Fußball-Überblick

aiMOOC

Scouting und Spielbeobachtung - FC Schalke 04

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Einleitung

Was lässt sich über eine Fußballszene wirklich sagen? Und wo beginnt die Vermutung? In diesem aiMOOC lernst Du, Fußballspiele gezielt zu beobachten, statt Menschen vorschnell zu beurteilen. Du entwickelst einen kleinen datensparsamen Beobachtungsbogen, erprobst ihn an einer öffentlich veröffentlichten Szene mit dem FC Schalke 04 und beschreibst Grenzen Deiner Aussagen. Du brauchst weder ein kostenpflichtiges Programm noch Erfahrungen als Trainerin oder Trainer.

Für wen? Für Fußballinteressierte ab etwa zehn Jahren, Jugendliche, erwachsene Fans und Trainerteams. Du kannst allein, mit Partnerperson oder in einer Gruppe arbeiten. Es gibt keinen Leistungsdruck: Präzises Fragen, sorgfältiges Hinsehen und faire Rückmeldungen zählen mehr als besonders viele Häkchen.

Dein Lernprodukt: Ein Beobachtungsbogen mit mindestens vier überprüfbaren Kriterien, drei dokumentierten Beobachtungen aus einer offiziellen öffentlichen Szene, einer vorsichtigen Deutung und zwei benannten Grenzen. Es werden keine Namen, privaten Kontaktdaten oder Aufnahmen von Kindern gesammelt. Das Einstiegsfoto ist historisch; es zeigt keine aktuelle Mannschaft oder gegenwärtige Spielweise.

Leitfrage zum Foto: Was kannst Du sehen, was kannst Du daraus nicht wissen? Lösungshinweis: Sichtbare Positionen oder Feldbereiche dürfen beschrieben werden, die vollständige Spielstrategie und Fähigkeiten einzelner Menschen lassen sich aus einem Standbild nicht sicher ableiten.

Grundlagen: Beobachten statt vorschnell bewerten

Spielbeobachtung und Scouting unterscheiden

Spielbeobachtung sammelt Aussagen über klar abgegrenzte Handlungen, Räume und Spielphasen. Scouting nutzt Beobachtungen und weitere Informationsquellen beispielsweise zur Vorbereitung auf Gegner oder zum Erkennen von Entwicklungspotenzial. Ein Scout kann Talente beobachten; eine Spielanalystin kann das Verhalten eines gesamten Teams untersuchen. Keine dieser Aufgaben berechtigt dazu, aus einem kurzen Clip die Persönlichkeit einer Person abzuleiten.

Die Knappenschmiede beschreibt die altersgerechte Förderung und die Entwicklung von Spielerinnen und Spielern als wichtiges Ziel ihrer Ausbildungsarbeit. Das veröffentlichte Schalker Sportkonzept von 2023 unterscheidet unter anderem Eigenanalyse, Gegneranalyse und Trainingsanalyse. Diese Quelle dokumentiert ein damaliges Vereinskonzept, nicht automatisch die heutige Personalbesetzung oder sämtliche aktuellen Abläufe. Der Bayerische Fußball-Verband empfiehlt für die Spielbeobachtung, Kriterien im Voraus festzulegen.

Beobachtung, Interpretation und Urteil

Beobachtung: „Nach dem Ballgewinn spielt die Mannschaft einen Pass zur rechten Seite.“ Der Satz beschreibt eine sichtbare Handlung. Interpretation: „Die Mannschaft möchte die rechte Außenbahn nutzen.“ Das ist eine mögliche Erklärung und muss als Vermutung bezeichnet werden. Unbegründetes Urteil: „Diese Person hat kein Spielverständnis.“ Dafür reicht die Szene nicht aus.

Arbeite mit drei Kennzeichnungen: B für sichtbar beobachtet, I für Interpretation und U für unklar. Notiere möglichst die Videoposition, zum Beispiel 01:20–01:32, statt Personen zu etikettieren. Bei zusammengeschnittenen Höhepunkten fehlt häufig das Geschehen davor oder danach.

Vier einfache Fragen

Ballbesitz: Welche Mannschaft kontrolliert gerade sichtbar den Ball?
Raum: In welchem Feldbereich findet die Handlung statt?
Passspiel: Ist ein Pass, Dribbling, Abschluss oder Ballverlust erkennbar?
Mannschaftstaktik: Welche Mitspielenden bieten sich im sichtbaren Ausschnitt an?

Merksatz: Ein fehlender Bildausschnitt ist keine schlechte Leistung eines Spielers. Eine Beobachtung gilt nur für den beobachteten Moment.

Spielfeld, Spielphasen und einfache Kriterien

Das Spielfeld als Orientierung

Teile das Feld gedanklich in linke, mittlere und rechte Zone sowie eigenes, mittleres und gegnerisches Drittel. Die Kamera kann Seiten vertauschen, wenn die Blickrichtung nicht feststeht. Schreibe deshalb im Zweifel „bildlinks“ statt „linke Angriffsseite“.

Bildauftrag: Zeichne einen Punkt in das mittlere Drittel und einen Pfeil nach bildrechts. Musterlösung: Der Punkt markiert einen Ausgangsort, der Pfeil eine Bewegungsrichtung. Ohne zusätzliches Material sagt beides nichts über einen wirklichen Schalke-Spielzug aus.

Die vier Spielphasen

Eine einfache Taktikanalyse unterscheidet eigener Ballbesitz, Ballverlust und Umschalten zur Verteidigung, gegnerischer Ballbesitz und Ballgewinn und Umschalten zum Angriff. Standardsituationen wie Eckbälle kannst Du gesondert kennzeichnen. Die Einteilung hilft dabei, nicht unbemerkt verschiedene Situationen miteinander zu vermischen.

Einfache, sichtbare Kriterien sind: Ballgewinn oder Ballverlust, Anzahl deutlich sichtbarer Pässe in einem zusammenhängenden Ausschnitt, Verlagerung der Ballposition zwischen Feldzonen, erkennbare Anspielstation und sichtbarer Torabschluss. Zähle nur, was im gewählten Ausschnitt erkennbar ist. Ist der Ball verdeckt oder folgt ein Schnitt, trage unklar ein.

Formationen sind Modelle, keine fertigen Beweise

Die Schreibweise 4-4-2 beschreibt eine Grundordnung mit vier Verteidigenden, vier Mittelfeldspielenden und zwei Angreifenden; der Torwart wird in dieser Kurzschreibweise nicht mitgezählt. Während des Spiels verändern sich Räume und Abstände. Aus einer einzigen Standaufnahme kann die dauerhafte Grundordnung nicht zuverlässig abgelesen werden.

Grafikauftrag: Zähle in der modellhaften Skizze die Spielerlinien. Lösung: Vier plus vier plus zwei ergeben zehn Feldspielende. Die Grafik illustriert ein Spielmodell und ist keine Quelle für die tatsächliche S04-Aufstellung.

Einen datensparsamen Beobachtungsbogen entwerfen

Ein praxistauglicher Bogen

Lege zuerst einen Zweck fest, etwa „Passwege nach einem Ballgewinn erkennen“. Wähle dann vier bis sechs einfache Kriterien und begrenze den untersuchten Clip. Verwende nur öffentlich bereitgestellte, rechtmäßig nutzbare Szenen. Schreibe keine Spielerprofile, keine Namen oder Rückennummern auf, wenn Team- und Positionsangaben für die Aufgabe ausreichen. Veröffentliche keine eigenen Kinder- oder Jugendaufnahmen.

Feld	Eintrag im eigenen Bogen	Prüffrage
Quelle und Zeitraum	Titel und URL des offiziellen Videos sowie Zeitmarke	Ist die Quelle identifizierbar?
Spielphase	eigener Ballbesitz, gegnerischer Ballbesitz oder Umschalten	Ist die Ballkontrolle sichtbar?
Feldzone	bildlinks, Mitte, bildrechts oder unklar	Ist die Orientierung eindeutig?
Handlung	Pass, Ballgewinn, Dribbling, Abschluss oder unklar	Ist die Handlung tatsächlich zu sehen?
Mitspielmöglichkeit	sichtbar, nicht sichtbar oder unklar	Ist der ganze relevante Raum im Bild?
Einordnung	B, I oder U mit kurzem Beleg	Trenne ich Fakt und Vermutung?

Minimalversion zum Mitmachen: Eine Zeile pro sichtbarem Ereignis; notiere „Videomarke | Phase | Zone | Handlung | Beleg/Unsicherheit“. Wer eine Spalte nicht sinnvoll ausfüllen kann, trägt „unklar“ ein. Es werden keine Daten über Körper, Gesundheit, Herkunft, private Beziehungen oder vermutete Charaktereigenschaften erhoben.

Ausgearbeitetes Lehrbeispiel mit erfundenen Daten

Achtung: Die folgenden Beobachtungen und Zahlen sind ausdrücklich erfundene Lehrbeispiele, keine Schalke-Spielstatistik und kein Protokoll eines realen Spielers.

Zeit im fiktiven Clip	Phase	Beobachtung B	Interpretation I oder Grenze U
00:08–00:12	Ballgewinn	Ein sichtbarer Ballgewinn im Mittelfeld, danach Pass nach bildrechts	I: Ein Angriff über außen könnte vorbereitet werden
00:13–00:17	eigener Ballbesitz	Zwei sichtbare Pässe, der Ball bleibt im Bild	U: Abstände außerhalb des Bildausschnitts unbekannt
00:18–00:20	Ballverlust	Ball wird vom gegnerischen Team übernommen	I: Ein riskanter Pass könnte beteiligt sein; Grund unbekannt

Fiktive Rechnung: Du zählst in einer ausgedachten Sequenz vier sichtbare Pässe, von denen drei beim Mitspieler ankommen. Die Passquote innerhalb dieser erfundenen Stichprobe beträgt 3 geteilt durch 4, also 75 Prozent. Daraus darfst Du weder eine Saisonquote noch eine sichere Aussage über Talent ableiten. Stelle bei echten Clips die Zählregel vorher fest: Was zählt als Pass, was als Abpraller und was als unklare Aktion?

Fairness, Datenschutz und Datenqualität

Die DSGVO schützt personenbezogene Informationen, auch Bild- und Videodaten. Eine öffentlich abrufbare Fußballaufnahme bedeutet nicht, dass Du beliebig neue personenbezogene Datensammlungen, Reuploads oder Rankings daraus herstellen darfst. Nutze eingebettete Originalvideos, übernimm keine geschützten Clips in eigene Veröffentlichungen und halte Dich an die jeweiligen Nutzungsbedingungen. Bei Minderjährigen gelten besonders hohe Schutzanforderungen; im Lernprojekt vermeidest Du ihre Identifizierung vollständig.

Fairness bedeutet: dieselben Kriterien für alle Ausschnitte, mehrere Beobachtungen statt eines Momenturteils, Unsicherheiten offenlegen und Beobachtungsbedingungen dokumentieren. Ein Zusammenschnitt zeigt ausgesuchte Höhepunkte; er ist keine zufällige oder vollständige Stichprobe. Kamera, Schnitt, Gegenspiel, Alter, Spielrolle und Tagesform beeinflussen die Aussagekraft. Auch ein Computerprogramm kann voreingenommene Eingaben nicht automatisch korrigieren.

Praxis: offizielle Schalker Szenen beobachten

Lernszene A: öffentliches S04-Training aus dem Jahr 2025

Quelle: Offizieller YouTube-Kanal des FC Schalke 04, „S04-TRAINING – Belek Edition“, veröffentlicht am 5. Januar 2025. Das Video dokumentiert Einblicke in eine damalige Trainingseinheit, keine gegenwärtige Mannschaftsaufstellung.

Arbeitsauftrag: Suche einen zusammenhängenden, gut sichtbaren Ausschnitt von etwa 15 bis 30 Sekunden, in dem Ball und Handlung erkennbar sind. Pausiere bei Bedarf. Schreibe die genaue Videomarke auf. Trage zwei direkt sichtbare Handlungen und eine Unklarheit in Deinen Bogen ein. Vergleiche anschließend Deine Notizen mit einer zweiten Betrachtung. Falls gerade keine Passfolge erkennbar ist, wähle eine andere Sequenz und notiere die Auswahl.

Überprüfbare Lösungskriterien: Die Zeitmarke lässt die Szene wiederfinden; jeder B-Satz benennt eine tatsächlich sichtbare Handlung; ein I-Satz wird ausdrücklich als Vermutung markiert; eine Unsicherheit benennt etwa verdeckte Mitspielende oder einen Schnitt. Verschiedene zutreffende Beobachtungen sind möglich. Das Video erlaubt keine gesicherte Aussage über den langfristigen Entwicklungsstand einzelner Personen.

Lernszene B: historisches Bundesligaspiel von 2022

Quelle: Verifizierter Bundesliga-YouTube-Kanal, „FC Schalke 04 – Borussia M'gladbach 2-2 | Highlights | Matchday 2 – Bundesliga 2022/23“, veröffentlicht am 14. August 2022; das Spiel fand am 13. August 2022 statt. Das 2:2 und die Tore von Rodrigo Zalazar, Jonas Hofmann, Marcus Thuram und Marius Bülter sind anhand des Vereinsarchivs und unabhängiger Spielberichte nachprüfbar. Diese historischen Angaben sind Kontext, keine selbst erhobenen Beobachtungswerte.

Arbeitsauftrag: Wähle genau eine vollständig sichtbare Spielsituation vor einem Torabschluss oder nach einem Ballgewinn. Notiere Videomarke und beobachtete Folge von höchstens drei Ereignissen. Ordne die Spielphase zu, beschreibe den Ballstandort mit einem neutralen Feldbegriff und notiere eine offene Frage. Vergleiche zwei Sichtungen der gleichen Szene.

Musterlösung auf Ebene der Belege: „Im Clip erkenne ich einen Torabschluss“ wäre nur dann B, wenn die entsprechende Einstellung den Abschluss tatsächlich zeigt. „Der Treffer beweist eine durchgängig starke Mannschaftsleistung“ ist keine zulässige Folgerung aus einem Highlight. Das dokumentierte Endergebnis 2:2 beantwortet die Ergebnisfrage, nicht die Frage nach der vollständigen Spielweise in 90 Minuten. Eine korrekte Auswertung trennt deshalb Videobeobachtung, extern belegte Spieldaten und Deutung.

Medienvergleich: Ein längerer Trainingsausschnitt kann Abläufe hintereinander zeigen, ein Highlightvideo wählt besondere Spielsituationen aus. Vergleiche, welche Frage beide Quellen beantworten können und welche nicht. Wenn ein Video regional nicht zugänglich sein sollte, ersetze es nur durch einen nachweislich verfügbaren offiziellen öffentlichen Ausschnitt und dokumentiere Titel und Datum; erfinde keine Ergebnisse.

Auswerten, Grenzen erkennen und sinnvoll übertragen

Vom Bogen zur vorsichtigen Aussage

Ordne Deine Zeilen nach Spielphase, nicht nach vermeintlicher Qualität eines einzelnen Menschen. Formuliere anschließend eine überprüfbare Aussage, etwa: „In meinem 25-Sekunden-Ausschnitt waren zwei Pässe nach bildrechts sichtbar.“ Ergänze: „Ich kenne die Bewegungen außerhalb des Kamerabilds nicht.“ Wenn Beobachtungen widersprüchlich sind, suche eine zweite Szene oder markiere das Ergebnis als offen.

Widerspruchsprüfung: Zwei Personen protokollieren dieselbe Sequenz unabhängig. Ihre Notizen unterscheiden sich. Vergleicht erst die Definition eines Passes und dann die Zeitmarke. Entscheidet bei einem verdeckten Ball gemeinsam „unklar“, statt einen künstlichen Konsens zu erzwingen. Das verbessert Nachvollziehbarkeit und Respekt.

Beobachtungen in Training und Alltag übertragen

Ein gutes Feedback beschreibt eine konkrete Handlung und eine konstruktive Möglichkeit: „In der Szene war die Anspielstation erst nach einer Bewegung erreichbar; wir könnten Freilaufen üben.“ Dieses Beispiel ist ein allgemeiner Vorschlag, keine Schalker Trainingsanweisung. Für den Vereinssport kann der gleiche Bogen helfen, eine gemeinsame Frage für die nächste Übung zu formulieren, ohne Kinder zu bewerten.

Im Alltag helfen die Regeln ebenso bei Medienkompetenz und Statistik: Prüfe erst die Quelle, beschreibe das wirklich Sichtbare, unterscheide Meinung von Messung und erkläre Stichprobenfehler. Die offene Frage ist oft wichtiger als die voreilige Antwort.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Aussage ist eine direkte Beobachtung? (Der Ball wird sichtbar zur rechten Bildseite gespielt) (!Die Mannschaft verfolgt sicher einen geheimen Matchplan) (!Ein Spieler ist grundsätzlich unkonzentriert) (!Alle folgenden Spiele werden genauso verlaufen)

Wozu dient eine Zeitmarke im Beobachtungsbogen? (Damit eine Szene gezielt erneut überprüft werden kann) (!Damit man die Leistung eines Menschen dauerhaft festlegt) (!Damit man persönliche Kontaktdaten ersetzen kann) (!Damit man fehlende Bilder erfinden darf)

Was machst Du, wenn ein Spieler außerhalb des Bildes ist? (Du kennzeichnest die betreffende Beobachtung als unklar) (!Du setzt ihn automatisch auf eine falsche Position) (!Du bewertest ihn negativ) (!Du schätzt seine Gedanken)

Welche Angabe ist für einen datensparsamen Bogen sinnvoll? (Spielphase und sichtbare Handlung) (!Private Telefonnummer) (!Gesundheitsakte) (!Adresse des Spielers)

Was beschreibt die Grundordnung 4-4-2 im einfachen Modell? (Vier Abwehrspieler vier Mittelfeldspieler und zwei Angreifer) (!Vier Torhüter vier Trainer und zwei Fans) (!Vier Tore vier Freistöße und zwei Elfmeter) (!Vier Spiele vier Siege und zwei Niederlagen)

Weshalb reichen Highlights nicht für die Analyse eines ganzen Spiels? (Weil der Zusammenschnitt nur ausgewählte Ausschnitte zeigt) (!Weil im Video grundsätzlich keine Bälle sichtbar sind) (!Weil die Spielzeit immer vollständig enthalten ist) (!Weil jede Szene das gesamte Spiel beweist)

Welche Aussage über das Spiel Schalke gegen Gladbach vom August 2022 ist belegt? (Die Partie endete mit zwei zu zwei) (!Die Partie wurde im Jahr 2025 ausgetragen) (!Das Ergebnis beweist alle Spielzüge im Detail) (!Das Spiel fand ohne Gegenspieler statt)

Wie behandelst Du eine mögliche Erklärung für einen Pass? (Du kennzeichnest sie als Interpretation) (!Du setzt sie einer sicheren Beobachtung gleich) (!Du lässt den Videobeleg weg) (!Du erklärst sie zum unumstößlichen Urteil)

Welche Rückmeldung ist fair und überprüfbar? (Im Ausschnitt ist eine freie Anspielstation sichtbar) (!Dieser Mensch ist immer schlecht) (!Alle Talente mit dieser Frisur sind überlegen) (!Ein einzelner Fehler bestimmt die gesamte Zukunft)

Was gehört zu einer guten Schlussfolgerung? (Ein Beleg und eine benannte Grenze der Aussage) (!Eine Vermutung ohne Zeitmarke) (!Eine Rangliste privater Kinderdaten) (!Ein Schluss aus nicht gezeigten Szenen)

Quiz-Feedback: Die richtigen Antworten stehen jeweils an erster Stelle. Prüfe bei jeder Aufgabe, ob sich die Antwort auf sichtbare Fakten, eine saubere Messregel oder eine begründete Grenze stützt. Merke Dir: Beschreiben, belegen und erst danach vorsichtig deuten.

Memory: Begriffe und Bedeutungen

Finde jeweils den zusammengehörigen Begriff und die Erklärung. Jeder Begriff kommt nur einmal vor.

Beobachtung	Beschreibung einer im Bild sichtbaren Handlung
Interpretation	Vorläufige Erklärung mit Unsicherheit
Zeitmarke	Wiederauffindbare Position in einem Video
Stichprobe	Ausgewählter Teil des gesamten Spielgeschehens
Ballgewinn	Wechsel der Ballkontrolle zur betrachteten Mannschaft
Datensparsamkeit	Nur zwecknotwendige Angaben verwenden

Lösungshilfe: Verbinde keine Vermutung mit einer sicher sichtbaren Handlung. Die passende Definition steht in jeder Zeile neben ihrem Begriff.

Drag and Drop: Kriterien zuordnen

Ordne den fünf Suchbegriffen jeweils die passende prüfbare Beschreibung zu.

Suchbegriff	Passende Beschreibung
Ballstandort	Sichtbare Zone auf dem Spielfeld
Spielphase	Einordnung nach Ballbesitz und Umschalten
Passfolge	Sichtbare Abfolge von Zuspielen ohne verdeckten Zwischenabschnitt
Belegsicherheit	Kennzeichnung als beobachtet interpretiert oder unklar
Quellennachweis	Titel und URL des genutzten offiziellen Videos

Lösungshilfe: Prüfe, ob eine Beschreibung tatsächlich messbar ist und genau einem Suchbegriff entspricht.

Kreuzworträtsel: Fachsprache

Scouting	Wie heißt die systematische Sichtung von Spielszenen und möglichen Talenten?
Pressing	Wie heißt das gemeinschaftliche Unterdrucksetzen des ballführenden Gegners?
Passweg	Wie heißt die gedachte Strecke zwischen Passgeber und Ziel?
Umschalten	Wie heißt der Wechsel zwischen Angreifen und Verteidigen?
Freiraum	Wie heißt eine nicht besetzte Spielfläche für ein mögliches Anspiel?
Zeitmarke	Wie heißt der notierte Zeitpunkt einer Videostelle?

Lösungshinweis: Alle sechs Lösungen sind einzelne Wörter aus den Fachkapiteln; die erste Tabellenspalte dient der Kontrolle.

LearningApps: weitere Übungen finden

Suche nach zusätzlichen, von anderen Anbietern erstellten Übungen. Prüfe jede gefundene Aufgabe auf Sachrichtigkeit und Datenschutz; die Suchergebnisse sind keine automatisch geprüften Kursbestandteile.

Lückentext: vom Beobachten zum Urteil

Lösungen mit Begründung: Beobachtung bezieht sich auf Sichtbares; Ballbesitz bezeichnet die kontrollierende Mannschaft; Zeitmarke ermöglicht Wiederholung; Interpretation bleibt vorläufig; Datensparsamkeit begrenzt personenbezogene Angaben; Stichprobe ist nie das vollständige Spiel.

Offene Aufgaben

Wähle eine passende Stufe oder arbeite schrittweise weiter. Bei allen Aufgaben gelten die Datenschutzregeln des Kurses.

Leicht

Sichtbar oder vermutet: Formuliere zu einer öffentlichen Fußballszene drei B-Sätze und markiere eine I-Aussage ausdrücklich als Vermutung.
Feldzonen skizzieren: Zeichne ein einfaches Feld mit drei Längszonen und kennzeichne zwei mögliche Ballpositionen als erfundenes Beispiel.
Daten auswählen: Streiche aus einer ausgedachten Liste fünf unnötige private Felder und begründe, weshalb Spielphase und Zeitmarke genügen.
Bild und Video vergleichen: Beschreibe am Schalker Foto von 2008 eine sichtbare Tatsache und zwei Dinge, die das Standbild nicht zeigen kann.

Standard

Eigener Bogen: Entwirf einen Bogen mit mindestens vier klar definierten Kriterien, einer Unsicherheitsoption und einem Quellennachweis.
Offizielle Szene prüfen: Wähle 15 bis 30 Sekunden aus dem eingebetteten offiziellen S04-Trainingsvideo und protokolliere mindestens drei nachvollziehbare Beobachtungen mit Zeitmarken.
Zweite Sichtung: Vergleiche Deine erste und zweite Sichtung derselben Szene; dokumentiere mindestens zwei bestätigte oder korrigierte Notizen.
Vom Befund zur Frage: Formuliere zu einem sichtbaren Passweg eine vorsichtige taktische Hypothese und einen möglichen Gegenbeleg.

Schwer

Beobachtende vergleichen: Lasse zwei Personen denselben öffentlichen Clip unabhängig codieren; erkläre die Unterschiede anhand ihrer Kriterien, ohne personenbezogene Notizen zu veröffentlichen.
Fiktive Quote prüfen: Berechne mit ausdrücklich erfundenen Zahlen eine Passquote und beschreibe drei Gründe, warum sie keine Gesamtleistung misst.
Vergleich zweier Medien: Vergleiche offizielle Trainingsaufnahmen und historische Bundesliga-Highlights bezüglich Schnitt, Sichtfeld und Aussagekraft; gib jeweils zwei Grenzen an.
Faire Rückmeldung entwickeln: Entwirf einen kurzen Leitfaden für Trainerteams, der beobachtbares Verhalten, Unsicherheit, Zweckbindung und Schutz von Minderjährigen berücksichtigt.

Lernkontrolle

Beantworte die folgenden Transferaufgaben mit eigenen Belegen. Verschiedene Lösungen sind möglich, wenn sie nachprüfbar und begründet sind.

Trennschärfe: Wandle das Urteil „Dieser Spieler ist immer langsam“ in eine beobachtbare, zeitlich begrenzte Aussage um und erkläre die Verbesserung.
Kriteriendefinition: Definiere „Pass“ so, dass zwei Beobachtende möglichst gleich zählen, und lege eine Regel für verdeckte Situationen fest.
Grenze des Zusammenschnitts: Begründe, warum zehn Sekunden aus einem Highlight kein Urteil über ein ganzes Spiel erlauben.
Datenminimierung: Entscheide, welche Angaben für eine allgemeine Teambeobachtung verzichtbar sind und warum.
Anwendung im Training: Leite aus einem ausdrücklich als hypothetisch markierten sichtbaren Passproblem eine faire Übungsidee ab.
Quellenabgleich: Erkläre, welche historische Information zum Spiel vom 13. August 2022 Du durch Vereinsarchiv und unabhängige Quelle belegen kannst und welche nur durch eigene Videobeobachtung.

Musterantworten und Prüfmaßstäbe

Eine bessere Aussage nennt eine konkrete Aktion und Videomarke, zum Beispiel „In der beobachteten Szene wurde der Laufweg nicht vor dem Schnitt abgeschlossen“; sie beansprucht keine Aussage über „immer“.
Eine passende Regel lautet: Nur absichtliche Ballabgaben an einen Mitspielenden im sichtbar durchgängigen Ausschnitt zählen; bei Schnitt oder Verdeckung wird „unklar“ eingetragen. Andere eindeutige Regeln sind möglich.
Ein Highlight ist selektiv geschnitten; fehlende Szenen, Gegnerdruck und Phasen des Gesamtspiels bleiben unbekannt.
Unnötig sind beispielsweise privater Name, Telefonnummer, Anschrift, Gesundheits- oder Familienangaben. Quelle, Zeitpunkt, Phase und Aktion reichen für dieses Lernziel.
Eine mögliche Übung lautet „Freilaufen und Passentscheidung in kleinen Gruppen“; die Übung folgt aus einer Hypothese, nicht aus einem abschließenden Urteil über jemanden.
Das 2:2 lässt sich anhand des Vereinsarchivs und der unabhängigen NDR-Spielstatistik bestätigen. Genaue Passfolgen in einer ausgewählten Videosequenz muss man dagegen im Clip belegen; das Endergebnis liefert diese Information nicht.

Lernnachweis

Dein überprüfbares Arbeitsprodukt ist ein einseitiger Beobachtungsbogen mit einem kurzen Reflexionstext. Füge eine Quellenangabe und die gewählte öffentliche Videomarke bei; keine Kopie des Videos und keine personenbezogene Sammlung. Teile Dein Ergebnis freiwillig und möglichst anonym.

Nachweis	Erkennbares Qualitätsmerkmal
Beobachtungskriterien	Mindestens vier klar voneinander unterscheidbare sichtbare Merkmale
Durchführung	Mindestens drei B-Beobachtungen mit genauer Videomarke aus offizieller Szene
Interpretation	Mindestens eine ausdrücklich als I gekennzeichnete mögliche Erklärung
Grenzen	Mindestens zwei konkrete Unsicherheiten wie Kameraschnitt oder fehlender Kontext
Datenschutz und Fairness	Keine privaten Daten und keine pauschalen Personenurteile

Selbstkontrolle ohne Notendruck: Kann eine andere Person Deine Zeilen allein anhand des verlinkten Originals prüfen? Hast Du Beobachtung und Deutung wirklich getrennt? Ist erkennbar, dass die Videostichprobe begrenzt ist? Wenn eine Frage offenbleibt, verbessere den Bogen statt eine Antwort zu erfinden.

OER und Wikipedia

Die folgenden frei zugänglichen Fachtexte und urheberrechtlich gekennzeichneten Medien wurden für die Kurserstellung am 4. November 2026 geprüft. Frei abrufbar ist nicht immer gleich frei lizenziert: Commons-Bilder dürfen gemäß ihrer jeweiligen Lizenz weitergenutzt werden; die beiden YouTube-Clips sind keine als OER freigegebenen Videos und werden lediglich über den vorgesehenen Player eingebettet. Kopieren oder Reupload ist nicht Bestandteil der Aufgaben.

Fachquellen und Abgleich:

FC Schalke 04: Ausbildung in der Knappenschmiede – Vereinsquelle zu altersgerechter Entwicklung.
FC Schalke 04: Sportkonzept von 2023, Kapitel Spiel- und Trainingsanalyse – historisches Vereinskonzept, kein Nachweis für alle heutigen Abläufe.
Bayerischer Fußball-Verband: Spielbeobachtung im Amateurfußball – Kriterien, Potenziale und Grenzen.
DFB: Datenschutz im Fußball – Umgang mit personenbezogenen Daten und Minderjährigen.
DFB-Talentförderung: Talentkriterien – Grenzen eindeutiger Prognosen.
S04-Vereinsarchiv: Saison 2022/23 und NDR: Spielstatistik vom 13. August 2022 – historischer unabhängiger Ergebnisabgleich.

Freie Bildquellen mit genauer Datei, Urheber und Lizenz:

Eingebundene Datei	Wikimedia-Commons-Dateiseite	Urheber	Lizenz
File:Schalke Porto CL0708 1.jpg	Original und Historie	Tilo Gallasch, 19.02.2008	CC BY-SA 2.0
File:Football pitch.svg	Original und Historie	Maurizio, 2019, nach NielsF	CC BY-SA 4.0
File:Fußball-Taktik 4-4-2.svg	Original und Historie	Florian K., McSush; spätere Überarbeitung Antonsusi	CC BY-SA 3.0

Mediathek: Einstiegsvorschau und Lernmedien

Vorschaubild der Mediathek – zugleich Einstiegsbild: Die historische Szene vom 19. Februar 2008 zeigt, warum Bildausschnitte sorgfältig gedeutet werden müssen.

Medienleitfaden: Beim Foto prüfst Du das Sichtbare gegenüber unbekannten Vorgeschichten; an der Spielfeldgrafik legst Du Zonen fest; an der 4-4-2-Grafik vergleichst Du Modell und reale Bewegung; beim offiziellen Trainingsvideo dokumentierst Du beobachtete Handlungen; beim historischen Highlight benennst Du Auswahl- und Kontextgrenzen. Die Lernaufträge und Lösungskriterien stehen direkt in den jeweiligen Kapiteln.

Videoeinbettung	Originalquelle	Rechteinhaber beziehungsweise Kanal	Nutzungsstatus
LEvNT7iXrQY	S04-Training Belek vom 05.01.2025	Offizieller YouTube-Kanal FC Schalke 04	Einbettung über YouTube; nicht als freie Lizenz ausgewiesen
Ibwcv7hk7V8	Bundesliga-Highlights vom 14.08.2022	Verifizierter Bundesliga-YouTube-Kanal	Einbettung über YouTube; nicht als freie Lizenz ausgewiesen

Weitere Lernquellen: Scout (Sport) und Spielsystem (Fußball) sind kollaborativ bearbeitete Artikel. Prüfe Belege und Versionsstand.

Verknüpfte Lernbereiche

Scouting und Spielbeobachtung verknüpfen Sport, Mathematik, Medienbildung, Datenschutz und wissenschaftliches Argumentieren. Jede Disziplin hilft, eine andere Frage zu klären: Was sehe ich? Wie zähle ich? Woher stammt das Material? Darf ich Daten erheben? Welche Folgerung ist zulässig?

Spielbeobachtung

Datenkompetenz

Lernprodukte

Bereits öffentliche vertiefende MOOCwiki-Seiten: Fußballtraining - Taktik und Mannschaftstraining und Taktik und Strategie. Sie ergänzen diesen Kurs, ersetzen aber nicht Deinen eigenen Bogen und werden hier nicht verändert.

aiMOOC-Projekte

Projektidee 1 – Der faire Scoutingbogen: Entwickle mit einer Gruppe einen anonymen Einseiter mit Kriterien, Belegen und Unsicherheitsfeldern. Teste ihn nur mit offiziellen öffentlichen Videos und veröffentliche ausschließlich eigene Formulierungen ohne personenbezogene Angaben.

Projektidee 2 – Zwei Beobachtende, eine Szene: Vergleicht unabhängig protokollierte Angaben und erstellt ein kleines Glossar mit eindeutigen Zählregeln. Erklärt, welche Unstimmigkeiten durch bessere Kriterien gelöst werden und welche offenbleiben.

Projektidee 3 – Medienlabor: Stellt nebeneinander, was ein Standbild, ein Trainingsausschnitt und ein Highlight zeigen. Zeichnet eine eigene vereinfachte Feldskizze und formuliert zu jedem Medium eine nachweisbare Beobachtung sowie eine Grenze. Bei Nutzung der Commons-Grafik als bearbeiteter Datei sind ihre Lizenz- und Namensnennungspflichten zu beachten.