkreten Lizenzen der Dateiseiten, einschließlich Namensnennung, Link und gegebenenfalls Weitergabe unter gleichen Bedingungen. Historische DFL-Fotos können neben der Commons-Lizenz Persönlichkeits- und Akkreditierungsregeln enthalten. YouTube ist normalerweise keine Creative-Commons-Freigabe: Binde Videos nur über zulässige offizielle Player ein; lade sie nicht herunter und schneide sie nicht um. Gib bei jedem Medium Urheber, Entstehungs- oder Veröffentlichungsdatum, Herkunft, Lizenz bzw. Einbettungsgrund und eine Textalternative an. Das Quellenverzeichnis dieses Kurses zeigt Beispiele.

Fasse Videos für Lernende ohne Ton oder Video in eigenen Worten zusammen, kennzeichne Rollen mit Worten statt nur mit Farben und teste Bedienelemente mit Tastatur. Beachte schulische Datenschutzeinstellungen sowie eine gegebenenfalls geltende VIDIS-Wahl: externe Medien nicht gegen bestehende Schutz- oder Einwilligungsentscheidungen automatisch öffnen. Das Dossier bleibt auch bei gesperrten Drittmedien lesbar.

Redaktionelle Checkliste vor der Veröffentlichung

Fakten: Sind die Ligazuordnungen 2026/27 und alle verwendeten Kaderangaben zeitlich markiert?
Vielfalt: Sind Frauen- und Männerfußball inhaltlich sinnvoll berücksichtigt?
Belege: Kann eine zweite Person jedes überprüfbare Ereignis in einer konkret benannten Quelle finden?
Rechte: Gibt es Commons-Dateiseite, Fotografenangabe, Lizenz und Datum zu jedem Bild?
Taktik: Ist das eigene Schema sichtbar als Modell gekennzeichnet und nachvollziehbar gelöst?
Medien: Gibt es Textalternativen und keine unberechtigten Video-Downloads?
Fairness: Werden Fans und kritische Perspektiven respektvoll und ohne unbelegte Zuschreibungen dargestellt?
Aktualisierung: Ist der nächste Prüftermin für veränderliche Daten festgelegt?

Eigenes Auswertungsdiagramm (redaktionelle Projektkontrolle, nicht Vereinsstatistik):

Qualitätsbereich	Prüfpunkte	Abgabe-Nachweis
Quellen	mindestens drei Belege aus unterschiedlichen Rollen	belegte Quellentabelle
Interaktion	Quiz und Lernaktivität	getestete Aufgaben
Visualisierung	Chronik, Karte, taktische Pfeile	eigene Grafik mit Legende
Verantwortung	Rechte, Alternativtexte, Datenschutz	Medienprotokoll

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste dein Vereinsdossier

In welchem Jahr wurde RB Leipzig gegründet? (2009) (!1990) (!2016) (!2023)

Seit welchem Jahr spielt das Männerteam von RB Leipzig in der Bundesliga? (2016) (!2009) (!2010) (!2023)

Welche beiden Jahre stehen für die ersten zwei DFB-Pokalsiege der Männer? (2022 und 2023) (!2016 und 2017) (!2019 und 2020) (!2025 und 2026)

In welcher Liga spielt die Frauenmannschaft von RB Leipzig in der Saison 2026/27? (Google Pixel Frauen-Bundesliga) (!Regionalliga der Männer) (!Zweite Männer-Bundesliga) (!Dritte Männer-Liga)

Welche Quelle ist für die offizielle Bundesliga-Zuordnung des Männerteams besonders geeignet? (DFL-Clubübersicht) (!Ein undatierter Fan-Kommentar) (!Ein Stadionfoto) (!Ein privates Gerücht)

Was muss bei einem Bild von Wikimedia Commons vor der Weiterverwendung kontrolliert werden? (Dateiseite mit Urheber und Lizenz) (!Nur die Bildgröße) (!Nur die Anzahl der Likes) (!Nur die Farbe des Trikots)

In welcher Stadt befindet sich die Red Bull Arena des Vereins? (Leipzig) (!Dresden) (!Hamburg) (!München)

Welche Aussage ist bei einem Sportfoto aus dem Jahr 2021 korrekt? (Es zeigt eine historische Aufnahmesituation) (!Es beweist den aktuellen Kader) (!Es beweist den nächsten Spielausgang) (!Es zeigt jede Szene des damaligen Spiels)

Welche Eigenschaft hat eine Vereinsmitteilung als Recherchequelle? (Sie zeigt auch die Perspektive des Vereins) (!Sie ist immer vollkommen unabhängig) (!Sie ersetzt jedes Wettbewerbsprotokoll) (!Sie enthält niemals Werbesprache)

Welche erste Passlösung ist im beschriebenen fiktiven Modellfall plausibel? (Kontrollierter Pass zur freien Mitspielerin im Zentrum) (!Ungeprüfter Pass ins gedeckte linke Feld) (!Ball absichtlich ins eigene Tor spielen) (!Ohne Blick eine beliebige Richtung wählen)

Memory: Quellen und Begriffe

Chronik	Datierte Abfolge belegbarer Ereignisse
DFL	Zuständige Wettbewerbsquelle für die Männer-Bundesliga
Quellenkritik	Prüfung von Herkunft Perspektive und Zeitpunkt
Bildlizenz	Bedingungen zur erlaubten Nutzung einer Aufnahme
Textalternative	Schriftliche Beschreibung eines visuellen Inhalts
Passweg	Gedachte Verbindung zwischen Ball und Anspielstation

Drag-and-drop: Bausteine richtig zuordnen

Ordne den passenden Begriff zu.	Funktion im Medienprojekt
Vereinschronik	Erklärt datierte Ereignisse in zeitlicher Reihenfolge
Kartenlegende	Erläutert Zeichen und Orientierungspunkte einer Karte
Lizenzverzeichnis	Nennt Urheber Quelle und Nutzungsbedingungen
Taktikskizze	Zeigt Positionen Bewegungen und mögliche Passwege
Aktualisierungsdatum	Macht den zeitlichen Stand veränderlicher Angaben erkennbar

Kreuzworträtsel

Chronik	Wie heißt eine geordnete Folge historischer Ereignisse?
Stadion	Wo trägt eine Mannschaft viele ihrer Heimspiele aus?
Quelle	Was muss eine überprüfbare Tatsachenbehauptung begleiten?
Torwart	Welche Position verteidigt unmittelbar das eigene Tor?
Lizenz	Was regelt Bedingungen der Bildnachnutzung?
Taktik	Wie heißt die planvolle Entscheidung über Lauf- und Passwege?

LearningApps

Der eingebettete LearningApps-Suchbereich liefert zusätzliche Materialien zum Thema. Prüfe vor dem Einsatz Inhalt, Altersangemessenheit und externe Datenschutzwahl; eine Suchergebnisseite ist noch kein geprüftes Lernspiel.

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Steckbrief: Erstelle einen Steckbrief mit Gründungsjahr, Stadt, Männerliga und Frauenliga 2026/27. Nenne zwei überprüfbare Links und den Stand deiner Prüfung.
Vier Stationen: Wähle vier Ereignisse der Vereinsgeschichte und zeichne eine eigene datierte Zeitleiste mit Quellenkürzeln.
Stadionkarte: Markiere Stadion, Wasser und das städtische Umfeld in einer stark vereinfachten selbst gezeichneten Karte mit Legende.
Bilddetektiv: Vergleiche zwei Bilder dieses Kurses hinsichtlich Motiv, Aufnahmedatum, Urheber und Lizenz.

Standard

Perspektivenvergleich: Vergleiche eine Vereinsnachricht mit einer DFB-/DFL-Quelle und benenne eine gemeinsame belegbare Aussage und eine Grenze.
Frauen und Männer: Gestalte zwei gleichwertige Porträtkarten zu einem Spieler und einer Spielerin anhand datierter Quellen; kein Foto gilt als aktuelle Kadergarantie.
Eigenes Quiz: Entwirf fünf neue Quellenfragen samt Lösungen und prüfe, ob alle Antworten durch dein Dossier belegbar sind.
Zwei-Phasen-Skizze: Zeichne die fiktive Szene von R und M in zwei Phasen und erläutere Passweg und Absicherung.

Schwer

Dossier-Redaktion: Produziere ein verlinktes Fünf-Abschnitte-Dossier mit Chronik, Karte, Mannschaftsvergleich, Quellenliste und interaktivem Test.
Datencheck: Recherchiere zwei voneinander abweichende Stadionkapazitäten, prüfe Erhebungszeitraum und Definition und formuliere eine vorsichtige Schlussfolgerung.
Lizenzaudit: Erstelle ein Medienprotokoll zu mindestens drei Commons-Dateien und zwei offiziellen Videos; begründe die je unterschiedliche Art der Nutzung.
Modell-Transfer: Erfinde einen zweiten Spielaufbau mit anderen Positionen, dokumentiere Annahmen und entwirf ein alternatives Entscheidungs- und Bewertungsraster.

Lösungshinweise und Beispielprodukte

Die Aufgaben haben verschiedene zulässige Eigenlösungen. Die folgenden überprüfbaren Muster- und Erwartungshorizonte helfen bei der Selbstkorrektur:

Zu 1: 2009, Leipzig, Männer Bundesliga 2026/27, Frauen Frauen-Bundesliga 2026/27; mit DFL- und DFB-Link sowie Datum.
Zu 2: Mögliche Folge 2009 Gründung, 2016 Männer-Aufstieg, 2022 Pokalsieg, 2023 erneuter Pokalsieg; mindestens zwei Quellen.
Zu 3: Die Arena ist im Stadtbereich von Leipzig nahe dem Elsterbecken markiert; Zeichen und Maßstabseinschränkung sind erklärt.
Zu 4: Beispiel: Stadionbild 2022 von Arne Müseler unter CC BY-SA 3.0 DE und Training 2017 von joho345 unter CC BY-SA 4.0; beide mit Dateiseiten.
Zu 5: Vereinsquelle berichtet aus eigener Sicht; DFL-/DFB-Quelle ordnet Wettbewerb oder Kader ein. Beide dienen verschiedenen Fragen.
Zu 6: Historische Aufnahme Nkunku 2021 und Herzog 2023; datierte Spielerprofile und keine Schlussfolgerung über die Aufstellung eines späteren Spiels.
Zu 7: Fragen zu Gründung, Pokal, Liga, Quellenart und Bildrecht; eine eindeutige richtige Lösung und Quellenbeleg je Frage.
Zu 8: R spielt bei freiem M ins Zentrum; M prüft S, R sichert ab. Bei gedecktem M geht der Ball kontrolliert zurück.
Zu 9: Fünf klar benannte Dossier-Bausteine, funktionsfähige interne Navigation, aktuelle Datumsangaben und getestetes Quiz.
Zu 10: Unterschiedliche Zahlen nicht blind mitteln; nationale versus internationale Nutzung, Zählweise und Abrufdatum explizit prüfen.
Zu 11: Drei Commons-Dateiseiten mit Urheber, CC-Lizenz, Datum und Alt-Text; offizielle YouTube-Clips nur als eingebettete Player ohne freien Downloadanspruch.
Zu 12: Eigenes zwei-Phasen-Schema, mindestens eine Alternative bei veränderten Gegnerpositionen und je 0–3 Punkte für Beobachtung, Begründung, Skizze, Quellenklarheit und Reflexion.

Lernkontrolle

Belegkette: Erkläre anhand des Gründungsjahres, wie du eine Behauptung vom Klub über eine zweite Quelle prüfst und zeitlich einordnest.
Medienvergleich: Begründe, warum ein offizieller Highlightfilm und ein vollständiges Spielprotokoll verschiedene Aussagen über Taktik erlauben.
Datenbewertung: Berechne im fiktiven Modell die Quoten 6 von 7 und 2 von 3 und erkläre, weshalb sie keinen allgemeinen Leistungsnachweis darstellen.
Kartenkritik: Erläutere, welche Informationen die vereinfachte Lagekarte vermittelt und welche Entfernungsaussagen sie gerade nicht erlaubt.
Nutzungsentscheidung: Begründe für ein Commons-Foto und ein offizielles YouTube-Video, was mit korrekter Attribution und Einbettung jeweils erlaubt ist und was du ohne zusätzliche Rechte vermeiden musst.
Perspektivenprüfung: Diskutiere, warum Frauen- und Männerfußball datiert und gleichwertig dargestellt werden sollten, obwohl ihre Wettbewerbe verschieden sind.

Lösungshorizont: (1) Vereinsangabe durch zweite datierte Dokumentation abgleichen; (2) Auswahlfilm enthält Auswahlverzerrung, Protokoll bietet andere Vollständigkeit; (3) rund 85,7 % beziehungsweise 66,7 %, kleine künstliche Stichprobe; (4) räumliche Relation ja, genaue Entfernung nein; (5) Commons nach konkreter CC-Lizenz mit Rechtenachweis, YouTube nur mit zulässigem Player; (6) gleiche Recherchequalität und korrekte Wettbewerbsnamen statt vorschneller Gleichsetzung.

Lernnachweis

Du zeigst deinen Lernfortschritt durch ein eigenständiges Vereinsdossier: einen datierten Steckbrief, mindestens vier überprüfbare Chronikstationen, eine legendenfähige Karte, eine Analyse von mindestens zwei Bildquellen, einen Vergleich von Männer- und Frauenfußball, mindestens fünf selbsterstellte Quizfragen mit Belegen, die vollständig gelöste fiktive Taktikaufgabe und eine Medienliste mit Urheber, Lizenz, Datum und Textalternative.

Bewertungsraster für das Gesamtprodukt, je 0–4 Punkte:

Bereich	Woran du Qualität erkennst
Quellen und Datierung	Alle wichtigen Aussagen sind nachprüfbar und der zeitliche Stand ist klar
Fachlichkeit	Historie, Liga-Zuordnung, Mannschaftsvergleich und Spielanalyse sind korrekt auseinandergehalten
Eigenleistung	Chronik, Karte, Fragen und Taktikskizze sind selbst entwickelt und als solche bezeichnet
Medienverantwortung	Urheber, Lizenz oder Einbettungsgrund, historische Einordnung und Alternativtext sind vollständig
Lernfreundlichkeit	Lesbare Struktur, funktionierende Navigation, beantwortbare Quizfragen und Rückmeldungen

Punkte: 0–20 insgesamt. Orientierung: 0–7 im Aufbau, 8–13 weitgehend erfüllt, 14–17 gut nachvollziehbar, 18–20 besonders sorgfältig. Verwende Feedback von dir selbst, einer anderen lernenden Person und gegebenenfalls einer Lehrkraft zur Überarbeitung.

OER und Wikipedia

Quellenstand: 03.11.2026. Faktenquellen: DFL-Klubprofil und Saison 2026/27, DFB-Männerkader 2026/27, DFB-Frauenkader 2026/27, Vereinshistorie, Stadionhistorie, DFL-Stellungnahme zu 50+1 vom 06.10.2026. Quellentyp, Abrufdatum und mögliches Eigeninteresse sind bei jeder Aussage mitzudenken.

Nachweis aller eingebetteten Medien:

Medium und Textalternative	Exakte Quelle	Urheber	Lizenz oder Einbettungsgrund	Entstehung / Veröffentlichung	Didaktische Funktion
Stadionluftbild, elliptische Arena am Wasser	Commons-Dateiseite	Arne Müseler / arne-mueseler.com	CC BY-SA 3.0 DE, Namens- und Lizenzhinweis sichtbar; unverändert eingebunden	28.04.2022	Lage und Stadtraum
Christopher Nkunku im historischen RB-Trikot	Commons-Dateiseite	Steffen Prößdorf	CC BY-SA 4.0; zusätzliche Persönlichkeits- und DFL-Akkreditierungsregeln, nur redaktionelle Nutzung	06.11.2021	Bildkritik und Biografie
Elvira Herzog als Torhüterin im historischen Frauen-Spiel	Commons-Dateiseite	Steffen Prößdorf	CC BY-SA 4.0; Persönlichkeitsrechte beachten, redaktionelle Einordnung	15.10.2023	Frauenfußball und Spieleröffnung
Eingang zum Trainingszentrum am Cottaweg	Commons-Dateiseite	Hennez	CC BY-SA 3.0 DE, Dateiseite nennt weitere kompatible Lizenzen	26.12.2016	Nachwuchs und Infrastruktur
Historisches öffentliches Training auf dem Feld	Commons-Dateiseite	joho345	CC BY-SA 4.0, unverändert eingebunden	11.04.2017	Training und historische Einordnung
Zusammenschnitt der Pokaltore 2022/23, keine Vollpartie	Offizielles YouTube-Video	RB Leipzig, verifizierter Vereinskanal	Einbettung über YouTube-Player, keine offene Weiterverwendung oder Downloadlizenz behauptet	31.05.2023	Perspektiven und Highlightauswahl
Stadionrundgang mit Vereinsmaskottchen	Offizielles YouTube-Video	RB Leipzig, verifizierter Vereinskanal	Einbettung über YouTube-Player, keine freie Videolizenz behauptet	12.04.2020	zeitgebundene Stadionansicht
Historische Pressekonferenz vor dem Pokalfinale	Offizielles YouTube-Video	RB Leipzig, verifizierter Vereinskanal	Einbettung über YouTube-Player, keine freie Videolizenz behauptet	20.05.2022	Sprechrollen und zeitliche Perspektive
Chronikdiagramm, schematische Lagekarte und taktisches Zwei-Phasen-Storyboard	Eigene Tabellen und textliche Skizzen in diesem Kurs	Redaktionelle Eigenleistung des Kursmaterials	Eigene Darstellung zum freien Lernen, keine fremde Grafik kopiert	03.11.2026	visuelle Struktur mit erklärten Alternativtexten

Hinweis zu Animationen: Eine separat frei lizenzierte, für diese konkrete Lehrfrage verifizierte Animationsdatei wurde nicht eingesetzt. Statt eines erfundenen GIFs verwendet der Kurs ein selbst erstelltes, beschriftetes Zwei-Phasen-Storyboard und legale, bewegte Einbettungen offizieller Videos. Falls externe Inhalte deaktiviert sind, bleiben alle Fachtexte und Aufgaben ohne sie verständlich.

Kartenrechte: OpenStreetMap, © OpenStreetMap-Mitwirkende; Nutzungsbedingungen. Der Kurs verlinkt nur auf die Karte und beansprucht keine eigenen Rechte an Kartenkacheln.

Enzyklopädischer Vergleich: Die Wikipedia bietet einen gemeinschaftlich bearbeiteten Artikel; vergleiche wichtige Angaben mit DFB, DFL und Vereinsangaben. Für eigene OER-Weiterverwendung gelten die jeweiligen Rechte und Versionsstände.

Verknüpfte Lernbereiche

Fußball und Fußballtraining

Sport: Aufbauspiel, freie Räume, taktische Entscheidungen
Geschichte: Chronik, Vereinsentwicklung, historische Stadien
Geografie: Leipzig, Karten, Orientierung und Stadtraum
Deutsch: Sachtexte, Argumentation, Quellenkritik und Bildbeschreibung
Medienbildung: Faktencheck, Bildrechte, Videos, interaktives Quiz
Mathematik: einfache Erfolgsquoten und kritischer Umgang mit Daten
Open Educational Resources: freie Bildung und lizenzgerechte Nachnutzung

Das Bildungsnetz verbindet Fußball, Fußballtraining, Vereinsgeschichte, Medienkompetenz, Urheberrecht und Spielanalyse. Die Links schaffen Lernbezüge, ohne Inhalte bestehender älterer Kurse zu kopieren oder ungeprüft zu übernehmen. Grundlegende Lerninhalte bleiben frei zugänglich.