Figuren beschreiben - Literatur Deutsch
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Figuren beschreiben - Literatur Deutsch
Einleitung
Eine Figur ist ein erfundenes Wesen in einer Geschichte. Du kannst sie beschreiben, wenn Du genau liest: Wie sieht sie aus? Was tut sie? Was sagt sie? Was fühlt sie?
Ziel: Du sammelst passende Textstellen und erklärst daraus die Eigenschaften einer Figur.
Was gehört zu einer Figurenbeschreibung?
| Bereich | Leitfrage |
|---|---|
| Aussehen | Wie sieht die Figur aus? |
| Verhalten | Was tut die Figur? |
| Sprache | Wie spricht die Figur? |
| Gefühl | Was fühlt die Figur? |
| Gedanke | Was denkt oder plant sie? |
| Beziehung | Wie geht sie mit anderen um? |
| Entwicklung | Verändert sie sich? |
Äußere und innere Merkmale
Äußere Merkmale kann man sehen: Alter, Kleidung, Haare, Größe und Haltung.
Innere Merkmale muss man erschließen: mutig, ängstlich, freundlich, neidisch oder ehrlich.
Direkt oder indirekt?
| Art | Beispiel | Aussage |
|---|---|---|
| Direkte Beschreibung | „Lina ist sehr mutig.“ | Die Eigenschaft wird genannt. |
| Indirekte Beschreibung | Lina geht allein in den dunklen Keller. | Ihr Verhalten zeigt Mut. |
Merke: Eine gute Beschreibung nennt nicht nur eine Eigenschaft. Sie erklärt auch den passenden Textbeleg.
Textbelege nutzen
Ein Textbeleg zeigt, woher Deine Aussage kommt.
Beispiel: Mira ist hilfsbereit. Das erkennt man daran, dass sie dem verletzten Jungen sofort hilft.
Du kannst kurze Zitate verwenden. Schreibe auch die Seite oder Zeile dazu.
Beziehungen zwischen Figuren
Figuren können Freunde, Gegner, Geschwister oder Fremde sein. Achte darauf, wie sie miteinander sprechen und handeln.
Eine Figurenkonstellation zeigt solche Beziehungen als Netz oder Schaubild.
Aufbau einer Figurenbeschreibung
| Teil | Inhalt |
|---|---|
| Einleitung | Titel, Autorin oder Autor, Textart, Name und Rolle der Figur |
| Hauptteil | Aussehen, Verhalten, Sprache, Gefühle, Beziehungen und Textbelege |
| Schluss | Kurze Bewertung oder Entwicklung der Figur |
Hilfreiche Satzanfänge
- Eigenschaft: „Die Figur wirkt …“
- Textbeleg: „Das erkennt man daran, dass …“
- Sprache: „Ihre Wortwahl zeigt …“
- Beziehung: „Im Umgang mit … wird deutlich, dass …“
- Entwicklung: „Am Anfang …, später jedoch …“
Kurzes Beispiel
Text: Tom sieht den neuen Schüler allein auf dem Hof. Er geht zu ihm, stellt sich vor und zeigt ihm das Schulhaus.
Beschreibung: Tom wirkt offen und hilfsbereit. Das erkennt man daran, dass er den neuen Schüler anspricht und ihm das Schulhaus zeigt.
Tipps für Deinen Text
- Schreibe im Präsens.
- Bleibe sachlich.
- Ordne ähnliche Merkmale zusammen.
- Nutze passende Textbelege.
- Erkläre die Wirkung eines Belegs.
- Prüfe Rechtschreibung und Satzbau.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine literarische Figur? (Ein erfundenes Wesen in einer Geschichte) (!Ein echter Mensch aus der Klasse) (!Eine Überschrift im Buch) (!Ein Satzzeichen)
Welches Merkmal gehört zum Aussehen? (Die rote Jacke) (!Die große Angst) (!Die Ehrlichkeit) (!Die Freundschaft)
Welches Merkmal ist eine innere Eigenschaft? (Mutig) (!Blond) (!Groß) (!Barfuß)
Was ist eine direkte Beschreibung? (Der Text nennt eine Eigenschaft ausdrücklich) (!Die Lesenden müssen eine Eigenschaft erraten) (!Nur die Überschrift wird gelesen) (!Eine Figur wird gezeichnet)
Was ist eine indirekte Beschreibung? (Eine Handlung zeigt eine Eigenschaft) (!Eine Eigenschaft wird ohne Beispiel genannt) (!Der Buchtitel wird abgeschrieben) (!Die Seitenzahl wird gezählt)
Wozu dient ein Textbeleg? (Er stützt eine Aussage über die Figur) (!Er ersetzt die ganze Beschreibung) (!Er nennt nur den Titel) (!Er zählt alle Kapitel)
Was gehört in die Einleitung? (Titel und Name der Figur) (!Alle Textbelege des Hauptteils) (!Eine lange persönliche Meinung) (!Ein neues Ende der Geschichte)
Was zeigt eine Figurenkonstellation? (Beziehungen zwischen Figuren) (!Die Länge eines Buches) (!Die Rechtschreibung eines Satzes) (!Die Seitenzahl eines Kapitels)
Was bedeutet Entwicklung einer Figur? (Die Figur verändert sich im Verlauf) (!Die Schrift wird größer) (!Das Buch erhält ein neues Cover) (!Die Handlung wird kürzer)
In welcher Zeitform schreibt man meist eine Figurenbeschreibung? (Im Präsens) (!Im Futur) (!Im Plusquamperfekt) (!Im zweiten Futur)
Memory
| Aussehen | äußeres Merkmal |
| Gefühl | innerer Zustand |
| Handlung | Hinweis auf eine Eigenschaft |
| Zitat | wörtlicher Textbeleg |
| Einleitung | Titel und Figur nennen |
| Hauptteil | Merkmale erklären |
| Schluss | Entwicklung bewerten |
| Figurenkonstellation | Beziehungsnetz |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Figurenbeschreibung |
|---|---|
| Einleitung | Titel und Figur nennen |
| Aussehen | sichtbare Merkmale beschreiben |
| Verhalten | Handlungen untersuchen |
| Sprache | Wortwahl und Sprechweise beachten |
| Textbeleg | Aussage mit einer Stelle stützen |
| Schluss | Entwicklung kurz beurteilen |
Kreuzworträtsel
| Aussehen | Wie nennt man sichtbare Merkmale einer Figur? |
| Verhalten | Welcher Bereich zeigt, was eine Figur tut? |
| Gefuehl | Was kann eine Figur innerlich empfinden? |
| Beziehung | Wie heißt die Verbindung zwischen zwei Figuren? |
| Beleg | Was stützt eine Aussage über eine Figur? |
| Entwicklung | Wie heißt die Veränderung einer Figur? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Steckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu einer Figur aus einer Geschichte.
- Eigenschaftensammlung: Finde fünf passende Eigenschaften für eine Figur.
- Bildbeschreibung: Wähle eine Buchillustration und beschreibe das Aussehen einer Figur.
- Satzanfänge: Schreibe sechs Sätze mit den Satzanfängen aus diesem aiMOOC.
Standard
- Textbelege: Suche zu drei Eigenschaften je einen passenden Textbeleg.
- Figurenkonstellation: Zeichne ein Netz mit mindestens vier Figuren und ihren Beziehungen.
- Rollenspiel: Spiele mit einer Partnerin oder einem Partner ein Gespräch zweier Figuren.
- Audioaufnahme: Nimm eine einminütige Figurenbeschreibung als Audio auf.
Schwer
- Figurenvergleich: Vergleiche zwei Figuren aus derselben Geschichte.
- Entwicklungsanalyse: Zeige, wie sich eine Figur vom Anfang bis zum Ende verändert.
- Perspektivwechsel: Schreibe eine Szene aus der Sicht einer anderen Figur neu.
- Videoprojekt: Gestalte ein kurzes Lernvideo über direkte und indirekte Beschreibung.
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Lernkontrolle
- Begründetes Urteil: Eine Figur hilft einmal, handelt später aber egoistisch. Beurteile, ob sie insgesamt hilfsbereit ist. Nutze beide Stellen.
- Vergleich: Erkläre, wie zwei Figuren verschieden mit demselben Problem umgehen.
- Textbeleg prüfen: Entscheide, welcher von zwei Belegen eine Eigenschaft besser stützt, und begründe Deine Wahl.
- Entwicklung: Beschreibe eine mögliche Ursache für die Veränderung einer Figur.
- Beziehungsanalyse: Zeige, wie ein Konflikt zwischen zwei Figuren die Handlung beeinflusst.
- Transfer: Erfinde eine kurze Szene, in der Mut nur indirekt gezeigt wird. Erkläre danach den Hinweis.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:
- äußere und innere Merkmale unterscheiden kannst,
- direkte und indirekte Beschreibungen erkennst,
- Eigenschaften mit Textbelegen erklärst,
- Beziehungen zwischen Figuren darstellst,
- eine Entwicklung beschreibst,
- eine Figurenbeschreibung klar gliederst,
- im Präsens und in sachlicher Sprache schreibst.
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