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Ein Grundrechtsurteil mit einem vereinfachten Prüfraster erschließen - Gemeinschaftskunde 9-10

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Ein Grundrechtsurteil mit einem vereinfachten Prüfraster erschließen - Gemeinschaftskunde 9-10

Einleitung

In diesem aiMOOC untersuchst Du ein bekanntes Grundrechtsurteil des Bundesverfassungsgerichts mit einem einfachen Prüfraster. Als Beispiel dient eine didaktisch gekürzte und teilweise anonymisierte Fassung des Lüth-Urteils vom 15. Januar 1958, Aktenzeichen 1 BvR 400/51.

Du arbeitest in vier Schritten: Sachverhalt – Entscheidungsfrage – Begründung – Reichweite. Dabei lernst Du, zwischen Tatsachen, Positionen und Werturteilen zu unterscheiden. Du prüfst Belege und Begründungen. Eine bestimmte politische Meinung wird nicht erwartet.

Kurzbeschreibung: Sachverhalt, Entscheidungsfrage, Begründung und Reichweite einer didaktisch gekürzten offiziellen Entscheidung untersuchen.

Rechts- und Quellenstand: geprüft am 17.10.2026. Maßgeblich sind der amtliche Entscheidungstext des Bundesverfassungsgerichts und das geltende Grundgesetz.

Wort-Bild-Hilfe: Das Gebäude gehört zum Bundesverfassungsgericht. Das Gericht prüft unter anderem, ob staatliche Gewalt Grundrechte verletzt.

Kurze Leitfragen zum Bild:

Institution: Woran erkennst Du, dass das Foto ein staatliches Gericht zeigt?
Funktion: Warum braucht ein Rechtsstaat ein Gericht, das Grundrechte schützt?
Materialgrenze: Welche Aussagen über ein Urteil kann ein Gebäudefoto nicht belegen?

Lernziele

Du kannst nach dem Kurs:

Sachverhalt: die wichtigsten Tatsachen eines Grundrechtsfalls knapp wiedergeben.
Entscheidungsfrage: eine rechtliche Streitfrage formulieren.
Begründung: tragende Gründe eines Urteils mit Textbelegen erklären.
Reichweite: beschreiben, was die Entscheidung für weitere Fälle bedeutet und wo ihre Grenzen liegen.
Meinungsfreiheit: Artikel 5 Absatz 1 und die Schranken aus Artikel 5 Absatz 2 GG in Grundzügen anwenden.
Urteilskompetenz: zwei belegte Positionen vergleichen und eine begründete Entscheidung treffen.

Material 1: Das Grundgesetz als Ausgangspunkt

Wort-Bild-Hilfe:

Menschenwürde: Artikel 1 GG stellt die Würde des Menschen an den Anfang der Verfassung.
Grundrechtsbindung: Nach Artikel 1 Absatz 3 GG binden die Grundrechte Gesetzgebung, Verwaltung und Rechtsprechung.
Meinungsfreiheit: Artikel 5 Absatz 1 GG schützt das Äußern und Verbreiten von Meinungen.
Schranken: Artikel 5 Absatz 2 GG nennt allgemeine Gesetze, Jugendschutz und persönliche Ehre als Grenzen.

Textquelle in einfacher Sprache: Grundrechte schützen Menschen vor ungerechtfertigten Eingriffen des Staates. Gerichte gehören zur staatlichen Gewalt. Deshalb müssen auch Gerichte Grundrechte beachten.

Offizielle Rechtsquelle: Artikel 5 GG bei Gesetze im Internet

Bildgestützte Zuordnung

Ordne den Bildern eine passende Aussage zu und begründe Deine Wahl in einem Satz.

Artikel 1 Grundgesetz.jpeg: passt besonders zu „Grundrechte binden staatliche Gewalt“.
Bundesverfassungsgericht Karlsruhe.jpg: passt besonders zu „Gerichte müssen Grundrechte bei ihren Entscheidungen beachten“.
Bundesgesetzblatt Nr 1 von 1949-05-23 Grundgesetz.pdf: passt besonders zu „Das Grundgesetz wurde 1949 amtlich verkündet“.

Datei:Bundesgesetzblatt Nr 1 von 1949-05-23 Grundgesetz.pdf

Rückmeldung: Ein Bild kann zeigen, dass es ein Dokument oder eine Institution gibt. Es erklärt aber nicht automatisch die rechtliche Bedeutung. Dafür brauchst Du zusätzlich Textquellen.

Material 2: Der Fall in didaktisch gekürzter Form

Hinweis: Die folgende Fassung kürzt das amtliche Urteil stark. Namen werden im Lerntext teilweise abgekürzt. Historisch ging es um einen öffentlichen Boykottaufruf gegen einen Film eines Regisseurs, der während des Nationalsozialismus an dem antisemitischen Propagandafilm „Jud Süß“ mitgewirkt hatte.

Sachverhalt in einfacher Sprache: Eine Person L. rief öffentlich dazu auf, einen neuen Film des Regisseurs H. nicht zu zeigen. L. kritisierte dessen frühere Rolle im nationalsozialistischen Film. Ein Zivilgericht untersagte den Boykottaufruf. L. sah darin eine Verletzung der Meinungsfreiheit und erhob Verfassungsbeschwerde.

Amtliche Quelle: BVerfG, Urteil vom 15.01.1958 – 1 BvR 400/51

Was ist Tatsache, was Position, was Werturteil?

Aussage	Einordnung	Begründung
Das Bundesverfassungsgericht entschied am 15. Januar 1958.	Tatsache	Das Datum steht im amtlichen Urteil.
Das Landgericht hatte den Boykottaufruf untersagt.	Tatsache	Das ist Teil des Verfahrensgangs.
Die Meinungsfreiheit müsse bei der Anwendung des Zivilrechts besonders berücksichtigt werden.	Rechtliche Position des Bundesverfassungsgerichts	Diese Position wird im Urteil begründet.
Wirtschaftliche Interessen der Betroffenen verdienen Schutz.	Rechtlich relevante Position	Sie können in einer Abwägung berücksichtigt werden.
Der Boykottaufruf war moralisch gut oder schlecht.	Werturteil	Diese Bewertung hängt von begründeten Wertmaßstäben ab und ist nicht schon durch das Urteil als persönliche Meinung vorgegeben.

Das vereinfachte Prüfraster

Schritt	Leitfrage	Kurzantwort zum Fall
Sachverhalt	Was ist passiert?	L. rief öffentlich zum Boykott eines Films auf. Ein Zivilgericht untersagte den Aufruf.
Entscheidungsfrage	Welches Grundrecht könnte verletzt sein?	Verletzt das gerichtliche Verbot die Meinungsfreiheit aus Artikel 5 Absatz 1 GG?
Begründung	Welche Gründe tragen die Entscheidung?	Das Zivilgericht musste die Bedeutung der Meinungsfreiheit in seine Auslegung und Abwägung einbeziehen.
Reichweite	Was bedeutet das über den Einzelfall hinaus?	Grundrechte wirken auch auf die Auslegung des Privatrechts durch Gerichte ein. Das Bundesverfassungsgericht prüft dabei Grundrechtsverletzungen, nicht jeden einfachen Rechtsfehler.

Merksatz: Ein Grundrechtsurteil wird verständlicher, wenn Du nicht nur nach dem Ergebnis fragst, sondern nach Fall – Frage – Gründen – Reichweite.

Zwei sachlich belegte Positionen

Position A: Schutz privater und wirtschaftlicher Interessen

Das Landgericht sah im Boykottaufruf einen Grund für ein zivilrechtliches Verbot. Dahinter steht ein nachvollziehbares Schutzinteresse: Auch wirtschaftliche Tätigkeit und die Rechte anderer dürfen nicht beliebig beeinträchtigt werden.

Stärke der Position: Grundrechte erlauben nicht jede Äußerung ohne Grenzen. Artikel 5 Absatz 2 GG kennt Schranken.

Grenze der Position: Ein Gericht darf bei der Anwendung solcher Regeln die besondere Bedeutung der Meinungsfreiheit nicht übersehen.

Position B: Besondere Bedeutung der Meinungsfreiheit

Das Bundesverfassungsgericht stellte fest, dass das Urteil des Landgerichts L. in Artikel 5 Absatz 1 Satz 1 GG verletzte. Besonders wichtig war, dass die Äußerung eine Frage von öffentlicher Bedeutung betraf. Nach dem Gericht müssen allgemeine Gesetze ihrerseits im Licht der Meinungsfreiheit ausgelegt werden.

Stärke der Position: Öffentliche Diskussion ist für eine freiheitliche Demokratie besonders wichtig.

Grenze der Position: Auch Meinungsfreiheit ist nicht grenzenlos. Schutzwürdige Rechte anderer müssen im konkreten Fall berücksichtigt werden.

Begründete Entscheidung statt politische Bekenntnisse

Beurteile nicht, welche Person Du „magst“. Prüfe stattdessen:

Textbeleg: Welche Aussage ist durch das Material belegt?
Grundrecht: Welches Grundrecht ist betroffen?
Gegenrecht: Welche Rechte oder Interessen stehen entgegen?
Abwägung: Welches Argument wiegt im konkreten Fall warum stärker?
Grenze: Was lässt sich aus dem Material nicht sicher schließen?

Material 3: Historischer und institutioneller Kontext

Leitfragen:

Zeitbezug: Warum ist es wichtig, dass das Urteil nur wenige Jahre nach dem Ende der nationalsozialistischen Diktatur erging?
Institution: Welche Rolle spielt ein unabhängiges Verfassungsgericht beim Schutz von Grundrechten?
Materialkritik: Was zeigt das historische Foto – und was zeigt es nicht?

Rückmeldung: Das Foto hilft beim zeitlichen und institutionellen Einordnen. Es beweist aber weder die Motive der Beteiligten noch die Richtigkeit der juristischen Argumente.

Reichweite des Urteils

Das Urteil wurde zu einer Grundentscheidung für die Bedeutung der Grundrechte im gesamten Recht. Es sagt vereinfacht:

Abwehrrecht: Grundrechte schützen zuerst gegen staatliche Eingriffe.
Objektive Wertordnung: Grundrechte prägen darüber hinaus die Rechtsordnung.
Mittelbare Drittwirkung: Im Privatrecht wirken Grundrechte vor allem über die Auslegung zivilrechtlicher Vorschriften durch Gerichte.
Wechselwirkungslehre: Gesetze, die Meinungsfreiheit beschränken, müssen ihrerseits grundrechtsfreundlich ausgelegt werden.
Keine Superrevision: Das Bundesverfassungsgericht kontrolliert nicht jeden Fehler eines Zivilgerichts, sondern prüft spezifische Verfassungsverstöße.

Grenzen der Materialien

Die Materialien sind bewusst reduziert. Deshalb musst Du ihre Grenzen kennen:

Urteilsverkürzung: Der Originaltext ist deutlich länger und enthält mehr Tatsachen, Verfahrensfragen und juristische Argumente.
Anonymisierung: Die Lernfassung verkürzt Namen, obwohl sie im historischen Urteil genannt sind.
Bildquelle: Fotos von Gericht oder Grundgesetz zeigen Institutionen und Dokumente, aber keine juristische Begründung.
Videoquelle: Ein Überblicksvideo erklärt Grundrechte allgemein, ersetzt aber nicht den amtlichen Entscheidungstext.
Historischer Kontext: Der Kurs nennt nur den für das Urteil notwendigen Kontext. Die Geschichte nationalsozialistischer Propaganda muss für eine vertiefte Bewertung zusätzlich untersucht werden.

Differenzierung: Fö, G, M und E

Fö-Zugang

Kurzer Text in einfacher Sprache: L. sagte öffentlich: Zeigt diesen Film nicht. Ein Gericht verbot den Aufruf. L. sagte: Das verletzt meine Meinungsfreiheit. Das Bundesverfassungsgericht gab L. recht. Das frühere Gericht hatte die Meinungsfreiheit nicht stark genug beachtet.

Vier Lernschritte:

Schritt 1: Markiere, wer etwas sagte.
Schritt 2: Markiere, welches Gericht etwas verbot.
Schritt 3: Finde das Grundrecht „Meinungsfreiheit“.
Schritt 4: Formuliere mit Satzstarter: „Das Bundesverfassungsgericht entschied ..., weil ...“.

Bildhilfe: Das Foto des Gerichts steht für die Institution. Das Bild von Artikel 1 steht für die Bindung staatlicher Gewalt an Grundrechte.

Kleinschrittige Rückmeldung: Wenn Du Sachverhalt und Ergebnis richtig erkannt hast, prüfe als Nächstes das „Warum“. Eine gute Antwort nennt mindestens einen Grund.

G-Zugang

Nutze das Prüfraster und ordne vier Textkarten den Bereichen Sachverhalt, Entscheidungsfrage, Begründung und Reichweite zu. Belege jede Zuordnung mit einem kurzen Satz aus dem Material.

M-Zugang

Vergleiche Position A und Position B. Prüfe, welche Rechtsgüter jeweils geschützt werden sollen. Formuliere anschließend eine Abwägung mit mindestens zwei Kriterien und einem Gegenargument.

E-Zugang

Untersuche, warum das Urteil über den Einzelfall hinaus bedeutsam ist. Erkläre die mittelbare Drittwirkung und die Grenze der verfassungsgerichtlichen Kontrolle. Übertrage das Prüfraster auf einen neuen fiktiven Fall und kennzeichne Unsicherheiten.

Video: Grundrechte im Überblick

Video: „#kurzerklärt: Was steht im Grundgesetz?“ von tagesschau.

Textalternative zum Video: Das Video erklärt, dass die Grundrechte in den Artikeln 1 bis 19 GG stehen, staatliche Gewalt binden und gerichtlich durchsetzbar sind. Es nennt auch, dass Grundrechte bei Streitigkeiten zwischen Privaten über die Entscheidungen staatlicher Gerichte eine Rolle spielen können.

Leitfrage: Welche Aussage aus dem Video hilft Dir am meisten, das Lüth-Urteil zu verstehen? Begründe mit einem Satz.

Medien- und Lizenznachweise

Medium	Urheber / Quelle	Lizenz	Namensnennung und Link
Bundesverfassungsgericht Karlsruhe.jpg	Asmodea Oaktree, eigenes Werk, 02.11.2019	CC BY 4.0	Asmodea Oaktree, Commons-Dateiseite, Lizenz CC BY 4.0, keine in diesem Kurs vorgenommene Bildbearbeitung
Artikel 1 Grundgesetz.jpeg	Parlamentarischer Rat, Bundesgesetzblatt I vom 23.05.1949	Gemeinfrei als amtliches Werk nach § 5 Abs. 1 UrhG	Commons-Dateiseite, Quelle: Bundesgesetzblatt Nr. 1 vom 23.05.1949
Bundesgesetzblatt Nr 1 von 1949-05-23 Grundgesetz.pdf	Parlamentarischer Rat, Bundesgesetzblatt I vom 23.05.1949	Gemeinfrei als amtliches Werk nach § 5 Abs. 1 UrhG	Commons-Dateiseite, amtliches Werk
Bundesarchiv B 145 Bild-F083304-0001, Karlsruhe, Bundesverfassungsgericht.jpg	Bundesarchiv, B 145 Bild-F083304-0001 / Schaack, Lothar	CC BY-SA 3.0 DE	Bundesarchiv, B 145 Bild-F083304-0001 / Schaack, Lothar / CC-BY-SA, Commons-Dateiseite, Lizenz

Hinweis zu Audio und Animation: Für diesen Kurs wird kein zusätzliches Audio oder keine Animation eingebunden, weil die ausgewählten Bild- und Textquellen den Lernzweck bereits direkt unterstützen. Statt neu erzeugter Medien werden textbasierte Aufgaben verwendet.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Schritt steht im vereinfachten Prüfraster zuerst? (Sachverhalt) (!Begründung) (!Reichweite) (!Entscheidungstenor)

Rückmeldung 1: Zuerst klärst Du, was passiert ist. Ohne Sachverhalt lassen sich die folgenden Schritte nicht sicher prüfen.

Welches Grundrecht stand im Mittelpunkt des Lüth-Urteils? (Meinungsfreiheit) (!Religionsfreiheit) (!Berufsfreiheit) (!Versammlungsfreiheit)

Rückmeldung 2: Das Bundesverfassungsgericht prüfte Artikel 5 Absatz 1 Satz 1 GG.

Wer hatte den Boykottaufruf vor der Verfassungsbeschwerde untersagt? (Ein Zivilgericht) (!Der Bundestag) (!Der Bundespräsident) (!Die Bundesregierung)

Rückmeldung 3: Ausgangspunkt war ein zivilgerichtliches Urteil. Genau deshalb ist die Wirkung von Grundrechten auf das Privatrecht wichtig.

Was bedeutet mittelbare Drittwirkung vereinfacht? (Grundrechte beeinflussen die Auslegung des Privatrechts durch Gerichte) (!Grundrechte gelten nur zwischen Unternehmen) (!Private Personen können Gesetze aufheben) (!Jede private Auseinandersetzung wird direkt vom Bundesverfassungsgericht entschieden)

Rückmeldung 4: Grundrechte wirken im Privatrecht vor allem über die grundrechtsgerechte Auslegung durch staatliche Gerichte.

Was verlangt Artikel 5 Absatz 2 GG? (Die Meinungsfreiheit kann gesetzlichen Schranken unterliegen) (!Die Meinungsfreiheit darf nie begrenzt werden) (!Nur Gerichte dürfen Meinungen äußern) (!Alle Meinungen müssen wahr sein)

Rückmeldung 5: Die Meinungsfreiheit ist stark geschützt, aber nicht schrankenlos.

Was war ein zentraler Fehler des Landgerichts nach dem Bundesverfassungsgericht? (Es berücksichtigte die besondere Bedeutung der Meinungsfreiheit nicht ausreichend) (!Es hatte kein Gerichtsgebäude) (!Es hatte Artikel 5 aus dem Grundgesetz gestrichen) (!Es verweigerte jede schriftliche Begründung)

Rückmeldung 6: Entscheidend war die fehlerhafte grundrechtliche Gewichtung in der zivilrechtlichen Entscheidung.

Welche Aussage beschreibt die Reichweite des Urteils am besten? (Grundrechte prägen auch die Auslegung anderer Rechtsgebiete) (!Das Urteil gilt nur für Filme) (!Jeder Boykott ist immer erlaubt) (!Wirtschaftliche Interessen sind rechtlich bedeutungslos)

Rückmeldung 7: Die Bedeutung reicht über den konkreten Filmstreit hinaus, ohne jede spätere Abwägung vorwegzunehmen.

Was prüft das Bundesverfassungsgericht bei einem Zivilurteil nicht allgemein? (Jeden einfachen Rechtsfehler) (!Eine mögliche Grundrechtsverletzung) (!Die Bedeutung eines Grundrechts) (!Die Bindung staatlicher Gerichte an Grundrechte)

Rückmeldung 8: Das Bundesverfassungsgericht ist keine allgemeine Superrevisionsinstanz.

Welche Aussage ist eine Materialgrenze eines Gebäudefotos? (Es zeigt keine juristische Begründung des Urteils) (!Es kann niemals ein Gericht zeigen) (!Es darf nicht beschrieben werden) (!Es beweist automatisch jede Rechtsfrage)

Rückmeldung 9: Bilder sind Quellen, aber ihre Aussagekraft hängt von der jeweiligen Frage ab.

Welche Antwort zeigt eine gute kriterienorientierte Urteilsbildung? (Belege prüfen Grundrechte benennen Gegenposition abwägen und Grenzen nennen) (!Nur die eigene erste Meinung wiederholen) (!Nur das Ergebnis des Gerichts abschreiben) (!Eine Person nach Sympathie bewerten)

Rückmeldung 10: Bewertet wird die Qualität Deiner Begründung, nicht eine gewünschte politische Meinung.

Memory

Sachverhalt	Was ist passiert
Entscheidungsfrage	Welches Grundrecht könnte verletzt sein
Begründung	Welche Gründe tragen das Ergebnis
Reichweite	Bedeutung über den Einzelfall hinaus
Meinungsfreiheit	Artikel 5 Absatz 1 GG
Schranke	Rechtlich zulässige Begrenzungsmöglichkeit
Abwägung	Gegenläufige Rechte und Interessen gewichten

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Prüfschritt
Was ist passiert	Sachverhalt
Welches Grundrecht ist betroffen	Entscheidungsfrage
Welche Argumente tragen das Urteil	Begründung
Was gilt über den Fall hinaus	Reichweite
Was kann die Quelle nicht zeigen	Materialgrenze

Rückmeldung: Die ersten vier Begriffe bilden das Prüfraster. „Materialgrenze“ kommt als Quellenkritik hinzu und schützt vor zu weit gehenden Schlussfolgerungen.

Kreuzworträtsel

Sachverhalt	Wie heißt der Prüfschritt zur Frage was passiert ist
Grundrecht	Wie heißt ein verfassungsrechtlich geschütztes Recht des Einzelnen
Abwägung	Wie heißt das begründete Gewichten kollidierender Rechtspositionen
Reichweite	Wie heißt die Bedeutung einer Entscheidung über den Einzelfall hinaus
Karlsruhe	In welcher Stadt sitzt das Bundesverfassungsgericht
Meinung	Was schützt Artikel 5 Absatz 1 unter anderem

LearningApps

Lückentext

Rückmeldung: Wenn eine Lücke schwer war, gehe zum Prüfraster zurück und suche die passende Leitfrage statt nur nach einem einzelnen Wort.

Offene Aufgaben

Leicht

Vier-Felder-Karte: Erstelle eine kleine Karte mit Sachverhalt, Entscheidungsfrage, Begründung und Reichweite zum Fall.
Bildanalyse: Wähle eines der vorhandenen Commons-Bilder im Kurs und schreibe zwei Aussagen dazu: eine sichere Beobachtung und eine Grenze der Aussagekraft.
Begriffskarten: Formuliere in einfacher Sprache je einen Satz zu Meinungsfreiheit, Schranke, Gericht und Abwägung.
Textbeleg: Suche im gekürzten Material zwei Sätze, die das Ergebnis des Bundesverfassungsgerichts erklären.

Standard

Positionsvergleich: Vergleiche Position A und Position B in einer Tabelle mit Schutzinteresse, Beleg und Grenze.
Urteilsbegründung: Schreibe einen Absatz mit dem Satzstarter „Das Bundesverfassungsgericht entschied ..., weil ...“. Verwende zwei Kriterien.
Quellencheck: Prüfe bei einem Commons-Bild Dateiseite, Urheber, Lizenz und Aussagekraft. Notiere, was davon für eine schulische Nutzung wichtig ist.
Fiktiver Fall: Eine fiktive Schülerzeitung ruft zum Boykott eines fiktiven Produkts auf. Formuliere die Entscheidungsfrage, ohne schon ein Ergebnis vorzugeben.

Schwer

Transferanalyse: Wende das Prüfraster auf den fiktiven Schülerzeitungsfall an. Berücksichtige Meinungsfreiheit und entgegenstehende Rechte.
Materialkritik: Erkläre, wie sich das Urteil verändern könnte, wenn wichtige Tatsachen im gekürzten Material fehlen. Nenne drei mögliche Informationslücken.
Reichweitenanalyse: Erkläre, warum „Grundrechte wirken in das Privatrecht hinein“ nicht dasselbe bedeutet wie „jede private Handlung ist unmittelbar an alle Grundrechte gebunden“.
Kriterienurteil: Verfasse ein begründetes Urteil zu einem fiktiven Fall mit mindestens drei Kriterien, einem Gegenargument, einer Abwägung und einem Satz zur Unsicherheit Deiner Bewertung.

Transparente Bewertungskriterien für offene Urteilsaufgaben: richtige Nutzung des Materials, klare Trennung von Tatsache und Bewertung, Benennung betroffener Rechte, nachvollziehbare Abwägung, Gegenargument, Materialgrenze und sprachlich klare Schlussfolgerung.

Lernkontrolle

Falltransfer: Eine fiktive Person ruft öffentlich dazu auf, eine fiktive Veranstaltung nicht zu besuchen. Formuliere die vier Prüfschritte und nenne zusätzliche Informationen, die Du für eine faire Entscheidung brauchst.
Abwägungsanalyse: Erkläre, warum Meinungsfreiheit und Schutz der Rechte anderer gleichzeitig berücksichtigt werden müssen. Nutze ein Beispiel aus dem Kurs.
Quellenbewertung: Vergleiche den Beweiswert eines amtlichen Urteilstextes, eines Gebäudefotos und eines Überblicksvideos für die Frage „Warum entschied das Gericht so?“.
Positionsprüfung: Rekonstruiere die stärkste Begründung für Position A und die stärkste Begründung für Position B. Entscheide anschließend kriterienorientiert, welche im konkreten Fall stärker ist.
Reichweitentransfer: Erkläre an einem neuen fiktiven Fall, was mittelbare Drittwirkung bedeutet und wo die Aussagekraft des Lüth-Urteils für diesen Fall endet.
Fehlerdiagnose: Prüfe die Aussage „Weil Lüth gewann, ist jeder Boykottaufruf durch Artikel 5 geschützt.“ Erkläre mindestens zwei Denkfehler.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis ist wichtig:

Prüfraster: Du kannst Sachverhalt, Entscheidungsfrage, Begründung und Reichweite sicher unterscheiden.
Grundrechtsbezug: Du kannst die Meinungsfreiheit aus Artikel 5 GG als betroffenes Grundrecht erkennen.
Abwägung: Du kannst gegenläufige Rechte und Interessen mit Kriterien gewichten.
Quellenkritik: Du kannst zwischen amtlicher Quelle, Bildquelle und Überblicksmedium unterscheiden.
Belege: Du stützt Aussagen auf Material statt auf bloße Behauptungen.
Kontroversität: Du kannst zwei belegte Positionen fair darstellen.
Grenzen: Du benennst Unsicherheiten und Grenzen einer didaktisch gekürzten Entscheidung.
Transfer: Du kannst das Raster auf einen fiktiven neuen Fall anwenden.