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Literatur verstehen - Der Kreisphysikus - Marie von Ebner-Eschenbach

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Einleitung

Literatur verstehen: Der Kreisphysikus – eine Erzählung von Marie von Ebner-Eschenbach (1830–1916). Du liest von dem Arzt Nathanael Rosenzweig, der aus Armut zu Ansehen und Wohlstand gelangt. Er hilft Kranken, denkt aber zunächst vor allem an Sicherheit und Geld. Die Begegnung mit einem mutigen politischen Idealisten bringt ihn zum Umdenken. Im Zentrum stehen Menschlichkeit, soziale Ungleichheit, Vorurteile und die Frage, was wirklicher Reichtum ist.

Zielgruppe: Klasse 9–10; die vertiefenden Quellen- und Epochenaufgaben eignen sich auch für Klasse 11–13. Die Erklärungen sind kurz. Für die Aufgaben brauchst du den Originaltext.

Das Buch lesen: Vorhandene MOOCwiki-Buchseite: Der Kreisphysikus. Lies dort die vollständige Buchausgabe; hier wird keine zweite Buchseite angelegt. Zusätzlich kannst du die historische Druckfassung von 1893, Band 2 der Gesammelten Schriften und die TextGrid-Ausgabe vergleichen. Wichtig: Die Druckfassung von 1893 schreibt im Titel Der Kreisphysicus; spätere Ausgaben nutzen Der Kreisphysikus. Auch die Rechtschreibung im Text kann abweichen. Zitate müssen immer zu der von dir benutzten Ausgabe passen.

Porträt der Autorin, gemalt von Karl von Blaas (1873). Quelle und Rechte siehe Medientabelle.

Dein Lernziel: Du kannst die fünf Teile der Erzählung erklären, eine Figur mit belegten Textstellen beschreiben, sprachliche Bilder untersuchen und zwischen historischen Ereignissen und literarischer Erfindung unterscheiden. Du kennst Merkmale des Realismus und kannst das Werk mit anderer Literatur des 19. Jahrhunderts vergleichen.

Buch, Handlung und Leseweg

Die Erzählung erschien 1883 in den Dorf- und Schloßgeschichten. Sie spielt hauptsächlich in Galizien, einer historischen Region im Herrschaftsbereich der Habsburger. Das Geschehen führt in die politischen Konflikte um den Krakauer Aufstand von 1846. Die Figur des Arztes ist literarisch gestaltet. Die Erzählung ist kein Geschichtsbuch.

So liest du: Lies zuerst den jeweiligen Abschnitt vollständig auf der verlinkten Buchseite. Markiere eine Handlung, einen Satz über Gefühle und einen Hinweis auf die Gesellschaft. Schreibe die Fundstelle als Kapitel und, wenn vorhanden, Seite auf.

Teil I: Der Arzt und sein Haushalt

Rosenzweig hat Medizin in Krakau studiert. Er musste als junger Mensch hart arbeiten. Später wird er ein angesehener Arzt. Seine Großmutter Rebekka ist seine wichtigste Bezugsperson. Er rettet den Jungen Joseph Mierski vor dem Erfrieren, behandelt den Helfer danach aber oft ungerecht. Als die Großmutter stirbt, erkennt Rosenzweig seine Einsamkeit.

Leseauftrag: Finde die Stelle der Rettung Josephs sowie die Szene am Sarg der Großmutter. Notiere je zwei Beobachtungen. Weshalb ist Rosenzweig zugleich ein guter Arzt und ein schwieriger Mensch?

Hilfe 1: Achte darauf, wie er Leben rettet und wie er mit Joseph spricht. Hilfe 2: Trenne seine berufliche Leistung von seinem Verhalten im Alltag. Hilfe 3: Beginne so: „Einerseits …; andererseits …“ und belege beide Aussagen.

Teil II: Liebe, Besitz und politische Fragen

Joseph liebt Lubienka, die Tochter eines Pächters. Rosenzweig hält eine Heirat des armen jungen Mannes zunächst für unsinnig. Gleichzeitig begegnet der Arzt auf einem Gut Menschen, die über die Freiheit Polens sprechen. Ein zunächst rätselhafter Redner fragt nach der Stellung jüdischer Menschen und nach der Verantwortung der Begüterten.

Leseauftrag: Suche Josephs Gespräch mit Rosenzweig über Lubienka und die Diskussion im Salon. Wer bekommt Gehör? Wer wird unterschätzt? Vergleiche Josephs praktische Fähigkeiten mit Rosenzweigs Urteil.

Hilfe: Eine Figurenbewertung darf sich im Verlauf des Textes ändern. Suche dafür nicht nur Aussagen, sondern auch Taten.

Teil III: Der geheimnisvolle Sendbote

Der Arzt erlebt auf seinen Wegen Armut und politische Gerüchte. Der Redner erweist sich als Eduard Dembowski, den viele Menschen den Sendboten nennen. Rosenzweig hält dessen Pläne zunächst für gefährlich oder weltfremd. Zugleich beginnt er die Not der Bauern genauer zu verstehen.

Leseauftrag: Untersuche die Begegnung mit dem alten, leidenden Mann beim Wegkreuz und das spätere Gespräch über die Lebenslage der Bauern. Welche Gedanken verändern Rosenzweigs Blick?

Teil IV: Entscheidung in der Schenke

Rosenzweig fährt zu einer Versammlung, um Dembowski selbst zu hören. Er gerät in eine gefährliche Lage: Soldaten suchen den Redner. Der Arzt entscheidet sich, ihm bei der Flucht zu helfen. Damit handelt er gegen seine frühere Vorsicht und gegen sein eigenes Interesse.

Leseauftrag: Suche die Szene mit dem Wirt Abraham Dornenkron und den Husaren. Erstelle eine Tabelle mit Rosenzweigs früheren Regeln und seinem tatsächlichen Handeln. War seine Entscheidung mutig, widersprüchlich oder beides?

Teil V: Die Folgen – und eine überraschende Begegnung

Rosenzweig gibt Joseph Geld für dessen Zukunft mit Lubienka. Er kümmert sich nun stärker um arme Menschen. In der Erzählung gilt Dembowski zunächst als getötet. Jahre später begegnet der Arzt einem Bauern namens Hawryl Koska: Es ist der überlebende Sendbote in neuer Identität. Beide erkennen, dass konkrete Hilfe wichtig sein kann, auch wenn große politische Ideen scheitern.

Leseauftrag: Vergleiche den Beginn von Teil I mit Rosenzweigs Verhalten in Teil V. Suche die Stelle mit Josephs Heiratsgut und das Gespräch mit Hawryl. Formuliere die Veränderung in genau drei Sätzen.

Wichtige Unterscheidung: Die spätere Rettung und das Leben Dembowskis als Hawryl sind eine literarische Erfindung. Der historische Edward Dembowski starb am 27. Februar 1846 in Podgórze. Seine tatsächliche Biografie darf nicht aus dem Ende der Erzählung übernommen werden.

Figuren, Konflikte und Leitmotive

Figur	Im Text erkennbar	Prüffrage
Nathanael Rosenzweig	Arzt, zunächst sparsam und streng; wandelt sich zum Helfer auch der Armen.	Welche Tat zeigt seinen Wandel am deutlichsten?
Rebekka	Großmutter, familiärer Halt, fordert Mitgefühl.	Warum wird ihr Tod zum Wendepunkt?
Joseph Mierski	geretteter Junge, geschickter Handwerker und Gärtner.	Wer erkennt seine Fähigkeiten?
Lubienka	Tochter des Pächters und Josephs Geliebte.	Was hindert die beiden zunächst?
Eduard Dembowski / Sendbote / Hawryl Koska	politischer Idealist; am Ende als Bauer und praktischer Helfer dargestellt.	Was unterscheidet Reden und Handeln?
Gräfin Aniela und der Kreishauptmann	Vertreter unterschiedlicher Haltungen zur Revolution und zum gesellschaftlichen Wandel.	Welche Interessen vertreten sie?

Leitmotive: Geld und Besitz, Pflicht und Mitgefühl, Krankheit und Rettung, Vatersein und Zugehörigkeit, Gerechtigkeit und Freiheit. Ein Motiv ist ein Gedanke oder Bild, das mehrfach vorkommt und für die Aussage wichtig ist.

Kurzer Textbeleg: Die in der Druckfassung von 1893 als Brieftext abgedruckten Worte „Meine Schuld bleibt ewig ungetilgt.“ stehen in Teil V. Untersuche: Welche Schuld wird hier nicht wie eine Geldschuld verstanden? Vergleiche die genaue Schreibung mit deiner Buchausgabe.

Sprache, Erzähltechnik und Aufbau

Erzählform: Die Erzählung spricht in der dritten Person über ihre Figuren. Wir erfahren oft besonders viel über Rosenzweigs Gedanken. Eine Erzählstimme kann seine Sicht zeigen und zugleich Abstand zu ihr schaffen. Das macht Ironie möglich: Du merkst, dass Rosenzweig nicht immer recht hat, auch wenn er selbst überzeugt ist.

Sprache: Die Autorin beschreibt Räume, Kleidung und Arbeit sehr genau. Gespräche zeigen Unterschiede in Macht, Bildung und sozialer Stellung. Alte Schreibweisen wie „Doctor“ in der Druckfassung von 1893 sind keine Fehler. Sie gehören zur historischen Ausgabe. Die direkte Rede und die wertenden Worte einzelner Figuren sind nicht automatisch die Meinung der Autorin.

Aufbau: Fünf Teile führen vom individuellen Überleben über Begegnungen mit Armut und Politik zu einer moralischen Veränderung. Der überraschende Schluss verbindet die Lebenswege des Arztes und des Sendboten. Frage dich: Ist das Ende eher ein realistischer Zufall oder eine bewusst gestaltete Botschaft?

Mini-Analyse in drei Schritten: (1) Beobachtung mit genauer Stelle; (2) sprachliches Mittel, etwa Gegensatz, Wiederholung oder Ironie; (3) mögliche Wirkung. Schreibe keine Deutung ohne Beleg.

Historischer Kontext: Galizien und Krakau 1846

Galizien liegt hier in Ostmitteleuropa und ist nicht mit der gleichnamigen Region in Spanien zu verwechseln. Im 19. Jahrhundert lebten dort Menschen verschiedener Sprachen, Religionen und sozialer Gruppen. Die soziale Lage der Bauern war oft schwer; jüdische Menschen waren rechtlich und gesellschaftlich benachteiligt. Der Text zeigt Vorurteile und die Folgen ungleicher Rechte. Sprich über solche Darstellungen kritisch und übernimm herabsetzende Bezeichnungen nicht unkommentiert.

Historische Verwaltungsgliederung Galiziens 1846. Die Karte ist auf Polnisch beschriftet; vergleiche die Orte mit dem Erzähltext.

1846 gab es in Krakau einen Aufstand mit Forderungen nach politischer und sozialer Veränderung. Die Interessen des Adels, der Bauern, der Behörden und der revolutionären Gruppen waren nicht immer gleich. Der tatsächliche Edward Dembowski wurde während der Ereignisse am 27. Februar 1846 getötet. Die Schriftstellerin lässt ihn im Schluss ihrer Erzählung dagegen überleben und weiterwirken. Geschichtliche Quellen und literarische Handlung müssen deshalb getrennt ausgewertet werden.

Siegmund l’Allemand: historische Rückblicksdarstellung von 1873 zu Ereignissen von 1846; sie ist kein Foto des Geschehens.

Quellenfrage: Vergleiche die Aussage des polnischen Instituts für Nationales Gedenken zum Tod Dembowskis mit Teil V. Warum könnte die Autorin ein anderes Ende gewählt haben? Trenne belegte Tatsache und begründete Vermutung.

Animation: Die Teilungen Polens im 18. Jahrhundert helfen dir, den späteren Wunsch nach nationaler Selbstbestimmung zu verstehen. Die Animation zeigt nicht den Krakauer Aufstand selbst.

Realismus und Literatur im 19. Jahrhundert

In der Literatur des Realismus spielen Menschen in einer glaubwürdigen Alltagswelt eine wichtige Rolle. Schriftstellerinnen und Schriftsteller zeigen Konflikte in Familien, Berufen und Gesellschaft. Sie wählen und gestalten die Wirklichkeit dennoch künstlerisch. Ein Text kann deshalb realistische Details und erfundene Zufälle zugleich enthalten.

Im Kreisphysikus passen die genaue Darstellung ärztlicher Arbeit, die Beschreibung sozialer Abhängigkeiten und der innere Wandel des Arztes zu realistischen Erzählweisen. Der Aufstand und die erfundene Rettung Dembowskis zeigen zugleich, wie Geschichte und moralische Idee literarisch verbunden werden.

Video: „Die Literatur im Realismus“ von musstewissen Deutsch / funk (2018). Es erklärt die Epoche, nicht speziell diese Erzählung.

Video: „Poetischer Realismus“ der Schülerhilfe (2023). Prüfe nach dem Sehen, welche Aussagen wirklich auf das Werk passen.

Realistische Literatur im Vergleich

Deutschsprachiger Raum: Theodor Fontane beschreibt gesellschaftliche Erwartungen; Theodor Storm arbeitet mit Erinnerungen und Schicksalen; Gottfried Keller zeigt Menschen und ihre Lebensentscheidungen. Prüfe stets Unterschiede statt alle Werke gleichzusetzen.

Weltliteratur: Honoré de Balzac schildert soziale Gruppen in Frankreich, George Eliot englische Lebenswelten, Lew Tolstoi russische Gesellschaften. Auch hier gilt: Ein Vergleich braucht eine gemeinsame Frage, etwa den Zusammenhang von Armut und moralischen Entscheidungen.

Abenteuerliteratur eigenständig betrachten: Jules Verne, Robert Louis Stevenson und Karl May stehen für unterschiedliche Abenteuertraditionen des 19. Jahrhunderts. Abenteuerliteratur ist nicht einfach dasselbe wie Realismus. Vergleiche, welche Rolle Zufall, Gefahr, nationale Perspektive und historischer Hintergrund spielen. Eine Reise oder Verfolgung macht den Kreisphysikus allein noch nicht zur Abenteuererzählung.

Historische Textfassung und Originalsprache

Die Erzählung wurde auf Deutsch verfasst. Du brauchst also für den deutschsprachigen Originaltext keine Übersetzung. Eine spätere Ausgabe kann die Orthografie verändern. Vergleiche die MOOCwiki-Buchfassung mit dem Druck von 1893 und kennzeichne beide Versionen.

Frage	Vorgehen
Original oder Bearbeitung?	Halte Titel, Erscheinungsjahr und Schreibweise deiner konkreten Ausgabe fest.
Wortlaut identisch?	Wähle einen Satz aus Teil I und vergleiche jedes Zeichen. Verändere das Zitat nicht heimlich.
Was ist Interpretation?	Schreibe zuerst auf, was tatsächlich dort steht; kennzeichne erst danach deine Deutung.
Übersetzung?	Wenn du einen Auszug in einer anderen Sprache findest, notiere Übersetzer oder Übersetzerin, Datum und Quelle. Ohne geprüfte Übersetzung erfinde keinen Wortvergleich.

Hinweis zu Belegen: Verwende die Kapitelzählung I–V, einen kurzen unveränderten Wortlaut und möglichst die Seite deiner benutzten Ausgabe. Der vorhandene Volltext bleibt über die Buchseite erreichbar.

Audio, Medien und kritisches Sehen

Commons-Audio: Aussprache des Namens Marie von Ebner-Eschenbach, aufgenommen von Jeuwre (2026). Es ist keine Lesung des Werkes.

Medienaufgabe: Höre die Namensaussprache und lies anschließend den Anfang aus dem verlinkten Buch selbst laut. Vergleiche danach die beiden Epochenvideos: Nennen sie die gleichen Merkmale des Realismus? Kannst du diese mit einer Stelle aus der Erzählung belegen? Bilde erst danach dein Urteil.

Gestufte Hilfen für deine Textarbeit

Leicht – finden: Markiere Personen, Orte und Handlungen. Satzanfang: „In Teil … tut … Folgendes: …“

Standard – erklären: Verbinde zwei Stellen und benenne einen Gegensatz. Satzanfang: „Zuerst …, später …; das erkennt man an …“

Schwer – bewerten: Stelle eine Deutung auf und prüfe ein Gegenargument. Satzanfang: „Die Erzählung legt nahe, dass …; dagegen spricht die Stelle …“

Wenn du ein historisches Wort nicht kennst: Lies zuerst den ganzen Satz, suche den Zusammenhang und schlage erst dann nach. Erkläre das Wort in eigenen Worten und notiere, aus welcher Ausgabe es stammt.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz

Welchen Beruf hat Nathanael Rosenzweig? (Arzt) (!Lehrer an einer Dorfschule) (!Buchhändler) (!Offizier)

Wo studierte Rosenzweig Medizin? (In Krakau) (!In Berlin) (!In Paris) (!In London)

Welche Person gibt dem Arzt am Anfang familiären Halt? (Seine Großmutter Rebekka) (!Gräfin Aniela) (!Lubienka) (!Die Wirtin)

Wen rettet Rosenzweig als Jungen vor dem Erfrieren? (Joseph Mierski) (!Eduard Dembowski) (!Den Kreishauptmann) (!Karl May)

Welche Fähigkeit zeigt Joseph trotz seiner Schwierigkeiten beim Lesen? (Handwerkliches Geschick) (!Das Verfassen amtlicher Gesetze) (!Militärische Befehlsgewalt) (!Das Schreiben medizinischer Lehrbücher)

Wen möchte Joseph heiraten? (Lubienka) (!Rebekka) (!Aniela) (!Magdusia)

Unter welcher Bezeichnung ist Dembowski im Text bekannt? (Der Sendbote) (!Der Kreisrat) (!Der Schimmelreiter) (!Der Schatzmeister)

Welche Entscheidung zeigt Rosenzweigs Wandel besonders deutlich? (Er schützt den verfolgten Redner) (!Er verbietet Joseph jede Arbeit) (!Er verlässt sofort seine Patienten) (!Er verkauft alle Bücher)

Was ist historisch über Edward Dembowski belegt? (Er starb 1846 in Podgórze) (!Er wurde 1893 in Wien geboren) (!Er schrieb die Erzählung selbst) (!Er wurde Kaiser von Österreich)

Was ist beim Vergleich der alten und neuen Buchfassung besonders wichtig? (Zitate wortgetreu der jeweiligen Ausgabe zuzuordnen) (!Alle alten Schreibweisen still zu verbessern) (!Historische Ereignisse aus dem Roman ungeprüft zu übernehmen) (!Deutungen als wörtliche Textstellen auszugeben)

Memory-Spiel

Ordne Begriffe und passende Erklärungen zu.

Rosenzweig	Arzt mit starkem moralischen Wandel
Rebekka	Großmutter und familiärer Halt
Joseph	Geretteter junger Handwerker
Lubienka	Geliebte des jungen Helfers
Sendbote	Bezeichnung des revolutionären Redners
Galizien	Historische Region des zentralen Geschehens

Drag and Drop

Verbinde fünf Beobachtungen mit ihrer Bedeutung.

Ordne die Begriffe zu.	Aussage zur Erzählung
Geld und Sicherheit	Rosenzweigs frühe Lebensziele
Großmutter und Verlust	Auslöser schmerzlicher Selbstbefragung
Josephs Handwerk	Gegenbeweis zu Vorurteilen über seine Begabung
Fluchthilfe in der Schenke	Entscheidung gegen den eigenen Vorteil
Hawryls Dorfleben	Praktische Hilfe anstelle großer Reden

Kreuzworträtsel

Rosenzweig	Wie heißt der Arzt mit Nachnamen?
Rebekka	Wie heißt Nathanaels Großmutter?
Joseph	Wie heißt der gerettete junge Helfer?
Lubienka	Wie heißt Josephs Geliebte?
Sendbote	Wie nennen viele Menschen den Redner?
Galizien	Wie heißt die historische Region der Handlung?

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Weitere passende Übungen suchen:

Lückentext

Offene Aufgaben

Drei zentrale Leitaufgaben stehen jeweils am Anfang der drei Niveaustufen. Die übrigen Aufgaben vertiefen sie. Halte immer deine Textstelle fest.

Leicht

Leitaufgabe Figur: Erkläre in fünf kurzen Sätzen, wer Rosenzweig ist. Nutze eine genaue Stelle aus Teil I.
Kapitelkarte: Schreibe für jeden der fünf Teile einen Satz über das wichtigste Ereignis.
Wörterbuchkarte: Sammle fünf alte Wörter aus deiner Ausgabe und erkläre sie in einfacher Sprache.
Szenenbild: Stelle eine Szene mit Figurenkarten oder einer Skizze dar und beschrifte Ort, Personen und Konflikt.

Standard

Leitaufgabe Wandel: Vergleiche Rosenzweig vor und nach der Begegnung mit dem Sendboten anhand von zwei genauen Textstellen.
Gespräch: Untersuche, wie Rosenzweig mit Joseph über die geplante Heirat spricht. Welche sprachlichen Mittel zeigen Macht?
Zeitlinie: Ordne fünf Handlungsschritte und kennzeichne das historisch belegte Jahr 1846 gesondert.
Medienvergleich: Prüfe ein Realismus-Video an drei Aussagen und vergleiche diese mit der Erzählung.

Schwer

Leitaufgabe Geschichte und Erfindung: Vergleiche Dembowskis literarisches Ende mit einer historischen Quelle und erkläre die mögliche Wirkung der Abweichung.
Weltliteratur: Vergleiche ein Motiv des Kreisphysikus mit einem belegten Ausschnitt aus einem realistischen Werk des 19. Jahrhunderts aus einem anderen Land.
Realismus und Abenteuer: Prüfe anhand selbst gewählter Textstellen, weshalb die Erzählung trotz Verfolgung und Gefahr keine typische Abenteuererzählung sein muss.
Deutung: Verfasse eine begründete Stellungnahme zur Frage, ob der Arzt am Ende wirklich ein anderer Mensch geworden ist. Füge ein Gegenargument ein.

Lernkontrolle

Belegprüfung: Belege Rosenzweigs frühen Umgang mit Besitz und stelle eine Gegenstelle aus Teil V daneben.
Erzählperspektive: Erkläre, wie die Erzählstimme Rosenzweigs Gedanken zeigt und zugleich Kritik ermöglicht.
Quellenvergleich: Begründe anhand einer historischen Quelle, welcher Punkt des Schlusses nicht als historische Tatsache gelten darf.
Epochenzuordnung: Nenne drei Merkmale realistischer Erzählkunst und überprüfe jedes an einer eigenen Stelle.
Ethische Frage: Diskutiere, ob eine gute Tat wertvoll bleibt, auch wenn die handelnde Person widersprüchliche Motive hat.

Lernnachweis

Du hast das Lernziel erreicht, wenn du:

die fünf Teile kurz und sachlich zusammenfassen kannst;
Rosenzweig, Joseph, Rebekka und Dembowski unterscheiden kannst;
mindestens drei genaue Fundstellen mit Kapitelangabe nachweist;
Beschreibung, wörtlichen Textbeleg und eigene Interpretation trennst;
die historische Todesnachricht von der erfundenen Schlusshandlung unterscheidest;
mindestens zwei Merkmale des Realismus sinnvoll anwendest;
eine begründete Position mit Gegenargument formulierst.

Dein Produkt: Eine zweiseitige Leseakte oder eine kurze Präsentation mit Inhaltsübersicht, zwei Textanalysen, einem Quellenvergleich und einem reflektierten Schluss. Verwende nur eigene Formulierungen und belegte Zitate; keine persönlichen Daten veröffentlichen.

OER und Wikipedia

Primärtext: Vorhandener Volltext auf MOOCwiki. Parallel: Gesammelte Schriften, zweiter Band, 1893, Der Kreisphysicus (historischer Wortlaut) und TextGrid: Der Kreisphysikus (edierter Digitaltext; Metadaten und Lizenzhinweise dort beachten).

Hintergrund und Kontrolle: Autorin, Realismus, Krakauer Aufstand, historischer Dembowski sowie historische Gedenkquelle 2026. Wikipedia ist ein Einstieg; überprüfe zentrale historische Aussagen zusätzlich anhand einer fachlichen Quelle.

Mediennachweise und Lizenzen

Die Wikimedia-Dateien werden unverändert eingebunden. Urheberschaft und Lizenz stammen von den jeweils verlinkten Commons-Dateiseiten. Namensnennung und Lizenzlinks gelten auch für die Animation und das Audio. Die beiden YouTube-Videos werden verlinkt bzw. eingebettet, nicht als freie Dateien neu veröffentlicht.

Eingebundene Datei / Video	Verifizierter Herkunftsnachweis	Autor / Rechteinhaber	Nutzungsangabe
File:Blaas – Marie von Ebner-Eschenbach.jpg	Commons-Dateiseite	Karl von Blaas	Gemeinfrei / Public Domain Mark
File:Galicja 1846 podział administracyjny.png	Commons-Dateiseite	Qqerim	CC BY-SA 4.0
File:01846 Szene aus dem polnischen Aufstand in Galizien 1846.jpg	Commons-Dateiseite	Siegmund l’Allemand, Gemälde 1873	Gemeinfrei / Public Domain Mark
File:Poland Partition Gif.gif	Commons-Dateiseite	BobbaFett200	CC BY-SA 4.0
File:De-Marie von Ebner-Eschenbach.ogg	Commons-Dateiseite	Jeuwre, Aufnahme 2026	CC BY-SA 4.0
https://www.youtube.com/watch?v=JuBNApoGAgc	YouTube-Original	musstewissen Deutsch / funk	Standard-YouTube-Einbettung; kein behauptetes OER-Nutzungsrecht
https://www.youtube.com/watch?v=MHGJoNgf3LY	YouTube-Original	Schülerhilfe	Standard-YouTube-Einbettung; kein behauptetes OER-Nutzungsrecht

Quellenkritischer Hinweis: Die historische Darstellung von 1873 entstand nach dem Ereignis 1846. Die Animation betrifft die Teilungen im 18. Jahrhundert. Bilder und Karten sind Lernhilfen, keine Belege für jede Einzelheit der Erzählung. Bei CC-BY-SA-Dateien: Urheber, Datei, Lizenz und Änderungen angeben; hier wurden keine Dateien bearbeitet.