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Sitzende Frau von Çatalhöyük - Kunst

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Sitzende Frau von Çatalhöyük - Kunst – Kunstbetrachtung für Klasse 7 bis 13 (G, M und E).

Leitfrage: Welche Wirkung haben Haltung und flankierende Tiere?

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Einleitung

Eine kleine Figur aus Çatalhöyük in der heutigen Türkei zeigt eine sitzende Frau zwischen zwei katzenartigen Tieren. Sie wirkt ruhig und zugleich mächtig. Doch was bedeutete sie für die Menschen damals?

Einstieg: Schau zunächst nur auf das Bild. Nenne drei sichtbare Formen. Sage danach in einem Satz, welche Stimmung Du wahrnimmst.

Frontansicht, keine Detailmontage. Foto: Sefer azeri (2023), CC BY-SA 4.0. Die antike Figur enthält moderne Ergänzungen. Originaldatei und Lizenznachweis.

Das Werk auf einen Blick

Merkmal	Gesicherte Angabe oder Einordnung
Urheber	Unbekannt; kein Personenname überliefert
Datierung	ungefähr 6000 v. Chr.; nur Näherungswert. Andere Bildbeschriftungen nennen etwa 5750 v. Chr.
Epoche	Jungsteinzeit / Neolithikum, Frühe Kulturen
Material und Technik	geformter und gebrannter Ton (Keramik)
Format	etwa 12 cm hoch; kleine, dreidimensionale Skulptur
Fund	1961 bei Grabungen unter Leitung von James Mellaart in Çatalhöyük
Aufbewahrung	Museum für anatolische Zivilisationen in Ankara

Wichtig: Der Kopf und eine seitliche Stütze waren beim Fund beschädigt beziehungsweise fehlten und wurden später ergänzt. Ein Foto zeigt daher die restaurierte Figur, nicht ausschließlich unberührtes Originalmaterial.

Das Kunstwerk untersuchen

Beobachtung: Was ist zu sehen?

Die Frau sitzt frontal. Ihr Körper hat runde, kräftige Formen. Arme und Beine sind angewinkelt. Links und rechts erscheinen zwei aufgerichtete, katzenartige Tiere als seitliche Stützen. Die Anordnung ist annähernd symmetrisch. Das Gesicht ist deutlich weniger betont als der Körper.

Weitere Frontaufnahme, Foto: Dosseman (2019), CC BY-SA 4.0. Bitte Licht, Farbe und Blickwinkel nicht mit dem ursprünglichen Aussehen gleichsetzen.

Material, Komposition und Wirkung

Der gebrannte Ton bildet ein plastisches, rundes Volumen. Die breite, sitzende Gestalt wirkt schwer und stabil. Die Tiere rahmen die Frau wie eine Art Sitz oder Thron. Dadurch wird der Blick auf die Mitte gelenkt.

Beobachtung: Die Tiere stehen zu beiden Seiten. Begründete Deutung: Diese Rahmung kann Schutz, Rang oder Macht vermitteln. Dass es wirklich Leoparden oder Löwinnen sind, ist anhand der stilisierten Köpfe nicht zweifelsfrei festzustellen.

Seitenansicht	Rückansicht

Foto: Dosseman, 2012, CC BY-SA 4.0.	Foto: Dosseman, 2012, CC BY-SA 4.0.

Vergleich: Ändert sich die Wirkung von der Seite? Siehst Du hinten etwas, das die Frontansicht verbirgt? Es sind unterschiedliche Gesamtansichten, keine frei erfundenen Bilddetails.

Deutung: Eine Göttin?

Mellaart deutete die Frau als Muttergöttin beziehungsweise Fruchtbarkeitssymbol. Auch eine Geburt wurde vermutet. Das ist keine gesicherte Tatsache. Neuere Forschungen zeigen: In Çatalhöyük wurden ebenso Tier- und andere Menschenfiguren gefunden. Die Funktion dieser Figur bleibt offen.

Drei Ebenen sauber trennen:

Beobachtung: eine sitzende Figur, kräftige Körperformen, zwei flankierende Tiere.
Historischer Befund: Fundort Çatalhöyük, Material Ton, Fund 1961, ergänzte Teile.
Deutung: Göttin, Mutter, besondere Person, Schutz oder Herrschaft – mögliche, begründungspflichtige Lesarten.

Quelle zur Forschungsgeschichte: Çatalhöyük Research Project: „Was there a belief in the Mother Goddess?“.

Vergleich: Venus von Willendorf

Venus von Willendorf: erheblich ältere Figur aus der Altsteinzeit. Museumsfoto: NHMWien (2019), CC BY-SA 4.0.

Beide Werke betonen Körpervolumen. Anders als die sitzende Frau wird die Venus von Willendorf nicht von zwei Tieren flankiert. Ähnlichkeit beweist keine gleiche Funktion und auch keine direkte kulturelle Verbindung.

Interaktive Bildbetrachtung

So geht's: Öffne die Bilder durch Anklicken möglichst groß. Beschreibe erst selbst das Detail; klappe dann den Denkhinweis auf.

Bildstelle	Beobachtungsauftrag	Denkhinweis
	Haltung: Vergleiche Kopf, Schultern, Hände und Knie. Wo liegt der Schwerpunkt?	Hinweis: Die breite Basis und die zentrale Sitzhaltung können Ruhe und Stabilität vermitteln. Das ist eine Wirkung, kein Beweis für eine Herrscherin.
	Tiere: Suche ihre Köpfe. Wie verändern sie die Silhouette der Frau?	Hinweis: Die seitlichen Tierformen lassen die Mitte markanter erscheinen. Die Tierart und ihre ursprüngliche Bedeutung sind nicht sicher.
	Raumform: Vergleiche Vorder- und Rückseite. Was ist von hinten leichter zu erkennen?	Hinweis: Die Figur ist rundplastisch und nicht bloß als flaches Bild gestaltet. Die Ansicht verändert unsere Wahrnehmung.

Forschungsfrage für die Oberstufe: Wie verändert die moderne Ergänzung des Kopfes und einer Stütze unsere Deutung der Symmetrie?

Ort und Rekonstruktion

Rekonstruierter Wohnraum im Museum – nicht der originale Fundraum der Figur. Foto: Dosseman (2011), CC BY-SA 4.0.

Die Siedlung Çatalhöyük bestand aus dicht gebauten Häusern. Ihre Grabungen helfen, die Lebenswelt der Menschen kennenzulernen. Die Siedlung steht seit 2012 auf der UNESCO-Welterbeliste.

Animation mit Ton (Wikimedia Commons, 1:33 Min.): Datei:Catalhöyük, erste Großsiedlung der Menschheit (CC by 4.0).webm ZDF/Terra X und Produktionsbeteiligte, CC BY 4.0, Commons-Lizenz geprüft. Die bewegten Bilder sind eine moderne Veranschaulichung, keine Aufnahme der Steinzeit. Höre auch auf den Kommentar.

Videos zum Weiterdenken

Einfacher Zugang – 360°-Blick auf den Fundort: Aufnahme von Turing Kültür Sanat / Touring and Automobile Club of Turkey (2016), nicht die Skulptur selbst.

Vertiefung E / Oberstufe – archäologische Forschung: Ian Hodder, Vortrag „What We Learned from 25 Years of Research at Catalhoyuk“, veröffentlicht vom Oriental Institute der University of Chicago (2019, Englisch).

YouTube-Videos werden ausschließlich über den Plattform-Player eingebettet, nicht kopiert oder neu hochgeladen. Ob der jeweilige Rechteinhaber die Wiedergabe außerhalb von YouTube derzeit zulässt, entscheidet der Player; falls er blockiert, öffne den Original-Link.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle pro Frage genau eine richtige Antwort. Öffne danach die Erklärung.

Woraus besteht die historische Figur? (Gebranntem Ton) (!Bronze) (!Marmor) (!Holz)

Feedback: Ton lässt sich formen und durch Brennen härten. Darum spricht man auch von Keramik.

In welche Epoche wird das Werk eingeordnet? (Neolithikum) (!Renaissance) (!Barock) (!Industriezeitalter)

Feedback: Die Figur stammt aus dem Umfeld jungsteinzeitlicher Siedlungskulturen.

Welche Datierung ist als ungefähre Angabe angemessen? (Um 6000 vor Christus) (!Genau 6000 nach Christus) (!Im neunzehnten Jahrhundert) (!In der römischen Kaiserzeit)

Feedback: Das Datum ist eine archäologische Näherung, keine exakt überlieferte Jahreszahl.

Was wurde an der Figur modern ergänzt? (Der Kopf und eine seitliche Stütze) (!Der gesamte Körper) (!Beide Tiere vollständig) (!Der gesamte Sockel samt Figur)

Feedback: Die heutigen Fotos zeigen originale und restaurierte Bestandteile zusammen.

Welche Tiere flankieren die sitzende Frau erkennbar? (Katzenartige Tiere) (!Fische) (!Vögel) (!Schlangen)

Feedback: Die Tiere werden häufig als Leoparden oder Löwinnen gedeutet; die genaue Art bleibt unsicher.

Welcher Satz ist eine reine Bildbeobachtung? (Eine Figur sitzt zwischen zwei Tierformen) (!Die Figur ist sicher eine Göttin) (!Die Tiere beweisen königliche Macht) (!Die Figur wurde für Geburtsrituale benutzt)

Feedback: Beobachtungen beschreiben Sichtbares. Aussagen über Kult und Macht sind Deutungen.

Was bedeutet annähernde Symmetrie bei diesem Werk? (Beide Seiten sind ähnlich aufgebaut) (!Es gibt nur eine Seitenfigur) (!Die Figur ist völlig flach) (!Alle Formen sind unsichtbar)

Feedback: Die Tiere bilden eine ungefähr spiegelnde Rahmung um den menschlichen Körper.

Welche Aussage zur Muttergöttin ist wissenschaftlich vorsichtig? (Dies ist eine mögliche aber unbewiesene Deutung) (!Ihre Göttlichkeit ist schriftlich belegt) (!Ihre Verehrung ist eindeutig bewiesen) (!Der Name der Göttin ist bekannt)

Feedback: Die Ausgrabung belegt die Figur; ihre ursprüngliche Bedeutung ist nicht gesichert.

Wo wird die Figur heute aufbewahrt? (Im Museum für anatolische Zivilisationen in Ankara) (!Im Louvre in Paris) (!Im Prado in Madrid) (!Im British Museum in London)

Feedback: Çatalhöyük ist der Fundort; Ankara ist der Museumsstandort.

Was ist bei einem Commons-Foto rechtlich zu prüfen? (Die Lizenz des Fotos zusätzlich zum Alter der Figur) (!Nur das Alter des Tons) (!Nur die Farbe des Bildes) (!Nur die Zahl der Ansichten)

Feedback: Das alte Kunstwerk und seine moderne Fotografie sind rechtlich getrennt zu betrachten.

Memory

Neolithikum	Fachwort für Jungsteinzeit
Ton	Formbarer Werkstoff der Figur
Frontansicht	Blick auf die Vorderseite
Symmetrie	Ähnlicher Aufbau beider Seiten
Rekonstruktion	Spätere Ergänzung fehlender Form
Deutung	Begründete Vermutung zur Bedeutung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passende Beschreibung
Keramik	Gebrannter Ton
Komposition	Anordnung der Formen
Raumplastik	Von mehreren Seiten betrachtbare Figur
Fundort	Archäologische Herkunft
Restaurierung	Erhalten und Ergänzen beschädigter Teile

Kreuzworträtsel

Ankara	In welcher Stadt steht das Museum mit der Figur?
Neolithikum	Wie heißt die Jungsteinzeit mit einem Fachwort?
Mellaart	Wie hieß der Grabungsleiter mit Nachnamen?
Keramik	Wie heißt gebrannter Ton als Material?
Symmetrie	Wie nennt man die Ähnlichkeit der beiden Seiten?
Rekonstruktion	Wie nennt man die Ergänzung fehlender Teile nach einer Annahme?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Drei gestufte Leitaufgaben mit jeweils vier kurzen Arbeitsschritten: G = grundlegend, M = mittel, E = erweitert.

Leicht: G – Mein genauer Blick

Bildbeschreibung: Notiere fünf sichtbare Formen ohne jede Vermutung.
Komposition: Markiere in Deiner eigenen Skizze die Körpermitte und beide Tierseiten.
Perspektive: Vergleiche die Front- und Seitenaufnahme in zwei Sätzen.
Wirkung: Formuliere einen Satz, der mit „Auf mich wirkt …, weil …“ beginnt.

Standard: M – Eine Museumsstation gestalten

Werkbetrachtung: Erstelle eine Zweispaltentafel mit Beobachtungen und Deutungen.
Fotografie: Wähle zwei der geprüften Commons-Ansichten; notiere Blickwinkel und Bildautor.
Museumspädagogik: Schreibe ein Ausstellungsschild mit Fund, Material, Datierung und Restaurierung.
Audioguide: Sprich einen einminütigen Audioguide mit einer ausdrücklich offenen Deutung ein.

Schwer: E – Eine historische Deutung prüfen

Quellenkritik: Vergleiche Wikipedia und den Text des Çatalhöyük Research Project zur Muttergöttin.
Argumentation: Stelle zwei unterschiedliche Lesarten der Tiere mit je einem Bildbeleg gegenüber.
Restaurierung: Erörtere, wie moderne Ergänzungen die Wahrnehmung des Originals verändern.
Kuration: Entwirf ein differenziertes Museumsetikett, das Tatsache, Hypothese und Unsicherheit unterscheidet.

Lernkontrolle

Perspektivwechsel: Erkläre, warum eine Seitenansicht die Wirkung anders zeigt als die Front.
Quellenlage: Begründe, weshalb „Muttergöttin“ keine sichere Werkbezeichnung ist.
Bildwirkung: Überlege, wie die Figur ohne die flankierenden Tiere wirken würde, und begründe dies mit der Komposition.
Restaurierung: Erkläre den Unterschied zwischen antikem Befund, modernem Ersatzteil und fotografischer Aufnahme.
Vergleichende Kunstgeschichte: Zeige an der Venus von Willendorf, weshalb Ähnlichkeit nicht automatisch gleiche Bedeutung heißt.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis genügen ein kurzer Bildtext oder eine kommentierte Bildseite mit drei korrekten Beobachtungen, zwei überprüfbaren historischen Angaben, einer begründeten Deutung und einem Hinweis auf restaurierte Teile. Nenne bei verwendeten Fotos Urheber, Quelle und Lizenz. Für die Oberstufe kommt der Vergleich zweier Forschungspositionen hinzu.

OERs zum Thema

Geprüfter Werkartikel: Seated Woman of Çatalhöyük (Wikipedia, englisch).

Forschung und Fundort: Çatalhöyük Research Project – Muttergöttin-Hypothese · UNESCO – Neolithic Site of Çatalhöyük · Smarthistory – Çatalhöyük.

Mediennachweise und Nutzungsrechte

Altes Werk und neue Fotografie sind getrennt zu beurteilen: Die prähistorische Figur ist viele Jahrtausende alt und urheberrechtlich nicht mehr geschützt. Die modernen Fotografien können dagegen eigene Rechte haben. Hier sind ausschließlich nachweislich frei lizenzierte Commons-Dateien unmittelbar eingebunden; es wurden weder eigene Medien noch neue Ausschnitte angefertigt.

Hauptbild, Front: Sefer azeri, 2023, CC BY-SA 4.0.
Front, Seite und Rückseite: Fotos von Dosseman, CC BY-SA 4.0.
Rekonstruierter Museumsraum: Dosseman, CC BY-SA 4.0; ausdrücklich Rekonstruktion.
Vergleichsfoto Venus von Willendorf: NHMWien, CC BY-SA 4.0.
Animation mit Ton: ZDF/Terra X mit den auf der Dateiseite genannten Mitwirkenden, CC BY 4.0; moderne Animation, keine Originalaufnahme und kein Beleg für das genaue Aussehen der Figur.
360°-Video und Fachvortrag: Externe Player der jeweiligen Herausgeber. Keine freie Nachnutzungslizenz behauptet. Einbettung und Verfügbarkeit unterliegen den Plattform- und Rechteinhabereinstellungen.

Nutzungshinweis: Bei Veränderungen an CC BY-SA-Bildern Bearbeitung angeben und die Bedingungen der jeweiligen Lizenz einhalten. Alle eingebundenen Abbildungen sind hier unbeschnittene Dateiansichten; beim Zoomen siehst Du das Originalfoto, nicht einen redaktionell hergestellten Ausschnitt.