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Scouting und Spielbeobachtung - SV Werder Bremen

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Einleitung

Werder-Spieler Kevin Möhwald beim Auswärtsspiel gegen Hoffenheim am 11. Mai 2019: Ein einzelnes Foto zeigt einen Moment, aber keine gesamte Spielentscheidung. Foto: Silesia711, CC BY-SA 4.0.

Wie kannst du in einem Fußballspiel erkennen, ob eine Mannschaft sinnvolle Anspielstationen schafft, nach Ballverlust reagiert oder eine gefährliche Situation verhindert? Beim Scouting und bei der Spielanalyse werden sichtbare Handlungen systematisch gesammelt. Dabei geht es nicht darum, einen Menschen vorschnell als „gut“ oder „schlecht“ einzustufen, sondern um faire, überprüfbare Beobachtungen. Dieser Kurs nutzt den SV Werder Bremen als konkreten Fußballbezug und offizielle veröffentlichte Videos als Übungsmaterial. Er ist keine Ausbildung oder Zusammenarbeit im Auftrag des Vereins.

Dein Lernauftrag: Entwirf einen einfachen, datenschutzarmen Beobachtungsbogen. Teste ihn an einer kurzen offiziellen Szene, vergleiche Beobachtung und Deutung und erläutere mindestens drei Grenzen. Du benötigst weder eine bestimmte Spielstärke noch Vorwissen. Du kannst allein, zu zweit oder im Trainerteam arbeiten; die Aufgaben sind ohne Leistungsdruck gedacht.

Am Ende kannst du ein Ziel für eine Sichtung formulieren, drei bis fünf beobachtbare Kriterien festlegen, eine kleine Szenenstichprobe dokumentieren und daraus eine vorsichtige, hilfreiche Rückmeldung entwickeln. Für öffentliche Arbeitsprodukte notierst du keine Namen, Gesichter, Kontaktdaten oder Angaben zu minderjährigen Personen.

Arbeitsregel: Erst „Was ist im Bild zu sehen?“, dann „Welche Erklärung ist möglich?“. Wenn etwas nicht sichtbar ist, notiere „nicht erkennbar“. Übernimm weder aus einem Standbild noch aus einem Zusammenschnitt eine umfassende Leistungsbewertung.

Was Scouting und Spielbeobachtung leisten

Zwei verwandte Aufgaben

Scouting kann das wiederholte Beobachten von Fähigkeiten und Entwicklungspotenzialen oder das Analysieren einer gegnerischen Mannschaft bedeuten. Spielbeobachtung untersucht konkrete Spielhandlungen, Zusammenhänge und mögliche Trainingsfragen. Die Begriffe überschneiden sich, aber eine einmalige Kurzszene ist keine belastbare Talentsichtung.

Beim SV Werder Bremen beschreibt die öffentliche Seite Talentsichtung, dass Scouts Talente über längere Zeit und in verschiedenen Situationen beobachten. Der Verein stellt zudem eine Spiel- und Ausbildungsphilosophie vor, die Entwicklung und Rückmeldung betont. Das sind Aussagen aus der veröffentlichten Vereinsdarstellung, kein Einblick in interne Bewertungsbögen. Quellenabgleich am 4. November 2026; aktuelle personelle Zuständigkeiten und Auswahlverfahren können sich ändern.

Was eine Aufnahme zeigt und was sie verschweigt

Das Weserstadion ist ein realer Spielort des Vereins. Ein Foto vom Stadion belegt jedoch weder den Spielverlauf noch die Stärken einzelner Personen. Auch die Kameraposition bestimmt, welchen Raum du sehen kannst. Fernsehen zeigt häufig den Ballbereich; die Bewegung abseits des Balls bleibt dann unsichtbar.

Beobachtungsauftrag zum Foto: Nenne zwei sichtbare Merkmale der Spielumgebung und zwei Fragen zum Pressing, die das Foto nicht beantworten kann. Lösungshinweis: Tribünen, Spielfläche oder Blickwinkel lassen sich beschreiben; ein Pressingauslöser oder die Abstimmung zwischen Verteidigenden lässt sich aus dem Stadionfoto nicht erschließen.

Beobachtbare Kriterien statt Bauchgefühl

Handlung, Kontext und Deutung trennen

Ein brauchbares Kriterium beschreibt ein Ereignis so, dass eine zweite Person es möglichst ähnlich erkennen kann. „Spielt intelligent“ ist kein beobachtbares Einzelmerkmal. Präziser ist: „Nach dem Zuspiel dreht die ballführende Person den Körper in Richtung eines erkennbar freien Raums“ – allerdings nur, wenn Ball, Gegner und freier Raum im Bild sind.

Geeignete einfache Kriterien sind:

Angebot ohne Ball: Vor dem Pass bewegt sich eine anspielbare Person sichtbar aus dem Deckungsschatten.
Annahme unter Druck: Der erste kontrollierte Kontakt führt sichtbar weg von einem erreichbaren Gegenspieler oder sichert bewusst den Ball.
Passentscheidung: Ein Zuspiel erreicht eine freie Anspielstation; ob es die beste Entscheidung war, bleibt offen.
Reaktion auf Ballverlust: In der gezeigten Folgeaktion wird ein Passweg geschlossen, angelaufen oder gemeinsam zurückgezogen.
Absicherung: Hinter dem ersten Anlaufenden ist ein weiterer Verteidigender als Hilfe erkennbar.

Achte auf den Unterschied zwischen nicht beobachtet und nicht sichtbar. Wenn die Kamera einen Teil des Felds abschneidet, darfst du aus fehlendem Bildmaterial keine fehlende Laufbewegung folgern. Für erste Übungen reichen zwei oder drei Kriterien.

Formationen als Landkarte, nicht als Diagnose

Die Zeichnung stellt eine mögliche Grundordnung dar. Sie beweist nicht, dass Werder Bremen in der untersuchten Szene so spielt. Im Fußball ändern sich Positionen mit Ballbesitz, Gegnerdruck und Spielphase. Beschreibe deshalb zuerst die aktuell sichtbaren Abstände und Passwege statt einem ganzen Video ein einziges System zuzuschreiben.

Bildauftrag: Zeige in der Grafik eine mögliche Verbindung zwischen Mittelfeld und Angriff. Lösungshinweis: Du kannst eine räumlich benachbarte Positionenfolge benennen. Aus der Grafik allein folgen weder ein tatsächlich ausgeführter Pass noch seine Erfolgsaussicht.

Einen datensparsamen Beobachtungsbogen bauen

Vom Lernziel zur Tabelle

Lege zunächst eine Frage fest, etwa: „Wie entstehen in einer veröffentlichten Szene erreichbare Passoptionen?“ Wähle dann zwei bis vier beobachtbare Kriterien. Verwende neutrale Kennzeichnungen wie „Aktion A“ statt Personennamen. Nutze Zeitmarken aus dem Video nur als Fundstellen, keine verdeckten persönlichen Profile. Speichere keine Gesichtsaufnahmen, medizinischen oder familiären Angaben.

Kopiervorlage für deinen eigenen Bogen:

Szene und Zeitmarke	Kriterium	Sichtbares Ereignis	Kontext	Ergebnis	Unsicherheit
A / selbst eintragen	Freie Anspielstation	Nur das beschreiben, was im Bild geschieht	Gegnerabstand und Bildausschnitt	Ja / Nein / unklar	Was verdeckt die Kamera?
B / selbst eintragen	Reaktion auf Ballverlust	Erste beobachtete Folgeaktion	Spielphase und vorhandene Hilfe	Ja / Nein / unklar	Fehlen Beteiligte im Bild?
C / selbst eintragen	Absicherung	Sichtbare Position hinter dem Anlaufenden	Passweg und Raum	Ja / Nein / unklar	Ist die Tiefe zu erkennen?

Ein Nein ist nur sinnvoll, wenn das Merkmal unter den sichtbaren Bedingungen tatsächlich geprüft werden konnte. Verwende bei schlecht erkennbaren Bildern lieber „unklar“. Ein kleines Formular ist oft besser als eine unübersichtliche Liste mit vielen vagen Eigenschaften.

Ein vollständig erfundenes Rechenbeispiel

Erfundenes Lehrbeispiel – keine Werder-Daten: In sechs bewusst ausgewählten, gut sichtbaren Übungsszenen sind bei vier Szenen freie Anspielstationen zu sehen. Der rein beschreibende Anteil ist 4 geteilt durch 6, also ungefähr 66,7 Prozent. Das bedeutet nicht, dass eine reale Person zu 66,7 Prozent talentiert oder eine Mannschaft entsprechend gut ist: Die Auswahl war klein, die Situation möglicherweise einseitig und der Kamerablick begrenzt. Nenne deshalb immer den Nenner, die Auswahlregel und die unklaren Fälle. Bei zu wenig sichtbaren Situationen ist ein Prozentwert nicht hilfreich.

Mini-Prüfung: Warum wäre „vier von sechs sichtbaren Szenen“ die bessere Formulierung als „Werder spielt meistens gut“? Musterlösung: Der erste Satz benennt eine kleine Auswahl und eine nachprüfbare Beobachtung. Der zweite überdehnt das Ergebnis zu einem unklaren Gesamturteil.

Offizielle Szenen untersuchen und gemeinsam abgleichen

Szene A: Training des SV Werder Bremen

Quelle: Offizieller, als „2026/27 Season Kickoff“ veröffentlichter Werder-Bremen-Kanal, veröffentlicht am 12. Juli 2026. Dies ist ein zusammengeschnittenes Trainingsvideo und deshalb keine vollständige Wettkampfanalyse.

Arbeitsauftrag: Wähle die erste für dich vollständig erkennbare Folge von Ballkontakt und anschließender Bewegung. Stoppe unmittelbar vor dem Kontakt. Halte (1) die selbst abgelesene Zeitmarke, (2) eine sichtbare Anspielmöglichkeit oder „nicht erkennbar“ und (3) die erste sichtbare Anschlussaktion fest. Wiederhole die Beobachtung und frage: Was ist Fakt, was Interpretation?

Lösung und Feedback: Eine fachlich richtige Antwort benennt eine konkrete sichtbare Aktion, eine nachvollziehbare Zeitmarke und die Kameragrenze. „Der Spieler war unaufmerksam“ ist keine beobachtete Tatsache. Sollte keine durchgängige geeignete Folge gezeigt werden, dokumentierst du diese Grenze und wählst eine andere sichtbare Sequenz oder die nächste Aufnahme.

Szene B: Offizielle Bundesliga-Zusammenfassung

Quelle: Offizieller Bundesliga-Kanal, Highlights zu Werder Bremen gegen RB Leipzig vom September 2026, veröffentlicht am 6. September 2026. Highlights zeigen ausgewählte Momente und keine repräsentative Stichprobe aller Aktionen.

Arbeitsauftrag: Suche eine zusammenhängend sichtbare Werder-Ballbesitzszene. Beobachte nur ein Merkmal, beispielsweise eine erkennbare freie Passoption vor dem Abspiel. Notiere die Stelle selbst, beschreibe sichtbare Gegnerpositionen und stoppe vor einer Bewertung. Falls die Szene zu kurz ist oder keine geeignete Einstellung zeigt, nutze ausdrücklich „nicht beurteilbar“ und wähle eine andere Sequenz.

Musterlösung und Gegenprobe: „Im gewählten Bildausschnitt ist links vom Ball eine freie Person sichtbar“ ist überprüfbarer als „Werder hat immer gute Räume“. Ein korrekter Bogen kann auch null auswertbare Szenen enthalten, wenn der Ausschnitt das Kriterium nicht zeigt. Ein Highlight liefert keinen sicheren Beleg für allgemeine Häufigkeiten.

Einbettung und Verfügbarkeit: Videos stammen von den angegebenen offiziellen Kanälen, ihre Rechte verbleiben bei den Veröffentlichenden. Sie können je nach Land, Einwilligungseinstellung oder späterer Freigabe nicht abspielbar sein. Keine Downloads, Weiterveröffentlichungen oder eigenen Reuploads. Die Aufgaben lassen sich alternativ mit einer anderen legal veröffentlichten offiziellen Szene durchführen; ergänze dann ihre Quelle, das Datum und deine Zeitmarke.

Datenschutz, Fairness und Grenzen

Die sparsame Variante

Für den Kurs reicht eine anonyme Tabelle zu öffentlichen Profiszenen: Quellenlink, Veröffentlichungsdatum, Zeitmarke, sichtbares Ereignis und methodische Unsicherheit. Vermeide persönliche Beobachtungsprofile, Namen in einem eigenen Datensatz, Gesichter als Screenshots, private Kontaktdaten, heimliche Filmaufnahmen und Daten Minderjähriger. Dass eine Begegnung öffentlich gezeigt wird, erlaubt nicht automatisch beliebige neue Datensammlungen oder Veröffentlichungen.

Der DFB erklärt den Schutz personenbezogener Informationen im Fußball; auch Fotos, Videoaufnahmen und Spielberichte können personenbezogene Daten enthalten. Besonders bei Jugendteams sind vor jeder eigenen Aufnahme und Datenverarbeitung die zuständigen Vereinbarungen, Rechte und erforderlichen Rechtsgrundlagen zu prüfen. Für diesen Kurs brauchst du keine eigene Personenaufnahme.

Was ein Bogen nicht beweist

Erstens kann der Bildausschnitt entscheidende Mitspielende verbergen. Zweitens verzerrt die Auswahl eines Highlights die Häufigkeit bestimmter Aktionen. Drittens verändert der Kontext die passende Entscheidung: Unter Druck kann ein Rückpass besser sein als ein riskantes Vorwärtsspiel. Viertens können zwei Betrachtende trotz gleicher Kriterien unterschiedlich codieren. Fünftens zeigt eine kurze Momentaufnahme weder Entwicklung noch Persönlichkeit oder Potenzial zuverlässig.

Fairer Abgleich im Team: Zwei Personen beurteilen dieselben drei öffentlichen Szenen zunächst unabhängig und markieren „ja“, „nein“ oder „unklar“. Bei Abweichungen wird nur die Beschreibung des Kriteriums geschärft, nicht eine Person abgewertet. Lösungsmaßstab: Gut ist die Erklärung, welche sichtbare Information die Entscheidung stützt und welche fehlt.

Von Beobachtung zu konstruktivem Training

Leite keine Charakterurteile ab. Formuliere stattdessen eine prüfbare Trainingsfrage: „Können wir bei einem Rückpass gemeinsam den nächsten Passweg sichern?“ Entwirf eine freiwillige kleine Übung, etwa ein lockeres Drei-gegen-drei mit wechselnden Anspielstationen. Beobachte bei einer späteren öffentlichen oder rechtmäßig organisierten Übung dasselbe sichtbare Merkmal erneut; vermeide Ranglisten und Druck. Eine beobachtete Verbesserung in einer Übung belegt noch keinen langfristigen Talentzuwachs.

Mediathek und weiterführende Lernwege

Mediathek-Vorschaubild: historisches Werder-Foto von 2019, Silesia711, CC BY-SA 4.0; das Standbild allein erlaubt kein Urteil zur Passentscheidung.

Die Mediathek bündelt die tatsächlich eingebundenen Lehrmedien und ihre Prüfaufträge. Starte beim Vorschaubild: Was ist sichtbar, was musst du offenlassen? Wechsle dann zur 4-4-2-Grafik: Welche Positionen sind nur modellhaft? Erst danach analysiere das offizielle Werder-Training und die Bundesliga-Highlights mit deinem Bogen. So steigert sich die Aufgabe von der Beschreibung zur begründeten Deutung.

Medienübersicht und erwartete Ergebnisse: (1) Werder-Foto von 2019 – ein sichtbares Detail und zwei unbeantwortbare Fragen. (2) Weserstadion-Foto – Ort und Kameragrenze. (3) Formationsgrafik – mögliche Räume, keine behauptete Werder-Aufstellung. (4) Offizielles Training von Juli 2026 – eine selbst gewählte Aktion mit Zeitmarke. (5) Offizielles Bundesliga-Video von September 2026 – ein Kriterium und dessen Sichtbarkeitsgrenzen. Die Lösungen sind jeweils an Beobachtbarkeit und Begründung gebunden, nicht an erfundene Einzelereignisse.

Bereits öffentliche Lernangebote: Fußball-Taktik bietet ergänzende Übungen zu Passoptionen, Pressing und Raum. Module eines Fußballtrainings vertieft die Verbindung von Trainingsplanung und Analyse. Die Verlinkung bedeutet keine inhaltliche Übernahme oder offizielle Partnerschaft.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Beobachtungen prüfen

Was ist das Hauptziel des Beobachtungsbogens in diesem Kurs? (Sichtbare Handlungen nachvollziehbar festhalten) (!Spielende nach Sympathie sortieren) (!Persönlichkeitsprofile anlegen) (!Nach einem Tor alle Fähigkeiten bewerten)

Welche Formulierung ist am besten beobachtbar? (Nach dem Pass läuft eine Person in einen sichtbaren freien Raum) (!Die Person hat einen starken Charakter) (!Die Person ist immer genial) (!Die Person wird sicher Profi)

Wann ist die Markierung unklar sinnvoll? (Wenn die entscheidende Spielsituation außerhalb des Bildes liegt) (!Wenn dir eine Mannschaft nicht gefällt) (!Wenn die Szene ohne Tor endet) (!Wenn ein Spieler einen Rückpass wählt)

Was muss bei vier Erfolgen in sechs ausgewählten Szenen erwähnt werden? (Die kleine Auswahl und die Definition des Kriteriums) (!Ein sicherer Wert für die gesamte Saison) (!Ein endgültiges Talenturteil) (!Eine medizinische Bewertung)

Was zeigt eine allgemeine 4-4-2-Grafik? (Eine schematische mögliche Grundordnung) (!Die tatsächlich gespielte Werder-Taktik jedes Spieltags) (!Alle Laufwege des gegnerischen Teams) (!Einen Beweis für künftige Siege)

Worin liegt die wichtige Grenze eines Highlightvideos? (Es enthält ausgewählte und nicht alle Spielszenen) (!Es zeigt automatisch jeden Laufweg) (!Es macht Beobachtungsregeln überflüssig) (!Es ersetzt eine längere Sichtung vollständig)

Was gehört in einen sparsamen öffentlichen Lernbogen? (Quelle Zeitmarke Kriterium und sichtbare Aktion) (!Private Telefonnummern) (!Heimlich erstellte Jugendfotos) (!Gesundheitsdaten einzelner Menschen)

Was ist eine faire Rückmeldung nach einer Szene? (Die gezeigte Passoption beschreiben und eine Übungsfrage formulieren) (!Eine Person öffentlich bloßstellen) (!Eine endgültige Note aus einem Standbild vergeben) (!Eine Vermutung als Tatsache ausgeben)

Wie vergleichen zwei Beobachtende ihre Ergebnisse sinnvoll? (Sie nutzen dieselben Kriterien und besprechen unklare Sichtbedingungen) (!Sie verändern nachträglich die Beobachtungsfrage) (!Sie zählen nur die Szenen mit Toren) (!Sie ignorieren unterschiedliche Kamerablicke)

Was ist bei einem nicht abspielbaren offiziellen Video richtig? (Eine andere rechtmäßig veröffentlichte offizielle Szene mit Quellenangabe nutzen) (!Eine heimliche Jugendaufnahme hochladen) (!Eine Szene mit erfundenen Zeitmarken beschreiben) (!Kopiergeschützte Dateien selbst neu veröffentlichen)

Lösungskommentare: 1: Der Bogen macht Beobachtungen prüfbar. 2: Bewegung im Raum ist sichtbar, Charakter nicht. 3: Ein fehlender Bildausschnitt verbietet ein Nein. 4: Stichprobengröße und Messregel gehören zum Ergebnis. 5: Eine Skizze ist keine Spielanalyse. 6: Highlights sind ausgewählt. 7: Datenminimierung verhindert unnötige Personenprofile. 8: Feedback bleibt sachlich und handlungsorientiert. 9: Gleiche Regeln erleichtern die Gegenprüfung. 10: Nur legale, korrekt ausgewiesene Ersatzszenen verwenden.

Memory: Fachwort und Bedeutung

Beobachtung	Beschreibung eines im Bild sichtbaren Vorgangs
Kriterium	Vorher vereinbartes Merkmal für eine Prüfung
Kontext	Rahmen aus Gegnerdruck Raum und Spielphase
Stichprobe	Auswahl der tatsächlich untersuchten Szenen
Unsicherheit	Kennzeichnung nicht erkennbarer Bildinformationen
Rückmeldung	Sachlicher Hinweis für einen nächsten Lernversuch

Drag and Drop: Ausdruck und passende Handlung

Ordne das Beobachtungswort zu.	Passender Beschreibungsteil
Freilaufen	Sichtbar aus einem Deckungsschatten in einen erreichbaren Passraum gehen
Ballsicherung	Einen kontrollierten Kontakt unter Gegnerdruck erhalten
Anlaufen	Den ballführenden Gegner mit einem erkennbaren Laufweg unter Druck setzen
Absicherung	Hinter der ersten Druckaktion eine weitere Passlinie schützen
Sichtgrenze	Nicht sichtbare Positionen im Protokoll als unklar kennzeichnen

Kreuzworträtsel: Schlüsselbegriffe

Passweg	Welche Verbindung zwischen ballführender und anspielbarer Person kann frei oder gedeckt sein?
Freilaufen	Wie heißt die Bewegung in einen erreichbaren Raum für einen möglichen Pass?
Pressing	Wie heißt gemeinsamer Druck gegen den gegnerischen Ballbesitz?
Torwart	Welche Spielposition schützt im Normalfall das eigene Tor und darf im eigenen Strafraum die Hand benutzen?
Stichprobe	Wie nennt man die ausgewählten Beobachtungen statt aller möglichen Spielszenen?
Datenschutz	Welcher Begriff bezeichnet den rechtmäßigen und sparsamen Umgang mit personenbezogenen Informationen?

LearningApps: Weitere passende Lernaufgaben finden

Die Suchansicht bietet gegebenenfalls ergänzende Übungen Dritter; diese sind nicht Teil der hier geprüften Lösungen. Prüfe bei jeder externen Übung Quelle, Niveau und Aufgabenstellung selbst.

Lückentext: Das Prinzip anwenden

Ein einzelnes nachprüfbares Merkmal heißt

. Ein beschriebenes sichtbares Ereignis ist eine

. Die ausgewählten Szenen bilden eine

. Die Spielsituation mit Raum und Gegnerdruck nennt man

. Eine nicht sichtbare Bewegung wird als

markiert. Ein aus wenigen Szenen abgeleitetes Gesamturteil wäre eine

. Ein offizieller Zusammenschnitt enthält nur eine

. Sparsame Aufzeichnungen ohne unnötige persönliche Merkmale unterstützen den

. Ein nächster konkreter Trainingshinweis heißt

.

Lösungskontrolle: Alle eingesetzten Wörter stehen in den Fachkapiteln. „Unklar“ bedeutet nicht „schlecht“; und aus einer ausgewählten Stichprobe folgt kein allgemeines Talenturteil.

Offene Aufgaben

Wähle Aufgaben passend zu deinem Interesse. Verwende nur veröffentlichte, rechtmäßig nutzbare Profiszenen oder vollständig erfundene Rollenspiele ohne personenbezogene Datensammlung. Jede Aufgabe ergibt ein überprüfbares Lernprodukt.

Leicht

Sichtbar oder vermutet?: Schreibe zum Einleitungsbild drei sichtbare Merkmale und drei unzulässige Schlussfolgerungen. Produkt: Liste mit Begründungen.
Zwei Kriterien: Formuliere zwei Kriterien für Anspielbarkeit und Ballverlustreaktion als beobachtbare Sätze. Produkt: Mini-Kriterienkarte mit „unklar“.
Feldskizze lesen: Markiere an der eingebundenen 4-4-2-Grafik eine mögliche Passverbindung und einen Raum, der in einer Liveaufnahme verdeckt sein könnte. Produkt: beschriftete eigene Papierskizze.
Quellenkarte: Schreibe zu einem eingebundenen Bild Urheber, Jahresangabe, Lizenz und eine Grenze der Bildaussage auf. Produkt: Quellenkarte ohne kopiertes Bild.

Standard

Eigener Beobachtungsbogen: Gestalte einen Bogen mit Ziel, drei beobachtbaren Kriterien, Zeitmarke, Kontext und „unklar“. Produkt: druckbare Tabelle ohne Personennamen.
Offizielle Szene prüfen: Wähle einen klar erkennbaren Ausschnitt aus einem eingebundenen offiziellen Video, notiere selbst die Zeitmarke und beschreibe zwei Aktionen samt Sichtgrenze. Produkt: zwei ausgefüllte Bogenzeilen.
Fiktive Häufigkeit: Nutze das ausdrücklich erfundene Beispiel vier von sechs. Berechne den Anteil und erkläre in zwei Sätzen, warum daraus keine allgemeine Leistungsnote folgt. Produkt: Rechnung und Vorbehalt.
Rückmeldung umschreiben: Verwandle „Der Spieler denkt nie mit“ in zwei neutrale Beobachtungssätze und eine respektvolle Trainingsfrage. Produkt: Feedbackkarte.

Schwer

Beurteilerabgleich: Lass zwei Personen dieselben drei öffentlichen Szenen unabhängig codieren. Vergleicht Abweichungen, verbessert die Kriterien und behaltet unklare Fälle bei. Produkt: Vergleichstabelle ohne Namen.
Datensparsamkeit prüfen: Entwickle für einen fiktiven Verein eine Regelung für Quellen, zulässige Beobachtungsfelder, lokale Ablage und kurze Aufbewahrung. Produkt: einseitiges Datenschutzkonzept ohne echte Daten.
Gegenhypothese: Erkläre an einer sichtbaren Aktion zwei mögliche Gründe für einen Rückpass und welche zusätzliche Kameraperspektive helfen würde. Produkt: Argumentationsblatt mit Unsicherheiten.
Vom Befund zur Übung: Entwickle eine freiwillige spielnahe Übung zu einem beobachteten Merkmal, erkläre ein Prüfmerkmal für den nächsten Versuch und benenne mindestens drei Übertragungsgrenzen. Produkt: Trainingsentwurf.

Lernkontrolle

Kriterium erklären: Warum ist „sichtbarer Passweg“ als Kriterium geeigneter als „großes Talent“? Musterantwort: Es beschreibt eine identifizierbare Bildinformation statt einer umfassenden Eigenschaft.
Stichprobe begrenzen: Was lässt sich aus vier von sechs frei ausgewählten Sichtungen schließen? Musterantwort: Nur vier Treffer nach einem definierten Kriterium innerhalb genau dieser sechs auswertbaren Szenen; keine allgemeine Quote.
Skizze und Spiel unterscheiden: Warum beweist die 4-4-2-Zeichnung nicht, welches System Werder in einem Video nutzt? Musterantwort: Die Zeichnung ist ein generisches Modell ohne Bezug zur konkreten Spielphase.
Videogrenze benennen: Welche zwei Fehler drohen bei einem Highlightvideo? Musterantwort: Ausgewählte Szenen verzerren die Häufigkeit, und der Kameraschnitt verbirgt Positionen.
Datensparsam arbeiten: Warum dürfen selbst öffentlich sichtbare Szenen nicht ungeprüft zu persönlichen Profilen führen? Musterantwort: Identifizierbare Beobachtungen können personenbezogen sein; Zweck, Rechtsgrundlage und Datenminimierung sind zu beachten.
Transfer begründen: Entwickle aus einer klar sichtbaren Freilaufaktion eine vorsichtige Trainingsfrage. Musterantwort: In welcher Übung können wir eine weitere anspielbare Position anbieten, ohne aus einer Szene eine Person zu bewerten?

Selbstcheck: Zu einer guten Antwort gehören eine beobachtbare Begründung, eine Quelle oder Zeitmarke, eine angemessene Einschränkung und eine respektvolle Schlussfolgerung. „Nicht beurteilbar“ kann die korrekte fachliche Entscheidung sein.

Lernnachweis

Dein Arbeitsprodukt ist ein datensparsamer Bogen samt dokumentierter Kurz-Anwendung. Er umfasst:

Eine selbst formulierte Beobachtungsfrage und drei klare, überprüfbare Kriterien.
Ein leeres Formular und mindestens zwei ausgefüllte Zeilen zu einer öffentlich veröffentlichten Szene, mit vom Lernenden selbst ermittelter Zeitmarke und Quellenangabe.
Bei jeder Zeile ein sichtbares Ereignis, einen Kontext und gegebenenfalls den Vermerk „unklar“.
Einen kurzen Vergleich zwischen Beobachtung und Deutung, ein respektvolles Trainingsfeedback und mindestens drei gut erläuterte Grenzen.
Einen Quellen- und Lizenzvermerk zu verwendeten Bildern; keine persönlichen Schülerdaten oder unerlaubten Kopien.

Bewertungsraster ohne Leistungsdruck: Vollständig ist das Produkt, wenn die Beobachtungen für eine zweite Person auffindbar, die Kriterien operationalisiert, die Grenzen ehrlich beschrieben und die personenbezogenen Angaben auf das notwendige Minimum reduziert sind. Unterschiedliche taktische Deutungen sind erlaubt, sofern sie als Hypothese und nicht als gesicherte Tatsache markiert sind.

Beispiel für einen geeigneten Nachweis: „Szene A, Zeitmarke selbst eingesetzt; freier Passweg im sichtbaren Bildausschnitt: ja; ballferne Seite: nicht erkennbar; nächste Frage: Welche alternative Kameraposition würde die Absicherung zeigen?“ Das ist eine Demonstration des Formats, keine Behauptung über ein tatsächliches Werder-Ereignis.

OER und Wikipedia

Geprüfte fachliche Grundlagen, Stand 4. November 2026:

SV Werder Bremen – Talentsichtung (Vereinsquelle über mehrfache Sichtung und Entwicklungsbeobachtung).
SV Werder Bremen – Spiel- und Ausbildungsphilosophie (Vereinsperspektive auf Entwicklung und Feedback).
DFB – Datenschutz im Fußball (Verbandsinformationen zu personenbezogenen Daten).
Wikipedia – Scout im Sport und Wikipedia – Taktik im Fußball (offene Überblicksartikel, kritisch gegen Vereins- und Verbandsquellen lesen).
MOOCwiki – Fußball-Taktik sowie MOOCwiki – Module eines Fußballtrainings (vorhandene ergänzende Lernangebote).

Wikimedia Commons – genaue eingebundene Datei und Rechte:

Datei	Verifizierte Commons-Dateiseite	Urheber	Lizenz und Verwendung
File:KevinMöhwald.jpg	Commons-Quelle	Silesia711, Foto vom 11. Mai 2019	CC BY-SA 4.0; historische Aufnahme, Quellenangabe und Share-Alike bei Bearbeitungen
File:WeserstadionBremen.jpg	Commons-Quelle	Stefan64, spätestens 2012 veröffentlicht	CC0 1.0; freie Verwendung, Urheber hier freiwillig genannt
File:Association football 4-4-2 formation.svg	Commons-Quelle	Original Mario Ortegon, Vektorbearbeitung Rumpelstilzchen 666	CC BY-SA 4.0; generische Taktikgrafik ohne behaupteten Werder-Bezug

YouTube – offiziell veröffentlichte Einbettungen:

Video-ID und Fundstelle	Kanal	Datierung	Nutzungsgrenze
rtCZlyeMpxw – Trainingsvideo	Werder Bremen, offizieller Kanal	12. Juli 2026	Verlinken und als offizielles Player-Video einbinden, nicht kopieren; Verfügbarkeit regional und zeitlich variabel
ijK7-NuPkzk – Bundesliga-Highlights	Bundesliga, offizieller Kanal	6. September 2026	Veröffentlichtes Videomaterial, keine offene Commons-Lizenz behauptet; keine vollständige Spielstichprobe

Dieser Kurs erklärt die Inhalte eigenständig. Für Bilder gelten die jeweils angegebenen Commons-Lizenzen; für Videos gelten die Rechte und Einbettungsbedingungen der veröffentlichenden Kanäle. Fremdes Bild- oder Videomaterial darf nicht einfach als eigene offene Lizenzdatei weiterverbreitet werden.

Weiterführender Wikipedia-Einstieg (öffentlich):

Verknüpfte Lernbereiche

Fußball und Beobachtung

Sport: Spiele verstehen, nicht Menschen auf eine Momentaufnahme reduzieren. Mathematik: Anteile mit Stichproben und Nennern begrenzen. Informatik und Medienbildung: Kriterien definieren, Daten sparsam verwalten, Bildausschnitte reflektieren. Deutsch: Beschreibungen von Interpretationen unterscheiden. Ethik: Würde, Fairness und Rechte Beteiligter beachten. Berufliche Orientierung: Aufgaben von Scouts und Analystinnen kennenlernen, ohne offizielle Werder-Tätigkeiten vorzutäuschen.

aiMOOC Projekte

Projekt 1 – Stadionblick und Videoschnitt: Zwei Kleingruppen vergleichen, welche Räume eine Stadiongrafik und eine Fernsehaufnahme jeweils sichtbar machen. Ergebnis ist eine gemeinsame Karte mit drei Nichtwissens-Markierungen.

Projekt 2 – Der faire Sichtungsbogen: Die Gruppe erstellt ein frei weitergebbares, leeres Beobachtungsblatt unter eigener OER-Lizenz, testet es an offiziellen Szenen und verbessert unklare Kriterien. Im veröffentlichten Blatt stehen keine Personendaten.

Projekt 3 – Trainingsimpuls: Aus einer vorsichtig beschriebenen Szene entsteht ein kurzer, spielnaher Trainingsvorschlag mit einer nachprüfbaren Beobachtungsfrage und einer alternativen Lösung. Die Rückmeldung stärkt Lernen statt Konkurrenzdruck.