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Ring Them Bells - Bob Dylan

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Einleitung

Ring Them Bells - Bob Dylan ist ein Song des US-amerikanischen Musikers Bob Dylan aus dem Jahr 1989. Das Lied verbindet eine ruhige, klavierbetonte Musik mit religiösen Bildern und Fragen nach Gerechtigkeit, Verantwortung und Hoffnung.

Der Titel bedeutet ungefähr „Läutet die Glocken“. Im Song werden Glocken zu einem Symbol: Sie können warnen, Menschen zusammenrufen oder zum Nachdenken anregen.

Zielgruppe: Gymnasiale Oberstufe (Klassen 11–13), insbesondere Musik, Englisch, Religion und Ethik.

Lernziele: Du lernst, einen englischsprachigen Song musikalisch und sprachlich zu untersuchen, Symbole zu deuten und eigene Interpretationen zu begründen.

Bob Dylan, fotografiert 2008. Wikimedia Commons.

Höre zuerst das Original

Hörauftrag: Höre den Song zunächst ohne Unterbrechung. Achte auf die Stimme, das Klavier und die Grundstimmung. Welche Gefühle löst die Musik bei Dir aus?

Entstehung und musikalischer Hintergrund

Das Album Oh Mercy

Ring Them Bells erschien 1989 als viertes Stück des Albums Oh Mercy. Dylan schrieb den Song selbst. Produziert wurde das Album von Daniel Lanois.

Die Originalaufnahme dauert ungefähr drei Minuten. Ihr Klang unterscheidet sich von vielen stärker rhythmusbetonten Rocksongs: Im Mittelpunkt stehen die Stimme und das Klavier.

An der Aufnahme wirkten laut den offiziellen Albumangaben mit:

Bob Dylan: Gesang und Klavier
Daniel Lanois: Gitarre und Produktion
Malcolm Burn: Keyboards

Die sparsame Instrumentierung lässt viel Raum für die Worte und ihre Wirkung.

Daniel Lanois, der Produzent von Oh Mercy. Foto von 2005.

Wie entstand der Klang des Albums?

Im folgenden Interview spricht Daniel Lanois über die Arbeit an Oh Mercy. Achte darauf, welche Rolle Aufnahmebedingungen und musikalische Entscheidungen spielen.

Arbeitsimpuls: Überlege, warum eine bewusst zurückhaltende Begleitung bei einem nachdenklichen Song wirkungsvoll sein kann.

Musikalische Analyse

Klavier und Gesang

Das Klavier prägt den musikalischen Charakter von Ring Them Bells. Die Akkorde schaffen einen ruhigen, getragenen Klangraum.

Dylans Stimme wirkt rau und unmittelbar. Sein Gesang verleiht den wiederholten Aufforderungen besonderen Nachdruck.

Wichtige Begriffe für Deine Analyse sind:

Klangfarbe: Der charakteristische Höreindruck einer Stimme oder eines Instruments.
Phrasierung: Die Gestaltung musikalischer Abschnitte und gesungener Wörter.
Dynamik: Unterschiede in Lautstärke und Ausdruck.
Wiederholung: Die erneute Verwendung musikalischer oder sprachlicher Elemente.

Das Klavier ist für die Klanggestaltung der Originalaufnahme wesentlich.

Live-Version von 1993

Dylan interpretierte den Song auch bei Konzerten. Die folgende offizielle Aufnahme stammt von einem Auftritt im New Yorker Supper Club im November 1993.

Vergleichsauftrag: Vergleiche die Studioaufnahme mit der Live-Version. Achte auf Tempo, Stimme, Begleitung und Stimmung. Notiere mindestens drei Beobachtungen.

Songtext und Symbolik

Die Glocken als zentrales Symbol

Im Mittelpunkt des Liedes steht die wiederholte Aufforderung, Glocken zu läuten.

Glocken haben unterschiedliche Bedeutungen. Sie können zum Gottesdienst rufen, vor einer Gefahr warnen, einen besonderen Moment markieren oder Trauer ausdrücken.

In Ring Them Bells lassen sich mehrere dieser Bedeutungen erkennen.

Mögliche Deutung: Die Glocken sind ein Weckruf an Menschen, die gesellschaftliche Probleme wahrnehmen und Verantwortung übernehmen sollen.

Kirchenglocken in Zürich. Überlege, welche Bedeutung Glocken außerhalb eines religiösen Zusammenhangs haben können.

Ein echtes Glockengeläut kannst Du auf Wikimedia Commons anhören:

Hörbeispiel: Kirchenglocken von Versoix

Reflexion: Warum könnte Dylan gerade Glocken als zentrales Bild gewählt haben?

Religiöse Bilder

Der Song enthält mehrere Anspielungen auf religiöse Vorstellungen.

Dylan nennt unter anderem den heiligen Petrus, Martha und die heilige Katharina. Außerdem verwendet er das Bild eines schlafenden Hirten und verlorener Schafe.

Das Bild des Hirten erinnert an biblische Texte, in denen ein Hirte für Schutz und Verantwortung stehen kann.

Verlorene Schafe lassen sich daher als Bild für Menschen interpretieren, die Orientierung oder Unterstützung benötigen.

Datei:Sheep on the pastures, Shar Mountain.JPG

Schafe auf einer Weide im Gebirge. Das Bild hilft Dir, das Hirtenmotiv zu erschließen.

Wichtig: Die religiösen Bezüge machen den Song nicht automatisch zu einer eindeutigen Glaubensbotschaft. Die Bilder ermöglichen unterschiedliche Interpretationen.

Gesellschaftliche Verantwortung

Der Song richtet die Aufmerksamkeit auch auf Menschen, die Unterstützung benötigen, auf gefährdete Unschuld und auf die Frage nach Gut und Böse.

Daraus ergeben sich grundlegende Fragen:

Gerechtigkeit: Welche Menschen werden in einer Gesellschaft übersehen?
Verantwortung: Wer muss handeln, wenn andere Hilfe brauchen?
Zivilcourage: Wann ist es wichtig, öffentlich auf Probleme aufmerksam zu machen?
Moral: Wie erkennen wir den Unterschied zwischen richtig und falsch?

Die Auseinandersetzung mit diesen Fragen macht den Song auch für heutige gesellschaftliche Diskussionen interessant.

Interpretation: Warnung und Hoffnung

Der Song lässt sich aus unterschiedlichen Perspektiven lesen.

Religiöse Deutung: Das Glockenläuten kann als Aufforderung zur Besinnung und zur Hinwendung zu Gott verstanden werden.

Gesellschaftliche Deutung: Die Glocken erinnern an Probleme wie Armut, Ausgrenzung und fehlende Verantwortung.

Hoffnungsvolle Deutung: Obwohl der Song Krisen beschreibt, setzt der wiederkehrende Ruf voraus, dass Menschen noch erreicht werden können.

Datei:Church bell ringer.jpg

Eine Person beim Glockenläuten. Wer könnte mit einem solchen Signal angesprochen werden?

Eine überzeugende Interpretation verbindet Textbeobachtungen, musikalische Wirkung und nachvollziehbare Argumente. Nicht jede mögliche Deutung ist automatisch gleich gut begründet.

Vergleiche mit anderen Songs und Interpretationen

Chimes of Freedom

Bereits 1964 veröffentlichte Dylan auf dem Album Another Side of Bob Dylan den Song Chimes of Freedom.

Auch dort spielen Glocken eine wichtige Rolle. Beide Lieder lassen sich im Hinblick auf Solidarität, gesellschaftliche Außenseiter und die symbolische Bedeutung des Läutens vergleichen.

Vergleich: Welche gemeinsamen Motive erkennst Du? Wie unterscheiden sich musikalische Stimmung und Gesang?

Coverversion von Mary Black und Joan Baez

Ein Song kann durch eine Coverversion eine neue Wirkung erhalten.

Die Sängerinnen Mary Black und Joan Baez interpretierten Ring Them Bells gemeinsam. Die folgende Aufnahme stammt aus einer Fernsehsendung von 1995.

Hörauftrag: Vergleiche den Gesang der beiden Künstlerinnen mit Dylans Original. Welche Fassung wirkt auf Dich persönlicher, ruhiger oder dringlicher? Begründe Deine Einschätzung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Auf welchem Album erschien Ring Them Bells ursprünglich? (Oh Mercy) (!Blood on the Tracks) (!Blonde on Blonde) (!Highway 61 Revisited)

In welchem Jahr wurde Ring Them Bells veröffentlicht? (1989) (!1964) (!1975) (!2001)

Wer produzierte das Album Oh Mercy? (Daniel Lanois) (!George Martin) (!Brian Eno) (!Phil Spector)

Welches Instrument spielt Bob Dylan auf der Originalaufnahme? (Klavier) (!Schlagzeug) (!Trompete) (!Violine)

Welches Instrument spielt Malcolm Burn laut den Albumangaben? (Keyboards) (!Saxofon) (!Kontrabass) (!Posaune)

Welches Motiv steht im Mittelpunkt des Songs? (Glocken) (!Eisenbahnen) (!Schiffe) (!Sterne)

Wofür können die verlorenen Schafe im Song sinnbildlich stehen? (Menschen ohne Orientierung) (!Musikalischen Erfolg) (!Technischen Fortschritt) (!Wirtschaftlichen Reichtum)

Welche religiöse Figur wird im Song genannt? (Heiliger Petrus) (!König Artus) (!Odysseus) (!Zeus)

Was kennzeichnet die musikalische Gestaltung der Originalaufnahme besonders? (Zurückhaltende klavierbetonte Begleitung) (!Schnelle elektronische Tanzrhythmen) (!Dominierende Bläserfanfaren) (!Langes Schlagzeugsolo)

Welche Aussage beschreibt eine angemessene Songinterpretation? (Sie begründet Deutungen mit Text und Musik) (!Sie berücksichtigt ausschließlich den Albumtitel) (!Sie erklärt jede persönliche Meinung zur Tatsache) (!Sie lässt nur die wörtliche Bedeutung zu)

Memory

Ordne die passenden Begriffe und Erklärungen einander zu.

Bob Dylan	Autor und Sänger des Songs
Oh Mercy	Album der Erstveröffentlichung
Daniel Lanois	Produzent des Albums
Malcolm Burn	Keyboardspieler der Originalaufnahme
Glocken	Symbol für Warnung und Hoffnung
Verlorene Schafe	Bild für Orientierungslosigkeit
Phrasierung	Gestaltung musikalischer Wortgruppen
Joan Baez	Sängerin einer Coverversion

Drag and Drop

Ordne die Begriffe ihren passenden Funktionen oder Bedeutungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Funktion oder Bedeutung
Bob Dylan	Gesang und Klavier
Daniel Lanois	Produktion und Gitarre
Malcolm Burn	Keyboard
Glocke	Warnsignal
Hirte	Schutz und Verantwortung
Coverversion	Musikalische Neuinterpretation

Kreuzworträtsel

Beantworte die Fragen mit jeweils einem Wort.

Dylan	Wie lautet der Nachname des Sängers von Ring Them Bells?
Lanois	Wie lautet der Nachname des Produzenten von Oh Mercy?
Mercy	Welches englische Wort bildet den zweiten Teil des Albumtitels?
Klavier	Welches Tasteninstrument spielt Dylan in der Originalaufnahme?
Glocke	Was soll nach dem Songtitel geläutet werden? Antworte im Singular.
Martha	Welche mit Sweet angesprochene Frau wird im Song genannt?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren digitalen Lernaufgaben zum Song suchen.

Lückentext

Der Song Ring Them Bells erschien im Jahr

.

Er wurde auf dem Album

veröffentlicht.

Das Album produzierte

.

Der Autor und Sänger des Songs heißt Bob

.

Auf der Originalaufnahme spielt Dylan das

.

Malcolm Burn ist an den

zu hören.

Im Mittelpunkt des Liedes steht das Motiv der

.

Das wiederholte Läuten kann als symbolische

verstanden werden.

Der Text verwendet das religiöse Bild eines schlafenden

.

In der Geschichte können verlorene Schafe für Menschen ohne

stehen.

Die namentlich genannten Heiligen sind Beispiele für

Bezüge.

Ein späterer Live-Mitschnitt aus dem New Yorker Supper Club stammt aus dem Jahr

.

Joan Baez und Mary Black sangen gemeinsam eine

des Songs.

Eine überzeugende Interpretation benötigt nachvollziehbare

.

Offene Aufgaben

Leicht

Hörprotokoll: Höre das Original zweimal und notiere fünf Wörter, die seine Stimmung beschreiben. Begründe zwei Deiner Eindrücke mit musikalischen Beobachtungen.
Symbolanalyse: Zeichne eine Glocke und ergänze mindestens vier Bedeutungen, die sie im Alltag oder im Song haben kann.
Künstlerporträt: Gestalte einen kurzen Steckbrief zu Bob Dylan und ordne Ring Them Bells in seine musikalische Laufbahn ein.
Wortschatzarbeit: Erstelle ein kleines deutsch-englisches Glossar mit acht wichtigen Begriffen aus der Songanalyse.

Standard

Musikvergleich: Vergleiche die Studiofassung von 1989 mit der Liveaufnahme von 1993. Erstelle eine Tabelle zu Gesang, Begleitung, Tempo und Wirkung.
Bildinterpretation: Untersuche das Motiv des schlafenden Hirten und der verlorenen Schafe. Gestalte eine Bildcollage mit Deiner Interpretation.
Kreatives Schreiben: Schreibe einen eigenen kurzen Text mit dem Titel „Für wen sollen die Glocken läuten?“ Verbinde ihn mit einem gesellschaftlichen Problem.
Musikkritik: Verfasse eine Rezension des Songs mit etwa 200 Wörtern. Beschreibe Musik, Text, Stimmung und Deine begründete Bewertung.

Schwer

Literaturvergleich: Vergleiche Ring Them Bells mit Chimes of Freedom. Arbeite Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Motiven und Aussagen heraus.
Audio-Projekt: Produziere eine kurze Klangcollage aus selbst aufgenommenen Geräuschen, Sprache und Glockenklängen. Erkläre, wie sie die zentrale Botschaft des Songs interpretiert.
Ethikprojekt: Untersuche eine aktuelle gesellschaftliche Situation, in der Menschen Warnsignale übersehen. Entwickle einen begründeten Vorschlag für verantwortliches Handeln.
Medienprojekt: Gestalte ein drei- bis fünfminütiges Erklärvideo über die religiösen und gesellschaftlichen Deutungsmöglichkeiten des Songs. Trenne dabei Textbeobachtungen und eigene Interpretationen.

Lernkontrolle

Die Lernkontrolle überprüft insbesondere Deine Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen und eigene Argumente zu entwickeln.

Symbol und Gesellschaft: Eine Schule möchte mit einem Glockensignal auf Ausgrenzung aufmerksam machen. Beurteile, ob diese Idee zur Symbolik des Songs passt, und entwickle eine sinnvolle Umsetzung.
Musik und Wirkung: Erkläre an zwei hörbaren Beispielen, wie die musikalische Gestaltung eine bestimmte Textwirkung unterstützen kann.
Religion und Ethik: Vergleiche eine religiöse mit einer gesellschaftlichen Deutung des Songs. Zeige, worin sie sich unterscheiden und wo sie sich ergänzen können.
Perspektivwechsel: Beschreibe, wie Menschen mit unterschiedlichen religiösen oder weltanschaulichen Überzeugungen den Song verstehen könnten.
Kreativer Transfer: Entwickle ein eigenes Symbol für gesellschaftliche Verantwortung und erläutere, warum es ähnlich wirksam sein könnte wie Dylans Glocken.
Argumentation: Diskutiere die Aussage: „Ein Lied kann Menschen zum Nachdenken bringen, ohne eindeutige Antworten zu geben.“ Verwende Ring Them Bells als Beispiel.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis solltest Du Folgendes zeigen können:

Einordnung: Du kennst den Künstler, das Veröffentlichungsjahr, das Album und den Produzenten.
Musikanalyse: Du beschreibst die Wirkung von Stimme, Klavier, Instrumentierung und Wiederholung.
Textverständnis: Du erkennst zentrale Bilder und Motive des Songs.
Interpretation: Du unterscheidest Beobachtungen am Text von eigenen Deutungen.
Religiöse Bezüge: Du kannst die Bedeutung von Heiligenfiguren, Hirten und verlorenen Schafen erläutern.
Ethischer Transfer: Du stellst nachvollziehbare Verbindungen zu Verantwortung, Solidarität und Gerechtigkeit her.
Musikalischer Vergleich: Du vergleichst mindestens zwei Versionen des Songs anhand konkreter Hörbeobachtungen.
Eigene Gestaltung: Du erstellst ein kreatives oder analytisches Lernprodukt und erläuterst Deine Entscheidungen.
Quellenkompetenz: Du verwendest überprüfbare Quellen und kennzeichnest fremde Materialien.

Möglicher Leistungsnachweis: Ein Portfolio aus einer kurzen Songanalyse, einem Hörvergleich und einer eigenen kreativen Arbeit mit Reflexion.

OERs zum Thema

Wikipedia

Der englischsprachige Wikipedia-Artikel liefert Hintergrundinformationen zum Song, seiner Veröffentlichung und verschiedenen Coverversionen.

Quellen und freie Lernmaterialien

Offizielle Primärquellen:

Wikimedia Commons:

Urheberrechtlicher Hinweis: Der vollständige Songtext und die Musik sind urheberrechtlich geschützt. Nutze für die Textarbeit die verlinkte offizielle Quelle. Beachte bei eigenen Videos und Podcasts die Nutzungsrechte an Musik, Bildern und Aufnahmen.