Diesen aiMOOC als Battle spielen: Physik, Klasse 9-10, E-Niveau

NWT9 - NwT mit MOOCwiki lernen

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du MOOCwiki gezielt als Lernumgebung für NwT in Klasse 9 nutzt. Im Mittelpunkt steht nicht das bloße Anklicken möglichst vieler Seiten. Du trainierst eine vollständige Lernschleife: Thema klären → passenden Lernkurs finden → Lernmedium auswählen → interaktive Aufgabe bearbeiten → Ergebnis kontrollieren → Suchstrategie verbessern → Wissen anwenden.

Die sechs Trainingsfelder sind Energie, Mechanik, Werkstoffe, Sensorik, Programmieren und Präsentation. Sie bilden typische Zugänge zu technischen Problemstellungen. Du kannst je nach Lernstand auf dem grundlegenden Niveau G, dem mittleren Niveau M oder dem erweiterten Niveau E arbeiten. Entscheidend ist nicht, möglichst schnell auf E zu wechseln, sondern einen Lernweg zu wählen, der Dich fordert und bei dem Du Deinen Fortschritt erklären kannst.

Dieser aiMOOC ist deshalb zugleich ein NwT-Kurs und ein Training für selbstständiges digitales Lernen: Du lernst, Suchbegriffe zu verbessern, Lernkurse zu vergleichen, Rückmeldungen aus Quiz- und Zuordnungsaufgaben sinnvoll zu nutzen und Deine nächsten Schritte selbst zu planen.

Freies Lernmedium: Arduino Uno R3 auf Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0. Prüfe bei einer Weiterverwendung immer Autor, Lizenz und Namensnennung auf der Dateibeschreibungsseite.

Das lernst Du

Lernstrategie: Du kannst aus einer NwT-Frage geeignete Suchbegriffe ableiten und damit einen passenden MOOCwiki-Lernkurs finden.
Informationskompetenz: Du kannst Kurstitel, Einleitung, Lernziele, Aufgaben und Medien prüfen und begründen, warum ein Treffer zu Deinem Lernziel passt.
Selbstkontrolle: Du kannst interaktive Aufgaben zur Diagnose nutzen, Fehler auswerten und gezielt zu einem Lernabschnitt zurückspringen.
Transfer: Du kannst Erkenntnisse aus einem Lernkurs auf eine neue technische Fragestellung übertragen.
Medienkompetenz: Du kannst freie Medien erkennen, Lizenzhinweise beachten und eingebettete Videos oder Simulationen als Lernwerkzeuge nutzen.

G, M und E als drei Lernwege

Niveau	Dein Lernweg	Typischer Nachweis
G – grundlegend	Du findest mit vorgegebenen Suchbegriffen einen passenden Lernkurs, bearbeitest eine grundlegende interaktive Aufgabe und hältst eine zentrale Erkenntnis fest.	Du kannst zeigen, wo Du etwas gefunden hast und was Du verstanden hast.
M – mittel	Du vergleichst mindestens zwei passende Lernkurse, wählst begründet aus, kombinierst unterschiedliche Aufgabentypen und verbesserst Deine Suche selbstständig.	Du kannst erklären, warum ein Kurs besser passt und wie Du einen Fehler korrigiert hast.
E – erweitert	Du verbindest mehrere Lernkurse und Medien, prüfst ihre Eignung kritisch und überträgst die Inhalte auf ein neues technisches Problem oder ein eigenes Projekt.	Du kannst begründen, welche Quellen Du gewählt hast, wie sie zusammenhängen und welche Grenzen Deine Lösung hat.

Die MOOCwiki-Suchstrategie: Finde – Prüfe – Lerne – Kontrolliere

Finde: Formuliere zuerst ein Kernwort, zum Beispiel Energie, Hebel, Werkstoff, Sensor, Arduino, Debugging oder Präsentation. Nutze anschließend das MOOCwiki-Suchfeld.
Prüfe: Lies Kurstitel, Einleitung und Zwischenüberschriften. Frage Dich: Beantwortet die Seite wirklich meine Lernfrage oder enthält sie nur dasselbe Stichwort?
Lerne: Wähle gezielt einen Abschnitt, ein Bild, ein Video, eine Simulation oder eine interaktive Aufgabe. Arbeite nicht alles wahllos durch.
Kontrolliere: Nutze Quiz, Memory, Lückentext, Drag-and-Drop oder eigene Erklärungen ohne Vorlage. Eine falsche Antwort ist ein Hinweis auf den nächsten Lernschritt.
Verbessere: Ist ein Treffer zu allgemein, ergänze ein Fachwort. Aus Energie kann beispielsweise Wirkungsgrad Energie werden; aus Sensor kann Sensorschaltung Arduino werden.

Merksatz: Ein guter Suchbegriff beschreibt nicht nur das Thema, sondern möglichst auch die Frage, die Du beantworten möchtest.

Lernkurskarten: sechs Wege durch NwT

Die folgenden Karten geben Dir sichere Startpunkte. Öffne nicht automatisch den ersten Link. Lies zuerst die Lernfrage und entscheide dann, welcher Kurs am besten passt.

Lernkurskarte	Gute Startseiten im MOOCwiki	Suchwörter	G-Auftrag	M-Auftrag	E-Auftrag
Energie	Technik - Energie, Technik - Wirkungsgrad des Energiewandlers, Technik - Möglichkeiten der Energieeinsparung im privaten und schulischen Bereich	Energie, Wirkungsgrad, Energieumwandlung	Finde einen Kurs und notiere zwei Energieformen.	Vergleiche zwei Kurse und entscheide, welcher eine konkrete Energieumwandlung besser erklärt.	Verbinde Energieumwandlung, Wirkungsgrad und Bewertung zu einer technischen Entscheidung.
Mechanik	Mechanik, Pendel und Schwingungen, Getriebemodell	Kraft, Hebel, Bewegung, Getriebe	Finde eine Seite, auf der Kräfte oder Bewegungen erklärt werden.	Vergleiche ein mechanisches Prinzip in zwei Anwendungen.	Analysiere ein System und formuliere eine begründete Optimierung.
Werkstoffe	Werkstoffkunde, Werkstoffe und Produkte, Qualitätsmanagement, Nachhaltige Produktion	Werkstoff, Materialprüfung, Eigenschaften	Finde drei Eigenschaften eines Werkstoffs.	Ordne Eigenschaften einer geeigneten technischen Anwendung zu.	Bewerte eine Werkstoffwahl funktional, ökologisch und wirtschaftlich.
Sensorik	Sensorschaltung, Sensoren, Arduino, Arduino Schaltungen	Sensor, Messwert, Ultraschall, Arduino	Finde einen Sensor und benenne seine Messgröße.	Erkläre die Kette Sensor → Messwert → Verarbeitung → Reaktion.	Entwickle eine Sensoridee und begründe Messbereich, Auswertung und mögliche Fehlerquellen.
Programmierung	Programmieren, Programmieren im Technikunterricht, Debugging, Code-Review	Algorithmus, Schleife, Bedingung, Debugging	Finde ein Beispiel für eine eindeutige Anweisung.	Erkläre, wann eine Schleife oder Bedingung sinnvoll ist.	Entwirf einen Algorithmus zu einer technischen Steuerungsaufgabe und prüfe ihn systematisch auf Fehler.
Präsentation	Was ist bei einer Präsentation wichtig?, Präsentation, Medienbildung	Präsentation, Vortrag, Visualisierung	Finde drei Merkmale einer verständlichen Folie.	Vergleiche zwei Darstellungsformen für dasselbe Ergebnis.	Entwickle eine adressatengerechte Ergebnispräsentation und begründe Medienwahl und Dramaturgie.

Medien richtig und rechtssicher nutzen

Wikimedia-Commons-Dateien haben auf ihrer Dateibeschreibungsseite Angaben zu Urheber, Quelle und Lizenz. Einige Dateien sind gemeinfrei, andere stehen zum Beispiel unter einer Creative-Commons-Lizenz. Wenn Du ein Bild weiterverwendest, übernimm die erforderlichen Lizenzangaben und prüfe die konkrete Dateiseite. Eingebettete YouTube-Videos bleiben auf der Videoplattform; kopiere oder lade sie nicht einfach neu hoch. Für eigene Arbeiten gilt: Quelle, Urheber und Lizenz prüfen, bevor Du ein Medium übernimmst.

Die in diesem aiMOOC verwendeten Commons-Abbildungen wurden als frei lizenzierte oder gemeinfreie Lernmedien ausgewählt. Die PhET-Simulationen sind offen zugängliche interaktive Lernmedien. Nutze bei einer eigenen Veröffentlichung trotzdem immer die aktuellen Lizenzinformationen der Originalquelle.

Training 1: Energie finden und verstehen

Ein technisches Energiesystem lässt sich als Kette untersuchen: Eine Energiequelle stellt Energie bereit, Bauteile wandeln oder übertragen sie, am Ende entsteht eine gewünschte Nutzwirkung. Dabei ist der Wirkungsgrad wichtig: Er beschreibt, welcher Anteil der zugeführten Energie als gewünschte Nutzenergie verfügbar wird. Beim Lernen mit MOOCwiki solltest Du deshalb nicht nur nach Energie suchen, sondern je nach Frage präzisere Begriffe wie Energieumwandlung, Wirkungsgrad, Solarenergie oder Energieeinsparung verwenden.

Gemeinfreies Diagramm auf Wikimedia Commons: Beispiel für den Aufbau eines Photovoltaiksystems.

Suchmission G: Öffne Technik - Energie und finde einen Abschnitt zu Energieformen oder Energiequellen. Formuliere danach einen Satz: Energie wird hier von … in … umgewandelt.

Suchmission M: Vergleiche Technik - Energie mit Technik - Wirkungsgrad des Energiewandlers. Notiere, welche Seite besser zu der Frage Wo gehen bei einer technischen Energieumwandlung Anteile der Energie hin? passt und begründe Deine Entscheidung.

Suchmission E: Kombiniere Technik - Wirkungsgrad des Energiewandlers mit Technik - Möglichkeiten der Energieeinsparung im privaten und schulischen Bereich. Entwickle eine Maßnahme für Schule oder Haushalt und beschreibe Nutzen, technische Grenzen und mögliche Zielkonflikte.

Simulation: Energieskatepark

Mit der PhET-Simulation kannst Du beobachten, wie sich potenzielle, kinetische und thermische Energie verändern. Verändere jeweils nur einen Parameter, wenn Du eine Ursache eindeutig untersuchen willst.

iFrame blockiert

Diese externe Quelle ist für aiMOOC-iFrames nicht freigegeben.

G: Beobachte Balken- oder Kreisdiagramm und beschreibe, was beim Herunterfahren mit potenzieller und kinetischer Energie geschieht.

M: Verändere die Reibung und erkläre, warum thermische Energie zunimmt.

E: Entwirf eine eigene Bahn, formuliere vorher eine Vorhersage zum Energieverlauf und überprüfe sie anschließend mit der Simulation.

Training 2: Mechanik finden und erklären

Mechanik untersucht unter anderem Kräfte, Bewegungen und die Wirkung mechanischer Systeme. Für die Suche ist ein konkretes Bauteil oft hilfreicher als das große Oberthema: Hebel, Getriebe, Pendel, Kran oder Reibung führen schneller zu einer passenden Lernseite.

Gemeinfreies Diagramm auf Wikimedia Commons: Kräfte an einem einfachen Hebel.

Suchmission G: Suche nach Mechanik und finde ein Beispiel, in dem eine Kraft eine Bewegung oder Wirkung verändert.

Suchmission M: Öffne zusätzlich Getriebemodell oder Pendel und Schwingungen. Erkläre, wodurch sich die dort betrachtete Bewegung von einer einfachen Hebelwirkung unterscheidet.

Suchmission E: Suche zwei mechanische Systeme, die Kräfte übertragen oder Bewegungen verändern. Entwickle ein Kriterium, mit dem Du beide Systeme vergleichen kannst, zum Beispiel Übersetzung, Reibung, Stabilität oder Steuerbarkeit.

Simulation: Kräfte und Bewegung

Die PhET-Simulation Kräfte und Bewegung: Grundlagen eignet sich zum Experimentieren mit resultierender Kraft, Bewegung und Reibung. Arbeite wie bei einem echten Versuch: Frage formulieren, Variable verändern, Beobachtung festhalten, Schlussfolgerung formulieren.

iFrame blockiert

Diese externe Quelle ist für aiMOOC-iFrames nicht freigegeben.

G: Erzeuge eine Situation mit ausgeglichenen Kräften und beschreibe sie.

M: Vergleiche zwei Situationen mit unterschiedlicher Reibung.

E: Formuliere eine eigene Hypothese zum Zusammenhang zwischen Kraft, Masse, Reibung und Bewegung und prüfe sie systematisch.

Training 3: Werkstoffe auswählen und bewerten

Eine technische Konstruktion ist nur so gut wie die begründete Auswahl ihrer Werkstoffe. Für eine Werkstoffentscheidung brauchst Du Eigenschaften wie Festigkeit, Dichte, Härte, Elastizität, Bearbeitbarkeit oder Beständigkeit. Hinzu kommen ökologische und wirtschaftliche Kriterien. Ein Lernkurs ist deshalb besonders nützlich, wenn er nicht nur Materialnamen aufzählt, sondern Eigenschaften mit Anwendungen verbindet.

Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0: Spannungs-Dehnungs-Diagramm für Baustahl. Es zeigt, dass Materialverhalten mit Messgrößen beschrieben und verglichen werden kann.

Suchmission G: Öffne Werkstoffkunde und suche einen Werkstoff, dessen Eigenschaften Du aus dem Alltag kennst. Ergänze eine technische Anwendung.

Suchmission M: Vergleiche zwei Werkstoffe für dasselbe Produkt. Nutze mindestens drei Kriterien.

Suchmission E: Verbinde Werkstoffkunde, Qualitätsmanagement und Nachhaltige Produktion. Entwickle eine Entscheidungsmatrix für ein Produkt und gewichte Deine Kriterien begründet.

Training 4: Sensorik als Informationskette verstehen

Ein Sensor erfasst eine physikalische oder chemische Größe und liefert ein Signal, das weiterverarbeitet werden kann. Für technische Systeme ist deshalb die Kette Messgröße → Sensor → Signal → Verarbeitung → Reaktion zentral. Die Suche Sensor ist oft zu breit. Präzisere Suchwörter sind zum Beispiel Ultraschallsensor, Temperatursensor, Sensorschaltung, Messwert oder Arduino Sensor.

Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0: Ultraschallsensor HC-SR04.

Suchmission G: Suche Sensorschaltung und finde heraus, welche Eingangsgröße in einem Beispiel erfasst wird.

Suchmission M: Öffne Arduino oder Arduino Schaltungen und beschreibe, wie ein Sensorwert eine Ausgabe auslösen könnte.

Suchmission E: Entwirf eine automatische Abstandswarnung. Lege fest, was gemessen wird, wie ein Schwellwert genutzt wird, welche Ausgabe erfolgt und welche Messfehler problematisch sein könnten.

Training 5: Programmierung suchen, testen und debuggen

Beim Programmieren wird aus einer Problembeschreibung ein Algorithmus, also eine eindeutige Folge von Schritten. Technische Steuerungen benötigen häufig Bedingungen und Wiederholungen. Wenn ein Programm nicht wie erwartet arbeitet, hilft Debugging: Fehler reproduzieren, mögliche Ursache eingrenzen, eine Änderung testen und das Ergebnis erneut prüfen.

Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0: Beispiel eines Ablaufdiagramms. Ein Ablaufdiagramm hilft, Entscheidungen und Reihenfolgen sichtbar zu machen.

Suchmission G: Suche Programmieren und finde ein Beispiel für eine eindeutige Anweisung oder Abfolge.

Suchmission M: Suche nach Programmieren im Technikunterricht und Debugging. Erkläre an einem eigenen Beispiel den Unterschied zwischen Programm ausführen und Programm prüfen.

Suchmission E: Entwirf einen Algorithmus für eine Ampel, Abstandswarnung oder temperaturabhängige Lüftung. Notiere mindestens eine Bedingung, eine Wiederholung und einen Testfall.

Training 6: Ergebnisse präsentieren und Lernwege erklären

Eine gute Präsentation zeigt nicht nur ein Ergebnis. Sie macht deutlich, welche Frage untersucht wurde, wie Du vorgegangen bist, welche Belege Du nutzt und welche Schlussfolgerung daraus folgt. Für NwT sind Skizzen, Diagramme, Fotos von Versuchsaufbauten, Messwerte oder kurze Ablaufpläne oft hilfreicher als lange Textfolien.

Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0: Präsentationssituation im Unterricht.

Suchmission G: Öffne Was ist bei einer Präsentation wichtig? und notiere drei Merkmale, die Dir beim Zuhören helfen.

Suchmission M: Wähle ein Ergebnis aus Energie, Mechanik, Werkstoffen, Sensorik oder Programmierung. Entscheide, ob Text, Bild, Diagramm oder Demonstration am besten geeignet ist, und begründe Deine Wahl.

Suchmission E: Erstelle eine dreiminütige Mini-Präsentation über Deinen MOOCwiki-Lernweg. Zeige nicht nur das Ergebnis, sondern auch einen Suchweg, einen Fehler und die daraus abgeleitete Verbesserung.

Die Kontrollschleife: Verstehen statt nur Klicken

Nach einer interaktiven Aufgabe gilt nicht richtig = fertig und falsch = schlecht. Nutze jede Rückmeldung diagnostisch.

Signal	Bedeutung	Nächster Schritt
Grün	Ich kann die Lösung ohne Hilfe erklären und auf ein neues Beispiel übertragen.	Wechsle zu M oder E, bearbeite eine Transferaufgabe oder erkläre den Inhalt einer anderen Person.
Gelb	Ich erkenne die Lösung, kann sie aber noch nicht sicher begründen.	Lies den passenden Lernabschnitt erneut und bearbeite eine andere Aufgabe zum gleichen Inhalt.
Rot	Ich rate oder verstehe einen zentralen Begriff noch nicht.	Formuliere eine kleinere Lernfrage und suche mit einem präziseren Begriff nach einem grundlegenden Kurs.

Ein einfaches Lernprotokoll kann fünf Felder enthalten: Lernfrage – Suchbegriff – gewählter Kurs – Ergebnis der Aufgabe – nächster Schritt. Auf E-Niveau ergänzt Du: Warum war diese Quelle geeignet und wo liegen Grenzen?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der sinnvollste erste Schritt, wenn Du im MOOCwiki etwas über Hebel lernen möchtest? (Einen passenden Suchbegriff wie Hebel oder Mechanik eingeben) (!Alle Seiten der Hauptseite der Reihe nach öffnen) (!Nur nach dem Wort Schule suchen) (!Sofort eine Präsentation erstellen)

Woran erkennst Du am besten, ob ein gefundener Lernkurs zu Deiner Lernfrage passt? (An Titel, Einleitung, Lernzielen und passenden Aufgaben) (!Nur an der Länge der Seite) (!Nur an der Anzahl der Bilder) (!Nur daran, ob die Seite neu aussieht)

Was gehört besonders zum G-Niveau dieses Kurses? (Einen passenden Lernkurs finden und eine grundlegende Aufgabe bearbeiten) (!Mehrere Quellen kritisch gewichten und Grenzen diskutieren) (!Ein komplexes technisches System vollständig optimieren) (!Eine wissenschaftliche Studie veröffentlichen)

Was kennzeichnet das M-Niveau besonders? (Zwei passende Lernwege vergleichen und die Auswahl begründen) (!Nur einen Begriff abschreiben) (!Nur ein Bild betrachten) (!Auf Selbstkontrolle verzichten)

Was kennzeichnet das E-Niveau besonders? (Mehrere Lernquellen verbinden und Erkenntnisse auf ein neues Problem übertragen) (!Nur die leichteste Aufgabe auswählen) (!Nur richtige Antworten zählen) (!Nur einen vorgegebenen Suchbegriff verwenden)

Welches Themenfeld passt am besten zu einem Ultraschallsensor? (Sensorik) (!Werkstoffkunde) (!Präsentation) (!Energieeinsparung)

Was bedeutet Debugging? (Fehler systematisch finden, eingrenzen und prüfen) (!Ein Bild lizenzieren) (!Einen Werkstoff härten) (!Eine Folie vorlesen)

Zu welchem Themenfeld passt ein Spannungs-Dehnungs-Diagramm besonders? (Werkstoffe) (!Präsentation) (!Sensorik) (!Suchstrategie)

Was solltest Du tun, wenn Du eine interaktive Aufgabe falsch beantwortet hast? (Den Fehler als Hinweis nutzen und den passenden Lernabschnitt erneut prüfen) (!Die Aufgabe sofort ignorieren) (!Ohne Lesen zufällig weiterklicken) (!Den Lernkurs grundsätzlich als ungeeignet bewerten)

Was macht eine gute Lernkurswahl aus? (Der Kurs passt zu Deiner konkreten Lernfrage und Deinem Lernniveau) (!Der Kurs hat möglichst viele Seiten) (!Der Kurstitel enthält möglichst viele Fremdwörter) (!Der Kurs wurde zufällig zuerst gefunden)

Memory

Energie	Umwandlung und Wirkungsgrad
Mechanik	Kräfte und Bewegung
Werkstoffkunde	Eigenschaften und Auswahl
Sensorik	Messwerte erfassen
Programmierung	Algorithmus umsetzen
Debugging	Fehler finden und verbessern
Präsentation	Ergebnisse verständlich vermitteln
Suchfeld	Lernkurs gezielt finden

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Lernschritt
Suchfeld	Passendes Stichwort eingeben
Kurstitel	Relevanz grob prüfen
Einleitung	Lernziel und Inhalt erfassen
Interaktive Aufgabe	Wissen aktiv anwenden
Rückmeldung	Verständnis kontrollieren
Neuer Suchbegriff	Suche gezielt verbessern

Interaktive Suchaufgabe: NwT-Themen finden

Finde die Wörter! (Waagrecht, senkrecht und schräg)
Um ein gefundenes Wort zu markieren, ziehe mit der Maus über das Wort und markiere es dadurch.
Hilfe: Es wurden die Worte ENERGIE, MECHANIK, WERKSTOFF, SENSORIK, ARDUINO und DEBUGGING versteckt.

ENERGIE

MECHANIK

WERKSTOFF

SENSORIK

ARDUINO

DEBUGGING

Interaktive Suchaufgabe: Lernstrategie finden

Finde die Wörter! (Waagrecht, senkrecht und schräg)
Um ein gefundenes Wort zu markieren, ziehe mit der Maus über das Wort und markiere es dadurch.
Hilfe: Es wurden die Worte SUCHFELD, LERNKURS, QUIZ, MEMORY, FEEDBACK und TRANSFER versteckt.

SUCHFELD

LERNKURS

QUIZ

MEMORY

FEEDBACK

TRANSFER

Kreuzworträtsel

Suchfeld	Wo gibst Du im MOOCwiki einen passenden Fachbegriff ein?
Energie	Welcher Begriff verbindet Umwandlung, Wirkungsgrad und Nutzwirkung?
Mechanik	Welches Themenfeld untersucht Kräfte und Bewegungen?
Sensorik	Welches Themenfeld beschäftigt sich mit dem Erfassen von Messgrößen?
Debugging	Wie heißt die systematische Fehlersuche beim Programmieren?
Werkstoff	Wie heißt ein Material, das gezielt für ein technisches Produkt ausgewählt wird?

LearningApps

Lückentext

Eine gute MOOCwiki-Suche beginnt mit einer klaren

. Ein präziser

führt meist schneller zu einem passenden Lernkurs. Nach dem Öffnen eines Treffers prüfst Du zuerst, ob der Inhalt zu Deinem

passt. Interaktive Aufgaben dienen nicht nur der Bewertung, sondern vor allem der

. Bei einer falschen Antwort suchst Du gezielt nach der Ursache des

. Ein Sensor erfasst eine

. Beim Programmieren beschreibt ein

eine eindeutige Folge von Schritten. Bei der Werkstoffwahl vergleichst Du technische

. In Energiesystemen hilft der

beim Vergleich von Energieumwandlungen. Eine gute Präsentation macht Vorgehen, Ergebnis und

verständlich.

Offene Aufgaben

Leicht

Suchprotokoll: Wähle eines der sechs Themenfelder, formuliere zwei unterschiedliche Suchbegriffe und dokumentiere, welcher Begriff zum passenderen Lernkurs führt.
Lernkursvergleich: Öffne zwei MOOCwiki-Seiten zum selben NwT-Thema und markiere je eine Stärke. Entscheide anschließend, welche Seite Du zuerst bearbeiten würdest.
Mediencheck: Wähle ein Commons-Bild aus diesem aiMOOC und finde auf der Dateibeschreibungsseite Urheber und Lizenz. Formuliere einen korrekten Quellenhinweis für eine Schulpräsentation.
Selbsterklärung: Bearbeite eine interaktive Aufgabe und erkläre anschließend ohne Vorlage in höchstens fünf Sätzen, warum die richtige Lösung richtig ist.

Standard

Lernpfad: Stelle aus drei MOOCwiki-Lernkursen einen eigenen 20-minütigen Lernpfad zusammen. Begründe Reihenfolge und Auswahl.
Simulation: Untersuche in einer PhET-Simulation genau eine Variable. Formuliere Hypothese, Beobachtung und Schlussfolgerung und vergleiche Dein Ergebnis mit einem passenden MOOCwiki-Kurs.
Sensorik: Entwickle ein Storyboard für eine technische Anwendung mit Sensor, Verarbeitung und Ausgabe. Suche zu jedem Teil mindestens einen passenden MOOCwiki-Begriff.
Werkstoffauswahl: Erstelle für ein selbst gewähltes Produkt eine Entscheidungstabelle mit mindestens vier Kriterien und vergleiche zwei Werkstoffe.

Schwer

Algorithmus: Entwickle einen Algorithmus für eine technische Steuerung, baue absichtlich einen Fehler ein und dokumentiere anschließend Deinen Debugging-Weg.
Präsentation: Erstelle eine dreiminütige NwT-Präsentation, die einen Lernkurs, ein freies Bild, ein eigenes Diagramm und eine Schlussfolgerung sinnvoll verbindet.
Quellenkritik: Vergleiche einen MOOCwiki-Lernkurs, eine Simulation und ein Video zum gleichen Thema. Bewerte fachliche Passung, Interaktivität, Nachprüfbarkeit und Nutzen für Dein Lernziel.
Mini-aiMOOC: Erstelle zu einem eng begrenzten NwT-Thema einen eigenen Mini-Lernkurs mit Input, einer interaktiven Aufgabe, einem freien Medium und einer Lernkontrolle. Begründe Deine Lizenzwahl.

Lernkontrolle

Transfer Energie und Mechanik: Ein elektrisch angetriebener Modellaufzug hebt eine Masse. Entwickle einen MOOCwiki-Suchweg, mit dem Du sowohl Energieumwandlung als auch Mechanik untersuchen kannst. Begründe die Reihenfolge der Lernkurse.
Transfer Sensorik und Programmierung: Eine automatische Tür soll Hindernisse erkennen. Beschreibe, welche Informationen ein Sensor liefern muss, wie ein Algorithmus reagieren könnte und welche Testfälle Du zur Fehlersuche verwenden würdest.
Werkstoffentscheidung: Für einen leichten, stabilen Modellkran stehen mehrere Werkstoffe zur Wahl. Entwickle Kriterien, gewichte sie und erkläre, welche zusätzlichen Informationen Du im MOOCwiki suchen müsstest, bevor Du entscheidest.
Lernweg optimieren: Du hast drei Quizfragen falsch beantwortet. Entwickle aus den Fehlern einen neuen Lernplan mit präziseren Suchbegriffen, passenden Kursabschnitten und einer erneuten Selbstkontrolle.
Medienentscheidung: Du möchtest den Wirkungsgrad eines technischen Systems erklären. Entscheide begründet, ob dafür Foto, Diagramm, Simulation oder Video am wichtigsten ist, und ergänze ein zweites Medium mit anderer Funktion.
Präsentation und Reflexion: Stelle einen selbst gewählten NwT-Lernweg so vor, dass eine andere Person erkennen kann, wie Deine Suche, Deine Aufgabenbearbeitung und Deine Selbstkontrolle zusammenhängen. Begründe, was Du beim nächsten Mal anders machen würdest.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Ergebnisse sammelst, sondern Deinen Lernprozess nachvollziehbar machst.

Ein Suchprotokoll mit Lernfrage, Suchbegriffen, gewählten MOOCwiki-Lernkursen und einer kurzen Begründung der Auswahl.
Mindestens eine bearbeitete interaktive Aufgabe mit einer Erklärung, was Du aus einer richtigen oder falschen Antwort gelernt hast.
Ein Transferprodukt auf Deinem G-, M- oder E-Niveau, zum Beispiel eine technische Skizze, Entscheidungsmatrix, Algorithmusbeschreibung oder strukturierte Ergebnisdarstellung.
Eine Selbstkontrolle, in der Du Deinen Lernstand mit Grün, Gelb oder Rot einschätzt und einen passenden nächsten Schritt festlegst.
Eine Reflexion zur Medienwahl: Welche Darstellungsform hat Dir beim Verstehen geholfen und warum?
Auf M- und E-Niveau zusätzlich eine begründete Kurs- oder Quellenwahl; auf E-Niveau außerdem eine Aussage zu Grenzen oder offenen Fragen.

OERs zum Thema

Der folgende Wikipedia-Artikel bietet Hintergrund zum Schulfach NwT:

Zum Konzept offener Online-Kurse kannst Du außerdem nach Massive Open Online Course und Open Educational Resources recherchieren.

Verknüpfte Lernbereiche

NWT9 - NwT mit MOOCwiki lernen

Zusammenfassung

Du kannst MOOCwiki besonders wirksam nutzen, wenn Du nicht einfach Inhalte konsumierst, sondern Deinen Lernweg steuerst. Beginne mit einer klaren Frage, suche mit passenden Fachbegriffen, prüfe Treffer auf ihre Eignung, bearbeite eine interaktive Aufgabe und nutze die Rückmeldung für den nächsten Schritt. In NwT kannst Du so Lernkurse aus Energie, Mechanik, Werkstoffen, Sensorik, Programmierung und Präsentation gezielt verbinden.

Auf G lernst Du sichere Startwege kennen. Auf M vergleichst und begründest Du. Auf E vernetzt, bewertest und überträgst Du. Damit wird das Suchen selbst zu einer Fachkompetenz: Du findest nicht nur Informationen, sondern baust aus geeigneten Lernmedien einen überprüfbaren eigenen Lernweg.

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