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Literatur verstehen - Der Artushof - E. T. A. Hoffmann

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Einleitung

Literatur verstehen - Der Artushof - E. T. A. Hoffmann

Zielgruppe: Klasse 9–10; mit Vertiefungen für Klasse 11–13.

Kurzbeschreibung: E. T. A. Hoffmann erzählt in Der Artushof von Traugott. Er arbeitet als Kaufmann in Danzig. Doch Bilder, Kunst und seine Sehnsucht nach einem anderen Leben werden immer wichtiger. Die Erzählung fragt: Was ist Wirklichkeit? Was ist Wunsch? Und was bedeutet es, Künstler zu sein?

Lernziel: Du verstehst die Handlung, untersuchst Textstellen und vergleichst die Romantik mit verwandten europäischen Erzähltraditionen.

E. T. A. Hoffmann: Selbstporträt, um 1800.

Der historische Artushof in Danzig, heute Gdańsk in Polen.

Volltext und Buchausgabe

Hier liest Du den vollständigen Text in der vorhandenen MOOCwiki-Buchausgabe:

Buch - Der Artushof - Hoffmann, E. T. A. – Volltext

Diese Buchseite bleibt die zentrale Textgrundlage. Es wird keine zweite Buchseite erstellt.

Zusätzliche Textkontrolle: Der Artushof – erster Teil und Der Artushof – Fortsetzung bei Projekt Gutenberg. Diese digitale Textfassung beruht auf einer späteren Ausgabe. Wortlaut, Schreibweise und Seitenzählung können von der MOOCwiki-Ausgabe abweichen.

Historischer Hinweis: Die Erzählung wurde Ende 1816 für das Taschenbuch Urania des Jahres 1817 veröffentlicht. Im Jahr 1819 erschien sie in der Sammlung Die Serapionsbrüder. Die Originalsprache ist Deutsch. Eine deutsche Übersetzung ist deshalb nicht notwendig.

Leseregel: Übernimm Zitate immer genau aus Deiner Buchausgabe. Nenne die Stelle über ein kurzes Suchwort oder einen Abschnitt. Verwende Seitenzahlen nur, wenn Deine Ausgabe sie selbst besitzt.

Der Autor im Video

Video: „E.T.A. Hoffmann einfach und kurz erklärt“, Kanal erklaerung-und-mehr, 2025.

Sehauftrag: Notiere zwei Informationen über Hoffmann. Prüfe anschließend, welche davon Dir beim Lesen von Der Artushof helfen.

Inhalt und Figuren

Die Handlung in vier Schritten

Kunst im Handelsraum: Traugott soll Geschäfte erledigen. Stattdessen zeichnet er Figuren, die er im Artushof betrachtet.
Begegnung mit Berklinger: Ein alter Maler und dessen junger Begleiter faszinieren Traugott. Er beginnt, sich intensiver mit Kunst zu beschäftigen.
Die Suche nach Felizitas: Der junge Begleiter ist Berklingers Tochter Felizitas. Traugott sucht sie später in Italien. Dort lernt er auch Dorina kennen.
Erkenntnis am Ende: Traugott entdeckt, dass der gesuchte Ort „Sorrent“ auch der Name eines Landhauses bei Danzig ist. Er erkennt den Unterschied zwischen Felizitas als wirklichem Menschen und seinem Idealbild von ihr. Die Erzählung deutet eine Zukunft mit Dorina an.

Die wichtigsten Figuren

Figur	Bedeutung
Traugott	Kaufmann mit künstlerischer Begabung; sucht seinen eigenen Lebensweg.
Elias Roos	Kaufmann und Traugotts Geschäftspartner; steht für wirtschaftliche Pflichten.
Christina	Tochter von Elias Roos; eine Ehe mit Traugott ist vorgesehen.
Godofredus Berklinger	Alter Maler und Traugotts Lehrmeister; verbindet Kunst mit einer eigenen Vorstellungswelt.
Felizitas	Berklingers Tochter; wird für Traugott zum Idealbild.
Dorina	Junge Frau in Rom; eröffnet Traugott eine andere Zukunft.

Denkfrage: Welche Figuren sieht Traugott so, wie sie wirklich handeln? Welche sieht er vor allem durch seine Wünsche?

Lesen am Originaltext

Lesestelle 1: Der geheimnisvolle Artushof

Innenraum des Artushofs, moderne Fotografie.

Historisches Gemälde des Innenraums aus dem 19. Jahrhundert. Es zeigt nicht genau die Situation von 1816.

Originaler Textausschnitt: „Nun schlich ein magisches Helldunkel durch die trüben Fenster“

Quelle: Der Artushof, Beginn der Erzählung; nachprüfbar im digitalen Text, erster Teil.

Leseaufgaben:

Suche die Beschreibung des Artushofs. Markiere Wörter zu Licht, Schatten und Bildern.
Erkläre, warum der Raum gleichzeitig wirklich und geheimnisvoll wirkt.
Vergleiche die Beschreibung mit den beiden Abbildungen. Was zeigen die Fotos und das Gemälde tatsächlich? Was entsteht erst in der Sprache?

Wichtig: Die Abbildungen sind historische beziehungsweise moderne Bildquellen. Sie sind keine Bilder aus Traugotts Vorstellung.

Lesestelle 2: Aus dem Geschäft wird Kunst

Ein Blick auf die Ausstattung des realen Artushofs.

Suchwort im Volltext: „Avisobrief“.

Einfach erklärt: Ein Avisobrief ist eine geschäftliche Mitteilung. Traugott soll schreiben. Doch er zeichnet. So zeigt der Text seinen Konflikt: Geschäft oder Kunst?

Leseaufgaben:

Finde die Stelle, in der Traugott Figuren auf einen Geschäftsbrief zeichnet.
Untersuche die Reaktion von Elias Roos und die Reaktion des kunstinteressierten Fremden.
Erkläre, warum dieselbe Zeichnung für die beiden Menschen etwas Unterschiedliches bedeutet.

Textbeobachtung: Traugotts Zeichnung stört die geschäftliche Arbeit.

Mögliche Deutung: Seine künstlerische Begabung lässt sich nicht mehr in seinen bisherigen Beruf einordnen.

Eine Textbeobachtung beschreibt, was im Werk steht. Eine Deutung erklärt, was das bedeuten könnte. Du musst Deine Deutung am Text begründen.

Lesestelle 3: Berklinger und die Grenzen der Wahrnehmung

Originaler Textausschnitt: „mein Bild soll nicht bedeuten sondern sein.“

Quelle: Berklinger über seine Malerei, digitaler Text, erster Teil.

Leseaufgaben:

Suche die Szene mit der scheinbar vollendeten Leinwand in Berklingers Wohnung.
Vergleiche, was Berklinger über das Bild behauptet, mit dem, was Traugott sieht.
Prüfe zwei Deutungen: Ist Berklinger ein genialer Künstler, ein Mensch mit einer gestörten Wahrnehmung oder beides? Welche Textdetails sprechen für Deine Antwort?

Hinweis: Eine Aussage einer Figur ist nicht automatisch die Meinung des Autors. Berklingers Darstellung der Wirklichkeit muss überprüft werden.

Lesestelle 4: Felizitas, Dorina und das Ende

Suchwörter im Volltext: „Sorrent“, „Mathesius“, „Dorina“ und „schaffende Kunst“.

Originaler Textausschnitt: „du selbst bist ja die schaffende Kunst, die in mir lebt.“

Quelle: Traugotts Selbstgespräch gegen Ende der Erzählung, digitaler Text, Fortsetzung.

Leseaufgaben:

Erkläre die Verwechslung um den Namen „Sorrent“.
Unterscheide Felizitas als Person von dem Idealbild, das Traugott in ihr sieht.
Prüfe das Ende: Ist Traugott wirklich angekommen, oder beginnt nur ein neuer Lebensabschnitt?

Vertiefung für Klasse 11–13: Untersuche, ob Traugotts Kunstverständnis seine Begegnungen mit Frauen verändert oder überdeckt. Beziehe dabei auch Felizitas' eigene Entscheidungen ein.

Sprache und Aufbau

So erzählt Hoffmann

Anschauliche Sprache: Bilder, Licht und Geräusche lassen den Artushof lebendig erscheinen.

Direkte Leseransprache: Der Erzähler spricht Dich zu Beginn als „günstiger Leser“ an. Das schafft Nähe und zeigt zugleich, dass jemand die Geschichte gestaltet.

Ironie: Die Reise in das italienische Sorrent beruht auf einem Missverständnis. Der Abstand zwischen Traugotts Wunsch und der Wirklichkeit kann auch komisch wirken.

Wirklichkeit und Fantasie: Das Werk zeigt oft nicht sofort, ob etwas wirklich geschieht oder von einer Figur nur so erlebt wird.

Rahmenerzählung: In der Fassung der Serapionsbrüder wird die Geschichte in einer Gesprächsrunde erzählt und danach besprochen. Am Schluss wird Cyprian als Erzähler genannt. Beachte beim Vergleich, dass der Erstabdruck und die spätere Sammlung unterschiedliche Veröffentlichungskontexte besitzen.

Arbeitsauftrag: Markiere am Ende, wer über Traugott spricht: die erzählende Stimme, Traugott selbst oder die Freunde der Gesprächsrunde. Vermische diese Stimmen nicht.

Wahrnehmung und optische Täuschung

Commons-Animation eines Thaumatrops nach einem Motiv von 1825. Sie ist jünger als Hoffmanns Erzählung und keine Illustration des Buches.

Denkfrage: Das Auge kann zwei Bilder als ein Bild erleben. Wie zeigt die Erzählung, dass auch Erwartungen unsere Wahrnehmung beeinflussen?

Epochenkontext: Romantik und internationale Nachbarn

Die Romantik

Die Romantik entwickelte sich in Europa etwa um 1800. Viele Werke beschäftigen sich mit Fantasie, Sehnsucht, Kunst, fremden Orten und dem Geheimnisvollen. Auch das Unheimliche kann wichtig sein.

In Der Artushof erlebt Traugott eine solche Spannung: Er kennt seinen Alltag, träumt aber von einer anderen Welt.

Caspar David Friedrich: „Wanderer über dem Nebelmeer“, um 1818. Ein Werk der romantischen Malerei, keine Buchillustration.

Bildfrage: Was sieht der Wanderer? Was bleibt verborgen? Vergleiche das mit Traugotts Sehnsucht nach Felizitas.

Video: „Die Literaturepoche der Romantik“, STARK erklärt, 2018.

Sehauftrag: Suche im Video drei Merkmale der Romantik. Belege mindestens zwei davon durch eine Stelle aus Der Artushof.

Historische Erzähltraditionen und internationale Nachbarströmungen

Die Erzählung greift auf alte Bilder und Vorstellungen zurück: den Namen Artus, vergangene Kunst, Künstlerlegenden und rätselhafte Erlebnisse. Damit verbindet Hoffmann eine wirkliche Handelsstadt mit einer Fantasiewelt.

Strömung oder Tradition	Gemeinsamkeit mit Der Artushof	Wichtiger Unterschied
Deutsche Romantik	Kunst, Sehnsucht und unsichere Wahrnehmung stehen im Mittelpunkt.	Hoffmann verbindet das Geheimnisvolle besonders stark mit Humor und dem Alltag eines Kaufmanns.
Englische Schauerliteratur / Gothic fiction	Alte Gebäude, Geheimnisse und Unsicherheit schaffen Spannung; Beispiel: Ann Radcliffes The Mysteries of Udolpho von 1794.	In Der Artushof ist der Weg zum Künstler wichtiger als reine Angst oder Bedrohung.
Britischer Historischer Roman	Die Vergangenheit wirkt auf die Gegenwart; Beispiel: Walter Scotts Waverley von 1814.	Scott erzählt stärker von historisch-gesellschaftlichen Veränderungen, Hoffmann stärker von Kunst und persönlicher Wahrnehmung.
Französisches Fantastisches / fantastique	Das Verhältnis von Alltagswirklichkeit und unerklärlichem Erlebnis wird zum Problem.	Diese literarische Entwicklung gewinnt in Frankreich besonders in den folgenden Jahrzehnten an Bedeutung. Sie ist nicht einfach dieselbe Epoche wie Hoffmanns Erstveröffentlichung.

Henry Raeburn: Porträt Walter Scotts, 1822. Scott steht hier für den britischen historischen Roman.

Vergleichsauftrag: Wähle eine der drei internationalen Vergleichsrichtungen. Nenne eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied. Belege Deine Aussage mit Der Artushof und einer nachgewiesenen Eigenschaft des Vergleichswerks.

Wichtig: Ein gemeinsames Motiv beweist nicht, dass zwei Werke derselben Literaturepoche angehören. Vergleiche auch Erscheinungszeit, Erzählziel und Umgang mit Wirklichkeit.

Romantik zum Anhören

Hörbeispiel: Franz Schubert, zweiter Satz der „Wandererfantasie“ D 760, komponiert 1822. Die hier verwendete Audiodatei wurde von Bernd Krueger erstellt.

Hörauftrag: Beschreibe die Stimmung der Musik mit drei Wörtern. Prüfe danach, ob eines dieser Wörter auch zu Traugotts Suche passt.

Quellenkritik: Die Musik entstand nach dem Erstabdruck der Erzählung. Sie ist ein Epochenvergleich, kein Bestandteil des Buches.

Quellfassung, Originalsprache und Übersetzung

Historische Quellfassung: Hoffmann schrieb auf Deutsch. Den Erstabdruck von 1816 und die Aufnahme in die Serapionsbrüder von 1819 musst Du als unterschiedliche Veröffentlichungssituationen verstehen.

Heutige Textausgabe: Eine digitale Abschrift kann Schreibweisen oder die Darstellung des Textes modernisieren. Prüfe deshalb jeden Wortlaut an der benutzten Ausgabe.

Internationale Übersetzung: Es gibt ältere englischsprachige Übertragungen unter Titeln wie The Adventures of Traugott und Arthur's Hall. Sie sind über englische Wikisource-Nachweise zu Hoffmann auffindbar. Für einen genauen Übersetzungsvergleich brauchst Du den tatsächlich zugänglichen englischen Wortlaut und die Angabe des Übersetzers.

Mini-Aufgabe für Klasse 11–13: Vergleiche, was die Titel Der Artushof und Arthur's Hall betonen. Dies ist zunächst ein Titelvergleich, noch kein Beweis für Änderungen im Erzähltext. Untersuche anschließend nur dann einzelne Sätze, wenn Du beide Textfassungen vollständig nachweisen kannst.

Drei Ebenen auseinanderhalten:

Originaltext: Was steht tatsächlich in der gewählten Ausgabe?
Übersetzung: Wie gibt eine benannte Übersetzung dieselbe Stelle wieder?
Interpretation: Welche Bedeutung erschließt Du aus Textbelegen?

Gestufte Hilfen

Hilfe 1: Leicht

Frage beim Lesen: Wer handelt? Wo geschieht es? Was verändert sich? Schreibe zu jedem Abschnitt einen Satz. Nutze die Namen Traugott, Berklinger, Felizitas und Dorina als Orientierung.

Hilfe 2: Standard

Nutze für jede Textstelle drei Schritte: Beobachtung – Beleg – Deutung. Beispiel: Traugott zeichnet während der Arbeit. Suche die entsprechende Stelle. Erkläre danach, was die Zeichnung über seinen Konflikt zeigt.

Hilfe 3: Schwer

Prüfe mindestens zwei mögliche Deutungen derselben Stelle. Unterscheide dabei die Sicht einer Figur, die Stimme des Erzählers und Deine eigene Erklärung. Vergleiche das Ergebnis mit einem Merkmal der Romantik oder einer internationalen Nachbarströmung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb „Der Artushof“? (E. T. A. Hoffmann) (!Walter Scott) (!Ann Radcliffe) (!Franz Schubert)

In welcher Sprache wurde „Der Artushof“ ursprünglich verfasst? (Deutsch) (!Englisch) (!Französisch) (!Italienisch)

In welcher Stadt beginnt die Handlung? (Danzig) (!Berlin) (!Rom) (!London)

Welchen Beruf übt Traugott zuerst aus? (Kaufmann) (!Arzt) (!Lehrer) (!Soldat)

Was zeichnet Traugott während der geschäftlichen Arbeit? (Figuren aus dem Artushof) (!Eine Seekarte) (!Einen Stadtplan) (!Eine Uhr)

Wie heißt der alte Maler? (Berklinger) (!Roos) (!Scott) (!Mathesius)

Wer ist der junge Begleiter des Malers tatsächlich? (Felizitas) (!Christina) (!Dorina) (!Ein fremder Kaufmann)

Welches Missverständnis führt Traugott auf die Suche nach Italien? (Er verwechselt ein Landhaus mit dem italienischen Sorrent) (!Er erhält einen falschen Schiffsfahrplan) (!Er hält Danzig für Rom) (!Er verwechselt zwei Briefe aus London)

Welche Aussage passt zur romantischen Gestaltung der Erzählung? (Wirklichkeit und Fantasie geraten ineinander) (!Nur Zahlen und Rechnungen sind wichtig) (!Alle Rätsel werden sofort gelöst) (!Kunst wird vollständig ausgeschlossen)

Was erkennt Traugott am Ende in seinem Bild von Felizitas? (Ein Sinnbild seiner schaffenden Kunst) (!Ein verlorenes Geschäftsbuch) (!Eine historische Königin) (!Eine unbekannte Stadt)

Memory

Traugott	Kaufmann mit Künstlerwunsch
Elias Roos	Handelspartner und Geschäftswelt
Christina	Vorgesehene Braut
Berklinger	Maler und Lehrmeister
Felizitas	Künstlerisches Idealbild
Dorina	Bekanntschaft in Rom

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung für die Handlung
Avisobrief	Geschäftsmitteilung als Zeichen der Arbeitswelt
Zeichnung	Beginn des künstlerischen Selbstverständnisses
Artushof	Handelsraum mit geheimnisvollen Bildern
Sorrent	Ortsname als Ursache eines Missverständnisses
Künstlerideal	Wunschvorstellung jenseits einer wirklichen Person

Kreuzworträtsel

TRAUGOTT	Wie heißt die Hauptfigur der Erzählung?
DANZIG	Welche Stadt ist der erste wichtige Handlungsort?
ARTUSHOF	Wie heißt das historische Gebäude im Titel?
BERKLINGER	Wie heißt der alte Maler?
FELIZITAS	Wie heißt die Tochter des Malers?
DORINA	Wie heißt Traugotts Bekanntschaft in Rom?

LearningApps

Dies ist eine thematische Suche nach vorhandenen Übungen, keine Zusage, dass eine bestimmte LernApp zu dieser Erzählung existiert.

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht: Lesetagebuch

Lesetagebuch: Wähle drei Szenen aus dem Volltext. Schreibe jeweils zwei Sätze über Traugotts Gefühle. Nenne zu jeder Szene ein genaues Suchwort aus dem Text.

Standard: Zwei Sichtweisen

Figurenanalyse: Vergleiche Traugotts Wahrnehmung von Felizitas mit den Informationen, die andere Figuren über sie geben. Erstelle eine Tabelle mit den Spalten „Textbeobachtung“, „Traugotts Sicht“ und „Meine Deutung“. Nutze mindestens drei Textstellen.

Schwer: Europäischer Literaturvergleich

Literaturvergleich: Verfasse einen begründeten Vergleich von etwa 500 Wörtern. Vergleiche Der Artushof mit einem belegten Merkmal der englischen Schauerliteratur oder eines historischen Romans von Walter Scott. Erkläre zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede. Unterscheide Textzitate von Deinen Interpretationen und nenne Deine Quellen.

Lernkontrolle

Textinterpretation: Erkläre anhand einer Szene, wie ein alltäglicher Gegenstand oder Raum im Text geheimnisvoll wird. Begründe Deine Erklärung mit der sprachlichen Gestaltung.
Perspektive: Prüfe, ob Traugott Felizitas gerecht wird. Unterscheide seine Wünsche von den Informationen über ihre eigene Lebensgeschichte.
Ironie: Zeige, warum die Verwechslung um „Sorrent“ mehr ist als ein lustiger Zufall. Beziehe Traugotts Lebensweg ein.
Romantik: Bewerte, welche zwei Merkmale der Romantik für Der Artushof besonders wichtig sind. Nenne auch ein Merkmal, das die Erzählung nicht vollständig erklärt.
Epochenvergleich: Erkläre, warum ein englischer Schauerroman und Hoffmanns Erzählung ähnliche Motive verwenden können, ohne dass sie dasselbe erzählen.
Quellenkritik: Beschreibe, wie Du einen Satz aus einer modernen digitalen Ausgabe mit einer historischen Textfassung vergleichen würdest. Begründe, warum Du nicht einfach eine vermutete Änderung behaupten darfst.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen können, dass Du die Handlung verständlich wiedergibst, die wichtigsten Figuren unterscheidest, eine Textstelle genau belegst und Sprache sowie Erzählweise erklärst.

Du solltest außerdem mindestens eine Verbindung zur Romantik herstellen und eine begründete Gemeinsamkeit oder einen Unterschied zu einer internationalen Erzähltradition darstellen können.

Bewertungskriterien: Texttreue, verständliche Erklärung, nachvollziehbare Deutung, Quellenangaben und eigenständiger Vergleich.

OERs zum Thema

Wikipedia-Artikel zur Erzählung:

Weiterführende Quellen:

Wikipedia: Der Artushof – Werkgeschichte und weiterführende Literatur.
Projekt Gutenberg: Der Artushof, Anfang – digitaler Text.
Projekt Gutenberg: Der Artushof, Fortsetzung – digitaler Text und Schluss.
Staatsbibliothek zu Berlin: Die Serapionsbrüder – Hintergrund zum Werkzusammenhang.
German History in Documents and Images: Romantik – Videoquelle und historischer Kontext.
Muzeum Gdańska: virtueller Artushof – ergänzende Bilder des historischen Gebäudes.
Wikisource: E. T. A. Hoffmann – Hinweise auf englischsprachige Textfassungen und Übersetzungen.

Hinweis: Nicht jede verlinkte Webseite und nicht jedes Video ist selbst eine frei lizenzierte OER. Die urheberrechtlichen Bedingungen des jeweiligen Angebots gelten weiterhin.

Mediennachweise und Lizenzen

Die folgenden Bilder, die Animation und die Audiodatei stammen aus Wikimedia Commons. Dateiseiten enthalten Urheber-, Lizenz- und Versionsangaben. Die Medien werden hier unverändert eingebunden; die Bildunterschriften und Lernaufträge wurden für diesen Kurs verfasst.

Hoffmann-Porträt: E. T. A. Hoffmann, Selbstporträt, gemeinfrei. Datei und Rechteangaben.
Artushof von außen: Schlaier, Foto 2010, CC BY 3.0. Datei und Namensnennung.
Artushof innen: Jess Pac, Foto 2009, CC BY 2.0. Datei und Namensnennung.
Historisches Innenraumgemälde: unbekannte Urheberschaft, drittes Viertel des 19. Jahrhunderts, Nationalmuseum Warschau; gemeinfrei laut Commons. Datei und Rechteangaben.
Weiteres Innenraumfoto: Kresspahl, Foto 2012, CC BY-SA 3.0. Datei und Namensnennung.
Wanderer über dem Nebelmeer: Caspar David Friedrich, um 1818, gemeinfreies Gemälde. Datei und Rechteangaben.
Walter-Scott-Porträt: Henry Raeburn, 1822, gemeinfreies Gemälde. Datei und Rechteangaben.
Thaumatrop-Animation: Sailko, spätere Bearbeitung der Dateianimation durch Cmglee, Freigabe als gemeinfrei laut Commons. Datei und Versionsgeschichte.
Musikaufnahme: Franz Schubert, Wandererfantasie D 760, zweiter Satz; Audiodatei Bernd Krueger, 2008, CC BY-SA 2.0 DE. Datei und Namensnennung.

YouTube-Videos: „E.T.A. Hoffmann einfach und kurz erklärt“, Kanal erklaerung-und-mehr, 8. Februar 2025; „Literaturgeschichte: Romantik“, STARK Verlag / STARK erklärt, 14. Dezember 2018. Die Videos bleiben bei YouTube, werden nur über ihre bestehenden Links eingebunden und nicht als frei lizenzierte Videos ausgegeben. Eine gesonderte Creative-Commons-Freigabe wurde nicht vorausgesetzt.