Laut und leise unterscheiden - Klanggestaltung - Musik
Laut und leise unterscheiden - Klanggestaltung - Musik
Laut und leise unterscheiden - Klanggestaltung - Musik
Zielgruppe: Klasse 5-6 im Musikunterricht.
In diesem aiMOOC lernst Du: laut und leise hören, Zeichen für Dynamik lesen und eigene kurze Klanggestaltungen erfinden.
Einleitung
Dynamik bedeutet in der Musik: Ein Ton kann leise, laut oder dazwischen sein. Dynamik kann sich auch verändern. Ein Ton kann langsam lauter werden oder langsam leiser werden.
Hören: laut und leise
Leise klingt ruhig, vorsichtig oder geheimnisvoll. Laut klingt stark, mutig oder aufregend. Beide Wirkungen helfen bei der Klanggestaltung.
- Leise: Flüstern, leises Klatschen, sanftes Streichen
- Laut: Rufen, kräftiges Klatschen, starker Trommelschlag
- Kontrast: leise und laut wechseln sich ab
Zeichen für leise und laut
In Noten stehen oft kurze Zeichen. Sie kommen meist aus dem Italienischen.
- p heißt piano und bedeutet leise.
- f heißt forte und bedeutet laut.
- pp heißt pianissimo und bedeutet sehr leise.
- ff heißt fortissimo und bedeutet sehr laut.
Lauter und leiser werden
Ein Crescendo bedeutet: Die Musik wird langsam lauter. Ein Decrescendo oder Diminuendo bedeutet: Die Musik wird langsam leiser. In Noten sieht man dafür oft eine Öffnung oder eine Schließung wie eine Klammer.
Klanggestaltung im Unterricht
Du kannst Dynamik mit der Stimme, mit dem Körper und mit Instrumenten gestalten. Du brauchst dazu nicht immer Noten. Wichtig ist: Du hörst genau hin und entscheidest bewusst.
- Stimme: flüstern, sprechen, rufen
- Bodypercussion: schnipsen, klatschen, stampfen
- Instrument: sanft spielen, kräftig spielen, langsam lauter werden
- Pause: Stille macht laute Stellen oft stärker
Vorsicht für die Ohren
Sehr laute Töne können unangenehm sein. Schreie nicht direkt in ein Ohr. Beim Üben in der Klasse gilt: laut spielen, aber niemanden erschrecken oder verletzen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet Dynamik in der Musik? (Lautstärke und ihre Veränderung) (!Die Farbe eines Instruments) (!Die Länge eines Liedtitels) (!Die Sitzordnung im Raum)
Was bedeutet p in Noten? (leise) (!laut) (!schnell) (!langsam)
Was bedeutet f in Noten? (laut) (!leise) (!stumm) (!traurig)
Was bedeutet Crescendo? (allmählich lauter werden) (!allmählich schneller werden) (!sofort aufhören) (!immer gleich laut bleiben)
Was bedeutet Decrescendo? (allmählich leiser werden) (!allmählich höher werden) (!immer lauter werden) (!nur mit Trommeln spielen)
Was bedeutet pp? (sehr leise) (!sehr laut) (!mittel laut) (!plötzlich laut)
Was bedeutet ff? (sehr laut) (!sehr leise) (!mittel leise) (!ohne Klang)
Was passt gut zu leiser Musik? (Flüstern) (!Schreien ins Ohr) (!Starker Donnerschlag) (!Sehr lauter Pfiff)
Warum nutzt man laut und leise in Musik? (um Wirkung und Spannung zu gestalten) (!um Noten zu zählen) (!um ein Bild zu malen) (!um die Uhrzeit zu zeigen)
Was ist ein Kontrast in der Dynamik? (ein Wechsel zwischen leise und laut) (!ein einzelner gleich lauter Ton) (!ein Instrumentenkoffer) (!ein langsamer Tanzschritt)
Memory
| piano | leise |
| forte | laut |
| pianissimo | sehr leise |
| fortissimo | sehr laut |
| crescendo | lauter werden |
| decrescendo | leiser werden |
| Kontrast | deutlicher Gegensatz |
| Echo | Wiederholung leiser |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| piano | leise spielen |
| forte | laut spielen |
| pianissimo | sehr leise spielen |
| fortissimo | sehr laut spielen |
| crescendo | lauter werden |
| decrescendo | leiser werden |
| Kontrast | Wechsel zwischen leise und laut |
Kreuzworträtsel
| Dynamik | Wie nennt man Lautstärke und ihre Veränderung in der Musik? |
| Piano | Welches Wort bedeutet in der Musik leise? |
| Forte | Welches Wort bedeutet in der Musik laut? |
| Crescendo | Wie heißt allmählich lauter werden? |
| Echo | Wie nennt man eine leiser klingende Wiederholung? |
| Kontrast | Wie nennt man einen deutlichen Gegensatz? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Hörübung: Höre ein kurzes Lied und zeige mit der Hand, wann es leise und wann es laut ist.
- Klangzeichen: Male ein eigenes Zeichen für leise und ein eigenes Zeichen für laut.
- Stimme: Sprich Deinen Namen einmal leise, einmal laut und einmal langsam lauter.
- Bodypercussion: Klatsche vier Schläge leise und vier Schläge laut.
Standard
- Klanggeschichte: Erfinde eine kurze Gewitter-Geschichte mit Flüstern, Klatschen, Stampfen und Stille.
- Dynamikplan: Schreibe für eine Partnerübung die Zeichen p, f, crescendo und decrescendo auf.
- Instrumentenkunde: Teste ein Instrument und finde drei Arten, es leise oder laut zu spielen.
- Echo-Spiel: Spiele mit einer Gruppe ein lautes Motiv und wiederhole es als leises Echo.
Schwer
- Komposition: Erfinde ein Stück mit mindestens sechs Dynamikwechseln und führe es vor.
- Aufnahme: Nimm eine Klanggestaltung auf und beschreibe, wo die Dynamik gut wirkt.
- Partitur: Zeichne eine einfache Partitur mit Zeichen für laut, leise, lauter und leiser.
- Präsentation: Erkläre der Klasse an einem Musikbeispiel, wie Dynamik Spannung erzeugt.
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Lernkontrolle
- Hörvergleich: Vergleiche zwei kurze Musikstellen und erkläre, welche Stelle mehr Spannung hat und warum.
- Transfer: Plane eine Klanggestaltung für eine Szene aus einem Comic und begründe Deine Dynamik.
- Wirkung: Beschreibe, wie sich die Stimmung ändert, wenn ein leiser Anfang plötzlich laut wird.
- Gruppenarbeit: Entwickelt in einer Gruppe ein Echo-Stück und erklärt die Rollen von laut und leise.
- Reflexion: Überarbeite eine eigene Aufnahme so, dass der Unterschied zwischen laut und leise klarer wird.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, dass Du laut und leise sicher unterscheiden kannst. Du verwendest einfache Dynamikzeichen richtig. Du gestaltest eine kurze Klangidee mit Stimme, Körper oder Instrument. Du erklärst kurz, welche Wirkung Deine Dynamik haben soll.
- Hören: Du erkennst leise, laute und wechselnde Stellen.
- Anwenden: Du nutzt p, f, crescendo und decrescendo passend.
- Gestalten: Du erfindest eine kurze Klangfolge.
- Erklären: Du beschreibst die Wirkung in einfachen Worten.
- Zusammenarbeit: Du achtest beim gemeinsamen Musizieren auf die Ohren der anderen.
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