Gedicht - Die gefesselten Musen - Meyer, Conrad Ferdinand

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Originalwerk · Lesefassung

Die gefesselten Musen

Meyer, Conrad Ferdinand

Es herrscht' ein König irgendwo · 32 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt · Meyer, Conrad Ferdinand · Karl Stauffer-Bern · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht

• Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Kapitel1 · Die gefesselten MusenÖffnen

LesefassungQuellfassung

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Die gefesselten Musen

1

Die gefesselten Musen

2

Es herrscht' ein König irgendwo

3

In Dazien oder Thrazien,

4

Den suchten einst die Musen heim,

5

Die Musen mit den Grazien.

6

Statt milden Nektars, Rebenblut

7

Geruhten sie zu nippen,

8

Die Seele des Barbaren hing

9

An ihren sel'gen Lippen.

10

Erst sang ein jedes Himmelskind

11

Im Tone, der ihm eigen,

12

Dann schritt der ganze Chor im Takt

13

Und trat den blühenden Reigen.

14

Der König klatschte: »Morgen will

Vorlage S. 26

15

Ich wieder euch bestaunen!«

Vorlage S. 26

16

Die Musen schüttelten das Haupt:

Vorlage S. 26

17

»Das hangt an unsern Launen.«

Vorlage S. 26

18

»An euren Launen?...« Der Despot

Vorlage S. 26

19

Begann zu schmähn und lästern.

Vorlage S. 26

20

»Ihr Knechte«, schrie er, »Fesseln her!«

Vorlage S. 26

21

Und fesselte die Schwestern.

Vorlage S. 26

22

Der König wacht' um Mitternacht

Vorlage S. 26

23

Vernahm er leises Schreiten,

Vorlage S. 26

24

Geflüster: »Seid ihr alle da?«

Vorlage S. 26

25

Und Schüttern zarter Saiten.

Vorlage S. 26

26

Er fuhr empor. »Den hellen Chor

Vorlage S. 26

27

Ergreift, getreue Wächter!«

Vorlage S. 26

28

Die Schergen griffen in die Luft

Vorlage S. 26

29

Und silbern klang Gelächter.

Vorlage S. 26

30

Am Morgen war der Kerker leer,

Vorlage S. 26

31

Der Reigen über die Grenze –

Vorlage S. 26

32

Drin hingen statt der Ketten schwer

Vorlage S. 26

33

Zerrißne Blumenkränze.

Vorlage S. 26

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

110er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Statt milden Nektars, Rebenblut Geruhten sie zu nippen, …«

Eine Antwort ist richtig.

Die Seele des Barbaren hing An ihren sel'gen Lippenher!« Und fesselte die Schwesternsuchten einst die Musen heim, Die Musen mit den Graziengriffen in die Luft Und silbern klang Gelächter

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Dann schritt der ganze […] im Takt«

Eine Antwort ist richtig.

ToneLuftSeidChor

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

3. Welcher Ausschnitt verweist mit einer Zeitangabe ausdrücklich auf eine frühere Zeit? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.

Es herrscht' ein König irgendwo In Dazien oder Thrazien, Den suchten einst die Musen heim, Die Musen mit den Grazien.»Den hellen Chor Ergreift, getreue Wächter!« Die Schergen griffen in die Luft Und silbern klang Gelächter.Der König wacht' um Mitternacht Vernahm er leises Schreiten, Geflüster: »Seid ihr alle da?« Und Schüttern zarter Saiten.Der König klatschte: »Morgen will Ich wieder euch bestaunen!« Die Musen schüttelten das Haupt: »Das hangt an unsern Launen.« »An euren Launen?...« Der Despot Begann zu schmähn und lästern.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗ Textstelle 15 ↗ Textstelle 16 ↗ Textstelle 17 ↗ Textstelle 18 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »»Ihr […]«, schrie er, »Fesseln her!««

Eine Antwort ist richtig.

VernahmKnechteNektarsGrazien

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »»Den hellen Chor […], getreue Wächter!« Die Schergen griffen in die Luft Und silbern klang Gelächter.«

Eine Antwort ist richtig.

ErgreiftZerrißneGeruhtenBarbaren

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗

6. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Der König wacht' um Mitternacht Vernahm er leises Schreiten, …«

Eine Antwort ist richtig.

Geflüster: »Seid ihr alle da?« Und Schüttern zarter Saitenher!« Und fesselte die Schwesterngriffen in die Luft Und silbern klang Gelächtersuchten einst die Musen heim, Die Musen mit den Grazien

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Am Morgen war der Kerker …«

Eine Antwort ist richtig.

ihm eigen, Dann schritt der ganze Chor im TaktDie Seele des Barbaren hing An ihren sel'gen Lippenher!« Und fesselte die Schwesternleer, Der Reigen über die Grenze

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗

8. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Der König klatschte: »Morgen will Ich wieder euch bestaunen!« Die Musen schüttelten das Haupt: »Das hangt an unsern Launen.« »An euren Launen?...« Der Despot Begann zu schmähn und lästern.« B: »Es herrscht' ein König irgendwo In Dazien oder Thrazien, Den suchten einst die Musen heim, Die Musen mit den Grazien.« C: »»Den hellen Chor Ergreift, getreue Wächter!« Die Schergen griffen in die Luft Und silbern klang Gelächter.«

Eine Antwort ist richtig.

A → B → CC → B → AB → A → CC → A → B

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Der König klatschte: »Morgen will Ich wieder euch bestaunen!« Die Musen […] das Haupt: »Das hangt an unsern Launen.« »An euren Launen?...« Der Despot Begann zu schmähn und lästern.«

Eine Antwort ist richtig.

schütteltengriffensel'genblühenden

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Drin […] statt der Ketten schwer«

Eine Antwort ist richtig.

hellennippenhingenmilden

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

2Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

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2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

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3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

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3Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
• Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

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Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Die neue Perspektive ist erkennbar.
• Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
• Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

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Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Die gefesselten Musen

Conrad Ferdinand Meyer: Sämtliche Werke in zwei Bänden. Vollständiger Text nach den Ausgaben letzter Hand. Mit einem Nachwort von Erwin Laaths, München: Winkler, 1968. Meyer, Conrad Ferdinand 26- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.