Run-DMC - Hip-Hop Mainstream und Walk This Way

Einleitung

Run-D.M.C. gehört zu den wichtigsten Gruppen der Hip-Hop-Geschichte. Das Trio aus Hollis im New Yorker Stadtbezirk Queens bestand aus Joseph „Run“ Simmons, Darryl „D.M.C.“ McDaniels und Jason „Jam Master Jay“ Mizell. In den 1980er-Jahren veränderte die Gruppe, wie Rap-Musik klang, aussah und im Mainstream wahrgenommen wurde. Run-D.M.C. verband harte, reduzierte Beats, prägnanten Sprechgesang, eine starke DJ-Kultur und einen unverwechselbaren Streetwear-Stil. Damit wurde New School Rap für ein breites Publikum sichtbar.

Dieser aiMOOC erklärt Dir, wie Run-D.M.C. aus der frühen Old School heraus eine neue Ästhetik entwickelte, warum Walk This Way mit Aerosmith als Schlüsselereignis für den Rap-Rock-Crossover gilt, weshalb My Adidas für Hip-Hop-Mode und Popkultur bedeutsam wurde und wie Musikfernsehen, Musikindustrie und Jugendkultur zusammenwirkten. Du untersuchst dabei nicht nur Fakten, sondern auch Zusammenhänge: Wie wird aus einer lokalen Kultur eine globale Popmusik? Was bedeutet Mainstream, wenn eine ursprünglich marginalisierte Kultur kommerziell erfolgreich wird? Und welche Chancen und Konflikte entstehen, wenn Rock und Rap zusammengeführt werden?

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum Run-D.M.C. für die Hip-Hop-Geschichte eine besondere Rolle spielt. Du kannst die Merkmale von New School Rap benennen, den Erfolg von Walk This Way als Crossover analysieren und den Zusammenhang zwischen Musik, Mode, Medien und Kommerzialisierung untersuchen. Außerdem lernst Du, Musikvideos, historische Quellen, Bilder und Song-Kontexte kritisch auszuwerten.

Musikgeschichte: Du ordnest Run-D.M.C. in die Entwicklung von Hip-Hop, Rap und Popmusik ein.
Medienanalyse: Du untersuchst, wie MTV, Musikvideos und Bilder den Erfolg von Rap im Mainstream beeinflussten.
Kulturelle Bildung: Du reflektierst, wie Jugendkultur, Streetwear, Identität und Konsum zusammenhängen.
Transfer: Du vergleichst Run-D.M.C. mit heutigen Formen von Rap, Hip-Hop, Branding und genreübergreifender Zusammenarbeit.

Historischer Hintergrund: Hip-Hop vor Run-D.M.C.

Hip-Hop entstand in den 1970er-Jahren in der Bronx in New York City. Zur Kultur gehörten mehrere Ausdrucksformen: DJing, Rapping, Breaking, Graffiti und eine besondere Form von Nachbarschaftskultur. DJs wie DJ Kool Herc, Grandmaster Flash und Afrika Bambaataa verlängerten rhythmische Breaks, sodass Tänzerinnen, Tänzer und MCs darauf reagieren konnten. Frühe Rap-Aufnahmen wie Rapper’s Delight machten Hip-Hop zwar bekannt, doch die Musikindustrie betrachtete Rap zunächst oft als kurzlebige Mode.

Run-D.M.C. trat in einer Phase auf, in der Hip-Hop stärker auf Schallplatten, Clubs, Tourneen, Musikvideos und internationale Märkte ausgerichtet wurde. Die Gruppe machte den Klang kantiger, direkter und minimalistischer. Während viele frühe Produktionen noch stark von Disco und Funk geprägt waren, setzten Run-D.M.C. auf harte Drum-Machine-Beats, klare Reimwechsel, aggressive Call-and-Response-Strukturen und den sichtbaren Dialog zwischen MCs und DJ. Dadurch wurde ein Stil geprägt, der als New School Hip-Hop bezeichnet wird.

Die Gruppe: Run, D.M.C. und Jam Master Jay

Run-D.M.C. wurde 1982 gegründet. Joseph Simmons war als Run bekannt, Darryl McDaniels als D.M.C. und Jason Mizell als Jam Master Jay. Alle drei kamen aus Hollis in Queens, einem Stadtteil, der für die Identität der Gruppe zentral blieb. Der Gruppenname verbindet die Künstlernamen von Run und D.M.C.; Jam Master Jay war als DJ, musikalischer Gestalter und Bühnenpersönlichkeit unverzichtbar.

Das Besondere an Run-D.M.C. war die klare Rollenverteilung: Zwei MCs lieferten druckvolle Reime im Wechsel, der DJ setzte Scratches, Cuts und rhythmische Akzente. Diese Konstellation machte den MC-DJ-Dialog sichtbarer als viele Pop-Arrangements jener Zeit. Run und D.M.C. wirkten wie gleichberechtigte Stimmen, die sich gegenseitig herausforderten. Jam Master Jay stand nicht im Hintergrund, sondern prägte Klang, Auftreten und Glaubwürdigkeit der Gruppe. Damit zeigte Run-D.M.C., dass Hip-Hop nicht nur aus Texten besteht, sondern aus Zusammenspiel, Technik, Stil, Haltung und sozialem Kontext.

New School Rap: Klang, Sprache und Haltung

New School Rap steht für eine Veränderung des Rap in den 1980er-Jahren. Statt langer, partyorientierter Reime über funkige Band- oder Disco-Grooves rückten kürzere, härtere und präzisere Tracks in den Mittelpunkt. Run-D.M.C. nutzte oft reduzierte Beats, trockene Drums, markante Pausen und kraftvolle Refrains. Die Stimmen wirkten nicht weich eingebettet, sondern standen hart im Vordergrund. Dadurch klangen die Tracks direkter, lauter und urbaner.

Auch die Sprache veränderte sich. Run-D.M.C. rappten in einem selbstbewussten Ton über Alltag, Status, Können, Szenezugehörigkeit und kulturelle Identität. Dabei ging es nicht nur um Unterhaltung, sondern um Anerkennung: Wer darf im Zentrum der Popkultur stehen? Wer definiert Coolness? Wer bestimmt, was als Musik gilt? Run-D.M.C. machte deutlich, dass Rap nicht als Randphänomen verstanden werden musste, sondern als eigenständige Kunstform mit eigenen Regeln.

Merkmale des Sounds

Minimalismus: Viele Produktionen arbeiten mit wenigen, aber sehr wirkungsvollen Klangbausteinen.
Beat: Der Rhythmus ist hart, direkt und stark auf Drums ausgerichtet.
Flow: Run und D.M.C. wechseln sich ab und erzeugen Spannung durch Betonung, Pausen und Reimstruktur.
Scratching: Jam Master Jay macht DJ-Technik hörbar und sichtbar.
Crossover: Rock-Gitarren, Rap und Musikvideo-Ästhetik werden in neuen Kombinationen eingesetzt.

Auf dem Weg in den Mainstream

Run-D.M.C. erreichte mehrere Meilensteine, die für die Rap-Geschichte bedeutsam sind. Das Debütalbum Run-D.M.C. wurde 1984 veröffentlicht und machte die Gruppe zu einer der ersten Hip-Hop-Gruppen mit einer Gold-Auszeichnung. King of Rock aus dem Jahr 1985 verstärkte die Verbindung von Rap und Rock und wurde ein wichtiger Platin-Erfolg. Raising Hell aus dem Jahr 1986 wurde zu einem internationalen Durchbruch und zeigte, dass ein Rap-Album in großen Popmärkten erfolgreich sein konnte.

Mainstream bedeutet in diesem Zusammenhang nicht nur hohe Verkaufszahlen. Es bedeutet auch Sichtbarkeit in Medien, Zugang zu großen Bühnen, Anerkennung durch etablierte Institutionen und Einfluss auf Mode, Werbung und Jugendsprache. Run-D.M.C. wurde in Musiksendungen gezeigt, in Zeitschriften porträtiert und erreichte Menschen, die bis dahin kaum mit Hip-Hop in Berührung gekommen waren. Diese Sichtbarkeit war ein Wendepunkt, weil Rap dadurch nicht mehr nur als lokale Szene galt, sondern als prägende Kraft der internationalen Popkultur.

MTV, Musikvideo und Sichtbarkeit

MTV war in den 1980er-Jahren ein zentrales Medium für Popmusik. Musikvideos konnten Karrieren beschleunigen, Bilder standardisieren und Stars global bekannt machen. Für Rap war der Zugang zu diesem Medium besonders wichtig, weil viele Redaktionen und Plattenfirmen zunächst unsicher waren, ob Hip-Hop in ein poporientiertes Fernsehprogramm passe. Run-D.M.C. half mit, diese Grenze zu verschieben. Das Video zu Rock Box wurde als frühes Rapvideo auf MTV ausgestrahlt und machte deutlich, dass Rap auch visuell eine eigene Ästhetik hat.

Bei Walk This Way wurde das Musikvideo selbst zum Symbol: Die räumliche Trennung zwischen Rockband und Rapgruppe wird im Video sichtbar und schließlich durchbrochen. Diese Bildidee ist leicht verständlich: Eine Wand steht für Genregrenzen, Vorurteile und getrennte Publikumskreise. Wenn diese Wand fällt, entsteht eine neue gemeinsame Bühne. Genau deshalb eignet sich das Video sehr gut für Medienanalyse im Unterricht.

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Walk This Way: Rap trifft Rock

Walk This Way war ursprünglich ein Song von Aerosmith aus den 1970er-Jahren. Geschrieben wurde er von Steven Tyler und Joe Perry. 1986 nahmen Run-D.M.C. den Song gemeinsam mit Aerosmith neu auf. Produzent Rick Rubin spielte dabei eine zentrale Rolle, weil er die Verbindung von Rock-Riff, Rap-Performance und popkultureller Provokation als Chance erkannte. Anfangs war die Idee nicht selbstverständlich: Für viele Rockfans war Rap ungewohnt, für viele Hip-Hop-Fans konnte eine Rock-Kollaboration wie ein Risiko wirken.

Gerade dieses Risiko machte den Song so bedeutend. Die Version von Run-D.M.C. und Aerosmith verband harte Gitarrenriffs, Schlagzeugenergie, Rap-Flows und ein eingängiges Video. Dadurch wurde der Song für sehr unterschiedliche Publika interessant. Er zeigte, dass Genres keine starren Mauern sein müssen. Gleichzeitig wurde deutlich, dass Crossover nicht automatisch Gleichberechtigung bedeutet: Wer profitiert? Welche Kultur wird sichtbar? Welche Erwartungen der Musikindustrie stehen dahinter? Diese Fragen machen Walk This Way bis heute zu einem spannenden Gegenstand für Musiksoziologie, Medienkritik und Kulturgeschichte.

Warum die Zusammenarbeit historisch wichtig war

Die Zusammenarbeit mit Aerosmith brachte Run-D.M.C. in ein größeres Pop- und Rockpublikum. Zugleich half sie Aerosmith, sich einer jüngeren Generation neu zu präsentieren. Für Hip-Hop war die Veröffentlichung ein Signal: Rap konnte die Charts erreichen, im Musikfernsehen bestehen und neben etablierten Rockacts als gleichwertige Popkraft auftreten. Der Song gilt deshalb als einer der wichtigsten Crossover-Momente der 1980er-Jahre.

Für den Unterricht ist wichtig: Walk This Way war nicht der Beginn von Hip-Hop und auch nicht der einzige Grund für den Erfolg des Genres. Hip-Hop hatte bereits vorher eine vielfältige Geschichte. Aber der Song war ein besonders sichtbarer Knotenpunkt, an dem Musikindustrie, Fernsehen, Rockpublikum, Rapkultur, Mode und Jugendkultur zusammentrafen. Er wurde zu einem Symbol dafür, wie Rap den Mainstream veränderte und gleichzeitig vom Mainstream verändert wurde.

My Adidas: Mode, Marke und Identität

My Adidas ist ein weiterer Schlüsseltrack von Run-D.M.C. Der Song machte sichtbar, wie eng Hip-Hop mit Kleidung, Körperhaltung und Selbstinszenierung verbunden ist. Die Gruppe trug Adidas-Sneaker, Trainingsanzüge, Hüte und Goldketten nicht als Kostüm, sondern als Teil ihrer Alltags- und Bühnenidentität. Damit wurde ein Stil populär, der aus urbaner Jugendkultur kam und später weltweit vermarktet wurde.

Die Verbindung von Run-D.M.C. und Adidas war ein frühes Beispiel dafür, wie Rap, Mode und Markenpartnerschaften zusammenwirken können. Heute sind Kooperationen zwischen Musikerinnen, Musikern und Marken normal. In den 1980er-Jahren war dies für Rap jedoch ein Durchbruch. Die Frage ist dabei doppelt: Einerseits eröffnete der kommerzielle Erfolg neue Möglichkeiten und Anerkennung. Andererseits begann damit auch eine stärkere Vermarktung von Hip-Hop-Identität. Für eine kritische Analyse solltest Du deshalb zwischen Selbstermächtigung, Kulturtransfer und Kommerzialisierung unterscheiden.

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Raising Hell und die Golden Age des Hip-Hop

Raising Hell erschien 1986 und gilt als eines der wichtigsten Rap-Alben der 1980er-Jahre. Es verband die harte Direktheit der Gruppe mit einem breiteren Popzugang. Neben Walk This Way zeigte das Album, dass Rap nicht nur als Single-Phänomen funktionieren musste, sondern als Albumkunst, Bühnenereignis und kulturelle Bewegung. Der Erfolg von Raising Hell stärkte auch das Umfeld anderer Acts wie LL Cool J, Beastie Boys und später Public Enemy.

Die zweite Hälfte der 1980er-Jahre wird häufig mit der Golden Age des Hip-Hop verbunden. Damit ist keine völlig einheitliche Epoche gemeint, sondern eine Phase großer Vielfalt, Innovation und wachsender Sichtbarkeit. Run-D.M.C. spielte dabei eine Brückenrolle: Die Gruppe kam aus der frühen Hip-Hop-Kultur, öffnete aber zugleich Türen zu Popcharts, Musikfernsehen, internationalen Tourneen und größeren Produktionsbudgets. Dadurch entstanden neue Chancen für Rap, aber auch neue Erwartungen an Verkaufbarkeit, Image und Medienwirksamkeit.

Wirkung und Vermächtnis

Run-D.M.C. beeinflusste Rap, Rock, Pop, Mode, Werbung und Jugendkultur. Viele spätere Künstlerinnen und Künstler übernahmen Elemente ihres Auftretens: klare Logos, markante Kleidung, reduzierte Beats, starke Bühnenposen, die zentrale Rolle des DJs und die Idee, musikalische Grenzen offensiv zu überschreiten. Die Aufnahme in die Rock and Roll Hall of Fame im Jahr 2009 und spätere Ehrungen zeigen, dass Run-D.M.C. nicht nur als kommerziell erfolgreiche Rapgruppe, sondern als historisch bedeutsame Kulturkraft wahrgenommen wird.

Gleichzeitig bleibt die Geschichte von Run-D.M.C. auch eine Geschichte von Verlust. Jam Master Jay wurde 2002 getötet. Sein Tod machte vielen Fans bewusst, wie stark seine Rolle für Klang, Haltung und Identität der Gruppe gewesen war. Wenn Du Run-D.M.C. heute untersuchst, solltest Du die Gruppe nicht nur als kommerzielles Erfolgsmodell betrachten, sondern als Teil einer sozialen, kulturellen und künstlerischen Bewegung. Ihre Bedeutung liegt darin, dass sie Rap im Mainstream etablierte und dennoch die Idee von Hip-Hop als eigenständiger Kultur sichtbar hielt.

Analyseimpulse für den Unterricht

Musikvideoanalyse: Untersuche im Video zu Walk This Way, wie Räume, Wände, Gesten und Bühnenbilder Genregrenzen darstellen.
Songanalyse: Vergleiche die Wirkung von Gitarrenriff, Beat, Stimme und Pausen in der Aerosmith-Version und in der Run-D.M.C.-Version.
Quellenkritik: Prüfe, welche Interessen Musikindustrie, Fernsehen und Marken hatten, als Rap in den Mainstream kam.
Kulturwandel: Diskutiere, ob Mainstream-Erfolg eine Kultur stärkt, verändert oder vereinnahmt.
Gegenwartsbezug: Vergleiche Run-D.M.C. mit heutigen Rap-Acts, die mit Modefirmen, Streamingplattformen oder Rock- und Popstars kooperieren.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Aus welchem New Yorker Stadtbezirk kamen die Mitglieder von Run-D.M.C.? (Queens) (!Bronx) (!Brooklyn) (!Manhattan)

Welche drei Künstler bildeten den Kern von Run-D.M.C.? (Run DMC und Jam Master Jay) (!Tupac Dr Dre und Snoop Dogg) (!Kool Herc Grandmaster Flash und Afrika Bambaataa) (!Chuck D Flavor Flav und Terminator X)

Welcher Begriff beschreibt den härteren Rap-Stil, den Run-D.M.C. in den 1980er-Jahren prägte? (New School Rap) (!Barockmusik) (!Bebop) (!Schlagerpop)

Mit welcher Rockband nahm Run-D.M.C. Walk This Way neu auf? (Aerosmith) (!Queen) (!Metallica) (!Nirvana)

Welcher Produzent war für die Crossover-Idee bei Walk This Way besonders wichtig? (Rick Rubin) (!Quincy Jones) (!George Martin) (!Brian Eno)

Welches Album von Run-D.M.C. erschien 1986 und wurde zum großen Durchbruch? (Raising Hell) (!The Chronic) (!Illmatic) (!Ready to Die)

Welcher Song steht besonders für die Verbindung von Run-D.M.C. und Sneaker-Kultur? (My Adidas) (!Purple Rain) (!Billie Jean) (!Smells Like Teen Spirit)

Welche Funktion hatte Jam Master Jay in der Gruppe? (DJ) (!Schlagzeuger) (!Saxofonist) (!Opernsänger)

Warum war MTV für den Erfolg von Run-D.M.C. bedeutsam? (Musikvideos machten Rap für ein breites Publikum sichtbar) (!MTV erfand das Mikrofon) (!MTV verbot alle Rockvideos) (!MTV war ein lokaler Radiosender in Queens)

Was bedeutet Crossover im Zusammenhang mit Walk This Way? (Die Verbindung unterschiedlicher Musikgenres) (!Das reine Nachspielen klassischer Musik) (!Ein Konzert ohne Publikum) (!Ein Tanzschritt aus dem Walzer)

Memory

Run-D.M.C.	Rap-Trio aus Queens
Jam Master Jay	DJ und Soundarchitekt
Walk This Way	Rap-Rock-Crossover
Raising Hell	Mainstream-Durchbruch
My Adidas	Hip-Hop-Mode
Rick Rubin	Produzent der Crossover-Idee
MTV	Musikfernsehen als Verstärker

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Run	Joseph Simmons
D.M.C.	Darryl McDaniels
Jam Master Jay	Jason Mizell
Aerosmith	Rockband des Originals
Rick Rubin	Produzent von Raising Hell

Kreuzworträtsel

Queens	In welchem New Yorker Stadtbezirk liegt Hollis?
Rubin	Welcher Produzent brachte die Crossover-Idee stark voran?
Adidas	Welche Marke wurde durch My Adidas besonders mit Hip-Hop-Mode verbunden?
Aerosmith	Mit welcher Rockband entstand die berühmte Version von Walk This Way?
Mizell	Wie lautet der Nachname von Jam Master Jay?
Turntables	Welche DJ-Geräte stehen sinnbildlich für klassische Hip-Hop-Performance?

LearningApps

Lückentext

Run-D.M.C. entstand im New Yorker Stadtbezirk

. Die Gruppe bestand aus Run, D.M.C. und

. Ihr Stil wird häufig mit dem Begriff

verbunden. Die Musik wirkte besonders direkt, weil Beats und Stimmen oft

eingesetzt wurden. Das Album

erschien 1986 und wurde ein zentraler Meilenstein. Bei Walk This Way arbeitete Run-D.M.C. mit der Rockband

zusammen. Der Produzent

spielte bei der Crossover-Idee eine wichtige Rolle. Der Song

verband Rap mit Mode und Markenidentität. Das Musikfernsehen

half, Rap einem breiteren Publikum sichtbar zu machen. Die Geschichte von Run-D.M.C. zeigt, wie Hip-Hop vom lokalen Ausdruck zur globalen

wurde.

Offene Aufgaben

Leicht

Steckbrief: Erstelle einen übersichtlichen Steckbrief zu Run-D.M.C. mit Herkunft, Mitgliedern, wichtigen Songs und Bedeutung für Hip-Hop.
Bildanalyse: Wähle ein Bild von Run-D.M.C. aus diesem aiMOOC und beschreibe, welche Kleidung, Körperhaltung und Symbole Du erkennst.
Begriffsklärung: Erkläre die Begriffe Rap, DJ, Crossover und Mainstream in eigenen Worten.
Timeline: Gestalte eine kurze Zeitleiste von der Gründung der Gruppe bis zum Erfolg von Walk This Way.

Standard

Musikvideoanalyse: Analysiere das Video zu Walk This Way und beschreibe, wie die Wand zwischen Rap und Rock als Symbol eingesetzt wird.
Vergleich: Vergleiche Run-D.M.C. mit einer heutigen Rap-Künstlerin oder einem heutigen Rap-Künstler und achte auf Sound, Mode, Medien und Marken.
Podcast: Produziere eine dreiminütige Audiofolge über die Frage, warum Run-D.M.C. für den Rap-Mainstream wichtig war.
Plakat: Erstelle ein Lernplakat über New School Rap mit Beispielen für Klang, Sprache, Technik und Auftreten.

Schwer

Essay: Schreibe einen argumentierenden Text zur Frage, ob der Mainstream-Erfolg von Hip-Hop eher Befreiung, Vermarktung oder beides war.
Quellenkritik: Vergleiche zwei Darstellungen von Run-D.M.C. aus verschiedenen Medien und untersuche Unterschiede in Perspektive, Sprache und Bewertung.
Interview: Führe ein Interview mit einer Person, die Hip-Hop der 1980er-Jahre erlebt hat oder sich intensiv damit beschäftigt, und werte die Aussagen kritisch aus.
Medienprojekt: Erstelle ein eigenes kurzes Video, das erklärt, wie Musik, Mode und Medien bei Run-D.M.C. zusammenwirkten, ohne urheberrechtlich geschützte Musik zu verwenden.

Lernkontrolle

Transferanalyse: Erkläre an einem aktuellen Musikbeispiel, wie Crossover heute funktioniert, und vergleiche es mit Walk This Way.
Kulturkritik: Diskutiere, ob Markenkooperationen im Hip-Hop kulturelle Anerkennung fördern oder künstlerische Unabhängigkeit gefährden können.
Medienwirkung: Beurteile, welche Rolle Musikvideos und Plattformen für den Übergang einer Szene in den Mainstream spielen.
Historische Einordnung: Zeige, warum Run-D.M.C. nicht isoliert betrachtet werden sollte, sondern als Teil einer längeren Hip-Hop-Geschichte.
Argumentation: Nimm Stellung zu der Aussage: Ohne sichtbare Medien wie MTV wäre Rap in den 1980er-Jahren langsamer in den Mainstream gelangt.
Perspektivwechsel: Schreibe aus Sicht eines jungen Hip-Hop-Fans der 1980er-Jahre, wie der Erfolg von Run-D.M.C. gewirkt haben könnte.

Lernnachweis

Für einen gelungenen Lernnachweis zeigst Du, dass Du Fakten, Zusammenhänge und eigene Urteile verbinden kannst. Wichtig ist nicht nur, dass Du Namen und Jahreszahlen kennst, sondern dass Du die kulturelle Bedeutung von Run-D.M.C. erklären kannst.

Sachkenntnis: Du benennst Mitglieder, Herkunft, zentrale Songs und wichtige Alben von Run-D.M.C.
Analysefähigkeit: Du erklärst, wie Klang, Sprache, Mode und Medien zusammenwirkten.
Urteilsfähigkeit: Du bewertest Chancen und Probleme des Mainstream-Erfolgs von Hip-Hop.
Medienkompetenz: Du analysierst Bilder und Musikvideos als historische Quellen.
Transferleistung: Du stellst Verbindungen zu heutiger Rapkultur, Streaming, Markenkooperationen und Pop-Crossover her.
Gestaltungskompetenz: Du präsentierst Deine Ergebnisse verständlich, kreativ und quellenbewusst.

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Run-D.M.C. und Hip-Hop Mainstream

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.