Rampage Jackson

Einleitung

Rampage Jackson ist der Kampfname von Quinton Ramone Jackson, einem US-amerikanischen ehemaligen MMA-Kämpfer, Kickboxer, Schauspieler und zeitweiligen Professional-Wrestling-Akteur. Er wurde am 20. Juni 1978 in Memphis, Tennessee, geboren und wurde vor allem durch seine Kämpfe in PRIDE FC, der UFC und Bellator MMA bekannt. Dieser aiMOOC betrachtet seine Karriere nicht als Aufforderung zur Nachahmung von Gewalt, sondern als Beispiel für Sportgeschichte, Medienkultur, Biografiearbeit, Sportethik und Quellenkritik.

In diesem Lernkurs untersuchst Du, wie aus einem Athleten eine weltweit bekannte Sportpersönlichkeit wurde. Du lernst, wie Kampfsport medial erzählt wird, wie Spitznamen und Rollenbilder entstehen und warum professionelle Kämpfe immer im Zusammenhang mit Regeln, Gesundheitsschutz, Vermarktung und Verantwortung betrachtet werden müssen. Das Thema eignet sich besonders für Sport, Ethik, Medienbildung, Englisch, Sozialkunde und fächerübergreifende Projekte zur Popkultur.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du die wichtigsten Stationen im Leben und in der Karriere von Rampage Jackson sachlich darstellen. Du kannst erklären, warum Ringen für viele MMA-Athletinnen und MMA-Athleten eine wichtige sportliche Grundlage ist, ohne selbst Kampftechniken nachzuahmen oder anzuleiten. Du kannst die Rolle von PRIDE FC, UFC und Bellator MMA in der internationalen Entwicklung des modernen MMA einordnen. Außerdem kannst Du Medienberichte über Kampfsport quellenkritisch prüfen, zwischen sportlicher Leistung und Show-Inszenierung unterscheiden und ethische Fragen zu Gewalt, Gesundheit, Vorbildfunktion und Kommerzialisierung diskutieren.

Wer ist Quinton „Rampage“ Jackson?

Quinton Ramone Jackson ist unter dem Ring- und Kampfnamen Rampage Jackson bekannt. Der Name wurde Teil seiner öffentlichen Marke, weil er gut zu einem aggressiv wirkenden, publikumswirksamen Kampfstil und zu seiner energischen Selbstdarstellung passte. In der Geschichte des Mixed Martial Arts steht Jackson für eine Übergangszeit, in der MMA vom Nischensport zu einem global vermarkteten Mediensport wurde. Seine Karriere verbindet verschiedene Räume: regionale US-amerikanische Wrestling-Erfahrungen, große japanische PRIDE-Veranstaltungen, die UFC als internationale Leitorganisation und später Bellator als weitere große MMA-Promotion.

Jackson war vor allem im Halbschwergewicht aktiv, trat später aber auch in höheren Gewichtsklassen an. In vielen Darstellungen wird seine professionelle MMA-Bilanz mit 38 Siegen und 14 Niederlagen geführt. Solche Zahlen sollten jedoch immer quellenkritisch gelesen werden, weil Datenbanken je nach Aktualisierung, Disziplin oder Organisationsbezug leicht abweichen können. Für den Unterricht ist deshalb nicht nur wichtig, was eine Statistik behauptet, sondern auch, wer sie veröffentlicht, wann sie aktualisiert wurde und welche Kämpfe sie genau einbezieht.

Biografischer Hintergrund

Jackson wuchs in Memphis auf. In der Schule kam er früh mit Ringen in Berührung. Ringen ist eine der ältesten bekannten Wettkampfsportarten und bildet im modernen MMA häufig eine Grundlage für Kontrolle, Gleichgewicht, Positionsarbeit und körperliche Ausdauer. Entscheidend ist dabei: Im Schul- und Vereinssport wird Ringen nach Regeln, unter Aufsicht und mit Schutzkonzepten betrieben. Für diesen aiMOOC bedeutet das, dass Du die sportliche Bedeutung von Ringen verstehen sollst, ohne gefährliche Handlungen zu imitieren.

Sein Weg zeigt, dass professionelle Sportkarrieren selten geradlinig verlaufen. Talent, Training, persönliche Entscheidungen, Umfeld, Chancen und Rückschläge greifen ineinander. Eine Biografie wie die von Rampage Jackson kann deshalb genutzt werden, um über Resilienz, Disziplin, soziale Herkunft, Medienbilder und Verantwortung zu sprechen. Dabei muss eine faire Biografie zwischen überprüfbaren Fakten, Selbstdarstellungen, Fan-Erzählungen und Boulevardberichten unterscheiden.

Karriere bei PRIDE FC

Die japanische Organisation PRIDE FC war in den 1990er- und 2000er-Jahren eine der bekanntesten MMA-Promotions der Welt. In Japan wurde Rampage Jackson durch seine spektakulären Auftritte, seine körperliche Präsenz und seine charismatische Art besonders populär. PRIDE-Veranstaltungen verbanden Sport, Show, Musik, Inszenierung und internationale Stars. Dadurch wurde Kampfsport nicht nur als Wettkampf, sondern auch als mediales Ereignis präsentiert.

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Für die Analyse im Unterricht ist wichtig, wie stark die Wahrnehmung eines Athleten von Kamera, Kommentar, Publikum, Musik und Dramaturgie geprägt wird. Ein Kampf wird nicht nur sportlich ausgetragen, sondern auch erzählt. Wer den Unterschied zwischen Wettkampfleistung und medialer Inszenierung erkennt, kann Sportberichterstattung kritischer verstehen.

UFC und der Titel im Halbschwergewicht

In der UFC erreichte Jackson einen seiner größten sportlichen Erfolge. 2007 besiegte er Chuck Liddell und gewann den UFC-Titel im Halbschwergewicht. Dieser Erfolg war bedeutsam, weil Liddell zu dieser Zeit eine der bekanntesten Figuren der UFC war. Der Titelgewinn machte Jackson einem besonders großen US-amerikanischen und internationalen Publikum bekannt. Später traf er unter anderem auf bekannte Gegner wie Dan Henderson, Forrest Griffin, Wanderlei Silva, Rashad Evans, Jon Jones und Glover Teixeira.

Im Unterricht kann diese Phase genutzt werden, um die Rolle von Ranglisten, Titelkämpfen, Pay-per-View, Sportjournalismus und Fan-Erwartungen zu untersuchen. Außerdem bietet sie Anlass, über Regeln und Sicherheit im professionellen Kampfsport zu sprechen. MMA ist zwar ein Vollkontaktsport, aber im professionellen Rahmen existieren Gewichtsklassen, Ring- oder Käfigrichter, medizinische Kontrollen, verbotene Handlungen und Abbruchregeln. Diese Regelstruktur unterscheidet Sport grundsätzlich von unkontrollierter Gewalt.

Bellator und spätere Karriere

Nach seiner ersten UFC-Hochphase trat Jackson auch bei Bellator MMA an. Dort gewann er das Bellator Season 10 Light Heavyweight Tournament. Besonders bekannt wurde sein Duell mit Muhammed „King Mo“ Lawal, das sportlich und medial stark von Rivalität, Selbstdarstellung und Erwartungen geprägt war. Spätere Kämpfe machten sichtbar, dass Athletenkarrieren auch vom Alter, von Verletzungen, Motivation, Gewicht, Trainingsbedingungen und wirtschaftlichen Entscheidungen abhängen.

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Gerade in der späteren Karrierephase ist quellenkritische Analyse wichtig. Überschriften in Sportmedien betonen oft Dramatik, Rivalität oder Rückkehrgeschichten. Lernende sollten deshalb prüfen, ob ein Bericht Ergebnis, Meinung, Werbung, Gerücht oder Analyse ist. Eine seriöse Darstellung trennt klar zwischen belegten Fakten und Bewertung.

Kampfstil ohne Nachahmung

Rampage Jackson wurde häufig mit Schlagkraft, körperlicher Stärke, Druck nach vorn und einer Wrestling-Grundlage verbunden. Im Unterricht sollen solche Merkmale nur analytisch beschrieben werden. Es geht nicht darum, Kampftechniken zu üben, sondern sportliche Rollen zu verstehen: Welche Fähigkeiten werden in einem professionellen Wettkampf sichtbar? Wie beeinflussen Kondition, Strategie, Regeln, mentale Stärke und Vorbereitung eine Karriere? Welche Risiken bringt ein Vollkontaktsport mit sich?

Eine sachliche Analyse vermeidet Gewaltverherrlichung. Sie beschreibt, dass Kampfsport nur in geregelten, sicheren, altersgerechten und beaufsichtigten Kontexten stattfinden darf. Für Schule und Jugendarbeit steht nicht das Kämpfen im Mittelpunkt, sondern Fairness, Selbstkontrolle, Regelbewusstsein, Körperbewusstsein, Medienkompetenz und ethische Urteilsbildung.

Medienfigur und Popkultur

Rampage Jackson wurde nicht nur durch Kämpfe bekannt, sondern auch durch Interviews, Fernsehauftritte, Videospiele, Podcasts und seine Rolle im Film Das A-Team aus dem Jahr 2010. Dort spielte er B. A. Baracus, eine Figur, die zuvor durch Mr. T berühmt geworden war. Für Jackson bedeutete das den Schritt von der Sportarena in die internationale Popkultur.

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Diese Medienrolle wirft spannende Fragen auf. Wie verändert ein Kampfname die Wahrnehmung einer Person? Warum lieben Medien starke Gegensätze wie Held und Gegner, Sieg und Niederlage, Respekt und Rivalität? Welche Verantwortung hat eine bekannte Person, wenn junge Fans sie als Vorbild sehen? Und wie unterscheiden sich sportliche Leistung, Unterhaltung, Marketing und persönliche Identität?

Freie Medien und öffentliche Darstellung

Wikimedia-Commons-Bilder zeigen Rampage Jackson in unterschiedlichen Kontexten: bei Fanveranstaltungen, im Umfeld von Kampfveranstaltungen oder bei öffentlichen Auftritten. Solche Bilder sind nicht neutral im Sinne von bedeutungslos. Sie zeigen bestimmte Situationen, Blickwinkel und Rollen. In einer Bildanalyse fragst Du deshalb: Wer hat das Bild gemacht? In welchem Kontext entstand es? Welche Wirkung erzeugen Kleidung, Körperhaltung, Bildausschnitt und Umgebung? Welche Informationen fehlen?

Quellenkritik und faire Biografiearbeit

Bei lebenden Personen ist Quellenkritik besonders wichtig. Eine faire Darstellung muss überprüfbare Informationen verwenden, Spekulationen vermeiden und zwischen Person, Sportrolle und Medienfigur unterscheiden. Kampfsportberichterstattung kann emotional sein, weil sie von Rivalität, Niederlagen, Comebacks und starken Persönlichkeiten lebt. Für eine schulische Arbeit solltest Du daher mehrere Arten von Quellen vergleichen: Enzyklopädien, offizielle Organisationsseiten, seriöse Sportmedien, Kampfdatenbanken und frei lizenzierte Medienarchive.

Achte auf folgende Prüffragen: Wer ist die Quelle? Welche Interessen könnte sie haben? Wird ein Ereignis sachlich beschrieben oder dramatisiert? Gibt es mehrere unabhängige Bestätigungen? Wird ein Datum genannt? Werden Zitate richtig eingeordnet? Wird zwischen Meinung und Tatsache unterschieden? Diese Fragen helfen Dir, eine respektvolle und belegbare Biografie zu erstellen.

Ethik des Kampfsports

Das Thema Rampage Jackson eignet sich für eine ethische Diskussion, weil MMA Bewunderung und Kritik auslöst. Befürworterinnen und Befürworter betonen Training, Disziplin, Regelstruktur, internationale Sportkultur und persönliche Entwicklung. Kritikerinnen und Kritiker verweisen auf Verletzungsrisiken, Vermarktung von Härte, problematische Rollenbilder und die Gefahr, Gewalt mit Unterhaltung zu verwechseln. Ein guter Unterricht nimmt beide Perspektiven ernst.

Ethisches Lernen bedeutet hier nicht, eine vorgefertigte Meinung zu übernehmen. Du sollst begründet urteilen. Dazu gehört, zwischen geregeltem Sport und Gewalt im Alltag zu unterscheiden, Risiken zu benennen, die Verantwortung von Veranstaltern und Medien zu prüfen und die eigene Wirkung als Zuschauerin oder Zuschauer zu reflektieren. Wer Sport konsumiert, ist Teil einer Medien- und Aufmerksamkeitsökonomie.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie lautet der bürgerliche Name von Rampage Jackson? (Quinton Ramone Jackson) (!Quincy Robert Johnson) (!Quentin Raymond Jordan) (!Quinton James Henderson)

In welcher Stadt wurde Quinton Jackson geboren? (Memphis) (!Chicago) (!Los Angeles) (!Atlanta)

In welcher japanischen MMA-Organisation wurde Rampage Jackson besonders bekannt? (PRIDE FC) (!Strikeforce) (!K-1 Max) (!Glory)

Welchen UFC-Titel gewann Rampage Jackson im Jahr 2007? (UFC-Titel im Halbschwergewicht) (!UFC-Titel im Fliegengewicht) (!UFC-Titel im Weltergewicht) (!UFC-Titel im Schwergewicht)

Gegen welchen bekannten UFC-Champion gewann Jackson 2007 den Titel? (Chuck Liddell) (!Anderson Silva) (!Georges St-Pierre) (!Cain Velasquez)

Welche sportliche Grundlage prägte Jackson bereits früh? (Ringen) (!Eiskunstlauf) (!Bogenschießen) (!Rudern)

Bei welcher Organisation gewann Jackson später ein Light Heavyweight Tournament? (Bellator) (!Wimbledon) (!FIFA) (!NBA)

Welche Filmfigur spielte Jackson im Film Das A-Team? (B. A. Baracus) (!Hannibal Smith) (!Luke Skywalker) (!Indiana Jones)

Warum ist Quellenkritik bei Sportbiografien wichtig? (Sie hilft Fakten von Meinung und Inszenierung zu trennen) (!Sie ersetzt jede Recherche) (!Sie macht Statistiken überflüssig) (!Sie verhindert jede Diskussion)

Welche Haltung passt zu einer schulischen Beschäftigung mit MMA? (Sport analysieren ohne Gewalt zu verherrlichen) (!Kämpfe unkontrolliert nachstellen) (!Nur spektakuläre Treffer bewerten) (!Regeln und Gesundheit ignorieren)

Memory

Pride FC	Bekanntheit in Japan
UFC	Titel im Halbschwergewicht
Bellator	Turniersieg in Saison zehn
Ringen	Sportliche Grundlage
A-Team	Rolle als B. A. Baracus
Medienkompetenz	Kritische Quellenprüfung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Ringen in der Schulzeit	Sportliche Basis
PRIDE FC in Japan	Internationaler Durchbruch
UFC-Titelphase	Größter Meisterschaftserfolg
Bellator-Phase	Späterer Turniererfolg
Film und Medien	Karriere außerhalb des Käfigs

Kreuzworträtsel

Memphis	In welcher US-Stadt wurde Quinton Jackson geboren?
Ringen	Welche Sportart prägte Jackson früh als Grundlage?
Pride	In welcher Organisation wurde Jackson in Japan berühmt?
Liddell	Gegen welchen UFC-Champion gewann Jackson 2007 den Titel?
Bellator	Bei welcher Organisation gewann Jackson später ein Turnier?
Baracus	Welche Filmfigur spielte Jackson im A-Team-Film?

LearningApps

Lückentext

Quinton Ramone Jackson ist unter dem Kampfnamen

Jackson bekannt. Er wurde in

geboren und wurde durch den internationalen MMA-Sport berühmt. Eine wichtige sportliche Grundlage seiner Karriere war das

. In Japan wurde er besonders durch

FC bekannt. In der UFC gewann er den Titel im

. Ein besonders wichtiger Gegner beim Titelgewinn war Chuck

. Später trat Jackson auch bei

an. Außerhalb des Sports spielte er im Film Das A-Team die Figur B. A.

. Bei der Arbeit mit Sportbiografien ist

wichtig, weil Medienberichte Fakten, Bewertungen und Inszenierung vermischen können. Eine verantwortliche Beschäftigung mit MMA achtet auf Regeln, Gesundheit und

.

Offene Aufgaben

Leicht

Steckbrief: Erstelle einen sachlichen Steckbrief zu Quinton „Rampage“ Jackson mit Name, Geburtsort, Sportarten, wichtigen Organisationen und einer kurzen Erklärung seines Kampfname.
Zeitleiste: Gestalte eine Zeitleiste mit mindestens sechs Stationen seiner Karriere und markiere, welche Stationen sportlich und welche medial besonders wichtig sind.
Begriffe erklären: Erkläre die Begriffe MMA, UFC, PRIDE FC, Bellator und Halbschwergewicht in eigenen Worten für jüngere Lernende.
Bildanalyse: Wähle eines der Wikimedia-Commons-Bilder aus diesem aiMOOC und beschreibe sachlich, was Du siehst, welche Wirkung entsteht und welche Informationen fehlen.

Standard

Quellenvergleich: Vergleiche zwei seriöse Quellen zu Rampage Jackson und notiere, welche Fakten übereinstimmen, welche unterschiedlich dargestellt werden und woran das liegen könnte.
Medienpersona: Analysiere, wie der Kampfname „Rampage“ die öffentliche Wahrnehmung beeinflusst, und unterscheide zwischen Person, Rolle und Vermarktung.
Sportethik: Schreibe eine begründete Stellungnahme zur Frage, wie MMA im Unterricht behandelt werden kann, ohne Gewalt zu verherrlichen.
Interviewprojekt: Entwickle fünf Interviewfragen an eine Trainerin, einen Sportjournalisten oder eine Sportlerin zum Thema Fairness, Sicherheit und Verantwortung im Kampfsport.

Schwer

Dossier: Erstelle ein mehrseitiges Dossier über Rampage Jackson als Beispiel für den Wandel des MMA vom Nischensport zum globalen Mediensport.
Debattenformat: Organisiere eine Pro-und-Contra-Debatte zur These „Professioneller Kampfsport ist Sport und Unterhaltung zugleich“ und achte auf belegte Argumente.
Datenanalyse: Vergleiche verschiedene Kampfdatenbanken und erkläre, warum Sportstatistiken je nach Quelle unterschiedlich wirken können.
Multimedia-Projekt: Produziere ein kurzes Erklärvideo oder eine Präsentation über Sportbiografie, Medieninszenierung und Quellenkritik am Beispiel Rampage Jackson.

Lernkontrolle

Transferaufgabe Sport und Medien: Erkläre an einem selbst gewählten Sportstar, wie sportliche Leistung, Medienaufmerksamkeit und Vermarktung zusammenwirken.
Ethisches Urteil: Beurteile, unter welchen Bedingungen die schulische Behandlung von MMA sinnvoll sein kann und welche Grenzen dabei gelten sollten.
Quellenkritische Analyse: Prüfe einen aktuellen Sportartikel nach Autorenschaft, Aktualität, Belegen, Sprache und möglicher Dramatisierung.
Vergleichende Biografiearbeit: Vergleiche Rampage Jackson mit einer anderen Sportpersönlichkeit und arbeite Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede im Umgang mit Öffentlichkeit heraus.
Regeln und Verantwortung: Erkläre, warum Regeln, medizinische Kontrollen und Schiedsrichter im Vollkontaktsport eine zentrale Bedeutung haben.
Medienwirkung: Analysiere, wie Bilder, Musik, Kommentare und Überschriften die Wahrnehmung eines Kampfsportlers verändern können.

Lernnachweis

Sachliche Biografie: Du kannst eine respektvolle, belegbare Kurzbiografie zu Rampage Jackson verfassen.
Sportliche Einordnung: Du kannst erklären, welche Rolle PRIDE FC, UFC und Bellator in seiner Karriere spielten.
Quellenkritik: Du kannst mindestens zwei Quellenarten vergleichen und ihre Aussagekraft beurteilen.
Ethische Reflexion: Du kannst Chancen und Probleme professionellen Kampfsports begründet diskutieren.
Medienanalyse: Du kannst zeigen, wie Kampfnamen, Interviews, Bilder und Filme eine öffentliche Persona formen.
Eigenes Produkt: Du kannst ein Lernprodukt erstellen, das Fakten, Analyse und Reflexion verbindet.

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Rampage Jackson

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.