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Literatur verstehen - Geld und Geist - Jeremias Gotthelf

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Einleitung

Literatur verstehen: Geld und Geist oder Die Versöhnung von Jeremias Gotthelf (bürgerlich Albert Bitzius, 1797–1854) führt dich in die Schweizer Bauernwelt des 19. Jahrhunderts. Im Mittelpunkt stehen eine Familie, das Vertrauen zwischen Menschen, der Umgang mit fremdem Geld und die Frage: Was ist wichtiger als Besitz? Die Erzählung erschien in zwei Teilen 1843 und 1844. Der Begriff Geist meint im Werk nicht einen Spuk, sondern vor allem eine innere Haltung: Gewissen, Verantwortung, Liebe und christlich geprägte Versöhnung.

Zielgruppe: Klassen 9–10 und 11–13. Du arbeitest mit kurzen Erklärungen, liest aber den historischen Originaltext selbst. Zuerst beschreibst du, was dort steht. Erst danach deutest du es. Im Text stehen ältere Schreibweisen und schweizerische Wörter. Behaupte nicht, eine moderne Übertragung sei ein Originalzitat.

Die vorhandene Buchausgabe: Buch – Geld und Geist – Gotthelf, Jeremias. Diese Buchseite dient als Lesetext und wird hier nicht kopiert. Zum Vergleich stehen die TextGrid-Quellfassung mit Textabschnitten und die digitalisierte Lesefassung bei Projekt Gutenberg bereit. Achte bei jeder Textstelle auf die Schreibweise deiner benutzten Ausgabe; Seiten- und Kapitelzählungen können abweichen.

Jeremias Gotthelf: Porträt von Johann Friedrich Dietler (um 1844), gemeinfrei; Quelle und Rechte.

Lernziele und Leseweg

Am Ende kannst du Handlung und Figuren erklären, Originalwörter belegen, Erzähler und Figurenrede unterscheiden, den Zusammenhang von Geld, Macht und Versöhnung erörtern und die Erzählung im Spannungsfeld von Biedermeier, Vormärz und frühem Realismus einordnen.

So arbeitest du: Lies einen Abschnitt der verlinkten Buchausgabe. Notiere erst den Textbefund mit Abschnitt und wenigen Originalwörtern. Erkläre die Wörter in einfachem Deutsch. Formuliere dann eine Deutung und prüfe sie an einer zweiten Stelle. Ein Film oder Hörspiel ist eine Bearbeitung, kein Ersatz für den Wortlaut des Romans.

Werk, Inhalt und Figuren

Ausgangslage: Der Hof Liebiwyl

Die Familie auf dem Hof Liebiwyl wirkt zunächst verbunden: Christen und Änneli leben mit ihren Kindern Resli, Christeli und Annelisi zusammen. Die gemeinsame Arbeit, religiöse Gewohnheiten und Fürsorge prägen den Alltag. Doch ein äußerer Eindruck von Ordnung garantiert noch keinen inneren Frieden. Schon hier fragt die Erzählung danach, wie ein Haushalt mit Verantwortung umgeht.

Textauftrag A – Anfang: Suche in der Buchausgabe den Beginn, der das Glück mit einer Blume vergleicht. Die TextGrid-Fassung eröffnet mit den Originalwörtern „Das wahre Glück des Menschen ist eine zarte Blume“. Beschreibe zunächst das Bild einer gefährdeten Blume. Deute danach, weshalb Glück Pflege braucht. Markiere, was wörtlich im Text steht, und was deine Schlussfolgerung ist.

Emmental bei Dürrenroth: ein heutiger Blick auf die Region, kein Bild des fiktiven Hofs Liebiwyl. Foto: JoachimKohler-HB, CC BY-SA 4.0; Datei und Lizenz.

Verlust des anvertrauten Geldes

Christen ist Vormund und trägt Verantwortung für fremdes Vermögen. Ein Ratgeber bewegt ihn zu einem unsicheren Geschäft. Wichtige Zusagen sind nicht ordentlich belegt. Änneli zweifelt, doch Christen vertraut dem Ratgeber und prüft zu wenig. Schließlich muss er die fehlenden fünftausend Pfund ersetzen. Das gefährdet nicht nur den Wohlstand, sondern auch den Frieden der Familie.

Textauftrag B – Verantwortung: Suche im ersten Teil die Stelle, an der Änneli zu einer weiteren Prüfung des Geschäfts rät, und anschließend die Nachricht vom fehlenden Eintrag im Gemeindebuch. Erstelle eine Kette aus Rat – Entscheidung – fehlender Nachweis – Folge. Begründe mit jeweils einem überprüfbaren Textsignal, wo ein anderes Verhalten möglich gewesen wäre.

Begriffshilfe: Ein Vormund verwaltet Angelegenheiten einer schutzbedürftigen Person. Vogtsgeld bezeichnet in diesem Zusammenhang verwaltetes fremdes Vermögen. Ein Gemeindebuch hält amtliche Vorgänge fest. Die heutigen Rechtsregeln unterscheiden sich von denen des 19. Jahrhunderts.

Streit und Versöhnung

Aus dem Geldverlust wird ein Konflikt über Geiz, Verschwendung und Hilfe für Bedürftige. Christen tadelt Ännelis Großzügigkeit; beide verletzen sich mit Vorwürfen und Schweigen. Auch die Kinder leiden. Die Predigt zu Pfingsten regt die Eltern zum Nachdenken an. Ihr Weg zueinander ist ein Prozess, keine magische Lösung aller Probleme.

Textauftrag C – Sprache: Suche eine Szene des Streits und eine spätere Szene der Annäherung. Prüfe: Wer spricht? Welche Wörter zeigen Distanz, welche Nähe? Wie beschreibt der Erzähler die innere Haltung? Trenne wörtliche Rede und Erzählerkommentar in einer zweispaltigen Tabelle.

Beispiel für ein Emmentaler Bauernhaus, nicht der historische Originalhof von Liebiwyl. Foto: Hofec, CC BY-SA 3.0; Datei und Lizenz.

Resli, Anne-Mareili und die Frage der Heirat

Im zweiten Teil lieben sich Resli und Anne-Mareili. Ihr Vater, der Dorngrütbauer, beurteilt eine Heirat stark nach Geld und Besitz. Auch Kellerjoggi spielt bei diesen Erwartungen eine Rolle. Die jungen Menschen geraten zwischen eigenen Gefühlen und dem Willen ihrer Familien. Ännelis Gesundheit verschlechtert sich; der weitere Verlauf verbindet persönliche Verluste und eine neue Zukunft für Liebiwyl.

Textauftrag D – zwei Familien: Suche eine Szene mit Resli und Anne-Mareili sowie eine Passage, in der der Dorngrütbauer finanzielle Forderungen stellt. Vergleiche die Vorstellungen von einer guten Ehe. Wer darf entscheiden? Welche Rolle spielen Geld, Familie und Selbstbestimmung? Bewerte das Verhalten aus historischer und heutiger Sicht getrennt.

Figuren untersuchen

Figur	Handlungsebene	Prüfbare Leitfrage
Christen	Verantwortung für fremdes Geld, Angst vor Verlust	Warum vertraut er dem Ratgeber mehr als dem Warnsignal?
Änneli	Fürsorge, Kritik und Versöhnung	Wie verändert sich ihre Haltung im Streit?
Resli	Liebe und familiäre Erwartungen	Wann folgt er eigenen Grundsätzen?
Anne-Mareili	Heiratspläne und Fremdbestimmung	Wie zeigt sie eigenen Willen?
Dorngrütbauer	Besitzdenken und Macht	Wie betrachtet er den Wert einer Ehe?
Dorfschreiber beziehungsweise Ratgeber	Geschäft und fehlende Absicherung	Wer trägt welche Verantwortung?

Achtung: Diese Übersicht ist eine Lernhilfe, kein Originalwortlaut. Belege deine Figurenurteile mit dem Buch, nicht nur mit einer Zusammenfassung oder Verfilmung.

Erzählweise, Sprache und Aufbau

Erzähler und Bilder

Der Erzähler beschreibt Handlungen, kommentiert oft Verhalten und wendet sich stellenweise an die Lesenden. Er arbeitet mit Vergleichen, humorvollen und belehrenden Einschüben sowie Mundartnähe. Beobachte immer, ob ein Satz Erzählerwertung, Figurenrede oder deine Deutung ist.

Sprachwerkstatt: Schreibe drei kurze Originalwörter aus einem selbst gewählten Absatz ab und gib Abschnitt oder Seitenzahl deiner Ausgabe an. Übertrage sie getrennt in heutiges Standarddeutsch, ohne die Quelle zu verändern. Vergleiche die Wirkung. Frage, ob die Übertragung Ton und Milieu bewahrt.

Zweiteilige Erzählung und Schluss

Teil 1 entwickelt den Konflikt um Geld und ehelichen Frieden und endet mit einem einschneidenden Brandereignis. Teil 2 führt die Konflikte um Resli und Anne-Mareili weiter. Die Vorrede zum zweiten Teil und der Abschnitt „Schluß“ lassen dich unmittelbar beobachten, wie der Verfasser seine Fortsetzung und das Ende der Erzählung erläutert.

Textauftrag E – Schlussreflexion: Lies den Abschnitt „Schluß“. Wer spricht hier über Erwartungen an die Länge und Abrundung einer Geschichte? Warum werden nicht alle Ereignisse vollständig erzählt? Erkläre, wie sich die Erzählerstimme auf dein Urteil über das Ende auswirkt.

„Eine Gotthelf-Leserin“ (1884) von Albert Anker: ein späteres Bild über das Lesen, keine Illustration einer konkreten Romanszene. Gemeinfrei; Quelle und Rechte.

Literaturgeschichte und Gesellschaft

Biedermeier, Vormärz und Übergänge

Biedermeier (ungefähr 1815–1848) wird oft mit Familie, häuslicher Ordnung und inneren Werten verbunden. Vormärz und Junges Deutschland lenken den Blick stärker auf politische Mitsprache, soziale Konflikte und Kritik an bestehenden Verhältnissen. Beide Perspektiven überschneiden sich zeitlich. Der Realismus gewinnt besonders nach 1848 an Gewicht und fragt nach der glaubhaften Darstellung gesellschaftlicher Lebenswelten.

Gotthelf passt nicht sauber in eine einzige Schublade. Der Roman schildert häusliche Versöhnung, kritisiert aber zugleich unzuverlässige Verwaltung, materielle Gier und das Handeln von Menschen in Machtpositionen. Die ländliche Lebenswelt und die vielstimmige Erzählweise lassen sich mit späteren realistischen Formen vergleichen. Wichtig: Gotthelf wird damit nicht automatisch zu einem Programmschriftsteller des Jungen Deutschland.

Vergleichsfrage: Ist die Familienversöhnung eher ein Rückzug in private Ordnung? Ist die Kritik an den Geldgeschäften eine Form gesellschaftlicher Kritik? Beides kann im Werk vorkommen. Suche dafür unterschiedliche Belege.

Video zum historischen Rahmen – Deutschland vor 1848: Mirko Drotschmann erklärt Ursachen und Begriff des Vormärz. Eine Einordnung des deutschen Kontexts; keine Analyse von Gotthelfs Schweizer Roman. Quelle: Hessischer Bildungsserver.

Video zu den Literaturströmungen: Schulpräsentation „Biedermeier, Vormärz u. Junges Deutschland (1/3)“, FT-Abi-Plattform / Kaufmännische Schule Tauberbischofsheim. Nutze es zum Vergleichen und prüfe Thesen stets am Primärtext.

Historische Quelle, moderne Lesehilfe und Verfilmung

Der Roman liegt ursprünglich deutschsprachig vor und enthält schweizerisch gefärbte Formen. Du vergleichst daher die historische Schreibweise mit einer heutigen Erklärung, nicht zwei verschiedene Originalsprachen. Eine moderne Paraphrase darf niemals stillschweigend als Zitat erscheinen. Die verlinkten Online-Fassungen können editorisch voneinander abweichen.

Hörvergleich: SRF-Hörspielfassung „Geld und Geist“ (Produktion 1966; urheberrechtlich geschützte Rundfunkaufnahme). Höre eine kurze Szene und finde die entsprechende Buchstelle. Notiere drei Unterschiede in Wortwahl oder Gestaltung. Das Hörspiel ist kein gemeinfreies Commons-Audio.

Filmvergleich: SRF-Informationen zur Verfilmung von 1964 unter der Regie von Franz Schnyder. Vergleiche nur tatsächlich gesehene Filmszenen mit dem Roman; die Inhaltsangabe des Films ist kein Nachweis für einen genauen Romanwortlaut.

Gestufte Lesehilfen

Leicht – Finden: Markiere Person, Ort, Handlung und ein wichtiges Wort im jeweiligen Abschnitt. Schreibe auf: „Im Text passiert ...“. Nutze bei älteren Wörtern ein Wörterbuch.

Standard – Erklären: Unterstreiche zwei Details, die zu deiner Aussage passen. Erkläre in zwei bis vier Sätzen, wie Geld und Vertrauen zusammenhängen. Trenne Beobachtung und Interpretation.

Schwer – Beurteilen: Prüfe eine andere Deutung: Ist das Verhalten allein persönlich verschuldet, oder spielen gesellschaftliche Regeln mit? Formuliere eine These, einen Einwand und einen Textbeleg aus unterschiedlichen Passagen. Nenne deine verwendete Ausgabe.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz: Prüfe dein Wissen

Wie lautet der Untertitel von Gotthelfs „Geld und Geist“? (Die Versöhnung) (!Die Auswanderung) (!Der Goldschatz) (!Die Revolution)

Auf welchem Hof lebt die Familie von Christen und Änneli? (Liebiwyl) (!Dorngrüt) (!Kellerjoggi) (!Grüthof)

Wofür trägt Christen besondere Verantwortung? (Für anvertrautes fremdes Vermögen) (!Für die königliche Kriegskasse) (!Für eine Eisenbahngesellschaft) (!Für die Einnahmen eines Theaters)

Was warnt Änneli vor dem finanziellen Schaden an? (Sie rät zur sorgfältigen Prüfung) (!Sie fordert eine noch größere Spekulation) (!Sie will alle Urkunden vernichten) (!Sie empfiehlt den Hof sofort zu verkaufen)

Was belastet nach dem Geldverlust die Ehe? (Gegenseitige Vorwürfe und Misstrauen) (!Ein Streit über eine Fernreise) (!Ein fehlendes Erbstück aus Rom) (!Ein verlorener Wettkampf)

Welche Rolle spielt die Pfingstpredigt? (Sie regt das Paar zur Versöhnung an) (!Sie befiehlt die Hochzeit von Resli) (!Sie erlässt die finanzielle Schuld) (!Sie beendet den Roman sofort)

Wer ist Reslis Geliebte? (Anne-Mareili) (!Annelisi) (!Änneli) (!Dorngrütbäuerin)

Was prägt die Heiratspläne des Dorngrütbauern besonders? (Besitz und Geldforderungen) (!Die Begeisterung für Malerei) (!Ein Brief aus Übersee) (!Die Wahl eines Dorflehrers)

Welche Aussage zur Literaturgeschichte ist angemessen? (Der Roman verbindet private Werte und Gesellschaftskritik) (!Gotthelf gehört zum antiken Griechenland) (!Biedermeier und Vormärz liegen Jahrhunderte auseinander) (!Der Roman wurde nach dem Zweiten Weltkrieg verfasst)

Was ist bei einer Textanalyse ein echter Beleg? (Eine nachprüfbare Stelle aus der benutzten Ausgabe) (!Ein selbst erfundenes Zitat) (!Eine Vermutung ohne Textbezug) (!Eine Filmszene als wörtliches Buchzitat)

Memory: Begriffe und Bedeutungen

Ordne jedem Begriff die passende Erklärung zu.

Liebiwyl	Hof der Familie von Christen und Änneli
Vormund	Person mit Verantwortung für fremde Angelegenheiten und Werte
Vogtsgeld	Einer Betreuung anvertrautes Vermögen
Pfingsten	Christliches Fest im Umfeld der Versöhnungsszenen
Erzählstimme	Instanz, die Geschehnisse schildert und kommentiert
Dorngrütbauer	Vater mit hohen Geldforderungen für die Heirat

Drag-and-drop: Textbeobachtung zuordnen

Ordne den Fachbegriff zu.	Beobachtung am Roman
Metapher	Glück erscheint als gefährdete Blume
Figurenrede	Eine Figur spricht im Dialog
Erzählerkommentar	Die Erzählstimme bewertet menschliches Verhalten
Konflikt	Geldverlust stört das Vertrauen der Eheleute
Motiv	Geld und Versöhnung kehren als Themen wieder

Kreuzworträtsel: Werk und Kontext

Liebiwyl	Wie heißt der Hof von Christen und Änneli?
Änneli	Wie heißt Christens Ehefrau?
Resli	Welcher Sohn liebt Anne-Mareili?
Vormund	Welche Rolle verbindet Christen mit fremdem Vermögen?
Versöhnung	Welches zentrale Ziel nennt der Untertitel?
Biedermeier	Wie heißt die Literaturströmung mit Betonung häuslicher Ordnung?

LearningApps: zusätzliche Übungen suchen

Lückentext: Wesentliche Zusammenhänge

Der Roman stammt von Jeremias

.

Christen und Änneli leben auf dem Hof

.

Christen trägt die Verantwortung als

.

Der Verlust führt zu einem Streit über

.

Die Pfingstpredigt fördert eine mögliche

.

Resli liebt

.

Die Geldforderungen des Dorngrütbauern zeigen materielles

.

Der Vergleich mit einer Blume ist eine

.

Neben der Familienwelt zeigt der Roman soziale

.

Für deine Interpretation brauchst du einen überprüfbaren

.

Offene Aufgaben

Drei Kernaufgaben in abgestuften Niveaus: Wähle zunächst die erste Aufgabe unter „Leicht“, die erste unter „Standard“ und die erste unter „Schwer“. So bearbeitest du je eine Aufgabe zum Verstehen, Analysieren und Bewerten. Für das vollständige Lernangebot folgen insgesamt zwölf offene Aufgaben.

Leicht

Handlung skizzieren: Fasse den Geldverlust in fünf einfachen Sätzen zusammen. Ergänze die Stelle in deiner Buchausgabe, auf die du dich stützt.
Figurenkarte: Zeichne Christen, Änneli und die drei Kinder als einfache Übersicht. Ergänze zu jeder Person ein belegbares Merkmal.
Alte Wörter erklären: Sammle fünf unbekannte Wörter aus dem Original und schreibe eine heutige Erklärung daneben. Ändere die Originalschreibweise nicht.
Ort im Bild: Beschreibe ein geprüftes Commons-Bild des Emmentals. Sage ausdrücklich, weshalb es keine Aufnahme des fiktiven Liebiwyl ist.

Standard

Streit und Annäherung: Vergleiche je eine Dialogstelle aus dem Streit und aus der Versöhnung. Zeige mit Textbelegen zwei sprachliche Unterschiede.
Geld oder Fürsorge: Vergleiche Christens und Ännelis Haltung zum Geld. Schreibe eine kurze Begründung mit mindestens zwei überprüfbaren Textstellen.
Erzähler untersuchen: Finde eine wertende Aussage des Erzählers. Erläutere, wie sie dein Urteil beeinflussen könnte.
Hören und lesen: Höre einen Ausschnitt der verlinkten SRF-Hörspielfassung und vergleiche ihn mit der entsprechenden Stelle der vorhandenen Buchausgabe. Notiere zwei sachliche Unterschiede.

Schwer

Biedermeier und Vormärz prüfen: Erörtere, wie private Versöhnung und Kritik an der Verwaltung im selben Werk vorkommen. Begründe beide Seiten mit getrennten Textbelegen.
Gerechtigkeit bei der Heirat: Untersuche die Ansprüche des Dorngrütbauern an Resli. Formuliere eine These, einen Gegenstandpunkt und ein begründetes Urteil aus heutiger Sicht.
Roman und Film unterscheiden: Vergleiche nach eigener Sichtung eine Szene des Films von 1964 mit der Romanstelle. Erläutere, was die Bearbeitung hervorhebt oder verändert.
Offenes Erzählen bewerten: Analysiere den Abschnitt „Schluß“ und erörtere, ob alle Handlungsschritte erzählt werden müssen, damit der Roman abgeschlossen wirkt.

Lernkontrolle

Beleg oder Behauptung: Formuliere eine Deutung der Blumenmetapher und überprüfe sie an einem Wortlaut aus deiner Ausgabe.
Folgen von Entscheidungen: Erkläre an der Episode um das Gemeindebuch die Verbindung von Verantwortung, Vertrauen und fehlender Kontrolle.
Unterschiedliche Maßstäbe: Vergleiche, wie Änneli und der Dorngrütbauer Wert und Wohlstand beurteilen. Berücksichtige ihre Rollen im Roman.
Epochenzuordnung: Begründe mit mindestens zwei Romanstellen, weshalb eine eindeutige Zuordnung allein zum Biedermeier zu kurz greift.
Quellenkritik: Unterscheide eine originale Buchstelle, eine heutige Paraphrase und eine Szene aus einer Bearbeitung. Kennzeichne die jeweils zulässige Verwendung.
Perspektivwechsel: Erörtere, ob Versöhnung ohne die Übernahme persönlicher Verantwortung glaubwürdig wäre, und beziehe die Handlung ein.

Lernnachweis

Du hast erfolgreich gearbeitet, wenn du eine Handlungsübersicht mit den entscheidenden Konflikten, eine Figurenkarte mit Belegen, mindestens eine sprachliche Nahlektüre und eine begründete Epochenzuordnung abgeben kannst. Für Klassen 9–10 reichen kurze Sätze mit klaren Belegstellen; für Klassen 11–13 kommen Gegenpositionen und ein Vergleich von Erzählweise, sozialer Kritik und historischer Norm hinzu.

Portfolio-Vorschlag: Dokumentiere vier Textstellen jeweils mit Fundort, Originalwortlaut in einem sehr kurzen Ausschnitt, Erklärung und eigener Deutung. Kennzeichne Unsicherheiten. Deine Medienanalyse soll Quelle, Urheber, Rechte und den Unterschied zwischen Sachinformation und künstlerischer Bearbeitung nennen.

OER und Wikipedia

Primärquellen und verlässliche Hintergründe:

Vorhandene MOOCwiki-Buchseite mit dem Lesetext – erste Anlaufstelle für alle Aufgaben.
TextGrid Repository: Geld und Geist – digital zugängliche Textfassung einschließlich Vorrede und Schluss; Schreibweise beachten.
Projekt Gutenberg: Geld und Geist – ergänzende Online-Lesefassung; nicht ohne Prüfung mit der MOOCwiki-Ausgabe gleichsetzen.
Wikisource: Jeremias Gotthelf – bibliografischer Überblick und ältere Ausgaben.
Forschungsstelle Jeremias Gotthelf, Universität Bern – wissenschaftlicher Forschungskontext.
SRF: Verfilmung von Geld und Geist – Kontext der Bearbeitung, keine Primärquelle für Wortzitate.

Mediennachweise – Wikimedia Commons:

Eingesetzte Datei	Urheber / Herkunft	Rechte	Fundstelle
File:JeremiasGotthelf.jpg	Johann Friedrich Dietler, Porträt Gotthelfs	Gemeinfrei / Public Domain Mark	Commons-Dateiseite
File:Emmentaler Landschaft bei Dürrenroth.jpg	JoachimKohler-HB	CC BY-SA 4.0	Commons-Dateiseite
File:Emmentaler Bauernhaus.JPG	Hofec	CC BY-SA 3.0	Commons-Dateiseite
File:Albert Anker - Eine Gotthelf-Leserin.jpg	Albert Anker, Gemälde von 1884	Gemeinfrei / Public Domain Mark	Commons-Dateiseite

Hinweis zur Nutzung: Bei den CC-BY-SA-Bildern Urheber, Lizenz und Lizenzlink beibehalten sowie Änderungen kennzeichnen. Die verlinkte SRF-Tonaufnahme und die YouTube-Videos sind nicht als frei lizenzierte Commons-Medien gekennzeichnet; sie werden nur über die Originalplattformen verlinkt beziehungsweise eingebettet. Für frei nutzbare Animationen oder eine passende freie Buchlesung konnte keine sicher geprüfte Datei eingebunden werden; es werden keine Dateien erfunden.

Zusätzliche Film- und Videonachweise: Deutschland im Vormärz, Mirko Drotschmann / musstewissen Geschichte (pädagogisch erschlossen über den Hessischen Bildungsserver); Biedermeier, Vormärz u. Junges Deutschland, FT-Abi-Plattform (Schulpräsentation). Rechte bleiben bei den jeweiligen Anbietern. SRF-Hörspiel „Geld und Geist“ (SRF, Produktion 1966; keine freie Commons-Lizenz).