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Literatur verstehen - Das Haus der Temperamente - Johann Nestroy

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Einleitung

Das Haus der Temperamente ist eine Posse mit Gesang in zwei Akten von Johann Nestroy. Sie wurde am 16. November 1837 im Theater an der Wien uraufgeführt. Im Mittelpunkt stehen vier Familien, die in einem Haus wohnen. Jede Familie verkörpert eines der damals bekannten vier Temperamente. Die Kinder lieben Menschen aus den anderen Wohnungen. Die Väter wollen dagegen selbst bestimmen, wen die Töchter heiraten. Das führt zu Streit, Verwechslungen und Witzen.

Für wen? Klasse 9–10; vertiefende Aufgaben auch für Klasse 11–13. Du lernst, einen dramatischen Originaltext zu lesen, Figuren zu vergleichen und die Zeit zwischen Biedermeier und Vormärz zu verstehen.

Volltext und Buchausgabe: MOOCwiki-Buchseite: Buch – Das Haus der Temperamente – Nestroy, Johann. Lies das ganze Stück über diese vorhandene Buchseite; es wird keine zweite Buchseite angelegt. Zum Abgleich der Szenen: Volltext bei TextGrid und historische Stückfassung beim Nestroy-Archiv, PDF. Der Text entstand auf Deutsch; Nestroys Wiener Sprachfärbung und ältere Schreibweisen können sich von heutiger Standardsprache unterscheiden. Eine Übersetzung in eine andere Sprache ist für diesen deutschsprachigen Originaltext nicht nötig. Eine moderne Bearbeitung ist nicht automatisch der historische Originaltext.

Originalgetreue Theaterillustration zur viergeteilten Bühne, Andreas Geiger nach Johann Christian Schöller, 1838; gemeinfrei. Wikimedia Commons.

Ein Haus als Bühne

Die Bühne zeigt vier Zimmer gleichzeitig. Du kannst sehen, wie ähnliche Konflikte in den vier Wohnungen verschieden verlaufen. Dieses Verfahren heißt Simultanbühne. Der sichtbare Hausquerschnitt macht die Unterschiede sehr deutlich und ist ein Teil des Witzes.

Wohnung	Vater und Familie	Temperament	So wirkt es im Stück
Oben: Braus	Herr von Braus; Robert und Walburga	cholerisch	rasch, laut, leicht wütend
Oben: Fad	Herr von Fad; Edmund und Agnes	phlegmatisch	langsam, bequem, wenig aufgeregt
Unten: Trüb	Herr von Trüb; Guido und Irene	melancholisch	sorgenvoll, traurig, nachdenklich
Unten: Froh	Herr von Froh; Felix und Marie	sanguinisch	lebhaft, optimistisch, schnell begeistert

Diese vier Typen stammen aus einer historischen Temperamentenlehre. Sie sind kein wissenschaftlich gültiger Test für die Persönlichkeit einzelner Menschen. Im Theater übertreibt Nestroy bewusst, damit du den Unterschied sofort erkennst.

Einfache Symbole der vier historischen Temperamente: Roland Geider nach Noe, gemeinfrei; Commons. Die Grafik ist ein Anschauungsmittel, kein Persönlichkeitstest.

Datei:Die Temperamenten Lehre.webm Animation zur Geschichte der Temperamentenlehre, ZDF/Terra X u. a., Wikimedia Commons, CC BY 4.0; hier unverändert verlinkt/eingebettet. Frage beim Sehen: Warum beschreibt dieses alte Modell Menschen so stark vereinfacht?

Handlung und Figuren

Der Anfang: Vier Väter warten auf ihre Söhne. Sie haben die Ehemänner für ihre Töchter bereits ausgesucht: die alten Bekannten Sturm, Schlaf, Schmerz und Glück. Die Töchter sind jedoch heimlich verliebt: Walburga liebt Edmund, Agnes liebt Robert, Irene liebt Felix, Marie liebt Guido. Das bringt die Regeln der Väter durcheinander.

Die Vermittler: Der Kleiderputzer Hutzibutz überbringt Liebesbriefe. Der Friseur Schlankel ist eifersüchtig und mischt sich ein. Durch Nachrichten, Täuschungen und Verwechslungen werden die Verlobungspläne immer verworrener. Auch Isabella ist am Geschehen beteiligt.

Der Schluss: Die Liebenden setzen sich nach den Verwicklungen durch; die Pläne der Väter verändern sich. Die Komik entsteht nicht nur aus dem Happy End, sondern aus dem Vergleich ähnlicher Situationen und gegensätzlicher Reaktionen.

Achte auf die Machtfrage: Wer darf über eine Heirat bestimmen? Die Väter berufen sich auf Familie und alte Absprachen. Die Töchter wollen ihr eigenes Leben gestalten. Du kannst diesen Konflikt als Kritik an starren Regeln lesen. Das ist eine Interpretation, keine wörtliche Aussage des Autors.

Sprache und Aufbau

Die Posse nutzt kurze Schlagabtausche, Übertreibungen, Wortspiele, sprechende Namen und Gesang. Schon die Namen Braus, Fad, Trüb und Froh deuten die Eigenschaften an. Auch Sturm, Schlaf, Schmerz und Glück klingen wie Hinweise auf Temperamente.

Zwei Akte strukturieren das Spiel: Im ersten Teil werden die Familien und die Konflikte vorgestellt. Im zweiten Teil spitzen die Intrigen sich zu und werden aufgelöst. Dabei zeigt der gleichzeitige Blick auf vier Zimmer: Nicht nur die Ereignisse zählen, sondern wie Menschen auf dieselben Ereignisse antworten.

Textbeleg 1: Walburga widerspricht ihrem Vater im 1. Akt, 3. Szene: „Wenn auch mein Mund schweigt, so widerspricht mein Herz!“ Vergleiche diese Stelle mit dem vorangehenden Befehl des Vaters. Was ist der Unterschied zwischen äußerem Gehorsam und innerer Zustimmung?

Textbeleg 2: Im 1. Akt, 4. Szene begründet Fad die geplante Hochzeit mit „Weil's der Brauch is.“ Frage: Welche gesellschaftliche Regel wird hier wichtiger genommen als die Wünsche der Tochter?

Zitierregel: Diese kurzen Belege folgen der TextGrid-Fassung. Schreibe ein wörtliches Zitat bei eigenen Aufgaben immer genau aus deiner benutzten Ausgabe ab. Notiere Akt und Szene. Kennzeichne moderne Umschreibungen ausdrücklich als eigene Paraphrase.

Johann Nestroy, Porträt von Franz Schrotzberg, 1834; Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Leseweg durch den vollständigen Text

Arbeite direkt mit der vorhandenen MOOCwiki-Buchausgabe. Die folgenden Leseaufträge führen durch den gesamten Text. Nummerierungen und Orthografie können je nach Ausgabe abweichen. Vergleiche deshalb die Szenenüberschriften und die Figurenauftritte.

Leseetappe A – Erster Akt, Szenen 1–2: Notiere zu jeder Wohnung ein Geräusch, eine Handlung oder eine Sprechweise. Lies die Bühnenanweisung vor der ersten Szene. Zeichne einen Hausquerschnitt und markiere die vier Temperamente. Erkläre, weshalb die Zuschauer vier Gespräche vergleichen können.

Leseetappe B – Erster Akt, Szenen 3–4: Vergleiche Walburgas Streit mit Braus, Maries Gespräch mit Froh, Agnes' Reaktion auf Fad und Irenes Gespräch mit Trüb. Was sagen die Töchter, was ihre Väter? Trenne Textbeleg und Deutung in zwei Spalten.

Leseetappe C – Erster Akt, Szene 5 und weitere Intrigenszenen: Lies die Auftritte von Schlankel und Hutzibutz. Notiere, wer Briefe weitergibt und wer Informationen zu seinem Vorteil nutzen will. Suche je eine konkrete Rede oder Regieanweisung und notiere deren Wirkung.

Leseetappe D – Spätere Szenen des ersten Aktes: Verfolge die falschen und richtigen Annahmen über die Paare. Erstelle eine Tabelle: „Figur – glaubt – tatsächlich – Beleg“. Prüfe das im Volltext, statt Vermutungen als Tatsachen aufzuschreiben.

Leseetappe E – Zweiter Akt, Anfang: Wer plant nun mit wem? Vergleiche die Ziele von Eltern, Kindern und Vermittlern. Achte auf die Bühnenwechsel: Welche Information hat das Publikum früher als eine Figur?

Leseetappe F – Zweiter Akt, Schlussszenen: Lies bis zum Ende. Welche Verlobungen werden möglich? Wie reagieren die Männer, die ursprünglich als Bräutigame vorgesehen waren? Vergleiche mit den Heiratsplänen aus dem ersten Akt. Formuliere eine Deutung, die du durch zwei konkrete Stellen stützt.

Bei schwieriger Sprache: Lies einen Satz laut. Ersetze unbekannte Wörter in einer eigenen modernen Umschreibung. Kontrolliere, ob der Sinn erhalten bleibt. Erfinde keine fehlenden Dialogzeilen.

Historischer Kontext: Biedermeier und Vormärz

Nestroy schrieb das Stück 1837, also in der Zeit zwischen Wiener Kongress (1815) und den Revolutionen von 1848.

Biedermeier: Viele Menschen suchten Sicherheit im privaten Leben. Familie, Wohnung, Hausmusik und Ordnung wurden in Kunst und Literatur wichtig. Manchmal wird das als Rückzug aus der Politik beschrieben.

Vormärz: Andere Schriftsteller und Künstler kritisierten staatliche Kontrolle, soziale Ungleichheit und fehlende Mitsprache. In vielen deutschen Staaten und in Österreich war offene Kritik durch Zensur erschwert. Das Junge Deutschland stand für gesellschaftliche und literarische Erneuerung; es ist nicht einfach mit allen Autoren des Vormärz gleichzusetzen.

Bei Nestroy überlagert sich beides: Sein Schauplatz ist ein Haus und die Handlung wirkt privat. Doch wer die Heirat bestimmt, wer Befehle erteilt und wer widersprechen darf, sind Fragen nach Autorität und Selbstbestimmung. Daraus kann gesellschaftliche Kritik entstehen. Nicht jede komische Szene ist automatisch ein politischer Protest. Belege deine Einordnung am Stück!

Übergang zum Realismus: Der spätere Realismus stellte den Alltag und gesellschaftliche Wirklichkeit verstärkt dar. Nestroys genau beobachtete Redeweisen können als Verbindung gesehen werden. Ordne ihn aber nicht nachträglich eindeutig einer einzigen Strömung zu.

Ansichten des Theaters an der Wien, kolorierte Lithografie 1831, unbekannte Urheberschaft, gemeinfrei. Wikimedia Commons. Hier fand 1837 die Uraufführung statt.

YouTube-Lernvideo „Deutschland im Vormärz“ mit Mirko Drotschmann. Der Hessische Bildungsserver verweist darauf für die Klassen 9–13. Es dient dem geschichtlichen Umfeld, nicht als Quelle für Dialoge aus Nestroys Stück. YouTube-Einbettung, keine behauptete OER-Freigabe.

Szenenbild aus Nestroys anderem Stück „Freiheit in Krähwinkel“, Johann Christian Schoeller, 1848. Commons, gemeinfrei. Vergleichsbild für die politische Satire, nicht aus „Das Haus der Temperamente“.

Musik, Aufführung und Medienkritik

Musik und Gesang gehören zur historischen Posse. Im 1. Akt, 3. Szene spielt Herr von Froh einen Walzer. Das folgende Hörbeispiel ist kein Originalmitschnitt und nicht die Bühnenmusik von Adolf Müller. Es zeigt eine andere Musik aus der Entstehungszeit des Stücks.

Frédéric Chopin: Walzer h-Moll op. 69 Nr. 2, Komposition 1829; Klavier: Olga Gurevich. Commons, CC0. Höre auf Tempo und Stimmung. Vergleiche mit einer Regieanweisung im Stück.

YouTube: „Biedermeier und Vormärz Analyse“, veröffentlicht 2017 von Getie_jaf. Nutze es als zu prüfende Sekundärdarstellung: Welche Aussagen passen zu den Textstellen? Der Inhalt ist kein Ersatz für den Primärtext. Einbettung über YouTube; keine freie Wiederverwendungslizenz festgestellt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Wer verfasste Das Haus der Temperamente? (Johann Nestroy) (!Georg Büchner) (!Heinrich Heine) (!Franz Grillparzer)

In welchem Jahr wurde die Posse uraufgeführt? (1837) (!1815) (!1848) (!1871)

Wie viele Wohnungen sind gleichzeitig auf der Bühne sichtbar? (Vier) (!Zwei) (!Drei) (!Sechs)

Welches Temperament verkörpert Herr von Braus? (Cholerisch) (!Phlegmatisch) (!Melancholisch) (!Sanguinisch)

Zu welchem Temperament gehört die Familie Fad? (Phlegmatisch) (!Cholerisch) (!Sanguinisch) (!Melancholisch)

Wer ist der Vater in der melancholischen Wohnung? (Herr von Trüb) (!Herr von Froh) (!Herr von Braus) (!Herr von Fad)

Welchen Beruf hat Schlankel? (Friseur) (!Arzt) (!Notar) (!Schuster)

Welches Paar gehört zu den heimlich Verliebten? (Walburga und Edmund) (!Walburga und Sturm) (!Agnes und Schlaf) (!Irene und Schmerz)

Warum geraten die Töchter mit ihren Vätern in Konflikt? (Weil die Väter andere Ehepartner aussuchen) (!Weil die Töchter das Haus verkaufen wollen) (!Weil sie alle nach Paris reisen wollen) (!Weil das Theater geschlossen werden soll)

Welche Aussage zum Epochenkontext ist sachgerecht? (Das Stück verbindet private Handlung mit Fragen nach Autorität) (!Jede Figur ist ein historischer Politiker) (!Die Posse entstand nach der Revolution von 1848) (!Biedermeier und Vormärz schließen jede Überschneidung aus)

Memory-Spiel: Begriff und Bedeutung

Simultanbühne	Mehrere Spielorte sind zugleich sichtbar
Posse	Komisches Bühnenstück mit zugespitzten Verwicklungen
Regieanweisung	Textangabe zu Auftritt, Bewegung oder Bühnengestaltung
Intrige	Gezieltes heimliches Stiften von Verwicklungen
Vormärz	Bezeichnung für politisch aufgeladene Zeit vor 1848
Sprechender Name	Figurenname gibt einen Hinweis auf eine Eigenschaft

Drag-and-Drop: Figuren und Merkmale

Ordne den Begriff zu.	Passende Beschreibung
Familie Braus	handelt häufig zornig und heftig
Familie Fad	reagiert meist ruhig und langsam
Familie Trüb	neigt im Spiel zu Trauer und Sorgen
Familie Froh	zeigt sich lebhaft und optimistisch
Schlankel	mischt als Friseur mit Intrigen mit

Kreuzworträtsel: Nestroys Bühnenwelt

Braus	Familienname des aufbrausenden Vaters
Trüb	Nachname des melancholischen Hausherrn
Froh	Nachname des besonders heiteren Vaters
Schlankel	Name des intrigierenden Friseurs
Hutzibutz	Name des Kleiderputzers und Briefboten
Walburga	Tochter von Herrn von Braus

LearningApps zum Stück

Lückentext: Handlung und Epochen

Offene Aufgaben

Wähle mindestens eine der drei Kernaufgaben: Aufgabe 1 (Leicht), Aufgabe 5 (Standard) oder Aufgabe 9 (Schwer). Die weiteren Aufgaben vertiefen das Thema. Zu jeder Textdeutung gehören überprüfbare Stellen aus der verlinkten Buchausgabe.

Leicht

Kernaufgabe 1 – Vier Familien: Lies den Anfang des ersten Aktes und zeichne vier kleine Zimmer. Schreibe zu jeder Familie einen Satz und nenne eine passende Handlung aus dem Text.
Figurenkarte: Erstelle eine Karte zu Walburga mit ihrem Wunsch und dem Wunsch des Vaters. Nenne die Szene.
Laut lesen: Lies mit einer zweiten Person den Wortwechsel zwischen Braus und Walburga aus dem ersten Akt. Markiert, wo jemand befiehlt oder widerspricht.
Historische Wörter: Sammle fünf ungewohnte Wörter aus der Buchausgabe. Schreibe heutige Erklärungen daneben, ohne den Originaltext zu verändern.

Standard

Kernaufgabe 5 – Zwei Verlobungsgespräche: Vergleiche Walburgas und Agnes' Gespräche mit ihren Vätern in Akt I, Szenen 3–4. Schreibe zwei Absätze mit je einer genauen Textstelle.
Bühnenvergleich: Zeichne einen Ablaufplan für eine Szene, in der zwei Zimmer zugleich bespielt werden. Erkläre die komische Wirkung.
Ironie und Übertreibung: Wähle drei Sätze oder Regieanweisungen aus dem Text. Beschreibe, was übertrieben wirkt und warum es lustig sein kann.
Mini-Inszenierung: Spiele eine kurze Originalszene mit wechselndem Tempo in zwei Temperamenten. Erkläre anschließend die Regieentscheidungen; ändere Zitate nicht stillschweigend.

Schwer

Kernaufgabe 9 – Biedermeier oder Vormärz?: Prüfe mit zwei Textstellen, ob das Stück eher privaten Rückzug oder Kritik an Autorität zeigt. Schreibe eine begründete Abwägung mit Gegenargument.
Quellenvergleich: Vergleiche eine Passage auf der MOOCwiki-Buchseite mit der TextGrid-Fassung oder dem PDF des Nestroy-Archivs. Protokolliere Wortlaut und mögliche Unterschiede, ohne sie zu erfinden.
Historischer Bühnenraum: Vergleiche den Kupferstich von 1838 mit einer Regieanweisung. Analysiere, was die gleichzeitige Sicht auf vier Wohnungen für das Publikum ermöglicht.
Kritische Bearbeitung: Schreibe eine moderne Szene über freie Partnerwahl. Kennzeichne sie klar als eigene Bearbeitung und erkläre drei Unterschiede zum Original.

Gestufte Hilfen zu den Kernaufgaben

Leicht – Hilfe 1: Finde zuerst die vier Nachnamen. Hilfe 2: Suche die Bühnenanweisung am Beginn. Hilfe 3: Schreibe pro Familie „Der Vater ist …, das sieht man an …“.

Standard – Hilfe 1: Markiere Befehle und Antworten. Hilfe 2: Vergleiche Tempo, Wortwahl und Gehorsam. Hilfe 3: Baue so auf: Beobachtung – kurze belegte Stelle – eigene Erklärung.

Schwer – Hilfe 1: Definiere Rückzug und Gesellschaftskritik getrennt. Hilfe 2: Prüfe den Konflikt um Heiratsentscheidungen und die komische Form. Hilfe 3: Formuliere eine These, nenne zwei Belege, prüfe eine andere mögliche Lesart.

Lernkontrolle

Argumentation: Erkläre, warum die viergeteilte Bühne für Nestroys Komik notwendig ist. Begründe die Antwort mit einer konkreten Szene.
Beziehungsnetz: Stelle die vier gewünschten und vier geplanten Beziehungen dar. Welchen Konflikt machen diese Linien sichtbar?
Macht und Selbstbestimmung: Untersuche, wie Väter ihre Entscheidungen rechtfertigen und wie Töchter widersprechen. Belege die Deutung.
Epocheneinordnung: Erkläre, weshalb das Stück nicht einfach nur als Biedermeier oder nur als Vormärz bezeichnet werden sollte.
Quelle und Deutung: Zeige an einer ausgewählten Aussage, wie sich Originalzitat, Inhaltsangabe und eigene Interpretation unterscheiden.
Transfer: Übertrage die Simultanbühne auf vier heutige Lebenssituationen. Beschreibe einen Vorteil und eine Schwierigkeit dieser Bühnenform.

Lernnachweis

Das kannst du am Ende zeigen: Du ordnest Figuren und Beziehungen richtig zu, beschreibst die vier Temperamente als historische Bühnenkonvention, erklärst die Simultanbühne und kennst den Konflikt zwischen elterlichen Plänen und Selbstbestimmung. Du belegst Aussagen mit Akt und Szene, erkennst alte Sprachformen und trennst Quellentext von moderner Deutung. Als Produkte eignen sich eine Figurenkarte, ein Szenenvergleich, eine kurze Aufführung und ein begründeter Epochenvergleich.

OER und Wikipedia

Primärtexte und Werkdaten

Mediennachweise und Rechte – die Commons-Seiten sind die maßgeblichen Dateinachweise. Gemeinfrei/CC0 bedeutet nicht, dass Zuschreibung im Unterricht unerwünscht wäre; Urheber und Herkunft sind deshalb genannt. Für YouTube wird keine freie Lizenz behauptet; die Videos werden nur über die bereitgestellten Player eingebettet.

Datei / Medium	Urheber / Gegenstand	Lizenz	Quelle
Nestroy Das Haus der Temperamente.jpg	Andreas Geiger nach Johann Christian Schöller, Theatergrafik 1838	Gemeinfrei	Commons-Dateiseite
Johann Nestroy.jpg	Franz Schrotzberg, Porträt 1834	Gemeinfrei	Commons-Dateiseite
Four temperaments.svg	Roland Geider nach Noe, vier Symbole	Gemeinfrei	Commons-Dateiseite
Die Temperamenten Lehre.webm	ZDF/Terra X und genannte Produktionsbeteiligte, 2020	CC BY 4.0; unverändert	Commons-Dateiseite und vollständige Credits
Theater an der Wien 1831.jpg	Unbekannte Urheberschaft, historische Lithografie	Gemeinfrei	Commons-Dateiseite
Johann Nestroy-Freiheit in Krähwinkel-Reaction.jpeg	Johann Christian Schoeller, anderes Stück, 1848	Gemeinfrei	Commons-Dateiseite
Chopin-waltz-op-69-no-2-in-b-minor.ogg	Frédéric Chopin, Klavier: Olga Gurevich; kein Nestroy-Soundtrack	CC0	Commons-Dateiseite
https://www.youtube.com/watch?v=6PmGgQwwP74	Mirko Drotschmann, historisches Lernvideo (Verweis: Hessischer Bildungsserver)	YouTube-Einbettung, OER-Lizenz nicht nachgewiesen	Bildungsserver
https://www.youtube.com/watch?v=OCA7tZ4QNqM	Getie_jaf, Epochenvideo 2017; als Sekundärquelle kritisch prüfen	YouTube-Einbettung, OER-Lizenz nicht nachgewiesen	YouTube-Dateiseite