Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

IM6 - Digitale Kompetenz in Berufen entdecken

Einleitung

Digitale Geräte und Programme gehören heute zu sehr vielen Berufen. Eine Pflegefachkraft dokumentiert Werte am Computer, eine Verkäuferin prüft den Warenbestand digital, ein Schreiner entwirft Möbel mit CAD-Daten, eine Industriemechanikerin arbeitet mit computergesteuerten Maschinen, ein Kaufmann erstellt Präsentationen und eine Fachinformatikerin richtet Netzwerke ein. Auch KI kann als Werkzeug unterstützen.

In diesem aiMOOC für die Klasse 6 entdeckst Du, dass digitale Kompetenz viel mehr bedeutet als „gut am Handy sein“. Du lernst, digitale Werkzeuge passend auszuwählen, Informationen zu prüfen, Daten zu schützen, Ergebnisse zu kontrollieren und bei Problemen sinnvoll zu handeln. Besonders wichtig ist: Der Mensch bleibt verantwortlich. Ein digitales Werkzeug kann helfen, aber es entscheidet nicht automatisch richtig.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du digitale Tätigkeiten in verschiedenen Berufsfeldern erkennen und erklären. Du kannst typische Werkzeuge Berufen zuordnen, Chancen und Risiken beschreiben und in einfachen Arbeitsplatzsituationen entscheiden, wie Du sicher und verantwortungsvoll handelst.

Digitale Kompetenz: Du erklärst, was Informationssuche, Kommunikation, Datensicherheit, digitale Erstellung und Problemlösen im Beruf bedeuten.
Berufsorientierung: Du vergleichst Berufe aus Handwerk, Pflege, Handel, Industrie, Büro, Medien und IT.
Datenschutz: Du erkennst schützenswerte Kunden-, Patienten- und Unternehmensdaten.
Künstliche Intelligenz: Du nutzt KI nur als Unterstützung und prüfst Ergebnisse kritisch.
Problemlösen: Du weißt, was Du tun kannst, wenn ein Gerät, Programm oder eine digitale Information nicht funktioniert.

Was bedeutet digitale Kompetenz im Beruf?

Digitale Kompetenz bedeutet, digitale Technik sinnvoll, sicher, kritisch und selbstständig zu nutzen. Es reicht also nicht, nur auf die richtigen Schaltflächen zu drücken. Im Beruf musst Du verstehen, warum Du ein Werkzeug benutzt, welche Daten dabei verarbeitet werden und wie Du das Ergebnis prüfst.

Kompetenzbereich	Einfache Frage	Beispiel aus dem Beruf
Informationen und Daten	Finde ich die richtige Information und kann ich sie prüfen?	Eine Verkäuferin kontrolliert den digitalen Warenbestand.
Kommunikation und Zusammenarbeit	Teile ich Informationen mit den richtigen Personen?	Ein Büroteam arbeitet gemeinsam an einer Datei.
Digitale Inhalte erstellen	Kann ich etwas digital planen, gestalten oder dokumentieren?	Ein Schreiner erstellt einen CAD-Entwurf.
Sicherheit und Datenschutz	Schütze ich Geräte, Passwörter und persönliche Daten?	Eine Pflegekraft öffnet Patientendaten nur im geschützten System.
Problemlösen	Kann ich einen Fehler erkennen und geeignete Hilfe holen?	Ein Fachinformatiker prüft Kabel, Einstellungen und Netzwerkverbindungen.

Merksatz: Digitale Kompetenz verbindet Technik + Denken + Verantwortung + Zusammenarbeit.

Digitale Kompetenz in verschiedenen Berufsfeldern

Viele Berufe bestehen aus einer Mischung aus praktischer Arbeit, Kommunikation und digitalen Aufgaben. Nicht jeder Betrieb nutzt dieselben Geräte oder Programme. Die folgenden Situationen zeigen typische Beispiele.

Berufsfeld	Beispielberufe	Digitale Werkzeuge	Typische digitale Aufgabe
Handwerk	Schreiner/-in, Elektroniker/-in, Anlagenmechaniker/-in SHK, Kfz-Mechatroniker/-in	Tablet, CAD-Programm, digitales Messgerät, Bestellsystem	Aufmaß dokumentieren, Bauteil planen, Ersatzteil bestellen
Pflege und Gesundheit	Pflegefachkraft, Medizinische Fachangestellte	Tablet, Computer, digitales Messgerät, Dokumentationssystem	Vitalwerte erfassen, Termine und Pflegeschritte dokumentieren
Handel und Logistik	Verkäufer/-in, Kaufmann/-frau im Einzelhandel, Fachlagerist/-in	Barcodescanner, Kassensystem, Warenwirtschaft, Handscanner	Bestand prüfen, Bestellung auslösen, Ware erfassen
Industrie	Industriemechaniker/-in, Mechatroniker/-in, Zerspanungsmechaniker/-in	CNC-Steuerung, Sensoren, 3D-Daten, Wartungssoftware	Maschinendaten prüfen, Fertigung vorbereiten, Fehler melden
Büro	Kaufmann/-frau für Büromanagement, Verwaltungsfachangestellte/-r	Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentationssoftware, Videokonferenz	Kundendaten pflegen, Termine organisieren, präsentieren
Medien	Mediengestalter/-in Bild und Ton, Fotograf/-in	Kamera, Audiorekorder, Schnittprogramm, Grafiksoftware	Medien aufnehmen, Dateien ordnen, Video schneiden
IT	Fachinformatiker/-in Systemintegration, Fachinformatiker/-in Anwendungsentwicklung	PC, Server, Netzwerkwerkzeuge, Entwicklungsumgebung	Geräte einrichten, Fehler suchen, Programme entwickeln

Handwerk: praktisch arbeiten und digital planen

Im Handwerk wird weiterhin gesägt, geschraubt, gemessen, montiert und repariert. Digitale Werkzeuge ergänzen diese Arbeit. Eine Schreinerin kann zum Beispiel Maße aufnehmen, einen Schrank am Computer zeichnen und die Daten anschließend für eine CNC-Maschine vorbereiten. Ein Elektroniker kann Schaltpläne digital öffnen, Messwerte dokumentieren oder Material über ein Bestellsystem anfordern.

CAD steht für computergestütztes Entwerfen. Damit können Bauteile oder Möbel digital gezeichnet und Maße genau festgelegt werden.

Arbeitsplatzsituation: Ein Kunde möchte ein Regal nach Maß. Die Schreinerin misst den Raum, überträgt die Maße in ein Zeichenprogramm und erstellt eine digitale Zeichnung. Bevor eine Maschine Holz bearbeitet, prüft sie Maße, Material und Datei. Ein falsches Maß im Datensatz kann später zu einem falschen Bauteil führen.

CNC bedeutet vereinfacht: Eine Maschine wird durch zuvor festgelegte digitale Steuerdaten geführt. Im Handwerk und in der Industrie können damit Werkstücke sehr genau bearbeitet werden. Die Fachkraft muss trotzdem Material, Werkzeug, Sicherheit und Ergebnis kontrollieren.

Arbeitsplatzsituation: Ein Anlagenmechaniker für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik besucht eine Kundin. Auf dem Tablet sieht er den Auftrag, dokumentiert die ausgeführte Arbeit und kann ein passendes Ersatzteil digital bestellen. Dabei darf er Kundendaten nur im vorgesehenen System speichern.

Pflege und Gesundheit: dokumentieren, ohne den Menschen aus dem Blick zu verlieren

In Pflege und Gesundheit müssen Informationen zuverlässig dokumentiert werden. Dazu gehören zum Beispiel Messwerte, Termine oder durchgeführte Pflegeschritte. Digitale Dokumentation kann helfen, Informationen im Team geordnet verfügbar zu machen. Besonders wichtig sind Sorgfalt, Datenschutz und Aufmerksamkeit für den Menschen.

Arbeitsplatzsituation: Eine Pflegefachkraft misst bei einem Patienten Puls und Blutdruck. Sie trägt die Werte in das freigegebene Dokumentationssystem ein. Vor dem Speichern prüft sie, ob sie den richtigen Patienten ausgewählt hat und ob die Werte korrekt übertragen wurden.

Tablet für Dokumentation: Ein Tablet kann Wege sparen und Informationen direkt am Arbeitsplatz verfügbar machen. Es ersetzt aber nicht das Gespräch mit Patientinnen und Patienten und auch nicht die fachliche Beurteilung durch ausgebildete Personen.

Datenschutzfall: Ein Foto von einer Patientendokumentation gehört nicht in einen privaten Messenger. Gesundheitsdaten sind besonders sensibel. Im Beruf werden dafür freigegebene Geräte, Programme und Regeln verwendet.

Handel und Logistik: scannen, bestellen und Bestände prüfen

Im Handel werden Waren oft über Barcodes erfasst. Kassensysteme berechnen Preise, digitale Warenwirtschaftssysteme zeigen Bestände und Bestellungen können elektronisch ausgelöst werden. Beschäftigte müssen trotzdem prüfen, ob die angezeigten Informationen zur echten Ware passen.

Warenwirtschaft bedeutet, Warenbestände, Lieferungen und Bestellungen organisiert zu verwalten. Digitale Systeme helfen dabei, den Überblick zu behalten.

Arbeitsplatzsituation: Im Regal fehlen Trinkflaschen. Eine Verkäuferin prüft im digitalen Bestand, ob noch Ware im Lager liegt. Ist der Bestand wirklich niedrig, kann sie eine Bestellung auslösen. Wenn das System zehn Stück anzeigt, aber keine auffindbar sind, muss sie nachforschen statt blind dem Bildschirm zu vertrauen.

Digitale Bestellung: Eine Bestellung enthält Daten wie Artikel, Menge und Lieferort. Wer sie auslöst, kontrolliert deshalb vor dem Absenden noch einmal die Angaben.

Kundendaten: Namen, Adressen, Telefonnummern oder Bestellverläufe dürfen nicht neugierig durchsucht oder unbedacht weitergegeben werden. Beschäftigte greifen nur auf Daten zu, die sie für ihre Aufgabe benötigen.

Industrie: Maschinen, Sensoren und 3D-Daten

In der Industrie arbeiten Menschen mit Maschinen, Robotern, Sensoren und digitalen Fertigungsdaten. Eine Industriemechanikerin kann Wartungsinformationen auf einem Bildschirm prüfen. Ein Zerspanungsmechaniker bereitet die Bearbeitung eines Werkstücks an einer CNC-Maschine vor. Mechatroniker verbinden Mechanik, Elektronik und digitale Steuerung.

Arbeitsplatzsituation: Eine Maschine soll ein Metallteil herstellen. Die digitale Datei enthält Maße und Bearbeitungsschritte. Bevor die Produktion startet, prüft die Fachkraft Werkzeug, Werkstück, Schutzvorrichtungen und Datensatz. Danach beobachtet sie den Prozess und kontrolliert das fertige Teil.

3D-Daten und 3D-Druck

3D-Daten beschreiben die Form eines Gegenstands digital. Ein 3D-Drucker kann daraus Schicht für Schicht ein Modell herstellen. Solche Modelle können zum Beispiel für Prototypen, Anschauungsmodelle oder Hilfsmittel genutzt werden.

Arbeitsplatzsituation: Ein Team entwickelt einen kleinen Halter. Zuerst entsteht ein digitales 3D-Modell. Danach wird die Datei für den Druck vorbereitet. Wenn das Modell die falsche Größe hat, druckt auch der 3D-Drucker das falsche Teil. Deshalb gehört die Prüfung der Daten zur digitalen Kompetenz.

Büro: Daten ordnen, kommunizieren und präsentieren

Im Büro werden Texte erstellt, Termine organisiert, Tabellen ausgewertet, Kundendaten gepflegt und Präsentationen vorbereitet. Gute digitale Arbeit bedeutet hier vor allem übersichtlich, sorgfältig und verständlich zu arbeiten.

Arbeitsplatzsituation: Eine Kauffrau für Büromanagement bereitet eine kurze Präsentation über ein Projekt vor. Sie verwendet nur Informationen, die sie zeigen darf, ordnet die Folien verständlich und prüft Rechtschreibung sowie Zahlen.

Kundendaten: Eine falsche E-Mail-Adresse kann dazu führen, dass Informationen bei der falschen Person landen. Deshalb werden Empfänger, Anhänge und Inhalte vor dem Senden kontrolliert.

Präsentation: Digitale Kompetenz bedeutet nicht, möglichst viele Effekte zu verwenden. Eine gute Präsentation unterstützt das Gesagte mit klaren Überschriften, passenden Bildern und wenigen wichtigen Informationen.

Medien: aufnehmen, bearbeiten und veröffentlichen

Mediengestalterinnen und Mediengestalter arbeiten mit Bild, Ton und Video. Sie müssen Technik bedienen, Dateien organisieren und kreative Entscheidungen treffen. Außerdem beachten sie Urheberrechte, Persönlichkeitsrechte und die Frage, ob Material veröffentlicht werden darf.

Arbeitsplatzsituation: Bei einem Interview werden Bild und Ton aufgenommen. Danach werden die Dateien gesichert, sinnvoll benannt und im Schnittprogramm bearbeitet. Vor einer Veröffentlichung wird geprüft, ob die verwendeten Bilder, Musikstücke und Aufnahmen genutzt werden dürfen.

IT: Systeme aufbauen, Programme entwickeln und Fehler finden

In IT-Berufen ist digitale Technik selbst der Arbeitsgegenstand. Fachinformatikerinnen und Fachinformatiker für Systemintegration richten zum Beispiel Computer, Netzwerke oder Server ein. Fachinformatikerinnen und Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung entwickeln und testen Software.

Arbeitsplatzsituation: Ein Bildschirm zeigt plötzlich kein Bild. Eine Fachinformatikerin prüft zuerst einfache Ursachen: Stromversorgung, Kabel, Eingangssignal und Einstellungen. Erst danach sucht sie nach schwierigeren Fehlern. Digitale Kompetenz heißt hier auch, systematisch vorzugehen.

Arbeitsplatzsituation: Ein Entwickler schreibt Programmcode. Danach testet er, ob das Programm wie geplant funktioniert. Ein fehlerfreier Bildschirm bedeutet nicht automatisch, dass alles richtig ist: Testen und Nachdenken gehören dazu.

Sechs konkrete Use-Cases

Die folgenden sechs Situationen tauchen in vielen Berufen auf. Sie zeigen besonders gut, welche digitalen Fähigkeiten wichtig sind.

Use-Case	Beispiel	Wichtige digitale Kompetenz	Typischer Fehler
Tablet für Dokumentation	Pflegekraft trägt Messwerte ein; Handwerker dokumentiert einen Auftrag	richtigen Datensatz wählen, korrekt eingeben, sicher speichern	Daten bei der falschen Person oder im falschen Auftrag speichern
Digitale Bestellung	Verkäuferin oder Handwerker bestellt Material	Artikel, Menge und Lieferort prüfen	falsche Menge bestellen
CNC- oder 3D-Daten	Bauteil wird digital geplant und maschinell gefertigt	Maße, Dateiversion und Material prüfen	veraltete oder falsch skalierte Datei verwenden
Kundendaten	Büro oder Handel pflegt Kontakt- und Auftragsdaten	Datenschutz, Zugriff nur bei Bedarf, sorgfältige Eingabe	Daten an falsche Person senden
Präsentation	Projekt wird im Team oder vor Kundschaft vorgestellt	Informationen auswählen, verständlich darstellen, Quellen prüfen	zu viele oder ungeprüfte Inhalte zeigen
KI-Unterstützung	Ideen sammeln, Textentwurf erstellen, Fehlerhinweise erhalten	gute Aufgabe formulieren, Ergebnis prüfen, sensible Daten schützen	KI-Antwort ungeprüft übernehmen

KI-Unterstützung im Beruf

Künstliche Intelligenz kann Beschäftigte bei bestimmten Aufgaben unterstützen. Ein KI-System kann zum Beispiel Entwürfe formulieren, Ideen sortieren, Texte zusammenfassen, Bilder beschreiben oder bei der Fehlersuche Vorschläge machen. Welche Anwendungen erlaubt sind, hängt vom Betrieb und seinen Regeln ab.

Wichtig: KI kann überzeugend klingende, aber falsche Antworten erzeugen. Deshalb ist ein KI-Ergebnis immer ein Vorschlag zur Prüfung und kein Beweis.

Beispiel: KI im Büro

Eine Mitarbeiterin möchte eine Präsentation vorbereiten. Sie kann eine KI bitten, mögliche Überschriften vorzuschlagen. Danach wählt sie selbst passende Punkte aus, prüft Fakten und passt die Sprache an.

Beispiel: KI im Handwerk und in der Industrie

Ein Mitarbeiter könnte ein freigegebenes KI-Werkzeug nutzen, um sich eine lange technische Anleitung zusammenfassen zu lassen. Bevor er an einer Maschine arbeitet, muss er trotzdem die offiziellen Sicherheits- und Arbeitsanweisungen beachten.

Beispiel: KI in IT und Medien

Eine Entwicklerin kann sich Code-Ideen erklären lassen. Ein Mediengestalter kann Vorschläge für eine Gliederung sammeln. In beiden Fällen werden Ergebnis, Rechte, Datenschutz und Qualität geprüft.

Goldene KI-Regel für Klasse 6: Keine vertraulichen Daten eingeben – Ergebnis prüfen – Verantwortung behalten.

Datenschutz und Sicherheit am Arbeitsplatz

Daten können wertvoll und persönlich sein. Im Beruf gibt es deshalb Regeln dafür, wer welche Informationen sehen und bearbeiten darf.

Situation	Sicheres Verhalten
Du siehst eine fremde Kundenadresse auf dem Bildschirm.	Du nutzt sie nur, wenn sie zu Deiner Arbeitsaufgabe gehört, und erzählst sie nicht weiter.
Du bekommst einen Link von einer unbekannten Absenderadresse.	Du öffnest ihn nicht vorschnell und fragst eine verantwortliche Person.
Du sollst Dich an einem Arbeitsplatz anmelden.	Du verwendest nur Dein eigenes freigegebenes Konto und hältst das Passwort geheim.
Du möchtest Patientendaten mit einer KI zusammenfassen.	Du gibst sie nicht in ein nicht freigegebenes KI-System ein.
Du verlässt einen Arbeitsplatz mit geöffneten Daten.	Du sperrst den Bildschirm.
Ein Programm zeigt eine ungewöhnliche Fehlermeldung.	Du liest sie sorgfältig, dokumentierst sie und holst bei Bedarf Hilfe.

Wenn digitale Technik nicht funktioniert

Digitale Kompetenz zeigt sich besonders dann, wenn etwas schiefgeht. Nicht hektisch klicken, sondern systematisch prüfen.

Fehlerbeschreibung: Was genau funktioniert nicht?
Einfache Prüfung: Sind Strom, Kabel, Verbindung und richtige Datei vorhanden?
Dokumentation: Welche Meldung wird angezeigt?
Sicherheit: Darf ich selbst weiterarbeiten oder muss ich stoppen?
Hilfe holen: Wer ist zuständig, wenn ich den Fehler nicht sicher lösen kann?
Kontrolle: Funktioniert das System nach der Änderung wirklich wieder?

Merksatz: Erst verstehen, dann handeln.

Arbeitsplatzsituationen zum Mitdenken

Situation A: Pflege

Du siehst auf einem Tablet zwei Patientennamen, die sehr ähnlich sind. Bevor Du einen Messwert einträgst, vergleichst Du sorgfältig den richtigen Datensatz. Digitale Kompetenz bedeutet hier Genauigkeit und Datenschutz.

Situation B: Handel

Ein Kassensystem zeigt für einen Artikel einen anderen Preis als das Schild am Regal. Du ignorierst den Unterschied nicht, sondern lässt ihn nach der betrieblichen Regel prüfen. Digitale Kompetenz bedeutet hier, Systemdaten mit der Realität abzugleichen.

Situation C: Handwerk

Eine CAD-Datei für ein Möbelstück trägt den Namen „final_neu2“. Du bist nicht sicher, ob sie wirklich die aktuelle Version ist. Vor der Fertigung klärst Du die Version. Digitale Kompetenz bedeutet hier Dateimanagement und Kontrolle.

Situation D: Industrie

Eine CNC-Maschine meldet eine Störung. Du entfernst keine Schutzvorrichtung und probierst nicht planlos weiter. Du beachtest Sicherheitsregeln und holst die zuständige Fachkraft. Digitale Kompetenz schließt sichere Grenzen des eigenen Handelns ein.

Situation E: Büro

Eine E-Mail mit einer Kundendatei soll an mehrere Personen gehen. Vor dem Absenden prüfst Du Empfänger, Anhang und Berechtigung. Digitale Kompetenz bedeutet hier Kommunikation und Datenschutz.

Situation F: Medien

Du findest im Internet ein tolles Musikstück für ein Video. Bevor Du es verwendest, prüfst Du, ob Du die nötigen Rechte hast. Digitale Kompetenz bedeutet hier auch Urheberrecht.

Situation G: IT

Ein Computer hat keine Netzwerkverbindung. Du prüfst Schritt für Schritt Kabel, WLAN, Einstellungen und Fehlermeldungen. Digitale Kompetenz bedeutet hier systematisches Problemlösen.

Situation H: KI

Eine KI liefert eine sehr überzeugende Antwort auf eine technische Frage. Du prüfst sie an einer verlässlichen Quelle oder lässt sie von einer Fachkraft kontrollieren. Digitale Kompetenz bedeutet hier kritisches Denken.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was gehört am besten zu digitaler Kompetenz im Beruf? (Digitale Werkzeuge sinnvoll sicher und kritisch nutzen) (!Nur besonders schnell tippen) (!Nur neue Geräte besitzen) (!Nur Computerspiele kennen)

Was ist beim Eintragen von Messwerten in der Pflege besonders wichtig? (Den richtigen Datensatz wählen und den Wert prüfen) (!Das Tablet möglichst laut einstellen) (!Die Werte an Freunde schicken) (!Den Bildschirm nie sperren)

Was sollte vor einer digitalen Bestellung geprüft werden? (Artikel Menge und Lieferort) (!Nur die Farbe des Bestellknopfs) (!Nur die Uhrzeit) (!Nur der Name des Computers)

Warum werden CNC- oder 3D-Daten vor der Fertigung geprüft? (Weil falsche Daten zu einem falschen Bauteil führen können) (!Weil digitale Dateien immer automatisch richtig sind) (!Weil Maschinen keine Maße benötigen) (!Weil nur Bilder gespeichert werden dürfen)

Wie gehst Du mit Kundendaten richtig um? (Nur für die erlaubte Arbeitsaufgabe verwenden) (!An beliebige Personen weiterleiten) (!In einem privaten Chat speichern) (!Ohne Grund durchsuchen)

Was macht eine gute digitale Präsentation aus? (Klare Auswahl verständlicher und geprüfter Informationen) (!Möglichst viele Animationen auf jeder Folie) (!Möglichst kleine Schrift) (!Ungeprüfte Informationen aus dem Internet)

Wie sollte KI im Beruf genutzt werden? (Als Unterstützung deren Ergebnisse geprüft werden) (!Als unfehlbare Entscheidung) (!Als Ersatz für alle Sicherheitsregeln) (!Mit beliebigen vertraulichen Daten)

Was ist beim Passwort am Arbeitsplatz richtig? (Es geheim halten und nach den Regeln des Betriebs wählen) (!Es auf den Monitor schreiben) (!Es an alle Kolleginnen und Kollegen weitergeben) (!Überall dasselbe einfache Wort verwenden)

Was tust Du bei einer unbekannten Fehlermeldung an einer Maschine? (Sicherheitsregeln beachten und bei Bedarf Hilfe holen) (!Alle Schutzvorrichtungen entfernen) (!Planlos möglichst viele Tasten drücken) (!Die Meldung immer ignorieren)

Was zeigt digitale Kompetenz besonders gut? (Ein digitales Ergebnis mit der Wirklichkeit abgleichen) (!Alles übernehmen was auf dem Bildschirm steht) (!Nur die neueste App benutzen) (!Fehler möglichst verstecken)

Memory

Pflegefachkraft	digitale Pflegedokumentation
Verkäuferin	Warenwirtschaft
Industriemechaniker	CNC-Steuerung
Kaufmann für Büromanagement	Präsentationssoftware
Mediengestalterin	Schnittprogramm
Fachinformatiker	Netzwerkdiagnose
Schreinerin	CAD-Entwurf

Drag and Drop: Werkzeug und Aufgabe

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Aufgabe
Tablet	Dokumentation am Arbeitsplatz
Barcodescanner	Ware digital erfassen
CAD-Datei	Bauteil am Computer planen
Präsentationssoftware	Informationen vor einer Gruppe zeigen
KI-Assistent	Entwurfsideen als Vorschlag erhalten

Drag and Drop: Beruf und Arbeitsplatzsituation

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Arbeitsplatzsituation
Schreinerin	Möbel am Computer entwerfen
Pflegefachmann	Vitalwerte digital dokumentieren
Verkäufer	Warenbestand prüfen und Bestellung auslösen
Industriemechanikerin	Maschinendaten und Wartung prüfen
Mediengestalter	Video und Ton schneiden
Fachinformatikerin	Netzwerkfehler systematisch suchen

Drag and Drop: Daten und Schutz

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Sicheres Verhalten
Patientendaten	nur im freigegebenen System bearbeiten
Kundendaten	nur für die notwendige Aufgabe verwenden
Passwort	geheim halten
KI-Eingabe	keine vertraulichen Informationen in nicht freigegebene Systeme schreiben
Dateianhang	Empfänger vor dem Senden prüfen

Kreuzworträtsel

Tablet	Welches tragbare Gerät kann zur mobilen Dokumentation verwendet werden?
Scanner	Welches Gerät liest im Handel häufig Barcodes?
Datenschutz	Welcher Begriff beschreibt den Schutz persönlicher Informationen?
Netzwerk	Was verbindet in der IT mehrere Geräte miteinander?
Software	Wie heißt ein Sammelbegriff für Programme?
Präsentation	Wie heißt eine digitale Darstellung für einen Vortrag?

LearningApps

Lückentext

Digitale Kompetenz bedeutet, Technik sinnvoll, sicher und

zu nutzen.

In der Pflege können Messwerte mit einem

dokumentiert werden.

Im Handel hilft ein

beim Erfassen von Waren.

Eine computergesteuerte Fertigungsmaschine kann mit

-Daten arbeiten.

Ein räumliches Modell kann als

-Datei geplant werden.

Persönliche Informationen von Kundinnen und Kunden brauchen

.

Eine gute digitale

zeigt ausgewählte und geprüfte Informationen.

KI kann bei Aufgaben als

dienen.

KI-Ergebnisse müssen vor der Nutzung

werden.

Ein berufliches

soll geheim bleiben.

Bei technischen Problemen hilft ein systematisches

.

Digitale Werkzeuge ersetzen nicht die menschliche

.

Offene Aufgaben

Leicht

Berufe-Detektiv: Suche in Deinem Alltag drei Berufe, in denen digitale Geräte verwendet werden. Notiere Beruf, Gerät und Aufgabe.
Arbeitsplatzfoto analysieren: Wähle eines der Bilder im aiMOOC. Beschreibe, welche digitale Kompetenz die Person für diese Arbeit braucht.
Digitale Werkzeugkiste: Zeichne eine Werkzeugkiste mit fünf digitalen Werkzeugen und schreibe zu jedem Werkzeug einen passenden Beruf.
Sicher oder unsicher: Erfinde vier kurze Situationen mit Kundendaten, Passwörtern oder Tablets. Markiere jeweils, welches Verhalten sicher wäre.

Standard

Berufsinterview: Befrage eine erwachsene Person zu digitalen Aufgaben in ihrem Beruf. Frage nach Geräten, Programmen, Datenschutz und Veränderungen.
Use-Case-Comic: Gestalte einen Comic mit sechs Bildern zu einer digitalen Bestellung vom Erkennen des Bedarfs bis zur Kontrolle der Lieferung.
Berufe vergleichen: Vergleiche Pflege, Handwerk und Büro in einer Tabelle. Welche digitalen Kompetenzen sind gleich und welche unterscheiden sich?
Mini-Präsentation: Erstelle drei bis fünf Folien über einen Beruf. Zeige eine typische digitale Aufgabe, einen Nutzen und ein mögliches Risiko.

Schwer

Fehlerfall planen: Entwickle einen Ablaufplan für den Fall, dass an einem digitalen Arbeitsplatz ein Gerät oder Programm ausfällt.
3D-Daten erklären: Erkläre mit einem selbst gezeichneten Schaubild den Weg vom digitalen 3D-Modell bis zum gedruckten oder gefrästen Bauteil.
KI-Prüfteam: Lass Dir von einem erlaubten KI-Werkzeug eine kurze Erklärung zu einem Beruf geben. Prüfe mindestens drei Aussagen mit verlässlichen Quellen und dokumentiere Abweichungen.
Betriebsregeln entwerfen: Formuliere acht verständliche Regeln für einen erfundenen Betrieb zum Umgang mit Passwörtern, Kundendaten, KI, E-Mails und Geräten.

Lernkontrolle

Transferfall Pflege: Eine Pflegekraft bemerkt, dass sie einen Messwert im falschen Datensatz gespeichert hat. Erkläre, welche Schritte jetzt sinnvoll sind und warum.
Transferfall Handel: Das Warenwirtschaftssystem zeigt zwölf Stück, im Regal und Lager findest Du aber nur drei. Entwickle zwei mögliche Erklärungen und einen sinnvollen Prüfweg.
Transferfall CNC: Eine neue Datei für ein Bauteil ist vorhanden, aber niemand weiß, ob sie die aktuelle Version ist. Begründe, warum die Maschine noch nicht gestartet werden sollte.
Transferfall Büro: Eine Präsentation enthält Kundennamen, obwohl sie vor externen Gästen gezeigt werden soll. Erkläre, wie Du die Präsentation vorab prüfen und verändern würdest.
Transferfall KI: Eine KI schlägt eine Lösung für ein technisches Problem vor. Beschreibe, wie Du entscheidest, ob der Vorschlag verwendet werden darf.
Berufsfelder verbinden: Zeige an zwei Berufsfeldern, warum Datenschutz nicht nur ein Thema für IT-Berufe ist.
Mensch und Maschine: Erkläre an einem Beispiel, welche Aufgabe die Technik übernimmt und welche Verantwortung beim Menschen bleibt.
Störung lösen: Entwirf einen einfachen Entscheidungsweg für ein digitales Problem: Was prüfst Du selbst, wann stoppst Du und wann holst Du Hilfe?

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe kennst, sondern digitale Arbeitssituationen erklären und beurteilen kannst.

Du kannst mindestens fünf Berufe verschiedenen Berufsfeldern zuordnen.
Du kannst mindestens sechs typische digitale Werkzeuge und ihre Aufgaben erklären.
Du kannst die Use-Cases Tablet-Dokumentation, digitale Bestellung, CNC- oder 3D-Daten, Kundendaten, Präsentation und KI-Unterstützung an Beispielen erläutern.
Du kannst erklären, warum Datenschutz, Kontrolle und sichere Passwörter im Beruf wichtig sind.
Du kannst einen Fehlerfall systematisch untersuchen und begründen, wann Hilfe nötig ist.
Du kannst beschreiben, warum KI-Ergebnisse geprüft werden müssen und warum vertrauliche Daten geschützt werden.
Du kannst zeigen, welche Aufgaben digitale Technik übernimmt und welche Verantwortung beim Menschen bleibt.
Ein mögliches Lernprodukt ist ein Berufssteckbrief, eine Präsentation, ein Interviewprotokoll, ein Erklärvideo oder ein kleines Portfolio mit mehreren Arbeitsplatzsituationen.

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