Smartphone Chancen erkennen - Smartphone Start - Grundschule
Smartphone Chancen erkennen - Smartphone Start - Grundschule
Einleitung
Willkommen zum aiMOOC „Smartphone Chancen erkennen - Smartphone Start“. Dieser Kurs ist für die Grundschule. Du lernst in einfacher Sprache. Du kannst vieles selbst machen. Du brauchst nur Ruhe, Neugier und manchmal eine erwachsene Person.
Ein Smartphone kann helfen. Es kann aber auch stören. In diesem Kurs suchst Du die guten Möglichkeiten. Du lernst: Wann ist ein Smartphone nützlich? Du lernst auch: Wann brauche ich eine Pause?
Das lernst Du hier
- Smartphone: Du erkennst, was ein Smartphone kann.
- Chance: Du findest gute Möglichkeiten im Alltag.
- Medienkompetenz: Du nutzt Medien klug und freundlich.
- Datenschutz: Du schützt private Dinge.
- Pausen: Du achtest auf Dich und andere.
Video: Vom Telefon zum Smartphone
Schau Dir das Video mit einer erwachsenen Person an. Danach überlege: Was konnte ein altes Telefon? Was kann ein Smartphone heute?
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Was ist ein Smartphone?
Ein Smartphone ist ein kleines Gerät. Es hat einen Bildschirm. Du kannst es mit dem Finger bedienen. Es kann mit dem Internet verbunden sein. Es kann viele Dinge in einem Gerät.
Ein Smartphone ist wie ein kleiner Werkzeugkasten
- Telefon: Du kannst mit Menschen sprechen.
- Kamera: Du kannst Fotos machen.
- Uhr: Du kannst die Zeit sehen.
- Kalender: Du kannst Termine merken.
- Karte: Du kannst Wege finden.
- Mikrofon: Du kannst Geräusche aufnehmen.
- Lern-App: Du kannst üben und lernen.
Mini-Aufgabe: Zeig es mit Fingern
Nimm Deine Hand. Strecke für jede gute Möglichkeit einen Finger aus. Zum Beispiel: anrufen, Foto machen, Weg finden, lernen, Zeit messen. Wie viele Finger brauchst Du?
Chancen im Alltag
Eine Chance ist eine gute Möglichkeit. Das Smartphone kann Dir im Alltag helfen. Es soll aber nicht alles übernehmen. Du denkst mit. Du fragst nach. Du machst Pausen.
Chance 1: Hilfe holen
Mit einem Smartphone kannst Du Hilfe holen. Du kannst Mama, Papa, Oma, Opa oder eine andere vertraute Person anrufen. Bei echter Gefahr kann eine erwachsene Person den Notruf wählen. In Deutschland ist die Notrufnummer 112. Diese Nummer ist nur für echte Notfälle.
Hör-Aufgabe: Höre den Telefon-Ton. Überlege: Wen darfst Du anrufen, wenn Du Hilfe brauchst?
Chance 2: Lernen und Üben
Mit einem Smartphone kannst Du lernen. Du kannst Wörter hören. Du kannst Rechnen üben. Du kannst ein Erklärvideo sehen. Du kannst ein schwieriges Wort nachschlagen. Wichtig ist: Nutze Lernangebote, die für Kinder passen.
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Kleine Denkfrage: Welche Sache möchtest Du mit dem Smartphone üben? Lesen, Rechnen, Schreiben, Musik oder etwas anderes?
Chance 3: Fotos machen und Ideen sammeln
Die Kamera kann Dir helfen. Du kannst ein Foto von einer Pflanze machen. Du kannst ein Foto von einem Tafelbild machen, wenn die Lehrkraft es erlaubt. Du kannst ein Bild von Deinem Bauwerk machen. So vergisst Du Deine Idee nicht.
Datei:Canon T50 shutter noise.ogg
Wichtige Regel: Fotografiere Menschen nur, wenn sie einverstanden sind. Frag immer freundlich: Darf ich ein Foto machen?
Chance 4: Wege finden
Mit einer digitalen Karte kannst Du Wege finden. Du siehst Straßen, Orte und manchmal Busse. Du nutzt das aber nicht allein. Du schaust mit einer erwachsenen Person. Du achtest trotzdem auf den echten Weg vor Dir.
Alltagsbeispiel: Du bist mit Deiner Familie in einer fremden Stadt. Das Smartphone zeigt den Weg zum Bahnhof. Ihr schaut gemeinsam auf die Karte.
Chance 5: Zeit planen
Ein Smartphone hat eine Uhr. Es hat oft einen Timer. Der Timer kann klingeln. Dann weißt Du: Jetzt ist Pause. Der Kalender kann an Termine erinnern.
Alltagsbeispiel: Du übst zehn Minuten Lesen. Dann klingelt der Timer. Jetzt machst Du eine Bewegungspause.
Chance 6: Sprechen, Hören und Übersetzen
Ein Smartphone kann Sprache aufnehmen. Du kannst ein Gedicht einsprechen. Du kannst Deine Lesestimme anhören. Manche Apps können Wörter übersetzen. Das kann helfen, wenn Menschen verschiedene Sprachen sprechen.
Hör-Aufgabe: Höre das Wort. Sprich es leise nach. Wozu ist Telefonieren gut?
Chance 7: Kreativ sein
Du kannst mit einem Smartphone kreativ sein. Du kannst ein Foto-Rätsel machen. Du kannst ein kleines Hörspiel aufnehmen. Du kannst ein Stop-Motion-Video bauen. Du kannst eine Geschichte mit Bildern erzählen. Frage vorher eine erwachsene Person.
Gute Smartphone-Regeln
Gute Regeln schützen Dich. Gute Regeln schützen andere. Sie helfen Dir, die Chancen zu nutzen.
Die 5 Kinder-Regeln
- Fragen: Ich frage eine erwachsene Person, bevor ich ein Smartphone nutze.
- Erlaubnis: Ich frage, bevor ich Fotos von Menschen mache.
- Datenschutz: Ich verrate keine Adresse, Telefonnummer und Passwörter.
- Freundlichkeit: Ich schreibe nichts Gemeines.
- Pause: Ich lege das Gerät weg, wenn die Zeit vorbei ist.
Video: Pausen sind wichtig
Schau Dir das Video mit einer erwachsenen Person an. Überlege danach: Woran merkst Du, dass Du eine Pause brauchst?
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Die Smartphone-Ampel
Grün: Das Smartphone hilft. Du lernst, fragst nach, fotografierst eine Sache mit Erlaubnis oder rufst Hilfe.
Gelb: Pass auf. Du bist schon lange am Bildschirm. Du bist müde. Du willst immer weiter tippen.
Rot: Stopp. Jemand ist gemein. Du sollst Geld ausgeben. Du sollst private Daten schicken. Du siehst etwas, das Dir Angst macht. Dann holst Du Hilfe.
Mini-Projekt: Chancen-Sammler
Erstelle eine kleine Liste. Schreibe oder male fünf gute Smartphone-Chancen. Nutze einfache Sätze.
- Hilfe: Ich kann jemanden anrufen.
- Lernen: Ich kann ein Wort üben.
- Foto: Ich kann eine Idee festhalten.
- Zeit: Ich kann einen Timer stellen.
- Weg: Ich kann mit Erwachsenen eine Karte nutzen.
Kleine Medien-Werkstatt
Hier arbeitest Du mit Bild, Ton und Video. Mache die Aufgaben langsam. Du kannst sie allein lesen. Bei Ton und Video fragst Du vorher eine erwachsene Person.
Bild-Aufgabe
Schau auf das Bild mit dem Kind und dem Smartphone. Was macht das Kind? Welche Chance könnte das sein? Was wäre eine gute Regel dazu?
Audio-Aufgabe 1: Anrufen
Höre den Ton. Male danach ein kleines Telefon. Schreibe daneben: Ich rufe Hilfe, wenn ich Hilfe brauche.
Audio-Aufgabe 2: Foto-Geräusch
Datei:Canon T50 shutter noise.ogg
Höre das Geräusch. Was passiert? Sprich den Satz: Ich frage zuerst. Dann fotografiere ich.
Video-Aufgabe
Wähle eines der Videos aus diesem Kurs. Schau nur einen kleinen Teil. Stoppe das Video. Erzähle in einem Satz: Was habe ich gelernt?
Wörterliste
- Smartphone: Ein kleines Gerät mit Bildschirm.
- App: Ein Programm auf dem Smartphone.
- Internet: Ein großes Netz für Informationen.
- Kamera: Damit kannst Du Fotos machen.
- Nachricht: Ein kurzer Text an eine Person.
- Passwort: Ein geheimes Wort zum Schutz.
- Datenschutz: Private Dinge bleiben geschützt.
- Pause: Zeit ohne Bildschirm.
- Notruf: Ein Anruf bei echter Gefahr.
- Medienkompetenz: Klug mit Medien umgehen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet Chance in diesem Kurs? (Eine gute Möglichkeit) (!Ein kaputtes Gerät) (!Ein langes Passwort) (!Ein lautes Spiel)
Wen fragst Du, bevor Du ein Smartphone benutzt? (Eine erwachsene Person) (!Eine fremde Person im Internet) (!Niemanden) (!Nur ein Haustier)
Was kannst Du mit der Kamera machen? (Ein Foto machen) (!Einen Kuchen backen) (!Schuhe zubinden) (!Einen Ball aufblasen)
Was machst Du, bevor Du ein Foto von einem Menschen machst? (Um Erlaubnis fragen) (!Einfach fotografieren) (!Das Foto verstecken) (!Laut wegrennen)
Was kann Dir einen Weg zeigen? (Eine Karte) (!Ein Kissen) (!Ein Löffel) (!Ein Radiergummi)
Was hilft Dir, eine Bildschirm-Pause zu machen? (Ein Timer) (!Ein immer längeres Video) (!Eine geheime Nachricht) (!Ein fremdes Passwort)
Was ist privat und soll geschützt werden? (Deine Adresse) (!Ein Regenbogen) (!Ein Stein) (!Ein Apfel)
Was machst Du, wenn Dir eine Nachricht Angst macht? (Hilfe holen) (!Allein weiterklicken) (!Die Nachricht verstecken) (!Gemein zurückschreiben)
Was kann beim Üben helfen? (Eine Lern-App) (!Eine Pfütze) (!Ein leerer Schuh) (!Ein kaputter Stift)
Was ist nach langer Bildschirmzeit gut? (Eine Pause machen) (!Immer weiter schauen) (!Das Passwort teilen) (!Fremde Daten senden)
Memory
| Kamera | Foto |
| Karte | Weg |
| Timer | Pause |
| Lern-App | Üben |
| Notruf | Hilfe |
| Mikrofon | Ton |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Foto machen | Idee merken |
| Timer stellen | Pause planen |
| Karte nutzen | Weg finden |
| Erwachsene fragen | sicher starten |
| Freundlich schreiben | nett bleiben |
Kreuzworträtsel
| Kamera | Womit kannst Du ein Bild machen? |
| Karte | Was zeigt Dir einen Weg? |
| Timer | Was kann an eine Pause erinnern? |
| Hilfe | Was holst Du bei Angst oder Gefahr? |
| Pause | Was ist nach langer Bildschirmzeit gut? |
| Respekt | Was brauchst Du beim Schreiben an andere? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Smartphone-Suche: Suche mit einer erwachsenen Person ein Smartphone. Zeige drei Dinge, die Du erkennst.
- Chancen-Bild: Male ein Smartphone. Male daneben drei gute Möglichkeiten.
- Hilfe-Liste: Schreibe drei Menschen auf, die Du im Alltag um Hilfe bitten darfst.
- Pausen-Idee: Erfinde eine Bewegungspause ohne Bildschirm.
Standard
- Foto-Regel: Spiele mit einem Partnerkind ein Gespräch. Frage freundlich, ob Du ein Foto machen darfst.
- Lern-App-Test: Schaue Dir mit einer erwachsenen Person eine Lern-App an. Was kann man dort üben?
- Smartphone-Ampel: Male eine Ampel. Schreibe je ein Beispiel zu Grün, Gelb und Rot.
- Weg-Erklärung: Erkläre einem Kind, warum man eine digitale Karte nicht allein nutzen sollte.
Schwer
- Hörspiel-Projekt: Plane ein kurzes Hörspiel über eine gute Smartphone-Chance. Nimm es nur mit Erlaubnis auf.
- Interview: Befrage eine erwachsene Person. Wobei hilft ihr das Smartphone? Was stört sie?
- Regel-Plakat: Gestalte ein Plakat mit fünf Kinder-Regeln für die Klasse.
- Chancen-Geschichte: Schreibe eine kurze Geschichte. Darin hilft ein Smartphone, aber ein Kind macht auch eine Pause.
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Lernkontrolle
- Alltag erklären: Wähle eine Situation aus Deinem Alltag. Erkläre, wie ein Smartphone dort helfen kann und welche Regel wichtig ist.
- Problem lösen: Ein Kind bekommt eine gemeine Nachricht. Beschreibe, was das Kind tun sollte und warum.
- Chance und Grenze: Nenne eine gute Smartphone-Chance. Erkläre auch, wann sie zu viel werden kann.
- Foto-Entscheidung: Du möchtest ein Foto von einer Freundin machen. Beschreibe die richtigen Schritte.
- Pausen-Plan: Plane eine Lernzeit mit Smartphone und eine Pause danach. Begründe Deinen Plan.
- Datenschutz-Beispiel: Erkläre, warum Adresse und Passwort privat bleiben müssen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis kannst Du zeigen:
- Begriffe: Du kannst die Wörter Smartphone, App, Kamera, Karte, Timer, Datenschutz und Pause einfach erklären.
- Chancen: Du kannst mindestens fünf gute Smartphone-Chancen nennen.
- Regeln: Du kannst die fünf Kinder-Regeln anwenden.
- Transfer: Du kannst in einer neuen Situation entscheiden, ob das Smartphone hilft oder stört.
- Produkt: Du erstellst ein Bild, Plakat, Hörspiel oder eine kurze Geschichte zum Thema.
- Reflexion: Du sagst, was Du gelernt hast und welche Regel für Dich besonders wichtig ist.
OERs zum Thema
Links
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THE MONKEY DANCE
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