Splatoon 3 1

Einleitung

Splatoon 3 ist ein Videospiel der Splatoon-Reihe von Nintendo für die Nintendo Switch. Es erschien am 9. September 2022 und verbindet einen farbenfrohen Third-Person-Shooter mit Teamarbeit, Taktik, Bewegungsspiel, Popkultur, Musik und Mediengestaltung. Anders als in vielen anderen Shooter-Spielen geht es im bekanntesten Modus nicht nur darum, Gegenspielerinnen und Gegenspieler zu treffen, sondern vor allem darum, möglichst viel Spielfläche mit der eigenen Tinte einzufärben. Dadurch eignet sich Splatoon 3 besonders gut, um über Game Design, Kooperation, Wettbewerb, Online-Kommunikation, Jugendschutz und Medienkompetenz zu sprechen.

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In diesem aiMOOC lernst Du, wie Splatoon 3 funktioniert, welche Spielmodi es gibt, welche Rolle Strategie und Kommunikation spielen und wie man ein digitales Spiel nicht nur spielt, sondern auch analysiert. Du betrachtest das Spiel aus mehreren Perspektiven: als Unterhaltung, als Regelsystem, als Online-Community, als Designprodukt und als Anlass zur kritischen Medienreflexion. Der Kurs ist kein Kaufaufruf, sondern ein Lernangebot zur reflektierten Auseinandersetzung mit einem bekannten digitalen Spiel.

Grunddaten zu Splatoon 3

Splatoon 3 wurde von Nintendo EPD entwickelt und von Nintendo veröffentlicht. Das Spiel gehört zum Genre Third-Person-Shooter, ist aber durch sein Tintenprinzip deutlich anders aufgebaut als viele realistisch wirkende Shooter. Die Spielerinnen und Spieler steuern Inklinge oder Oktolinge, also menschenähnliche Figuren mit Eigenschaften von Tintenfischen beziehungsweise Oktopoden. Sie können zwischen einer zweibeinigen Form und einer Schwimmform wechseln. In der eigenen Tinte bewegen sie sich schnell, füllen Munition auf und können sich teilweise verstecken. Fremde Tinte behindert die Bewegung und kann gefährlich sein.

Das Spiel ist für die Nintendo Switch erschienen. In Deutschland trägt es eine Altersfreigabe USK ab 6 Jahren. Viele Online-Funktionen setzen eine Mitgliedschaft bei Nintendo Switch Online voraus. Da Online-Spiele regelmäßig angepasst werden können, solltest Du bei Detailfragen zu Versionen, Waffenwerten oder Ereignissen immer die offiziellen Versionshinweise prüfen. Für den Unterricht ist wichtig: Auch wenn das Spiel bunt und humorvoll gestaltet ist, handelt es sich um ein kompetitives Onlinespiel. Deshalb gehören Themen wie Fair Play, Frustrationstoleranz, Datenschutz, Spielzeit, Kommunikationsregeln und Jugendschutz zur sachlichen Auseinandersetzung.

Spielprinzip

Tinte als zentrales Spielsystem

Die wichtigste Ressource in Splatoon 3 ist Tinte. Sie erfüllt mehrere Funktionen zugleich: Sie ist Munition, Bewegungsfläche, Territorium, Hindernis und taktisches Zeichen. Wer eigene Tinte auf dem Boden hat, kann sich schneller bewegen und neue Wege nutzen. Wer gegnerische Tinte vor sich hat, muss entscheiden, ob sie übermalt, umgangen oder als Warnsignal verstanden wird. Dadurch entsteht ein dynamisches Spielfeld, das sich ständig verändert.

Dieses Prinzip zeigt gut, was Game Design bedeutet. Eine einfache Regel, nämlich „Farbe verändert den Raum“, erzeugt viele komplexe Entscheidungen. Lernende können daran erkennen, dass gute Spiele nicht nur aus Grafik oder Technik bestehen, sondern aus Regeln, Rückmeldungen, Zielen, Rollen, Risiko und Belohnung.

Revierkampf

Der bekannteste Modus ist der Revierkampf. Zwei Teams mit jeweils vier Personen treten gegeneinander an. Ziel ist es, am Ende der Partie mehr Bodenfläche mit der eigenen Tinte bedeckt zu haben als das andere Team. Das Besondere: Ein Team kann auch dann gewinnen, wenn es weniger direkte Treffer erzielt, aber besser Fläche kontrolliert, Wege sichert und taktisch zusammenarbeitet.

Im Revierkampf sind mehrere Kompetenzen wichtig: räumliches Denken, Überblick, Timing, Rollenverteilung und Teamverhalten. Manche Waffen eignen sich besonders zum schnellen Einfärben, andere zum Absichern von Wegen oder zum Zurückdrängen des gegnerischen Teams. Dadurch entsteht eine Art sportliches Zusammenspiel, bei dem nicht nur Reaktionsgeschwindigkeit, sondern auch Strategie zählt.

Weitere Online-Modi

Neben dem Revierkampf gibt es mehrere Online-Modi. In Anarchie-Kämpfen stehen andere Ziele im Mittelpunkt, zum Beispiel bestimmte Zonen zu kontrollieren, einen Turm zu begleiten, eine Spezialwaffe ins Ziel zu bringen oder Muscheln zu sammeln. Splatfests sind besondere Ereignisse, bei denen sich Spielerinnen und Spieler für ein Thema beziehungsweise Team entscheiden. Privatkämpfe ermöglichen Partien mit selbst festgelegten Gruppen und Regeln. X-Kampf und Herausforderungen richten sich stärker an fortgeschrittene Spielerinnen und Spieler.

Diese Modi eignen sich zur Analyse von Regeldesign. Kleine Änderungen am Ziel verändern sofort das Verhalten der Spielenden. Wenn es nicht mehr um Fläche, sondern um eine Zone, einen Turm oder ein Objekt geht, verändern sich Wege, Rollen und Teamentscheidungen.

Salmon Run: Kooperation statt Gegeneinander

Salmon Run ist ein kooperativer Modus. Vier Spielerinnen und Spieler arbeiten zusammen, um Wellen von Salmoniden abzuwehren und Goldene Eier zu sammeln. Anders als in kompetitiven Modi steht hier die gemeinsame Problemlösung im Vordergrund. Das Team muss Rollen spontan anpassen, Gefahren ansagen, besiegte Mitspielende retten und Aufgaben priorisieren.

Für den Unterricht ist Salmon Run besonders interessant, weil er zeigt, wie digitale Spiele Kooperation trainieren können. Wer nur auf die eigene Punktzahl achtet, gefährdet das Team. Wer dagegen Wege öffnet, andere unterstützt und Aufgaben verteilt, erhöht die Erfolgschance aller.

Tabletturf Battle und Sammelmechaniken

Mit Tabletturf Battle enthält Splatoon 3 auch ein taktisches Kartenspiel im Spiel. Dabei werden Karten auf einem Raster eingesetzt, um Flächen zu kontrollieren. Dieses Minispiel übersetzt das zentrale Thema des Einfärbens in ein ruhigeres, planendes Format. Hier kann man besonders gut untersuchen, wie ein Spielmotiv in unterschiedlichen Formen wiederverwendet wird.

Sammelmechaniken, kosmetische Gegenstände und Ausrüstung sind ebenfalls Teil des Spiels. Für Medienbildung ist wichtig, zwischen spielerischer Motivation, Gestaltung der eigenen Figur, Belohnungssystemen und möglichem Konsumdruck zu unterscheiden.

Figuren, Welt und Erzählung

Inklinge und Oktolinge

Die Spielwelt von Splatoon 3 ist von Meereslebewesen, Straßenkultur, Musik, Mode und postapokalyptischen Ideen geprägt. Inklinge erinnern an Tintenfische, Oktolinge an Oktopoden. Beide Gruppen können sich in eine Schwimmform verwandeln. Diese Verwandlung ist nicht nur optisches Design, sondern eng mit dem Spielsystem verbunden.

Die Verbindung von Meeresbiologie und Popkultur kann im Unterricht kreativ genutzt werden. Du kannst fragen: Warum wirken die Figuren jugendlich, modisch und energiegeladen? Wie verbinden sich Farben, Musik, Bewegung und Sprache zu einer eigenen Spielidentität? Welche Rolle spielen Avatare, wenn Spielende Figuren gestalten, Kleidung auswählen und ihren Stil zeigen?

Splatsville und die Splatlands

Das zentrale Umfeld von Splatoon 3 sind die Splatlands und die Stadt Splatsville. Die Gestaltung wirkt wilder, trockener und chaotischer als in früheren Teilen der Reihe. Diese Welt erzählt indirekt von Wettbewerb, Jugendkultur, urbanem Raum und ökologischen Veränderungen. Im Spiel ist die Menschheit nicht mehr präsent; Meereslebewesen haben sich weiterentwickelt und die Landwelt übernommen.

Die Umgebung ist deshalb mehr als Kulisse. Sie vermittelt Stimmung, Hintergrundgeschichte und Werte. Leveldesign, Sounddesign, Grafikdesign und Interface arbeiten zusammen, damit sich die Welt lebendig anfühlt.

Story-Modus: Die Rückkehr der Mammalianer

Der Einzelspieler-Modus trägt den Titel Die Rückkehr der Mammalianer. Du spielst als Agent 3 und erkundest unter anderem Alterna, eine rätselhafte Umgebung mit Aufgaben, Kämpfen und Geschicklichkeitspassagen. Der kleine Salmonid-Begleiter unterstützt beim Überwinden bestimmter Hindernisse. Der Story-Modus führt Spielmechaniken ein, übt Bewegungsabläufe und erzählt eine größere Geschichte über die Welt von Splatoon 3.

Für Lernende ist der Story-Modus geeignet, um Leveldesign zu analysieren. Jede Mission stellt eine Aufgabe, erklärt meistens indirekt eine Regel und fordert eine Lösung. Gutes Leveldesign zeigt nicht nur, was zu tun ist, sondern lässt Spielende die Lösung durch Ausprobieren entdecken.

Erweiterungspass: Inkopolis und Side Order

Der kostenpflichtige DLC Splatoon 3: Erweiterungspass besteht aus zwei größeren Teilen. Inkopolis bringt einen bekannten Schauplatz aus dem ersten Splatoon zurück. Side Order beziehungsweise Ruf zur Ordnung ist eine neue Einzelspieler-Kampagne, die wiederholbares Spielen und schrittweise Verbesserungen betont. Der DLC kann genutzt werden, um über Erweiterungspakete, Downloadable Content, Geschäftsmodelle und Erwartungen von Spielerinnen und Spielern zu sprechen.

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Waffen, Rollen und Taktik

Waffenkategorien

Splatoon 3 bietet verschiedene Waffenkategorien, darunter Shooter, Roller, Charger, Slosher, Splatling, Dualies, Brella, Stringer und Splatana. Jede Kategorie verändert das Spielgefühl. Manche Waffen färben schnell große Flächen ein, andere treffen aus großer Entfernung, wieder andere eignen sich für Druck, Verteidigung oder Überraschungsangriffe.

Wichtig ist: Eine Waffe ist im Game Design nicht nur ein Werkzeug, sondern auch eine Rolle. Wer eine kurze Reichweite hat, spielt anders als jemand mit langer Reichweite. Wer langsam ist, muss Wege planen. Wer viel Fläche einfärbt, unterstützt das Team indirekt. So entsteht Balancing, also der Versuch, unterschiedliche Möglichkeiten fair und interessant zu halten.

Teamrollen

In einem Team können verschiedene Rollen entstehen. Eine Person öffnet Wege und färbt Fläche ein. Eine andere sichert Engstellen. Eine dritte Person setzt Druck auf das gegnerische Team. Eine vierte Person unterstützt, rettet oder kontrolliert wichtige Positionen. Diese Rollen sind nicht starr, sondern verändern sich je nach Karte, Modus, Waffe und Spielsituation.

Für die Schule kann man das mit Gruppenarbeit vergleichen. Ein gutes Team besteht nicht aus vier Personen, die dasselbe tun, sondern aus Personen, die ihre Stärken koordinieren. Dabei sind Kommunikation, Aufmerksamkeit und Rücksicht entscheidend.

Karten und Raumkontrolle

Die Spielkarten in Splatoon 3 sind so aufgebaut, dass Wege, Höhenunterschiede, Engstellen und offene Flächen unterschiedliche Entscheidungen erzwingen. Raumkontrolle bedeutet, dass ein Team bestimmte Bereiche sicher nutzen kann, während das andere Team eingeschränkt wird. Tinte macht diese Kontrolle sichtbar: Wer den Boden kontrolliert, kontrolliert Bewegung, Rückzug und Angriffsmöglichkeiten.

Eine gute Analyse einer Karte fragt: Wo entstehen Konflikte? Welche Wege sind sicher? Wo kann man Gegnerinnen und Gegner umgehen? Welche Positionen sind wichtig? Wie verändert sich die Karte in den letzten Sekunden einer Partie?

Gestaltung und Ästhetik

Farben und Lesbarkeit

Die kräftigen Farben von Splatoon 3 sind nicht nur Dekoration. Sie machen Spielinformationen schnell sichtbar. Du erkennst sofort, welche Flächen dem eigenen Team gehören, wo Gefahr droht und welche Wege offen sind. Das ist ein Beispiel für funktionales Grafikdesign: Gestaltung unterstützt Entscheidungen.

Gleichzeitig erzeugt Farbe Stimmung. Neonfarben, Kontraste und schnelle Bewegungen passen zur jugendlichen Popästhetik des Spiels. Gute Medienanalyse fragt deshalb immer doppelt: Was sieht schön aus? Und welche Funktion erfüllt es?

Musik, Sprache und Kultur

Die Musik in Splatoon 3 mischt elektronische Klänge, Punk, Pop, fiktive Sprachen und schnelle Rhythmen. Sie unterstützt das Gefühl von Energie, Wettbewerb und urbaner Jugendkultur. Auch Figuren wie Deep Cut beziehungsweise die Moderationsgruppen des Spiels prägen die Atmosphäre. Musik ist hier nicht nur Hintergrund, sondern Teil der Welt.

Für Lernende bietet sich ein Vergleich mit Musikvideos, Street Art, Mode, Jugendsprache und Fankultur an. So lässt sich zeigen, wie Spiele unterschiedliche kulturelle Zeichen aufnehmen und neu kombinieren.

Benutzeroberfläche und Rückmeldung

Ein schnelles Spiel braucht klare Rückmeldungen. Anzeigen für Tinte, Spezialwaffen, Punkte, Zeit, Teamstatus und Karte müssen verständlich sein, ohne zu überfordern. Die Benutzeroberfläche von Splatoon 3 ist deshalb ein gutes Beispiel für User Interface Design. Informationen werden nicht nur als Text gezeigt, sondern über Farben, Symbole, Geräusche und Animationen.

Medienbildung und Jugendschutz

Fair Play und Online-Kommunikation

In Online-Spielen treffen Menschen mit unterschiedlichen Erfahrungen, Zielen und Stimmungen aufeinander. Deshalb sind Netiquette, Fair Play und respektvolles Verhalten wichtig. Auch wenn Splatoon 3 weniger direkte Textkommunikation im Spiel nutzt als manche andere Online-Spiele, können Frust, Gruppendruck und Konkurrenz entstehen.

Gute Regeln für Spielgruppen lauten: keine Beleidigungen, keine Ausgrenzung, keine Bloßstellung schwächerer Spielerinnen und Spieler, Pausen einplanen, Niederlagen fair akzeptieren und Erfolge nicht überheblich ausspielen. Diese Regeln gelten online genauso wie im Sport, in der Schule oder in Projekten.

Spielzeit und Selbststeuerung

Splatoon 3 nutzt kurze Partien, Fortschrittssysteme, Belohnungen, Ereignisse und Herausforderungen. Das motiviert zum Weiterspielen. Medienkompetenz bedeutet, diese Mechanismen zu erkennen und selbstbestimmt damit umzugehen. Du solltest einschätzen können, wann Spielen Spaß macht, wann es Stress erzeugt und wann eine Pause sinnvoll ist.

Eine hilfreiche Frage lautet: Kontrolliere ich meine Spielzeit, oder kontrolliert das Spiel meine Aufmerksamkeit? Diese Frage ist nicht nur bei Splatoon 3, sondern bei vielen digitalen Medien wichtig.

Kommerzielle Strukturen

Splatoon 3 ist ein kommerzielles Spiel. Es gibt kostenpflichtige Inhalte wie den DLC und Hardware- beziehungsweise Zubehörangebote rund um die Marke. Gleichzeitig enthält das Spiel viele kostenlose Updates und Ereignisse. Für Medienbildung ist entscheidend, Werbung, Zusatzinhalte, Markenbindung und Fankultur bewusst zu unterscheiden.

Lernziele

Spielmechanik: Du erklärst, wie Tinte, Bewegung, Fläche und Teamziele zusammenwirken.
Game Design: Du analysierst, wie Regeln, Karten, Waffen und Rückmeldungen Entscheidungen erzeugen.
Medienanalyse: Du beschreibst, wie Farbe, Sound, Figuren und Benutzeroberfläche Atmosphäre schaffen.
Teamarbeit: Du beurteilst, welche Formen von Kooperation in Revierkampf und Salmon Run sichtbar werden.
Medienkompetenz: Du reflektierst Spielzeit, Fair Play, Online-Kommunikation, Jugendschutz und kommerzielle Strukturen.
Transfer: Du überträgst Erkenntnisse aus Splatoon 3 auf andere Spiele, Sportarten, Gruppenarbeiten oder eigene Medienprojekte.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Auf welcher Konsole erschien Splatoon 3 ursprünglich? (Nintendo Switch) (!Nintendo 3DS) (!Wii) (!Game Boy Advance)

Was ist im Revierkampf das wichtigste Ziel? (Möglichst viel Fläche mit eigener Tinte einfärben) (!Die meisten Münzen sammeln) (!Alle Figuren dauerhaft ausschalten) (!Eine Ziellinie als Erster erreichen)

Welche Figurenarten können Spielende in Splatoon 3 steuern? (Inklinge und Oktolinge) (!Klempner und Prinzessinnen) (!Ritter und Drachen) (!Roboter und Dinosaurier)

Wie viele Personen spielen im klassischen Revierkampf pro Team? (Vier) (!Zwei) (!Sechs) (!Acht)

Was passiert in eigener Tinte besonders gut? (Man kann sich schneller bewegen und Tinte auffüllen) (!Man verliert sofort die Partie) (!Man kann keine Waffen benutzen) (!Man sieht die Karte nicht mehr)

Welcher Modus ist besonders kooperativ aufgebaut? (Salmon Run) (!Revierkampf) (!Splatfest-Abstimmung) (!Kleidungskauf)

Wie heißt der Story-Modus von Splatoon 3 auf Deutsch sinngemäß? (Die Rückkehr der Mammalianer) (!Die Reise der Sternenritter) (!Der Schatz der Pilzkönige) (!Das Rennen der Karts)

Welcher Begriff beschreibt herunterladbare Zusatzinhalte zu einem Spiel? (DLC) (!LAN) (!GIF) (!PDF)

Was zeigt Splatoon 3 besonders deutlich über gutes Teamspiel? (Unterschiedliche Rollen können gemeinsam zum Erfolg führen) (!Alle müssen immer dieselbe Waffe nutzen) (!Kommunikation ist grundsätzlich unwichtig) (!Nur Einzelaktionen entscheiden jede Partie)

Warum sind Farben in Splatoon 3 spielerisch wichtig? (Sie zeigen Kontrolle, Wege und Gefahr auf dem Spielfeld) (!Sie haben keine Funktion) (!Sie ersetzen die Tonspur vollständig) (!Sie bestimmen allein die Altersfreigabe)

Memory

Inkling	Tintenfischform
Oktoling	Oktopusform
Revierkampf	Fläche einfärben
Salmon Run	Goldene Eier sammeln
Splatfest	Teamereignis
Alterna	Story-Schauplatz
Side Order	Ruf zur Ordnung
Tabletturf Battle	Kartentaktik

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung im Spiel
Revierkampf	Größte eingefärbte Fläche
Salmon Run	Zusammenarbeit gegen Salmoniden
Splatfest	Ereignis mit Teamwahl
Side Order	Wiederholbare Einzelspieler-Herausforderung
Alterna	Ort des Story-Modus
Tabletturf Battle	Taktisches Kartenspiel

Kreuzworträtsel

Revierkampf	In welchem Hauptmodus gewinnt das Team mit der größten eingefärbten Fläche?
Alterna	Wie heißt ein zentraler Schauplatz des Story-Modus?
Oktoling	Welche spielbare Figurengruppe ist neben Inklingen wichtig?
Salmonrun	Wie heißt der kooperative Modus gegen Salmoniden?
Splatsville	Wie heißt die zentrale Stadt in Splatoon 3?
Sideorder	Wie heißt der DLC mit dem Turm der Ordnung?

LearningApps

Lückentext

Splatoon 3 ist ein Videospiel für die

. Im Revierkampf gewinnt das Team, das die größere

einfärbt. Die wichtigste Ressource des Spiels ist

. Inklinge und Oktolinge können sich in einer Schwimmform durch eigene Tinte

. Im Modus Salmon Run arbeiten vier Spielende gegen

zusammen. Der Story-Modus führt nach

. Der Erweiterungspass enthält unter anderem den DLC

. Farben dienen im Spiel nicht nur der Dekoration, sondern zeigen auch

. Fair Play bedeutet, andere Spielende respektvoll zu

. Medienkompetenz hilft Dir, Spielzeit und Online-Verhalten bewusst zu

.

Offene Aufgaben

Leicht

Spielbeschreibung: Erkläre einer Person, die das Spiel nicht kennt, in zehn Sätzen, wie der Revierkampf funktioniert.
Begriffskarte: Gestalte eine Begriffskarte mit mindestens acht zentralen Begriffen aus Splatoon 3 und kurzen Erklärungen.
Fair Play: Formuliere fünf Regeln für respektvolles Verhalten in Online-Partien.
Farbwirkung: Beschreibe, wie zwei gegensätzliche Farben in einem Spiel Spannung und Übersicht erzeugen können.

Standard

Strategieanalyse: Wähle eine Karte oder ein gedachtes Spielfeld und markiere, wo ein Team Wege sichern, Fläche einfärben und Rückzug ermöglichen sollte.
Rollenverteilung: Entwickle vier Teamrollen für einen Revierkampf und erkläre, wie sie sich gegenseitig unterstützen.
Medienvergleich: Vergleiche Splatoon 3 mit einer Sportart, bei der Raumkontrolle und Teamarbeit wichtig sind.
Sounddesign: Analysiere einen Trailer oder ein Gameplay-Video und beschreibe, wie Musik, Geräusche und Tempo die Wirkung beeinflussen.

Schwer

Game Design: Entwirf einen eigenen Spielmodus, der nicht auf Trefferzahlen, sondern auf Zusammenarbeit und Raumkontrolle basiert.
Jugendschutz: Erstelle eine reflektierte Empfehlung für Eltern oder Lehrkräfte, welche Chancen und Risiken ein Online-Spiel wie Splatoon 3 haben kann.
DLC-Analyse: Untersuche, welche Erwartungen Spielerinnen und Spieler an Zusatzinhalte stellen und wann ein DLC als fair empfunden wird.
Medienprojekt: Produziere ein kurzes Erklärvideo, eine Präsentation oder einen Podcast über die Frage, warum Splatoon 3 trotz Shooter-Genre anders wirkt als viele realistische Shooter.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie eine einfache Spielregel viele komplexe Entscheidungen erzeugen kann.
Analyseaufgabe: Begründe, warum der Revierkampf nicht nur Reaktionsgeschwindigkeit, sondern auch Planung, Raumgefühl und Teamarbeit verlangt.
Reflexionsaufgabe: Entwickle einen Vorschlag, wie eine Klasse Online-Spielregeln formulieren könnte, die fair, realistisch und überprüfbar sind.
Vergleichsaufgabe: Vergleiche Salmon Run mit einer Gruppenarbeit in der Schule und arbeite heraus, welche gemeinsamen Erfolgsbedingungen es gibt.
Gestaltungsaufgabe: Entwirf ein eigenes Tinten- oder Farbspielprinzip und erkläre, welche Rückmeldungen Spielende erhalten sollen.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu Splatoon 3 ist wichtig, dass Du nicht nur Fakten wiedergibst, sondern Zusammenhänge erklärst und auf neue Situationen überträgst.

Fachwissen: Du verwendest zentrale Begriffe wie Revierkampf, Tinte, Salmon Run, Splatfest, DLC und Game Design korrekt.
Analyse: Du erklärst, wie Regeln, Karten, Waffen, Farben und Rückmeldungen zusammenwirken.
Reflexion: Du gehst auf Fair Play, Online-Kommunikation, Spielzeit, Jugendschutz und kommerzielle Strukturen ein.
Transfer: Du vergleichst Splatoon 3 mit anderen Spielen, Sportarten, Gruppenarbeiten oder eigenen Spielideen.
Medienprodukt: Du erstellst ein nachvollziehbares Produkt, zum Beispiel eine Präsentation, ein Poster, ein Video, ein Audiobeitrag, ein Regelkonzept oder eine schriftliche Analyse.
Quellenarbeit: Du nutzt seriöse Quellen, unterscheidest offizielle Informationen von Fanmeinungen und kennzeichnest fremde Materialien.

Quellen und Vertiefung

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.