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Menschen als Kunst wahrnehmen und ihre Würde achten - Kunst

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Menschen als Kunst wahrnehmen und ihre Würde achten - Kunst

aiMOOC | Kunst | Klasse 9–10

Leitfrage: Ist jeder Mensch Kunst – und wie können wir Menschen künstlerisch wahrnehmen, ohne ihre Würde zu verletzen?

Lernziele: Du kannst Bilder beschreiben und deuten, die These „Jeder Mensch ist Kunst“ diskutieren und bei Kunstprojekten die Grenzen anderer Menschen respektieren.

Wichtig: Niemand muss sich fotografieren, filmen, aufnehmen oder als Kunstwerk ausstellen lassen. Du darfst Nein sagen. Eine gleichwertige Aufgabe ohne persönliche Darstellung ist immer möglich.

Einleitung

Die Aussage „Jeder Mensch ist Kunst“ ist eine künstlerische These. Sie lädt dazu ein, Menschen mit anderen Augen zu betrachten.

Dabei gibt es einen wichtigen Unterschied: Einen Menschen als Kunst wahrzunehmen kann Wertschätzung ausdrücken. Es darf aber niemals bedeuten, über diesen Menschen verfügen zu dürfen.

Merke: Menschen besitzen Würde unabhängig davon, ob jemand sie als Kunst betrachtet.

Bildimpuls: Joseph Beuys

Bildnachweis: Joseph Beuys, Hamburg 1977. Fotografie: Fritz Peyer; Bereitstellung und Rechtefreigabe über Geigenkoffer. Quelle: Wikimedia Commons. Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Schau genau hin: Welche Haltung, Kleidung und Gestik erkennst Du? Welche Wirkung hat das Foto auf Dich?

Begriffshilfe – Interpretation: Eine persönliche Deutung eines Kunstwerks. Sie ist nicht automatisch eine gesicherte Tatsache.

Jeder Mensch ist Künstler – jeder Mensch ist Kunst?

Der Künstler Joseph Beuys (1921–1986) vertrat einen erweiterten Kunstbegriff. Für ihn konnten auch Ideen, Gespräche und gemeinsames gesellschaftliches Handeln künstlerische Bedeutung haben.

Seine Aussage „Jeder Mensch ist ein Künstler“ bedeutet nicht, dass alle Menschen beruflich Künstler sein müssen.

Die Soziale Plastik bezeichnet bei Beuys die Vorstellung, dass Menschen ihre Gesellschaft gemeinsam gestalten können.

Eine weitere Position lautet „Jeder Mensch ist Kunst“. Sie geht über die Aussage von Beuys hinaus: Nicht nur das Handeln, sondern der Mensch selbst wird zum Gegenstand der künstlerischen Betrachtung.

Das ist eine künstlerische Position, keine naturwissenschaftliche Erkenntnis und kein gesetzlicher Status.

Museumsvideo: Jeder Mensch ist ein Künstler

Video: „Jeder Mensch ist ein Künstler“ – Kosmopolitische Übungen mit Joseph Beuys. Urheber/Herausgeber: Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen, 2021. Quelle: offizieller YouTube-Kanal KunstsammlungNRW. Rechte: Keine freie Nachnutzungslizenz nachgewiesen; nur offizielle YouTube-Einbettung, keine Übernahme der Videodatei.

Leitfrage: Was könnte es bedeuten, gemeinsam Gesellschaft zu gestalten?

Künstlerische Position: Timm Ulrichs

Timm Ulrichs bezeichnete sich 1961 selbst als „erstes lebendes Kunstwerk“. Diese Arbeit gehört zur Konzeptkunst und Performancekunst.

Belegte Aussage: Das ZKM führt das Werk unter dem Titel „Timm Ulrichs, erstes lebendes Kunstwerk“ mit dem Jahr 1961.

Interpretation: Ulrichs stellt die gewohnte Grenze zwischen Künstler und Kunstwerk infrage.

Diskussionsfrage: Darf sich jeder Mensch selbst zum Kunstwerk erklären? Darf eine andere Person das gegen seinen Willen tun?

Quelle und geschütztes Werk: ZKM Karlsruhe. Die Werkabbildung wird hier nur verlinkt.

Weiteres Video: Joseph Beuys und sein Kunstbegriff

Video: „Jeder Mensch ist ein Künstler“ – Joseph Beuys. Urheber/Herausgeber: Deutsche Welle, DW Deutsch, 2021. Quelle: offizieller YouTube-Kanal DW Deutsch. Rechte: Keine freie Nachnutzungslizenz nachgewiesen; nur offizielle Einbettung.

Denkfrage: Kann Kunst unser Zusammenleben verändern?

Menschenbilder betrachten

Ein Porträt zeigt eine künstlerische Darstellung eines Menschen. Ein Selbstporträt entsteht, wenn eine Person sich selbst darstellt.

Bildbetrachtung: Käthe Kollwitz

Bildnachweis: Käthe Kollwitz, „Selbstbildnis mit der Hand an der Stirn“, 1910. Radierung und Kaltnadel. Quelle: Wikimedia Commons / Metropolitan Museum of Art. Lizenz/Freigabe der Reproduktion: CC0 1.0.

Leitfrage: Was verraten Körperhaltung und Gesichtsausdruck – und was können wir nicht sicher wissen?

Beobachtung: Die Hand befindet sich an der Stirn.

Interpretation: Die dargestellte Person wirkt nachdenklich.

Die Beobachtung lässt sich am Bild prüfen. Die Interpretation kann unterschiedlich ausfallen.

Bildbetrachtung: Eine erfundene Figur

Bildnachweis: Johannes Vermeer, „Mädchen mit dem Perlenohrring“, um 1665. Quelle: Wikimedia Commons / Mauritshuis. Lizenzstatus: gemeinfrei, Public Domain Mark.

Das Museum Mauritshuis beschreibt dieses Werk als Tronie, nicht als gesichertes Porträt einer bestimmten Person. Eine Tronie zeigt einen erfundenen Bildcharakter, möglicherweise nach einem realen Modell.

Begriffshilfe – künstlerische Fiktion: Eine bewusst gestaltete oder erfundene Darstellung, die nicht als Tatsachenbericht verstanden werden darf.

Leitfrage: Welche Geschichte könntest Du zu dieser Figur erfinden? Kennzeichne Deine Geschichte ausdrücklich als Fiktion.

Quelle: Mauritshuis – Werkbeschreibung.

Ein weiteres Selbstbildnis

Bildnachweis: Albrecht Dürer, „Selbstbildnis im Pelzrock“, 1500. Quelle: Wikimedia Commons. Werk: gemeinfrei; digitale Reproduktion: CC0 1.0.

Vergleiche: Wie unterschiedlich präsentieren sich Dürer und Kollwitz? Achte auf Blick, Kleidung, Körperhaltung und Bildausschnitt.

Merke: Ein Bild zeigt immer nur eine ausgewählte Darstellung. Es erklärt niemals den ganzen Menschen.

Menschen in Bewegung und Klang

Animation: Ein Mensch in Bewegung

Mediennachweis: „Walk-Cycle“, Animation von Persian Poet Gal, 2007. Quelle: Wikimedia Commons. Lizenz: CC BY 3.0 (alternativ GFDL).

Leitfrage: Was können wir aus den sichtbaren Bewegungen erkennen? Was erfahren wir dadurch nicht über Persönlichkeit, Gedanken oder Gefühle?

Begriffshilfe – Animation: Einzelne Bilder werden nacheinander gezeigt, sodass Bewegung entsteht.

Hörbeispiel: Ein Herzschlag

Mediennachweis: Bearbeitete Aufnahme eines menschlichen Herzschlags. Urheber: Benboncan. Quelle: Wikimedia Commons, Originalaufnahme bei Freesound, 2008. Lizenz: CC BY 3.0.

Höre zu: Du hörst ein körperliches Geräusch. Daraus kannst Du weder die Identität noch den Wert eines Menschen bestimmen.

Denkfrage: Warum ist ein Mensch mehr als das, was wir sehen oder hören?

Menschenwürde und Persönlichkeitsrechte

Artikel 1 des Grundgesetzes beginnt mit dem Satz:

„Die Würde des Menschen ist unantastbar.“

Das bedeutet: Der Mensch besitzt einen grundlegenden Wert. Er darf nicht bloß als Mittel für die Ziele anderer behandelt werden.

Die Menschenwürde ist ein verfassungsrechtlicher Schutz. Die Aussage „Jeder Mensch ist Kunst“ ist dagegen eine diskutierbare künstlerische These.

Quelle: Grundgesetz, Artikel 1.

Commons-Film: Was bedeutet Würde?

Datei:Deine Würde - Eine Initiative zum 70. Jubiläum des Grundgesetzes - YouTube.webm

Mediennachweis: „Deine Würde – Eine Initiative zum 70. Jubiläum des Grundgesetzes“, 2019. Urheber/Herausgeber: MESH Collective, im Rahmen eines Projekts im Auftrag der Bundeszentrale für politische Bildung und der Robert Bosch Stiftung. Quelle: Wikimedia Commons. Lizenz: CC BY 3.0. Die Persönlichkeitsrechte der gezeigten Personen sind weiterhin zu beachten.

Leitfrage: Wie können wir Würde im Schulalltag sichtbar machen?

Freiwilligkeit im Kunstunterricht

Wenn Du Menschen fotografieren, filmen, zeichnen oder in einer Performance beteiligen möchtest, achte auf diese Regeln:

Fragen: Hole vor der Beteiligung eine freiwillige Zustimmung ein.
Nein akzeptieren: Niemand muss den Körper, das Gesicht oder die Stimme zur Verfügung stellen.
Privatsphäre schützen: Verwende keine heimlichen oder bloßstellenden Aufnahmen.
Veröffentlichung prüfen: Für erkennbare Fotos und Videos sind in der Regel entsprechende Einwilligungen nötig. Bei Minderjährigen müssen die erforderlichen Zustimmungen der Betroffenen und gegebenenfalls der Sorgeberechtigten vorliegen.
Alternativen anbieten: Auch Texte, Symbole, Gegenstände oder erfundene Figuren können ein Kunstprojekt gestalten.

Eine Zustimmung zur Teilnahme ist nicht automatisch eine Zustimmung zur Veröffentlichung.

Die freie Lizenz eines Fotos bedeutet außerdem nicht, dass die Persönlichkeitsrechte abgebildeter Menschen entfallen.

Rechtsgrundlagen: § 22 KunstUrhG, § 23 KunstUrhG und Hinweise des Landesdatenschutzbeauftragten Baden-Württemberg.

Begriffshilfen

Begriff	Einfache Erklärung
Porträt	Künstlerische Darstellung eines Menschen
Selbstporträt	Eigene Darstellung durch einen Künstler
Konzeptkunst	Die künstlerische Idee steht im Mittelpunkt
Performancekunst	Eine Handlung kann selbst Kunst sein
Soziale Plastik	Gesellschaft als gemeinsam gestaltbarer Prozess
Menschenwürde	Grundlegender Wert jedes Menschen
Persönlichkeitsrecht	Schutz der Person und ihrer persönlichen Lebensbereiche
Einwilligung	Freiwillige Zustimmung zu einer bestimmten Handlung
Interpretation	Begründete Deutung
Tronie	Künstlerische Darstellung eines Bildcharakters statt eines gesicherten Personenporträts

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Anleitung: Wähle jeweils eine Antwort. Vergleiche anschließend Deine Auswahl mit der kurzen Feedback-Erklärung.

1. Was bedeutet die Aussage „Jeder Mensch ist Kunst“ in diesem Kurs? (Eine diskutierbare künstlerische These) (!Eine amtliche Definition des Menschen) (!Eine Pflicht für alle Schülerinnen und Schüler) (!Ein biologischer Beweis)

Feedback: Die Aussage ist eine künstlerische Position. Ob Du sie überzeugend findest, kannst Du selbst begründet entscheiden.

2. Welcher Künstler ist mit dem erweiterten Kunstbegriff verbunden? (Joseph Beuys) (!Albrecht Dürer) (!Johannes Vermeer) (!Vincent van Gogh)

Feedback: Joseph Beuys verstand Kunst auch als schöpferisches Denken und gesellschaftliches Handeln.

3. Was bedeutet Soziale Plastik bei Beuys? (Gesellschaft gemeinsam gestalten) (!Menschen in Gips festhalten) (!Nur Steinfiguren herstellen) (!Kunst ausschließlich im Museum zeigen)

Feedback: Bei Beuys können Menschen durch ihre Ideen und Handlungen die Gesellschaft mitgestalten.

4. Was ist ein Selbstporträt? (Eine künstlerische Darstellung der eigenen Person) (!Ein Bild ausschließlich von fremden Menschen) (!Eine amtliche Personenbeschreibung) (!Eine Fotografie ohne gestalterische Entscheidung)

Feedback: In einem Selbstporträt entscheidet der Künstler selbst, wie er sich darstellt.

5. Was ist Vermeers Mädchen mit dem Perlenohrring laut Mauritshuis? (Eine Tronie) (!Ein amtliches Ausweisfoto) (!Ein gesichertes Porträt einer bekannten Person) (!Eine moderne Filmaufnahme)

Feedback: Die Tronie ist eine künstlerische Figurendarstellung. Die Identität eines möglichen Modells ist nicht gesichert.

6. Welche Aussage beschreibt eine sichtbare Beobachtung? (Der Hintergrund des Bildes ist dunkel) (!Die Person denkt an ihre Zukunft) (!Die Person fühlt sich einsam) (!Die dargestellte Person ist unglücklich)

Feedback: Die Hintergrundfarbe ist überprüfbar. Aussagen über Gedanken und Gefühle sind Interpretationen.

7. Was schützt Artikel 1 des Grundgesetzes? (Die Menschenwürde) (!Den Anspruch auf einen Kunstpreis) (!Die Pflicht zur Teilnahme an Ausstellungen) (!Die Entscheidung des Publikums über den Wert eines Menschen)

Feedback: Menschenwürde ist ein grundlegender Schutz und unabhängig von künstlerischer Anerkennung.

8. Welche Regel gilt bei einem Unterrichtsprojekt mit lebenden Personen? (Die Beteiligung muss freiwillig sein) (!Jeder muss sich filmen lassen) (!Die Mehrheit darf über einzelne Personen bestimmen) (!Eine Lehrkraft darf jedes Bild veröffentlichen)

Feedback: Künstlerische Freiheit rechtfertigt keinen Zwang. Wer nicht teilnehmen möchte, erhält eine gleichwertige Alternative.

9. Was ist vor der Veröffentlichung erkennbarer Klassenfotos in der Regel erforderlich? (Die notwendigen Einwilligungen) (!Nur eine gute Kamera) (!Nur ein künstlerisch überzeugendes Ergebnis) (!Nur die Zustimmung des Fotografen)

Feedback: Die Rechte der abgebildeten Personen müssen berücksichtigt werden. Bei Minderjährigen sind zusätzliche Anforderungen zu beachten.

10. Was gilt für frei lizenzierte Fotos auf Wikimedia Commons? (Persönlichkeitsrechte können trotzdem bestehen) (!Jede abgebildete Person darf beliebig verwendet werden) (!Alle Fotos dürfen ohne Namensnennung genutzt werden) (!Jede Aufnahme darf ohne Rücksicht verändert werden)

Feedback: Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht sind unterschiedlich. Eine freie Dateilizenz beseitigt nicht automatisch die Rechte abgebildeter Personen.

Memory

Finde die fünf passenden Begriffspaare.

Selbstporträt	Eigene künstlerische Darstellung
Tronie	Erfundenes Charakterbild
Beuys	Erweiterter Kunstbegriff
Einwilligung	Freiwillige Zustimmung
Menschenwürde	Grundlegender Eigenwert

Drag and Drop

Verbinde die Begriffe mit dem passenden Gegenbegriff.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Beobachtung	Bilddetail
Interpretation	Deutung
Freiwilligkeit	Selbstbestimmung
Urheberrecht	Werkschutz
Persönlichkeitsrecht	Bildnisschutz

Kreuzworträtsel

Beuys	Welcher Künstler prägte die Idee des erweiterten Kunstbegriffs?
Kollwitz	Welche Künstlerin schuf das gezeigte Selbstbildnis mit der Hand an der Stirn?
Tronie	Wie heißt eine künstlerische Charakterdarstellung ohne gesicherte Porträtidentität?
Einwilligung	Wie heißt die freiwillige Zustimmung zu einer bestimmten Handlung?
Menschenwürde	Welcher Wert wird durch Artikel 1 des Grundgesetzes geschützt?
Selbstporträt	Wie nennt man die künstlerische Darstellung der eigenen Person?

LearningApps

Zusätzliche Übungssuche: Die Inhalte sind freiwillig. Für die Bearbeitung dieses Kurses brauchst Du kein externes Konto.

Lückentext

Offene Aufgaben

Für alle Aufgaben gilt: Keine Aufnahmen von Mitschülerinnen oder Mitschülern ohne deren Zustimmung. Keine Veröffentlichung persönlicher Daten oder Bilder. Du kannst alles auf Papier bearbeiten. Ein Konto oder Einkauf ist nicht notwendig.

Leicht: Bilder lesen

Bildbetrachtung: Wähle das gezeigte Selbstporträt von Käthe Kollwitz oder das Bild von Dürer. Notiere drei sichtbare Merkmale und zwei mögliche Deutungen. Markiere deutlich, was Beobachtung und was Interpretation ist.

Standard: Ein freiwilliges Selbstbild

Selbstporträt: Gestalte auf Papier ein symbolisches Selbstbild mit fünf Zeichen, Farben oder Worten, die Du selbst auswählst. Du musst weder Dein Gesicht noch Deinen Körper zeigen. Schreibe drei Sätze darüber, was andere erkennen dürfen und was privat bleiben soll. Ob Du Dein Werk zeigst, entscheidest Du.

Schwer: Eine faire Kunstausstellung planen

Konzeptkunst: Entwickle für eine erfundene Schulausstellung mit dem Titel „Jeder Mensch ist Kunst?“ ein kurzes Konzept. Erkläre, wie die freiwillige Teilnahme, gleichwertige Alternativen, Einwilligungen, Bildrechte, Anonymität und ein Verzicht auf Onlineveröffentlichung geregelt werden. Begründe anschließend, ob die Ausstellung die Würde der Beteiligten achtet.

Lernkontrolle

Kunstbegriff: Ein Schüler sagt: „Wenn jeder Mensch Kunst ist, darf ich alle fotografieren.“ Widerlege die Behauptung mit zwei nachvollziehbaren Argumenten.
Bildanalyse: Vergleiche ein Selbstporträt mit einer erfundenen Bildfigur. Erkläre, warum die Absicht des Künstlers für die Betrachtung wichtig ist.
Menschenwürde: Eine Mitschülerin möchte nicht an einer Performance teilnehmen. Entwickle eine Lösung, die ihre Entscheidung respektiert und die Lernziele erhält.
Medienrecht: Ein Gruppenfoto ist künstlerisch gelungen, aber eine abgebildete Person möchte keine Veröffentlichung. Erkläre das weitere Vorgehen.
Kunstkritik: Beurteile die These „Jeder Mensch ist Kunst“ mit einem Argument dafür und einem dagegen. Formuliere Dein eigenes Urteil.

Lernnachweis

Du zeigst Deinen Lernerfolg durch eine kurze Mappe oder eine mündliche Präsentation. Wichtig sind:

Bildkompetenz: Sichtbares beschreiben und Deutungen begründen.
Kunstverständnis: Beuys, Timm Ulrichs und die These „Jeder Mensch ist Kunst“ unterscheiden.
Menschenwürde: Den Schutz jedes Menschen mit einem Beispiel erklären.
Medienkompetenz: Quellen, Urheber, Lizenzen und Persönlichkeitsrechte berücksichtigen.
Urteilsfähigkeit: Eine eigene Position entwickeln und einen fairen Umgang mit Menschen begründen.

Bewertet werden Deine Begründungen und Deine sorgfältige Arbeit – nicht persönliche Bilder, Dein Aussehen oder Deine Bereitschaft, Dich auszustellen.

OERs zum Thema

Frei zugängliche Informationen und Lernressourcen:

Wikimedia Commons: Freie Bild-, Audio-, Animations- und Videodateien mit individuellen Lizenzangaben.
Grundgesetz, Artikel 1: Verbindlicher Gesetzestext zur Menschenwürde.
KunstUrhG, § 22: Einwilligung bei der Veröffentlichung von Bildnissen.
Pinakothek – Beuys-Glossar: Erweiterter Kunstbegriff und Soziale Plastik.
ZKM Karlsruhe: Museumsnachweis zu Timm Ulrichs.
Mauritshuis: Erklärung zur Tronie.
Städel Museum: Digitale Kunstvermittlung zum Thema Selbst und Porträt.
Datenschutz im Schulkontext: Hinweise der Datenschutzaufsicht.

Wikipedia: Menschenwürde

Hinweis: Die Commons-Medien sind unter ihren jeweils angegebenen Lizenzen verfügbar. Das bedeutet nicht, dass sämtliche verlinkten Museumsseiten und YouTube-Videos offen lizenziert sind. Geschützte Werke werden nur verlinkt oder über offizielle Player eingebettet. Externe Player können Daten verarbeiten; das Anschauen ist für den Lernnachweis nicht erforderlich.

Verknüpfte Lernbereiche

Menschen als Kunst wahrnehmen und ihre Würde achten - Kunst

Verbindung zum MOOCwiki-Kunstprojekt

Das vorhandene MOOCwiki-Projekt Jeder Mensch = Kunst und die Seite Jeder Mensch ist Kunst im Kunstunterricht stellen Menschen als Gegenstand künstlerischer Überlegungen in den Mittelpunkt.

Dieser aiMOOC ergänzt die Diskussion durch eine wichtige Frage: Wie können Menschen künstlerisch wahrgenommen werden, ohne ihre Selbstbestimmung und ihre Rechte zu verletzen?

Die künstlerischen Aussagen dieser Projektseiten sind als Positionen zu diskutieren. Sie ersetzen weder Grundrechte noch die Einwilligung der beteiligten Personen.