Fake News einfach erkennen - Medienbildung - Bildungsfilm 1

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, G-Niveau

Einleitung

Fake News sehen oft wie echte Nachrichten aus. Sie können ganz falsch, verändert oder aus dem Zusammenhang gerissen sein. Manche Falschmeldungen werden absichtlich verbreitet. Das nennt man Desinformation. Andere entstehen aus Versehen. Das nennt man Fehlinformation.

Stopp – prüfen – erst dann teilen!

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Der einfache Fake-News-Check

1. Stopp: Teile eine Meldung nicht sofort.
2. Quelle: Wer hat sie veröffentlicht? Gibt es einen Namen und ein Impressum?
3. Datum: Ist die Meldung neu oder alt?
4. Belege: Werden Quellen, Fachleute oder Dokumente genannt?
5. Vergleich: Berichten auch andere zuverlässige Medien darüber?
6. Bild: Passt das Bild wirklich zur Meldung? Eine Rückwärtssuche kann helfen.

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Warnzeichen

Sehr starke Gefühle, viele Großbuchstaben, Druck zum schnellen Teilen und fehlende Quellen sind Warnzeichen. Sie beweisen aber noch nicht, dass eine Meldung falsch ist. Prüfe immer mehrere Hinweise.

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Was tun bei Unsicherheit?

Teile die Meldung nicht. Frage eine Lehrkraft oder eine andere vertraute Person. Suche nach einem Faktencheck. Melde gefährliche Inhalte auf der Plattform. Bleibe freundlich, wenn andere Menschen etwas Falsches geteilt haben.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was solltest du vor dem Teilen einer überraschenden Meldung tun? (Die Meldung prüfen) (!Die Meldung sofort weiterleiten) (!Nur die Überschrift lesen) (!Nur die Zahl der Likes ansehen)

Welcher Hinweis spricht für eine nachvollziehbare Quelle? (Ein Autor und ein Impressum sind angegeben) (!Es gibt viele Ausrufezeichen) (!Die Überschrift steht in Großbuchstaben) (!Die Meldung wurde oft geteilt)

Warum solltest du das Datum einer Meldung prüfen? (Eine alte Meldung kann als neu ausgegeben werden) (!Jede alte Meldung ist automatisch falsch) (!Nur neue Meldungen haben Bilder) (!Das Datum zeigt die Zahl der Leser)

Warum vergleichst du mehrere zuverlässige Medien? (Du kannst Angaben und Zusammenhänge besser prüfen) (!Die längste Meldung ist immer richtig) (!Alle Webseiten schreiben denselben Text) (!Viele Meldungen machen eine Behauptung automatisch wahr)

Wozu dient eine Rückwärtssuche für Bilder? (Sie kann die frühere Herkunft eines Bildes zeigen) (!Sie macht jedes Bild schärfer) (!Sie löscht falsche Bilder) (!Sie zählt alle Personen im Bild)

Was ist bei einer sehr aufregenden Überschrift sinnvoll? (Ruhig bleiben und die ganze Meldung prüfen) (!Sofort kommentieren) (!Nur auf das Bild achten) (!Die Meldung ohne Lesen teilen)

Was beweisen viele Likes und Teilungen? (Nicht, dass die Meldung wahr ist) (!Dass die Quelle unabhängig ist) (!Dass das Bild aktuell ist) (!Dass Fachleute zugestimmt haben)

Was solltest du tun, wenn du eine Meldung nicht sicher prüfen kannst? (Sie zunächst nicht teilen) (!Sie als Tatsache bezeichnen) (!Die Quelle entfernen) (!Eine noch stärkere Überschrift erfinden)

Was ist Satire? (Eine humorvolle Darstellung, die mit Übertreibung arbeitet) (!Jede Nachricht ohne Bild) (!Ein amtliches Dokument) (!Eine geheime Suchmaschine)

Was beschreibt Fake News am besten? (Eine falsche oder manipulierte Meldung, die echt wirken soll) (!Jede persönliche Meinung) (!Jeder Tippfehler in einem Text) (!Jede Nachricht aus dem Internet)

Memory

Quelle	Wer hat die Meldung veröffentlicht?
Datum	Wann erschien die Meldung?
Faktencheck	Eine Behauptung systematisch prüfen
Rückwärtssuche	Die Herkunft eines Bildes suchen
Impressum	Verantwortliche einer Webseite finden
Vergleich	Weitere zuverlässige Berichte ansehen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Prüfschritt
Quellencheck	Absender prüfen
Datumscheck	Zeitpunkt prüfen
Bildcheck	Herkunft des Bildes prüfen
Medienvergleich	Andere Berichte suchen
Stoppregel	Vor dem Teilen warten

...

Kreuzworträtsel

Quelle	Wer veröffentlicht eine Meldung?
Datum	Was zeigt den Zeitpunkt der Veröffentlichung?
Impressum	Wo stehen die Verantwortlichen einer Webseite?
Faktencheck	Wie heißt das Prüfen einer Behauptung?
Rückwärtssuche	Wie heißt die Suche nach der Herkunft eines Bildes?
Satire	Welche Textform arbeitet oft mit Humor und Übertreibung?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Vor dem Teilen einer Meldung machst du zuerst eine . Danach prüfst du die . Das zeigt, wann die Meldung veröffentlicht wurde. Ein nennt Verantwortliche einer Webseite. Gute Meldungen nennen überprüfbare . Mit einer kannst du die Herkunft eines Bildes suchen. Ein mit anderen Medien hilft bei der Einordnung. Bei Unsicherheit solltest du die Meldung nicht .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Fake-News-Checkliste: Gestalte eine Karte mit den sechs Prüfschritten.
2. Überschrift: Untersuche drei Überschriften. Markiere Wörter, die starke Gefühle auslösen.
3. Bildprüfung: Suche zu einem freien Bild die ursprüngliche Quelle und notiere deinen Weg.
4. Erklärplakat: Erstelle ein einfaches Plakat mit dem Satz „Stopp – prüfen – erst dann teilen“.

Standard

1. Faktencheck: Prüfe eine harmlose aktuelle Behauptung und dokumentiere Quelle, Datum, Belege und Ergebnis.
2. Medienvergleich: Vergleiche zwei Berichte zum selben Thema. Zeige Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
3. Interview: Frage eine Person, wie sie Nachrichten prüft. Fasse die Antworten zusammen.
4. Podcast: Nimm einen kurzen Audiobeitrag mit fünf Tipps gegen Fake News auf.

Schwer

1. Bildungsfilm: Produziere einen kurzen Film, in dem du einen vollständigen Fake-News-Check zeigst.
2. Fallanalyse: Untersuche eine widerlegte Falschmeldung. Erkläre, warum sie glaubwürdig wirkte.
3. Unterrichtsprojekt: Plane eine kleine Stationenarbeit zur Bild-, Quellen- und Datumsprüfung.
4. Wirksamkeit: Teste deine Checkliste mit einer Lerngruppe und verbessere sie nach dem Feedback.

Lernkontrolle

1. Quellenbewertung: Eine Meldung nennt keinen Autor, aber viele angebliche Fachleute. Erkläre, welche Prüfschritte du wählst und warum.
2. Kontextprüfung: Ein echtes altes Foto wird für ein neues Ereignis benutzt. Zeige, warum die Aussage dadurch irreführend wird.
3. Medienvergleich: Zwei Berichte widersprechen sich. Entwickle einen Plan, um die Unterschiede zu klären.
4. Verantwortung: Begründe, warum das Nicht-Teilen bei Unsicherheit ein wichtiger Beitrag zur Medienbildung ist.
5. Kommunikation: Formuliere eine freundliche Nachricht an eine Person, die eine Falschmeldung geteilt hat.
6. Transfer: Entwickle eine einfache Entscheidungsregel für neue Beiträge in einem Klassenchat.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis kannst du zeigen, dass du:

1. Fake News, Desinformation und Fehlinformation unterscheiden kannst.
2. eine Meldung mit Quelle, Datum, Belegen, Vergleich und Bildprüfung untersuchst.
3. dein Ergebnis verständlich begründest.
4. Quellen und Arbeitsschritte sauber dokumentierst.
5. ein eigenes Plakat, Audio oder einen kurzen Bildungsfilm verantwortungsvoll gestaltest.

Links

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