Europa-Park

Einleitung

Der Europa-Park ist ein großer Freizeitpark und Themenpark in Rust in Baden-Württemberg. Er gilt als Deutschlands größter Freizeitpark und ist ein bekanntes Beispiel dafür, wie Tourismus, Technik, Unterhaltung, Architektur, Design, Wirtschaft und europäische Kultur zusammenwirken. In diesem aiMOOC lernst Du den Europa-Park nicht nur als Ausflugsziel kennen, sondern auch als Lerngegenstand: Wie entsteht eine Erlebniswelt? Warum werden Länder, Geschichten und Figuren in einem Park inszeniert? Welche Rolle spielen Achterbahnen, Sicherheit, Nachhaltigkeit, Marketing und Regionalentwicklung? Und wie kann ein Besuch im Freizeitpark zu einem Projekt in Geographie, Politische Bildung, Wirtschaft, Technik, Deutsch, Kunst oder Medienbildung werden?

Der Europa-Park wurde am 12. Juli 1975 eröffnet. Er entstand aus der Idee der Unternehmerfamilie Mack, die mit Mack Rides seit Generationen mit dem Bau von Fahrgeschäften verbunden ist. Der Park entwickelte sich von einem Ausstellungs- und Freizeitgelände zu einem umfangreichen Resort mit zahlreichen Themenbereichen, Attraktionen, Shows, Hotels, Gastronomieangeboten und der Wasserwelt Rulantica. Besonders auffällig ist das Konzept der europäischen Themenbereiche: Architektur, Musik, Speisen, Landschaften, Geschichten und Attraktionen sollen ein verdichtetes Bild verschiedener Regionen Europas vermitteln. Dabei ist wichtig zu unterscheiden: Ein Themenbereich ist keine vollständige Darstellung eines Landes, sondern eine gestaltete, oft idealisierte und vereinfachte Inszenierung.

Überblick: Was ist der Europa-Park?

Der Europa-Park ist ein Freizeitpark, in dem Besucherinnen und Besucher Fahrgeschäfte, Shows, Kulissen, Gastronomie und thematische Erlebnisräume nutzen. Der Park liegt in der Gemeinde Rust, nahe Freiburg im Breisgau, dem Rhein und der Grenze zu Frankreich. Dadurch ist er Teil einer europäischen Grenzregion, in der Menschen aus Deutschland, Frankreich, der Schweiz und vielen weiteren Ländern zusammenkommen. Für den Unterricht ist das besonders interessant, weil der Park nicht nur Unterhaltung bietet, sondern auch Fragen zur Mobilität, zur Arbeitswelt, zur Kulturvermittlung und zur wirtschaftlichen Bedeutung von Tourismus aufwirft.

Ein Themenpark unterscheidet sich von einem reinen Vergnügungspark dadurch, dass viele Angebote in eine erkennbare Erzählung eingebettet sind. Gebäude, Wege, Musik, Farben, Gerüche, Speisen, Kostüme und technische Attraktionen werden so kombiniert, dass eine bestimmte Stimmung entsteht. Diese Wirkung nennt man auch Immersion: Du tauchst in eine gestaltete Welt ein. Im Europa-Park geschieht dies besonders häufig über europäische Länder- und Regionenbilder, aber auch über Märchen, Abenteuer, Technik, Film und Fantasie.

Geschichte und Entwicklung

Die Geschichte des Europa-Parks ist eng mit der Familie Mack verbunden. Franz Mack und Roland Mack entwickelten in den 1970er-Jahren die Idee, einen Park zu bauen, in dem die Fahrgeschäfte des eigenen Unternehmens nicht nur präsentiert, sondern von Gästen erlebt werden konnten. Rust wurde zum Standort, weil dort eine geeignete Fläche zur Verfügung stand und die Lage zwischen Deutschland, Frankreich und der Schweiz touristisch günstig war. Im Eröffnungsjahr 1975 war der Park deutlich kleiner als heute. Mit der Zeit kamen neue Attraktionen, Themenbereiche, Hotels, Shows und saisonale Veranstaltungen hinzu.

Vom Ausstellungspark zum Themenpark

Ein wichtiger Schritt war die Entwicklung des europäischen Themenkonzepts. Der erste europäische Themenbereich war Italien, der 1982 eröffnet wurde. Damit begann eine Gestaltungsidee, die den Park bis heute prägt: Europa wird nicht als politischer Verwaltungsraum dargestellt, sondern als Vielfalt von Landschaften, Baustilen, Speisen, Musikstilen, Geschichten und Symbolen. Für Lernende ist das eine gute Gelegenheit, über Stereotype, Kultur, Identität und Europäische Integration nachzudenken.

Wachstum, Jubiläum und Wandel

Seit 1975 hat sich der Europa-Park stark verändert. Neue Attraktionen ersetzten ältere Angebote, Themenbereiche wurden erweitert oder überarbeitet, und technische Innovationen führten zu neuen Formen des Erlebens. Zum 50-jährigen Jubiläum im Jahr 2025 wurde besonders deutlich, dass der Park nicht nur von Fahrgeschäften lebt, sondern auch von Markenbildung, Figuren, Filmen, Musik, Veranstaltungen und medialer Präsenz. Veränderungen zeigen außerdem: Ein Freizeitpark ist nie fertig. Er muss auf neue Sicherheitsstandards, Besucherwünsche, gesellschaftliche Diskussionen und technische Möglichkeiten reagieren.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xIXDDU7tPFo |500|center}}

Themenbereiche und europäische Kultur

Die Themenbereiche des Europa-Parks verbinden Unterhaltung mit kulturellen Zeichen. Ein französischer Bereich kann etwa durch Fassaden, Gastronomie, Musik und Attraktionen ein Bild von Frankreich erzeugen; ein griechischer Bereich arbeitet mit Anspielungen auf Antike, Meer, Säulen oder Mythologie. Solche Gestaltungen sind nie neutral. Sie wählen aus, vereinfachen, betonen und lassen vieles weg. Deshalb kannst Du im Unterricht fragen: Welche Bilder von Europa werden gezeigt? Welche Kulturen erscheinen besonders romantisch, historisch oder abenteuerlich? Welche Perspektiven fehlen?

Kultur als Auswahl und Inszenierung

Eine Inszenierung ist eine bewusste Gestaltung, die eine bestimmte Wirkung erzeugen soll. Im Europa-Park werden nicht ganze Länder nachgebaut. Vielmehr entstehen Erlebnisräume, die mit bekannten Symbolen arbeiten. Für die Medienbildung ist das spannend, denn ähnliche Verfahren kennst Du aus Werbung, Film, Computerspielen oder sozialen Netzwerken. Überall werden Wirklichkeiten ausgewählt, gestaltet und emotional aufgeladen. Der Park zeigt also nicht nur Europa, sondern auch, wie Europa erzählt und vermarktet werden kann.

Europa als Lernanlass

Der Name Europa-Park lädt dazu ein, über Europa nachzudenken. Europa ist zugleich ein Kontinent, ein Kulturraum, ein politisches Projekt und ein wirtschaftlicher Raum. Im Park begegnen Dir vor allem kulturelle und touristische Bilder Europas. Im Unterricht kannst Du diese Bilder mit der Realität vergleichen: Sprachen, Migration, Grenzen, Klimapolitik, Arbeitsmärkte, Verkehr, Geschichte und aktuelle gesellschaftliche Fragen gehören ebenfalls zu Europa. So wird aus einem Freizeitpark ein Ausgangspunkt für kritisches und kreatives Lernen.

Attraktionen, Technik und Sicherheit

Achterbahnen und Fahrgeschäfte sind technische Systeme. Sie verbinden Maschinenbau, Physik, Informatik, Elektrotechnik, Werkstoffkunde und Sicherheitsmanagement. Kräfte wie Beschleunigung, Gravitation, Reibung und Trägheit sind bei einer Achterbahnfahrt direkt spürbar. Gleichzeitig werden die Fahrten so geplant, geprüft und überwacht, dass sie innerhalb definierter Sicherheitsgrenzen bleiben. Für den Unterricht in Physik oder Technik kann eine Attraktion daher als anschauliches Beispiel dienen.

Achterbahnen als angewandte Physik

Eine Achterbahn nutzt Energieumwandlungen. Beim Hochfahren wird Lageenergie aufgebaut. In Abfahrten wird sie in Bewegungsenergie umgewandelt. Kurven, Hügel und Bremsen verändern Geschwindigkeit und Richtung. Die Fahrgäste erleben dabei Beschleunigungen, die körperlich spürbar sind. Moderne Achterbahnen verwenden zusätzlich Antriebe, Magnetbremsen, Sensoren und computergesteuerte Sicherheitssysteme. Dadurch kann man an ihnen untersuchen, wie Naturwissenschaft und Ingenieurwesen zusammenarbeiten.

Holz, Stahl und Gestaltung

Achterbahnen unterscheiden sich nicht nur durch Geschwindigkeit oder Höhe. Auch Material und Bauweise prägen das Erlebnis. Eine Holzachterbahn wirkt anders als eine Stahlachterbahn, weil Geräusch, Schwingungen und Konstruktion anders wahrgenommen werden. Gleichzeitig ist die Gestaltung der Umgebung entscheidend: Felsen, Gebäude, Musik, Wartebereiche und Geschichten bestimmen, ob eine Fahrt wie ein Abenteuer, eine Forschungsreise oder eine Fantasiewelt erscheint.

Neuere Attraktionen und Innovation

Neuere Attraktionen verbinden klassische Fahrtechnik mit Storytelling, digitalen Effekten, Musik, Licht, Projektionen oder virtuellen Elementen. Ein Beispiel für eine jüngere Entwicklung im Park ist die Achterbahn Voltron Nevera im kroatischen Themenbereich. An solchen Attraktionen lässt sich untersuchen, wie ein Freizeitpark Technik, Marken, regionale Motive und Dramaturgie kombiniert. Dabei geht es nicht nur um Nervenkitzel, sondern auch um Besucherlenkung, Wartezeiten, Kapazität, Sicherheit und Wiedererkennungswert.

Wirtschaft, Arbeit und Tourismus

Der Europa-Park ist auch ein bedeutender Wirtschaftsfaktor. Ein großer Freizeitpark schafft Arbeitsplätze in Bereichen wie Technik, Gastronomie, Hotellerie, Reinigung, Verwaltung, Sicherheit, Unterhaltung, Marketing, Logistik und Landschaftspflege. Darüber hinaus profitieren auch Betriebe in der Umgebung: Hotels, Ferienwohnungen, Restaurants, Busunternehmen, Bahnverbindungen, Handwerksbetriebe und Zulieferer. Gleichzeitig entstehen Belastungen, etwa durch Verkehr, Flächenverbrauch, Energiebedarf und saisonale Spitzen.

Regionalentwicklung

Für die Region um Rust ist der Park ein Motor des Tourismus. Viele Besucherinnen und Besucher reisen für einen oder mehrere Tage an. Dadurch verändert sich eine Gemeinde: Verkehrswege, Parkplätze, Hotels, Einkaufsmöglichkeiten und Freizeitangebote wachsen. Das kann Chancen schaffen, aber auch Konflikte auslösen. Im Unterricht kannst Du dazu eine Interessenanalyse durchführen: Was wünschen sich Gäste, Einwohnerinnen und Einwohner, Unternehmen, Naturschutz, Politik und Beschäftigte?

Arbeit hinter den Kulissen

Ein Freizeitpark funktioniert nur, wenn sehr viele Menschen koordiniert zusammenarbeiten. Attraktionen müssen geprüft, Wege gereinigt, Speisen vorbereitet, Shows geprobt, Gäste informiert und Notfallpläne eingeübt werden. Der sichtbare Spaß beruht also auf unsichtbarer Organisation. Das ist ein guter Anlass, über Dienstleistungsberufe, Teamarbeit, Ausbildung, Arbeitsbedingungen und Berufsorientierung zu sprechen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=4WkY9smXNZQ |500|center}}

Rulantica und das Europa-Park Erlebnis-Resort

Zum Europa-Park Erlebnis-Resort gehört auch die Wasserwelt Rulantica. Sie ist als eigene nordisch inspirierte Erlebniswelt gestaltet und verbindet Wasserrutschen, Wasserflächen, thematisierte Bereiche, Gastronomie und Übernachtungsmöglichkeiten. Rulantica zeigt, dass das Resort nicht nur einen Tagesausflug anbieten möchte, sondern ein mehrtägiges Urlaubserlebnis. Für die Analyse ist interessant, wie eine zusätzliche Wasserwelt die Zielgruppen erweitert und den Park unabhängiger von einzelnen Saisons machen kann.

Nachhaltigkeit, Verantwortung und Kritik

Ein großer Freizeitpark steht vor ökologischen und gesellschaftlichen Herausforderungen. Dazu gehören Energieverbrauch, Wasserverbrauch, Abfallvermeidung, Lärm, Verkehr, Flächenversiegelung, Artenschutz und die Frage, wie Besucherströme gelenkt werden. Nachhaltigkeit bedeutet nicht nur, einzelne Maßnahmen zu nennen, sondern Zielkonflikte zu erkennen: Ein Park möchte viele Gäste anziehen, braucht dafür aber Ressourcen. Ein kritischer Blick fragt deshalb, welche Maßnahmen wirksam sind, welche nur werbend klingen und wie Fortschritte überprüft werden können.

Sicherheit und Risikokompetenz

Sicherheit ist in Freizeitparks zentral. Fahrgeschäfte werden kontrolliert, Mitarbeitende geschult und Besucherinnen und Besucher müssen Regeln beachten. Zur Risikokompetenz gehört, zwischen gefühltem Risiko und technischem Risiko zu unterscheiden. Eine Achterbahn kann sich gefährlich anfühlen, obwohl sie innerhalb kontrollierter Grenzen funktioniert. Umgekehrt können falsches Verhalten, Missachtung von Regeln oder Überfüllung echte Risiken erhöhen. Lernen bedeutet hier, Nervenkitzel, Verantwortung und Sicherheitskultur zusammenzudenken.

Kritische Kulturbetrachtung

Auch kulturelle Darstellungen können kritisch betrachtet werden. Werden Länder klischeehaft gezeigt? Werden historische Konflikte ausgeblendet? Wer spricht über wen? Welche Bilder von Menschen, Regionen und Lebensweisen entstehen? Eine faire Analyse unterscheidet zwischen wertschätzender Gestaltung, touristischer Vereinfachung und problematischen Stereotypen. So kann der Europa-Park im Unterricht zur Frage führen, wie Kultur respektvoll erzählt werden kann.

Europa-Park als Lernort

Der Europa-Park eignet sich als außerschulischer Lernort, wenn ein Besuch vorbereitet, beobachtet und ausgewertet wird. Ohne Lernfragen bleibt der Besuch vor allem Freizeit. Mit Lernfragen wird er zu einer Untersuchung. Du kannst beispielsweise beobachten, wie Besucherströme gelenkt werden, welche Sprachen auf Schildern vorkommen, wie Wartezeiten kommuniziert werden, welche Länderbilder gezeigt werden oder wie Technik und Gestaltung zusammenwirken. Ein guter Lernort entsteht nicht allein durch den Ort, sondern durch die Aufgaben, die Du dort bearbeitest.

Mögliche Unterrichtsfächer

Geographie: Untersuche Standortfaktoren, Verkehrsanbindung, Tourismus und regionale Entwicklung.
Physik: Analysiere Kräfte, Energieumwandlungen, Beschleunigung und Bremsvorgänge bei Fahrgeschäften.
Wirtschaft: Beschreibe Wertschöpfung, Zielgruppen, Marketing, Preise, Arbeitsteilung und Dienstleistungen.
Politische Bildung: Diskutiere Europa-Bilder, Nachhaltigkeit, Mitbestimmung, Sicherheit und Interessenkonflikte.
Deutsch: Verfasse Reportagen, Rezensionen, Interviews, Werbeanalysen oder argumentative Texte.
Kunst: Analysiere Architektur, Farbgestaltung, Bühnenbilder, Figuren und Raumwirkung.
Medienbildung: Untersuche Social-Media-Auftritte, Videos, Werbung, Markenkommunikation und Storytelling.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wo liegt der Europa-Park? (Rust in Baden-Württemberg) (!Berlin in Brandenburg) (!Köln in Nordrhein-Westfalen) (!Hamburg an der Elbe)

Welche Familie ist eng mit der Entstehung des Europa-Parks verbunden? (Familie Mack) (!Familie Benz) (!Familie Siemens) (!Familie Zeppelin)

Welcher Themenbereich gilt als erster europäischer Themenbereich des Parks? (Italien) (!Kroatien) (!Island) (!Monaco)

Was ist Rulantica? (Die Wasserwelt des Europa-Park) (!Ein Bahnhof im Park) (!Ein Hotel in Italien) (!Eine historische Burg in Rust)

Was bedeutet Immersion in einem Themenpark? (Eintauchen in eine gestaltete Erlebniswelt) (!Verkürzung der Wartezeit) (!Berechnung des Eintrittspreises) (!Reinigung einer Wasserattraktion)

Warum sind Achterbahnen für den Physikunterricht interessant? (Man kann Kräfte und Energieumwandlungen beobachten) (!Sie zeigen ausschließlich chemische Reaktionen) (!Sie funktionieren ohne Technik) (!Sie bewegen sich immer mit gleicher Geschwindigkeit)

Was unterscheidet einen Themenpark besonders von einem einfachen Vergnügungspark? (Attraktionen sind in gestaltete Geschichten und Räume eingebettet) (!Alle Attraktionen müssen kostenlos sein) (!Es gibt keine Gastronomie) (!Es werden keine Gebäude gestaltet)

Welche Frage passt zu einer kritischen Analyse von Themenbereichen? (Welche Bilder von Ländern und Kulturen werden vermittelt) (!Wie kann man alle Regeln umgehen) (!Wie vermeidet man jede Beobachtung) (!Wie fährt man ohne Sicherheitsbügel)

Welche Bedeutung hat der Europa-Park für die Region? (Er beeinflusst Tourismus, Arbeitsplätze und Verkehr) (!Er verhindert jede wirtschaftliche Entwicklung) (!Er liegt außerhalb jeder Gemeinde) (!Er hat keinen Bezug zur Umgebung)

Was macht einen Freizeitparkbesuch zu einem Lernprojekt? (Vorbereitete Fragestellungen, Beobachtungen und Auswertung) (!Nur möglichst viele Fahrten ohne Notizen) (!Keine Vorbereitung und keine Reflexion) (!Ausschließlich der Kauf von Souvenirs)

Memory

Rust	Standort des Europa-Park
Mack	Betreiberfamilie
Italien	erster europäischer Themenbereich
Rulantica	Wasserwelt
Voletarium	Flugtheater
Voltron Nevera	Achterbahn im kroatischen Themenbereich
EP-Express	Einschienenbahn
Ed Euromaus	Maskottchen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Gründungsidee	Aus einem Fahrgeschäftsunternehmen entsteht die Idee eines eigenen Parks
Eröffnung	Der Park startet in Rust
Italien	Der erste europäische Themenbereich prägt das Länderkonzept
El Andaluz	Das erste Hotel zeigt den Weg zum Resort
Rulantica	Die Wasserwelt erweitert das Erlebnisangebot
Kroatien	Ein Themenbereich verbindet Landeskulisse und Achterbahntechnik

Kreuzworträtsel

Rust	In welchem Ort befindet sich der Europa-Park?
Mack	Welche Familie ist eng mit dem Park verbunden?
Italien	Welcher Themenbereich war der erste europäische Themenbereich?
Rulantica	Wie heißt die Wasserwelt des Europa-Park?
Voletarium	Wie heißt das Flugtheater im deutschen Themenbereich?
Achterbahn	Welche Fahrgeschäftsart eignet sich besonders zur Analyse von Kräften?

LearningApps

Lückentext

Der Europa-Park liegt in

in Baden-Württemberg. Er wurde im Jahr

eröffnet. Die Betreiberfamilie

ist eng mit dem Bau von Fahrgeschäften verbunden. Ein Themenpark arbeitet mit

, damit Besucherinnen und Besucher in gestaltete Erlebniswelten eintauchen. Der erste europäische Themenbereich war

. In Achterbahnen lassen sich Kräfte, Beschleunigung und

beobachten. Die Wasserwelt des Europa-Park heißt

. Für eine kritische Analyse ist wichtig, dass Themenbereiche Kultur nicht vollständig zeigen, sondern

. Ein Lernprojekt braucht Fragestellungen, Beobachtungen und eine gemeinsame

.

Offene Aufgaben

Leicht

Steckbrief: Erstelle einen übersichtlichen Steckbrief zum Europa-Park mit Standort, Gründungsjahr, Betreiberfamilie, Themenpark-Konzept und einem selbst gewählten Lernaspekt.
Bildanalyse: Wähle ein frei nutzbares Bild aus Wikimedia Commons zum Europa-Park und beschreibe, welche Stimmung durch Architektur, Farben, Perspektive und Menschen entsteht.
Wortfeld: Sammle wichtige Begriffe zum Thema Freizeitpark und ordne sie den Bereichen Technik, Kultur, Wirtschaft, Sicherheit und Tourismus zu.
Kurzbericht: Schreibe einen kurzen Bericht darüber, warum ein Freizeitpark mehr ist als eine Sammlung von Fahrgeschäften.

Standard

Interview: Entwickle zehn Interviewfragen für Beschäftigte, Besucherinnen und Besucher oder Anwohnende, um verschiedene Perspektiven auf den Europa-Park zu erfassen.
Kartenarbeit: Zeichne eine Umgebungskarte von Rust und erkläre, welche Rolle Autobahn, Bahn, Bus, Hotels, Grenzen und Nachbarorte für den Tourismus spielen.
Werbeanalyse: Untersuche eine Werbung oder Website des Europa-Parks und erkläre, welche Zielgruppen angesprochen werden und welche Gefühle erzeugt werden sollen.
Physikprojekt: Erkläre an einer Achterbahn die Begriffe Lageenergie, Bewegungsenergie, Beschleunigung, Reibung und Bremsen mit einer eigenen Skizze.

Schwer

Fallstudie: Analysiere den Europa-Park als Wirtschaftsfaktor für die Region und stelle Chancen und Probleme für Unternehmen, Beschäftigte, Gäste und Einwohnerinnen und Einwohner gegenüber.
Kulturkritik: Wähle einen Themenbereich aus und untersuche, welche kulturellen Symbole verwendet werden, welche Klischees entstehen könnten und wie eine respektvolle Darstellung aussehen kann.
Nachhaltigkeitskonzept: Entwickle ein realistisches Konzept, wie ein großer Freizeitpark Energie, Wasser, Abfall und Verkehr nachhaltiger organisieren könnte.
Eigenes Themenpark-Modell: Entwirf einen kleinen Themenbereich für ein europäisches Land oder eine Region und begründe Architektur, Musik, Speisen, Attraktionen, Lernangebote und Nachhaltigkeitsmaßnahmen.

Lernkontrolle

Zusammenhangsanalyse: Erkläre, wie Technik, Storytelling und Sicherheit bei einer Achterbahn zusammenwirken und warum keines dieser Elemente allein ausreicht.
Transferaufgabe: Vergleiche den Europa-Park mit einem Museum, einem Einkaufszentrum oder einem Computerspiel und arbeite Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Besucherlenkung heraus.
Urteilsaufgabe: Beurteile, ob Themenparks europäische Kultur eher fördern oder vereinfachen. Begründe Dein Urteil mit mindestens drei Argumenten.
Konfliktanalyse: Stelle die Interessen von Gästen, Beschäftigten, Anwohnenden, Naturschutz und Parkleitung bei einer Parkerweiterung dar und entwickle einen Kompromiss.
Nachhaltigkeit: Prüfe an einem selbst gewählten Beispiel, ob eine Maßnahme im Freizeitpark ökologisch, sozial und wirtschaftlich nachhaltig sein kann.
Medienkompetenz: Analysiere ein Video oder einen Social-Media-Beitrag zum Europa-Park und erkläre, wie Bilder, Musik, Schnitt und Sprache die Wahrnehmung beeinflussen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Europa-Park solltest Du zeigen, dass Du den Park aus mehreren Perspektiven betrachten kannst. Wichtig sind eine sachlich richtige Darstellung von Standort, Geschichte und Themenpark-Konzept, eine Analyse von Technik und Sicherheit, ein Verständnis für Tourismus und regionale Wirtschaft, eine kritische Betrachtung kultureller Inszenierungen sowie eine reflektierte Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit. Geeignete Lernnachweise sind eine Präsentation, ein Portfolio, ein Erklärvideo, ein Forschungstagebuch, eine Ausstellung, ein Podcast, ein Modell eines Themenbereichs oder eine schriftliche Analyse. Entscheidend ist, dass Du nicht nur Fakten sammelst, sondern Zusammenhänge erklärst, Quellen prüfst, eigene Beobachtungen auswertest und begründet urteilst.

OERs zum Thema

Quellen und Vertiefung

Links

Europa-Park

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.