Weitere Fußballbereiche

aiMOOC

Scouting und Spielbeobachtung - Bayer 04 Leverkusen

QR-Code

Einleitung

Was siehst du wirklich auf dem Fußballplatz – und was vermutest du nur? In diesem aiMOOC lernst du, eine Spielszene von Bayer 04 Leverkusen sachlich zu beobachten. Du entwirfst einen einfachen, datensparsamen Beobachtungsbogen, probierst ihn an einem offiziell veröffentlichten Video aus und erklärst, was die Notizen aussagen können – und was nicht. Du benötigst weder Spielerlisten noch eine Anmeldung bei einer Statistikplattform. Papier und Stift genügen.

Zielgruppe: Fußballinteressierte ab ungefähr zehn Jahren, Jugendliche, Fans, Lehrkräfte und Trainerteams. Du kannst die Grundaufgaben allein oder gemeinsam bearbeiten. Es gibt keine Rangliste und keinen Leistungsdruck. Für die Vertiefung werden fachliche Begriffe, Zählregeln und eine kritische Einordnung von Videoausschnitten angeboten.

Dein Lernprodukt: Ein Bogen mit höchstens fünf beobachtbaren Kriterien, mindestens drei belegten oder ausdrücklich als unklar markierten Einträgen, einer begründeten Schlussfolgerung und zwei Grenzen der Auswertung. Namen, Gesichter, Gesundheitsangaben und personenbezogene Bewertungen sind dafür nicht erforderlich. Der Kurs ist eine unabhängige Lernressource und keine offizielle Zusammenarbeit mit Bayer 04 Leverkusen.

Einstiegsauftrag zum Bild: Was kannst du aus diesem Foto über den Spielort feststellen? Kannst du damit Pressing oder die Qualität einzelner Spieler beurteilen? Lösungshinweis: Zu erkennen ist eine Stadionansicht; ohne sichtbare Spielhandlung lässt sich daraus weder das Pressingverhalten noch eine individuelle Leistung ableiten.

Scouting: beobachten statt vorschnell urteilen

Scouting meint die systematische Informationsgewinnung für Entscheidungen im Fußball. Vereine können beispielsweise gegnerische Spielweisen erkunden oder mögliche Neuzugänge über längere Zeit beobachten. Spielbeobachtung ist ein Baustein: Du erfasst bestimmte Aktionen in ihrem Kontext. Professionelles Scouting reicht darüber hinaus und kann viele Spiele, unterschiedliche Beobachtende und zusätzliche Quellen umfassen. Für diesen Kurs untersuchst du keine Menschenprofile, sondern nur sichtbare Spielhandlungen.

Bei Bayer 04 wurde in einem Vereinsbericht über die Spielanalyse während eines Europa-League-Spiels gegen Celtic Glasgow im November 2021 beschrieben, wie Analysten Szenen mit Video und Daten markierten und dem damaligen Trainerteam Hinweise zu Abständen und Positionierungen gaben. Das ist ein historisches Beispiel aus 2021, keine Behauptung über den heutigen Trainerstab. Auch die Ausbildungsordnung des Deutschen Fußball-Bundes, Stand 19. Dezember 2025, nennt Video- und Trainingsanalyse sowie die altersgerechte Präsentation von Ergebnissen als Ausbildungsinhalte. Diese Profiabläufe sind ein Anlass, selbst mit einem einfachen, nachvollziehbaren Bogen zu beginnen.

Beobachtung, Deutung und Entscheidung

Beobachtung: „Nach dem Ballverlust liefen zwei Spieler zur ballführenden Person.“ Die Aussage lässt sich am Bild prüfen.
Deutung: „Sie wollten sofort Gegenpressing auslösen.“ Das ist eine mögliche Absicht, die sich nicht direkt sehen lässt.
Entscheidung: „Wir üben im Training, nach Ballverlust den Rückraum abzusichern.“ Das ist eine mögliche Folgerung, aber erst nach weiteren Beobachtungen begründbar.

Merksatz: Schreibe zuerst auf, was sichtbar passiert, dann wie du es deutest, und erst zuletzt, was man damit tun könnte. Wer nur Tore zählt oder eine schöne Szene anschaut, hat noch kein vollständiges Urteil über das ganze Spiel.

Spielphasen, Räume und überprüfbare Kriterien

Im Fußball unterscheiden sich unter anderem Spielaufbau, Angriff im letzten Drittel, Verhalten ohne Ball, Umschalten nach Ballgewinn und Umschalten nach Ballverlust. Diese Begriffe beschreiben Abläufe, keine festen Eigenschaften eines Teams. Pressing heißt, dass Spielerinnen oder Spieler dem ballführenden Gegner und möglichen Anspielstationen gezielt Druck machen. Gegenpressing bezeichnet den Versuch, den Ball unmittelbar nach eigenem Ballverlust wiederzugewinnen. Restverteidigung meint die Absicherung gegen einen Konter, während ein Team selbst angreift.

Die Bundesliga beschrieb Bayer 04 in der Saison 2023/24 häufig im 3-4-2-1-System unter Xabi Alonso und erläuterte für das Spiel gegen Bayern München vom 10. Februar 2024 eine veränderte, kompakte Defensivordnung. Diese historisch datierten Analysen zeigen: Eine Aufstellung ist keine unveränderliche Antwort auf jede Spielsituation. Aus einem Standbild erkennst du allenfalls Positionen zu einem bestimmten Zeitpunkt, nicht sämtliche Laufwege oder einen gesamten Matchplan.

Bildauftrag: Zähle im allgemeinen Schema die drei Linien vor dem Torwart und vergleiche sie mit einem 3-4-2-1. Lösung: Das 3-4-3 zeigt drei Abwehr-, vier Mittelfeld- und drei Angriffsspieler; das 3-4-2-1 unterscheidet zwischen zwei offensiven Zwischenlinien-Spielern und einer Spitze. Ein Schema verrät nicht, wer in einer echten Szene presst.

Vergleichsauftrag: Was ändert sich gegenüber dem Bild davor? Lösung: Die schematische erste Abwehrlinie zeigt jetzt vier statt drei Feldspieler; diese Zählung allein sagt nichts über Ballbesitz, Raumkontrolle oder Qualität.

Fünf konkrete Beobachtungsfragen

Ballverlust: Ist er innerhalb des gewählten Ausschnitts sichtbar? Markiere den Zeitpunkt.
Druck: Läuft nach dem Ballverlust mindestens ein Spieler zum Gegner mit Ball? Notiere Ja, Nein oder unklar.
Absicherung: Ist mindestens ein eigener Feldspieler hinter dem Ball im Bild erkennbar? Notiere Ja, Nein oder unklar.
Passrichtung: Folgt innerhalb der betrachteten Sequenz ein gegnerischer Rückpass? Notiere Ja, Nein oder unklar.
Raumwechsel: Wechselt der Ball innerhalb des Ausschnitts sichtbar die Spielfeldseite? Notiere Ja, Nein oder unklar.

Lege vor dem Ansehen fest, wann eine Beobachtungseinheit beginnt und endet: zum Beispiel mit einem sichtbaren Ballverlust und spätestens zehn Sekunden später oder bei einem Schnitt. Ein Schnitt ist kein Beleg für einen Ereignisverlauf dazwischen. „Unklar“ ist besser als eine erfundene Sicherheit. Prüfe bei der Zweitsichtung, ob die Kamera alle Beteiligten zeigt.

Einen datensparsamen Beobachtungsbogen entwickeln

Ein guter Bogen ist kurz, wiederholbar und erklärt seine Regeln. Er sammelt Szenen statt Steckbriefe. Du brauchst nur Quelle und Veröffentlichungsjahr, Zeitmarke im Video, Spielphase, vorab definiertes Kriterium, Sichtbefund und gegebenenfalls eine alternative Erklärung. Halte keine Namen Minderjähriger, Diagnosen, Gesichter, privaten Kontaktdaten oder Werturteile wie „faul“ fest. Eigene Aufnahmen von Jugendspielen solltest du nicht ohne die erforderlichen Einwilligungen erstellen oder verbreiten; hier genügt öffentlich verfügbares Verbandsmaterial.

Bildauftrag: Zeichne auf Papier zwei kleine Kreise als Druck auf den Ball und ein Dreieck hinter dem Ball als Absicherung. Lösungshinweis: Die Skizze macht die Lage der Akteure deutlich, beweist aber nicht deren Absichten. Die Commons-Datei ist nur eine leere Feldvorlage; zeichne bei eigener Weitergabe selbst und beachte ihre Lizenz.

Kopiervorlage für deine Spielbeobachtung

Quellenangabe: Offizielles Bundesliga-Video „Best Of Bayer 04 Leverkusen 2023/24“, veröffentlicht am 9. Mai 2024. Beobachtungsziel: Was lässt sich über Druck und Absicherung in kurzen, ungeschnittenen Spielszenen sagen?

Zeitmarke im Video	Beobachtungseinheit	Vorher festgelegtes Kriterium	Befund	Sichtbarer Beleg oder Grenze
____	Szene mit Ballverlust	Druck nach Ballverlust	Ja / Nein / unklar	Wer läuft wohin? Ist die Kamera vollständig?
____	Dieselbe Szene	Absicherung hinter dem Ball	Ja / Nein / unklar	Was ist im Bild, was liegt außerhalb?
____	Dieselbe Szene	Gegnerischer Rückpass	Ja / Nein / unklar	Welche Passrichtung ist tatsächlich zu sehen?
____	Weitere eigenständige Szene	Raumwechsel des Balls	Ja / Nein / unklar	Gibt es einen Schnitt oder eine neue Perspektive?

Regel: „Ja“ nur bei eindeutig sichtbarem Kriterium; „Nein“ nur, wenn die ganze gewählte Beobachtungseinheit dafür sichtbar ist; sonst „unklar“. Nicht mehrere Schnitte zu einer durchgehenden Spielsituation zusammensetzen. Suche zwei weitere Beobachtungseinheiten, damit du nicht bloß einen spektakulären Moment beschreibst.

Ausgearbeitetes Lehrbeispiel mit Lösungen

Erfundene Szene – ausdrücklich keine Beschreibung eines Bayer-04-Videos: Team Rot verliert den Ball nahe der Mittellinie. Innerhalb von drei Sekunden laufen zwei rote Spieler auf die ballführende blaue Person zu. Ein weiterer roter Spieler bleibt in der Kameraperspektive hinter dem Ball. Blau spielt nach hinten. Die Aufnahme zeigt die gegenüberliegende Außenbahn nicht.

Musterbogen: Ballverlust: Ja, im Bild. Druck: Ja, zwei Annäherungen sichtbar. Absicherung: Ja, mindestens eine Person hinter dem Ball sichtbar. Rückpass: Ja. Vollständige Teamordnung: unklar, weil eine Spielfeldseite fehlt. Mögliche Deutung: Rotes Team setzt den Gegner unter Druck. Andere Deutung: Blau wählt den Rückpass bewusst zur Spielverlagerung; der Pass beweist keinen erfolgreichen Ballgewinn. Grenze: Keine Aussage über die generelle Pressingqualität von Rot oder über einzelne Personen.

Erfundene Rechenübung: Von sechs vollständig betrachteten Sequenzen mit sichtbarem Druck enden vier mit einem gegnerischen Rückpass. Der Anteil lautet 4 geteilt durch 6, also ungefähr 67 Prozent. Lösungskritik: Das ist nur der Rückpassanteil in dieser künstlichen Stichprobe. Weder ein Ballgewinn noch eine kausale Pressingwirkung oder eine Saisonquote sind damit belegt.

Eine offizielle Szene ansehen und prüfen

Der offizielle, verifizierte YouTube-Kanal der Bundesliga veröffentlichte am 9. Mai 2024 das Video „Best Of Bayer 04 Leverkusen 2023/24“. Das Material zeigt ausgewählte Spielsituationen aus der damaligen Saison. Es ist kein vollständiger Spielmitschnitt; Auswahl und Schnitt können Situationen unsichtbar machen. Für die Aufgabe zählt eine sichtbare Aktion, nicht der Bekanntheitsgrad eines Spielers.

Videoauftrag A: Wähle die erste für dich klar erkennbare, möglichst ungeschnittene Sequenz mit einem Ballverlust oder Ballgewinn. Notiere die tatsächliche Zeitmarke im YouTube-Video. Halte das Bild an und fülle die Kriterien Druck, Absicherung und Passrichtung aus. Falls keine passende vollständige Sequenz erkennbar ist, schreibe dreimal „unklar“ und begründe den Schnitt. Musterlösung für den Arbeitsweg: „Zeitmarke: selbst ermittelt; Druck: nur wenn Anlaufen sichtbar; Absicherung: unklar bei engem Ausschnitt; Passrichtung: nur bis zum nächsten Schnitt beobachtbar.“ Das ist ein Lösungsschema, kein erfundener Spielbefund.

Videoauftrag B: Sieh dieselbe Sequenz erneut an. Welche Angabe würdest du nach der Zweitsichtung korrigieren und warum? Lösungshinweis: Eine gute Korrektur nennt eine Zeitmarke und einen konkreten Bildbeleg, nicht bloß eine neue Meinung.

Ein zweites datiertes Beispiel

Der offizielle Bundesliga-Kanal veröffentlichte am 9. Mai 2026 Highlights der Partie VfB Stuttgart gegen Bayer 04 Leverkusen vom 33. Spieltag der Saison 2025/26. Vergleiche nur die Qualität deiner eigenen Beobachtungsmethode an einem weiteren ausgewählten Ausschnitt, nicht unkritisch Mannschaftsqualität oder Spielerrollen über zwei verschiedene Spielzeiten hinweg.

Videoauftrag C: Wähle wieder nur eine vollständig sichtbare Passage und notiere, ob dein Bogen dafür reicht. Welche Kategorie wird besonders oft „unklar“? Lösungshinweis: Wenn der Ball oder die Absicherung außerhalb des Bildes liegt, ist „unklar“ sachlich korrekt. Spielzeiten, Trainer, Personal und Videoauswahl sind verschieden; eine Rangfolge aus zwei Highlights wäre nicht belastbar.

Grenzen, Fairness und Transfer zum Training

Stichprobenproblem: Highlight-Videos bevorzugen oft Tore und große Chancen. Sie zeigen nicht notwendigerweise den gewöhnlichen Spielaufbau oder eine durchschnittliche Drucksituation. Kameraproblem: Nicht sichtbare Räume lassen sich nicht zuverlässig beurteilen. Definitionsproblem: Zwei Personen können „Druck“ unterschiedlich zählen, wenn sie keine gemeinsame Regel haben. Kausalitätsproblem: Auf einen Rückpass folgt nicht zwingend die Schlussfolgerung „Pressing hat ihn erzwungen“. Zeitproblem: Die taktische Beschreibung von Bayer 04 in einer Quelle aus 2024 ist kein Beleg für die gleiche Spielweise 2026.

Gegenprüfung: Lass eine zweite Person unabhängig dieselbe Szene mit demselben Bogen ausfüllen. Vergleicht genau die Stellen, an denen ihr uneinig seid. Unstimmigkeit ist ein Lernanlass: Verbessert die Definition, statt Spielerinnen und Spieler abzuwerten. Falls dir das Video wegen Rechtebeschränkungen oder regionaler Sperren nicht angezeigt wird, nimm keine Ersatzdaten an; dokumentiere die Zugriffsgrenze und bearbeite das ausdrücklich erfundene Lehrbeispiel.

Transfer: Aus zwei sichtbaren Szenen kannst du eine vorsichtige Übungsidee entwickeln: „Im Kleinfeldspiel sichern nach eigenem Ballverlust zwei Personen unterschiedliche Passwege.“ Ob die Übung hilft, müsste durch mehrere Trainingsbeobachtungen mit denselben Regeln geprüft werden. Das Ziel ist besseres gemeinsames Lernen, nicht die öffentliche Bewertung einzelner Kinder.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Welche Aussage ist unmittelbar beobachtbar? (Der Ball wird nach hinten gepasst) (!Der Spieler hat Angst) (!Das Trainerteam ist unzufrieden) (!Die Mannschaft hat keinen Mut)

Was gehört in einen datensparsamen Beobachtungsbogen? (Zeitmarke und sichtbarer Befund) (!Privatadresse des Spielers) (!Gesundheitsvermutung) (!Wertung zur Persönlichkeit)

Wann ist die Antwort unklar besonders sinnvoll? (Wenn wichtige Akteure außerhalb des Bildes bleiben) (!Wenn der Rückpass gut sichtbar ist) (!Wenn der Ballverlust gut sichtbar ist) (!Wenn eine Szene ohne Schnitt vollständig ist)

Was beschreibt Gegenpressing? (Geplanter Druck direkt nach eigenem Ballverlust) (!Passen ohne gegnerischen Druck) (!Warten auf einen Eckball) (!Freistoß ohne Gegenspieler)

Was lässt sich aus einem Formationsschema allein nicht ableiten? (Die tatsächlichen Laufwege einer gesamten Partie) (!Die gezeichnete Zahl in der Abwehr) (!Die gezeichnete Zahl im Mittelfeld) (!Die schematische Position der Spitze)

Welche Aussage ist eine Deutung statt einer Beobachtung? (Der Rückpass wurde durch Angst ausgelöst) (!Zwei Spieler liefen in Richtung Ball) (!Der Gegner spielte nach hinten) (!Die Aufnahme zeigt nur eine Feldhälfte)

Was ist ein Problem von Highlight-Videos? (Die Auswahl der Szenen verzerrt den Gesamteindruck) (!Jede Aktion ist vollständig zu sehen) (!Alle Spielphasen sind gleich häufig vertreten) (!Ein Clip zeigt immer die ganze Saison)

Wie groß ist der Rückpassanteil bei vier von sechs erfundenen Sequenzen ungefähr? (67 Prozent) (!25 Prozent) (!40 Prozent) (!100 Prozent)

Was verbessert die Vergleichbarkeit zweier Beobachtungen? (Vorher festgelegte gleiche Zählregeln) (!Unterschiedliche geheime Bewertungskriterien) (!Nur die Erinnerung an das Ergebnis) (!Ein Urteil ohne Zeitmarke)

Welche Schlussfolgerung ist bei nur einer Szene angemessen? (Die Beobachtung gilt zunächst nur für diese Szene) (!Die gesamte Mannschaft spielt immer so) (!Der Spieler handelt stets gleich) (!Das Spielsystem bleibt in jeder Saison identisch)

Memory: Begriffe und Bedeutungen

Zeitmarke	Stelle im Video zum Wiederfinden eines Ereignisses
Gegenpressing	Unmittelbarer Druck nach eigenem Ballverlust
Restverteidigung	Absicherung gegen einen möglichen gegnerischen Konter
Rückpass	Ballabgabe in Richtung des eigenen Tores
Stichprobe	Begrenzte Menge ausgewählter Beobachtungseinheiten
Gegencheck	Unabhängige erneute Prüfung derselben Szene

Drag-and-Drop: Aussagen zuordnen

Passender Begriff	Bedeutung
Beobachtung	Sichtbarer Ball wird nach hinten gespielt
Deutung	Mögliche Absicht hinter einem Rückpass
Zählregel	Vorher vereinbarte Bedingung für ein Ja
Zeitfenster	Festgelegter Anfang und Schluss einer Szene
Alternative Erklärung	Rückpass könnte eine vorbereitete Verlagerung sein

Kreuzworträtsel: Fachbegriffe

Scouting	Wie heißt die systematische Suche nach Fußballinformationen?
Pressing	Wie heißt organisierter Druck auf ballführende Gegner?
Ballgewinn	Wie nennt man den Wechsel des Ballbesitzes zur eigenen Mannschaft?
Abstand	Was misst den Raum zwischen zwei Spielern?
Breite	Wie heißt die räumliche Ausdehnung quer zum Spielfeld?
Kontext	Was muss man neben einer Einzelaktion berücksichtigen?

LearningApps

Nutze die Suche nach ergänzenden Übungen. Prüfe vor dem Einsatz, ob die jeweils angezeigte externe Übung inhaltlich zum Thema passt; die Suchergebnisse sind keine vom Kurs geprüften Einzelaufgaben.

Lückentext: Genau beobachten

Lösungen und Feedback

Quizlösungen mit Begründung: 1 Rückpass ist sichtbar, Gefühle sind es nicht. 2 Zeitmarke und Befund genügen ohne private Daten. 3 Ein enger Bildausschnitt erlaubt kein sicheres Nein. 4 Gegenpressing beginnt mit dem eigenen Ballverlust. 5 Ein statisches Schema zeigt keine reale Bewegungsfolge. 6 Angst ist eine unbewiesene innere Ursache. 7 Ausgewählte Highlights sind keine zufällige Stichprobe. 8 Vier geteilt durch sechs sind gerundet 67 Prozent, nur im erfundenen Beispiel. 9 Gemeinsame Regeln machen Befunde vergleichbar. 10 Eine Szene darf nicht auf jede Partie verallgemeinert werden.

Memory-Schlüssel: Zeitmarke – Fundstelle; Gegenpressing – Druck nach Ballverlust; Restverteidigung – Absicherung; Rückpass – Pass nach hinten; Stichprobe – Auswahl; Gegencheck – zweite unabhängige Prüfung. Drag-and-Drop-Schlüssel: Beobachtung – sichtbares Ereignis; Deutung – vermutete Absicht; Zählregel – vorab festgelegtes Ja; Zeitfenster – Anfang und Ende; Alternative Erklärung – eine andere mögliche Ursache. Kreuzwort-Schlüssel: Scouting, Pressing, Ballgewinn, Abstand, Breite, Kontext. Lückentext-Lösung: Beobachtung, Deutung, Zeitmarke, Gegenpressing, Restverteidigung, unklar, Stichprobe, Gegencheck. Prüfe dabei, ob du jeden Begriff an einem Beispiel erklären kannst.

Offene Aufgaben

Leicht

Begriffe sortieren: Schreibe fünf beobachtbare Fußballhandlungen und drei bloße Vermutungen auf. Unterstreiche überprüfbare Verben und erläutere den Unterschied.
Spielphasen erkennen: Ordne drei erfundene Spielszenen den Phasen Ballbesitz, Ballverlust oder Ballgewinn zu und nenne jeweils ein sichtbares Signal.
Szenen skizzieren: Zeichne mit Kreisen einen Ballverlust auf einem neutralen Feld und markiere eine mögliche Absicherung ohne Namen.
Faire Sprache: Ersetze vier abwertende Fanurteile durch sachliche Sätze mit dem Zusatz „im sichtbaren Ausschnitt“.

Standard

Bogen erstellen: Entwickle eine einseitige Kopiervorlage mit höchstens fünf Ja-Nein-unklar-Kriterien und präzisen Regeln, wann „unklar“ gilt.
Offizielles Video untersuchen: Fülle den Bogen an mindestens drei sichtbaren Szenen des eingebetteten Bundesliga-Videos von 2024 aus und notiere echte Zeitmarken oder begründete Sichtlücken.
Zwei Sichtungen vergleichen: Sieh eine Szene zweimal an, protokolliere eine Änderung und erläutere, welche neue Bildinformation deine Einschätzung verbessert.
Fiktive Daten rechnen: Berechne den Anteil von fünf Rückpässen unter acht ausdrücklich erfundenen Drucksituationen; erkläre, warum 62,5 Prozent keine Saisonquote sind.

Schwer

Beobachtervergleich: Lass zwei Personen eine kurze öffentliche Szene unabhängig codieren, vergleiche Unterschiede und überarbeite zwei schwammige Kriterien ohne Personendaten.
Historischen Kontext prüfen: Vergleiche einen Bundesliga-Taktiktext vom Februar 2024 mit einem offiziellen Videoclip. Trenne Aussagen über die Saison 2023/24 von unbelegten Behauptungen über 2026.
Training übertragen: Entwirf eine freiwillige Kleinfeldspielform zur Absicherung nach Ballverlust mit Lernziel, Beobachtungskriterium, Rückmeldung und mindestens einer Alternativerklärung.
Medienkritik gestalten: Produziere einen kurzen eigenen Text oder eine lizenzierte Infografik über Auswahlfehler, Kameragrenzen und faire Sprache; verwende keine unbearbeiteten geschützten Videobilder.

Lernkontrolle

Unterschied begründen: Formuliere für den Satz „Er wollte nicht verteidigen“ eine überprüfbare Alternative und erkläre in zwei Sätzen den Unterschied.
Kriterium präzisieren: Schreibe eine eindeutige Ja-Nein-unklar-Regel für einen Rückpass; beschreibe einen Fall, der als unklar gelten muss.
Clip auswerten: Nenne zu einer selbst gewählten offiziellen Szene eine Zeitmarke, zwei sichtbare Befunde und eine nicht zulässige Verallgemeinerung.
Zahl deuten: Eine fiktive Stichprobe enthält drei klar sichtbare Rückpässe in fünf Drucksituationen. Berechne den Anteil und nenne zwei mögliche Verzerrungen.
Trainingsidee begründen: Entwickle eine Kleinfeldregel zum Umschalten nach Ballverlust und sage, wie du den Lernfortschritt ohne personenbezogene Rangliste ermitteln würdest.
Quellen vergleichen: Was kann ein Bayer-04-Vereinsbericht belegen, was eine unabhängige Spielreportage ergänzen und was nur eine eigene Videoauswertung zeigen?

Lösungserwartungen und Selbsteinschätzung

1: Statt Absicht etwa „Im gezeigten Zeitraum folgte kein sichtbarer Sprint Richtung Ball“; fehlender Sprint ist keine Aussage über Motivation. 2: „Ja“ bei sichtbarem Pass zum eigenen Tor, „Nein“ bei durchgehend sichtbarem Pass in andere Richtung, sonst „unklar“. 3: Es müssen reale Zeitmarke und visuell prüfbare Beschreibungen statt erfundener Aktionen erscheinen. 4: Drei geteilt durch fünf ergeben 60 Prozent; Auswahl und Kameraperspektive können verzerren. 5: Möglich ist ein Kleinfeldspiel mit gemeinsamer Zählregel und Rückmeldung an das Team, nicht an einzelne Minderjährige. 6: Vereinsbericht beschreibt eine eigene Arbeitsweise zum damaligen Zeitpunkt; Reportage setzt einen externen Kontext; Videobefund bleibt auf den sichtbaren Ausschnitt beschränkt. Diese Lösungen erklären Prinzipien und ersetzen keine Sichtung der konkreten, nicht vorab festgelegten Szene.

Check: Du kannst eine Beobachtung belegen, eine alternative Erklärung nennen, Daten sparsam erfassen und eine Schlussfolgerung begrenzen. Falls noch nicht, überarbeite deinen Bogen ohne Bewertung oder Notendruck.

Lernnachweis

Abgabeprodukt: Gib einen datensparsamen Beobachtungsbogen (maximal eine Seite), eine kurze Auswertung (ungefähr 150 bis 250 Wörter oder eine gleichwertige mündliche Erläuterung) und eine Quellen- und Lizenzliste ab. Der Bogen enthält höchstens fünf klar definierte Kriterien, echte Zeitmarken zu mindestens drei Videoeinträgen oder begründet „unklar“ markierte Lücken, eine vorsichtige Beobachtungsaussage, mindestens zwei Grenzen und eine alternative Deutung. Bei regional gesperrtem Video verwende das ausdrücklich erfundene Lehrbeispiel und kennzeichne den Ersatz.

Prüfkriterien: (a) nachvollziehbare Quelle und Zeitmarken, (b) beobachtbare statt persönliche Aussagen, (c) gleiche Zählregeln, (d) zurückhaltende Deutung mit Gegenargument, (e) Datenschutz und korrekte Mediennachweise. Ein gutes Produkt darf viele „unklar“-Einträge haben, wenn die Sichtgrenzen richtig erklärt werden. Ergänze eine kurze Reflexion: „Das würde ich bei einer nächsten Beobachtung verbessern.“

OER und Wikipedia

Quellenstand der überprüften Einzelnachweise: 4. November 2026. Aussagen über Formationen und Personen beziehen sich ausdrücklich auf die jeweils angegebenen historischen Spielzeiten; es wird keine aktuelle Aufstellung behauptet.

Vereinsarchiv: Bayer 04 – Alles im Blick: Spielanalyse-Duo (Bericht zur Arbeit im November 2021; Vereinsdarstellung, kein unabhängiges Gutachten).

Verband: DFB – Ausbildungsordnung, Stand 19. Dezember 2025, insbesondere Grundlagen der Videoanalyse und altersgerechte Vermittlung; Bundesliga – Taktikanalyse des Spiels vom 10. Februar 2024 (Bericht vom 16. Februar 2024).

Unabhängige Einordnung: The Guardian – Spielbericht Bayer 04 gegen West Ham (11. April 2024). Der Bericht bietet einen anderen Blick auf Pressing und den Verlauf eines konkreten Spiels, ohne automatisch andere Partien zu erklären.

Wikimedia-Commons-Dateiquellen und Rechte:

Einleitungsbild und Mediathek-Vorschaubild: BayArena in Leverkusen (2023-09-21 18-38-04).jpg; Liv Lovisa, 21. September 2023, CC BY 4.0, keine Bearbeitung im Kurs.
3-4-3-Schema: Soccer formation 3-4-3.svg; Mario Ortegon, Vektorfassung Rumpelstilzchen 666, CC BY-SA 4.0, keine Bearbeitung im Kurs.
4-3-3-Schema: Association football 4-3-3 formation.svg; Mario Ortegon, Vektorfassung Rumpelstilzchen 666, CC BY-SA 4.0, keine Bearbeitung im Kurs.
Spielfeld: Football pitch.svg; Maurizio nach NielsF, CC BY-SA 4.0, keine Bearbeitung im Kurs.

YouTube-Videos und Nutzungsgrenze:

Best Of Bayer 04 Leverkusen 2023/24, offizieller verifizierter Bundesliga-Kanal, veröffentlicht am 9. Mai 2024; hier nur als YouTube-Einbettung, nicht als frei lizenziertes Videomaterial behandelt.
VfB Stuttgart – Bayer 04 Leverkusen, Spieltag 33 der Saison 2025/26, offizieller verifizierter Bundesliga-Kanal, veröffentlicht am 9. Mai 2026; ebenfalls nur YouTube-Einbettung, kein Recht zur Weiterverbreitung von Ausschnitten. Externe Plattform und regionale Verfügbarkeit können sich ändern.

Wikipedia als ergänzende Übersicht zum Verein:

Wikipedia ist eine bearbeitbare Enzyklopädie und kein Ersatz für die Originalquellen oder deine Beobachtungen.

Mediathek

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Vorschaubild der Mediathek: BayArena vor dem Spiel am 21. September 2023; Liv Lovisa, CC BY 4.0.

Vorschau und Medienweg: Das Einleitungsbild ist auch das Mediathek-Vorschaubild. Danach helfen dir die eingebetteten Schemata 3-4-3 und 4-3-3 beim Positionsvergleich, das leere Spielfeld bei der Skizze und die beiden eingebetteten offiziellen Bundesliga-Videos beim Beobachten. Alle Medien besitzen im jeweiligen Lernkapitel einen Arbeitsauftrag und im vorigen Abschnitt eine genaue Quellenangabe.

Verknüpfte Lernbereiche

Spielphasen und Spielbeobachtung

Die Methode verbindet Sport (Spielphasen und Bewegung), Mathematik (Zählregeln, Brüche und Stichproben), Deutsch (begründetes Beschreiben), Informatik und Medienbildung (Informationsquellen, Videoauswahl, Datenschutz) sowie Ethik (Fairness und Grenzen von Bewertungen). Weiterführende öffentliche MOOCwiki-Lernangebote sind verlinkt; sie werden nicht geändert.

aiMOOC Projekte

Projekt 1: Sichtbar oder vermutet? Entwickelt gemeinsam sechs kurze erfundene Beobachtungssätze und prüft gegenseitig, ob sich jede Aussage wirklich im Bild nachweisen ließe.

Projekt 2: Zwei Beobachtende, ein Bogen. Beobachtet unabhängig voneinander dieselbe öffentlich zugängliche Sequenz, vergleicht ohne Namen eure Ja-Nein-unklar-Codierung und verbessert unklare Regeln.

Projekt 3: Vom Clip zur Übung. Entwerft eine freiwillige Spielform, bei der nach Ballverlust abgesichert wird. Prüft im Training nur das Teamverhalten in vereinbarten Zeitfenstern und formuliert wertschätzendes Feedback.