aiMOOC

Literatur verstehen - Das Sanctus - E. T. A. Hoffmann

QR-Code

Literatur verstehen - Das Sanctus - E. T. A. Hoffmann

Ein aiMOOC für die Klassen 9–10 und 11–13

Fach: Deutsch | Thema: Romantik | Schwerpunkt: Literaturanalyse, Textverständnis und Literaturgeschichte

Einleitung

Was geschieht, wenn eine Sängerin plötzlich nicht mehr singen kann? Ist ihre Stimme durch eine Krankheit, durch Angst oder durch einen Fluch verloren gegangen?

In Das Sanctus erzählt E. T. A. Hoffmann von Musik, Angst und der Macht von Geschichten. Du untersuchst den Originaltext und lernst Merkmale der Romantik kennen.

E. T. A. Hoffmann, Selbstporträt. Quelle: Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Video: STARK erklärt – Die Literaturepoche der Romantik, 2018. Quelle: YouTube; nachgewiesen bei German History in Documents and Images.

Das Buch

Kurzbeschreibung

Autor: E. T. A. Hoffmann (1776–1822)

Titel: Das Sanctus

Erstveröffentlichung: 1817 im Erzählband Nachtstücke

Gattung: Erzählung, häufig als Novelle bezeichnet

Epoche: Romantik

Originalsprache: Deutsch

Die Sängerin Bettina verliert ihre Singstimme. Ein Arzt findet keine einfache körperliche Erklärung. Ein reisender Enthusiast erzählt daraufhin eine geheimnisvolle Geschichte aus der Vergangenheit. Diese Geschichte scheint Bettinas Leben zu verändern.

Leitfrage: Kann eine Geschichte einen Menschen krank machen oder heilen?

Die vorhandene Buchausgabe und der Volltext

MOOCwiki-Buchseite: Buch - Das Sanctus - Hoffmann, E. T. A.

Diese vorhandene Buchseite ist der Ausgangspunkt des Kurses. Es wird keine zweite Buchseite angelegt.

Ergänzend geprüfter Volltext: Das Sanctus auf Wikisource

Die Wikisource-Fassung verwendet die überlieferte Rechtschreibung und nennt als Textvorlage E. T. A. Hoffmann: Gesammelte Werke in Einzelausgaben, Band 3, Aufbau-Verlag, 1994. Sie bietet die Erzählung vollständig mit Seitenmarken von 142 bis 162.

Wichtig: Der Text aus der Ausgabe von 1994 ist nicht mit einem Originaldruck aus dem Jahr 1817 gleichzusetzen. Für einen genauen Editionsvergleich musst Du beide Druckfassungen prüfen.

Buchscan: Beginn der Erzählung, Seite 142. Quelle: Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Leseplan mit Aufgaben am Volltext

Leseabschnitt A: Seiten 142–145 – Bettinas Problem

Der Doktor und der Kapellmeister sprechen über Bettina. Der Doktor vermutet eine seelische Ursache ihres Stimmverlusts.

Beschreibe Bettinas Problem in zwei Sätzen.
Suche die Stelle mit den Wörtern „mehr psychisch als physisch“.
Erkläre den Unterschied zwischen einer Beobachtung und einer Vermutung.

Leseabschnitt B: Seiten 145–150 – Der Enthusiast

Ein reisender Enthusiast berichtet von einer Begegnung mit Bettina in einer Kirche.

Finde seine Warnung an Bettina beim Sanctus.
Erkläre, warum die Warnung Bettina erschrecken könnte.
Prüfe, ob der Erzähler einen echten Fluch nachweist.

Leseabschnitt C: Seiten 150–161 – Granada

Der Enthusiast erzählt von der Sängerin Zulema, die nach ihrer Taufe Julia genannt wird.

Erstelle eine kurze Zeitleiste zu Julias Geschichte.
Vergleiche Julias Stimmverlust mit Bettinas Problem.
Untersuche, wie Musik, Religion und Macht miteinander verbunden werden.

Leseabschnitt D: Seite 162 – Das Ende

Bettina hört die Geschichte und kann später wieder singen.

Erkläre, welche Wirkung die Erzählung auf Bettina haben könnte.
Vergleiche Bettinas Ende mit Julias Ende.
Begründe, ob Du das Ende eher psychologisch oder übernatürlich deutest.

Inhalt und Figuren

Der Inhalt in einfacher Sprache

Bettina ist eine begabte Sängerin. Sie kann sprechen, aber nicht mehr richtig singen. Der Doktor vermutet seelische Ursachen.

Ein reisender Enthusiast glaubt, dass seine früheren Worte Bettina erschreckt haben könnten. Er erzählt eine weitere Geschichte über Zulema, die nach ihrer Taufe Julia heißt.

Julia verliert ebenfalls ihre Singstimme. Später gewinnt sie diese zurück, stirbt jedoch am Ende ihrer Geschichte.

Bettina hört die Erzählung mit. Drei Monate später singt sie wieder.

Die Frage bleibt: Was hat sie geheilt?

Die wichtigsten Figuren

Figur	Bedeutung
Bettina	Junge Sängerin, die ihre Singstimme verliert und wiedergewinnt.
Doktor	Sucht nach einer medizinischen und seelischen Erklärung.
Kapellmeister	Ist von Musik begeistert und denkt über eine Oper nach.
Reisender Enthusiast	Erzählt Geschichten und untersucht ihre Wirkung.
Zulema / Julia	Sängerin in der historischen Binnenerzählung.
Emanuela	Nonne, die Julia eindringlich warnt.
Aguillar	Christlicher Ritter in der Granada-Erzählung.

Sprache und Aufbau

Drei Erzählebenen

Hoffmann verwendet eine Rahmenerzählung.

Rahmenhandlung: Der Doktor, der Kapellmeister und der Enthusiast sprechen über Bettina.

Erste Rückblende: Der Enthusiast erinnert sich an seine Begegnung mit Bettina in der Kirche.

Binnenerzählung: Er erzählt die Geschichte von Zulema/Julia im Umfeld der Eroberung Granadas.

Die Geschichten spiegeln sich. In beiden verliert eine Sängerin ihre Stimme nach einer Warnung beim Sanctus.

Leseauftrag: Finde im Volltext die Übergänge zwischen den Erzählebenen. Markiere, wer jeweils spricht.

Drei Textstellen untersuchen

Textstelle A – Der Beginn

„Der Doktor schüttelte bedenklich den Kopf.“

Fundstelle: Seite 142.

Was bewirkt dieser kurze Anfang? Welche Erwartung entsteht?

Textstelle B – Die Erklärung des Doktors

Der Doktor hält Bettinas Zustand für „mehr psychisch als physisch“.

Fundstelle: Seite 145.

Hier stehen Körper und Seele miteinander in Verbindung. Es handelt sich um die Einschätzung einer Figur, nicht um einen wissenschaftlichen Nachweis.

Textstelle C – Die Warnung

„Sie werden so bald nicht mehr in der Kirche singen!“

Fundstelle: Seite 149.

Ist dies ein Scherz, eine Drohung oder eine Art Fluch?

Merke: Ein Zitat ist der unveränderte Wortlaut einer Quelle. Eine Interpretation ist Deine begründete Erklärung dieses Wortlauts.

Musik als Symbol

Das Sanctus gehört zum festen Text der christlichen Messe. Das lateinische Wort bedeutet „heilig“.

Musik steht in Hoffmanns Erzählung für Kunst, Glauben und Gefühle. Die Stimme ist ein wichtiger Teil der Identität der Sängerinnen.

Hörbeispiel: William Byrd, Sanctus aus der vierstimmigen Messe, interpretiert von Ensemble Morales. Aufnahme: CC BY 3.0, Wikimedia Commons.

Hörauftrag: Welche Gefühle erzeugt die Musik? Verbinde Deine Beobachtung mit der Kirchenhandlung der Erzählung.

Hörbeispiel: Franz Schubert, Sanctus aus der Messe G-Dur D 167, 1815. MIT Concert Choir, Leitung William Cutter. CC BY-SA 2.0.

Dies ist ein Musikbeispiel aus Hoffmanns Zeit, aber nicht die im Text genannte Messe von Haydn.

Musik von E. T. A. Hoffmann: Sacrificium Deo aus dem Miserere b-Moll, aufgeführt vom E. T. A. Hoffmann-Orchester. Quelle: E. T. A. Hoffmann-Gesellschaft / YouTube.

Wie entsteht eine Stimme?

Beim Sprechen und Singen schwingen die Stimmlippen. Die Stimme kann durch verschiedene körperliche und seelische Faktoren beeinflusst werden.

Animation der Stimmlippenschwingung, WReinhard, Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Aufgabe: Unterscheide zwischen einer modernen Erklärung der Stimmfunktion und Hoffmanns literarischer Darstellung. Die Animation beweist keine bestimmte Ursache für Bettinas Zustand.

Animation von Schwingungen einer Saite, Adjwilley, CC BY-SA 3.0.

Transfer: Suche im Text das Bild vom Schmetterling im Klavichord auf den Seiten 145–146. Erkläre, warum die Saiten gleichzeitig Kunst und Gefahr darstellen können.

Historischer Kontext

Die Romantik

Die Romantik prägte Literatur, Musik und Kunst um 1800.

Typische Themen sind Gefühle, Fantasie, Träume, Musik, Religion und das Unheimliche.

In Das Sanctus treffen verschiedene Erklärungen aufeinander: Der Doktor denkt an seelische Ursachen. Der Enthusiast beschäftigt sich mit der geheimnisvollen Macht von Worten.

Caspar David Friedrich: Der Wanderer über dem Nebelmeer, um 1818. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Bildauftrag: Wie macht das Bild Unsicherheit und Sehnsucht sichtbar? Vergleiche diese Wirkung mit Hoffmanns Geschichte.

Caspar David Friedrich: Abtei im Eichwald, 1809–1810. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Vergleich: Welche Rolle spielen Dunkelheit, Religion und Geheimnis in Bild und Erzählung?

Die historische Erzählung von Granada

In der Binnenerzählung berichtet der Enthusiast von den Kämpfen um Granada. Die Stadt wurde 1492 von den Truppen der katholischen Monarchen Isabella und Ferdinand erobert.

Hoffmann schreibt jedoch im Jahr 1817. Seine Geschichte ist keine Augenzeugenquelle für die Ereignisse von 1492.

Francisco Pradilla: Die Übergabe Granadas, 1882. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Auch dieses Gemälde entstand lange nach dem dargestellten historischen Ereignis.

Wichtig für die Quellenkritik: Hoffmanns Erzählung übernimmt eine deutlich christlich geprägte Sichtweise. Muslimische Figuren werden teilweise abwertend oder einseitig beschrieben. Diese Perspektive darfst Du nicht mit gesichertem historischem Wissen gleichsetzen.

Historisch folgten auf die Eroberung Granadas komplexe Konflikte um Religion und Herrschaft. Später kam es auch zu erzwungenen Konversionen.

Aufgabe: Vergleiche die Darstellung der muslimischen Figuren im Text mit einer historischen Darstellung der Ereignisse. Welche Perspektiven fehlen?

Weiterführende historische Quelle: RTVE – Die Eroberung Granadas.

Romantik und internationale Nachbarströmungen

England – Gothic Literature

Die englische Schauerliteratur beschäftigt sich mit Angst, Geheimnissen und ungewöhnlichen Ereignissen.

Mary Shelleys Roman Frankenstein erschien 1818. Er verbindet eine unheimliche Geschichte mit Fragen nach Wissenschaft und Verantwortung.

Titelblatt der Erstausgabe von Mary Shelleys Frankenstein, 1818. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Gemeinsamkeit: Beide Werke fragen nach den Grenzen menschlichen Wissens.

Unterschied: In Frankenstein steht die Erschaffung eines Lebewesens im Mittelpunkt. In Das Sanctus geht es um Stimme, Musik und die Wirkung von Geschichten.

Johann Heinrich Füssli: The Nightmare, 1781. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Bildvergleich: Welche Angst wird hier sichtbar? Wie erzeugt Hoffmann eine ähnliche Unsicherheit durch Sprache?

Spanien – Goya und das Unheimliche

Francisco de Goyas Bildfolge Los Caprichos von 1799 zeigt unter anderem Ängste, Widersprüche und dunkle Seiten des Menschen.

Francisco de Goya: Der Schlaf der Vernunft gebiert Ungeheuer, 1799. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Goya ist kein Erzähler der deutschen Romantik. Seine Kunst eignet sich aber zum Vergleich, weil sie die Spannung zwischen Vernunft, Angst und Fantasie zeigt.

Aufgabe: Vergleiche die Bildidee mit dem Streit zwischen Doktor und Enthusiast.

Frankreich – Die fantastische Erzähltradition

Hoffmanns Werke wurden auch in Frankreich gelesen und übersetzt. Die französische Übersetzung Le Sanctus von François-Adolphe Loève-Veimars erschien 1832.

Französische Übersetzung von 1832

Diese Übersetzung ist eine historische Quelle für Hoffmanns internationale Rezeption. Sie ist aber nicht der deutsche Originaltext.

Kleiner Sprachvergleich:

Original, deutscher Text: „Der Doktor schüttelte bedenklich den Kopf.“

Französische Übersetzung von 1832: « Le docteur secoua la tête d’un air mécontent. »

Das deutsche Wort „bedenklich“ und die französische Formulierung „d’un air mécontent“ setzen unterschiedliche Bedeutungsakzente.

Aufgabe für Klassen 11–13: Vergleiche die beiden Formulierungen genau. Welche Wirkung hat die Wortwahl auf Deine Vorstellung vom Doktor?

Gemeinsamkeiten und Unterschiede prüfen

Vergleich	Gemeinsamkeit	Unterschied
Deutsche Romantik und englische Schauerliteratur	Angst, Fantasie und ungewöhnliche Ereignisse	Unterschiedliche Themen, Figuren und Erzählformen
Hoffmann und Goya	Spannung zwischen Vernunft und Unheimlichem	Literarische Erzählung und bildende Kunst
Deutsches Original und französische Übersetzung	Dieselbe zugrunde liegende Geschichte	Sprache und einzelne Bedeutungsnuancen

Merke: Ein Epochenmerkmal ist eine Hilfe zum Verstehen. Es ersetzt nie die Untersuchung einer konkreten Textstelle.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Orientierung

Wenn Dir das Lesen schwerfällt, beginne mit den Fragen: Wer spricht? Wo spielt die Szene? Was passiert mit Bettina oder Julia?

Lies zunächst einen kurzen Abschnitt und fasse ihn in eigenen Worten zusammen.

Hilfe 2 – Textbelege finden

Suche nach Schlüsselwörtern wie „Stimme“, „Sanctus“, „psychisch“ oder „Granada“.

Notiere die Seitenzahl und den genauen Wortlaut. Erkläre erst danach, was die Stelle bedeuten könnte.

Hilfe 3 – Interpretation vertiefen

Vergleiche zwei unterschiedliche Erklärungen eines Ereignisses.

Formuliere: Beobachtung – Textbeleg – Deutung – mögliche Gegenposition.

Prüfe, ob auch eine andere Lesart zum Text passt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb Das Sanctus? (E. T. A. Hoffmann) (!Heinrich Heine) (!Friedrich Schiller) (!Theodor Fontane)

In welchem Erzählband erschien Das Sanctus? (Nachtstücke) (!Kinder- und Hausmärchen) (!Wanderjahre) (!Die Räuber)

Was ist Bettinas Problem? (Sie kann nicht mehr richtig singen) (!Sie kann keine Musik hören) (!Sie verliert ihre Sehkraft) (!Sie kann nicht mehr lesen)

Welche Ursache vermutet der Doktor? (Eine seelische Ursache) (!Eine gebrochene Hand) (!Eine Vergiftung durch Essen) (!Einen Unfall beim Reiten)

Was berichtet der reisende Enthusiast? (Eine Geschichte über Bettina und eine weitere über Granada) (!Eine Reise zum Mond) (!Eine Geschichte über eine Seeschlacht) (!Eine Erfindungsgeschichte über das Klavier)

Welchen Namen erhält Zulema nach ihrer Taufe? (Julia) (!Bettina) (!Emanuela) (!Isabella)

Welche Erzähltechnik ist für Das Sanctus wichtig? (Die Verbindung von Rahmenhandlung und Binnenerzählung) (!Eine ausschließlich chronologische Tagebuchform) (!Ein dramatischer Text ohne Erzähler) (!Eine Sammlung unabhängiger Gedichte)

Was bedeutet das lateinische Wort Sanctus? (Heilig) (!Traurig) (!Laut) (!Geheimnis)

Was geschieht mit Bettina am Ende? (Sie kann wieder singen) (!Sie reist nach Granada) (!Sie wird Königin) (!Sie schreibt ein medizinisches Lehrbuch)

Welche Aussage zur Granada-Erzählung ist richtig? (Sie ist eine literarische Darstellung historischer Ereignisse) (!Sie ist ein Augenzeugenbericht aus dem Mittelalter) (!Sie ist eine moderne historische Forschungsarbeit) (!Sie beweist ein übernatürliches Ereignis)

Memory

Bettina	Sängerin mit verlorenem Gesang
Doktor	Vermutet seelische Ursachen
Kapellmeister	Denkt an eine Oper
Enthusiast	Erzählt die Geschichte aus Granada
Emanuela	Warnt die junge Sängerin
Rahmenhandlung	Gespräch über die Stimmkrise
Binnenerzählung	Historische Geschichte im Erzähltext

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Erklärung
Romantik	Literarische Epoche mit Interesse an Fantasie und Gefühl
Psychologische Deutung	Erklärung eines Ereignisses durch seelische Vorgänge
Übernatürliche Deutung	Erklärung durch geheimnisvolle Kräfte
Textbeleg	Genau nachweisbare Stelle aus dem Werk
Quellenkritik	Prüfung der Herkunft und Perspektive einer Darstellung

Kreuzworträtsel

Bettina	Wie heißt die Sängerin der Rahmenhandlung?
Granada	Welche spanische Stadt steht im Mittelpunkt der historischen Erzählung?
Julia	Wie heißt Zulema nach ihrer Taufe?
Sanctus	Wie heißt der Messgesang, der im Titel genannt wird?
Romantik	Welcher literarischen Epoche wird Hoffmann zugeordnet?
Enthusiast	Wie heißt die Figur, die die historische Geschichte erzählt?

LearningApps

Lückentext

Der Autor der Erzählung heißt E. T. A.

.

Die Erzählung erschien im Sammelband

.

Bettina verliert beim Singen ihre

.

Der Doktor vermutet eine eher

Ursache.

Ein reisender Enthusiast erzählt von der Stadt

.

Zulema erhält nach der Taufe den Namen

.

Das lateinische Sanctus bedeutet auf Deutsch

.

Die Erzählung besitzt eine Rahmenhandlung und eine

.

Am Ende kann Bettina wieder

.

Die Erzählung gehört zur Epoche der

.

Die französische Fassung aus dem Jahr 1832 ist eine

.

Offene Aufgaben

Leicht – Klasse 9–10

Figuren-Steckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu Bettina. Beschreibe ihr Problem, ihre Gefühle und ihre Entwicklung. Belege mindestens eine Aussage am Originaltext.

Standard – Klasse 9–10 oder 11–13

Erzählstruktur: Zeichne ein Schaubild mit den Erzählebenen. Vergleiche anschließend Bettina und Julia anhand von zwei Textstellen. Erkläre Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

Schwer – Klasse 11–13

Vergleich und Deutung: Schreibe eine kurze literarische Analyse zum Thema „Heilung durch Erzählen?“. Prüfe die psychologische und die übernatürliche Erklärung, verwende mindestens drei genaue Textbelege und beziehe eine internationale Vergleichsquelle ein. Unterscheide Zitate und eigene Interpretation.

Lernkontrolle

Textinterpretation: Begründe, warum Hoffmann die Geschichte von Julia innerhalb der Geschichte von Bettina erzählt. Welche zusätzliche Bedeutung entsteht durch diesen Aufbau?
Erzählperspektive: Untersuche, wie zuverlässig die Aussagen des reisenden Enthusiasten sind. Welche Informationen fehlen, um seine Erklärung zu beweisen?
Literatur und Psychologie: Vergleiche die Vorstellung des Doktors mit der Wirkung der Erzählung auf Bettina. Erläutere mögliche Zusammenhänge, ohne eine medizinische Diagnose zu behaupten.
Historische Quellenkritik: Vergleiche das literarische Bild der Eroberung Granadas mit historischen Informationen. Erkläre, warum die Erzählung keine neutrale historische Quelle ist.
Komparatistik: Prüfe anhand konkreter Beispiele, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Hoffmanns Text und der englischen Schauerliteratur bestehen.
Übersetzungsvergleich: Erkläre an der deutschen und französischen Anfangsformulierung, wie Wortwahl die Wirkung einer Figur verändern kann.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

den Inhalt der Erzählung richtig und in eigenen Worten zusammenfassen kannst;
die Figuren und ihre Beziehungen erklären kannst;
Rahmenhandlung und Binnenerzählung unterscheidest;
mindestens drei Textstellen genau nachweisen und analysieren kannst;
Merkmale der Romantik am Werk überprüfst;
psychologische und übernatürliche Deutungen unterscheiden kannst;
eine historische Darstellung kritisch mit dem literarischen Text vergleichst;
Gemeinsamkeiten und Unterschiede internationaler Erzähltraditionen begründen kannst;
Originaltext, Übersetzung, Zitat und eigene Interpretation auseinanderhältst.

Bewertung: Besonders wichtig sind klare Begründungen, passende Textbelege, die Trennung von Fakten und Deutungen sowie eine verständliche Sprache.

OERs zum Thema

Wikipedia: Das Sanctus

Freier Volltext und Quellen:

Mediennachweise und Lizenzen

Alle folgenden Dateien sind auf Wikimedia Commons dokumentiert. Die Lizenzangaben beziehen sich auf die jeweils verlinkte Datei.

Medium und Quelle	Urheber beziehungsweise Namensnennung	Lizenz
Hoffmann-Selbstporträt	E. T. A. Hoffmann	Gemeinfrei
Buchscans, Seiten 142 und 162	E. T. A. Hoffmann; Scanvorlage: Aufbau-Verlag 1994	Auf Commons als gemeinfrei gekennzeichnet
Sanctus von Byrd	Komposition: William Byrd; Aufnahme: Ensemble Morales	CC BY 3.0
Sanctus von Schubert	Franz Schubert; MIT Concert Choir, William Cutter	CC BY-SA 2.0
Stimmlippenanimation	WReinhard	Gemeinfrei
Saitenschwingungen	Adjwilley	CC BY-SA 3.0
Wanderer über dem Nebelmeer	Caspar David Friedrich	Gemeinfrei
Abtei im Eichwald	Caspar David Friedrich	Gemeinfrei
Übergabe Granadas	Francisco Pradilla	Gemeinfrei
Frankenstein-Titelblatt	Werk: Mary Shelley	Gemeinfrei
The Nightmare	Johann Heinrich Füssli	Gemeinfrei
Der Schlaf der Vernunft	Francisco de Goya	Gemeinfrei

Hinweis zu YouTube: Die verlinkten Videos bleiben Eigentum der jeweiligen Rechteinhaber. Ihre Einbettung bedeutet nicht, dass sie unter einer freien Lizenz stehen. Sie dürfen nicht ohne gesonderte Erlaubnis als eigene Medien weiterveröffentlicht werden.

Die angegebenen Commons-Dateien wurden nicht verändert. Bei einer weiteren Bearbeitung von CC-lizenziertem Material gelten die Lizenzbedingungen einschließlich der Namensnennung und gegebenenfalls Weitergabe unter gleichen Bedingungen.