Partnerfeedback geben - Lernmethoden
Partnerfeedback geben - Lernmethoden
Einleitung
Partnerfeedback geben ist eine zentrale Lernmethode, mit der Du lernst, anderen Lernenden eine hilfreiche, faire und konkrete Rückmeldung zu geben. Beim Partnerfeedback prüfen zwei Lernende gegenseitig ein Arbeitsergebnis, zum Beispiel einen Text, ein Referat, ein Plakat, eine Präsentation, eine Rechenlösung, ein Experiment, ein Portfolio oder ein Video. Ziel ist nicht, die andere Person zu bewerten oder bloß Fehler zu suchen. Ziel ist, Lernen sichtbar zu machen, Stärken zu erkennen und sinnvolle nächste Schritte zu entwickeln.
Im Unterricht, in der Ausbildung und im Studium ist Partnerfeedback besonders wertvoll, weil Du dabei nicht nur eine Rückmeldung erhältst, sondern auch lernst, selbst genauer zu beobachten, Kriterien anzuwenden, wertschätzend zu kommunizieren und eigene Arbeiten zu überarbeiten. Partnerfeedback verbindet Kommunikation, Kooperation, Selbstreflexion und Methodenkompetenz. Es hilft Dir, Verantwortung für Deinen Lernprozess zu übernehmen.
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Was bedeutet Partnerfeedback?
Partnerfeedback ist eine Form des Peer-Feedbacks. Das Wort Peer bedeutet, dass Menschen auf einer ähnlichen Ebene miteinander arbeiten, zum Beispiel Mitschülerinnen und Mitschüler, Auszubildende, Studierende oder Mitglieder einer Lerngruppe. Beim Partnerfeedback gibt eine Person einer anderen Person Rückmeldung zu einem konkreten Arbeitsergebnis oder Lernprozess. Dabei geht es um Beobachtungen, Wirkungen, Fragen, Vorschläge und nächste Schritte.
Gutes Partnerfeedback ist immer an einem Ziel orientiert. Du vergleichst ein Ergebnis nicht mit Deinem Geschmack, sondern mit vereinbarten Kriterien. Solche Kriterien können zum Beispiel Verständlichkeit, Struktur, Fachsprache, Begründung, Gestaltung, Quellenarbeit, Genauigkeit, Kreativität oder Wirkung auf das Publikum sein. Dadurch wird Feedback gerechter und hilfreicher.
Partnerfeedback ist ein Lernkreislauf: Du erstellst etwas, erhältst Rückmeldung, denkst darüber nach, entscheidest Dich für Verbesserungen und überarbeitest Dein Ergebnis. Danach kann eine neue Feedbackrunde folgen. So wird Feedback zu einem Werkzeug für formatives Feedback, also für Rückmeldung während des Lernens.
Partnerfeedback ist mehr als Lob oder Kritik
Ein Lob wie „Gut gemacht“ kann motivieren, hilft aber oft nicht beim Verbessern. Eine Kritik wie „Das ist schlecht“ kann verletzen und bleibt ungenau. Partnerfeedback unterscheidet sich von bloßer Meinung, weil es beschreibend, begründet und lösungsorientiert ist.
| Wenig hilfreiche Rückmeldung | Hilfreiches Partnerfeedback |
|---|---|
| Das ist langweilig. | Der Einstieg erklärt das Thema noch nicht klar. Eine konkrete Frage oder ein Beispiel könnte neugieriger machen. |
| Deine Präsentation war gut. | Deine Folien waren übersichtlich, weil jede Folie nur einen Hauptgedanken hatte. |
| Du musst ordentlicher arbeiten. | In Abschnitt zwei fehlen Zwischenüberschriften. Sie würden helfen, den Gedankengang besser zu verfolgen. |
| Ich hätte das anders gemacht. | Eine mögliche Verbesserung wäre, zuerst die Ursache und danach die Folge zu erklären. |
Warum ist Partnerfeedback eine wichtige Lernmethode?
Partnerfeedback stärkt mehrere Fähigkeiten gleichzeitig. Du lernst, Arbeiten genauer zu betrachten, Kriterien anzuwenden, Deine Gedanken verständlich auszudrücken und respektvoll mit anderen zu sprechen. Gleichzeitig bekommst Du Hinweise, die oft schneller und unmittelbarer sind als eine Rückmeldung der Lehrkraft. Besonders wirksam wird Partnerfeedback, wenn Du die Rückmeldung wirklich nutzt und Dein Arbeitsergebnis anschließend überarbeitest.
Partnerfeedback hilft Dir auch beim selbstregulierten Lernen. Du erkennst, wo Du stehst, was schon gelungen ist und was als nächstes verbessert werden kann. Dadurch wirst Du unabhängiger, weil Du nicht nur auf Noten wartest, sondern aktiv mit Rückmeldungen arbeitest.
Lernziele dieses aiMOOCs
Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was Partnerfeedback ist, gutes und schlechtes Feedback unterscheiden, passende Feedbackmethoden anwenden, konkrete Formulierungen nutzen, Rückmeldungen fair annehmen und ein eigenes Arbeitsergebnis mithilfe von Feedback verbessern.
Grundregeln für gutes Partnerfeedback
Gutes Partnerfeedback braucht klare Regeln. Ohne Regeln kann Feedback verletzend, beliebig oder ungenau werden. Mit Regeln wird es zu einer fairen Lernhilfe.
- Wertschätzung: Sprich respektvoll und trenne die Person vom Arbeitsergebnis.
- Konkretheit: Beziehe Dich auf eine bestimmte Stelle, ein sichtbares Merkmal oder ein klares Beispiel.
- Kriterienorientierung: Nutze vorher vereinbarte Kriterien statt bloßer Geschmacksurteile.
- Ausgewogenheit: Benenne Gelungenes und Verbesserungsmöglichkeiten.
- Ich-Botschaft: Sprich aus Deiner Perspektive, zum Beispiel „Ich verstehe hier noch nicht...“.
- Lösungsorientierung: Formuliere Vorschläge, Fragen oder nächste Schritte.
- Veränderbarkeit: Gib Feedback nur zu Dingen, die die andere Person wirklich ändern kann.
- Kürze: Gib lieber wenige wichtige Hinweise als sehr viele kleine Bemerkungen.
- Dialog: Erlaube Rückfragen und kläre Missverständnisse.
- Vertraulichkeit: Gehe achtsam mit Entwürfen, Fehlern und persönlichen Lernständen um.
Die Feedback-Ampel
Die Feedback-Ampel ist eine einfache Methode, um Rückmeldungen schnell zu strukturieren. Sie eignet sich besonders für jüngere Lernende oder für erste Feedbackübungen.
| Farbe | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| Grün | Das ist gelungen. | Der Schluss fasst die wichtigsten Ergebnisse verständlich zusammen. |
| Gelb | Das ist teilweise gelungen oder braucht Klärung. | Die zweite Folie enthält gute Informationen, aber die Reihenfolge ist noch unklar. |
| Rot | Das sollte überarbeitet werden. | Die Quelle fehlt, deshalb kann man die Information noch nicht überprüfen. |
Zwei Sterne und ein Wunsch
Die Methode Zwei Sterne und ein Wunsch ist besonders beliebt, weil sie positives Feedback und Verbesserungsvorschläge verbindet. Zwei Sterne stehen für zwei gelungene Aspekte. Ein Wunsch beschreibt eine konkrete Möglichkeit zur Verbesserung.
- Stern 1: Benenne eine Stärke mit Beispiel.
- Stern 2: Benenne eine zweite Stärke mit Beispiel.
- Wunsch: Formuliere einen erreichbaren Verbesserungsvorschlag.
Beispiel: Stern 1: Dein Einstieg passt gut, weil er mit einer Frage beginnt. Stern 2: Deine Beispiele sind alltagsnah. Wunsch: Ich wünsche mir, dass Du am Ende noch erklärst, warum das Thema wichtig ist.
Die WWW-Methode
Die WWW-Methode hilft Dir, Feedback als Beobachtung und nicht als Angriff zu formulieren. Die drei Schritte sind Wahrnehmung, Wirkung und Wunsch.
| Schritt | Leitfrage | Formulierungshilfe |
|---|---|---|
| Wahrnehmung | Was sehe, höre oder lese ich konkret? | Mir fällt auf, dass im dritten Absatz viele Fachbegriffe vorkommen. |
| Wirkung | Wie wirkt das auf mich als Leser oder Zuhörerin? | Dadurch verstehe ich den Zusammenhang noch nicht sicher. |
| Wunsch | Was könnte verbessert werden? | Ich wünsche mir ein kurzes Beispiel nach dem Fachbegriff. |
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Feedback mit Kriterienraster
Ein Kriterienraster oder eine Rubrik macht Partnerfeedback besonders fair. Darin steht, worauf geachtet werden soll. Bei einer Präsentation können Kriterien zum Beispiel Fachinhalt, Aufbau, Sprache, Mediengestaltung und Auftreten sein. Bei einem Text können Kriterien zum Beispiel These, Begründung, Beispiele, Fachbegriffe, Absätze und Rechtschreibung sein.
| Kriterium | Schon gut gelungen | Noch zu verbessern | Nächster Schritt |
|---|---|---|---|
| Aufbau | Die Einleitung führt ins Thema ein. | Der Übergang zum Hauptteil ist noch abrupt. | Ergänze einen Satz, der die Leitfrage nennt. |
| Fachsprache | Einige passende Fachbegriffe werden verwendet. | Zwei Begriffe werden noch nicht erklärt. | Erkläre die Begriffe direkt nach der ersten Verwendung. |
| Begründung | Die Meinung wird klar genannt. | Ein Beleg fehlt noch. | Füge ein Beispiel oder eine Quelle hinzu. |
Ablauf einer Partnerfeedback-Runde
Eine gute Partnerfeedback-Runde folgt einem klaren Ablauf. Dadurch wissen beide Personen, was zu tun ist, und das Gespräch bleibt sachlich.
- Auftrag klären: Prüft gemeinsam, welches Ziel und welche Kriterien gelten.
- Arbeit vorstellen: Die feedbacknehmende Person erklärt kurz, woran sie gearbeitet hat und wozu sie Rückmeldung möchte.
- Still prüfen: Die feedbackgebende Person liest, hört oder betrachtet das Ergebnis aufmerksam.
- Stärken nennen: Zuerst werden gelungene Aspekte mit Beispielen benannt.
- Verbesserungsvorschläge geben: Danach folgen wenige konkrete Hinweise zu überarbeitbaren Punkten.
- Rückfragen stellen: Die feedbacknehmende Person darf nachfragen, ohne sich sofort zu rechtfertigen.
- Entscheiden: Die feedbacknehmende Person wählt aus, welche Hinweise sie nutzen möchte.
- Überarbeiten: Das Arbeitsergebnis wird verbessert.
- Reflektieren: Beide überlegen kurz, was sie aus der Feedbackrunde gelernt haben.
Rollen beim Partnerfeedback
Beim Partnerfeedback gibt es mindestens zwei Rollen. Die Rollen können nach einer Runde getauscht werden. So lernen beide Seiten.
| Rolle | Aufgabe | Wichtiges Verhalten |
|---|---|---|
| Feedbackgebende Person | Sie beobachtet, vergleicht mit Kriterien und gibt Hinweise. | Sie formuliert konkret, respektvoll und lösungsorientiert. |
| Feedbacknehmende Person | Sie hört zu, fragt nach und entscheidet über die Überarbeitung. | Sie bleibt offen, notiert Hinweise und prüft, was hilfreich ist. |
| Beobachtende Person | Sie achtet auf die Gesprächsregeln. | Sie gibt Rückmeldung zum Feedbackprozess. |
Gute Formulierungen für Partnerfeedback
Formulierungshilfen unterstützen Dich dabei, höflich und genau zu sprechen. Sie verhindern, dass Feedback wie ein persönlicher Angriff klingt.
| Ziel | Formulierungshilfe |
|---|---|
| Stärke benennen | Besonders gelungen finde ich, dass... |
| Beispiel nennen | Das sieht man an der Stelle, an der... |
| Verständnis zeigen | Ich verstehe gut, dass... |
| Unklarheit ausdrücken | Ich bin an dieser Stelle unsicher, weil... |
| Wirkung beschreiben | Auf mich wirkt der Abschnitt... |
| Frage stellen | Könntest Du noch erklären, warum... |
| Vorschlag machen | Eine Möglichkeit wäre, dass Du... |
| Nächsten Schritt nennen | Als nächstes könntest Du... |
Unfaire Formulierungen vermeiden
Manche Formulierungen sind verletzend oder ungenau. Sie helfen kaum beim Lernen. Vermeide Sätze, die die Person abwerten, absolute Urteile fällen oder keine Verbesserung ermöglichen.
| Besser vermeiden | Besser formulieren |
|---|---|
| Du kannst das nicht. | Der Rechenweg ist an dieser Stelle noch nicht nachvollziehbar. |
| Das ist falsch. | Das Ergebnis passt noch nicht zum Kriterium, weil ein Beleg fehlt. |
| Alles ist schlecht. | Ich würde zuerst den Aufbau überarbeiten, weil die Reihenfolge noch unklar ist. |
| Mach es einfach schöner. | Verwende größere Überschriften und gleiche Abstände, damit das Plakat übersichtlicher wird. |
Partnerfeedback in verschiedenen Fächern
Partnerfeedback ist nicht an ein bestimmtes Fach gebunden. Es kann in fast allen Fächern und Lernbereichen eingesetzt werden.
| Fach oder Bereich | Beispiel für Partnerfeedback | Mögliche Kriterien |
|---|---|---|
| Deutsch | Rückmeldung zu einer Erörterung, einem Gedichtvortrag oder einer Inhaltsangabe | Aufbau, Belege, Sprache, Verständlichkeit |
| Mathematik | Rückmeldung zu einem Lösungsweg | Rechenweg, Begründung, Darstellung, Ergebnis |
| Fremdsprachen | Rückmeldung zu einem Dialog oder Text | Wortschatz, Grammatik, Aussprache, Kommunikationsziel |
| Naturwissenschaften | Rückmeldung zu einem Versuchsprotokoll | Fragestellung, Durchführung, Beobachtung, Auswertung |
| Geschichte | Rückmeldung zu einer Quellenanalyse | Einordnung, Quellenbezug, Perspektive, Urteil |
| Kunst | Rückmeldung zu einer Gestaltung | Bildidee, Technik, Wirkung, Bezug zur Aufgabe |
| Berufliche Bildung | Rückmeldung zu einem Kundengespräch oder Projektbericht | Fachlichkeit, Struktur, Adressatenbezug, Professionalität |
Partnerfeedback in digitalen Lernumgebungen
Digitales Partnerfeedback kann in geteilten Dokumenten, Lernplattformen, Kommentarfunktionen, Audiofeedback oder Videokonferenzen stattfinden. Dabei gelten dieselben Grundregeln wie im direkten Gespräch. Zusätzlich sind Datenschutz, Netiquette und klare Absprachen wichtig. Schreibe Kommentare so, dass sie auch später noch verständlich sind. Markiere konkrete Stellen und formuliere nicht nur „gut“ oder „falsch“.
Digitale Rückmeldungen können besonders hilfreich sein, weil sie gespeichert bleiben und bei der Überarbeitung erneut gelesen werden können. Gleichzeitig braucht digitales Feedback besondere Achtsamkeit, weil kurze Kommentare schnell härter wirken können, als sie gemeint sind.
Häufige Fehler beim Partnerfeedback
Auch gut gemeintes Feedback kann misslingen. Deshalb ist es wichtig, typische Fehler zu kennen.
- Vagheit: „Das ist gut“ bleibt unklar. Besser ist ein konkretes Beispiel.
- Personalisierung: „Du bist unordentlich“ greift die Person an. Besser ist ein Hinweis zum Produkt.
- Fehlersuche: Nur Fehler zu nennen demotiviert. Besser ist eine Balance aus Stärken und Verbesserungen.
- Überforderung: Zu viele Hinweise auf einmal sind schwer umzusetzen. Besser sind zwei oder drei zentrale Punkte.
- Geschmacksurteil: „Ich mag die Farbe nicht“ ist kein Kriterium. Besser ist ein Bezug zur Lesbarkeit oder Wirkung.
- Lösungsvorgabe: Feedback soll helfen, aber nicht die ganze Arbeit übernehmen.
- Verteidigung: Wer Feedback erhält, sollte erst zuhören und nachfragen, bevor er widerspricht.
Mini-Training: Partnerfeedback üben
Eine einfache Übung besteht darin, kurze Beispielrückmeldungen zu verbessern. Aus „Dein Text ist komisch“ wird zum Beispiel: „Im zweiten Absatz verstehe ich den Zusammenhang zwischen Ursache und Folge noch nicht. Ein verbindender Satz könnte helfen.“ Aus „Die Präsentation war super“ wird: „Deine Präsentation war gut verständlich, weil Du jeden Fachbegriff mit einem Beispiel erklärt hast.“
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Checkliste für Dein Partnerfeedback
Nutze diese Checkliste, bevor Du Feedback gibst.
- Zielklarheit: Ich weiß, worauf ich achten soll.
- Kriterienbezug: Ich beziehe mich auf vereinbarte Kriterien.
- Beispiel: Ich nenne mindestens eine konkrete Stelle.
- Wertschätzung: Ich formuliere respektvoll.
- Balance: Ich nenne Gelungenes und Verbesserbares.
- Machbarkeit: Meine Vorschläge sind realistisch.
- Dialogbereitschaft: Ich lasse Rückfragen zu.
Beispiel einer vollständigen Partnerfeedback-Runde
Ausgangssituation: Eine Schülerin hat eine kurze Präsentation über Plastikmüll vorbereitet. Der Lernpartner soll Feedback zu Aufbau, Verständlichkeit und Medien geben.
Feedback: „Dein Einstieg ist gelungen, weil Du mit einem Bild von Plastikmüll am Strand sofort Interesse weckst. Die Folie mit den Zahlen wirkt auf mich noch überladen, weil vier Diagramme gleichzeitig zu sehen sind. Ich wünsche mir, dass Du ein Diagramm auswählst und es genauer erklärst. Außerdem könntest Du am Ende einen klaren Handlungsvorschlag nennen, damit das Publikum weiß, was es selbst tun kann.“
Auswertung: Dieses Feedback ist hilfreich, weil es konkrete Stärken nennt, eine Wirkung beschreibt, Kriterien berücksichtigt und einen umsetzbaren nächsten Schritt vorschlägt.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist das wichtigste Ziel von Partnerfeedback? (Lernen verbessern und nächste Schritte sichtbar machen) (!Die andere Person möglichst streng bewerten) (!Fehler sammeln und ohne Erklärung markieren) (!Eine Note durch Mitschüler ersetzen)
Woran sollte sich gutes Partnerfeedback orientieren? (An vereinbarten Kriterien) (!Am persönlichen Geschmack) (!An der Beliebtheit der Person) (!An möglichst vielen Rechtschreibfehlern)
Welche Rückmeldung ist am hilfreichsten? (Der Einstieg ist verständlich, weil er die Leitfrage klar nennt) (!Das war irgendwie gut) (!Das gefällt mir nicht) (!Du bist schlecht im Präsentieren)
Welche drei Schritte gehören zur WWW-Methode? (Wahrnehmung Wirkung Wunsch) (!Wissen Warten Wiederholen) (!Wertung Widerspruch Wettbewerb) (!Wortwahl Wiedergeben Weglassen)
Warum ist eine Ich-Botschaft beim Feedback sinnvoll? (Sie beschreibt die eigene Wahrnehmung ohne die Person anzugreifen) (!Sie beweist, dass nur die eigene Meinung zählt) (!Sie ersetzt jedes Kriterium) (!Sie macht Nachfragen überflüssig)
Was sollte eine feedbacknehmende Person zuerst tun? (Zuhören und Verständnisfragen stellen) (!Sofort widersprechen) (!Jeden Hinweis ungeprüft übernehmen) (!Das Feedback ignorieren)
Welche Aussage passt zu formativem Feedback? (Es unterstützt die Verbesserung während des Lernprozesses) (!Es dient nur der endgültigen Benotung) (!Es wird erst nach Abschluss aller Arbeiten gegeben) (!Es darf keine Vorschläge enthalten)
Was bedeutet Kriterienorientierung? (Feedback wird mit vorher festgelegten Merkmalen begründet) (!Feedback richtet sich nur nach Sympathie) (!Feedback besteht aus spontanen Gefühlen) (!Feedback vermeidet jeden Bezug zur Aufgabe)
Welche Regel schützt vor verletzendem Feedback? (Die Person vom Arbeitsergebnis trennen) (!Möglichst laut sprechen) (!Nur negative Punkte nennen) (!Keine Beispiele verwenden)
Was macht Partnerfeedback besonders lernwirksam? (Die Rückmeldung wird für eine Überarbeitung genutzt) (!Die Rückmeldung bleibt ohne Folgen) (!Die Partner vergleichen nur ihre Noten) (!Die Lehrkraft verlässt den Raum)
Memory
| Wahrnehmung | Konkrete Beobachtung |
| Wirkung | Reaktion beim Lesen oder Zuhören |
| Wunsch | Verbesserungsidee |
| Kriterium | Maßstab für Rückmeldung |
| Revision | Überarbeitung |
| Feedforward | Nächster Lernschritt |
| Peer | Gleichrangiger Lernpartner |
| Rubrik | Bewertungsraster |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Auftrag klären | Vor dem Feedback |
| Stärken benennen | Gelungene Aspekte |
| Verbesserungsvorschlag formulieren | Nächster Schritt |
| Rückfragen stellen | Dialog sichern |
| Arbeit überarbeiten | Feedback nutzen |
Kreuzworträtsel
| Kriterium | Wie nennt man einen Maßstab, an dem Feedback ausgerichtet wird? |
| Dialog | Wie nennt man ein Gespräch, bei dem beide Seiten aktiv beteiligt sind? |
| Revision | Wie nennt man die Überarbeitung eines Arbeitsergebnisses? |
| Respekt | Welche Haltung ist für wertschätzendes Feedback unverzichtbar? |
| Beobachtung | Was sollte am Anfang der WWW-Methode möglichst konkret beschrieben werden? |
| Rubrik | Wie nennt man ein Raster mit Kriterien und Leistungsstufen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Feedback-Satzstarter: Schreibe zehn hilfreiche Satzanfänge für Partnerfeedback und ordne sie den Bereichen Stärke, Frage und Verbesserungsvorschlag zu.
- Zwei Sterne und ein Wunsch: Wende die Methode auf einen kurzen Text, ein Bild oder eine Präsentationsfolie an.
- Feedback-Ampel: Entwickle eine Ampelkarte mit je drei Beispielsätzen für Grün, Gelb und Rot.
- Gutes und schlechtes Feedback: Sammle fünf ungenaue Rückmeldungen und formuliere sie in hilfreiches Partnerfeedback um.
Standard
- Kriterienraster: Erstelle ein Kriterienraster für ein Referat, einen Erklärtext oder ein Plakat und teste es mit einer Partnerin oder einem Partner.
- Schreibkonferenz: Führt zu zweit eine Schreibkonferenz durch und dokumentiert, welche Hinweise zur Überarbeitung genutzt wurden.
- Feedback-Rollenspiel: Spielt ein Gespräch nach, in dem Feedback zuerst ungeschickt und danach wertschätzend formuliert wird.
- Lernjournal: Schreibe nach einer Feedbackrunde einen kurzen Reflexionstext darüber, welcher Hinweis Dir am meisten geholfen hat.
Schwer
- Feedback-Training: Entwickle eine kurze Unterrichtseinheit, mit der jüngere Lernende gutes Partnerfeedback üben können.
- Digitale Kommentarkultur: Untersuche Kommentare in einem gemeinsamen Dokument und leite Regeln für digitales Partnerfeedback ab.
- Forschungsfrage: Befrage Lernende, welche Art von Feedback ihnen wirklich hilft, und werte die Antworten in einer kleinen Präsentation aus.
- Überarbeitung sichtbar machen: Vergleiche eine Erstfassung und eine überarbeitete Fassung eines Arbeitsergebnisses und erkläre, welche Feedbackhinweise zu welchen Verbesserungen geführt haben.
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Lernkontrolle
- Feedbackanalyse: Analysiere drei vorgegebene Feedbacksätze und erkläre, welche davon lernförderlich sind und welche überarbeitet werden sollten.
- Transferaufgabe: Übertrage die Regeln für Partnerfeedback auf ein Bewerbungsgespräch, ein Teamprojekt oder eine Sportübung.
- Kriterienentwicklung: Entwickle für eine selbst gewählte Aufgabe drei sinnvolle Kriterien und begründe, warum sie für Feedback geeignet sind.
- Konfliktlösung: Beschreibe, wie Du reagieren würdest, wenn eine Rückmeldung verletzend formuliert wurde, aber einen wichtigen Hinweis enthält.
- Methodenvergleich: Vergleiche Zwei Sterne und ein Wunsch, WWW-Methode und Kriterienraster hinsichtlich Einsatz, Vorteil und Grenze.
- Überarbeitungsplanung: Erstelle aus einer umfangreichen Rückmeldung einen realistischen Arbeitsplan mit drei nächsten Schritten.
- Perspektivwechsel: Erkläre, warum man durch das Geben von Feedback auch für die eigene Arbeit lernen kann.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zum Thema Partnerfeedback geben ist wichtig, dass Du nicht nur Regeln aufzählst, sondern Partnerfeedback praktisch anwenden kannst. Zeige, dass Du ein Arbeitsergebnis nach Kriterien prüfst, Stärken konkret benennst, Verbesserungsvorschläge wertschätzend formulierst und Rückfragen zulässt. Dokumentiere außerdem, wie erhaltenes Feedback zu einer Überarbeitung geführt hat.
- Portfolio: Sammle ein eigenes Arbeitsergebnis, erhaltenes Partnerfeedback und eine überarbeitete Fassung.
- Reflexion: Erkläre, welche Rückmeldung Du genutzt hast und warum.
- Feedbackbogen: Lege einen ausgefüllten Kriterienbogen bei.
- Gesprächsnachweis: Dokumentiere kurz, wie das Feedbackgespräch ablief.
- Transfer: Beschreibe, wie Du Partnerfeedback in einem anderen Fach oder Lernbereich einsetzen kannst.
OERs zum Thema
Links
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THE MONKEY DANCE
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