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Literatur verstehen - Judith und Holofernes - Johann Nestroy

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Einleitung

Johann Nestroy: Judith und Holofernes ist eine Travestie mit Gesang in einem Akt. Das Stück wurde am 13. März 1849 im Wiener Carltheater uraufgeführt. Nestroy macht aus Friedrich Hebbels ernster Tragödie Judith ein komisches Theaterstück. Dabei geht es um Macht, Angst, Heldentum, Täuschung und Sprache.

Für wen? Klassen 9–10; mit Vertiefungen für Klassen 11–13. Lies kurze Erklärungen und arbeite dann direkt mit dem Originaltext. Die Geschichte berührt Krieg, Gewalt, religiöse und antijüdische Stereotype. Wir untersuchen diese Darstellungen kritisch: Die Vorurteile von Figuren sind keine Tatsachen über eine Bevölkerungsgruppe.

Lernziele: Du kannst Inhalt und Figuren erklären, eine Travestie erkennen, komische Sprachmittel belegen, Werk und historischen Kontext unterscheiden und einen Textbeleg sauber anführen.

Johann Nestroy, Porträt von Franz Schrotzberg (1834), gemeinfrei; Wikimedia Commons.

Buchausgabe und vollständiger Text

Bereits vorhandene MOOCwiki-Buchseite: Buch – Judith und Holofernes – Nestroy, Johann. Erstelle keine zweite Buchseite. Nutze für alle Leseaufgaben den Volltext dieser Ausgabe. Als externe Vergleichsfassung ist der vollständige Text bei Projekt Gutenberg zugänglich. Die beiden Textfassungen können sich in Orthografie und editorischen Einzelheiten unterscheiden. Prüfe Zitate stets gegen die jeweils benutzte Ausgabe; ändere sie nie stillschweigend.

So arbeitest du mit dem Volltext: Öffne die Buchseite. Lies die genannten Szenen. Schreibe zu jedem Beleg Szenennummer, sprechende Figur, wörtliches Zitat und Erklärung. Wo die Ausgabe keine Zeilennummern bietet, verwende Szene und markante Textstelle. Ein Zitat zeigt, was gesagt wird; deine Interpretation erklärt, wie und wozu.

Werk und Handlung

Vom Drama zur Travestie

Im biblischen Buch Judit überlistet die Heldin den Heerführer Holofernes. Friedrich Hebbel macht daraus 1840 eine ernste Tragödie. Nestroy greift die Geschichte 1849 auf. Travestie bedeutet: Ein ernster Stoff wird bewusst in einer niedrigeren, alltäglichen oder komischen Sprechweise erzählt. So werden pathetische Worte und unantastbar wirkende Helden infrage gestellt.

In Nestroys Stück gibt der Feldherr Holofernes sich als allmächtig aus. Seine Soldaten fürchten ihn. Vor der Stadt Bethulien entsteht Panik. Joab, der Bruder Judiths, verkleidet sich als Judith und gelangt zu Holofernes. Eine Täuschung mit einem künstlichen Kopf bringt die feindlichen Soldaten zur Flucht. Holofernes bleibt am Leben und wird gefangen. Das unterscheidet die Posse deutlich von der biblischen Erzählung und Hebbels Tragödie.

Leseweg im Volltext: Szenen 1–9 zeigen Herrscherlob und Holofernes' Größenwahn. Szenen 10–14 führen die bedrohte Stadt und ihre Menschen ein. Lies danach Joabs Plan und schließlich die Szenen im Zelt sowie das Ende. Beachte Übergänge, Bühnenanweisungen und Lieder.

Giorgione: Judith mit dem Haupt des Holofernes (um 1504), gemeinfreies Kunstwerk; Wikimedia Commons. Das Bild zeigt den älteren Stoff, nicht Nestroys abweichendes Bühnenende.

Mini-Leseauftrag: Beschreibe in drei Sätzen, wie Nestroy das erwartete tragische Ende verändert. Belege die Lösung mit einer Bühnenanweisung aus dem Schluss.

Figuren: Wer verfolgt welches Ziel?

Holofernes möchte Anerkennung und Gehorsam. Er droht anderen und überschätzt sich selbst. Joab versucht Bethulien mit List zu retten und trägt dazu Judiths Kleidung. Judith ist bei Nestroy nicht die handelnde Retterin wie in der Vorlage. Jojakim ist der Hohepriester und Vater von Judith und Joab. Mirza hilft Joab im feindlichen Lager. Achior ist Holofernes' Kämmerling. Die Bürgerinnen und Bürger Bethuliens streiten über Furcht, Verteidigung und eigene Vorteile.

Leseauftrag: Erstelle zu Holofernes, Joab und Mirza eine Tabelle mit Ziel – Handlung – Reaktion anderer – Belegstelle. Unterscheide eine Selbstaussage von dem, was das Publikum tatsächlich sieht.

Aufbau: Ein Akt, viele Szenen

Das Drama besteht aus einem Akt mit vielen kurzen Szenen und Ortswechseln zwischen dem Lager der Assyrer und Bethulien. Gesang, übertriebene Auftritte, Verwechslung und überraschende Wendungen beschleunigen den Ablauf. Bei einer Aufführung zeigen Bühnenanweisungen, wer sich wohin bewegt und was das Publikum früher als einzelne Figuren weiß.

Untersuche: Ab wann weiß das Publikum mehr als Holofernes? Warum ist dieses Wissensgefälle komisch? Suche den Punkt, an dem die List mit dem vermeintlichen Kopf sichtbar wird.

Das Wiener Carltheater um 1900, Aufnahme des Gebäudes nach der Uraufführung von 1849; Urheber unbekannt, gemeinfrei laut Wikimedia Commons.

Sprache und Textarbeit

Textstelle A: Größenwahn (dritte Szene)

Holofernes nennt sich im Text: „Ich bin der Glanzpunkt der Natur“ (dritte Szene; Wortlaut der externen Vergleichsfassung). Er sieht sich im Mittelpunkt der Welt. Übertreibung macht den Machtanspruch lächerlich.

Arbeite am Volltext: Lies den ganzen Monolog. Markiere zwei weitere Aussagen über Holofernes selbst. Was behauptet er? Was erfahren wir über seine Unsicherheit oder Selbstüberschätzung? Formuliere eine Interpretation von vier Sätzen und nenne die Szene.

Textstelle B: Macht und Religion (siebente Szene)

Holofernes behauptet: „Hier ist die Götterfabrik!“ (siebente Szene; externe Vergleichsfassung). Die Szene zeigt: Herrschaft wird mit Gewalt und Gehorsam begründet. Religiöse Autorität erscheint in diesem Gespräch auch als Mittel der Politik.

Arbeite am Volltext: Lies zusätzlich die vierte bis sechste Szene. Welche Forderung stellt der König? Wie reagieren Priester und Holofernes? Belege an einem Satz, warum der Text als Kritik an Machtmissbrauch verstanden werden kann. Unterscheide diese Deutung von einer sicher nachgewiesenen Absicht des Autors.

Textstelle C: Komische Enthüllung (Schlussszene)

Als die Verkleidung auffliegt, fragt Holofernes: „Wie? Judith ein Sohn?“ (Schluss; externe Vergleichsfassung). Der kurze Satz bringt die Rollenverwechslung auf den Punkt.

Arbeite am Volltext: Suche auch die Bühnenanweisung mit dem künstlichen Kopf. Erkläre, was Joab weiß, was Holofernes weiß und was das Publikum sieht. Vergleiche die Wirkung mit einem tragischen Tod bei Hebbel und der biblischen Judit-Erzählung.

Werkzeugkasten für eine Interpretation

Wortwitz spielt mit ähnlichen Klängen oder doppelten Bedeutungen. Übertreibung macht Behauptungen absichtlich zu groß. Ironie sagt etwas in einer Weise, die eine andere Bedeutung nahelegt. Anachronismus ist ein Wort oder ein Gegenstand aus einer späteren Zeit in einer älter spielenden Geschichte. Couplet bezeichnet ein strophisches Bühnenlied mit oft zeitkritischen Pointen. Regieanweisungen sind Text für die Aufführung, nicht die gesprochenen Worte der Figuren.

Belegformel: In Szene ... sagt die Figur ... . Das Wort ... fällt auf. Es wirkt ..., weil ... . Für eine mögliche Kritik spricht ... . Eine andere Deutung wäre ... .

Historischer Zusammenhang

Biedermeier, Vormärz und 1848

Nestroy schreibt in einer Zeit zwischen Biedermeier und Vormärz. Die Begriffe beschreiben verschiedene Seiten derselben Jahrzehnte: Das Biedermeier wird oft mit Familie, Privatheit, Ordnung und Rückzug verbunden. Der Vormärz rückt gesellschaftliche Konflikte, politische Rechte, Zensur und Kritik an der Obrigkeit stärker in den Blick. Die Revolutionen von 1848/49 versuchten politische Veränderungen durchzusetzen. Das Stück wurde 1849 aufgeführt: Es spricht auch zu einem Publikum, das die politischen Kämpfe kurz zuvor erlebt hatte.

Rückzug und politische Kritik sind keine starren Schubladen. Im gleichen historischen Umfeld kann ein Werk sowohl unterhalten als auch Machtverhältnisse verspotten. Ordne Nestroys Aussagen nur dann einer Deutung zu, wenn eine passende Textstelle sie stützt.

Junges Deutschland bezeichnet eine literarisch-politische Bewegung der 1830er-Jahre. Sie ist nicht dasselbe wie das ganze Biedermeier oder jeder Text des Vormärz. Spätere Formen des Realismus rücken Alltag und Gesellschaft anders in den Mittelpunkt. Nestroys Stück von 1849 liegt in einer Übergangsphase; eine eindeutige Zuordnung zu nur einer Epoche greift zu kurz.

Barrikade bei der Wiener Universität im Mai 1848, Lithografie von F. Werner; gemeinfrei laut Wikimedia Commons.

Quellenfrage: Das Barrikadenbild stammt aus dem Jahr 1848, die Travestie aus 1849. Was kann das Bild über die Stimmung jener Zeit zeigen? Was kann es über Nestroys persönliche Absichten nicht beweisen?

Vorlage, Originalsprache und Bearbeitung

Drei Ebenen unterscheiden: (1) Die biblische Judit-Erzählung ist eine antike literarische Erzählung, überliefert unter anderem auf Griechisch in der Septuaginta; moderne deutsche Bibeltexte sind Übersetzungen. (2) Hebbels Judith ist ein deutschsprachiges Trauerspiel von 1840. (3) Nestroys Judith und Holofernes ist eine deutschsprachige Travestie von 1849; ihr Wiener Sprachgebrauch gehört zum Original und ist keine Übersetzung aus dem Griechischen.

Vergleiche nicht unbemerkt die biblische Erzählung mit Nestroys Originalrede. Frage immer: Wer spricht? In welcher Fassung? In welchem Jahr? Veränderungen von Figuren, Handlung und Ton sind bewusste Bearbeitung. Historische Bühnenausgaben können zusätzlich durch Schreibung, Kürzungen und Varianten voneinander abweichen.

Friedrich Hebbel, historisches Porträt, gemeinfrei laut Wikimedia Commons.

Kritischer Blick: Die Komödie enthält zeitgebundene Vorurteile und antisemitische Klischees. Übernimm sie nicht als eigene Beschreibung jüdischen Lebens. Analysiere stattdessen, wer ein Vorurteil äußert, wie es sprachlich aufgebaut wird und wen die Pointe treffen soll. Benenne mögliche Wirkungen auf heutige Zuschauerinnen und Zuschauer.

Hörvergleich: Ernst und Komik

Hörbeispiel auf Wikimedia Commons: Beethovens Egmont-Ouvertüre. Die Datei steht unter CC0. Wichtig: Das ist nicht Nestroys Bühnenmusik; die Musik zum Nestroy-Stück stammte von Michael Hebenstreit. Hier wird allein der Klang eines heroisch-ernsten musikalischen Stils als Vergleich genutzt. Höre eine Minute und erkläre, wie dazu ein großspuriger Holofernes-Auftritt wirken könnte. Begründe, warum dieser Vergleich keine historische Originalinszenierung zeigt.

Video-Recherche: YouTube-Suche zur Travestie und YouTube-Suche zu Nestroy und Vormärz. Die Suchergebnisse sind keine verifizierten Einzelvideos; prüfe bei einem ausgewählten Video Titel, Urheber, Aufführungsfassung, Zugänglichkeit und Nutzungsrechte, bevor du es in einem Lernprojekt verwendest. Es wird hier kein ungeprüfter Video-Link als geprüfte Aufnahme ausgegeben.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Welche Form hat Nestroys Judith und Holofernes? (Eine Travestie mit Gesang in einem Akt) (!Ein Briefroman) (!Ein historischer Bericht) (!Ein Gedicht ohne Handlung)

Wer schrieb die ernste dramatische Vorlage Judith? (Friedrich Hebbel) (!Heinrich Heine) (!Georg Büchner) (!Adalbert Stifter)

Wann wurde Nestroys Travestie uraufgeführt? (Im Jahr 1849) (!Im Jahr 1789) (!Im Jahr 1914) (!Im Jahr 2001)

Welche Figur verkleidet sich als Judith? (Joab) (!Achior) (!Jojakim) (!Holofernes)

Wie endet die Täuschung mit dem falschen Kopf? (Holofernes verliert die Kontrolle über seine fliehenden Soldaten) (!Judith erscheint als Königin) (!Bethulien ergibt sich freiwillig) (!Joab wird neuer assyrischer König)

Welches Mittel macht Holofernes besonders lächerlich? (Seine übertriebene Selbstbewunderung) (!Eine neutrale Statistik) (!Ein wissenschaftliches Experiment) (!Die Abschaffung der Dialoge)

Was ist eine Bühnenanweisung? (Eine Angabe zum Spiel auf der Bühne) (!Ein Brief des Publikums) (!Ein Kommentar eines heutigen Lesers) (!Eine Fußnote des Wörterbuchs)

Welche Aussage zu Vormärz und Biedermeier stimmt? (Beide Begriffe beschreiben unterschiedliche Tendenzen einer historischen Zeit) (!Beide Begriffe benennen denselben Schriftsteller) (!Der Vormärz begann erst nach dem Ersten Weltkrieg) (!Das Biedermeier bezeichnet nur Musik)

Was hilft bei einer begründeten Textdeutung? (Ein genau benannter Textbeleg mit Erklärung) (!Eine erfundene Zeilennummer) (!Eine unbelegte Behauptung) (!Nur der Name des Autors)

Welche Originalsprache hat Nestroys Stück? (Deutsch) (!Altgriechisch) (!Latein) (!Französisch)

Memory

Travestie	Komische Umgestaltung eines ernsten Stoffes
Joab	Als Judith verkleideter Bruder
Holofernes	Überheblicher Heerführer
Bethulien	Bedrohte Stadt
Regieanweisung	Hinweis für die szenische Darstellung
Anachronismus	Bewusster Zeitsprung in einer Darstellung

Drag and Drop

Ordne den passenden Begriff zu.	Erklärung
Selbstüberschätzung	Holofernes stellt sich als außergewöhnlich großen Helden dar.
Verkleidung	Joab nimmt auf der Bühne Judiths Rolle an.
Falscher Kopf	Eine Attrappe löst am Ende Angst aus.
Vormärz	Zeitgenössische politische Kritik vor und um das Revolutionsjahr.
Textbeleg	Eine nachprüfbare Aussage aus einer bestimmten Szene.

Kreuzworträtsel

Nestroy	Nachname des Autors der Travestie
Hebbel	Nachname des Autors der Tragödienvorlage
Joab	Wer spielt die vermeintliche Judith?
Holofernes	Wie heißt der assyrische Feldherr?
Bethulien	Welche bedrohte Stadt ist Schauplatz?
Couplet	Wie nennt man ein oft pointiertes strophisches Bühnenlied?

LearningApps

Die Suche zeigt fremde Lernmaterialien, nicht zwingend bereits geprüfte Aufgaben genau zu dieser Ausgabe.

Lückentext

Johann Nestroy schrieb die Travestie

und Holofernes.

Die Uraufführung fand im Jahr

statt.

Die ernste dramatische Vorlage stammt von Friedrich

.

Der Feldherr des Stücks heißt

.

Als Judith verkleidet sich ihr Bruder

.

Eine komische Umgestaltung eines ernsten Stoffes heißt

.

Die bedrängte Stadt heißt

.

Das Stück hat nur einen

.

Politische Literatur vor der Märzrevolution wird häufig dem

zugeordnet.

Ein genau überprüfbares Zitat ist ein

.

Offene Aufgaben

Drei Kernaufgaben: Bearbeite zuerst jeweils Aufgabe 1 aus Leicht, Standard und Schwer. Die übrigen neun Aufgaben sind zusätzliche Übungs- und Vertiefungsmöglichkeiten. So gibt es Aufgaben auf drei Niveaus und zugleich den vollständigen aiMOOC-Aufgabensatz.

Leicht

Figurenkarte: Kernaufgabe 1. Beschreibe Joab, Holofernes und Mirza in je zwei einfachen Sätzen und finde zu jeder Figur einen Beleg im Volltext.
Handlungsfolge: Notiere fünf wichtige Ereignisse vom Bedrohungsbeginn bis zur Gefangennahme Holofernes' und ergänze die passende Szene.
Sprecher und Bühne: Unterscheide in einem selbst gewählten Abschnitt gesprochene Rede von Bühnenanweisungen; unterstreiche beide unterschiedlich.
Wortdetektive: Wähle fünf ungewohnte Wörter aus der Buchausgabe, erkläre sie mit Kontext und überprüfe deine Deutung in einem Wörterbuch.

Standard

Vergleichstabelle: Kernaufgabe 2. Vergleiche biblische Judit-Erzählung, Hebbels Tragödie und Nestroys Travestie hinsichtlich Hauptfigur, Ton und Ausgang. Führe Quellen und mindestens zwei Textbelege an.
Redenanalyse: Untersuche die dritte und siebente Szene. Belege zwei Formen der Übertreibung und erkläre deren Wirkung auf das Publikum.
Bild und Drama: Vergleiche die Wiener Barrikadendarstellung von 1848 mit einer politischen Anspielung im Volltext. Trenne Bildbefund, Textbefund und eigene Schlussfolgerung.
Szenenlesung: Lest zu zweit einen kurzen Dialog mit verteilten Rollen. Beschreibt anschließend, welche Wörter und Pausen die Komik tragen. Nutzt nur den vorhandenen Text.

Schwer

Interpretation: Kernaufgabe 3. Erörtere auf etwa einer Seite, ob Nestroys Stück über Unterhaltung hinaus Herrschaft kritisiert. Verwende mindestens drei exakt überprüfte Textbelege, eine Gegenposition und den Kontext 1848/49.
Epochenstreit: Beurteile, warum eine eindeutige Epochenzuordnung zu kurz greift. Formuliere These, Argument, Gegenargument und Urteil mit Textstellen.
Historische Sensibilität: Analysiere, wie antijüdische Stereotype in einzelnen Dialogen entstehen. Trenne Figurensprache, historische Aufführungssituation und mögliche heutige Wirkung. Wiederhole Klischees nicht unkommentiert.
Fassungsvergleich: Vergleiche eine kurze Stelle aus der MOOCwiki-Buchausgabe mit der externen Gutenberg-Fassung. Kennzeichne tatsächliche Abweichungen in Schreibung, Zeichen und Regieanweisung und vermute keine Unterschiede ohne Textvergleich.

Gestufte Hilfen: Hilfe 1 – Suche zuerst eine Szene mit passendem Inhalt. Hilfe 2 – Markiere nur die Worte der entscheidenden Figur und eine Regieanweisung. Hilfe 3 – Nutze den Satzanfang: „In Szene ... zeigt das Wort ..., dass ...; diese Deutung ist begründet, weil ... .“ Zusatz für Klasse 11–13 – Prüfe eine Gegenlesart und benenne die Grenze deines Belegs.

Lernkontrolle

Belegprüfung: Erkläre mit zwei unterschiedlichen Szenen, wie Holofernes durch eigene Worte und durch das Handeln anderer charakterisiert wird.
Gattungsvergleich: Warum verändert Nestroys komisches Ende die Aussage der ernsten Vorlage? Antworte mit Handlung und Bühnentechnik.
Kontextprüfung: Zeige, was eine Anspielung auf das Jahr 1848 belegen kann und warum ein einzelner Satz keine gesamte politische Haltung beweist.
Kritische Lektüre: Untersuche eine stereotype Figurenaussage. Unterscheide ihren Wortlaut von einer heutigen, sachlich begründeten Bewertung.
Theaterurteil: Entwickle einen Vorschlag für eine heutige Aufführung einer Szene. Begründe die Wirkung mit Originaltext, Zuschauersicht und historischer Einordnung.
Quellensicherheit: Erläutere, warum eine moderne Zusammenfassung keine wörtliche Textstelle ersetzen kann, und dokumentiere eine konkrete Stelle mit Ausgabe und Szene.

Lernnachweis

Du kannst deine Arbeit mit diesen Ergebnissen nachweisen: Wissen – Inhalt, Figuren, Travestie, Werkgeschichte und 1848/49 richtig erklären. Methoden – Rede, Regieanweisung und Interpretation trennen; Szenen und Varianten zuverlässig belegen. Produkte – Figurenkarte, Vergleichstabelle, Wortschatzhilfe und schriftliche Interpretation. Transfer – satirische Überhöhung in einer heutigen, frei gewählten Äußerung erkennen, ohne historische Gruppenbilder zu übernehmen. Eine gute Lösung belegt Behauptungen, benennt Unsicherheiten und unterscheidet Autor, Figur und Publikum.

OER und Wikipedia

Text und Forschung:

MOOCwiki: vorhandene Buchausgabe – Volltext und Lesegrundlage.
Projekt Gutenberg: vollständige externe Vergleichsfassung von Nestroys Text.
Wikipedia: Judith und Holofernes von Nestroy, Werk und Aufführungsgeschichte.
Wikipedia: Buch Judit, älterer Stoff und Überlieferung.
Bundeszentrale für politische Bildung: Kunst, Literatur und Kultur des frühen 19. Jahrhunderts.

Mediennachweise und Nutzungsrechte: Alle folgenden Belege führen zu den konkret geprüften Commons-Dateiseiten. Historische Bilder dürfen nicht als Abbildungen von Nestroys Aufführung ausgegeben werden, wenn sie eine andere Zeit oder den biblischen Stoff zeigen.

Datei	Bild- oder Hörinhalt	Urheber / Herkunft	Rechte und Nachweis
File:Johann Nestroy.jpg	Porträt Nestroys von 1834	Franz Schrotzberg	Commons-Dateiseite, gemeinfrei
File:Judith Holofernes Giorgione.jpg	Ältere Bildtradition Judith	Giorgione	Commons-Dateiseite, gemeinfreies Gemälde
File:Carl-Theater Wien - um 1900.jpg	Wiener Carltheater um 1900	unbekannter Urheber	Commons-Dateiseite, gemeinfrei angegeben
File:Barricade bei der Universität am 26ten Mai 1848 in Wien.jpg	Wiener Barrikade, Mai 1848	F. Werner, Lithograf	Commons-Dateiseite, gemeinfrei
File:Friedrich Hebbel.jpg	Porträt Hebbels	historisches Porträt, Urheber nicht zweifelsfrei angegeben	Commons-Dateiseite, Public Domain Mark
File:Beethoven EgmontOvertureOp.84 LudwigVanBeethoven-EgmontOvertureOp.84.ogg	Hörvergleich Egmont-Ouvertüre, nicht aus dem Nestroy-Stück	Ludwig van Beethoven; Aufnahme über Musopen / Czech National Symphony Orchestra	Commons-Dateiseite, CC0 1.0

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