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M6 Fö - Mein Quiz auf Verständlichkeit prüfen

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Einleitung

M6 Fö - Mein Quiz auf Verständlichkeit prüfen

Mathematik – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Mathe mit MOOCwiki selbst gestalten

Abschnitt: Transfer

Unser Ziel: Du prüfst Dein eigenes Mathe-Quiz. Du findest heraus, ob andere Kinder Deine Fragen gut verstehen können.

Du achtest besonders auf:

Zahlen: Kann man jede Zahl gut lesen?
Einheiten: Steht zum Beispiel cm oder m bei der Zahl?
Fragen: Sind die Sätze kurz und klar?
Antworten: Gibt es eine eindeutig richtige Lösung?
Hilfe: Kann man die Aufgabe auch mit einem Bild oder Material verstehen?

Am Ende hast Du einen Prüfbogen. Damit kannst Du Dein Quiz selbst verbessern.

Du brauchst: Papier, Stift, Lineal, Formenkarten und Dein Mathe-Quiz. Ein Tablet oder Computer ist möglich, aber nicht nötig.

So lernst Du: Es gibt drei kurze Lernrunden. Jede dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten. Du darfst jede Runde wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Du darfst Deine Antwort auswählen, zeigen, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder ausrechnen.

Du bestimmst mit Deiner Lehrkraft, wie viele Aufgaben Du bearbeitest und welche Zahlen Du verwendest. Der Kurs teilt Dich nicht automatisch in eine Leistungsstufe ein.

Was bedeutet Verständlichkeit?

Ein Quiz besteht aus Fragen und Antworten.

Eine Frage ist verständlich, wenn Du weißt, was Du tun sollst.

Beispiel:

Noch unklar	Besser verständlich
Wie viel ist das?	Wie lang sind beide Bänder zusammen?
4 + 3 = ?	4 cm + 3 cm = ?
Antwort: 7	Antwort: 7 cm

Warum ist die zweite Version besser?

Du weißt, dass es um Längen geht. Du siehst die Zahlen und die Einheit.

Merke: Eine richtige Rechnung kann trotzdem eine unklare Quizfrage sein.

Formenkarten zum Anfassen

Du kannst Formenkarten verwenden.

Zeige auf einen Kreis oder ein Dreieck. Wenn Du möchtest, zeichne die Formen auf Papier und schneide sie aus.

Die Formen helfen Dir bei Fragen zum Zählen und Vergleichen.

Beispiel: Lege drei Kreise auf den Tisch.

Frage: Wie viele Kreise liegen auf dem Tisch?

Antwort: 3 Kreise.

Wichtig: Bei einer Anzahl musst Du keine Längeneinheit angeben. Bei einer gemessenen Länge gehört eine Einheit dazu.

Lernrunde 1: Sind die Zahlen gut sichtbar?

Zeit: ungefähr 5 bis 10 Minuten

Schritt 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Du möchtest mit einem anderen Kind ein Quiz spielen.

Auf Deiner Karte steht:

Wie viele Stifte liegen auf dem Tisch?

Du legst vier Stifte auf den Tisch.

Die Antwort lautet: 4 Stifte.

Das andere Kind soll die Zahl gut erkennen können.

Eine Zahlengerade mit Zahlen von eins bis zehn

Die Zahlengerade zeigt verschiedene Zahlen. Sie kann beim Lesen und Ordnen von Zahlen helfen.

Schritt 2: Gemeinsam üben

Vergleiche diese beiden Fragen.

Karte A	Karte B
Wie viele?	Wie viele Kreise liegen auf dem Tisch?

Welche Karte erklärt die Aufgabe genauer?

Lösung: Karte B.

Warum? Du weißt, was Du zählen sollst.

Materialaufgabe:

Lege vier Papierkreise auf den Tisch. Zähle sie einzeln.

Rechen- und Kontrollweg:

Ein Kreis, zwei Kreise, drei Kreise, vier Kreise.

Ergebnis: 4 Kreise.

Schritt 3: Jetzt Du

Zeichne drei Dreiecke.

Schreibe oder sprich eine passende Quizfrage.

Musterfrage: Wie viele Dreiecke siehst Du?

Lösung: 3 Dreiecke.

Prüfe: Ist die Zahl in Deiner Lösung gut lesbar?

Lernrunde 2: Sind die Einheiten sichtbar?

Zeit: ungefähr 5 bis 10 Minuten

Schritt 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Du hast zwei Bänder.

Das erste Band ist 4 cm lang.

Das zweite Band ist 3 cm lang.

Wie lang sind beide Bänder zusammen, wenn Du sie ohne Überlappung aneinanderlegst?

Rechenweg:

4 cm + 3 cm = 7 cm

Antwort: Beide Bänder sind zusammen 7 cm lang.

cm bedeutet Zentimeter.

Wichtig: Beginne beim Messen an der Nullmarke. Verwende zum echten Messen ein richtiges Lineal. Das Bildschirmbild ist keine Messvorlage im festen Maßstab.

Schritt 2: Gemeinsam üben

Hier steht eine Längenaufgabe.

Unvollständige Angabe	Vollständige Angabe
4 + 3 = 7	4 cm + 3 cm = 7 cm

Die erste Rechnung ist als reine Zahlenrechnung richtig.

Als Längenangabe fehlen aber die Einheiten.

So verbesserst Du sie:

Schreibe die erste Länge mit cm.
Schreibe die zweite Länge mit cm.
Addiere die Zahlen.
Schreibe cm hinter das Ergebnis.

Ergebnis: 4 cm + 3 cm = 7 cm.

Achte auf die kleinen und großen Striche. Zehn Millimeter ergeben einen Zentimeter.

Schritt 3: Jetzt Du

Lege zwei Papierstreifen hintereinander.

Streifen A soll 2 cm lang sein.

Streifen B soll 5 cm lang sein.

Miss und zeichne mit Deinem Lineal.

Frage: Wie lang sind beide Streifen zusammen?

Rechenplan:

Erster Streifen: 2 cm.

Zweiter Streifen: 5 cm.

Zusammen: 2 cm + 5 cm = 7 cm.

Prüfe: Steht cm auch in Deiner Antwort?

Hören und Sprechen

Höre Dir die beiden Wörter an.

Zentimeter:

Meter:

Sprich die Wörter nach.

Zeige beim Wort Zentimeter auf Dein Lineal.

Merke:

1 m = 100 cm.

Vorlesetext zum gemeinsamen Üben:

„Ein Band ist vier Zentimeter lang. Ein anderes Band ist drei Zentimeter lang. Wie lang sind beide Bänder zusammen?“

Lass Dir den Text bei Bedarf vorlesen. Du darfst auch selbst laut lesen.

Die Commons-Hörbeispiele sprechen jeweils nur ein einzelnes Wort. Der vollständige Vorlesetext steht deshalb zusätzlich hier.

Kurze Modellvideos

Video 1: Messen mit dem Lineal – Teil 1

Im Video werden Zentimeter und Millimeter erklärt.

Aufgabe: Schau Dir einen kurzen Abschnitt an. Stoppe das Video. Zeige an Deinem Lineal die Nullmarke.

Video 2: Längen messen Grundschule

Hier wird das Messen mit Lineal und Geodreieck vorgeführt.

Aufgabe: Schaue eine Messung an. Halte an und miss dann selbst einen Gegenstand.

Du musst nicht das ganze Video ansehen. Du darfst zurückspulen oder das Video weglassen und mit einem Lineal üben.

Lernrunde 3: Mein Quiz mit dem Prüfbogen testen

Zeit: ungefähr 5 bis 10 Minuten

Schritt 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Du hast eine Quizfrage geschrieben.

Frage: Zwei Bänder sind 4 cm und 3 cm lang. Wie lang sind sie zusammen?

Antwort: 7

Du rechnest richtig. Aber in Deiner Antwort fehlt etwas.

Es fehlt die Einheit cm.

Die bessere Antwort lautet:

7 cm

Schritt 2: Gemeinsam prüfen

Das ist Dein Prüfbogen.

Du kannst ihn für jede Frage einzeln benutzen.

Ich prüfe meine Frage	Ja	Noch verbessern
Ist meine Frage kurz und klar?	☐	☐
Sind alle Zahlen gut lesbar?	☐	☐
Sind bei gemessenen Größen die Einheiten zu sehen?	☐	☐
Kann ich alle Rechenzeichen erkennen?	☐	☐
Ist der Rechenweg richtig?	☐	☐
Ist die Antwort vollständig?	☐	☐
Gibt es eine eindeutige richtige Lösung?	☐	☐
Kann ich die Aufgabe auch mit Material erklären?	☐	☐
Kann jemand die Frage gut vorlesen?	☐	☐

So benutzt Du den Bogen:

Lies eine Frage.
Prüfe die Zeilen.
Setze Deine Häkchen.
Verbessere, was noch fehlt.
Prüfe die Frage erneut.

Schritt 3: Selbstständig testen

Öffne Dein eigenes Quiz auf MOOCwiki oder benutze eine Frage auf Papier.

Gib die Frage einem anderen Kind.

Bitte es, die Frage vorzulesen oder zu erklären.

Frage: „Weißt Du, was Du tun sollst?“

Wenn etwas unklar ist, verbessere Deine Frage.

Wichtig: Ihr braucht dafür keine Namen, Fotos oder gespeicherten Sprachaufnahmen.

Mein Quiz auf dem Bildschirm

Das ist ein Textmuster für eine gut lesbare Quizansicht.

Es ist kein neu erstelltes Bild.

Mein Mathe-Quiz
Wie lang sind beide Bänder zusammen?
4 cm + 3 cm = ?
Antwort A: 7 cm
Antwort B: 6 cm
Antwort C: 8 cm

Richtige Antwort: 7 cm.

Begründung: 4 + 3 = 7. Beide Längen sind in Zentimetern angegeben. Deshalb steht cm auch beim Ergebnis.

Prüfauftrag: Kannst Du die Zahlen und die Einheit lesen? Ist die Frage eindeutig?

Meine Hilfen

Du darfst jede Hilfe nutzen. Du musst nicht alle Hilfen ansehen.

Die folgenden Hilfekästen lassen sich aufklappen und wieder schließen, wenn MOOCwiki diese Funktion unterstützt.

Hilfe 1: Ein Bild ansehen

Hilfe 1 anzeigen oder verbergen
Suche die Nullmarke. Zeige mit dem Finger auf die Zentimeterstriche. Denke daran: Hinter einer gemessenen Länge steht eine Einheit.

Hilfe 2: Mit Material arbeiten

Hilfe 2 anzeigen oder verbergen
Nimm Dein Lineal und zwei Papierstreifen. Lege einen Streifen mit 4 cm und einen Streifen mit 3 cm hintereinander. Du darfst beide Streifen verschieben. Die Gesamtlänge ist 7 cm.

Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan

Hilfe 3 anzeigen oder verbergen
Zahl: Wie viel? Einheit: Worin wird gemessen? Prüfen: Ist alles gut zu lesen? Rechenplan: Erst die Längen lesen. Dann die Zahlen zusammenzählen. Zum Schluss die Einheit schreiben.

Hilfe 4: Ein fertiges Beispiel

Hilfe 4 anzeigen oder verbergen
Aufgabe: Ein Band ist 4 cm lang. Ein zweites Band ist 3 cm lang. Rechnung: 4 cm + 3 cm = 7 cm. Antwort: Beide Bänder sind zusammen 7 cm lang. Prüfung: Die Zahlen, Rechenzeichen und Einheiten sind vollständig.

Du entscheidest mit Deiner Lehrkraft, wann Du Hilfen brauchst.

Auch ohne aufklappbare Kästen kannst Du die Hilfen einzeln auswählen oder abdecken.

Aufgaben passend auswählen

Du kannst mit einer einzigen Frage beginnen.

Später kannst Du mehrere Fragen prüfen.

Du kannst mit kleinen Zahlen arbeiten oder einen größeren Zahlenraum wählen.

Beispiele:

Aufgabe	Rechnung	Antwort
Zwei Streifen mit 2 cm und 3 cm	2 cm + 3 cm	5 cm
Zwei Streifen mit 6 cm und 4 cm	6 cm + 4 cm	10 cm
Zwei Streifen mit 12 cm und 5 cm	12 cm + 5 cm	17 cm

Die drei Beispiele sind Wahlmöglichkeiten. Sie sind keine festen Leistungsstufen.

Wenn Du eine andere Rechnung verwendest, überprüfe immer Zahl, Einheit und Rechenweg.

Rückmeldung: So geht es weiter

Nach jeder Aufgabe kannst Du Deine Antwort mit dem Beispiel vergleichen.

Eine hilfreiche Rückmeldung sagt Dir, was schon stimmt und was Du als Nächstes tun kannst.

Das fällt beim Prüfen auf	Hilfreiche Rückmeldung
Die Zahl stimmt. Die Einheit fehlt.	Du hast richtig gerechnet. Schreibe jetzt cm hinter die Zahl.
Eine Zahl ist schlecht zu lesen.	Deine Aufgabe ist schon da. Schreibe die Zahl jetzt größer und klarer.
Die Frage ist unklar.	Dein Quiz hat eine Frage. Schreibe nun genauer, was die anderen tun sollen.
Das Ergebnis stimmt noch nicht.	Dein Rechenweg ist begonnen. Lege die Streifen erneut und rechne noch einmal.
Alles ist richtig und lesbar.	Gut geprüft. Teste nun, ob ein anderes Kind Deine Frage versteht.

Du darfst mehrere Versuche machen.

Fehler helfen Dir dabei, etwas zu verbessern.

Es gibt keine Zeitwertung und keine automatische Bewertung Deiner persönlichen Lernvoraussetzungen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Lies die Frage oder lass sie Dir vorlesen. Wähle die richtige Antwort.

Welche Angabe zeigt eine Länge mit Einheit? (5 cm) (!5) (!5 Äpfel) (!5 Stifte)

In einer Längenaufgabe steht nur die Zahl 8. Was fehlt? (Die Einheit) (!Der Name des Kindes) (!Eine Farbe) (!Ein Bild vom Computer)

Ein Band ist 4 cm lang. Ein zweites Band ist 3 cm lang. Wie lang sind beide zusammen? (7 cm) (!6 cm) (!8 cm) (!9 cm)

Was bedeutet cm? (Zentimeter) (!Meter) (!Minute) (!Kilogramm)

Wo beginnt man beim Messen mit dem Lineal? (An der Nullmarke) (!Am rechten Rand) (!Bei der Zahl 5) (!In der Mitte)

Welche Frage ist genauer? (Wie lang ist das Band in Zentimetern?) (!Wie viel ist das?) (!Was kommt heraus?) (!Wie geht das?)

Ein Streifen ist 2 cm lang. Ein zweiter Streifen ist 5 cm lang. Wie lang sind sie zusammen? (7 cm) (!3 cm) (!6 cm) (!9 cm)

Was machst Du, wenn eine Zahl schlecht lesbar ist? (Ich schreibe sie größer und deutlicher) (!Ich lasse sie weg) (!Ich verstecke sie) (!Ich ändere die Aufgabe nicht)

Was machst Du, wenn ein anderes Kind Deine Quizfrage nicht versteht? (Ich erkläre und verbessere die Frage) (!Ich lasse die Frage immer so) (!Ich lösche alle Zahlen) (!Ich beende das Lernen sofort)

Welche Rückmeldung hilft beim Verbessern? (Die Einheit fehlt. Schreibe cm hinter die Zahl.) (!Alles ist falsch.) (!Das ist schlecht.) (!Du darfst es nicht noch einmal versuchen.)

Memory

Finde die passenden Paare.

Zentimeter	cm
Meter	m
Lineal	Längen messen
Prüfbogen	Häkchen setzen
Rückmeldung	Verbesserungstipp
Vorlesen	laut sprechen
Antwortfeld	Ergebnis eintragen

Drag and Drop

Ordne die passenden Wörter zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Zahl lesbar	große und deutliche Ziffern
Einheit sichtbar	cm hinter einer Längenangabe
Frage klar	kurze und einfache Wörter
Lösung passend	eine richtig gerechnete Antwort
Prüfung abgeschlossen	alle nötigen Angaben kontrolliert

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen. Alle Antworten sind einzelne Wörter.

Zentimeter	Wie heißt die Längeneinheit mit der Abkürzung cm?
Lineal	Womit kannst Du eine kurze Strecke messen?
Kontrolle	Wie nennt man das Überprüfen einer Aufgabe?
Einheit	Was gehört bei einer Längenangabe zur Zahl?
Frage	Was steht in einem Quiz vor den Antwortmöglichkeiten?
Antwort	Was gibst Du auf eine Quizfrage?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zu diesem Thema suchen.

Wenn keine passende Übung erscheint, verwende die Aufgaben auf dieser Seite.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein.

Offene Aufgaben

Du kannst die Aufgaben auf Papier oder am Computer bearbeiten.

Wähle gemeinsam mit Deiner Lehrkraft passende Aufgaben aus.

Leicht

Formen: Zeichne drei Kreise. Lege sie nebeneinander und stelle eine Frage zum Zählen.
Zahlen: Schreibe eine gut lesbare Zahl auf eine Karte. Lass ein anderes Kind die Zahl laut nennen.
Maßeinheit: Schreibe die Länge 5 cm auf Papier. Zeige, welche Angabe die Zahl und welche die Einheit ist.
Vorlesen: Lies eine kurze Mathefrage laut vor. Bitte ein anderes Kind zu sagen, was es tun soll.

Standard

Prüfbogen: Prüfe eine Frage aus Deinem eigenen Quiz und verbessere eine unklare Stelle.
Längenmessung: Miss zwei Papierstreifen. Lege sie hintereinander und schreibe eine Rechnung mit Zentimetern.
Mathematische Kommunikation: Tausche eine Quizfrage mit einem anderen Kind. Gebt Euch einen sachlichen Verbesserungstipp, ohne persönliche Angaben zu sammeln.
Mediengestaltung: Schreibe zwei Versionen einer Quizfrage auf Papier oder am Bildschirm. Mache eine Version besser lesbar und erkläre Deine Änderung.

Schwer

Quiz: Gestalte drei eigene Mathefragen. Prüfe bei jeder Frage die Zahlen, Einheiten und Antworten.
Fehleranalyse: Erstelle eine Längenfrage mit einer absichtlich fehlenden Einheit. Lass den Fehler finden und verbessere ihn anschließend.
Barrierefreiheit: Entwickle zwei Antwortwege für dieselbe Frage, zum Beispiel durch Zeichnen und durch Rechnen. Prüfe, ob beide Wege zur gleichen Lösung führen.
Transfer: Gib Deinen Prüfbogen an eine Lerngruppe weiter. Untersuche, ob er auch bei einem neuen Mathe-Quiz hilft, und überarbeite ihn bei Bedarf.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte auch bei neuen Aufgaben anwenden kannst.

Anwendung: Eine Quizfrage lautet „5 + 4 = ?“. Sie soll nach der Gesamtlänge zweier Bänder fragen. Schreibe eine vollständige Längenfrage mit Zentimetern und erkläre Deine Änderung.
Fehleranalyse: Ein Kind rechnet „3 cm + 2 cm = 5“. Erkläre, was an der Antwort fehlt und warum die Einheit wichtig ist.
Mathematische Kommunikation: Zwei Kinder verstehen eine Quizfrage unterschiedlich. Überlege, warum das passiert sein kann. Schreibe die Frage so um, dass sie eindeutiger wird.
Medienbildung: Eine Frage ist auf Papier gut lesbar, aber am Bildschirm sehr klein. Beschreibe, wie Du die Darstellung verbessern kannst.
Selbststeuerung: Du bemerkst, dass Du bei einer Aufgabe nicht weiterkommst. Wähle eine passende Hilfe und begründe Deine Wahl.
Transfer: Prüfe eine neue Aufgabe zu Geld oder Zeit. Erkläre, wie Du den Prüfbogen dafür verwenden kannst.

Hinweis zur ersten Aufgabe:

Eine mögliche Lösung ist: „Ein Band ist 5 cm lang. Ein zweites Band ist 4 cm lang. Wie lang sind beide zusammen?“

Rechnung: 5 cm + 4 cm = 9 cm.

Antwort: Beide Bänder sind zusammen 9 cm lang.

Lernnachweis

Du zeigst mit Deinem eigenen Quiz und dem Prüfbogen, was Du gelernt hast.

Dein Lernnachweis kann enthalten:

Eine selbst geschriebene Mathefrage.
Eine gut lesbare Zahl.
Eine vollständige Einheit bei einer gemessenen Größe.
Einen passenden Rechenweg.
Eine eindeutig richtige Lösung.
Einen ausgefüllten Prüfbogen.
Eine Verbesserung Deiner ursprünglichen Frage.
Eine kurze Erklärung, warum die neue Frage besser verständlich ist.

Du darfst die Erklärung sprechen, schreiben, zeichnen oder mit Material zeigen.

Der Lernnachweis dient der Unterrichtsarbeit. Er enthält keine persönlichen Daten und vergibt keine automatische Diagnose, Leistungsstufe oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Freie Lernmaterialien und weiterführende Informationen

Wikipedia: Quiz

Ein Quiz ist ein Spiel mit Fragen und Antworten.

Wikipedia: Maßeinheit

Weitere Informationen zu Einheiten findest Du hier:

Wikipedia – Maßeinheit

Wikimedia Commons: Medien und Lizenzen

Die verwendeten Bilder und Hördateien stammen aus Wikimedia Commons. Es wurden keine neuen Medien erzeugt.

Die folgende Tabelle nennt für jede Datei die Dateiseite, den Urheber und die Lizenz.

Medium	Dateiseite	Urheber	Lizenz
Häkchen	Checkmark.svg	Nobbler 76	Gemeinfrei
Einfache Formen	BasicShapes 0001.svg	RaviC	Gemeinfrei
Lineal	Ruler.svg	cyberscooty	CC0 / Public Domain
Lineal mit Zentimeter- und Millimeterstrichen	Ruler with millimeter and centimeter marks.svg	Dnu72	CC BY-SA 4.0
Zahlengerade	Number line from one to ten.jpg	Haxxblue	Gemeinfrei
Hörbeispiel Zentimeter	De-Zentimeter.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0
Hörbeispiel Meter	De-Meter.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0

Lizenzinformationen:

CC0 1.0

CC BY-SA 4.0

Die Textalternativen beschreiben die verwendeten Bilder. Die Vorlesetexte sind schriftlich vorhanden.

Für diese Lernaufgaben wird keine zusätzliche Animation benötigt. Das Bewegen der Karten und das Legen der Streifen erfolgen mit echtem Material.

YouTube: Verwendete Lernvideos

Messen mit dem Lineal – Teil 1

Kirsten Mertens

Video auf YouTube öffnen

Längen messen Grundschule

Gut erklärt

Video auf YouTube öffnen

Die Videos werden als externe Lernangebote eingebunden. Ihre Nutzungsrechte richten sich nach den Angaben der jeweiligen Anbieter.

Externe Videos und Anwendungen können beim Öffnen Daten an ihre Anbieter übertragen. Beachte die schulischen Datenschutzvorgaben. Gib keine personenbezogenen Daten ein.

Bezug zum Bildungsplan 2022

Der Kurs orientiert sich am Bildungsplan 2022 Mathematik für den Förderschwerpunkt Lernen in Baden-Württemberg.

Im Mittelpunkt stehen die Anwendung von Mathematik im Alltag und das verständliche Darstellen mathematischer Inhalte.

Wichtige Kompetenzbezüge:

Größen und Messen: Längen messen und Einheiten richtig benutzen.
Zahlen und Operationen: Zahlen lesen und einfache Rechnungen prüfen.
Mathematische Kommunikation: Fragen, Rechenwege und Antworten verständlich erklären.
Mathematische Darstellung: Mit Material, Bildern, Sprache und mathematischen Zeichen arbeiten.
Medienbildung: Digitale Quizfragen erstellen, lesen und verbessern.
Selbststeuerung: Passende Hilfen wählen, Fehler erkennen und Aufgaben erneut versuchen.
Transfer: Den Prüfbogen bei neuen Quizfragen und in anderen mathematischen Situationen einsetzen.

Der Bildungsplan betont individuelle Lernwege, anschauliches Handeln, verständliche Sprache und den Wechsel zwischen konkretem Material und mathematischen Zeichen.

Quelle:

Bildungsplan 2022 – Mathematik – Förderschwerpunkt Lernen

Verknüpfte Lernbereiche

Mathe mit MOOCwiki selbst gestalten

Mathematik

Medienbildung

Selbstständiges Lernen

Das kann ich jetzt

Prüfe am Ende Deinen Lernweg.

Das kann ich	Mein Häkchen
Ich kann Zahlen in einem Quiz prüfen.	☐
Ich kann fehlende Einheiten finden.	☐
Ich kann eine unklare Frage verbessern.	☐
Ich kann einen Rechenweg erklären.	☐
Ich kann meinen Prüfbogen benutzen.	☐
Ich weiß, welche Hilfe mir weiterhilft.	☐