T.N.T. - AC DC Songanalyse

Einleitung

T.N.T. ist ein Hard-Rock-Song der australischen Band AC/DC und eignet sich besonders gut für eine Songanalyse, weil musikalische Energie, einfache Struktur, markante Riffs, Mitsing-Rufe und eine provokante Bühnenfigur sehr deutlich zusammenwirken. In diesem aiMOOC untersuchst Du den Song nicht nur als bekannten Rocksong, sondern als Zusammenspiel von Musik, Text, Performance, Sound, Rezeption und Popkultur.

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Thema und Lernziel

In dieser Unterrichtseinheit lernst Du, wie eine professionelle Songanalyse aufgebaut wird. Du beschreibst musikalische Merkmale, deutest die Wirkung des Songs, ordnest ihn historisch ein und reflektierst kritisch, wie AC/DC mit Übertreibung, Lautstärke, Rollenbildern und Rock-’n’-Roll-Traditionen arbeitet. Dabei geht es nicht darum, den Song nur zu mögen oder abzulehnen. Entscheidend ist, dass Du Deine Beobachtungen am Klang, an der Struktur und am kulturellen Kontext begründest.

Grundinformationen zum Song

T.N.T. wurde von Bon Scott, Angus Young und Malcolm Young geschrieben. Der Song erschien zuerst im Kontext des australischen Albums T.N.T. aus dem Jahr 1975 und wurde 1976 auch als Single veröffentlicht. Die Produktion übernahmen Harry Vanda und George Young. Im internationalen Kontext wurde der Song besonders durch die Ausgabe von High Voltage bekannt. Musikalisch wird der Titel dem Hard Rock und Bluesrock zugerechnet. Die typische Besetzung der Aufnahme umfasst Gesang, Leadgitarre, Rhythmusgitarre, Bassgitarre und Schlagzeug.

Warum eignet sich T.N.T. für eine Songanalyse?

Der Song ist für Lernende gut analysierbar, weil viele zentrale Merkmale populärer Musik sehr klar erkennbar sind. Ein wiederkehrendes Gitarrenriff bildet das Fundament. Der Rhythmus ist direkt, körperlich und leicht nachvollziehbar. Die Stimme von Bon Scott wirkt rau, sprechgesangsnah und stark auf Selbstdarstellung ausgerichtet. Der Refrain ist einfach gebaut und stark auf Wiedererkennung ausgelegt. Genau dadurch kannst Du an diesem Beispiel lernen, wie scheinbar einfache Musik mit wenigen Mitteln eine große Wirkung erzeugt.

Historischer und kultureller Kontext

AC/DC im Hard Rock der 1970er Jahre

AC/DC wurde 1973 in Sydney von den Brüdern Angus Young und Malcolm Young gegründet. Die Band verbindet Einflüsse aus Blues, Rock ’n’ Roll und Hard Rock mit einem reduzierten, energiegeladenen Sound. In den 1970er Jahren entwickelte sich diese Musik in einem Umfeld, in dem laute Gitarrenmusik, Bühnenenergie und direkte Publikumsansprache für viele Rockbands besonders wichtig wurden. AC/DC grenzte sich dabei weniger durch komplizierte Harmonien ab, sondern durch Konsequenz: kraftvolle Riffs, treibender Groove, klare Songformen und eine unverwechselbare Bühnenpräsenz.

Die Rolle von Bon Scott

Bon Scott prägte die frühe Phase von AC/DC durch seine Stimme, seine Bühnenfigur und seinen erzählerischen Stil. In T.N.T. tritt das lyrische Ich als übersteigerte, gefährlich wirkende Rockfigur auf. Diese Figur ist nicht einfach mit der realen Person Bon Scott gleichzusetzen. Für eine gute Songanalyse ist diese Unterscheidung entscheidend: Du analysierst eine künstlerische Rolle, eine Inszenierung und eine musikalische Wirkung, nicht nur eine biografische Aussage.

Bon Scott als prägende Stimme der frühen AC/DC-Phase

Titel und Bedeutung von T.N.T.

Der Titel T.N.T. verweist auf Trinitrotoluol, also auf einen explosiven Stoff. Im Song wird diese Bedeutung metaphorisch genutzt. Das lyrische Ich stellt sich als gefährlich, laut, unberechenbar und energiegeladen dar. Wichtig ist: In der Songanalyse geht es nicht um technische Informationen über Sprengstoff, sondern um die Metapher der Explosion. Diese steht für musikalische Energie, Rebellion, Übertreibung und eine bewusst provokante Rockhaltung.

Musikalische Analyse

Riff und Wiederholung

Ein zentrales Merkmal des Songs ist das markante Riff. Ein Riff ist eine kurze, wiedererkennbare musikalische Figur, die häufig wiederholt wird und einem Song sein Profil gibt. Bei T.N.T. entsteht die Wirkung vor allem durch Wiederholung, Akzentsetzung und einen schweren, geradlinigen Gitarrensound. Der Song zeigt damit ein Grundprinzip vieler Hard-Rock-Stücke: Nicht harmonische Komplexität steht im Vordergrund, sondern ein prägnanter musikalischer Kern, der sofort wiedererkannt wird.

Rhythmus und Groove

Der Song basiert auf einem stabilen Beat und einem klaren Backbeat, bei dem die Zählzeiten zwei und vier besonders betont werden. Diese Betonung ist typisch für viele Formen der Rockmusik. Der Groove wirkt direkt und körperlich. Dadurch entsteht der Eindruck von Vorwärtsdrang. Für Deine Analyse kannst Du beschreiben, wie Schlagzeug, Bass und Rhythmusgitarre zusammenarbeiten: Sie bilden ein festes Fundament, auf dem Stimme, Riff und Leadgitarre ihre Wirkung entfalten.

Stimme und Vortrag

Die Stimme von Bon Scott ist ein wichtiger Bedeutungsträger. Sie wirkt rau, herausfordernd und theatralisch. Der Vortrag liegt stellenweise nahe am Sprechen, bleibt aber klar rhythmisch in die Musik eingebunden. Dadurch entsteht eine Mischung aus Erzählung, Ansage und Gesang. In einer Songanalyse kannst Du fragen: Welche Haltung vermittelt die Stimme? Wirkt sie ironisch, aggressiv, selbstbewusst, spielerisch oder bedrohlich? Gerade bei T.N.T. ist die Wirkung ambivalent: Die Figur wirkt gefährlich, aber auch überzeichnet und bühnenhaft.

Refrain und Mitsing-Effekt

Der Refrain ist stark auf Wiedererkennbarkeit angelegt. Besonders prägend sind kurze, rufartige Elemente, die wie eine Publikumsansprache funktionieren. Solche Rufe erzeugen Gemeinschaft, weil sie leicht nachzuahmen sind. In Stadien, Konzerten oder Gruppen können sie schnell zu einem kollektiven Erlebnis werden. Der Song nutzt damit ein Prinzip, das in vielen Rockhymnen vorkommt: Ein einfacher, einprägsamer Kern wird so gestaltet, dass viele Menschen ihn sofort mitsprechen oder mitsingen können.

Gitarrensound und Klangbild

Der Gitarrensound ist trocken, direkt und wenig ornamental. Angus Young und Malcolm Young stehen exemplarisch für die Verbindung von Lead- und Rhythmusgitarre im Hard Rock. Während die Rhythmusgitarre das Fundament stabilisiert, setzt die Leadgitarre Akzente und Solomomente. Das Klangbild ist insgesamt reduziert: Wenige Elemente werden konsequent eingesetzt. Gerade diese Reduktion macht den Song wirkungsvoll, weil jedes musikalische Element klar hörbar bleibt.

Textanalyse

Lyrisches Ich und Rolle

Das lyrische Ich in T.N.T. stellt sich als übermächtige, explosive Figur dar. Diese Selbstdarstellung ist stark übertrieben. Für eine Analyse ist wichtig, die Rolle nicht wörtlich zu nehmen, sondern als Inszenierung zu verstehen. Die Figur verkörpert Energie, Trotz, Selbstbehauptung und Provokation. Gleichzeitig kann diese Haltung kritisch befragt werden: Welche Vorstellungen von Männlichkeit, Stärke und Rebellion werden hier inszeniert? Welche Wirkung hatte das in den 1970er Jahren, und wie kann man es heute beurteilen?

Metaphern und Bildsprache

Die zentrale Metapher des Songs ist die Explosion. Sie verbindet den Titel mit dem musikalischen Eindruck. Der Song klingt nicht zufällig energisch; seine Sprache verstärkt diesen Eindruck. Eine gute Analyse zeigt deshalb, wie Text und Musik zusammenarbeiten. Die musikalische Härte, der direkte Rhythmus, die rau klingende Stimme und die explosive Bildsprache stützen sich gegenseitig. Dadurch entsteht eine geschlossene Wirkung.

Sprache, Provokation und Übertreibung

Der Song arbeitet mit kurzen, prägnanten Aussagen. Die Sprache ist nicht erzählerisch ausgebreitet, sondern zugespitzt. Das passt zum musikalischen Aufbau: Auch die Musik ist nicht kompliziert verschachtelt, sondern auf direkte Wirkung ausgerichtet. Provokation entsteht durch die Kombination aus Lautstärke, Selbstüberhöhung und gefährlicher Bildsprache. Im Unterricht kannst Du diskutieren, ob diese Provokation eher ernst, ironisch, spielerisch oder problematisch wirkt.

Urheberrechtlicher Hinweis zur Analyse

Bei einer Songanalyse musst Du nicht den vollständigen Songtext abschreiben. Arbeite mit kurzen Beobachtungen, eigenen Formulierungen und Paraphrasen. Lange Textzitate sind urheberrechtlich problematisch und für eine gute Analyse meist nicht nötig. Beschreibe lieber, welche Motive, Bilder und Haltungen erkennbar sind, und belege Deine Deutung mit knappen Hinweisen auf einzelne Textstellen.

Form und Aufbau

Typische Songform

T.N.T. nutzt eine übersichtliche Songform mit wiederkehrenden Abschnitten. Der Song lebt von Strophe, Refrain, Wiederholung und instrumentalen Akzenten. Diese Form macht ihn gut zugänglich. Die Hörenden müssen keine komplizierte Entwicklung verfolgen, sondern erleben eine klare Steigerung von Energie und Wiedererkennbarkeit. Für eine schriftliche Analyse kannst Du den Aufbau in Abschnitte gliedern: Einleitung, Strophe, Refrain, instrumentaler Teil, Wiederholung und Schlusswirkung.

Spannung durch Reduktion

Spannung entsteht nicht nur durch Abwechslung, sondern auch durch konsequente Wiederholung. Bei T.N.T. wird ein begrenztes musikalisches Material so eingesetzt, dass es immer wieder Wirkung erzeugt. Das ist ein wichtiges Analyseergebnis: Ein Song kann einfach gebaut sein und trotzdem stark wirken. Entscheidend ist, wie präzise Rhythmus, Sound, Stimme und Form zusammenspielen.

Deutung und Wirkung

Energie als zentrales Prinzip

Die wichtigste Wirkung des Songs ist Energie. Diese Energie entsteht aus mehreren Ebenen: dem treibenden Rhythmus, dem markanten Riff, der rauen Stimme, den kurzen Rufen und der explosiven Metaphorik. In einer Analyse solltest Du nicht nur behaupten, dass der Song energiegeladen ist. Du solltest erklären, wodurch dieser Eindruck entsteht.

Rebellion und Rock-Image

T.N.T. zeigt ein typisches Rock-Image: laut, ungezähmt, selbstbewusst und regelbrechend. Dieses Image kann für Jugendliche anziehend wirken, weil es Freiheit und Widerstand gegen Anpassung symbolisiert. Gleichzeitig sollte man es kritisch reflektieren. Rebellion in der Popmusik ist oft zugleich Ausdruck echter Unzufriedenheit und Teil einer vermarkteten Popkultur. Der Song eignet sich deshalb gut, um über Authentizität, Image und Publikumserwartungen zu sprechen.

Gender und Rollenbilder kritisch betrachtet

Aus heutiger Perspektive kann die im Song inszenierte Männlichkeit kritisch diskutiert werden. Das lyrische Ich präsentiert sich als dominant, gefährlich und unkontrollierbar. Solche Rollenbilder waren in Teilen der Rockkultur der 1970er Jahre verbreitet. Eine zeitgemäße Analyse fragt: Welche Wirkung haben solche Bilder? Werden sie ironisch überzeichnet? Reproduzieren sie problematische Vorstellungen? Oder funktionieren sie vor allem als theatralische Bühnenmaske? Unterschiedliche Deutungen sind möglich, wenn sie gut begründet werden.

Rezeption und Nachwirkung

T.N.T. gehört zu den frühen bekannten Songs von AC/DC und wurde zu einem wiedererkennbaren Bestandteil ihres Repertoires. Der Song zeigt viele Merkmale, die später als typisch für die Band wahrgenommen wurden: klare Riffs, starke Rhythmik, direkte Refrains, provokante Texte und eine energiegeladene Live-Wirkung. In der Popkultur bleibt der Song wirksam, weil er schnell wiedererkennbar ist und eine starke Klangsignatur besitzt.

Methode: So schreibst Du eine Songanalyse

Schrittweise Vorgehensweise

Höreindruck: Beschreibe zuerst, wie der Song auf Dich wirkt, ohne sofort zu bewerten.
Musikalische Analyse: Untersuche Riff, Rhythmus, Stimme, Klangfarbe, Form und Dynamik.
Textanalyse: Beschreibe Thema, lyrisches Ich, Sprache, Metaphern und Haltung.
Kontextualisierung: Ordne den Song in Bandgeschichte, Genre und Zeit ein.
Deutung: Erkläre, wie Musik, Text und Performance gemeinsam Bedeutung erzeugen.
Bewertung: Formuliere ein begründetes Urteil über Wirkung, Bedeutung und mögliche Kritikpunkte.

Möglicher Aufbau eines Analyseaufsatzes

Eine schriftliche Analyse kann mit einer kurzen Einleitung beginnen, in der Du Titel, Interpret, Erscheinungszeit, Genre und Thema nennst. Danach beschreibst Du die musikalischen Merkmale. Anschließend untersuchst Du den Text und die Rolle des lyrischen Ichs. Im Hauptteil verbindest Du Musik und Text. Am Ende steht eine Deutung, in der Du erklärst, warum der Song so wirkt, wie er wirkt. Eine starke Analyse bleibt nah am Song und verwendet Fachbegriffe wie Riff, Backbeat, Hookline, Refrain, Metapher, Inszenierung und Rezeption.

Beispiel einer zusammenhängenden Deutung

T.N.T. wirkt wie eine musikalische Selbstzündung. Der Song baut seine Kraft nicht durch komplizierte Harmonien auf, sondern durch Wiederholung, Klangdruck und rhythmische Präzision. Das Riff liefert ein sofort erkennbares Signal. Der Gesang gestaltet das lyrische Ich als explosive Rockfigur. Die rufartigen Elemente schaffen Nähe zum Publikum. Text und Musik verfolgen dasselbe Ziel: Sie erzeugen eine kontrollierte Form von Kontrollverlust. Gerade dadurch wird der Song zu einem typischen Beispiel für die Ästhetik des Hard Rock.

Fachbegriffe

Riff: Eine kurze, wiederkehrende musikalische Figur, oft auf der Gitarre gespielt.
Hookline: Ein besonders einprägsames musikalisches oder sprachliches Element.
Backbeat: Betonung der zweiten und vierten Zählzeit im Viervierteltakt.
Refrain: Wiederkehrender Hauptteil eines Songs, häufig mit zentraler Aussage.
Strophe: Abschnitt, in dem der Text meist weitergeführt oder variiert wird.
Metapher: Sprachliches Bild, bei dem ein Begriff auf einen anderen Bedeutungsbereich übertragen wird.
Lyrisches Ich: Sprecherfigur eines Textes, die nicht automatisch mit der realen Person identisch ist.
Inszenierung: Bewusste Gestaltung einer Rolle, Wirkung oder Bühnendarstellung.
Rezeption: Aufnahme, Bewertung und Weiterwirkung eines Werkes durch Publikum und Öffentlichkeit.
Genre: Gattung oder Stilrichtung, in der ein Werk eingeordnet wird.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Band wird der Song T.N.T. zugeordnet? (AC/DC) (!Deep Purple) (!Queen) (!Kiss)

Wer gehörte zu den Autoren von T.N.T.? (Bon Scott) (!Brian May) (!Freddie Mercury) (!Ozzy Osbourne)

Welches musikalische Element prägt T.N.T. besonders stark? (Ein wiederkehrendes Gitarrenriff) (!Ein langes Orchesterintro) (!Ein mehrstimmiger Chorsatz) (!Ein reines Klaviermotiv)

Welche Funktion haben die rufartigen Elemente im Song? (Sie fördern Wiedererkennung und Mitsingwirkung) (!Sie ersetzen das Schlagzeug vollständig) (!Sie machen den Song zu einer Ballade) (!Sie verhindern jede Publikumsbeteiligung)

Wofür steht T.N.T. im Song vor allem symbolisch? (Für explosive Energie und Selbstinszenierung) (!Für eine ruhige Naturbeschreibung) (!Für eine historische Stadt) (!Für eine klassische Tanzform)

Welche Rolle spielt Bon Scotts Stimme in der Wirkung des Songs? (Sie gestaltet eine raue und herausfordernde Rockfigur) (!Sie klingt wie ein Opernchor) (!Sie bleibt vollständig im Hintergrund) (!Sie wird nur instrumental eingesetzt)

Welches Genre passt am besten zu T.N.T.? (Hard Rock) (!Barockoper) (!Reggae) (!Minimal Techno)

Was sollte eine gute Songanalyse leisten? (Sie verbindet musikalische Beobachtung mit begründeter Deutung) (!Sie bewertet nur, ob der Song gefällt) (!Sie schreibt den vollständigen Songtext ab) (!Sie ersetzt Analyse durch Fanmeinung)

Warum ist Wiederholung in T.N.T. wichtig? (Sie verstärkt Wiedererkennung und Energie) (!Sie macht den Song unhörbar leise) (!Sie ersetzt jede rhythmische Struktur) (!Sie verhindert einen Refrain)

Was bedeutet lyrisches Ich in einer Songanalyse? (Die Sprecherfigur im Text) (!Der Produzent im Studio) (!Das Schlagzeug im Refrain) (!Die Verkaufszahl eines Albums)

Memory

Riff	Wiederkehrende Gitarrenfigur
Backbeat	Betonung im Rockgroove
Hookline	Einprägsames Element
Bon Scott	Prägende Stimme
Angus Young	Leadgitarre
Malcolm Young	Rhythmusgitarre
Metapher	Sprachliches Bild
Refrain	Wiederkehrender Hauptteil

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Gitarrenriff	Musikalischer Wiedererkennungskern
Backbeat	Rhythmischer Antrieb
Lyrisches Ich	Sprecherfigur des Textes
Metapher	Bildhafte Bedeutung
Refrain	Wiederkehrender Hauptabschnitt
Inszenierung	Gestaltete Bühnenrolle

...

Kreuzworträtsel

Hardrock	In welchem Genre wird T.N.T. besonders häufig eingeordnet?
Riff	Wie nennt man eine kurze wiederkehrende Gitarrenfigur?
Scott	Wie lautet der Nachname des Sängers Bon?
Angus	Welcher Young-Bruder ist besonders für Leadgitarre und Schuluniform-Image bekannt?
Malcolm	Welcher Young-Bruder prägte die Rhythmusgitarre von AC/DC?
Albert	Wie heißt das australische Label und Studio-Umfeld, das mit frühen AC/DC-Aufnahmen verbunden ist?

LearningApps

Lückentext

AC/DC wurde in

gegründet. Der Song T.N.T. wird dem

zugerechnet. Zu den Autoren gehörte der Sänger

. Ein zentrales musikalisches Merkmal ist das wiederkehrende

. Der Titel verweist metaphorisch auf

. Die Stimme wirkt rau und

. Die rufartigen Elemente unterstützen die

. In einer Songanalyse unterscheidet man die reale Person von der

. Eine gute Deutung verbindet Musik, Text und

. Aus heutiger Sicht können auch Rollenbilder und

kritisch untersucht werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Höreindruck: Höre den Song aufmerksam und notiere fünf Adjektive, die die Wirkung beschreiben. Begründe jedes Adjektiv mit einem musikalischen Merkmal.
Riff-Skizze: Zeichne eine einfache Verlaufsskizze des Songs und markiere Stellen, an denen das Riff besonders deutlich hervortritt.
Stimme beschreiben: Beschreibe Bon Scotts Stimme mit eigenen Worten. Vermeide Geschmacksurteile und konzentriere Dich auf Klang, Artikulation und Wirkung.
Begriffsplakat: Erstelle ein kleines Lernplakat zu den Begriffen Riff, Refrain, Backbeat, Hookline und Metapher.

Standard

Songanalyse: Schreibe eine strukturierte Analyse von T.N.T. mit Einleitung, musikalischer Beschreibung, Textdeutung und Schlussbewertung.
Vergleich: Vergleiche T.N.T. mit einem anderen Hard-Rock-Song. Untersuche Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei Riff, Stimme, Refrain und Wirkung.
Kontextrecherche: Recherchiere die frühe Geschichte von AC/DC und erkläre, warum die 1970er Jahre für den Sound der Band wichtig waren.
Kritische Diskussion: Diskutiere, wie der Song Männlichkeit und Rebellion inszeniert. Formuliere eine ausgewogene Bewertung aus heutiger Sicht.

Schwer

Performanceanalyse: Analysiere ein Livevideo von AC/DC und untersuche, wie Körperhaltung, Bühne, Publikum und musikalische Wiederholung zusammenwirken.
Podcast-Projekt: Produziere einen fünfminütigen Audiobeitrag, in dem Du T.N.T. sachlich analysierst und Deine Deutung mit Hörbeispielen in eigenen Worten erklärst.
Intertextualität: Untersuche, wie der Song mit älteren Rock-’n’-Roll- und Blues-Traditionen verbunden ist. Achte auf Rhythmus, Gitarrensound und Bühnenrolle.
Unterrichtsmaterial: Erstelle ein Arbeitsblatt für eine jüngere Lerngruppe, das T.N.T. ohne vollständige Songtextzitate analysierbar macht.

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Lernkontrolle

Analysekompetenz: Erkläre, wie Riff, Rhythmus und Stimme gemeinsam die explosive Wirkung des Songs erzeugen.
Transfer: Wende die Analysebegriffe Riff, Hookline, Metapher und Inszenierung auf einen anderen Rocksong Deiner Wahl an.
Kontextbewertung: Beurteile, warum ein einfacher Songaufbau nicht automatisch eine geringe künstlerische Wirkung bedeutet.
Perspektivwechsel: Formuliere eine kurze Rezension aus Sicht einer Person aus den 1970er Jahren und eine zweite aus heutiger Perspektive.
Kritische Reflexion: Diskutiere, ob die im Song inszenierte Rockfigur eher ironisch, problematisch, befreiend oder kommerziell wirkt. Begründe Deine Position.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu T.N.T. / AC/DC Songanalyse solltest Du zeigen, dass Du den Song fachlich beschreiben, historisch einordnen und kritisch deuten kannst. Wichtig sind eine klare Gliederung, passende Fachbegriffe, präzise Beobachtungen zu Riff, Rhythmus, Stimme, Refrain und Klangfarbe sowie eine nachvollziehbare Verbindung von Musik und Text. Außerdem solltest Du die Rolle des lyrischen Ichs von der realen Person unterscheiden, die explosive Metaphorik erklären und mindestens einen kritischen Aspekt zur Darstellung von Rebellion oder Männlichkeit reflektieren. Ein guter Lernnachweis enthält keine langen Songtextzitate, sondern arbeitet mit eigenen Formulierungen, knappen Belegen und begründeten Deutungen.

OERs zum Thema

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T.N.T. / AC/DC Songanalyse

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.