Schnell und langsam unterscheiden - Klanggestaltung - Musik
Schnell und langsam unterscheiden - Klanggestaltung - Musik
Schnell und langsam unterscheiden - Klanggestaltung - Musik
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Einleitung
In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du in der Musik schnell und langsam unterscheiden kannst. Das Fachwort dafür ist Tempo. Du hörst, gehst, klatschst, spielst und gestaltest eigene kleine Klangideen. Der Kurs ist für Klasse 5-6.
Worum geht es?
Tempo bedeutet: Wie schnell oder langsam Musik läuft. Der Grundschlag ist wie ein gleichmäßiger Herzschlag der Musik. Ein Metronom kann diesen Schlag hörbar machen. BPM bedeutet: Schläge pro Minute.
Schnell hören
Schnelle Musik hat oft viele Schläge in kurzer Zeit. Sie kann lebendig, wild, fröhlich oder spannend wirken. In einer Klanggestaltung kann schnelles Tempo zum Beispiel Rennen, Aufregung oder Eile zeigen.
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Langsam hören
Langsame Musik hat weniger Schläge in kurzer Zeit. Sie kann ruhig, schwer, traurig, feierlich oder geheimnisvoll wirken. In einer Klanggestaltung kann langsames Tempo zum Beispiel Schlaf, Trauer, Ruhe oder Zeitlupe zeigen.
Tempo verändern
Musik kann gleich schnell bleiben. Musik kann aber auch schneller oder langsamer werden. Accelerando heißt: Die Musik wird schneller. Ritardando heißt: Die Musik wird langsamer. Das kann eine Szene spannender oder ruhiger machen.
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Klanggestaltung mit Tempo und Lautstärke
Zur Klanggestaltung gehört nicht nur das Tempo. Auch Dynamik ist wichtig. Dynamik bedeutet: laut und leise gestalten. Schnell und laut kann aufregend klingen. Langsam und leise kann geheimnisvoll klingen. Schnell und leise kann wie Flüstern oder Huschen wirken.
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Mini-Hörauftrag
- Tempo erkennen: Höre ein kurzes Musikstück und entscheide: eher schnell oder eher langsam?
- Bewegung zur Musik: Gehe im Raum passend zum Grundschlag.
- Klang beschreiben: Nenne drei Wörter zur Wirkung der Musik.
- Tempo gestalten: Spiele denselben Rhythmus einmal langsam und einmal schnell.
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Merksatz
Tempo ist die Geschwindigkeit der Musik. Mit schnellem und langsamem Tempo kannst Du Gefühle, Bewegungen und Geschichten hörbar machen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet Tempo in der Musik? (Geschwindigkeit der Musik) (!Farbe eines Instruments) (!Name einer Note) (!Größe eines Raumes)
Was hilft beim gleichmäßigen Grundschlag? (Metronom) (!Radiergummi) (!Tafel) (!Pinsel)
Was bedeutet schnell in einer Klanggestaltung oft? (Eile oder Bewegung) (!Stillstand) (!Nichts hören) (!Schweigen)
Was bedeutet langsam in Musik oft? (Ruhe oder Schwere) (!Immer Freude) (!Immer Lärm) (!Immer Tanz)
Was heißt Accelerando? (Schneller werden) (!Langsamer werden) (!Leiser werden) (!Pausieren)
Was heißt Ritardando? (Langsamer werden) (!Schneller werden) (!Höher werden) (!Tiefer werden)
Was bedeutet Dynamik in der Musik? (Laut und leise gestalten) (!Nur schnell spielen) (!Nur langsam spielen) (!Instrumente malen)
Was ist der Grundschlag? (Gleichmäßiger Puls der Musik) (!Ein sehr lauter Ton) (!Eine Pause am Ende) (!Ein Musikinstrument)
Was passt zu schneller Musik? (Rennen) (!Schlafen) (!Stillstehen) (!Warten)
Was kannst Du mit Tempo gestalten? (Wirkung einer Szene) (!Papiergröße) (!Stuhlhöhe) (!Fensterfarbe)
Memory
| Tempo | Geschwindigkeit der Musik |
| Metronom | Gerät für den Grundschlag |
| BPM | Schläge pro Minute |
| Accelerando | schneller werden |
| Ritardando | langsamer werden |
| Dynamik | laut und leise gestalten |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Schnell | hohes Tempo |
| Langsam | niedriges Tempo |
| Accelerando | schneller werden |
| Ritardando | langsamer werden |
| Dynamik | Lautstärke gestalten |
...
Kreuzworträtsel
| Tempo | Wie nennt man die Geschwindigkeit in der Musik? |
| Metronom | Welches Gerät hilft beim gleichmäßigen Grundschlag? |
| Puls | Wie nennt man den regelmäßigen Schlag in der Musik? |
| Dynamik | Wie heißt das Gestalten mit laut und leise? |
| Pause | Wie heißt eine kurze Stille in der Musik? |
| Rhythmus | Wie heißt ein Muster aus langen und kurzen Tönen? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Tempo-Gehen: Gehe langsam durch den Raum, dann schnell. Achte auf den Grundschlag.
- Klatsch-Tempo: Klatsche vier Schläge langsam und vier Schläge schnell.
- Tempo-Bild: Zeichne ein Bild zu schneller Musik und ein Bild zu langsamer Musik.
- Tempo-Wörter: Sammle Wörter, die zu schnell und langsam passen.
Standard
- Klanggeschichte: Gestalte eine kurze Geschichte mit langsamem Anfang und schnellem Ende.
- Partner-Hören: Spiele ein Tempo vor. Dein Partner oder Deine Partnerin rät: schnell oder langsam.
- Tempo-Karten: Erstelle Karten mit Begriffen wie schnell, langsam, lauter, leiser.
- Aufnahme-Vergleich: Nimm denselben Rhythmus langsam und schnell auf und vergleiche die Wirkung.
Schwer
- Gruppen-Komposition: Erfindet in der Gruppe ein Musikstück mit drei Tempo-Wechseln.
- Filmszene vertonen: Vertone eine kurze Szene ohne Sprache mit langsamem und schnellem Tempo.
- Musik-Analyse: Untersuche ein Lied: Wann wirkt es schnell, wann wirkt es ruhig?
- Erklärvideo: Erstelle ein kurzes Video, das Tempo und Dynamik einfach erklärt.
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Lernkontrolle
- Tempo-Wirkung erklären: Erkläre, warum schnelles Tempo eine Szene aufregend machen kann.
- Vergleich hören: Vergleiche zwei Versionen desselben Rhythmus und beschreibe die Wirkung.
- Klangplanung: Plane eine Klanggestaltung für eine Verfolgungsjagd und begründe Dein Tempo.
- Transfer auf Film: Erkläre, warum langsame Musik in einer traurigen Filmszene passen kann.
- Gruppenreflexion: Beschreibe, wie Tempo und Dynamik Eure Gruppenarbeit verändert haben.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erkennst schnelle und langsame Musik.
- Du kannst Tempo, Grundschlag, Metronom und Dynamik einfach erklären.
- Du kannst ein Tempo passend zu einer Szene auswählen.
- Du kannst eine kurze Klanggestaltung vorführen.
- Du kannst Deine Entscheidung mit einfachen Worten begründen.
OERs zum Thema
Links
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THE MONKEY DANCE
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