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Literatur verstehen - Das Loch - Ludwig Achim von Arnim

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Literatur verstehen - Das Loch - Ludwig Achim von Arnim

Literaturkurs für Klasse 9–10 und 11–13

Thema: Romantik, Schattenspiel, Literaturvergleich und Textinterpretation

Lernziele: Du kannst den Inhalt erklären, Figuren untersuchen, sprachliche Mittel erkennen und Textstellen als Belege verwenden. Du kannst historische Texte und heutige Deutungen unterscheiden.

Einleitung

Das Loch oder Das wiedergefundene Paradies ist ein Schattenspiel von Ludwig Achim von Arnim (1781–1831). Es wurde wahrscheinlich 1811 geschrieben und 1813 erstmals gedruckt.

Das Stück erzählt von einer eingesperrten Kaiserin und einem Ritter. Die beiden wollen gemeinsam fliehen. Gleichzeitig macht sich das Werk über einen Kaiser und seine Art zu regieren lustig.

Es geht um Liebe, Freiheit, Macht, Gerechtigkeit und die Frage: Wie könnte eine bessere Welt aussehen?

Achim von Arnim und Clemens Brentano. Historische Bildwiedergabe aus einer Veröffentlichung von 1913. Quelle: Internet Archive Book Images, Wikimedia Commons; keine bekannten urheberrechtlichen Beschränkungen.

Der Originaltext und die Buchausgabe

Volltext auf MOOCwiki:

Buch - Das Loch - Arnim, Ludwig Achim von

Diese vorhandene Buchseite ist die vorgesehene Lesegrundlage. Es wird keine zweite Buchseite angelegt.

Dieser Lerninhalt öffnet sich direkt beim Anbieter.

moocwiki.org öffnen ↗

Zusätzliche überprüfbare Textquelle:

Das Loch – vollständiger Text im TextGrid Repository

Angaben zur TextGrid-Ausgabe

Die TextGrid-Fassung basiert auf einer wissenschaftlichen Ausgabe von 1968. Ihre Grundlage ist ein gemeinfreies Werk aus dem 19. Jahrhundert.

Wichtig: Der genaue Wortlaut der genannten MOOCwiki-Buchseite konnte beim Erstellen dieses Kurses nicht unabhängig abgerufen werden. Die hier genannten Szenen und kurzen Originalzitate wurden deshalb anhand der TextGrid-Fassung geprüft. Unterschiede zwischen beiden Ausgaben müssen am Text kontrolliert werden.

Leseauftrag: Den vollständigen Text erschließen

Lies den Prolog und beide Aufzüge auf der Buchseite.

Prolog: Finde heraus, weshalb der Schattendichter über sein Theater spricht.
Erster Aufzug: Markiere die Begegnungen zwischen Kaiser, Kaiserin, Kasper und Ritter.
Zweiter Aufzug: Untersuche die Rolle des Teufels und die Veränderungen im Rhabarberland.
Schluss: Überlege, ob das neue Paradies wirklich eine gerechte Gesellschaft darstellt.

Hinweis: Notiere bei jedem Beleg Aufzug, Szene und Sprecher. Ergänze Seiten- oder Zeilenangaben nur, wenn sie in Deiner Ausgabe vorhanden sind.

Das Werk verstehen

Inhalt in einfacher Sprache

Erster Aufzug:

Die Kaiserin ist unglücklich. Der Kaiser hält sie in einem Turm fest. Sie möchte frei sein und liebt einen Ritter.

Der Ritter kommt zum Schloss. Er hilft ihr bei der Flucht. Der Kaiser verliert die Kontrolle und flieht mit seinem Berater Kasper.

Zweiter Aufzug:

Der Teufel nutzt die Unordnung. Die Regierungsmaschine wird zum Mittel seines Machterwerbs. Die Menschen geraten in seine Gewalt.

Tiere übernehmen die Herrschaft im Rhabarberland. Der Ritter und die Kaiserin kehren zurück. Am Ende hoffen sie auf ein neues Paradies ohne die alte Unterdrückung.

Denkfrage: Ist das Ende eine echte Lösung oder eine Wunschvorstellung?

Die wichtigsten Figuren

Figur	Rolle und Bedeutung
Kaiserin	Sie fühlt sich gefangen und sucht Liebe und Freiheit.
Ritter	Er will die Kaiserin retten und tritt gegen die alte Macht auf.
Kaiser	Er möchte herrschen und schränkt andere Menschen ein.
Kasper	Er berät den Kaiser und hilft beim Betrieb der Regierungsmaschine.
Teufel	Er nutzt die Macht der Regierungsmaschine für seine Zwecke.
Tiere	Sie verändern im zweiten Aufzug die politische Ordnung.
Schattendichter	Er spricht im Prolog über das Theater, Kunst und das Publikum.

Leseaufgabe: Suche im ersten Aufzug die erste Szene. Vergleiche, was der Kaiser und die Kaiserin über das Regieren denken. Notiere eine passende Aussage jeder Figur.

Sprache und Aufbau

Das Werk ist kein Roman, sondern ein Drama. Es hat einen Prolog und zwei Aufzüge mit mehreren Szenen.

Die Figuren sprechen häufig in Reimen. Arnim verbindet ernste Fragen mit komischen und übertriebenen Situationen.

Wichtige Mittel:

Satire: Die Regierungsmaschine macht die Arbeit der Herrschenden lächerlich.
Ironie: Was mächtig und vernünftig wirken soll, erscheint oft absurd.
Symbol: Der Turm kann für Gefangenschaft stehen; das Loch eröffnet eine Fluchtmöglichkeit.
Kontrast: Macht steht gegen Freiheit, Gefangenschaft gegen Liebe.
Metatheater: Der Prolog spricht über das Theater selbst.

Achtung: Die Symboldeutungen sind Interpretationen. Die beschriebenen Gegenstände und Handlungen sind dagegen Bestandteile des Textes.

Textstellen genau untersuchen

Textstelle A – Prolog

Der Schattendichter erklärt sein Theater. Er spricht über Schatten, Licht, Kritik und künstlerische Freiheit.

Im Prolog steht:

„Die Welt wird Chaos und der Mensch wird frei.“

Deutung: Die Nacht kann als Gegenwelt zur festen Ordnung verstanden werden.

Deine Aufgabe: Erkläre, weshalb Dunkelheit hier nicht nur etwas Bedrohliches sein muss.

Textstelle B – Erster Aufzug, Szene I und II

Die Kaiserin möchte sich bewegen und frei sein. Der Kaiser hält das Regieren für seine besondere Aufgabe. Mit Kasper betreibt er eine Maschine, die Gesetze hervorbringt.

Deutung: Die Maschine kann eine übertriebene und ungerechte Bürokratie darstellen.

Deine Aufgabe: Beschreibe, wie die Herrschenden Gesetze machen und wer darunter leidet.

Textstelle C – Zweiter Aufzug, Schlussszene

Nach der Rückkehr des Ritters spricht die Kaiserin:

„In deiner Lieb ist mein Paradies,“

Deutung: Ihr Glück verbindet sie mit persönlicher Liebe. Der Ritter verbindet das Paradies auch mit Freiheit von unnötigen Gesetzen.

Deine Aufgabe: Prüfe, ob beide Figuren unter Paradies genau dasselbe verstehen.

Textgrundlage der Zitate: TextGrid Repository, Das Loch, Prolog und zweiter Aufzug. Die historische Schreibweise wurde in den Zitaten beibehalten.

Epochenkontext: Romantik und internationale Nachbarn

Die deutsche Romantik

Die Romantik entstand um 1800. Romantische Künstler beschäftigten sich mit Gefühlen, Fantasie, Natur, Träumen und älteren Erzählungen.

Viele romantische Werke stellen Gegensätze nebeneinander: Wirklichkeit und Fantasie, Alltag und Wunder, Vernunft und Sehnsucht.

Arnim gehörte zur deutschen Romantik. Gemeinsam mit Clemens Brentano veröffentlichte er die Volksliedsammlung Des Knaben Wunderhorn.

Historisches Titelblatt, 1806. Achim von Arnim und Clemens Brentano; Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Die Romantik – musstewissen Deutsch, funk, 2018. Als Lernvideo eingebettet; das Video ist nicht als frei nachnutzbares Commons-Medium ausgewiesen.

Arbeitsfrage: Welche Merkmale der Romantik erkennst Du in der Liebesgeschichte und in der Vorstellung eines Paradieses?

Romantik in der bildenden Kunst

Caspar David Friedrich: Wanderer über dem Nebelmeer, um 1817. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Das Bild zeigt eine Person vor einer weiten, geheimnisvollen Landschaft. Es kann helfen, romantische Vorstellungen von Sehnsucht und dem Unbekannten zu verstehen.

Bildvergleich: Vergleiche die Stimmung des Bildes mit der Sehnsucht der Kaiserin nach Freiheit. Behaupte dabei nicht, dass das Gemälde das Theaterstück illustriert.

Audio von Wikimedia Commons:

Audiobeschreibung der Hamburger Kunsthalle und soundgarden audioguidance GmbH, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Höraufgabe: Höre die Beschreibung. Welche Einzelheiten des Bildes passen zur romantischen Sehnsucht?

Internationale Nachbarströmungen

Die Romantik war eine europäische Bewegung. Sie entwickelte sich in verschiedenen Ländern nicht genau gleichzeitig.

Literatur und Kunst	Typische Merkmale	Vergleich mit Das Loch
Deutsche Romantik	Fantasie, Märchen, ältere Überlieferungen, Ironie	Ein ungewöhnliches Schattenspiel verbindet Liebeshandlung, Fantasie und Spott.
Englische Schauerliteratur	Geheimnisvolle Orte, Angst, Bedrohung und das Übernatürliche	Teufel, Turm und ungewöhnliche Ereignisse lassen sich vergleichen. Arnim verwendet aber auch deutlichen Humor.
Französische Romantik	Gefühle, Freiheit, historische Stoffe und die Verbindung ernster und komischer Elemente	Liebe, politische Macht und dramatische Gegensätze bieten Vergleichspunkte. Die französische romantische Theaterbewegung wurde besonders später öffentlich wirksam.
Weimarer Klassik	Form, Maß, Humanität und das Streben nach Ausgleich	Arnims spielerischer Formwechsel und seine Satire bieten mögliche Unterschiede.

Wichtig: Das sind Vergleichsmerkmale, keine starren Regeln. Prüfe immer am konkreten Werk, ob ein Merkmal wirklich vorkommt.

Johann Heinrich Füssli: Der Nachtmahr, 1781. Wikimedia Commons, gemeinfrei. Beispiel für unheimliche Bildwelten der Zeit vor und während der Romantik; keine Illustration von Arnims Drama.

Literaturepochen im Überblick – musstewissen Deutsch, funk, 2019. Einbettung zum Vergleich literarischer Epochen; keine freie Nachnutzung des Videos zugesichert.

Historische Erzähltraditionen

Arnim verwendete eine ältere Geschichte über eine Frau im Turm. Als wichtige Quelle gilt die Überlieferung der Sieben weisen Meister.

Er übernahm diese Geschichte nicht unverändert. Er verband sie mit neuen Figuren, politischen Fragen und einer ungewöhnlichen Bühnenform.

Auch Motive von Rittern, der Tafelrunde und dem Paradies erinnern an ältere Erzähltraditionen.

Vergleichsaufgabe: Suche im Stück drei ältere Motive. Untersuche, wie Arnim sie verändert.

Schattenspiel als internationale Theaterform

Beim Schattenspiel werden Figuren zwischen einer Lichtquelle und einer Projektionsfläche bewegt. Das Publikum sieht ihre Schatten.

Das Schattentheater hat in vielen Kulturen eine lange Geschichte. Es gibt beispielsweise türkische und südasiatische Traditionen.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Türkische Karagöz-Schattenfigur. Foto: Aeleftherios, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Datei:A Nang performance art in progress in Thailand, an artist using shadow puppets.jpg

Schattenspiel in Thailand. Foto: Kent Wang, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0.

Vergleich: Was haben die Schattenfiguren mit Arnims gewählter Theaterform gemeinsam? Welche Unterschiede bestehen zwischen den kulturellen Traditionen?

Animation: Licht und Schatten

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Schattenanimation: WikiInformante, Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Die Animation zeigt, dass die Form und Lage eines Schattens von der Beleuchtung abhängen.

Beobachte: Erkläre, weshalb der Schatten im Theater nicht mit der realen Figur identisch ist.

Historisches Schattentheater aus Indien:

Datei:തോൽപ്പാവക്കൂത്ത് Playing Tholpava koothu, shadow puppet 1.webm

Tholpavakoothu in Kerala, Indien. Video: Suyash Dwivedi, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0. Der Film dokumentiert eine andere Schattentheatertradition und ist keine Aufführung von Das Loch.

Filmauftrag: Beobachte die Bewegung der Figuren und die Wirkung der Schatten. Überlege, wie Du den Turm aus Arnims Stück mit solchen Mitteln darstellen könntest.

Historische Textfassung und Interpretation

Originalsprache und Schreibweise

Die Originalsprache von Das Loch ist Deutsch.

Deshalb ist für das Verständnis des Werkes keine Übersetzung aus einer anderen Sprache erforderlich. Allerdings unterscheiden sich ältere Schreibweisen von der heutigen Rechtschreibung.

Historische Schreibweise	Heutige Schreibweise
Thurm	Turm
Thiere	Tiere
Rath	Rat
Oel	Öl

Diese Formen sind in der überprüften TextGrid-Fassung belegt. Ob die vorhandene MOOCwiki-Ausgabe die Schreibweise genauso wiedergibt, musst Du dort prüfen.

Grundregel: Verändere Originalzitate nicht stillschweigend. Erkläre alte Wörter außerhalb des Zitats.

Quelle, Bearbeitung und Deutung unterscheiden

Originaltext: Die Wörter, die Arnim geschrieben hat beziehungsweise die in der gewählten historischen Textüberlieferung stehen.

Edition: Eine veröffentlichte Textfassung. Sie kann beispielsweise editorische Zeichen, eine andere Schreibweise oder Erläuterungen enthalten.

Übersetzung: Eine Übertragung in eine andere Sprache. Sie ist nicht mit dem deutschen Original identisch.

Interpretation: Deine begründete Erklärung der Bedeutung einer Textstelle.

Übung: Vergleiche eine Passage aus dem Prolog auf MOOCwiki mit der TextGrid-Fassung. Notiere nur Unterschiede, die Du tatsächlich findest. Trenne Schreibweisen von inhaltlichen Änderungen.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Leicht

Lies zuerst die Personenliste. Markiere danach die Stellen, an denen die Kaiserin ihre Wünsche äußert.

Beantworte die Fragen: Wer möchte etwas? Wer verhindert es? Wer hilft?

Hilfe 2 – Standard

Untersuche den Gegensatz zwischen Kaiser und Kaiserin im ersten Aufzug.

Suche eine Stelle, die zeigt, wie der Kaiser Macht versteht. Vergleiche sie mit einer Stelle, die den Wunsch der Kaiserin nach Freiheit zeigt.

Formuliere: Die Figuren unterscheiden sich, weil …

Hilfe 3 – Schwer

Deute die Regierungsmaschine als mögliches Symbol politischer Macht.

Erkläre, wie Übertreibung und komische Situationen Kritik erzeugen. Prüfe anschließend, ob das Ende die Probleme wirklich beseitigt.

Trenne in Deiner Antwort Textbeobachtung und eigene Deutung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche literarische Gattung bezeichnet Arnim selbst für Das Loch? (Schattenspiel) (!Roman) (!Reisebericht) (!Tagebuch)

Wer schrieb Das Loch? (Ludwig Achim von Arnim) (!Heinrich Heine) (!Friedrich Schiller) (!Gotthold Ephraim Lessing)

In welcher Sprache wurde Das Loch ursprünglich verfasst? (Deutsch) (!Englisch) (!Französisch) (!Latein)

Wann wurde Das Loch erstmals gedruckt? (1813) (!1750) (!1848) (!1900)

Wo hält sich die Kaiserin zu Beginn gegen ihren Wunsch auf? (Im Turm) (!Im Kloster) (!Im Waldhaus) (!In einer Schule)

Wer unterstützt die Kaiserin bei der Flucht? (Der Ritter) (!Der Teufel) (!Der Kaiser) (!Der Esel)

Welche Figur berät den Kaiser? (Kasper) (!Der Matrose) (!Der Schattendichter) (!Der Engel)

Welche Figur tritt im zweiten Aufzug aus der Regierungsmaschine hervor? (Der Teufel) (!Die Kaiserin) (!Der Ritter) (!Der Schattendichter)

Welche Figuren übernehmen zwischenzeitlich die Herrschaft im Rhabarberland? (Die Tiere) (!Die Matrosen) (!Die Ritter der Tafelrunde) (!Die Schattendichter)

Wie entsteht eine begründete Interpretation? (Durch eine Deutung mit passenden Textbelegen) (!Durch das Erfinden zusätzlicher Szenen) (!Durch das Weglassen des Originaltextes) (!Durch die unbemerkte Änderung von Zitaten)

Memory

Ordne die Begriffe ihren Bedeutungen zu.

Schattenspiel	Theater mit Schattenfiguren
Prolog	Einleitung vor der Haupthandlung
Kaiserin	Gefangene Herrscherin
Ritter	Helfer bei der Flucht
Kasper	Berater des Kaisers
Regierungsmaschine	Bild für mechanische Staatsgewalt
Paradies	Hoffnung auf ein besseres Leben

Drag and Drop

Ordne die Begriffe und ihre Funktionen richtig zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung im Werk
Turm	Gefangenschaft der Kaiserin
Loch	Öffnung für die Befreiung
Schattendichter	Gespräch mit dem Publikum
Regierungsmaschine	Übertriebene Gesetzgebung
Ritter	Hilfe bei der Flucht
Paradies	Vorstellung von Freiheit und Glück

Kreuzworträtsel

Schattenspiel	Welche Bühnenform verwendet Arnim?
Kaiserin	Wer wird am Anfang im Turm eingeschlossen?
Kasper	Wie heißt der Berater des Kaisers?
Ritter	Wer unterstützt die Flucht der Kaiserin?
Teufel	Wer nutzt im zweiten Aufzug die Regierungsmaschine für seine Zwecke?
Paradies	Welcher Begriff steht im zweiten Teil des Werktitels?

LearningApps

Lückentext

Ludwig Achim von Arnim gehört zur Epoche der

.

Das Werk Das Loch ist ein

.

Die Kaiserin lebt unfrei in einem

.

Ein

hilft ihr bei der Flucht.

Der Berater des Kaisers heißt

.

Im zweiten Aufzug spielt der

eine wichtige Rolle.

Am Ende steht die Hoffnung auf ein neues

.

Die übertriebene Darstellung politischer Missstände ist ein Kennzeichen der

.

Die ursprüngliche Sprache des Dramas ist

.

Eine Textdeutung soll mit passenden

begründet werden.

Offene Aufgaben

Leicht: Figuren verstehen

Figurencharakterisierung: Gestalte ein Figurenprofil der Kaiserin. Beschreibe ihre Wünsche, ihre Schwierigkeiten und ihre Entscheidungen. Nutze zwei passende Textstellen aus dem ersten Aufzug.

Standard: Herrschaft kritisch untersuchen

Szenenanalyse: Untersuche die Regierungsmaschine im ersten Aufzug. Erkläre, wie Arnim über Macht und ungerechte Gesetze spottet. Schreibe einen Text von etwa 200 Wörtern. Verwende mindestens zwei nachprüfbare Textbelege.

Schwer: Internationale Romantik vergleichen

Literaturvergleich: Vergleiche Das Loch mit einem englischen Werk der Schauerliteratur oder einem französischen romantischen Drama. Untersuche Freiheit, Bedrohung, Komik und die Darstellung von Macht. Recherchiere eine verlässliche Textausgabe des Vergleichswerks. Halte Gemeinsamkeiten, Unterschiede und historische Entstehungsbedingungen in einer Tabelle mit Textbelegen fest.

Lernkontrolle

Die Lernkontrolle prüft, ob Du Zusammenhänge erklären und neue Fragen selbstständig bearbeiten kannst.

Textinterpretation: Erkläre, warum das Loch mehr bedeuten kann als eine Öffnung in einer Mauer. Belege Deine Deutung mit der Handlung und dem Prolog.
Politische Satire: Übertrage die Kritik an der Regierungsmaschine auf eine heutige Situation, in der Regeln unverständlich oder ungerecht erscheinen. Erkläre auch einen wichtigen Unterschied zur heutigen Demokratie.
Figurenvergleich: Vergleiche die Vorstellungen von Freiheit bei Kaiserin und Ritter. Prüfe, ob beide dasselbe Ziel verfolgen.
Epochenvergleich: Entscheide, welche Elemente des Stückes besonders gut zur Romantik passen und welche von einer einfachen Vorstellung romantischer Literatur abweichen.
Quellenkritik: Vergleiche zwei Textfassungen einer Szene. Erkläre anhand tatsächlich beobachteter Unterschiede, warum die genaue Ausgabe bei Zitaten wichtig ist.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis reichst Du eine kurze Textinterpretation ein.

Sie soll zeigen, dass Du den Inhalt verstehst, die Figuren erklären kannst und die Bedeutung der Sprache untersuchst. Du sollst außerdem die Romantik einordnen und einen sinnvollen internationalen Vergleich herstellen können.

Mindestanforderungen:

Eine klare Deutungsfrage zum Werk
Eine kurze Erklärung von Handlung und Figuren
Zwei genaue Textbelege mit Fundstellen
Eine Untersuchung eines sprachlichen oder szenischen Mittels
Eine begründete Einordnung in den historischen Kontext
Ein Vergleich mit einer anderen literarischen Strömung
Eine eindeutige Trennung von Originaltext, Quelleninformation und eigener Interpretation

Bewertung: Besonders wichtig sind richtige Textbelege, verständliche Erklärungen und eine nachvollziehbare Argumentation. Bloßes Auswendiglernen reicht nicht aus.

OERs zum Thema

Wikipedia: Das Loch oder Das wiedergefundene Paradies

Weitere freie und öffentlich zugängliche Lernquellen:

Mediennachweise und Lizenzen

Die Bilder, die Animation, die Audiodeskription und der Schattentheaterfilm stammen aus Wikimedia Commons. Die folgenden Angaben beziehen sich auf die jeweiligen dort dokumentierten Dateiseiten.

Medium	Urheber und Quelle	Rechtehinweis
Arnim und Brentano	Historische Bildwiedergabe, Internet Archive Book Images, 1913	Keine bekannten urheberrechtlichen Beschränkungen
Des Knaben Wunderhorn	Historisches Titelblatt, Arnim und Brentano, 1806	Gemeinfrei
Wanderer über dem Nebelmeer	Caspar David Friedrich	Gemeinfrei
Der Nachtmahr	Johann Heinrich Füssli	Gemeinfrei
Karagöz-Figur	Aeleftherios	CC BY-SA 4.0
Schattenspiel in Thailand	Kent Wang	CC BY-SA 2.0
Schattenanimation	WikiInformante	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
Audiodeskription	Hamburger Kunsthalle und soundgarden audioguidance GmbH	CC BY-SA 4.0
Schattentheaterfilm aus Indien	Suyash Dwivedi	CC BY-SA 4.0

YouTube: Die beiden eingebetteten Lernvideos stammen von musstewissen Deutsch / funk. Die Einbettung bedeutet keine Freigabe zur Bearbeitung oder Neuveröffentlichung. Die Rechtebedingungen und die Urheberangaben der jeweiligen Videoseite sind zu beachten.

Textrechte: Arnims Originalwerk ist gemeinfrei. Für editorische Aufbereitungen, wissenschaftliche Anmerkungen und andere zusätzlich geschützte Inhalte können eigene Lizenzen gelten. TextGrid nennt für seinen annotierten Datenbestand CC BY 3.0 Deutschland und weist auf die Gemeinfreiheit der literarischen Originaltexte hin.

Nutzungshinweis: Alle eingebundenen Medien stammen aus vorhandenen Dateien und Veröffentlichungen. Für diesen Kurs wurden keine neuen Medien erzeugt. Die Originaldateiseiten enthalten weitere Informationen zu Lizenz, Urhebern und Änderungen.