Klassische Musik kennenlernen - Musikgeschichte - Musik
Klassische Musik kennenlernen - Musikgeschichte - Musik
Klassische Musik kennenlernen - Musikgeschichte - Musik
Einleitung
Klassische Musik kann leise, laut, fröhlich, traurig oder spannend sein. Sie wird oft von einem Orchester gespielt. Viele Stücke sind schon sehr alt. Trotzdem hören Menschen sie noch heute.
Mit diesem aiMOOC lernst Du wichtige Epochen, Komponistinnen und Komponisten, Instrumente und bekannte Musikstücke kennen.
Hörauftrag: Welche Instrumente kannst Du sehen oder hören?
Was bedeutet klassische Musik?
Der Ausdruck hat zwei Bedeutungen:
| Bedeutung | Einfache Erklärung |
|---|---|
| Klassische Musik | Musik aus vielen Jahrhunderten, die oft für Konzertsaal, Kirche oder Theater geschrieben wurde. |
| Wiener Klassik | Eine bestimmte Zeit der Musikgeschichte. Zu ihr gehören zum Beispiel Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart und Ludwig van Beethoven. |
Klassische Musik wird mit Noten aufgeschrieben. So können Menschen sie viele Jahre später wieder spielen.
Das Orchester
In einem Orchester spielen viele Menschen zusammen. Eine Dirigentin oder ein Dirigent zeigt den Takt und den Beginn.
Ein Orchester hat verschiedene Instrumentengruppen:
| Gruppe | Beispiele | Klang |
|---|---|---|
| Streicher | Violine, Viola, Violoncello, Kontrabass | weich, hell oder tief |
| Holzbläser | Flöte, Oboe, Klarinette, Fagott | luftig, warm oder dunkel |
| Blechbläser | Trompete, Horn, Posaune, Tuba | kräftig und glänzend |
| Schlagwerk | Pauke, Trommel, Becken, Triangel | rhythmisch und deutlich |
Beobachtung: Die Violine wird meistens mit einem Bogen gestrichen.
Eine kleine Reise durch die Musikgeschichte
Die Jahreszahlen sind nur ungefähre Grenzen.
| Epoche | Ungefähre Zeit | Typischer Eindruck | Beispiel |
|---|---|---|---|
| Barock | 1600 bis 1750 | prächtig, bewegt, verziert | Johann Sebastian Bach, Antonio Vivaldi |
| Klassik | 1750 bis 1820 | klar, geordnet, ausgewogen | Wolfgang Amadeus Mozart, Joseph Haydn |
| Romantik | 19. Jahrhundert | gefühlvoll, träumerisch, dramatisch | Clara Schumann, Robert Schumann |
| Moderne und Gegenwart | 20. und 21. Jahrhundert | oft neu, überraschend und vielfältig | viele verschiedene Komponierende |
Barock: prächtige und bewegte Musik
Im Barock erklang Musik oft in Kirchen, Schlössern und an Fürstenhöfen. Typische Instrumente waren Cembalo, Orgel und Violine.
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Antonio Vivaldi
Antonio Vivaldi lebte in Italien. Sein bekanntestes Werk heißt Die vier Jahreszeiten. Die Musik stellt Frühling, Sommer, Herbst und Winter dar.
Hörauftrag: Wie klingt der Frühling? Denke an Vögel, Wind und Sonne.
Johann Sebastian Bach
Johann Sebastian Bach war Komponist und Organist. Seine Musik enthält oft mehrere Melodien zur gleichen Zeit.
Hörauftrag: Zeige mit der Hand, wann eine neue Instrumentengruppe einsetzt.
Klassik: klare Formen und starke Melodien
In der Wiener Klassik wurden Sinfonien, Sonaten und Streichquartette wichtig. Die Musik wirkt oft klar und gut geordnet.
Wolfgang Amadeus Mozart
Wolfgang Amadeus Mozart spielte schon als Kind Klavier und Violine. Er schrieb Opern, Sinfonien und viele weitere Werke.
Hörauftrag: Klatsche den Beginn von Eine kleine Nachtmusik mit.
Ludwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven begann in der Klassik. Seine spätere Musik weist schon zur Romantik. Er komponierte weiter, obwohl sein Gehör immer schlechter wurde.
Hörauftrag: Sprich das Anfangsmotiv als kurz-kurz-kurz-lang.
Romantik: Musik voller Gefühle
In der Romantik wollten viele Komponierende Gefühle, Geschichten, Natur und Träume in Musik ausdrücken. Das Klavier war besonders wichtig.
Clara Schumann
Clara Schumann war Pianistin, Komponistin und Musiklehrerin. Sie trat in vielen Konzerten auf und schrieb eigene Werke.
Hörauftrag: Passt die Musik für Dich eher zu Tanz, Traum oder Sturm? Begründe kurz.
Formen klassischer Musik
| Form | Einfache Erklärung |
|---|---|
| Sinfonie | Ein längeres Werk für Orchester mit mehreren Teilen. |
| Konzert | Ein Instrument spielt besonders deutlich vor dem Orchester. |
| Oper | Eine Geschichte wird gespielt und gesungen. |
| Sonate | Ein Werk für ein Instrument oder wenige Instrumente. |
| Ballettmusik | Musik begleitet einen Tanz und eine Handlung. |
So kannst Du klassische Musik hören
- Erster Höreindruck: Höre zuerst ohne Aufgabe zu.
- Instrumente erkennen: Achte auf hohe, tiefe, helle und dunkle Klänge.
- Lautstärke beobachten: Wird die Musik lauter oder leiser?
- Tempo spüren: Ist die Musik langsam, mittel oder schnell?
- Stimmung beschreiben: Welche Bilder oder Gefühle entstehen in Deinem Kopf?
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wer leitet meistens ein Orchester? (Eine Dirigentin oder ein Dirigent) (!Eine Malerin oder ein Maler) (!Eine Torhüterin oder ein Torhüter) (!Eine Köchin oder ein Koch)
Zu welcher Instrumentengruppe gehört die Violine? (Zu den Streichern) (!Zu den Blechbläsern) (!Zum Schlagwerk) (!Zu den Tasteninstrumenten)
In welcher Epoche lebte Johann Sebastian Bach? (Im Barock) (!In der Steinzeit) (!In der Zukunft) (!In der Popzeit)
Wie heißt ein bekanntes Werk von Antonio Vivaldi? (Die vier Jahreszeiten) (!Die sieben Weltmeere) (!Die drei Fragezeichen) (!Die fünf Kontinente)
Wer schrieb Eine kleine Nachtmusik? (Wolfgang Amadeus Mozart) (!Clara Schumann) (!Antonio Vivaldi) (!Johann Sebastian Bach)
Welcher Komponist schrieb die berühmte Fünfte Sinfonie? (Ludwig van Beethoven) (!Antonio Vivaldi) (!Clara Schumann) (!Johann Sebastian Bach)
Welches Instrument war in der Romantik besonders wichtig? (Das Klavier) (!Die Trillerpfeife) (!Das Megafon) (!Die Fahrradklingel)
Was ist eine Sinfonie? (Ein längeres Werk für Orchester) (!Ein einzelner Trommelschlag) (!Ein gemaltes Bild) (!Ein Tanzschuh)
Welche Gruppe gehört nicht zu den vier großen Orchestergruppen? (Die Sportgruppe) (!Die Streicher) (!Die Holzbläser) (!Das Schlagwerk)
Was beschreibt das Tempo in der Musik? (Die Geschwindigkeit) (!Die Farbe der Instrumente) (!Die Größe der Bühne) (!Die Zahl der Zuschauer)
Memory
| Barock | Johann Sebastian Bach |
| Wiener Klassik | Wolfgang Amadeus Mozart |
| Romantik | Clara Schumann |
| Streicher | Violine |
| Holzbläser | Klarinette |
| Blechbläser | Trompete |
| Schlagwerk | Pauke |
| Orchesterleitung | Dirigent |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Barock | prächtige Musik mit Cembalo und Orgel |
| Wiener Klassik | klare Formen und ausgewogene Melodien |
| Romantik | starke Gefühle und klingende Geschichten |
| Streicher | Violine und Violoncello |
| Schlagwerk | Pauke und Becken |
Kreuzworträtsel
| Barock | In welcher Epoche lebte Johann Sebastian Bach? |
| Mozart | Wer schrieb Eine kleine Nachtmusik? |
| Beethoven | Welcher Komponist schrieb die berühmte Fünfte Sinfonie? |
| Orchester | Wie heißt eine große Gruppe von Musizierenden? |
| Dirigent | Wer leitet meistens ein Orchester? |
| Violine | Welches Streichinstrument wird auch Geige genannt? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Hörbild: Höre ein kurzes klassisches Stück. Male ein Bild zu den Klängen.
- Instrumentenkarte: Wähle ein Orchesterinstrument. Gestalte eine Karte mit Name, Bild und Klangwörtern.
- Bewegung zur Musik: Erfinde drei einfache Bewegungen zu einem Musikstück.
- Lieblingsstelle: Suche eine Stelle in einem Hörbeispiel aus. Beschreibe in zwei Sätzen, warum sie Dir gefällt.
Standard
- Komponisten-Steckbrief: Gestalte einen Steckbrief zu Bach, Mozart, Beethoven, Vivaldi oder Clara Schumann.
- Epochen-Zeitstrahl: Zeichne einen Zeitstrahl mit Barock, Klassik und Romantik. Ergänze je eine Person und ein Instrument.
- Klanggeschichte: Schreibe eine kurze Geschichte zu einem klassischen Stück. Nutze Anfang, Spannung und Ende.
- Orchester-Plakat: Ordne auf einem Plakat Instrumente den Gruppen Streicher, Holzbläser, Blechbläser und Schlagwerk zu.
Schwer
- Hörvergleich: Vergleiche zwei Stücke aus verschiedenen Epochen. Untersuche Tempo, Lautstärke, Instrumente und Stimmung.
- Podcast: Nimm einen kurzen Podcast über eine Komponistin oder einen Komponisten auf. Spiele ein Motiv selbst nach oder beschreibe es.
- Klassenkonzert: Plane mit einer Gruppe ein fünfminütiges Klassenkonzert. Verteilt Aufgaben für Ansage, Rhythmus, Melodie und Leitung.
- Musik-Interview: Befrage eine Person, die ein Instrument spielt. Frage nach Üben, Auftritten und Lieblingsmusik. Stelle die Ergebnisse vor.
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Lernkontrolle
- Musikepochen vergleichen: Erkläre, wie sich Barock und Romantik in Klang, Instrumenten und Wirkung unterscheiden können. Nutze zwei Hörbeispiele.
- Orchester planen: Du sollst eine ruhige Waldszene vertonen. Wähle drei Instrumente und begründe Deine Auswahl.
- Motiv gestalten: Erfinde ein kurzes Rhythmusmotiv nach dem Muster kurz-kurz-kurz-lang. Verändere Lautstärke oder Tempo und beschreibe die Wirkung.
- Konzertprogramm: Stelle ein kleines Programm mit einem barocken, einem klassischen und einem romantischen Werk zusammen. Begründe die Reihenfolge.
- Musik und Gefühle: Zwei Personen empfinden dasselbe Stück unterschiedlich. Erkläre, warum beide Eindrücke richtig sein können.
- Alte Musik heute: Zeige an einem Beispiel, wie klassische Musik heute in Film, Werbung, Spiel oder Alltag weiterleben kann.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du kannst Barock, Klassik und Romantik in eine einfache Reihenfolge bringen.
- Du kannst mindestens drei Komponierende einer Epoche zuordnen.
- Du kannst die vier großen Instrumentengruppen des Orchesters nennen.
- Du kannst ein Musikstück mit passenden Klangwörtern beschreiben.
- Du kannst Tempo, Lautstärke, Instrumente und Stimmung unterscheiden.
- Du kannst Deine Meinung zu einem Musikstück verständlich begründen.
- Du kannst eine kreative Aufgabe sorgfältig planen und vorstellen.
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